【熱】國培個人研修計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的國培個人研修計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國培個人研修計劃1
一、個人專業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)分析
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1、本人技術(shù)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)與發(fā)展上表現(xiàn)較好，在研究應(yīng)用等其它幾方面則表現(xiàn)平平。
2、本人有參加過信息技術(shù)能力培訓(xùn)與考試，所以能熟練的應(yīng)用辦公軟件服務(wù)于教學(xué)，可以指導(dǎo)教師進(jìn)行ppt課件制作與格式轉(zhuǎn)化等方面的技術(shù)工作。
3、平時喜歡多媒體教學(xué)，能根據(jù)教學(xué)需要自己制作PPT課件，能熟練地在網(wǎng)絡(luò)上下載資源運用到教學(xué)中來。
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1、缺乏信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，沒有實踐經(jīng)驗。
2、很少使用信息技術(shù)手段輔助設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法來促進(jìn)學(xué)生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。
3、只注重教師信息技術(shù)能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生較少，尤其在信息搜集和處理能力上指導(dǎo)偏少。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)分析
1、立足于本校實際，將有關(guān)理論應(yīng)用于本校的信息技術(shù)與學(xué)科整合的實踐中，在解決實際問題的過程中建構(gòu)具有本地、本校特色的教學(xué)模式。
2、利用應(yīng)用信息技術(shù)強化教材重難點，提升英語教學(xué)實效性，用多媒體
教學(xué)可以幫助學(xué)生強化教學(xué)內(nèi)容中的重難點，有效的將抽象知識形象化，便于記憶。
3、借助信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高學(xué)生判斷事物和解決問題的能力。拓寬學(xué)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，促進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)模式的改變。
4、建立適合自身發(fā)展的知識體系。利用網(wǎng)絡(luò)研修平臺，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，讓自己不僅要具備計算機專業(yè)方面的學(xué)科知識，還要具備教育教學(xué)方法方面的專業(yè)知識，并具備一定的實踐操作能力，不斷提升教學(xué)水平。
5、對教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實踐的反思，看到自己的進(jìn)步和縱向發(fā)展軌跡，確立自我發(fā)展的信心。幫助自己分析理論修養(yǎng)方面的缺陷，以便更有針對性地學(xué)習(xí)理論、接受信息，促進(jìn)發(fā)展。
6、學(xué)設(shè)計時要講究實效，不能只停留于其表面形式；要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與積極性；注意創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、本次研修內(nèi)容的確定
1、每天安排時間學(xué)習(xí)研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯(lián)系課堂教學(xué)注重理論與實踐結(jié)合，研教研學(xué)方有成效。對學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的新問題要因地制宜，結(jié)合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務(wù)。
2、嚴(yán)格按照研修流程，結(jié)合評價的指導(dǎo)意見，彌補自己的短板。要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與群內(nèi)的討論話題，潛心研讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，按時完成作業(yè)。對于不
懂會不會的知識，主動請教老師和同學(xué)，加強合作與分享。
3、通過多種途徑獲取信息技術(shù)教育資源，掌握加工、制作和管理信息技術(shù)教育資源的工具與方法。
4、向有經(jīng)驗的同伴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們信息化教學(xué)過程的經(jīng)驗，鞏固和提升自己運用信息技術(shù)教學(xué)的能力。
四、個人研修安排
1、平時要多讀書學(xué)習(xí)，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學(xué)的`理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐，要改變落后的教學(xué)思想，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關(guān)主題展開研修。
2、積極主動的和同學(xué)互動，培養(yǎng)自己的合作能力。在學(xué)習(xí)坊內(nèi)，要虛心向有能力的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長補短，發(fā)展自己應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂的能力，幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，達(dá)到在研修的過程中共同進(jìn)步的目的。
3、學(xué)思寫相結(jié)合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，每周至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學(xué)習(xí)歷程，檢視自己研修的變化。
五、所需要的支持
學(xué)校資源比較匱乏，只配備有1個多媒體能教室，教師也沒有辦公電腦。要達(dá)到以上的要求，還需要想很多辦法，克服很多困難。
國培個人研修計劃2
今天，認(rèn)真閱讀了“國培計劃（20xx）示范性小學(xué)語文教師工作坊高端研修項目的第一階段內(nèi)容：熟悉項目方案，逛逛網(wǎng)絡(luò)家園和我的研修，我的鄭重承諾。這是本人第二次參加國培，每一次的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的不同行，本人承諾參加研究，并且做出如下承諾：
一、確保研修的'時間。研修的時間為20xx年12月到年12月，一共有7個階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容�？头行迺r間戰(zhàn)線持久，工作事務(wù)繁重的困難，保證研究時間。
二、保質(zhì)保量地完成研修項目每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與學(xué)員互評和在線討論，能夠做到培訓(xùn)結(jié)束后按時提交7個階段的作業(yè)。
三、充分發(fā)揮線上學(xué)習(xí)與線下的作用：本次研修以線上自主學(xué)習(xí)為主，但是本人會將學(xué)習(xí)的內(nèi)容延伸到線下，延伸到自己的課堂。同時抓住分散學(xué)習(xí)、專家在線答疑與集中討論的機會，積極反思課堂中遇到的問題，通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺與其他地區(qū)的研討交流活動。
時代在變，課堂在變，學(xué)生在變，只有不斷學(xué)習(xí)，才能滿足學(xué)生。本人會有效利用時間重要，更好地做好自己的研修計劃，出色完成研修任務(wù)。
國培個人研修計劃3
根據(jù)“信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評”結(jié)果，反思個人信息技術(shù)應(yīng)用存在的問題，從提升信息技術(shù)應(yīng)用能力出發(fā)，結(jié)合自己的實際，我制定如下個人研修計劃：
1、認(rèn)真按照學(xué)校要求的“國培”要求進(jìn)行自學(xué)，通過多種途徑和形式（如：坊主引領(lǐng)、同伴互助、自主學(xué)習(xí)）接受學(xué)時培訓(xùn)，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的'需要。
2、積極參加上級學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
3本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確、重點突出、保證時間。
4、堅持培訓(xùn)與教研、教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，短期面授和長期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對性和實效性.
