科研工作安排計劃書模板
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！不妨坐下來好好寫寫計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的科研工作安排計劃書模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科研工作安排計劃書模板1
一、研究課題
數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生探究能力培養(yǎng)的研究
二、發(fā)展目標
1、進一步掌握扎實的心理學(xué)、教育學(xué)有關(guān)的理論知識，及教育科研相關(guān)的知識，全面提升自身的教育理論水平，更新自身的教學(xué)理念，把理論結(jié)合實際，走進課堂，做到理論結(jié)合實際去研究。
2、教學(xué)上科學(xué)地運用專業(yè)理論知識，讓先進的理論知識指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教育教學(xué)效果，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，逐步形成一定教學(xué)模式。
3、通過多方面的學(xué)習(xí)，進一步提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，增強職業(yè)信念。
三、學(xué)習(xí)計劃
1、積極參加各種專家講座，并認真做好筆記，寫好感想。
2、每月看一本教育雜志，每學(xué)期看兩本教育專著，潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
3、虛心向同伴學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動，認真聽課、評課，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
四、科研計劃
1、結(jié)合學(xué)校、科組的課題，圍繞培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，有針對性進行備課，設(shè)計教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)
2、有效地運用多媒體輔助教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，提高內(nèi)容呈現(xiàn)的信息量。
3、深入挖掘教學(xué)內(nèi)容與生活的聯(lián)系，與學(xué)生知識現(xiàn)狀、興趣的聯(lián)系，力爭使每天所教授的知識成為學(xué)生的一種心理需求。
4、運用不同教學(xué)手段
五、主要成果
1、教后感2篇，一篇教學(xué)隨筆。
2、每學(xué)期上一至兩節(jié)成果展示課。
3、班級絕大部分學(xué)生的具有較強探究能力。
科研工作安排計劃書模板2
為了更好的提高我科室護理科研技術(shù)水平，提升護理人員科研意識，護理科研小組為開展護理科研工作做好如下計劃：
一、護理人員科研知識培訓(xùn)方面
�。�1）了解科室護理人員的科研意識、科研能力以及科研工作開展情況，探索護理人員對科研培訓(xùn)方面的需求，為大家提供信息支持。
�。�2）定期組織科室護理人員護理科研知識培訓(xùn)課，了解護理學(xué)術(shù)論文選題、論文編寫格式、護理信息檢索、投稿要求等。
（3）鼓勵積極主動參加護理科研知識與技能培訓(xùn)班，了解常用科研方法、科研項目申報程序，關(guān)注網(wǎng)上發(fā)布的申報項目信息。
（4）科室添加護理科研相關(guān)書本（中華現(xiàn)代護理學(xué)雜志、中華臨床護理雜志等）為大家及時了解國內(nèi)外護理學(xué)術(shù)發(fā)展提供方便。
�。�5）組織曾經(jīng)成功發(fā)表論文護理骨干分享科研及論文寫作經(jīng)驗，調(diào)動全科護理人員科研積極性。
二、具體要求
�。�1）護士長每5年主持一項科研課題。
�。�2）高年資護士，主管護師每年至少發(fā)表1篇論文。
�。�3）低年資護士，護師每年撰寫論文，每2年至少發(fā)表1篇論文。
（4）任護士期間鼓勵學(xué)習(xí)撰寫論文。
三、獎懲措施
按要求發(fā)表論文者按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定加學(xué)分，優(yōu)先享有外出學(xué)習(xí)、晉升等機會。并給予一定的精神和物質(zhì)上的獎勵。
護理科研發(fā)展
隨著社會和醫(yī)學(xué)的發(fā)展，對護士專業(yè)照顧能力有了更高要求。護士的視野和護理能力要與時俱進，我們通過從各種途徑不斷學(xué)習(xí)，積極撰寫論文來提高我們的護理能力和臨床護理質(zhì)量。近年來，我科護理新技術(shù)、新業(yè)務(wù)也在不斷發(fā)展，在20xx年我科護士長在核心期刊上發(fā)表了2篇文章，并成功申報新技術(shù)—————早產(chǎn)兒微量持續(xù)喂養(yǎng)技術(shù)、護士習(xí)盼盼也在核心期刊發(fā)表了論文，同時有多名護士正在籌備當(dāng)中，爭取明年年初能夠發(fā)表。不過這點成績是遠遠不夠的，要繼續(xù)努力。
護理科研的發(fā)展大大推動兒科臨床專科技能的發(fā)展，促進專科護理人才的培養(yǎng)，提高了臨床護理人員的素質(zhì)。
科研工作安排計劃書模板3
一、近期工作安排
1、組織安排教師參加有關(guān)進修、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會，加強管理、指導(dǎo)和監(jiān)督
把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強化參與科研的意識。組織部分教師參加泰州市xx年新課程培訓(xùn)活動。組織部分生物老師參加泰興市xx年暑期高中生物實驗培訓(xùn)。組織教師參加泰興市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。全員參加泰州市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。部分教師（去年漏報、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗交流會。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng)，確立正確的教育觀念，強化對新課標、新課程和教法的理論研討，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢，完善知識結(jié)構(gòu)，提升知識層次，提高履行崗位職責(zé)和實施素質(zhì)教育的能力和水平。
