課改共同體活動計劃

課改共同體活動計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的課改共同體活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課改共同體活動計劃1

　　一、指導思想

　　以《山寨學區(qū)課堂教學方案》為指導，以“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，接力共進”為宗旨，加強學校之間的教研交流與合作，以推進課程與教學改革，促進教師專業(yè)成長，提高共同體整體教學水平。

　　二、活動目標

　　1.通過活動的開展，深入研究學習主體參與型課堂教學執(zhí)行模板，全面打造主體參與型課堂，以充分發(fā)揮學生在課堂教學中的主體作用，形成學生有效參與、全面表現(xiàn)的課堂教學特色。

　　2.通過活動的開展，在共同體成員校之間構(gòu)建教育互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持。

　　三、活動措施

　　1.進一步完善課改共同體活動機制，保證教研活動有效開展。建立和完善共同體活動機制，明確共同體教研工作職責，要求本共同體活動做到“五個一”：每學期擬定一份活動計劃；每學期末撰寫一份活動總結(jié)；每月舉行一次教研活動；每次教研活動要解決一個具體問題；每次教研活動后每校至少推出一堂示范課。為確保共同體教研活動的質(zhì)量和輻射引領(lǐng)作用，共同體領(lǐng)導應(yīng)認真準備活動內(nèi)容，落實參加活動的教師，保證每次活動至少有70%以上的教師參加。

　　2.發(fā)揮骨干優(yōu)勢，引領(lǐng)教師共同成長。我們共同體有著豐富的教育資源，許多教師都是年輕的教學中堅力量。他們專業(yè)素質(zhì)過硬，教學基本功扎實，理論素養(yǎng)高，上進心強，這對更好地開展共同體教研活動提供了強有力的保障和引領(lǐng)輻射作用。因此，各成員校要積極組織和推薦骨干教師參加各項各類培訓、學習活動，指導骨干教師在教研活動中有效整合教育信息，挖掘自身特色。同時，骨干教師必須積極諫言獻策，通過集體交流、交叉交流等方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，學習和汲取新的教學理念和教學方法，提高為教學服務(wù)的能力，明確課堂教學的現(xiàn)行方向，跟上教育時代發(fā)展步伐，引領(lǐng)共同體所有教師一同成長。

　　3.制定和推廣主體參與型課堂教學評價模塊。

　　認真學習《山寨學區(qū)課堂教學方案》，加強課堂教學的案例研究，探索在課堂教學中，如何保障學生的主體地位，喚醒學生的主體意識，發(fā)展學生的主體能力，塑造學生的`主體人格，充分培養(yǎng)和提高學生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，讓學生在參與中學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新。制定和推廣主體參與型課堂教學評價模塊，促進共同體內(nèi)課堂教學的有效性、持續(xù)性和規(guī)范化。

　　四、活動安排

　　1、20xx.3.120xx.3.30，①制定本期課改共同體活動計劃，確定共同體活動方案，②結(jié)合上學期課改中存在的問題，進行一次專題研討。承擔學校：山寨鄉(xiāng)中心小學；負責人：宋廣明。

　　2、20xx.4.120xx.4.30，各校組織教師繼續(xù)深入學習主體參與型課堂教學有關(guān)理論，探索主體參與型課堂教學模式，打造課堂教學范例，并進行課例研究，完善主體參與性課堂教學模式。承擔學校：東街小學；負責人：李文錄，宋廣明，陳科。

　　3、20xx.5.520xx.5.30，①聯(lián)合其他共同體進行高年級綜合能力競賽，②本共同體內(nèi)師生聯(lián)誼活動，以增進共同體內(nèi)師生相互了解。承擔學校：東街小學；負責人：李文錄，宋廣明，王立。

　　4、20xx.6.120xx.7.6，①、專題研討，歸納總結(jié)本學年內(nèi)主體參與型課堂實踐中取得的成果，②、聯(lián)合進行學生學業(yè)測試并對結(jié)果進行分析。承擔學校：中心小學，負責人：宋廣明李文錄王立陳科

　　五、相關(guān)要求

　　1、每月活動及專題結(jié)合學區(qū)活動、學校活動兩校協(xié)商安排，以免造成互相沖突。

　　2、承擔學校提前做好相關(guān)準備，保證活動高效有序進行。

課改共同體活動計劃2

　　一、指導思想

　　以《保靖縣中小學課改共同體建設(shè)實施意見》為指導，以“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，接力共進”為宗旨，本著請進來，走出去的活動形式，加強學校之間的教研交流與合作，以推進課程與教學改革，促進教師專業(yè)成長，提高本共同體整體教學水平。

　　二、活動目標

　　1.通過活動的開展，在共同體成員校之間構(gòu)建教育互動交流平臺，匯集優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享，實現(xiàn)對教師專業(yè)發(fā)展有效引領(lǐng)和資源支持。