5、保證學(xué)時，利用晚上7―9點的時間集中學(xué)習(xí)。
國培個人研修計劃4
我是吉林省扶余市實驗小學(xué)教師，擁有xx年教齡，現(xiàn)任小學(xué)四年級數(shù)學(xué)學(xué)科，這是我第二次參加“國培計劃”研修學(xué)習(xí)，每一次都有新感覺、新收獲、新啟發(fā)。
按照“國培計劃（20xx）”吉林省中小學(xué)教師網(wǎng)研修與校本研修整合培訓(xùn)項目培訓(xùn)學(xué)習(xí)方案的要求，我于20xx年x月x日開始學(xué)習(xí)，到11月x日結(jié)束，每天晚上我都抽出2個時進(jìn)行學(xué)習(xí)，休息日每天抽出4個小時進(jìn)行學(xué)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)完畢，經(jīng)過這期的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多知識，下面把我的學(xué)習(xí)感受總結(jié)如下。
一是學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實用。
這次“國培計劃”學(xué)習(xí)的內(nèi)容不僅內(nèi)容豐富，而且在教育教學(xué)中也特別實用。在中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用方面，內(nèi)容特別豐富，從編輯文檔、加工圖像、處理聲音、處理視頻一直到制作演示文稿等等，講解的內(nèi)容讓人耳目一新，特別實用。劉月艷、李惠玲兩位名師，以《圖型的密鋪》為例生動的講解了網(wǎng)絡(luò)課件在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，可以說是聲文、圖并茂，給我在教學(xué)中得到了很大的啟發(fā)，很有實用價值。
二是學(xué)習(xí)形式多種多樣。
“國培計劃”的學(xué)習(xí)形式包括了閱讀、解析、講座、互動、交流等，給了我全新的感覺，學(xué)的有趣味、有興趣，喜歡學(xué)、樂意學(xué)，例如在《數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域相關(guān)理念、目標(biāo)與核心概念》的內(nèi)容安排上，沒有只是枯燥的文字學(xué)習(xí)，而是安排通過講座的形式來吸引學(xué)員，特別是馬云鵬教授的講座，可以說是通俗易懂，讓人入耳入心，終身受益。
三是重在參與收獲頗豐。
這次學(xué)習(xí)我認(rèn)真的記了筆記，聆聽了每一位名師，每一位教授的'講解或講座，給我設(shè)計了每多的參與課題與項目，有簡報閱讀成績、專家視頻答疑閱讀成績，還有參與多種多樣的活動成績，這就使得學(xué)員不是死學(xué)習(xí)，而是擴大了學(xué)習(xí)的參與深度和廣度，不僅在培訓(xùn)研修網(wǎng)上學(xué)到了東西，也讓我增加了對其他知識的涉獵面，豐富了自己，充實了自己。
四是教學(xué)理念明顯改進(jìn)。
這次研修培訓(xùn)，不僅學(xué)到了很多知識，還讓我發(fā)現(xiàn)了我的許多不足，給我提供了學(xué)習(xí)和努力的方向。之前給學(xué)生上課，在線課件應(yīng)用很少，通過學(xué)習(xí)我也嘗試應(yīng)用在線課件，課堂效果特別好。在學(xué)習(xí)《滿園桃李敬師魂—師德標(biāo)兵報告》時，看到劉瑋老師的講座特別感動，她的行為給我們新時代的教師指明了方向，作為人民教師，只有擁有好的師德才能教出好的學(xué)生。
五是對培訓(xùn)的建議意見。
主要是學(xué)習(xí)內(nèi)容還要豐富，在學(xué)習(xí)拓展方面直接提出教師應(yīng)學(xué)習(xí)哪些參考資料；要多增加一些基層教師的觀摩課，多提供一些同課異構(gòu)的觀摩課；在成績安排方面分?jǐn)?shù)多向交流互動方面傾斜，調(diào)動教師參與的積極性。
學(xué)海無涯，學(xué)無止境，這次學(xué)習(xí)雖然給我很大的收獲與啟示，但這在學(xué)習(xí)的海洋中只是點點滴滴，教書育人就得活到老學(xué)到老，我一定會借著國培研修的學(xué)習(xí)熱潮，不斷學(xué)習(xí)，用知識豐富自己，用自己學(xué)到的知識育桃李，用自己的行為撒芬芳。
國培個人研修計劃5
遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)、交流的一個很好的平臺，今年我有幸參加“國培計劃”的音樂學(xué)科培訓(xùn)，真的感覺很榮幸。國培這一學(xué)習(xí)的平臺的鋪設(shè)，讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂，相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí)、再提高的機會！
回首這一個月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗；從初上網(wǎng)時的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等，這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè)，那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實際，根據(jù)專家的引領(lǐng)，利用課余時間，無論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流，閱讀文章，發(fā)表評論。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進(jìn)行點評，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動。
參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是一種榮譽，更是一種責(zé)任，同時也感到壓力。一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的一個月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：
一、改變觀念，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合，必定是成功的保障。而在日常工作中，我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差，學(xué)生的基礎(chǔ)差，是樂盲，沒有專門的教室以及合唱用的站臺等，于是工作中總是一副得過且過的思想狀態(tài)，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問題，而是許多的客觀原因造成的。通過此次學(xué)習(xí)，徹底改變了我的.這種“寄生蟲”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生。
