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      2. 小學(xué)生心理健康教育計劃方案

        時間:2022-12-16 09:52:16 計劃 我要投稿

        小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇)

          為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案1

          為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20x修訂)》精神,切實關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康,有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo),培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強觀念,經(jīng)研究,決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動�,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

          一、活動主題

          關(guān)注心理健康珍愛美好青春

          二、活動時間

          4月2日至4月29日

          三、活動內(nèi)容

          1、各學(xué)校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動:發(fā)一封、出刊一期板報、召開一次主題班(隊)會、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座等。

          2、各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)�?�、放映、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作,通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心,形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。

          3、各學(xué)校要面向?qū)W生家庭,開展一系列親子教育活動,引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的家教理念,營造和諧的親子、家庭關(guān)系。

          4、各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育,舉辦青春期健康教育專題講座,引導(dǎo)她們正確認(rèn)識和對待自己的身心變化,理智控制自己的情緒,學(xué)會正確和異性交往的方法,樹立自尊自愛觀念,特別是增強自我保護意識,珍惜美好的青春時光。

          四、活動要求

          1、加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密制定,認(rèn)真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確保活動健康有序開展。

          2、突出重點,廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進一步改進方式,改善親子關(guān)系,營造健康和諧的家庭環(huán)境。

          3、認(rèn)真,嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機,對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結(jié)做法,認(rèn)真工作不足,促進工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱:x。各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。

          以上通知,希即執(zhí)行。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案2

          一、活動目的:

          為了更好的貫徹學(xué)校的[宣傳心理健康知識,增強心理健康意識,推進心理健康教育,營造沒好校園環(huán)境,促進學(xué)生健康成長"指導(dǎo)思想,進一步完善我校對學(xué)生心理健康教育的教育體制,進而促進學(xué)生身心健康發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,我校決定對高中部全體學(xué)生開展一次心理健康教育講座。

          二、活動時間:

          6月24日15:30-17:20

          三、活動地點:

          多媒體3(實訓(xùn)樓三樓)

          四、參加人員:

          周良山、程千里、李道伍、李齊星、高家宇、黃德兵、陳莉、許濤、汪鈺梅、胡代寶及高中部全體學(xué)生和各班班主任

          五、主持人:

          李道伍校長

          六、主講:

          高家宇主任

          七、主辦部門:

          姚李職高教科室

          八、活動要求:

          1、要求各班同學(xué),準(zhǔn)時參加講座,不得無故缺席。

          2、各班應(yīng)到學(xué)生由班長指揮有序進入會場,不得大聲喧嘩。

          3、在講座過程中,積極參與,認(rèn)真聆聽和思考。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案3

          為進一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),我校決定開展20xx年心理健康月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

          一、活動主題

          理性教育有效陪伴

          二、活動時間

          20xx年5月9日—5月27日

          三、活動內(nèi)容

          1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學(xué)校文化,有計劃、有目的地為學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異�,F(xiàn)象。

          2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細(xì)致講解,讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長。

          3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動,提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。心理老師將開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。

          4、開展心理健康專題活動。心理老師將開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫、微視頻等活動,為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適,進一步加強中小學(xué)生對心理健康知識的了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。

          四、有關(guān)要求

          1、提高思想認(rèn)識。各單位要進一步統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到加強中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動的開展,確�;顒拥膶嵤┬Ч�。此項工作納入德育工作考核。

          2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案,要有計劃、有過程、有效果、有評價,圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等開展活動,努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案4

          為進一步加強我校學(xué)生在疫情居家學(xué)習(xí)期間心理健康教育,在學(xué)生中營造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康知識,提高學(xué)生的心理健康水平,增強學(xué)生的心理自救意識,掀起關(guān)注心理健康的熱潮,結(jié)合xx市教育和體育局《關(guān)于舉行中小學(xué)心理健康教育月評比活動的通知》精神,我校舉辦以“讓幸福伴我們成長”為主題的心理健康教育月活動。具體安排如下:

          一、領(lǐng)導(dǎo)小組

          為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確�;顒尤〉脤嵭В瑢W(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:xx

          副組長:xx

          成員:xx及各班班主任

          二、活動主題

          讓幸福伴我們成長

          三、活動時間

          2022年4月16日至2022年5月14日

          四、活動目的

          以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生去體驗和感受日常生活中的幸福,了解增強幸福感的方法,從而樹立幸福生活理念,提升幸福指數(shù),培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)。通過活動,展示、交流學(xué)校心理健康教育工作實效。

          五、活動對象

          全校學(xué)生

          六、活動安排

          (一)宣傳啟動儀式

          學(xué)校將以平臺方式發(fā)布“活動方案”通知,各班班主任積極組織此項工作,并將活動安排通知到每個學(xué)生,并在班級群里宣布“心理健康教育月活動”正式啟動,從而營造人人學(xué)心理、人人關(guān)注心理健康的.氛圍。

          (二)評比活動項目

          1、學(xué)校心理咨詢室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續(xù)開展好“心理加油站”欄目廣播,本月將圍繞“幸�!敝黝}進行宣傳廣播,要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽。

          2、進行一次心理健康教育微課推送,認(rèn)識什么是“小確幸”?了解增強幸福感的方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作一個以“我好快樂”“我好幸福”“我的小確幸”等為主題的漫畫故事(低年級)或手抄報(中年級)、心靈征文(高年級)等。低年級可邀請父母一起完成,中高年級可獨立完成。

          3、拓展活動。用鏡頭記錄自己生活中的“小確幸”。用鏡頭記錄生活中任意三天的“小確幸”,內(nèi)容不限,人或物皆可,并加文字進行說明。(全校學(xué)生均可參加)

          作品上交方式:以PPT或圖片打包的方式進行投稿。文件要求重命名為:**班+學(xué)生姓名+作品(漫畫、手抄報、心靈征文、我的“小確幸”)。

          截稿日期:2022年5月10日

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案5

          20xx年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學(xué)組織開展“xx縣中小學(xué)心理健康教育活動月”系列活動,以活動月為依托推進心理健康教育工作。

          一、活動目的

          通過本次活動的開展,進一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識,提高各校對這項工作的認(rèn)識,明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,讓每一位教育工作者都能對學(xué)校心理健康教育有一個正確的認(rèn)識和解讀,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳。

          二、活動時間

          20xx年全月開展各類活動。

         �。ㄒ唬╅_展xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論、輔導(dǎo)案例征集工作。

          1、征集對象:

          全縣心理教師和班主任

          2、內(nèi)容包括:

          認(rèn)知、情緒情感、意志、個性、學(xué)習(xí)、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導(dǎo)個案等。請上報單位嚴(yán)格審閱,杜絕抄襲。

          3、上報方式:

          參評材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份,附檢測報告,封皮加蓋校,送到師校德育部,并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。

          4、上報時間:

          即日起至20xx年月1日截止。

         �。ǘ└鲗W(xué)校自主開展豐富多彩的校園活動。

          在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,各學(xué)校可以面向?qū)W生充分利用班隊會、團訓(xùn)、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式,廣泛開展心理健康宣傳工作;面對教師,通過講座、團訓(xùn)等形式對廣大教師普及心理健康教育知識,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做科普宣傳;面對家長,充分挖掘有成功經(jīng)驗的教師、家長資,邀請優(yōu)秀的心理教師,宣傳科學(xué)的家教理念和方法,為家長提供有效的指導(dǎo)和幫助。