　　2.通過活動的開展，拓展教研功能，創(chuàng)新教研方式，實現(xiàn)教研活動常規(guī)化，教研管理網(wǎng)絡(luò)化，提高教研工作的針對性和實效性。3.通過活動的開展，深化共同體教師對課程、課堂改革的理念、策略、方式和方法的理解，提高對課程的自主設(shè)計、開發(fā)和實施能力，促進教師的專業(yè)成長。

　　4.通過活動的開展，提高共同體課程建設(shè)、管理和實施綜合實力，促進學生學習過程管理和自我評價管理，促進共同體教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、建立健全組織機構(gòu)。建立共同體領(lǐng)導小組，成立共同體工作小組，學科小組。1）、領(lǐng)導小組組長：副組長：

　　2）、共同體工作小組：組長：副組長：學科小組：組長：副組長：

　　2、建立健全規(guī)章制度。規(guī)章制度要對共同體的性質(zhì)、宗旨、機構(gòu)、職能、管理與動作等進行比較詳細、明確的規(guī)定。并設(shè)計好會旗等。

　　3、構(gòu)建共同體網(wǎng)絡(luò)互動交流平臺，建立一個專門的網(wǎng)站，一個固定的QQ群，匯集各校優(yōu)秀教育資源，做到區(qū)域交流共享。

　　4.籌備開展“同課異構(gòu)”活動。中心校制訂“同課異構(gòu)”的活動計劃，語數(shù)外各安排一天時間，每所成員校出示一堂課，從撰寫教學設(shè)計、制作課件、課堂教學到說課、聽課、評課等各環(huán)節(jié)進行全方位展示。

　　5.籌備開展岳小課改現(xiàn)場會活動�；顒右哉n堂教學觀摩研討和經(jīng)驗交流為主要載體，為與會人員提供一個交流、研討、學習、促進的機會和平臺。

　　6、籌備在成員校開展一次夏季篝火晚會，各成員校準備兩個以上活動節(jié)目，并安排一些競猜活動，及學生結(jié)對活動。

　　7、安排一次去岳陽市東方紅小學及長沙市相關(guān)各校實地觀摩活動，與名校名師面對面聯(lián)宜互動。8聯(lián)動活動安排表：時間內(nèi)容承辦地點主持人備注具體活動時間由承辦單位安排，經(jīng)費岳陽小學岳陽、長沙肖功賢田昊王兆勝由大家共同協(xié)商承擔。20xx年以學生養(yǎng)成清水小學清水小學田國秦春教育為主題的班隊工作現(xiàn)場會20xx年秋20xx年以民族特色碗米坡小碗米坡春教學為主題學的.綜合實踐課教學20xx年以小組合岳陽小學岳陽小學田昊秋作、高效課堂研究為主題的課改現(xiàn)場會

　　四、活動措施

　　1.完善教研機制，保證活動有效開展。

　　完善共同體教研機制，明確共同體教研工作職責，要求本共同體活動做到“六個一”：每學期初擬定一份教研活動計劃；每學期末撰寫一份教研活動總結(jié)；每學期舉行一次教研活動；每次教研活動前要有一份活動方案；每次教研活動后至少有一項教研成果；每次活動后整理一本教研活動資料。為確保共同體教研活動的質(zhì)量和輻射引領(lǐng)作用，共同體領(lǐng)導應(yīng)認真準備活動內(nèi)容，落實參加活動的教師，保證每次活動至少有50%以上的教師參加。

　　2.發(fā)揮骨干優(yōu)勢，引領(lǐng)教師共同成長。

　　我們共同體有著豐富的教育資源，許多教師都是年輕的教學中堅力量。他們專業(yè)素質(zhì)過硬，教學基本功扎實，理論素養(yǎng)高，上進心強，這對更好地開展共同體教研活動提供了強有力的保障和引領(lǐng)輻射作用。因此，各成員校要積極組織和推薦骨干教師參加各項各類培訓、學習活動，指導骨干教師在教研活動中有效整合教育信息，挖掘自身特色。同時，骨干教師必須積極諫言獻策，通過集體交流、交叉交流等方法，不斷學習和摸索現(xiàn)代教育技術(shù)，學習和汲取新的教學理念和教學方法，提高為教學服務(wù)的能力，明確課堂教學的現(xiàn)行方向，跟上教育時代發(fā)展步伐，引領(lǐng)共同體所有教師一同成長。

　　3.創(chuàng)新活動方式，探索優(yōu)質(zhì)教研之路。

　　創(chuàng)新教研活動方式，努力提高共同體教研活動的實效性和針對性，力爭做到活動“精、新、實”。聚焦課堂教學，不斷組織教師深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，共同討論、分析共同體內(nèi)教師、學生、教材、教學等現(xiàn)狀，以更獨到、有效的模式來改進課堂教學，求真務(wù)實。加強課堂教學的案例研究和立項課題研究，積極開展主題性探討活動，促進教研活動的規(guī)范化、課題化、主題化、系列化、精品化和有效化。

　　4、每年活動一次小結(jié)表彰，兩年后總結(jié)表彰一批優(yōu)秀同志，爭取縣級蓋章。

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