二、專家引領(lǐng)，思想振蕩。無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。特級教師幽默風(fēng)趣的語言，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過硬，所以才會達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專家、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們對教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時，給我們展示未來中國教育的遠(yuǎn)景，在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼，我們平時思考的太少。平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師，這方面實太欠缺了。
三、同行交流，共同成長。本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此，學(xué)習(xí)期間，我們不僅聆聽專家的講座，并且成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我對它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。
四、認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。
培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。我覺得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的，通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階！
國培個人研修計劃6
一、指導(dǎo)思想
以20xx版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)課堂為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”課堂的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強教育科研意識，改進(jìn)教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。
二、研修目標(biāo)
1、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞我�！熬G色課堂”開展教學(xué)研究活動，自覺踐行新理念，新思路，提高課堂教學(xué)效率。
2、通過一年的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，使自身的教學(xué)教研水平有一個新的提升，更好的促進(jìn)自身專業(yè)化成長。
3、通過一年的研修學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)ξ倚＝處熡幸欢ǖ膸踊蛴绊�，一同成長，從而推進(jìn)我校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
三、主要措施
1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
一年內(nèi)我將閱讀《湖北教育》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》《潛江教育》等刊物，不斷豐富和充實自己的理論知識和專業(yè)知識，并將在自己的教學(xué)中不斷實踐。
2、高質(zhì)量完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
雖然再過2年我就到了天命之年，但是，對于這樣專業(yè)的'培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我是渴望的，也是樂意的。所以，無論是線上的學(xué)習(xí)，還是線下的研修，我將盡我所能做到最好。這樣的學(xué)習(xí)才真正能夠促進(jìn)我們的專業(yè)成長。
3、立足校本，開展好教學(xué)及微課題教學(xué)研究。
以我校開展的“綠色”課堂的研究為契機，以“一師一課”為平臺，把學(xué)習(xí)到的新理念，新方法應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中。通過參加上研討課、聽課評課等活動，做好微課題的專項研究，更好的提升自己的教學(xué)教研水平。
4、學(xué)思結(jié)合，常教常新。
堅持寫教學(xué)反思和教育博客，記錄學(xué)習(xí)中的喜悅與困惑，記錄教學(xué)中的精彩與遺憾，讓反思成為自己教學(xué)的一種習(xí)慣，博客成為自己的一種喜好。相信教學(xué)永遠(yuǎn)是新的，教學(xué)的創(chuàng)新永無止境。
20xx年教師個人研修計劃4
又回到了自己熟悉的地方,在這里工作我很開心,雖然我現(xiàn)在和小小班的小朋友還不熟悉,但是我會耐心、細(xì)心的對待每一個寶寶。我將不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業(yè)務(wù)能力，拓寬知識面，提高實際教學(xué)水平與研究能力。認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據(jù)自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。加強學(xué)習(xí)和研究，進(jìn)一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，讓家長放心，讓家長滿意 。
業(yè)務(wù)水平方面
1、經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學(xué)習(xí)最新的幼兒教育基本理論、幼教科研基本知識，樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀。加強個人的再學(xué)習(xí)，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導(dǎo)平時的教學(xué)工作，提高自己專業(yè)知識水平。
2、深入學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育綱要》精神，樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動中注重幼兒創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》，規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進(jìn)一步樹立教育的良好形象。
3、積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學(xué)經(jīng)驗文章、教案設(shè)計等，進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教育教學(xué)的能力。不斷提高理論水平和教育教學(xué)研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能。