          各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案。

          三、活動要求

          1、高度重視,精心組織。

          各單位對此項工作要高度重視,統(tǒng)籌安排,因地制宜,精心組織,注重活動的實效性。

          2、廣泛宣傳,營造氛圍。

          各單位要根據(jù)工作實際,針對不同學(xué)段、不同地區(qū)學(xué)生特點和需求,開展有特色的活動,讓學(xué)生都參與進、行動起,廣泛宣傳,營造氛圍。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案6

          為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神,進一步增強我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實效性,積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長,經(jīng)研究,決定集中開展中小學(xué)生心理健康教育周活動�,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

          一、活動主題:

          珍愛生命健康成長

          二、活動時間:

          10月2日至10月27日

          三、活動內(nèi)容

          1各學(xué)校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動:發(fā)一封倡議書、出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會(縣局提供三個不同角度的供參考)、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座、開展一次心理社團活動等。

          2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)�?�、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好特殊家庭學(xué)生、“待進學(xué)生”的統(tǒng)計匯總、疏導(dǎo)工作,采取結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,促使學(xué)生形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。

          各學(xué)校要借助家長學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭,開展一系列親子教育活動,引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的家教理念,營造和諧的親子、家庭關(guān)系。加強與特殊家庭的聯(lián)系,多側(cè)面、多角度全面關(guān)注、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動態(tài)。

          4各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往,開設(shè)教育專題講座,幫助學(xué)生樹立正確的擇友觀念,引導(dǎo)學(xué)生正常交往。各班級要設(shè)立一名心理健康學(xué)科代表(或叫“心理氣象員”),幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動態(tài),加強與心理健康教師、班主任的聯(lián)系,便于學(xué)校高效開展心理健康教育工作。

          各學(xué)校要強化心理健康教育意識,加強心理健康教育教學(xué)研究,正常開展心理健康教育教學(xué)活動。其他學(xué)科教師在日常的教學(xué)過程中要有機融入心理健康教育的內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心。

          四、活動要求

          1加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。各學(xué)校要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密制定實施方案。結(jié)合學(xué)校實際抓住重點活動,注重活動的過程和效果的達(dá)成度。要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,認(rèn)真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確�;顒咏】涤行蜷_展。

          2突出重點,廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進一步改進家庭教育方式,改善親子關(guān)系,營造健康和諧的家庭環(huán)境。

          3認(rèn)真總結(jié),嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機,對學(xué)生的心理健康教育工作進行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結(jié)經(jīng)驗做法,認(rèn)真反思工作不足,促進工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將活動總結(jié)和圖片資料于20xx年11月10前報局中教科郵箱:xx

          以上通知,希即執(zhí)行。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案7

          一、教學(xué)目的:

          通過本次班會,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

          二、教學(xué)過程:

         �。ㄒ唬�、主持人:

          孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

          (二)、情境表演《跳皮筋》

          1、xx、xx、xx和xx跳皮筋,怎么玩呢?xx說:我不和xx一組,她那么胖,笨死了!”聽到xx說自己笨,xx頓時火了,他指著xx的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!”xx聽到xx罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

          師:xx她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?xx又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

          生:xx不合群,說別人。因為xx說她,嘲笑她,她受不了。師:面對這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

          生:xx不應(yīng)該說別人的缺點,同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié):這幾個同學(xué)說得很對,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

          2、情境表演:

          上課鈴響了,同學(xué)們快進教室!xx和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,xx大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學(xué)再三向她說對不起,其他同學(xué)都勸xx別哭了,xx不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,xx才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

          師:孩子們看完了表演,大家來說說,xx做得對不對?為什么?(生充分說)

          生:她愛生氣不好,對身體有害。

          生:那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤�,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

          同學(xué)之間

          學(xué)會友好,不嘲笑缺點。

          學(xué)會尊重,不欺小凌弱。

          學(xué)會寬容,不斤斤計較。

          學(xué)會理解,不撒嬌任性。

          師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

         �。ㄈUf句心里話

         �。�1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

         �。�2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

         �。�3)選班長時,你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

          生:遇到這種情況我會這樣做:

          生:遇到這種情況我會這樣做:

          師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對別人友好關(guān)愛,別人也會還你一份友好關(guān)愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案8

          在中小學(xué)開展心理健康教育,是促進學(xué)生自身健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求,更是特色興校、特色強教、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內(nèi)容。為了進一步加強我校中小學(xué)心理健康教育工作,結(jié)合我校實際,制定本方案。

          一、指導(dǎo)思想

          《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo),堅持以人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

          二、任務(wù)

          1.面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價格水平。

          2.對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

          三、工作措施

          1.開設(shè)心理健康教育活動課程。

          學(xué)校要有組織、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃,每班每學(xué)期安排八課時以上。

          2.開展多種多樣的心理訓(xùn)練。

          為了增加學(xué)生心理適應(yīng)能力,排解成長過程中的困擾,使學(xué)生享受成長的快樂,開展形式多樣的心理訓(xùn)練,如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、人際交往能力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等。

          3.開展豐富多彩的集體活動。

          要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動,特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動,讓廣大學(xué)生視野更開闊,心胸更寬廣,及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。

          4.建立健全學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”機制,著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”(預(yù)防、預(yù)警、干預(yù))機制。

          一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機制。建立班級、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。結(jié)“問題學(xué)生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。

          二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機制。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)問題,要及時發(fā)出警示,做到預(yù)防于未然。

          三是建立學(xué)生心理危機干預(yù)機制。要落實危機干預(yù)的人員、措施和設(shè)備,一旦發(fā)現(xiàn)心理危機,要立即啟動干預(yù)機制。對對患有心理疾病的學(xué)生,要及時與其家長聯(lián)系,將其安排到專門的治療機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練和心理治療。

          5.爭取家長支持,實現(xiàn)家校互動

          學(xué)校要建立健全家長委員會,完善家、校聯(lián)系制度,主動加強與家長的溝通,與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),努力形成家、校心理健康教育的合力。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座,指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方式,營造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動,動員家長主動加強與孩子的心靈溝通。

          6.加強心理健康教育的教研活動與課題研究。

          學(xué)校在進行心理健康教育時,要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動,明確心理健康教育的重點、難點,掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。

          四、方式與途徑

          心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長和社區(qū)的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。具體的心理講座計劃如下:

          第一學(xué)期

          一.活動背景:

          近些年來,隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及,讓更多的人認(rèn)識了心理學(xué)。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。不怕有再多的問題,只怕不去面對和解決問題。心理健康就是一個莫大的問題,如果能解決了,不知我們身邊會少多少李啟銘。

          二、活動目的:

          以講座的形式宣傳心理知識,以知識升華我們心靈,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、規(guī)劃自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識,疏通心理瘀積,提高心理素質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃時間,明確奮斗目標(biāo);促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活,營造積極健康的氛圍。以及在活動的組織和進行過程中鍛煉學(xué)生的能力和責(zé)任心。

          三、活動主題:

          小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進行)

          四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進行講座的宣傳

          五、活動時間:3月-6月

          六、活動地點:各班的教室

          第二學(xué)期

          二.活動背景:

