初中美術(shù)備課組計劃模板
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又邁入新的階段,做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編為大家整理的初中美術(shù)備課組計劃模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中美術(shù)備課組計劃模板1
一、教學原則:
結(jié)合我校實際情況,處處體現(xiàn)著美育教育成果,對學生的發(fā)展提供了很好的平臺。教師樂教,學生樂學。
二、學情指導:
本學期我的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于七八年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自主創(chuàng)新,大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作:
1、認真分析教材和聯(lián)系身邊資源,以學生發(fā)展為中心,依托各種資源環(huán)境,學習并實踐美術(shù)新課程標準,加強業(yè)務(wù)學習,深化教學觀念。本學期,我將教材分析與學情分析緊密結(jié)合,聯(lián)系實際,積極開展多種形式的課堂教學,激發(fā)學生學習興趣,豐富美術(shù)課堂教學。
2、運用多媒體教學資源,以課堂教學為中心,梳理教學流程,分析學生的表現(xiàn),及時調(diào)整和完善教學策略,將教學效果發(fā)揮到極致。學生的情況差異,決定了教師必須因材施教,并且疏導學生打破學科界限,在美術(shù)學科學習時,積極參與,大膽創(chuàng)新。
3、認真遵守學校規(guī)章制度,積極參與各種相關(guān)活動,為自己的教學和成長積累素材。同時,為校園文化建設(shè)貢獻力量。
4、積極參與教學教研活動,以集體備課活動為依托,認真?zhèn)湔n、上課、總結(jié)、反饋和反思,理論聯(lián)系實際,為進一步學習積累寶貴經(jīng)驗。
5、為加強學生行為習慣的養(yǎng)成,豐富課堂教學內(nèi)容和形式,本學期,將課前預(yù)習中的工具和材料的收集作為教學環(huán)節(jié)的重中之重。
6、學生管理制度的建立,以班級小組為單位,以點帶面,以強帶弱,強強聯(lián)手,互幫互助。
7、美術(shù)教學注重課內(nèi)外的聯(lián)系,尤其表現(xiàn)在身邊資源和其它學科的聯(lián)系上,既能體現(xiàn)學以致用的功效,又能從中汲取所需養(yǎng)份,自我成長。
8、積極參加聽評課活動,認真學習并虛心聽取他人意見和建議,為自己的教學積累素材和智力支持。
9、根據(jù)學校安排結(jié)合本組計劃,積極參與各項美術(shù)展評活動和校園文化建設(shè)。師生共同努力,在活動中展現(xiàn)自我。
總之,新學期要有新面貌,在完成美術(shù)教學任務(wù)的同時,嚴于律己,團結(jié)他人,愛崗敬業(yè),為人師表,做到教學相長,共同進步,更好的完成教育教學工作。
初中美術(shù)備課組計劃模板2
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術(shù)新課程標準,更新教學觀念和理念,并運用新的理論來指導教師的日常教學工作,使我校的美術(shù)教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我們的教學工作將總結(jié)以往的教學經(jīng)驗,針對于初中各年級學生的心理特點和學習情況,通過美術(shù)課教學,將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。
以多樣性、趣味性的教學手段來開闊學生的美術(shù)視野,使學生掌握繪畫技法,繼續(xù)接受色彩和國畫的傳統(tǒng)教學。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學習,提高學生對美術(shù)的興趣和愛好,擴大美術(shù)的知識面,更好地提高學生的審美能力和動手能力。
并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材,自己獨立的,大膽的去完成學習任務(wù)。
三、具體工作
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1、繼續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)的學習,深化教學觀念和理念;本學期,我們將繼續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓,利用一切時間,多學,多練,多找自身的不足,多以課堂教學研討為主要研究活動,加強備課組對案例研究,使備課組教師由認識新課程到走進新課程。
2、課堂教學活動
加強課堂教學新理念,新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學中要開展把“美術(shù)作為一種文化學習,作為一種文化傳承的教學研究!蓖瑫r發(fā)揮教師的創(chuàng)造精神,結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運用新理念,嘗試新教法,不斷提高備課組的教學水平。
針對于初中學生在心理上漸漸成熟的特點,針對知識的高要求,學生對知識的探索和研究的心理。我們在課堂上將討論交流,分工合作,資料調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學活動有機的結(jié)合在一起,以調(diào)動學生積極性有主,使學生開闊眼界,擴展學習的興趣和技能。
3、積極投入到校園藝術(shù)節(jié)的工作中,舉辦一次大型的學生作品展;成立以備課組所有成員為主的一個籌備組和工作組,分工合作,積極準備,讓學生的美術(shù)知識和技能在活動中得到提升和訓練。
4、認真開展選修課的組織和培訓;
5、積極開展學生競賽的輔導和帶隊參賽工作;
。ǘ﹤湔n組工作
1、開拓新的選修課形式,加強教師教學基本功的訓練和拓展。開拓教師視野,加強教師間的交流,促進相互學習的良好氛圍。