4、積極參加公開課活動以及園外培訓(xùn)活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學(xué)習(xí)，汲取新思想、新做法。
5、認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫好反思記錄，加強教師的研究性學(xué)習(xí)。加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，努力把時間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
6、更新教育觀念，樹立服務(wù)育人的觀念，關(guān)心愛護(hù)幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園開心，家長放心。
思想素質(zhì)方面
1、思想素質(zhì)：應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀，具有科學(xué)的教育思想。
2、政治素質(zhì)：全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學(xué)中依法辦事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責(zé)任心，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。
3、職業(yè)道德：
(1)對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學(xué)崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)對待學(xué)生：熱愛學(xué)生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)對待自己：要學(xué)而不厭，勤于進(jìn)取;為人師表，嚴(yán)于律已，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
(5)用最好的笑容面隊每一個幼兒及家長，和家長之間出現(xiàn)問題時，要耐心的和家長說明情況。
希望在以后能夠讓自己更加進(jìn)步，通過不斷的學(xué)習(xí)，讓自己更加完美。
國培個人研修計劃7
江南三月，草長鶯飛，我的心情也如春風(fēng)又綠江南岸，因為我即將去南師大參加初中語文短期培訓(xùn)，這必將能有效改變我的教學(xué)理念，提升教學(xué)技能，為了能讓本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)起到真正的實效，確實讓自己學(xué)有所得，特制定一套自我研修計劃。
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的引領(lǐng)和學(xué)員的互動，快速更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，更新教育理念，進(jìn)一步提高自己對素質(zhì)教育的認(rèn)識。
2、通過培訓(xùn)，提高自己對新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識，打造高效課堂。
2、通過培訓(xùn)，改變教學(xué)方法，由先教后練到先學(xué)后教。
3，通過培訓(xùn)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮他們的主體作用。
3、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高自己課題研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)新知識，認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。、
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，積極動腦思考問題，并形成自己的心得。
3、通過理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)方式，努力探求以學(xué)定教的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)言，博采眾長，在交流中碰撞思想。
5、加強和學(xué)員之間的互動交流，小組合作學(xué)習(xí)。
6、多寫些教育研修日志，在反思中完善。
四、研修內(nèi)容
1、語文教學(xué)理論知識。
2、語文教學(xué)新課程新理念。
3、全新的語文教學(xué)方法。
4、研究問題的專業(yè)能力。
為了理論聯(lián)系實際，更為了理論聯(lián)系農(nóng)村的課堂教學(xué)實際，曲靖學(xué)院對農(nóng)村中學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)員定于元月月10日返崗，還給學(xué)員安排了一“行動研究報告”，我認(rèn)為，給了我機會提高水平和研修和學(xué)習(xí)的在實踐，特別是這次能夠到曲靖學(xué)院，這所高等學(xué)府聆聽教授或者專家的教誨，頗感榮幸。每次外出觀課學(xué)習(xí)，我都能夠享受到知識實踐的盛宴，接受心靈的洗禮，每次都讓我欣喜不已，因為這樣學(xué)習(xí)都是能開闊自己的視野，提升自己的境界。為了能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)研究等各方面都得到提高，我制定返崗繼續(xù)研修計劃如下：
一、我的指導(dǎo)思想
1、認(rèn)真領(lǐng)會國家教育部、省教育廳曲靖師范學(xué)院對我們培訓(xùn)學(xué)員的要求。
2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我。
3、夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。
4、勤奮、起早、認(rèn)真完成作業(yè)。
二、我要積極主動的學(xué)習(xí)
珍惜這次培訓(xùn)機會，認(rèn)真遵守培訓(xùn)院校的要求，按時返崗學(xué)習(xí)，按時參加學(xué)習(xí)，專心去聽同行的課，并做好筆記。堅持在最快的.是時間內(nèi)調(diào)整思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
三、我要向同行教師請教
明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向同行教師請教。并努力向培訓(xùn)的教授提出心中的疑問和困惑，尋求幫助解決。積極參與各項研討活動，努力向各位老師學(xué)習(xí)，他們都具有豐富的教學(xué)理論和教學(xué)經(jīng)驗，拿出自己的問題請教其他教師，或與之共同探討。
四、我要尋找提升新途徑
每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在培訓(xùn)中的感受寫出學(xué)習(xí)心得，寫出研修日志，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理。
五、我要堅持自我內(nèi)涵發(fā)展