          據(jù)調(diào)查,在全國一些大中城市中,10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,同時學(xué)校、教師、家長又過分看重分?jǐn)?shù),給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。休息是消除疲憊的重要措施。睡眠不但可以消除疲勞,恢復(fù)肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的功能,而且也是保證兒童正常發(fā)育特別是神經(jīng)精神發(fā)育的必要條件。

          二、活動目的:

          以講座的形式宣傳心理知識,人際交往焦慮,主要在與人交往中表現(xiàn)為焦燥不安,無所適從。這種傾向在當(dāng)今小學(xué)生中日益嚴(yán)重,影響了兒童正常的人際交往與心理需求。要有一個正確的人際交往觀。嚴(yán)以律己,寬以待人,以誠相待,關(guān)心他人這些良好的交往品質(zhì)也是不可避免的。我們要幫助學(xué)生消除脆弱心理,樹立正確的人生觀、世界觀,提高認(rèn)知水平。

          三、活動主題:

          小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進行)

          四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進行講座的宣傳

          五、活動時間:9月-12月

          六、活動地點:各班的教室

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案9

          為貫徹落實市局關(guān)于開展中小學(xué)生“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知精神要求,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開展以“心靈沐浴陽光健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動。現(xiàn)結(jié)合我校實際特制訂本實施方案:

          一、指導(dǎo)思想

          以開展“陽光成長”的心理健康教育活動,著手開展心理健康教育工作,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,開發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

          二、成立心理健康教育宣傳機構(gòu)

          組長:

          副組長:

          成員:

          三、階段部署

         �。ㄒ唬┌l(fā)動階段(5月24日至5月26日)

          成立宣傳心理健康教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負(fù)責(zé),制定符合本校實際的、切實可行的、具有針對性系列活動實施方案。

         �。ǘ┗顒訉嵤╇A段(5月27日至6月27日)

          完成心理健康教育宣傳教育活動。

         �。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段(7月9日)

          認(rèn)真總結(jié)本次教育宣傳活動情況,上報總結(jié)和資料圖片,著手建立教育宣傳長效機制。

          四、活動內(nèi)容

          深入開展多種形式的主題宣傳教育活動,切實做好心理健康宣傳教育引導(dǎo)工作,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,開發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

         �。ㄒ唬┎粩嗤晟菩睦磔o導(dǎo)室設(shè)備,鼓勵全校老師學(xué)習(xí)心理知識。

          我校不斷完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施,包括定期檢查和維修心理輔導(dǎo)室的設(shè)備,定期增設(shè)若干本小學(xué)心理輔導(dǎo)書籍,不斷鼓勵全校老師借閱,豐富老師們的心理健康知識,以便于更好地關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況。

         �。ǘ╅_展心理健康宣傳教育主題班會

          為進一步落實“扣好人生第一�?圩印敝黝}教育實踐活動,關(guān)注青少年心理健康問題,推動學(xué)校心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,促進學(xué)生身心健康成長,我校計劃在九周積極組織各班級開展“陽光成長”心理健康教育主題班會。

          (三)每(單)周定期開展個體心理輔導(dǎo)活動

          創(chuàng)建“心語小屋”,每天都定期開放,有老師專門負(fù)責(zé),每個有需要前來傾訴的同學(xué)都可經(jīng)班主任預(yù)約后,來跟心理老師傾訴。

         �。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)班級心情晴雨表

          (五)舉辦3—6年級心理健康教育征文、手抄報、繪畫比賽

          美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生做一張心理健康教育手抄報或是繪畫,輔導(dǎo)老師及班主任要做好指導(dǎo)、評比。要求在6月22日前,每班至少各推薦2張作品交到政教處。

          五、活動要求

          (一)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)、務(wù)實求真,做到嚴(yán)督查,確保各項活動開展落到實處。

          (二)各班主任及相關(guān)人員要高度重視心理健康教育宣傳教育活動,充分準(zhǔn)備,確�;顒尤〉脤嵭А�

         �。ㄈ┌嘀魅握J(rèn)真準(zhǔn)備主題班會課,把班會課作為宣傳教育的主戰(zhàn)場。課前利用網(wǎng)絡(luò)多準(zhǔn)備相關(guān)的資料,對學(xué)生進行宣傳和教育,力爭使本次教育活動在學(xué)生之間入腦入心。

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案10

          【活動目標(biāo)】

          1.通過學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處,逐漸愛上學(xué)校生活。

          2.通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比,讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。

          3.在游戲的過程中,讓學(xué)生體驗與同伴相處的快樂。

          【活動設(shè)想】

          “背起書包上學(xué)去”對每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事件。新的生活開始了,新的任務(wù)也到來了。作為一名小學(xué),他要慢慢學(xué)會料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)揮更大的自主性,通過活動,幫助一年級小學(xué)生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活。

          【活動過程】

          一、熱身運動:歡樂蹦蹦跳

          1、師:(伴隨著舒緩的音樂)——小鳥嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小書包,來到新學(xué)校。校園里,五彩繽紛的花兒向我們招手,好象在說:“早上好!”教室里,老師親切的目光把我們帶入知識的海洋,盡情地遨游,多快樂呀!就讓我們先來做個游戲“歡樂蹦蹦跳”。

         �。ㄓ螒蛞�(guī)則:老師先說“歡樂蹦蹦跳”,學(xué)生齊說“誰來跳”,老師根據(jù)學(xué)生的性別、衣服等特征,邀請符合條件的學(xué)生起身跳一跳,可循環(huán)進行多次)

          師:歡樂蹦蹦跳

          生:誰來跳?

          師:女生跳

          師:歡樂蹦蹦跳

          生:誰來跳?

          師:男生跳

          師:歡樂蹦蹦跳

          生:誰來跳?

          師:穿紅衣服的跳

          師:歡樂蹦蹦跳

          生:誰來跳?

          師:扎辮子的跳

          二、討論學(xué)校與幼兒園的不同

          1、師:學(xué)校的生活讓我們這么快樂,不過第一天來上學(xué),有些小朋友卻還不怎么習(xí)慣,就讓我們來看看大家的開學(xué)鏡頭。

         �。úシ乓荒昙壭律匿浵螅�

          2、師:錄象中,有的小朋友笑聲不斷,而有的小朋友卻嘟囔著小嘴,拉著爸爸媽媽的手,不愿離開,王老師想問問你們,開學(xué)第一天,你有什么樣的感受呢。

         �。ㄉ涣鳎�

          3、師:小朋友都很踴躍,與其他人分享了自己的開學(xué)感受,現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)快一個月了,你們覺得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢?先小組討論,我們再交流(小組討論,然后交流)

          4、大家觀察得很仔細(xì),小學(xué)與幼兒園有許多的不同的地方,從陌生到熟悉,慢慢適應(yīng)小學(xué)

          的生活,也開始喜歡這里的生活了,一定有開心的事情。

          5、師:你覺得在小學(xué)里最開心的是什么事情呢?

         �。ㄗ詈簏c到交到了許多的朋友)

          6、師:能不能向大家介紹自己的好朋友呢?