2、認真落實學校教學工作方面的要求,認真檢查本備課組的教師的各類計劃和教案;
四、教材的特殊處理
1、新課程改革中雖然不提倡教師板演,但是我覺得適當?shù)氖痉,也能促進課程的學習。
2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物,而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足,我們在教學中將準備一些實物,使教學更直觀,提高教學質(zhì)量。
3、根據(jù)實際教學的需要,我們將有些課題進行刪減或增加其它的內(nèi)容,從而更利于學生的實際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學。
4、要求學生作好材料的準備工作,要做到:課前布置,課時檢查,課后整理。材料的準備寧可充足有余,不可臨時不足,影響教學進程。
五、我們教學要注意的問題
1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的,但不能因此影響教學秩序,影響其他班級上課。
2、注意衛(wèi)生,自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。
總之,我們將遵循美術(shù)教學活動在基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程標準為準繩,以學生興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目地,以培養(yǎng)學生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識,學會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學的目標,提高美術(shù)教學工作的質(zhì)量。
初中美術(shù)備課組計劃模板3
一、學生現(xiàn)狀分析:
針對初二學生已經(jīng)在學校學習了一年的時間,對學校的情況以及學習環(huán)境都已經(jīng)熟悉了。并對美術(shù)這門課程有所了解,對美術(shù)的'認識有了一定深度,在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。因此在這基礎(chǔ)上可以進行新知識的學習,并且有舊知識的支持,可以溫故而知新。但是由于學生的基礎(chǔ)差、起步慢,我在課中著重抓基礎(chǔ)訓練,并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓練方法,盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術(shù)和技能。
二、教學內(nèi)容分析:
1、課本分析
本學期擬定18課時的課程,分為五個單元教學:第一單元藝術(shù)表現(xiàn)的深層意蘊和審美價值;第二單元體驗印刷的樂趣;變廢為寶;裝點我們的居室;第三單元增添一份活力添一份情趣;第四單元和諧溫馨的生活空間;第五單元環(huán)境藝術(shù)設(shè)計。
重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容,繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設(shè)計主要是以工業(yè)藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達設(shè)計為主。
2、單元分析
第一單元屬于欣賞與評述,欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現(xiàn)即繪畫創(chuàng)作課。
第三單元是設(shè)計與應(yīng)用包括各種手工制作,如:學會認識環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、學會認識產(chǎn)品設(shè)計、室內(nèi)裝飾品的設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主,包括展廳的安排,畫片的裝裱,請柬的設(shè)計能內(nèi)容。
第五單元是以視覺傳達藝術(shù)設(shè)計為主要內(nèi)容,介紹了展示設(shè)計,陳列藝術(shù)設(shè)計等內(nèi)容。
三、教材中重點、難點:
本冊教材的二、三單元為重難點,第二單元的知識是第一次接觸,使學生理解上有困難,第三單元的內(nèi)容以設(shè)計為主,像室內(nèi)飾品、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計等。
四、教學目標:
1、通過欣賞、感受,認識和評述古今中外不同類型的美術(shù)作品在形象直觀的表現(xiàn)方面的不同特點,以及多種表現(xiàn)手法。
2、通過對各種不同表現(xiàn)形式的美術(shù)作品的欣賞,即興臨摹,寫生和創(chuàng)作,體會其不同的創(chuàng)作規(guī)律,使學生對在現(xiàn)行美術(shù)作品和表現(xiàn)行美術(shù)作品的基本特征、造型語言和表現(xiàn)方法有初步的認識。
3、進一步認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要類別,感受設(shè)計與生活的關(guān)系,建立初步的設(shè)計觀念,提高審美能力和生活情趣,培養(yǎng)熱愛生活的情感。
4、能運用美術(shù)展覽展示自己的作品,宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備,集體布置一個美術(shù)展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設(shè)計作品,認識視覺傳達實際的范圍和特點,體會視覺傳達設(shè)計的實用性和美感。
五、主要工作及措施:
1、全面發(fā)展學生的自主能力。適應(yīng)社會對美的基本要求,使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術(shù)的各項活動的開展,使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育,美譽方面的理念。使學生在德育的基礎(chǔ)上加強對美育各方面的認識,并逐步培養(yǎng)學生的美育方面的素質(zhì),在同一時期平衡發(fā)展,相互促進。