在課余時間，認(rèn)真讀書或在網(wǎng)上搜集各位專家推薦的學(xué)習(xí)內(nèi)容精心研讀。并且在3個月的時間內(nèi)，爭取讀完《名師備課經(jīng)驗》和學(xué)院給許多文獻(xiàn)，寫出3篇合格的讀書心得和體會。
六、我要學(xué)以致用
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識到了網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的重要作用，“興趣是最好的老師”。心理學(xué)知識告訴我們：凡是生動、具體、形象的事物，色彩鮮艷的對象，才會很容易引起學(xué)生的興趣和注意，而電教媒體手段具有生動、形象的特性，能把抽象的內(nèi)容變得生動、形象，從而能激
發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對知識的理解。大量增加相關(guān)知識，開拓學(xué)生的視野，學(xué)生可以根據(jù)自己的知識程度和能力，利用超文體的結(jié)構(gòu)形式，在各內(nèi)容間實現(xiàn)交叉跳轉(zhuǎn)，選擇適合自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容和等級，使自己的智力和能力得到鍛煉和發(fā)展。同時，設(shè)立課堂聊天室，通過師生互動或生生互動，在討論中進(jìn)一步完善自己的看法，使教學(xué)更具有交互性，更有利于學(xué)生主觀認(rèn)知的發(fā)展。爭取在通過學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，掌握英語有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上。了解英語教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力，認(rèn)真完成“行動研究報告”交入師院，在某一個具體的方面進(jìn)行深刻、細(xì)致的總結(jié)。
國培個人研修計劃8
學(xué)到老，活到老。人不學(xué)習(xí)就要落后，不學(xué)習(xí)就不能使我們的教育具有后續(xù)動力，不學(xué)習(xí)就會使人的頭腦僵化，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時代要義；“國培計劃”就是一次難得的機會。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，本人主要有以下幾點深刻的心得：
一、“國培”學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念，為實施素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
新課標(biāo)理念強調(diào)語文教學(xué)過程中，應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為中心，應(yīng)注重語文學(xué)科的工具性和人文性，強調(diào)知識與技能、方法與過程、情感、態(tài)度、價值觀的三維整合。“國培”專家深入淺出的講析、詮釋無不緊扣新課標(biāo)理念，讓我們這些一線的教師學(xué)習(xí)后無不對新課標(biāo)又有了一個全新的'認(rèn)識，豐實了我們的頭腦，使我們領(lǐng)悟到了新時期語文教學(xué)的精神實質(zhì)，為教學(xué)能力的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、教師應(yīng)樹立新觀念。
新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進(jìn)社會的發(fā)展。教師要勤于學(xué)習(xí)，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學(xué)生的不同個性特點，采用不同的教育方法。
總之，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，
國培個人研修計劃9
經(jīng)過一兩個月的國培計劃學(xué)習(xí)，我收獲頗多。作為一名新上任的小學(xué)英語教師，在教學(xué)過程中遇到的難題自然是一個接一個，而這次的培訓(xùn)給了我一個很好地機會學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)的各個方法。
通過各種不同的課程學(xué)習(xí)并結(jié)合自我在教學(xué)中遇到的問題，我收獲最大的就是關(guān)于小學(xué)英語閱讀教學(xué)的十要點。關(guān)于閱讀教學(xué)，首先要弄清楚目的是什么，
1. reading for fun (愉悅閱讀)
2. reading for information (獲取信息)
3. reading for knowledge (學(xué)習(xí)知識)
4. reading for thinking (發(fā)展思維)
5. reading for skills (培養(yǎng)技能)，只有弄懂了目的才能有的放矢。
而在教學(xué)時往往又會出現(xiàn)一些誤區(qū)，比如閱讀教學(xué)以詞匯或語法教學(xué)為主，然而我們更多的是要在豐富的語境和語用中，幫助孩子整體感知、理解、操練、運用語言。還有的閱讀教學(xué)以教師領(lǐng)讀、學(xué)生朗讀和翻譯為主; 重視閱讀、忽視朗讀現(xiàn)象也比較常見。與此同時，關(guān)于閱讀教學(xué)的方法策略是最值得學(xué)習(xí)的，比如
1. 讓學(xué)生略讀、掃讀猜測文章大意或找出相關(guān)時間、地點、人物等主要信息。
2. 讓學(xué)生在閱讀中，根據(jù)上下文、構(gòu)詞法、語境等猜測詞義或語義。
3. 讓學(xué)生邊讀邊提取核心語言(詞匯、語句等)，以助于學(xué)生理解文章內(nèi)涵。 4. 讓學(xué)生邊讀邊提取關(guān)鍵信息，深層理解文章內(nèi)涵。
5. 讓學(xué)生邊讀邊就相關(guān)的問題，找出答案。
6. 讓學(xué)生邊讀邊完成相關(guān)的信息表。這些方法都是實用性特別強并能幫助學(xué)生有所收獲的，有了這些好的策略，在以后的教學(xué)中我不會在閱讀教學(xué)面前感到力不從心，會根據(jù)學(xué)生的實際情況采取不同的方法來進(jìn)行教學(xué)。
此次培訓(xùn)活動，還有幸與各個地方的小學(xué)英語老師進(jìn)行研討交流，把自己在教學(xué)工作中遇到的一些問題提出來與其他老師一起探討，或者通過翻看別的.老師們在工作上遇到的問題，在互相討論中就漸漸地學(xué)習(xí)到了許多東西，比如教材中的某些板塊該怎樣教學(xué)能獲得最大實效、學(xué)生的課下作業(yè)該如何布置才能起到好的復(fù)習(xí)鞏固作用、以及在農(nóng)村課堂教學(xué)中如何管理課堂紀(jì)律等等問題都得到了新的解決，也讓自己的思路打開了。
總之，活到老學(xué)到老，每一次的學(xué)習(xí)都是非常有意義的，專家們的耐心解答、同事們的互相討論都讓我從中獲益匪淺，我會把所收獲的方法及策略適當(dāng)?shù)倪\用到以后的教學(xué)工作中，爭取與自己的學(xué)生們一起進(jìn)步并努力取得新的突破!