          (請學(xué)生上臺發(fā)言,講講朋友的特點)

          三、交朋友

          1、師:原來我們大家有了這么多的朋友,能說一說你們是怎樣交到朋友的呢?(生交流)

          2、師:小朋友說得真好,我們可以用各種各樣的方法交到朋友,只要你真心地對待別人,我們每個人都會成為好朋友。

          四、雞蛋pk賽

          1、師:有朋友的感覺真好,你幫助我,我?guī)椭悖覀冊谝黄鹫婵鞓�。就讓我們一起來做個游戲——雞蛋pk賽。

         �。ㄓ螒蛞�(guī)則:全體小朋友蹲下,是一個小雞蛋,石頭剪刀布,勝利的人半蹲,變小雞——直立,變母雞——飛到臺上來,變鳳凰。)

          四、小結(jié)

          師:剛才同伴之間的游戲開心嗎?雞蛋孵化最后長大的過程就像我們每個小朋友的成長過程,在老師和爸爸媽媽的悉心呵護下,在同伴的互幫互助下,我們一定會茁壯成長。相信以后的校園生活,一定會讓我們更快樂!

          小學(xué)生心理健康教育計劃方案11

          形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

          時間:20xx年x月x日

          地點:五年三班教室

          一、活動目的:

          人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

          二、活動內(nèi)容:

          本次班會分為以下幾部分:

          第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

          第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活;

          第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

          第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

          第五部分:環(huán)保時裝秀表演,揚起笑臉,做個低碳達(dá)人。

          為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

          三、活動準(zhǔn)備:

          1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>

          2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

          3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

          4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;

          5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

          6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機一臺。

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          2. 小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇)

              為了確保事情或工作安全順利進行,往往需要預(yù)先制定好方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生心理健康教育計劃方案范文(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案1

              為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20x修訂)》精神,切實關(guān)注青少年學(xué)生的心理健康,有針對性地開展女生青春期心理指導(dǎo),培養(yǎng)廣大女生自尊自愛、自信自強觀念,經(jīng)研究,決定集中開展中小學(xué)生心理健康暨女生青春期教育周活動�,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

              一、活動主題

              關(guān)注心理健康珍愛美好青春

              二、活動時間

              4月2日至4月29日

              三、活動內(nèi)容

              1、各學(xué)校在活動期間要重點開展好“五個一”主題活動:發(fā)一封、出刊一期板報、召開一次主題班(隊)會、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座等。

              2、各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)�?�、放映、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好“問題學(xué)生”、“待進學(xué)生”的教育疏導(dǎo)工作,通過結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心,形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。各年級要突出抓好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)工作,引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)備考和應(yīng)考心態(tài),滿懷信心迎接挑戰(zhàn)。

              3、各學(xué)校要面向?qū)W生家庭,開展一系列親子教育活動,引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的家教理念,營造和諧的親子、家庭關(guān)系。

              4、各學(xué)校要關(guān)注女生青春期的心理健康教育,舉辦青春期健康教育專題講座,引導(dǎo)她們正確認(rèn)識和對待自己的身心變化,理智控制自己的情緒,學(xué)會正確和異性交往的方法,樹立自尊自愛觀念,特別是增強自我保護意識,珍惜美好的青春時光。

              四、活動要求

              1、加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。各中小學(xué)要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密制定,認(rèn)真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確保活動健康有序開展。

              2、突出重點,廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進一步改進方式,改善親子關(guān)系,營造健康和諧的家庭環(huán)境。

              3、認(rèn)真,嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機,對學(xué)生的心理健康和關(guān)愛女生青春期教育工作進行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結(jié)做法,認(rèn)真工作不足,促進工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將和圖片資料于20xx年月10前前報局中教科郵箱:x。各學(xué)校對此項工作的完成情況列入20xx年度學(xué)校德育工作考核。

              以上通知,希即執(zhí)行。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案2

              一、活動目的:

              為了更好的貫徹學(xué)校的[宣傳心理健康知識,增強心理健康意識,推進心理健康教育,營造沒好校園環(huán)境,促進學(xué)生健康成長"指導(dǎo)思想,進一步完善我校對學(xué)生心理健康教育的教育體制,進而促進學(xué)生身心健康發(fā)展和素質(zhì)的全面提高,我校決定對高中部全體學(xué)生開展一次心理健康教育講座。

              二、活動時間:

              6月24日15:30-17:20

              三、活動地點:

              多媒體3(實訓(xùn)樓三樓)

              四、參加人員:

              周良山、程千里、李道伍、李齊星、高家宇、黃德兵、陳莉、許濤、汪鈺梅、胡代寶及高中部全體學(xué)生和各班班主任

              五、主持人:

              李道伍校長

              六、主講:

              高家宇主任

              七、主辦部門:

              姚李職高教科室

              八、活動要求:

              1、要求各班同學(xué),準(zhǔn)時參加講座,不得無故缺席。

              2、各班應(yīng)到學(xué)生由班長指揮有序進入會場,不得大聲喧嘩。

              3、在講座過程中,積極參與,認(rèn)真聆聽和思考。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案3

              為進一步提高學(xué)生的心理健康水平,培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和、積極向上的心理品質(zhì),我校決定開展20xx年心理健康月活動,現(xiàn)將具體事宜通知如下:

              一、活動主題

              理性教育有效陪伴

              二、活動時間

              20xx年5月9日—5月27日

              三、活動內(nèi)容

              1、開展心理健康知識宣傳。大力宣傳心理健康知識,積極弘揚健康和諧的學(xué)校文化,有計劃、有目的地為學(xué)生開展思想、心理的交流和溝通,利用墻報、廣播、宣傳欄等多種途徑,普及心理健康知識,讓學(xué)生了解心理異�,F(xiàn)象。

              2、開展心理健康教育講座。邀請校外專家及心理健康教育專職老師舉辦專題講座,對學(xué)生中存在的一些較突出的心理健康問題進行深入分析和細(xì)致講解,讓學(xué)生了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,掌握心理保健常識,幫助學(xué)生心理健康成長。

              3、開展心理健康教育培訓(xùn)。舉辦不同形式的培訓(xùn)活動,提高教師營造良好師生關(guān)系和和諧班級氛圍的意識和能力。心理老師將開展系統(tǒng)的心理健康知識和家教方法學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育理念,提高家長對子女的心理疏導(dǎo)意識。

              4、開展心理健康專題活動。心理老師將開展心理電影賞析、心理劇展演、心理沙龍、校園心理劇、心理漫畫、微視頻等活動,為學(xué)生開展心理減壓和心理調(diào)適,進一步加強中小學(xué)生對心理健康知識的了解,幫助學(xué)生解決一些具體的心理問題。

              四、有關(guān)要求

              1、提高思想認(rèn)識。各單位要進一步統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識到加強中小學(xué)心理健康教育工作的重要性和緊迫性,要高度重視心理健康月活動的開展,確�;顒拥膶嵤┬Ч�。此項工作納入德育工作考核。

              2、科學(xué)制定方案。各單位要制定切實可行的活動方案,要有計劃、有過程、有效果、有評價,圍繞學(xué)生自我認(rèn)知、健康心理、社會交往、生涯發(fā)展等開展活動,努力讓每一個學(xué)生在活動中受益。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案4

              為進一步加強我校學(xué)生在疫情居家學(xué)習(xí)期間心理健康教育,在學(xué)生中營造出一種學(xué)習(xí)、普及心理健康知識,提高學(xué)生的心理健康水平,增強學(xué)生的心理自救意識,掀起關(guān)注心理健康的熱潮,結(jié)合xx市教育和體育局《關(guān)于舉行中小學(xué)心理健康教育月評比活動的通知》精神,我校舉辦以“讓幸福伴我們成長”為主題的心理健康教育月活動。具體安排如下:

