四中小學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)計(jì)劃
日子如同白駒過隙，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？以下是小編為大家收集的四中小學(xué)實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
一.實(shí)習(xí)目的
通過教學(xué)實(shí)習(xí)，全面提高和鍛煉“雙語”教師培訓(xùn)學(xué)員的漢語授課能力，鞏固和提升培訓(xùn)效果。同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)員的社會責(zé)任感和使命感，牢固樹立熱愛“雙語”教學(xué)，忠誠人民教育事業(yè)的思想。
二.實(shí)習(xí)內(nèi)容：
小學(xué)語文
三.實(shí)習(xí)單位：
阿瓦提縣四中小學(xué)部
四.實(shí)習(xí)時(shí)間：
三個(gè)月（xx年3月----6月)
五.教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)
實(shí)習(xí)學(xué)員實(shí)習(xí)期間聽課不少于105節(jié)，完成實(shí)習(xí)教學(xué)教案20個(gè)，課堂教學(xué)不少于20課時(shí)，說課不少于20節(jié)。
六.具體實(shí)習(xí)進(jìn)程
1、3月15日3月20日，為實(shí)習(xí)準(zhǔn)備階段主要內(nèi)容：“雙語”實(shí)習(xí)教師熟悉環(huán)境、聽課。
2、3月21日～5月25日：
教學(xué)實(shí)習(xí)。主要內(nèi)容：指導(dǎo)教師指導(dǎo)“雙語”實(shí)習(xí)教師聽課、備課、編寫教案、試講，說課。
3、5月27日～6月2日：“雙語”實(shí)習(xí)教師與指導(dǎo)教師交流實(shí)習(xí)體會；指導(dǎo)教師指導(dǎo)“雙語”實(shí)習(xí)教師作實(shí)習(xí)總結(jié)；
4、6月3日～6月9日：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為“雙語”實(shí)習(xí)教師作實(shí)習(xí)鑒定；指導(dǎo)教師與“雙語”實(shí)習(xí)教師共同評選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
七.對“雙語”實(shí)習(xí)教師的要求
1、嚴(yán)格遵守我校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守“雙語”實(shí)習(xí)教師守則，遵循教學(xué)原則，做到實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)作風(fēng)良好。
2、愛護(hù)校譽(yù)，熱愛集體，尊敬師長，熱愛學(xué)生，以身作則，為人師表。
3、實(shí)習(xí)各組成員之間應(yīng)相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
4、認(rèn)真聽課，做好聽課記錄；熟悉教材，精心備課、試講，并能對教案進(jìn)行反復(fù)的.修訂與改進(jìn)，以確保授課的質(zhì)量。
5、實(shí)習(xí)過程中，認(rèn)真聽取并尊重指導(dǎo)教師的意見和建議。
6、深入了解學(xué)生的具體情況，針對學(xué)生的實(shí)際情況確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法，編寫教案，制作課件，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好上實(shí)習(xí)課的準(zhǔn)備，并且虛心介紹原科任老師的指導(dǎo)。
7、爭取多上實(shí)習(xí)課，多上新課，每次課后要及時(shí)做好總結(jié)工作。另外，要爭取多聽課，原科任老師的課、其他相同專業(yè)老師的課、隊(duì)友的課等，并且做好聽課記錄，從中取長補(bǔ)短，汲取別人的可取之處，以不斷提高自己的教學(xué)技能。
8、服從學(xué)校和學(xué)校的指導(dǎo)老師及隊(duì)長的領(lǐng)導(dǎo)，并嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)的各項(xiàng)制度，實(shí)行坐班制。
9、自覺服從領(lǐng)導(dǎo)，虛心請教實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)任課老師、班主任，服從實(shí)習(xí)學(xué)校工作安排，嚴(yán)格遵守請示匯報(bào)制度。
八.本校指導(dǎo)教師的工作職責(zé)和要求
1、有高度的責(zé)任心，在“雙語”實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)期間能切實(shí)履行職責(zé)，認(rèn)真負(fù)責(zé)地指導(dǎo)“雙語”實(shí)習(xí)教師實(shí)習(xí)，確�！半p語”實(shí)習(xí)教師順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
2、嚴(yán)格要求并督促“雙語”實(shí)習(xí)教師遵守“雙語”實(shí)習(xí)教師守則。
3、認(rèn)真詳細(xì)地審閱“雙語”實(shí)習(xí)教師的教案并組織“雙語”實(shí)習(xí)教師試講，對每個(gè)“雙語”實(shí)習(xí)教師的試講進(jìn)行精心評議并提出指導(dǎo)意見。
4、能堅(jiān)持到班聽取“雙語”實(shí)習(xí)教師授課，以確保“雙語”實(shí)習(xí)教師的授課質(zhì)量。
5、對“雙語”實(shí)習(xí)教師的正式授課做出正確及時(shí)的評價(jià)和總結(jié)。
6、認(rèn)真指導(dǎo)“雙語”實(shí)習(xí)教師開展見習(xí)班主任工作。
7、對“雙語”實(shí)習(xí)教師提出的有關(guān)教育實(shí)習(xí)方面的問題及時(shí)給予解答。
8、客觀地評定每位“雙語”實(shí)習(xí)教師的實(shí)習(xí)效果和實(shí)習(xí)成績。
9、實(shí)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)認(rèn)真填寫教育實(shí)習(xí)手冊，并及時(shí)對自己的實(shí)習(xí)工作做出正確客觀的總結(jié)，突出優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
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