國培個人研修計劃10
我已經(jīng)從教xx年有余。曾參加了多年校本培訓(xùn)，參加這次國培計劃網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)還是第一次。雖然在其他的培訓(xùn)當(dāng)中也或多或少也學(xué)到了一些相關(guān)的知識，但也沒有這次學(xué)的這么全面、這么系統(tǒng)。對于我來說，確實收益不小。下面就國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況，談?wù)剛�人的看法。我認(rèn)真的閱讀了本次的培訓(xùn)計劃，對照時間表和學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極地參與到學(xué)習(xí)中來�，F(xiàn)將此次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、個人參訓(xùn)情況
在培訓(xùn)過程中我對每個模塊進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和思考，雖然工作任務(wù)重，但還沒有耽誤學(xué)習(xí)，及時完成學(xué)時數(shù)。在上線學(xué)習(xí)的過程中，我積極參與網(wǎng)上互動學(xué)習(xí)，主動提問與回答，認(rèn)真完成各模塊學(xué)習(xí)任務(wù)。通過培訓(xùn)對物理學(xué)科知識體系的認(rèn)識得到了進(jìn)一步的提升，長期在初中從事物理教學(xué)實踐，慢慢地也就忘卻了物理教育教學(xué)的本源性問題。也就是什么是物理，為什么教物理？也即知識本位論和價值論的問題。物理是一門科學(xué)，是概念、規(guī)律、法則（原理）復(fù)合成的體系；物理也是一種智慧，以實驗、思維和數(shù)學(xué)作為方法；物理也是求“真、善、美”的復(fù)合體，物理“實驗是理論的判據(jù)”，培養(yǎng)的就是崇尚裎的求真思想，是一種文化。在知識經(jīng)濟時代，知識就是力量，作為學(xué)科我們的目標(biāo)是培養(yǎng)專家，但在我們教育的實際，我們教物理的目標(biāo)，就是通過對物理知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。所以，我們只有關(guān)心知識的來龍去脈，相互聯(lián)系，才能讓學(xué)生擁有在復(fù)雜情景下思維的靈活性；摒棄過多的機械訓(xùn)練，才能恢復(fù)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，關(guān)心新知識帶來的新情景；減少對講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的低效局面。
二、實踐成果
通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的`宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
二、實踐成果
通過本期研修學(xué)習(xí)，我對教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，“教學(xué)的宗旨是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)方法要靈活多樣，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動的知識情景，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效能。在教學(xué)中應(yīng)該堅持用現(xiàn)代的教育思想理念以科學(xué)的態(tài)度和方法，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。并創(chuàng)造一個民主和諧寬松的課堂氛圍，讓學(xué)生極大膽的參與了各個教學(xué)活動，使學(xué)生真正成為教學(xué)中的主體。
三、學(xué)習(xí)感想
國培計劃網(wǎng)絡(luò)學(xué)雖然比較艱辛，但充實而快樂。我認(rèn)為這種生動的學(xué)習(xí)過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)比理論說教要實在。這次機會讓我接觸到了很多知名的教育家，大家的交流與學(xué)習(xí)是一次思想與智慧的碰撞，啟迪與感悟的交融，收獲頗多，受益匪淺。在此我真誠的感謝網(wǎng)絡(luò)為我們提供的學(xué)習(xí)平臺，讓我開闊了眼界，增長了見識。
國培個人研修計劃11
天高氣爽，結(jié)束了我們第一階段的理論學(xué)習(xí)，我們又匆匆地進(jìn)入了國培的第二階段——跟崗研修。來到貴陽二十一中，我們的學(xué)習(xí)工作開始了。在此，我把個人的跟崗學(xué)習(xí)工作做以下安排:
一、盡快了解二十一中的`教學(xué)、教研、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適應(yīng)環(huán)境，轉(zhuǎn)變角色，做好跟崗學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
二、以“高效的中學(xué)語文教學(xué)”為總方向，確定自己的研究課題，做好課題研究的開題工作。
三、帶著“有效的課堂教學(xué)”這個問題，深入課堂，深入教研，積極聽課、評課，努力觀察及探討課堂教學(xué)的有效性。
四、與指導(dǎo)老師商討上研究課的內(nèi)容，并認(rèn)真的寫好反思。
五、跟崗學(xué)習(xí)期間認(rèn)真地觀察指導(dǎo)老師班主任工作的開展，并認(rèn)真學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗。
六、積極、認(rèn)真地參加觀課、議課，寫好教學(xué)反思。
20xx年10月19日
國培個人研修計劃12
本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)的宗旨，非常榮幸的我與來自九個省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對象等聚會在一起——武漢參加幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時間里，接受了來自省幼兒師范的專家團隊專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊，都是在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不同風(fēng)格的老師講課，讓我們每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都是面對不同風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到專家不同課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點體會：
一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對幼兒園教育活動的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的.舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗和案例，這些經(jīng)驗和案例有的來自理論專著，有的來自報刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位老師用一雙慧眼看到它們的價值，這用大腦對此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識和經(jīng)驗互相融合，形成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)?”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重?”、“幼兒園教育活動生態(tài)要如何發(fā)展?”這些無不引起我的深思。縱觀整個幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會交往習(xí)慣�；谶@一觀點，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個人，但是千千萬萬個我，將會筑起幼教新的天地。