              一、領(lǐng)導(dǎo)小組

              為加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo),確�;顒尤〉脤嵭В瑢W(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

              組長:xx

              副組長:xx

              成員:xx及各班班主任

              二、活動主題

              讓幸福伴我們成長

              三、活動時間

              2022年4月16日至2022年5月14日

              四、活動目的

              以積極心理學(xué)理念為引領(lǐng),引導(dǎo)學(xué)生去體驗和感受日常生活中的幸福,了解增強幸福感的方法,從而樹立幸福生活理念,提升幸福指數(shù),培養(yǎng)積極樂觀的心理品質(zhì)。通過活動,展示、交流學(xué)校心理健康教育工作實效。

              五、活動對象

              全校學(xué)生

              六、活動安排

              (一)宣傳啟動儀式

              學(xué)校將以平臺方式發(fā)布“活動方案”通知,各班班主任積極組織此項工作,并將活動安排通知到每個學(xué)生,并在班級群里宣布“心理健康教育月活動”正式啟動,從而營造人人學(xué)心理、人人關(guān)注心理健康的.氛圍。

              (二)評比活動項目

              1、學(xué)校心理咨詢室聯(lián)合紅領(lǐng)巾廣播站繼續(xù)開展好“心理加油站”欄目廣播,本月將圍繞“幸�!敝黝}進行宣傳廣播,要求各班班主任積極組織學(xué)生收聽。

              2、進行一次心理健康教育微課推送,認(rèn)識什么是“小確幸”?了解增強幸福感的方法。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作一個以“我好快樂”“我好幸福”“我的小確幸”等為主題的漫畫故事(低年級)或手抄報(中年級)、心靈征文(高年級)等。低年級可邀請父母一起完成,中高年級可獨立完成。

              3、拓展活動。用鏡頭記錄自己生活中的“小確幸”。用鏡頭記錄生活中任意三天的“小確幸”,內(nèi)容不限,人或物皆可,并加文字進行說明。(全校學(xué)生均可參加)

              作品上交方式:以PPT或圖片打包的方式進行投稿。文件要求重命名為:**班+學(xué)生姓名+作品(漫畫、手抄報、心靈征文、我的“小確幸”)。

              截稿日期:2022年5月10日

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案5

              20xx年月師校德育部繼續(xù)在全縣中小學(xué)組織開展“xx縣中小學(xué)心理健康教育活動月”系列活動,以活動月為依托推進心理健康教育工作。

              一、活動目的

              通過本次活動的開展,進一步在全縣中小學(xué)中普及推廣心理健康知識,提高各校對這項工作的認(rèn)識,明確心理健康教育的意義與作用,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和樂觀向上的心理品質(zhì),促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,讓每一位教育工作者都能對學(xué)校心理健康教育有一個正確的認(rèn)識和解讀,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做有益的科普宣傳。

              二、活動時間

              20xx年全月開展各類活動。

             �。ㄒ唬╅_展xx市中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀論、輔導(dǎo)案例征集工作。

              1、征集對象:

              全縣心理教師和班主任

              2、內(nèi)容包括:

              認(rèn)知、情緒情感、意志、個性、學(xué)習(xí)、交往、自我意識等方面的教育論、心理輔導(dǎo)個案等。請上報單位嚴(yán)格審閱,杜絕抄襲。

              3、上報方式:

              參評材料需以學(xué)校為單位交打印稿一式一份,附檢測報告,封皮加蓋校,送到師校德育部,并將電子稿發(fā)到德育部電子郵箱。

              4、上報時間:

              即日起至20xx年月1日截止。

             �。ǘ└鲗W(xué)校自主開展豐富多彩的校園活動。

              在全縣統(tǒng)一部署的基礎(chǔ)上,各學(xué)校可以面向?qū)W生充分利用班隊會、團訓(xùn)、講座、手抄報、黑板報、征、競賽等形式,廣泛開展心理健康宣傳工作;面對教師,通過講座、團訓(xùn)等形式對廣大教師普及心理健康教育知識,為心理健康教育的全員參與、全學(xué)科滲透做科普宣傳;面對家長,充分挖掘有成功經(jīng)驗的教師、家長資,邀請優(yōu)秀的心理教師,宣傳科學(xué)的家教理念和方法,為家長提供有效的指導(dǎo)和幫助。

              各校心理健康活動月材料請規(guī)范整理放入德育檔案。

              三、活動要求

              1、高度重視,精心組織。

              各單位對此項工作要高度重視,統(tǒng)籌安排,因地制宜,精心組織,注重活動的實效性。

              2、廣泛宣傳,營造氛圍。

              各單位要根據(jù)工作實際,針對不同學(xué)段、不同地區(qū)學(xué)生特點和需求,開展有特色的活動,讓學(xué)生都參與進、行動起,廣泛宣傳,營造氛圍。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案6

              為貫徹落實教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx修訂)》精神,進一步增強我縣中小學(xué)生心理健康教育的針對性與實效性,積極引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命、健康成長,經(jīng)研究,決定集中開展中小學(xué)生心理健康教育周活動�,F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

              一、活動主題:

              珍愛生命健康成長

              二、活動時間:

              10月2日至10月27日

              三、活動內(nèi)容

              1各學(xué)校在活動期間要重點開展好“六個一”主題活動:發(fā)一封倡議書、出刊一期板報(手抄報)、召開一次主題班(隊)會(縣局提供三個不同角度的供參考)、組織一次心理咨詢輔導(dǎo)活動、開設(shè)一次專題講座、開展一次心理社團活動等。

              2各學(xué)校要充分發(fā)揮心理健康教師、班主任的主導(dǎo)作用,通過舉辦心理輔導(dǎo)講座、印發(fā)心理輔導(dǎo)�?�、放映勵志電影、排演心理健康教育校園劇等形式,廣泛開展學(xué)生心理健康教育活動。要認(rèn)真做好特殊家庭學(xué)生、“待進學(xué)生”的統(tǒng)計匯總、疏導(dǎo)工作,采取結(jié)對幫扶、心理咨詢與輔導(dǎo)等方式,促使學(xué)生形成積極向上的人生觀、世界觀、價值觀。

              各學(xué)校要借助家長學(xué)校等現(xiàn)有條面向?qū)W生家庭,開展一系列親子教育活動,引導(dǎo)家長科學(xué)認(rèn)識青少年身心健康發(fā)展規(guī)律,樹立科學(xué)的家教理念,營造和諧的親子、家庭關(guān)系。加強與特殊家庭的聯(lián)系,多側(cè)面、多角度全面關(guān)注、掌握特殊家庭學(xué)生的心理動態(tài)。

              4各學(xué)校要密切關(guān)注學(xué)生的交往,開設(shè)教育專題講座,幫助學(xué)生樹立正確的擇友觀念,引導(dǎo)學(xué)生正常交往。各班級要設(shè)立一名心理健康學(xué)科代表(或叫“心理氣象員”),幫助老師關(guān)注和了解學(xué)生的日常動態(tài),加強與心理健康教師、班主任的聯(lián)系,便于學(xué)校高效開展心理健康教育工作。

