師徒結對徒弟計劃15篇
時光在流逝，從不停歇，很快就要開展新的工作了，讓我們一起來學習寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編收集整理的師徒結對徒弟計劃，希望對大家有所幫助。
師徒結對徒弟計劃1
一、總則
公司是靠技術進行生產(chǎn)的，沒有過硬的技術，企業(yè)難于立足于市場，不搞好新老員工之間技術上的傳幫帶，企業(yè)的生產(chǎn)技術就難于傳承，企業(yè)也就難于生存和發(fā)展。沒有企業(yè)的紅火發(fā)展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。
但是，目前這一工作還存在著兩方面的問題，一是少數(shù)師傅不愿意帶教徒弟，或者是不夠真心實意的帶教徒弟，大腦中還存在著“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數(shù)學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要么不虛心，認為自己文化程度高，瞧不起師傅，要么懶惰，不刻苦勤奮的去學習鉆研，上進心不夠。為了解決好這一問題，特制定本管理辦法。
二、責任法則
企業(yè)的每一位員工，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神圣的任務，拒絕不接受企業(yè)安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發(fā)，而且企業(yè)有權按規(guī)定給于處罰。
三、結對安排
項目部具體負責師傅與學徒的學教組織工作，有權給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自愿結合成教學對子，報告辦公室批準備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，具體帶多少，由辦公室統(tǒng)籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關規(guī)定，無條件的接受帶教學徒的工作和任務。
四、規(guī)范程序
為了規(guī)范和嚴肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關系確定后，一要在全公司公布，接受監(jiān)督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統(tǒng)一要求，簽定“師傅帶教徒弟”協(xié)議（附后），雙方必須按照協(xié)議條款執(zhí)行，不嚴格執(zhí)行協(xié)議者，不僅承擔經(jīng)濟責任，還可能承擔行政法律責任。
五、師傅和學徒的資格、責任和要求
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1、技術過硬，在本部門技術操作上比較精通；
2、思想作風過硬，為人和氣，肯于助人為樂，敢于嚴格要求，善于傳幫帶；
3、普通話基本過關，表達能力較好，檢查監(jiān)督及時。
（二）、師傅的主要職責
1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
2、幫思想，帶作風，把優(yōu)良作風、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；
3、嚴謹?shù)慕虒W作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練；
4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。
�。ㄈ�、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視為學徒工；
2、徒弟必須有學藝的愿望，有相應的文化基礎，肯學上進；
3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；
4、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟；
5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；
6、善于觀察，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術的關鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手；
7、通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。
六、運作、考核、獎懲
1、為了保證學教工作扎實有效地開展，辦公室會同項目部經(jīng)常性的對學教情況進行考核，考核時間可以分月、季度、半年等，考核成績張榜公布，并注名師傅和學徒名單。（如何運用考核結果）
2、凡帶教學徒的師傅公司每月發(fā)給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資里，凡服從公司里帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數(shù)量），不服從帶學徒安排的.隨時停發(fā)（廠里沒有安排到學徒帶除外）；另外，在學徒期內(nèi)，公司按每名學徒每月工資5%部分作為學費發(fā)給師傅；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。
3、學徒期一般為三個月，經(jīng)過考核不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養(yǎng)價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經(jīng)項目部領導
同意和辦公室批準即可。在延期學教階段，師傅不得再收學費，無償?shù)睦^續(xù)帶教。
4、為了體現(xiàn)對師傅的長期尊重，崇尚“一日為師，終身為父”傳統(tǒng)美德，學徒期滿后成為合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底（春節(jié)前的那個月），從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學徒本人離開本公司，否則要一貫執(zhí)行；
5、學徒成績在考核中名列前10名，給師傅和
學徒各獎勵500元；考核成績在倒數(shù)后2名的，扣罰師傅300元，處罰學徒200元；
6、對連續(xù)三次所帶的徒弟考核在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，并作為加工資的依據(jù)記功在檔。
7、每年評選一次帶教學徒工作的優(yōu)秀
師傅，給予表彰和獎勵，對于帶教的徒弟人數(shù)和滿師人數(shù)及滿師數(shù)量及合格率最高者，評授為“首席技師”（或稱為大師傅），發(fā)證書，帶徒費加倍，享受更高的待遇。
師徒結對徒弟計劃2
師徒結隊活動是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學經(jīng)驗的示范作用，采取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。師徒結隊活動開展幾年來，我更加關注了青年教師的成長，我和青年教師Z2結對幫扶的主要方式是：
一、走進彼此的課堂
教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養(yǎng)。鑒于此，我們活動的'最常規(guī)方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現(xiàn)活動的目的。