2、嚴格落實規(guī)范課題管理與研究，對立項課題進行中期檢查
認真做好在研課題的過程性管理、指導(dǎo)，保障課題研究順利高效地進行。目前，我校有教師參與的課題，包括國家級2項、省級3項、泰州市級3項、泰興市級1項、校級8項，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作，按照科學(xué)的科研程序認真實施。我們要求各課題組認真開展自查活動，查課題組開展活動的次數(shù)、活動內(nèi)容。查課題研究進度、成效。查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作，階段性總結(jié)見實效，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主，堅持理論聯(lián)系實際的原則，做到學(xué)以致用。
二、暑期工作安排
1、鼓勵教師利用暑假開展讀書活動，認真撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思
鼓勵教師們學(xué)會利用暑期多讀書、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書、善于讀書的習(xí)慣。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識等方面的專著，如《教育新理念》、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《新課程中教師行為的變化》等。同時根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，完善知識結(jié)構(gòu)，提高專業(yè)水平和工作能力。
緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實際，積極撰寫教學(xué)論文、案例分析、教育教學(xué)敘事等。形式多樣，例如讀書感悟和閱讀心得。以“提高課堂教學(xué)有效性的實踐研究”為主題，記錄自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試、難免的失誤、新穎的設(shè)想，認真開展教學(xué)案例研究，在案例研究中研究學(xué)生，反思自己。把自己在暑期通過聽課、聽講座、學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗，形成的觀點和看法用文字形式記錄下來，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇。
2、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系
把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，積極探索校本課程的開發(fā)。近年來，學(xué)校在原有校本課程如“時政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程，為學(xué)生提供了多種選擇的可能，促進學(xué)生全面發(fā)展以及各項能力的全面提高。利用暑期充裕的時間，各項校本課程可以充分挖掘課程資源，完善校本教材大綱、樣書的編寫、印刷出版等，制訂好校本課程規(guī)劃，并具體組織實施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢，使教材有利于對學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。
三、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)
1、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)實踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機結(jié)合，全面提高我校教師隊伍整體素質(zhì)，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
2、組織教師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升。
3、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補充國家設(shè)置課程，推進新課程改革實驗。各教研組以社會、經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程。具體有以下幾個方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實驗操作類校本課程。二是對名家教材、名著進行開發(fā)整理，形成拓展性校本課程。三是建設(shè)以學(xué)生個人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動類、綜合類課程。
4、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來主義”，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工、整理、篩選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的個性化教案——學(xué)案一體化資料，提高教學(xué)資料的針對性和有效性。加大對新課程、新高考資料的收集、整合和利用力度。
5、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。制定獎勵辦法，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生發(fā)展”，提升我校在全省競賽中的知名度。