              各學(xué)校要強化心理健康教育意識,加強心理健康教育教學(xué)研究,正常開展心理健康教育教學(xué)活動。其他學(xué)科教師在日常的教學(xué)過程中要有機融入心理健康教育的內(nèi)容,幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)、生活的勇氣和信心。

              四、活動要求

              1加強領(lǐng)導(dǎo),嚴(yán)密組織。各學(xué)校要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo),周密制定實施方案。結(jié)合學(xué)校實際抓住重點活動,注重活動的過程和效果的達(dá)成度。要以高度的責(zé)任感認(rèn)真開展好各項活動,認(rèn)真做好督促檢查,建立常態(tài)工作機制,確�;顒咏】涤行蜷_展。

              2突出重點,廣泛參與。各學(xué)校要結(jié)合平時的教育教學(xué)內(nèi)容,及時將與學(xué)生密切相關(guān)的典型事例作為教學(xué)資,利用多種手段和方法,廣泛開展豐富多彩的教育活動。同時,要積極動員廣大家長參與和支持教育活動,進一步改進家庭教育方式,改善親子關(guān)系,營造健康和諧的家庭環(huán)境。

              3認(rèn)真總結(jié),嚴(yán)格考核。各學(xué)校要以此次活動為契機,對學(xué)生的心理健康教育工作進行再動員、再部署。同時,要著力建立和完善長效機制,及時總結(jié)經(jīng)驗做法,認(rèn)真反思工作不足,促進工作的開展科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和特色化。請各學(xué)校將活動總結(jié)和圖片資料于20xx年11月10前報局中教科郵箱:xx

              以上通知,希即執(zhí)行。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案7

              一、教學(xué)目的:

              通過本次班會,使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處,培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。

              二、教學(xué)過程:

             �。ㄒ唬�、主持人:

              孩子們,讓生活失去色彩的不是傷痛,而是內(nèi)心的困惑,讓臉上失去笑容的,不是磨難而是靜閉的內(nèi)心世界,沒有人的心靈永遠(yuǎn)一塵不染,讓我們的心靈灑滿陽光,擁抱健康對于我們每個人來說至關(guān)重要。今天,就讓我們一起走進心理健康教育課,來探討研究同學(xué)之間如何相處,同學(xué)之間如何交往。先來看情境表演:

              (二)、情境表演《跳皮筋》

              1、xx、xx、xx和xx跳皮筋,怎么玩呢?xx說:我不和xx一組,她那么胖,笨死了!”聽到xx說自己笨,xx頓時火了,他指著xx的鼻子:“你才笨呢!你又胖又蠢,活像一個小母豬!”xx聽到xx罵她,傷心地跑到一邊,哭了起來。

              師:xx她們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K?xx又為什么會哭呢?誰來說說?(生充分說)

              生:xx不合群,說別人。因為xx說她,嘲笑她,她受不了。師:面對這種情形,應(yīng)該怎樣解決呢?

              生:xx不應(yīng)該說別人的缺點,同學(xué)之間應(yīng)該和和氣氣。(生充分說)師小結(jié):這幾個同學(xué)說得很對,同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,不要嘲笑同學(xué)的缺點。要學(xué)會尊重別人,不侮辱他人,這是我們每個人做人的原則。接下來請大家繼續(xù)看情境表演《上課鈴響了》。

              2、情境表演:

              上課鈴響了,同學(xué)們快進教室!xx和同學(xué)們從外面擁擠著走進教室,這時一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟,xx大叫一聲:“哎呀!踩我的腳干什么,你的眼睛長哪去了?”同時跺著雙腳,大發(fā)脾氣,用雙手捂住眼睛哭泣,那個同學(xué)再三向她說對不起,其他同學(xué)都勸xx別哭了,xx不予理睬,繼續(xù)發(fā)脾氣,直到教師從外面走進來,xx才停止哭泣,回到座位上,還在生氣。

              師:孩子們看完了表演,大家來說說,xx做得對不對?為什么?(生充分說)

              生:她愛生氣不好,對身體有害。

              生:那個男同學(xué)已經(jīng)說對不起了,她還生氣,誰愿意和這樣的同學(xué)玩呢!師小結(jié):是,我們應(yīng)該有寬容之心。同學(xué)之間遇到了矛盾,不要斤斤計較,要有寬容之心原諒他人,即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤�,在他意識到了自己的錯誤,并向你到了歉,我們就應(yīng)該原諒他,更何況,常生氣對身心健康沒有好處,只有與同學(xué)和諧相處,你才能擁有更多的快樂。下面(出示)我們一起來看以下同學(xué)之間友好相處的正確做法,老師給大家的建議是:(1、師讀、2、生齊讀、3、男女生讀)

              同學(xué)之間

              學(xué)會友好,不嘲笑缺點。

              學(xué)會尊重,不欺小凌弱。

              學(xué)會寬容,不斤斤計較。

              學(xué)會理解,不撒嬌任性。

              師:同學(xué)們每天生活在一起,難免磕磕碰碰,有了上面的原則,遇到下列情況,你又該怎樣做?相信你會正確處理。(出示)

             �。ㄈUf句心里話

             �。�1)你的同桌要在桌子中間畫一條“三八線”。

             �。�2)考試時,你的同桌沒帶橡皮,可是昨天你跟他借筆,他沒有借給你。

             �。�3)選班長時,你的好朋友當(dāng)選,你卻落選了。

              生:遇到這種情況我會這樣做:

              生:遇到這種情況我會這樣做:

              師小結(jié):是呀!同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處,你對別人友好關(guān)愛,別人也會還你一份友好關(guān)愛,奉獻一份,收獲十份,付出本身就是一種快樂!奉獻著,相信你也會快樂著!

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案8

              在中小學(xué)開展心理健康教育,是促進學(xué)生自身健康成長的需要,是推進素質(zhì)教育的必然要求,更是特色興校、特色強教、打造甘田中學(xué)教育品牌的重要內(nèi)容。為了進一步加強我校中小學(xué)心理健康教育工作,結(jié)合我校實際,制定本方案。

              一、指導(dǎo)思想

              《以中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》為指導(dǎo),堅持以人為本,根據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

              二、任務(wù)

              1.面向全體學(xué)生,開展預(yù)防性與發(fā)展性的心理健康教育,幫助學(xué)生在自我認(rèn)識,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境及學(xué)習(xí)、擇業(yè)、交友等方面獲得充分發(fā)展,以努力提高全體學(xué)生心理健康素質(zhì)和價格水平。

              2.對于少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有效的心理咨詢和輔導(dǎo)。

              三、工作措施

              1.開設(shè)心理健康教育活動課程。

              學(xué)校要有組織、有計劃地開設(shè)心理輔導(dǎo)活動和專題心理講座。要把心理輔導(dǎo)活動納入日常教育計劃,每班每學(xué)期安排八課時以上。

              2.開展多種多樣的心理訓(xùn)練。

              為了增加學(xué)生心理適應(yīng)能力,排解成長過程中的困擾,使學(xué)生享受成長的快樂,開展形式多樣的心理訓(xùn)練,如意志訓(xùn)練、自信心訓(xùn)練、人際交往能力訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)和克服考試焦慮輔導(dǎo)等。