二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價值所在。只有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自己實踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會從形式引向過程，從內(nèi)容引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識才能增強，從而推動園本教研的進(jìn)步及園內(nèi)資源的共享化，達(dá)到園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)建“學(xué)習(xí)、實踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的，研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學(xué)才會擁有教育的根本價值和終極意義。“
三、要有多元的知識結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。在聆聽費廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評價》《幼兒園教學(xué)活動診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計一個促進(jìn)幼兒心理健康的活動》等等講學(xué)后，我認(rèn)識到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識，不斷更新和拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，通過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩。
國培個人研修計劃13
能參加“國培計劃”對小學(xué)語文教師的培訓(xùn)，我深感榮幸。能面對面聽專家講課，并參與互動交流，真的是一次難得的學(xué)習(xí)機會，但我認(rèn)為的是肩負(fù)著一種神圣的責(zé)任和使命。對于這次培訓(xùn)，我將全力以赴，認(rèn)真學(xué)習(xí)和探求，力求提高自己的教育理論知識和教學(xué)素養(yǎng)。為了更好地學(xué)習(xí)，我制定出了一套自己的具體研修計劃：
一、指導(dǎo)思想
通過專家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀念，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標(biāo)
1、通過培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高認(rèn)識。
2、深化對小學(xué)語文課程性質(zhì)、課程目標(biāo)的理解。
3、掌握小學(xué)語文課程與教學(xué)改革的核心理念，致力于提高小學(xué)生語文素養(yǎng)和課堂教學(xué)的有效性，積極開展閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)等方面的改革。
4、促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展，提高教學(xué)研究能力。
三、研修措施
1、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好筆記，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)專家們的先進(jìn)理念，逐步內(nèi)化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極發(fā)言。
3、通過專家的引領(lǐng)，理論聯(lián)系實際，不斷反思自己的教學(xué)行為和教學(xué)方式，努力探求適合學(xué)生的教學(xué)方法，提高自身的語文素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向?qū)I(yè)化教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
四、研修內(nèi)容
1、認(rèn)真聽取專家教授的講座，踏踏實實地學(xué)習(xí)理論知識。
2、去實地考察，并觀摩實實在在的課堂教學(xué)，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達(dá)自己的觀點，在探討中提高自己的.知識素養(yǎng)。
4、每天聽課后做到及時反思，記錄感悟的點點滴滴。
5、每天堅持看一個小時的教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、每天填寫好研修日志，將自己的思想文字化，行動化。
7、撰寫教育教學(xué)論文，將自己的感悟文字化。
五、研修方式
專家教授引領(lǐng)、主題探討、實地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等
總之，通過這次“國培”研修學(xué)習(xí)，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在教育這條路上我會堅守自己的信仰，向著光明堅定不移的一直走下去。
國培個人研修計劃14
從20xx 年 9 月 16 日開始我參加了“國培計劃 20xx—農(nóng)村中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修項目” 學(xué)習(xí)，截止到20xx年11月21日，在“思想政治研修班”置換學(xué)習(xí)，兩個多月的學(xué)習(xí)生活讓我感到充實和幸福。 兩個多月的培訓(xùn)是我執(zhí)教生涯的又一次提高和進(jìn)步，又一個新的篇章。國培計劃的前三階段即將結(jié)束， 為了順利完成第四階段的學(xué)習(xí)（返崗研修），特制定個人返崗實踐研修計劃，具體如下：
一、更新觀念，理論指導(dǎo)實踐。通過三個階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)， 使我的專業(yè)知識水平有了較大提升，更重要的是它改變了我的教育觀念，使我重新審視我的教育教學(xué)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和解讀新課標(biāo)，在教學(xué)活動中， 師生關(guān)系是基礎(chǔ)， 良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動獲得成功的開始，所以我們要在在今后的教學(xué)工作中構(gòu)建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。
二、努力調(diào)整或改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展 新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生綜合性學(xué)習(xí), 課改的實施對于絕大多數(shù)教師而言， 幾乎很難獨立一人能夠較好的完成， 這就要求教師善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培 養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，相互促進(jìn)。 面對時代的挑戰(zhàn)， 骨干教師的自身學(xué)習(xí)和提高是一個不容忽視的問題，應(yīng)該 通過自身學(xué)習(xí)探索， 在自己的知識結(jié)構(gòu)、各方面綜合能力得到不斷提高的同時帶 領(lǐng)其他教師共同發(fā)展；這就要求骨干教師做到： （1）有自己的短期或者長期專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃，有目的`、 有計劃地學(xué)習(xí)探索，使自己的綜合能力得到不斷提高； （2）積極參加各級各類業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，認(rèn)真接受專家的指導(dǎo)、同事的幫助， 過后還要認(rèn)真寫好總結(jié)反思，做好自身的知識積累。因為一個骨干教師的成長， 是要通過專家的引領(lǐng)、同事的幫助，自身的反思才能成長為骨干教師的。
