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      2. 幼兒教師個人師德發展計劃

        時間:2023-02-15 18:45:57 計劃 我要投稿
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        幼兒教師個人師德發展計劃

          時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編為大家整理的幼兒教師個人師德發展計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        幼兒教師個人師德發展計劃

        幼兒教師個人師德發展計劃1

          一、指導思想

          本期根據教育局、湯山教辦工作重點為指導,以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩,以《幼兒園教育指導綱要》(試行)精神為指南,以提高保教質量為中心,以教研教改為動力,科學合理組織幼兒的一日活動,培養幼兒的創新精神和實踐能力,爭創一流服務。

          二、本學期工作目標

          1、加強教師專業培訓,幫助教師快速成長。

          2、抓實教學活動研討,以點帶面促進全園整體教學水平的提高。

          3、加大家長工作的.宣傳力度,結合《指南》精神,推動家園一致的和諧教育。

          4、加強幼兒區域游戲和戶外活動的監督,保證幼兒游戲時間,充分滿足幼兒游戲愿望。

          5、重視安全、保健,為幼兒全面打造安全健康的教育環境。

          6、組織教師參觀學習,讓教師走出去多參觀多學習。

          7、開展教研活動,加強同行間的交流,開拓教師的視野,進一步推動我園教育教學工作的發展。

          三、工作措施

          規范常規教學,優化課程體系

          1、加強日常教育教學活動的監督和管理,在一日活動正常化的基礎上,督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動,要求教師每周互聽互評課不得少于一節;每月上交質量較高的教學筆記、教案。

          2、深入開展區角、體育、戶外等游戲活動,積極創設適合幼兒年特點的游戲活動內容,把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動,加強游戲活動的指導,通過游戲活動的開展,讓幼兒在滿足快樂的同時,增長知識和經驗,獲得各種能力的發展。

          3、制定日常工作量化考核表,月工作量化表,使班級工作規范化,幼兒一日教育教學活動優質化,同時也促使教師更加專業化。

          四、人員分工

          1、xx主持全面工作;

          2、xx主持業務園長;

          3、xx主持教務工作;

          4、xx主持后勤工作;

          5、大班班主任:xx;教師:xx;保安:xx

          6、中班班主任:xx;教師:xx;保安:xx

          7、小班班主任:xx;教師:xx

        幼兒教師個人師德發展計劃2

          一、基本情況

          20xx我來到了鐵橋鎮中心幼兒園。對于這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠,雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。

          在這幾年的教育教學活動中,使我快速的成長起來了。我相信,我會用我的熱情去愛孩子,我會用我的勤奮在今后的工作學習中彌補自己的不足,我更會用我不斷的追求與努力在幼師這個崗位上完善自己,讓自己逐步成為一名合格的、優秀的幼兒園老師。

          二、優勢分析

          1.我快樂,我充滿童真

          一直以來,我都讓自己生活得很陽光,就算遇到再大的困難,我都盡量做到一笑置之,所以我一直都保持著一顆童真的心,我能夠用孩子的語氣和他們交流;我也能夠親身加入到孩子的游戲中,和他們一起暢快的玩耍;上課的時候,我用親切的教態對待每一個孩子,用孩子的語言引導他們。我就像他們的大姐姐,更像他們的好朋友。我愛孩子,孩子們也愛我,對我來說這就是一種收獲,一種喜悅。

          2.我年輕,我充滿希望

          二十五歲的我們正值青春年華,對一切新事物的接受能力很強,我也不例外。在計算機操作方面比較熟練,基本的英文也難不倒我。因此,對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任。年輕就是一種資本,年輕就是一種希望,現在我所擁有的這些可能不夠,但因為我年輕,有充足的時間去吸收新的養分,讓我做的更好,因為我知道:這個世界上沒有最好,只有更好。

          三、弱勢分析

          “二期”課改的一些精神我也還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙。

          四、個人目標

          既然自己選擇了這份工作,那么我就會用心去做好它。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今后的三年中做到以下幾點:

          1 .參加教育學專業的本科學習,在理論上進一步完善自己。

          2 .在一定的計算機應用的基礎上,進一步學習多媒體課件的制作。

          3 .在美術方面發揮自己的優勢,培養幼兒。

          4 .對于每個幼兒都要投去關注的目光,讓每個幼兒都感受到老師的關心。

          5 .通過這三年的磨練,讓自己能夠積累一定的經驗,成為一名“教研型”的幼兒園教師。

          五、任務與措施

          (一)構建自我管理機制,促進自我發展

          第一階段

          目標:建立自我管理意識,激勵自我發展

          措施:

          1 .以主人翁態度積極參與新三年計劃討論,明確新三年發展目標。

          2 .圍繞幼兒園發展目標制定個人新三年計劃。

          3 .建立個人專業成長檔案。

          4 .積極參與園內各類評比活動。

          第二階段

          目標:增強自我管理意識,注重自我發展

          措施:

          1 .繼續參加本科的學習,讓自己在教學理論上有進一步的提高。

          2 .在探索教學方法的同時,向身邊其他一些有經驗的'老師學習,努力提高個人的教學水平。

          3 .經常翻閱一些有關幼兒心理的書籍,通過學習讓自己更深入地了解幼兒的心理,從而用更為正確、有效的教育方法。

          第三階段

          目標:發揮自我管理效能,完善自我發展

          措施:

          1 .請有經驗的老師指出自己的不足之處,及時改正缺點,對教學活動進行反思。

          2.運用年輕人的優勢,在教學上多運用多媒體技術。

          (二)創設幼兒探索學習的舞臺,促進幼兒自主發展

          第一階段

          目標:創設合理的區角環境,滿足幼兒自主探索的學習,

          促進幼兒的生活經驗。

          措施:

          1 .注意環境創設的安全、新奇、有趣,提高幼兒的興趣,充分利用墻面、地面、走廊等滿足幼兒自主探索的需要。

          2 .創設材料庫、百寶箱等,擴大幼兒探索資源。

          3 .帶領孩子走進社區、走進大自然,豐富孩子各方面的認識。

          第二階段

          目標:創設體現現代教育理念,使幼兒的個性潛能能到充分的發揮。

          措施:

          1 .根據主題的需要,拓展幼兒學習空間,為幼兒自主學習提供豐富的材料。

          2 .在區角游戲中投入更多新鮮的游戲材料,讓幼兒在游戲中嘗試探索學習。

          第三階段

          目標:在日常生活中培養幼兒良好的文明習慣,為《合格小公民》的開展打好基礎。

          措施:

          1 .在學習活動中,通過故事、兒歌等形式培養幼兒逐步養成文明的習慣。

          2 .教師以榜樣影響幼兒,幫助幼兒培養良好的文明習慣。

          (三)家園共育工作

          第一階段

          目標:加強與家長、社區的互動,探索家園共育的有效途徑。

          措施:

          1 .通過各種形式與家長聯系,了解幼兒的特點與需求

          2 .定期召開家長學校、家長開放日活動,交流育兒經驗

          第二階段

          目標:充分利用有效資源,探索家園、社區三位一體化新方式。

          措施:

          1 .充分發揮家委會作用,成立家園、社區三位一體化領導小組。

          2 .利用社區、廣場開展各類親子活動。

          3 .充分利用家園資源,豐富晨園小報。

          第三階段

          目標:整和家園、社區力量,形成一體化育人環境。

          措施:

          1 .圍繞家長工作展開深入的研究。

          2 .進入社區開展各種宣傳、指導活動。

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