              3.開展豐富多彩的集體活動。

              要組織學(xué)生參加豐富多彩的集體活動,特別是一些力所能及的生產(chǎn)勞動和社會公益活動,讓廣大學(xué)生視野更開闊,心胸更寬廣,及時化解孤僻、郁悶、焦慮等心理困擾。

              4.建立健全學(xué)生心理健康教育“三預(yù)”機制,著力建立學(xué)生心理健康“三預(yù)”(預(yù)防、預(yù)警、干預(yù))機制。

              一是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)防機制。建立班級、學(xué)校、心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),全面開展學(xué)生心理輔導(dǎo),預(yù)防學(xué)生發(fā)生心理偏差。結(jié)“問題學(xué)生”要做好個案分析并建立跟蹤檔案。

              二是建立學(xué)生心理健康教育預(yù)警機制。學(xué)校要定期對學(xué)生心理健康水平進行調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)問題,要及時發(fā)出警示,做到預(yù)防于未然。

              三是建立學(xué)生心理危機干預(yù)機制。要落實危機干預(yù)的人員、措施和設(shè)備,一旦發(fā)現(xiàn)心理危機,要立即啟動干預(yù)機制。對對患有心理疾病的學(xué)生,要及時與其家長聯(lián)系,將其安排到專門的治療機構(gòu)進行康復(fù)訓(xùn)練和心理治療。

              5.爭取家長支持,實現(xiàn)家校互動

              學(xué)校要建立健全家長委員會,完善家、校聯(lián)系制度,主動加強與家長的溝通,與家長共同關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),努力形成家、校心理健康教育的合力。每學(xué)期至少要舉辦一次面向家長的心理健康教育知識講座,指導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念,掌握科學(xué)的家庭教育方式,營造民主、和睦的家庭環(huán)境。要廣泛開展親子活動,動員家長主動加強與孩子的心靈溝通。

              6.加強心理健康教育的教研活動與課題研究。

              學(xué)校在進行心理健康教育時,要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線,通過教研活動,明確心理健康教育的重點、難點,掌握科學(xué)的教育方法,提高心理健康教育的質(zhì)量。

              四、方式與途徑

              心理健康教育要全面滲透在整個學(xué)校教育過程中,要與學(xué)校德育和學(xué)生管理工作緊密結(jié)合。還向家長宣傳普及心理衛(wèi)生知識,爭取家長和社區(qū)的配合,共同關(guān)心學(xué)生的心理健康教育。具體的心理講座計劃如下:

              第一學(xué)期

              一.活動背景:

              近些年來,隨著生活壓力的加大以及由此帶來的對心理知識的普及,讓更多的人認(rèn)識了心理學(xué)。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅強的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關(guān)系重大。不怕有再多的問題,只怕不去面對和解決問題。心理健康就是一個莫大的問題,如果能解決了,不知我們身邊會少多少李啟銘。

              二、活動目的:

              以講座的形式宣傳心理知識,以知識升華我們心靈,幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我、規(guī)劃自我、超越自我;引導(dǎo)學(xué)生了解心理知識,疏通心理瘀積,提高心理素質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)規(guī)劃時間,明確奮斗目標(biāo);促進學(xué)生健康成長和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻。同時展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活,營造積極健康的氛圍。以及在活動的組織和進行過程中鍛煉學(xué)生的能力和責(zé)任心。

              三、活動主題:

              小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進行)

              四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進行講座的宣傳

              五、活動時間:3月-6月

              六、活動地點:各班的教室

              第二學(xué)期

              二.活動背景:

              據(jù)調(diào)查,在全國一些大中城市中,10%以上的小學(xué)生存在學(xué)習(xí)焦慮。這主要是由于學(xué)生學(xué)習(xí)競爭加劇,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重,同時學(xué)校、教師、家長又過分看重分?jǐn)?shù),給小學(xué)生心理造成沉重壓力引起的。休息是消除疲憊的重要措施。睡眠不但可以消除疲勞,恢復(fù)肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的功能,而且也是保證兒童正常發(fā)育特別是神經(jīng)精神發(fā)育的必要條件。

              二、活動目的:

              以講座的形式宣傳心理知識,人際交往焦慮,主要在與人交往中表現(xiàn)為焦燥不安,無所適從。這種傾向在當(dāng)今小學(xué)生中日益嚴(yán)重,影響了兒童正常的人際交往與心理需求。要有一個正確的人際交往觀。嚴(yán)以律己,寬以待人,以誠相待,關(guān)心他人這些良好的交往品質(zhì)也是不可避免的。我們要幫助學(xué)生消除脆弱心理,樹立正確的人生觀、世界觀,提高認(rèn)知水平。

              三、活動主題:

              小學(xué)生心理健康講座(分兩至三次進行)

              四、參加人員:利用學(xué)校的廣播站,面向全體師生進行講座的宣傳

              五、活動時間:9月-12月

              六、活動地點:各班的教室

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案9

              為貫徹落實市局關(guān)于開展中小學(xué)生“陽光成長”心理健康教育系列活動的通知精神要求,擴大對心理健康教育工作的宣傳,在校園中形成良好的心理健康教育氛圍,我校開展以“心靈沐浴陽光健康快樂成長”為主題的心理健康月系列活動。現(xiàn)結(jié)合我校實際特制訂本實施方案:

              一、指導(dǎo)思想

              以開展“陽光成長”的心理健康教育活動,著手開展心理健康教育工作,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,開發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

              二、成立心理健康教育宣傳機構(gòu)

              組長:

              副組長:

              成員:

              三、階段部署

             �。ㄒ唬┌l(fā)動階段(5月24日至5月26日)

              成立宣傳心理健康教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,明確專人負(fù)責(zé),制定符合本校實際的、切實可行的、具有針對性系列活動實施方案。

             �。ǘ┗顒訉嵤╇A段(5月27日至6月27日)

              完成心理健康教育宣傳教育活動。

             �。ㄈ┛偨Y(jié)提高階段(7月9日)

              認(rèn)真總結(jié)本次教育宣傳活動情況,上報總結(jié)和資料圖片,著手建立教育宣傳長效機制。

              四、活動內(nèi)容

              深入開展多種形式的主題宣傳教育活動,切實做好心理健康宣傳教育引導(dǎo)工作,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,開發(fā)潛能,使他們具備健康的心理和健全的人格,為他們終生發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

             �。ㄒ唬┎粩嗤晟菩睦磔o導(dǎo)室設(shè)備,鼓勵全校老師學(xué)習(xí)心理知識。

              我校不斷完善心理輔導(dǎo)室的設(shè)施,包括定期檢查和維修心理輔導(dǎo)室的設(shè)備,定期增設(shè)若干本小學(xué)心理輔導(dǎo)書籍,不斷鼓勵全校老師借閱,豐富老師們的心理健康知識,以便于更好地關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況。

             �。ǘ╅_展心理健康宣傳教育主題班會

              為進一步落實“扣好人生第一�?圩印敝黝}教育實踐活動,關(guān)注青少年心理健康問題,推動學(xué)校心理健康教育創(chuàng)新發(fā)展,促進學(xué)生身心健康成長,我校計劃在九周積極組織各班級開展“陽光成長”心理健康教育主題班會。

              (三)每(單)周定期開展個體心理輔導(dǎo)活動

              創(chuàng)建“心語小屋”,每天都定期開放,有老師專門負(fù)責(zé),每個有需要前來傾訴的同學(xué)都可經(jīng)班主任預(yù)約后,來跟心理老師傾訴。