（3）在自身獲得不斷提高的同時，認(rèn)真做好其他教師的傳、幫、帶，使學(xué) 校其他教師獲得共同發(fā)展，形成良性循環(huán)。
三、加強理論學(xué)習(xí)，力爭成為研究型老師 。這次培訓(xùn)給了我最大的鞭策，以后要學(xué)著多擠時間，多學(xué)習(xí)，盡量在理 論上多鉆研些，并多動筆、多總結(jié)、多積累，向研究型教師努力。 要積極爭取做一名合格的骨干教師，光會教還不行，還得研。
四、逐漸形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。通過這次培訓(xùn)，讓我更加覺得教學(xué)要有個性，要有自己的獨特風(fēng)格。尤其是 課堂教學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)會閱讀，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會開放思維互動，學(xué)會獨立思考， 讓課堂教學(xué)有效開放，課外學(xué)習(xí)有效延伸。
五、個人研修安排：
1、制定個人返崗實踐研修計劃。結(jié)合自己的實際教育教學(xué)情況制定個人在 崗實踐研修計劃， 并按照計劃按時保質(zhì)保量完成研修任務(wù)，切實提高自己的研修 水平。
2、閱讀教育理論專著。讓書籍來充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、 情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。
3、上好一節(jié)公開課。在教學(xué)中實現(xiàn)現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教學(xué)理念和實踐研 修的成果相結(jié)合， 并出示一節(jié)示范課， 學(xué)校負(fù)責(zé)人和教研組組織點評和研討交流， 通過示范課展示起到相互促進(jìn)學(xué)習(xí)的目的。
4、認(rèn)真聽取本校有經(jīng)驗教師的課，并做好記錄。
5、做好課題研究工作。根據(jù)在集中培訓(xùn)期間的所學(xué)，結(jié)合本人的理論學(xué)習(xí) 和實踐研修成果，通過參與課題研究，提高自身的教育科研能力。
6、積極主動請教導(dǎo)師，虛心向?qū)煂W(xué)習(xí)。
六、國培影響我一生。走進(jìn)國培，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳?的教學(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。我覺得培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。學(xué) 習(xí)、 思考背后， 我感到更多的是責(zé)任， 是壓力， 真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)， 深刻意識到自己所肩負(fù)的責(zé)任。雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，但終身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，這 次培訓(xùn)就像一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。在今后的工作中，我將時刻牢記自己的職責(zé)，將此次培訓(xùn)過程中學(xué)到 好經(jīng)驗、好做法大膽應(yīng)用到實際工作中，處處以身垂范，積極主動承擔(dān)各項教育 教學(xué)任務(wù)，與學(xué)校其它教師一起，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，開拓進(jìn)取，取得更新的 成績，實現(xiàn)自我超越，為教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。也感謝“國培”為我 們提供這么難得的機會，促使我在教育工作中努力前行。
國培個人研修計劃15
在歷史教學(xué)過程中，需要一定的圖片、音樂來激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，增強感性認(rèn)識。有時還需要一些背景音樂來渲染氛圍，但在課件制作中，我發(fā)現(xiàn)“背景音樂的設(shè)置”需要很多的信息技術(shù)知識，因此在本次的培訓(xùn)中，我想解決“在PPT中如何設(shè)置背景音樂”，進(jìn)一步提高自身制作課件的能力。
計劃在教學(xué)實踐中上的一節(jié)課的名稱
《美國南北戰(zhàn)爭》
研修目標(biāo)
通過培訓(xùn)、認(rèn)真的聽教師專家的講課，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)能力，尤其是信息技術(shù)和多媒體技術(shù)的教學(xué)知識技能，并且把所學(xué)的'信息技術(shù)與課堂教學(xué)積極結(jié)合，全面提高教學(xué)手段的技能。
1、通過此次培訓(xùn)更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的技能。
2、通過培訓(xùn)掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構(gòu)建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過培訓(xùn)能利用信息技術(shù)手段引導(dǎo)學(xué)生展開合作、探究的自主合作。培養(yǎng)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的新理念。
4、通過培訓(xùn)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。
研修主題
提高多媒體技術(shù)在高效課堂中的應(yīng)用技能
實施步驟
通過學(xué)習(xí)，更新自己的教學(xué)理念，培養(yǎng)在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
1、積極主動的學(xué)習(xí)珍惜國培的機會。每天按時學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)的時間和質(zhì)量。遵循學(xué)習(xí)的要求和紀(jì)律，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時完成學(xué)習(xí)作業(yè)。利用平臺積極更各位教授交流。
2、通過理論聯(lián)系實際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時的教學(xué)中注重應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動交流，多寫研修日志，在反思中完善自己。
第一：先學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)的一些理論，初步掌握多媒體課件制作的方法
第二：根據(jù)所學(xué)的多媒體PPT制作技巧，自己嘗試制作課件
第三：在歷史課堂之中應(yīng)用多媒體課件，檢驗課堂的教學(xué)效果
預(yù)期研修成果
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，爭取自己獨立完成制作PPT教學(xué)課件并能插入背景音樂，是課件內(nèi)容更加豐富，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
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