6、扎實開展教師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)模式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。
7、重視青年教師的培養(yǎng)。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實施“青藍工程”和“135工程”。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計劃，落實培養(yǎng)措施。對結(jié)對師徒達到預(yù)期培養(yǎng)目標的進行精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，激勵中青年教師脫穎而出。充分發(fā)揮青年教師發(fā)展學(xué)校，特級教師、名教師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺和成長空間，提高青年教師理論水平和科研能力，促進教師專業(yè)成長，增強學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展能力。
9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個教師要有個人研究專題，每個市級以上名教師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題的確定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù)，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在實施的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，進行科學(xué)的概括和提高。
10、適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線教師談經(jīng)驗體會。
科研工作安排計劃書模板4
根據(jù)學(xué)校工作計劃的總體思路和要求，科研處制定以下工作計劃。
一、積極開展新課改實驗新課題研究活動，努力實現(xiàn)課堂效果最大化。
1、和教務(wù)處一起，組織教師探索新課改，提高課堂效率。推廣成功經(jīng)驗，立項出現(xiàn)的問題。
2、加強對立項課題的監(jiān)督、管理，抓落實、重實效。組織開展“十一五”傳美規(guī)劃課題的深入研究工作。
3、每一個教研組一年要完成課題立項校級2個以上，爭取省級以上課題1個，一年內(nèi)必須有1個課題在學(xué)校示范推廣。
4、組織教師參加全區(qū)實驗教學(xué)技能競賽活動和科技競賽制作活動。
二、繼續(xù)加強電教科研工作，努力實現(xiàn)教學(xué)手段的現(xiàn)代化。
�。ㄒ唬┡浜蠈W(xué)校積極完善和利用現(xiàn)有的辦公條件、教學(xué)設(shè)施，為師生們創(chuàng)設(shè)良好的電教科研環(huán)境，促進學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。
1、加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備為教學(xué)科研服務(wù)。
2、充分利用學(xué)校辦公電腦、課件制作室等硬件資源，加強軟件建設(shè)，促進現(xiàn)代化辦公。
3、進一步完善“項城一高網(wǎng)站”。充分利用網(wǎng)絡(luò)更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4、鼓勵教師踴躍申請省資源中心學(xué)科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學(xué)期結(jié)束時將給予一定表彰。
�。ǘ┓e極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1、組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2、組織教師積極參加20xx年周口地區(qū)“科研成果獎”評比活動。
3、組織教師參加市教師課件制作評比活動。
4、組織教師參加全區(qū)教學(xué)技能大賽活動。
三、進一步搞好教師培訓(xùn)活動。
1、配合辦公室繼續(xù)組織教師參加每年一度的全國繼續(xù)教育網(wǎng)網(wǎng)上培訓(xùn)活動和研究生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。
2、組織開展一次計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓(xùn)，促使廣大教師學(xué)好、懂好、用好網(wǎng)絡(luò)平臺，如學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續(xù)牽頭辦好校報《求真》，辦好廣播室為宣傳學(xué)校的各項工作起到積極作用，這是學(xué)校科研處工作計劃。
4、學(xué)校邀請校外的專家和名師來校作學(xué)術(shù)報告，引領(lǐng)教師教育教學(xué)理念的發(fā)展。學(xué)術(shù)報告的內(nèi)容有學(xué)校管理理念、教學(xué)實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)、心理健康教育、校本研究、課程改革和學(xué)校文化重建、中學(xué)戰(zhàn)略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統(tǒng)計和獎勵。
提倡教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵教師多發(fā)表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發(fā)表或獲獎。三年內(nèi)至少有一篇論文能用來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐并用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作為一種展示。學(xué)校將我校在市級以上的刊物上發(fā)表的文章匯編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一個月的月底將各個教研組的科研成果進行統(tǒng)計公布，實行陽光工程。一年的結(jié)果將和教研組、教師的評優(yōu)評先結(jié)合起來。