             �。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)班級心情晴雨表

              (五)舉辦3—6年級心理健康教育征文、手抄報、繪畫比賽

              美術(shù)老師利用美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生做一張心理健康教育手抄報或是繪畫,輔導(dǎo)老師及班主任要做好指導(dǎo)、評比。要求在6月22日前,每班至少各推薦2張作品交到政教處。

              五、活動要求

              (一)學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)明確職責(zé)、務(wù)實求真,做到嚴(yán)督查,確保各項活動開展落到實處。

              (二)各班主任及相關(guān)人員要高度重視心理健康教育宣傳教育活動,充分準(zhǔn)備,確�;顒尤〉脤嵭А�

             �。ㄈ┌嘀魅握J(rèn)真準(zhǔn)備主題班會課,把班會課作為宣傳教育的主戰(zhàn)場。課前利用網(wǎng)絡(luò)多準(zhǔn)備相關(guān)的資料,對學(xué)生進行宣傳和教育,力爭使本次教育活動在學(xué)生之間入腦入心。

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案10

              【活動目標(biāo)】

              1.通過學(xué)生討論、交流,讓學(xué)生懂得學(xué)校與幼兒園的不同之處,逐漸愛上學(xué)校生活。

              2.通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比,讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。

              3.在游戲的過程中,讓學(xué)生體驗與同伴相處的快樂。

              【活動設(shè)想】

              “背起書包上學(xué)去”對每一名小學(xué)生來說都是人生中的重大事件。新的生活開始了,新的任務(wù)也到來了。作為一名小學(xué),他要慢慢學(xué)會料理自己的學(xué)習(xí)生活、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,發(fā)揮更大的自主性,通過活動,幫助一年級小學(xué)生更了解、更喜歡自己現(xiàn)在的角色和生活。

              【活動過程】

              一、熱身運動:歡樂蹦蹦跳

              1、師:(伴隨著舒緩的音樂)——小鳥嘟嘟叫,夸我起得早,背上我的小書包,來到新學(xué)校。校園里,五彩繽紛的花兒向我們招手,好象在說:“早上好!”教室里,老師親切的目光把我們帶入知識的海洋,盡情地遨游,多快樂呀!就讓我們先來做個游戲“歡樂蹦蹦跳”。

             �。ㄓ螒蛞�(guī)則:老師先說“歡樂蹦蹦跳”,學(xué)生齊說“誰來跳”,老師根據(jù)學(xué)生的性別、衣服等特征,邀請符合條件的學(xué)生起身跳一跳,可循環(huán)進行多次)

              師:歡樂蹦蹦跳

              生:誰來跳?

              師:女生跳

              師:歡樂蹦蹦跳

              生:誰來跳?

              師:男生跳

              師:歡樂蹦蹦跳

              生:誰來跳?

              師:穿紅衣服的跳

              師:歡樂蹦蹦跳

              生:誰來跳?

              師:扎辮子的跳

              二、討論學(xué)校與幼兒園的不同

              1、師:學(xué)校的生活讓我們這么快樂,不過第一天來上學(xué),有些小朋友卻還不怎么習(xí)慣,就讓我們來看看大家的開學(xué)鏡頭。

             �。úシ乓荒昙壭律匿浵螅�

              2、師:錄象中,有的小朋友笑聲不斷,而有的小朋友卻嘟囔著小嘴,拉著爸爸媽媽的手,不愿離開,王老師想問問你們,開學(xué)第一天,你有什么樣的感受呢。

             �。ㄉ涣鳎�

              3、師:小朋友都很踴躍,與其他人分享了自己的開學(xué)感受,現(xiàn)在開學(xué)已經(jīng)快一個月了,你們覺得學(xué)校和幼兒園有什么不同的地方呢?先小組討論,我們再交流(小組討論,然后交流)

              4、大家觀察得很仔細(xì),小學(xué)與幼兒園有許多的不同的地方,從陌生到熟悉,慢慢適應(yīng)小學(xué)

              的生活,也開始喜歡這里的生活了,一定有開心的事情。

              5、師:你覺得在小學(xué)里最開心的是什么事情呢?

             �。ㄗ詈簏c到交到了許多的朋友)

              6、師:能不能向大家介紹自己的好朋友呢?

              (請學(xué)生上臺發(fā)言,講講朋友的特點)

              三、交朋友

              1、師:原來我們大家有了這么多的朋友,能說一說你們是怎樣交到朋友的呢?(生交流)

              2、師:小朋友說得真好,我們可以用各種各樣的方法交到朋友,只要你真心地對待別人,我們每個人都會成為好朋友。

              四、雞蛋pk賽

              1、師:有朋友的感覺真好,你幫助我,我?guī)椭悖覀冊谝黄鹫婵鞓�。就讓我們一起來做個游戲——雞蛋pk賽。

             �。ㄓ螒蛞�(guī)則:全體小朋友蹲下,是一個小雞蛋,石頭剪刀布,勝利的人半蹲,變小雞——直立,變母雞——飛到臺上來,變鳳凰。)

              四、小結(jié)

              師:剛才同伴之間的游戲開心嗎?雞蛋孵化最后長大的過程就像我們每個小朋友的成長過程,在老師和爸爸媽媽的悉心呵護下,在同伴的互幫互助下,我們一定會茁壯成長。相信以后的校園生活,一定會讓我們更快樂!

              小學(xué)生心理健康教育計劃方案11

              形式:心理劇表演、舞蹈、三句半、辯論、環(huán)保時裝秀等

              時間:20xx年x月x日

              地點:五年三班教室

              一、活動目的:

              人生道路上人人都會遇到令人心煩的事,從而使得人的情煩躁。作為小學(xué)五年級的學(xué)生,他們正處于一個重要的心理轉(zhuǎn)型期。如果他們懂得有勇氣的揚起笑臉去尋找解決煩心事的最佳方式,就會對他們今后的學(xué)習(xí)、生活、交友等各方面產(chǎn)生積極影響。

              二、活動內(nèi)容:

              本次班會分為以下幾部分:

              第一部分:由主持人引出主題。辯論“發(fā)泄作用的好與壞”

              第二部分:短劇――“賀卡風(fēng)波”。讓同學(xué)們面對現(xiàn)實生活;

              第三部分:短劇《勇氣》,敢于向父母表白。

              第四部分:短劇《美麗的心事》,不自卑,全班是共同的朋友。

              第五部分:環(huán)保時裝秀表演,揚起笑臉,做個低碳達(dá)人。

              為了活躍氣氛,每一部分插播舞蹈。

              三、活動準(zhǔn)備:

              1、提前一周召開全班會議,確定主持人(男:張?zhí)旌婆呵罔船摚?/p>

              2、提前一周排練短劇《賀卡風(fēng)波》、《勇氣》、《美麗的心事》

              3、提前一周各組排練舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

              4、提前一周學(xué)生準(zhǔn)備環(huán)保服裝,班長組織走秀表演辯論準(zhǔn)備:正反方各四人,辯詞事先準(zhǔn)備好;

              5、會場布置:教室前排空出足夠大的地方供主持人、舞蹈、短劇和辯論賽使用。黑板美化,書寫主題,稍加裝飾。

              6、錄制鈴聲、音樂;準(zhǔn)備外放機一臺。