二、在培養(yǎng)優(yōu)生上花大力氣
目前，學校的社會效益往往反映在優(yōu)生的質和量兩個方面，為此，我們認真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法，還通過交流練習題、鉆研作業(yè)設置和向其他有經(jīng)驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現(xiàn)代教學形式的需要。
三、探討和解決后進生問題
目前，我校同班學生個體差異也非常明顯，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。
四、我和X2師徒結對不僅限于兩個人之間的交流互動
我們和夸年級同學科的老師也經(jīng)常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。
培養(yǎng)目標
1.發(fā)揮Z2教學方面的專長，對其進行有針對性的培養(yǎng)。
2.有針對性的學習專業(yè)理論知識，做到理論與實踐結合。
具體安排
1.對其每兩周備課進行研討，加強其效果分析。
2.開展教學互聽課、評課活動，把所學的先進經(jīng)驗與理論知識運用到教學活動中，通過開展互評課活動，提高各自的教學水平。
師徒結對徒弟計劃3
在為期一年半的師徒結對活動中，我在教育、教學上，在師德修養(yǎng)、為人處事等方面上都受益匪淺。在這里，我要真誠地向我的師傅龔洪波老師道聲：謝謝您，師傅，謝謝您的栽培。
回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因為不管是自己的教學能力、課堂調控能力，還是自己的教態(tài)、課堂應變能力，都有了不同程度的提高。在每節(jié)課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目并修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節(jié)課后必備的一件事，因為在反思中可以使教育教學有很大的收獲，也可以使我在教育教學中進步更快，并能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的'教育教學行為做出改進。
當然，在上一學期，我在工作中還存在著一些不足，為了更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：
一、學習目標：
�。ㄒ唬┙虒W方面
1、正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內(nèi)容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。
3、能夠激發(fā)學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、積極地撰寫各種論文。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜志，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網(wǎng)絡查找資料，豐富教學素材，制作簡單的課件運用于教學中并有所收獲。
3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個學生都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫻熟教學技藝的教師，能按照教育規(guī)律和學生心理規(guī)律，智慧的、藝術的教育學生。
二、學習內(nèi)容：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。作為新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。為此，我還要做到：
1、每月認真觀摩師傅的示范活動，并對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業(yè)務水平。
2、對于學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節(jié)課并隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，并做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的公開教學活動，經(jīng)師傅指導創(chuàng)編教案，進行多次試教。4、每個月底提交下個月的匯報課教案。5、上課之前提前一天提交詳案。6、學期結束作好總結工作。
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做學生心目中和藹可親的好老師！
師徒結對徒弟計劃4
一、參與對象：
1、結對對象：參加工作未滿兩年的新教師。
2、指導教師：教學經(jīng)驗豐富，成績優(yōu)秀，工作五年以上的中青年教師。
3、具體結對安排：
楊長寶（師）—馬榮格（徒）亓紹興（師）—張永娟（徒）夏京芳（師）——王莎莎（徒）李寶蕾（師）—包偉娟（徒）甄曉軍（師）—王愛玉（徒）趙紅娟（師）———周映月（徒）孟娜（師）——————孫曉麗（徒）孫英（師）———————王國璽（徒）孟娜（師）————周玉芝（徒）趙欣（師）——————李彤云（徒）李曉軍（師）———魏玉鑫（徒）馬曉明（師）—————趙宇（徒）孫英（師）—————薛其法（徒）
二、幫扶形式：
采取“一對一”的形式，互幫互學、以老帶新、取長補短，互相幫扶。
三、幫扶目標
1、引導有待提高的教師學習具有豐富的教育教學經(jīng)驗的教師，樹立熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的
遠大志向。
2、引導有待提高的教師學習校紀校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀的良好意識和習慣。
3、引導有待提高的教師繼續(xù)加強教育理論和業(yè)務學習，加強理論和實踐的學習，不斷提高教育教學本事。
4、引導有待提高的教師在學習學校優(yōu)良的教育經(jīng)驗的同時，能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自我的風采搭建一個平臺，提升師德、師品、師藝。
四、幫扶雙方職責：
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1、全面關心被指導教師的發(fā)展，帶思想、帶作風、帶業(yè)務。以自身的良好素質去影響、引導有待提高的教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作。
2、全面跟蹤被指導教師的課堂。結合學校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后及時交換意見，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足要及時地提出，并督促改善。
3、指導教師要本著對學校發(fā)展負責、對有待提高的教師的發(fā)展負責的`高度的職責感，根據(jù)學校對教師的具體要求，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課、課后反思、每月檢查教案等）。
4、指導教師要幫忙有待提高的教師制定好切實可行的教學工作計劃，指導、輔導他們上好見面課、匯報課和各類公開課。并及時對教學中存在的問題提出自我的看法和意見，協(xié)助他們尋找良好的解決方法，不斷提高教學教育水平。
5、指導教師做好示范和引路的作用。如制訂學期教學計劃、教材分析、備課、上課、聽課評課、批改作業(yè)、學科輔導等。