科研工作安排計劃書模板5
作為一名有著多年教學(xué)經(jīng)驗的`教師，我覺得自己不能沉浸在幾年的教學(xué)經(jīng)驗中，自己個人發(fā)展依然存在著很大的發(fā)展空間。我首先應(yīng)該是為一名主動的學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，更應(yīng)該成為一名適應(yīng)時代發(fā)展，符合時代要求的科研型教師，我針對自己的特點制定個人未來三年的科研發(fā)展計劃。
一、規(guī)劃目標：
1、提升個人修養(yǎng)，做一名有品位的教師。
這就必須加強政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作。要廉潔從教，以身作則。用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀。
2、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。
為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量，增長能力。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容，成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教－學(xué)－研”一體化，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
未來三年的努力使自己成為一名優(yōu)秀的年級組長，成為一名校內(nèi)教學(xué)骨干，區(qū)級教學(xué)能手。
3、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變
我常常會思考怎么樣的課才算是一堂“好”課？剛開始的時候，我的課是以我“講”為中心的，因為生物課較為專業(yè)，學(xué)生沒有基礎(chǔ)，同時我又非常的急于想讓他們多了解一點生物學(xué)的知識，因此上課的時候，多是我講學(xué)生聽。后來我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生一直處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性，也肯自己思考。發(fā)現(xiàn)了這點以后，我調(diào)整了教學(xué)方法，上課多提一些他們感興趣的問題，激起他們的求知欲，讓他們主動去思考，去討論，去形成自己的觀點，慢慢的，我相信學(xué)生會成為課堂的主角。
由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變
4、“重結(jié)果輕過程”，這是傳統(tǒng)課堂教學(xué)重的一個十分突出的問題和弊端。這也是我在教學(xué)過程中會犯的錯誤。所謂重結(jié)果就是教師在教學(xué)重只重視只是的結(jié)論、教學(xué)的結(jié)果，忽略只是的來龍去脈，有意無意壓縮了學(xué)生對新知識學(xué)習(xí)的思維過程，而讓學(xué)生去重點背誦“標準答案”。然而，學(xué)生學(xué)習(xí)往往經(jīng)歷“感知——概括——應(yīng)用”這樣一個認識過程。由此可以看出，過程與結(jié)果同樣重要，甚至更為重要。沒有過程的結(jié)果只能是無源之水，無本之木。因此，教學(xué)過程不能舍本求末，省略過程，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)十分的有害。在今后的教學(xué)中，我要改善這一點，否則就會“欲速則不達”。
二、具體措施：
1、結(jié)合組內(nèi)專題教研活動加強自身發(fā)展。
�。�1）加強集體備課，上好每一節(jié)教研課。
做到認真組織集體備課，把教材中的重點內(nèi)容和學(xué)生新接觸的知識集體研究，充分發(fā)揮集體智慧，互相聽課，互相點評，力爭做到組內(nèi)的成員共同進步。在每節(jié)課后我們每一位教師都將認真書寫課后反思，同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改，做到“二次備課”。同時把在反思中發(fā)現(xiàn)問題結(jié)合實際教學(xué)進行修改，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
�。�2）積極進行組內(nèi)接力式教研活動。
根據(jù)制定的專題，我們要有效地進行組內(nèi)接力式教研活動，做到一課三備，一課三講，其余教師聽課，課后交換意見，進行評課，虛心求教和溝通，在教學(xué)實踐中不斷反思，不斷提升自己的思想認識水平、擴大理論視野，在反思中理解新課程，提高實施新課程的效果和水平。同時記好教學(xué)隨筆，積累一些成功的教學(xué)經(jīng)驗，最終上升成教學(xué)理論，提高教育教學(xué)實踐研究的能力。
2、閱讀各種書籍，努力提高自己。
廣泛閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報刊、雜志、網(wǎng)站等。積極思考，隨時記錄自己的感受，多寫教育教學(xué)隨筆�？偨Y(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的風(fēng)格。堅持寫讀書筆記、收集先進的教育教學(xué)理論和案例。在學(xué)習(xí)和交流中把他人的精髓融入到自己的教學(xué)實踐中，促進自身知識儲備的提高。
3、通過專業(yè)培訓(xùn)提高自身素質(zhì)。
在教師成長過程中離不開專業(yè)培訓(xùn)。通過參加有關(guān)專家講座、觀看教學(xué)案例，參加各項專業(yè)培訓(xùn)、聽課等形式來不斷充實自己，完善自己。
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學(xué)期教科研工作計劃安排06-12
規(guī)范科研計劃書安排12-15
結(jié)婚安排詳細計劃書11-28
幼兒園科研工作計劃安排01-21
科研工作計劃書10篇01-21
幼兒園教育科研工作計劃安排02-20