6、了解有待提高的教師教育教學工作中的困難和要求，盡力幫忙解決。指導他們加強學習，進行教育教學的科研。
（二）被指導教師職責
1、明確學習目的，端正學習態(tài)度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情景、工作體會和教學感悟。
2、認真學習業(yè)務知識，認真閱讀教育、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事，積累自我的教學感受。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）
3、努力上好每堂課，并請指導教師聽課、評課，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導教師的示范課。比較差距，尋找適合自我的教學途徑，盡快適應教學工作，并逐步構成自我的教學風格。
4、結合學校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導教師的意見，并加以分析，在課堂中創(chuàng)造性實施。
5、被指導教師每月完成1篇教學隨筆，上交給指導教師，指導教師審閱。
6、熟知本學科課程標準，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自我的教學研究方向，第一學期能夠在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和業(yè)務導師共同參與課題研究）。第二學期能有自我的獨到之處（能開展校級課題研究）。
7、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短。對業(yè)務指導教師的課應當隨時進班聽，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教，并在工作筆記上詳細記錄。
師徒結對徒弟計劃5
一、結對對象：
師傅：x
徒弟：x
二、計劃具體資料：
“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，又是促進新教師專業(yè)共同成長的有效方式。為了規(guī)范“師徒結對”活動順利有效實施，為了確�！皫熗浇Y對”活動有質量，特擬定如下活動計劃：
1、認真學習。因為教師的業(yè)務理論知識、業(yè)務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業(yè)務知識水平。為此師徒每周至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2、注重互查。師徒每周互相檢查備課、備課準備、活動設計，每周不定期抽查，并及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。
3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，并由師徒寫出實踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5、虛心請教。多向經(jīng)驗的教師學習，經(jīng)常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。
6、扎實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環(huán)節(jié)，學習、活動環(huán)節(jié)入手，找準切合實際的切入口，扎實開展科研活動，積極參與并承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的`喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2、師徒修養(yǎng)：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3、科研工作：以科研促提高，經(jīng)過一系列扎實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。
4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規(guī)抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經(jīng)過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師盡快成為一名合格而又優(yōu)秀的小學教師。
師徒結對徒弟計劃6
首先感謝學校提供了這樣一個學習的平臺，我會盡量抓住這次學習的機會，使自己的教育教學水平有明顯的提高。很榮幸我能成為張老師的徒弟，張老師經(jīng)過多年的教學，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
(一)學習目標：
1、學習師傅先進的教育教學理念。
2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3、學習師傅如何積累案例、論文素材。
(二)學習內(nèi)容：
1、多學習教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2、 每兩個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎垘煾抵赋稣n堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
3、每兩個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6、同步進行教育教學中某方面的`方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8、平日里遇到什么教育教學當中的問題，無法解決就主動和師傅交流。
(三)在此次學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平。
3、積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿。
4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎。
很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。因此，本學期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向張老師和其他數(shù)學老師學習，吸取他人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一名優(yōu)秀的數(shù)學教師。
師徒結對徒弟計劃7
作為一名剛剛開始從教的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我仍舊缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長。本學期學�！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。我的師傅林老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
一、學習目標：
1．學習師傅那先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學問題，有效提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內(nèi)容：
1．多閱讀教學方面的優(yōu)秀報刊雜志、名家專著、教育信息，以番禺區(qū)先進的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2. 每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣�，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
3．每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的課堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
5．邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。
6．經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
7．進行教育教學中某方面的'方法探究，積累案例、論文素材。
8．在撰寫案例和論文方面，也應經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
9． 平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、具體活動計劃
九月份：
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．確定切實可行的幫扶計劃；
4．聆聽師傅的課、交流；
十月份：
1．請師傅隨堂聽課、評課；
2．與師傅一起交流教學中的困惑；
3．經(jīng)常電話或在線交流學習教學理論專著；
4．外出聽課，撰寫學習心得；
十一月份：
1．聽師傅的課，并進行交流學習教學設計思路；
2．與師傅交流教育教學中的想法；
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課、評課；
十二月份：
1．共同探討高中政治優(yōu)秀課例；
2．聆聽師傅上課，并進行評課交流、學習；
3．和師傅交流教育教學中的困惑；
4．邀請師傅聽學期的匯報課、評課；
5．完成學期個人總結；
四、在本學期有如下的自我期望：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；
3．積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，并積極投稿；
4．積極參加各類比賽，并力爭獲獎；
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
師徒結對徒弟計劃8
作為年輕的教師，我深知自己存在許多不足，“學高為師，身正為范”，我迫切的期待在師傅的帶領下，盡快勝任學校的工作。
今年，我繼續(xù)拜教學功底深厚，師德高尚的老師為師傅�，F(xiàn)制定師徒結對計劃如下：
一、學習內(nèi)容：
1、每月邀請師傅至少來聽3節(jié)課，每個學期也至少去聽師傅5節(jié)示范課。在交流中升華理念。
3、和師傅一起觀看優(yōu)質課，一起討論，深入領會名家的優(yōu)秀教育教學理念。
4、邀請師傅指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)匯報課。
5、經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
6、同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
7、在撰寫案例和論文方面，經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。
8、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
二、活動內(nèi)容
三月份：
1、制定成長計劃;
2、與師傅交流教學中的想法;
3、聆聽師傅的課、交流;
四月份：
1、聽師傅的課，并進行交流;
2、準備一節(jié)信息技術與學科整合課
3、共同閱讀先進的教育理論書籍;
4、邀請師傅隨堂聽課;
五月份：
1、共同探討名家課例;
2、和師傅交流教育教學中的困惑;
3、邀請師傅隨堂聽課，評課;
幼兒園教師師徒結對徒弟計劃師徒結對計劃徒弟
本學期，幼兒園為了促進我們年輕教師更快的成長，特地將我們與有經(jīng)驗的老師進行了師徒結對活動。我很有幸與袁老師結對。
我們師徒間共同具體探討了一下要在這學期里互幫互助的內(nèi)容，我覺得袁老師是一位很有經(jīng)驗與內(nèi)涵的老師，無論在教學工作還是在班級管理方面，真的是我們青年教師該好好學習的。
在這一學期里，我聽了袁老師很多活動課，包括晨間活動，教學活動，游戲活動等，在聽的教學活動中，涵蓋了五大領域的活動內(nèi)容，親身感受了袁老師的教學風格，在袁老師的教學活動中，孩子們很輕松，很愉快，也很感興趣。同時，我也了解了袁老師的班級管理方式，很有秩序，也兼顧到了每一位幼兒。
每次聽完課后，當我看到孩子們的表現(xiàn)，就會不經(jīng)意的回憶起袁老師上課時孩子們的表現(xiàn)，讓我感到我與袁老師之間有一種差距。所以，我會去更仔細，更細心的觀察班里的孩子的表現(xiàn)，我會用心的反思，以致我更努力向上，我要管理好班級，我要努力提高自己的.教學水平。
2.通過師徒結對，提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3.積極參與教育教學研究，細心搜集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
(二)促進成長的措施：
1、能夠獨立研究教材、處理教材，豐富學科專業(yè)知識，在教學方法上大膽嘗試，在完成教學目標的基礎上，力爭形成自己的風格。
2、在備課上都下功夫。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固，實現(xiàn)教學的有效性。
3、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，并努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
4、每月向師傅提供一份典型教案，請師傅指導備課方法，提高備課能力。
5、主動聽師傅的課，每周不少于1節(jié)，聽課要認真記錄并寫出心得體會。
6、在師傅的指導下，積極參加各級各類賽教活動，每學期撰寫一篇拜師小結，談談自己的收獲和今后努力的方向。每學年積極地撰寫一篇教育教學論文，提高自己的教育理論水平。
師徒結對徒弟計劃15
一、學習目標
1、認真學習師傅與時俱進的教育教學理念，促進自己較快成長。
2、認真學習師傅多年來積累的教學經(jīng)驗，并實踐于自己的教育教學活動中。
3、認真學習師傅良好的師德，細致地做好自己的`每一項工作。
二、學習內(nèi)容
1、通過閱讀書籍、雜志、網(wǎng)絡等學習方式，提升自己的理論水平，深化思想，做好學習筆記。
2、認真?zhèn)湔n，主動求教。課前認真研究教材，領會教學意圖，從整體上把握教材內(nèi)容，明確教學任務。課前多思考，遇到困難及時向師傅請教，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
3、課堂教學注重效率，合理利用每一分鐘，關注每一名學生，遇到問題主動與師傅交流自己的疑惑與想法，積極尋找原因，努力尋找解決方案。
4、對自己教學過程中生成的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富完善自己。
5、每周至少一次走進師傅的課堂，聆聽師傅的教學。課前自己思考，課上認真記錄，課后與師傅交流，逐步提高教學水平。
6、每月邀請師傅來聽一節(jié)自己的課。課后主動與師傅進行交流，請師傅指正。之后自己梳理并寫下反思，及時在以后的教學實踐中改善。
7、平日及時整理反思，注重積累素材，學期末撰寫一篇高質量的案例或論文，交予師傅審閱。
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