3、根據(jù)學生所學知識的基礎(chǔ)上,開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來,并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術(shù)作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中,在生活中學習,逐步培養(yǎng)學生的動眼、動腦、動手的能力,逐步提高學生對美的認知能力,培養(yǎng)學生的審美素質(zhì)。
初中美術(shù)備課組計劃模板4
一、本學期指導思想:
依據(jù)大綱精神要求,培養(yǎng)新時代少年的美術(shù)休養(yǎng),闡述藝術(shù)與自然的美學概念,提高學生認識藝術(shù)和領(lǐng)悟的能力,對人類審美對象的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)有正確的認識:生活美(自然美、社會美)、人工美、藝術(shù)美。人非草木,孰能無情,只因有情才能產(chǎn)生藝術(shù)人生,升華人們的思想,提高人們的生活質(zhì)量。
二、教學背景:
美術(shù)是素質(zhì)教育不可缺少的部分,本冊初一教材是以提高學生的藝術(shù)素養(yǎng),弘揚和培育民族精神為宗旨,以培養(yǎng)學生探究精神和實踐能力為著眼點,把欣賞、評述與繪畫、手工制作生活實踐結(jié)合起來,從而達到開啟心智、提升志趣、陶冶情操,增強民族意識、培養(yǎng)愛國情感和審美意識為目的。
三、學情分析:
1、初一二的學生在經(jīng)歷了上學期的初中生活,應(yīng)該適應(yīng)緊張而忙碌的學習,但好玩好動的天性還是不能收斂,課堂稍微大意就容易氣氛紛騰,他們大多對社會上所充斥的漫畫書興趣濃厚,喜歡畫那些漫畫,對課本上的基礎(chǔ)訓練興趣不濃。
2、初中繪畫基礎(chǔ)知識占較重比例,占50%,欣賞15%,工藝35%。
四、教學策略:
1、改革傳統(tǒng)教學方法,注意美術(shù)學科特點,結(jié)合新課標,培養(yǎng)學生動手能力。采用靈活多樣的教學方法,并結(jié)合具體實際運用,采用競賽、多媒體等,形象、直觀、大容量,扎扎實實上好美術(shù)課。
2、挖掘豐富的課程資源,利用多媒體教學,將美術(shù)學習與學生經(jīng)驗,生活世界和社會、科學世界緊密聯(lián)系。講學習美術(shù)富有時代生活氣息,提高學生學習的積極性和學習效果。
3、不斷吸納先進美術(shù)教學理論和方法,深入挖掘文本,借助資料分析教材,駕馭教材。給學生理智的挑戰(zhàn),認知上的沖突,內(nèi)心的震撼和無言的感動,帶給學生充實的精神生活。
初中美術(shù)備課組計劃模板5
一、學生情況分析
大多學生不能很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差異較大,學生對美術(shù)的認識較膚淺,體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術(shù)。認為美術(shù)就是畫畫。沒有學習興趣,大量的時間是亂畫或者印著畫,幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術(shù)作品。學生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課,對美術(shù)課陌生。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言,選擇適當?shù)膬?yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式,探索不同的藝術(shù)形式,發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力,傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現(xiàn)了解主要的設(shè)計類別、功能,運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律、多樣與統(tǒng)一等組合原理,利用媒材特性,進行創(chuàng)意和設(shè)計,美化生活,形成初步的設(shè)計意識。
3、設(shè)計應(yīng)用多角度欣賞和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征,獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力,比較深入的了解中國美術(shù)發(fā)展概況,尊重人類文化遺產(chǎn),能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評述。
4、綜合探索調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系,用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;通過跨學科學習,理解共同的主題和共通的原理。
三、任務(wù)和目標
1、美育培養(yǎng)學生對美的感受力和提高對美術(shù)作品的欣賞能力,重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,以提高學生現(xiàn)在和今后的生存質(zhì)量。
2、智育培養(yǎng)學生的觀察習慣,使學生逐步掌握正確的觀察方法,提高觀察能力,發(fā)展學生的形象記憶、想象能力和動手能力,鼓勵學生思考聯(lián)想。促使他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。
3、技能不是美術(shù)教育的重點,要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性,讓學生學會思考,培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教,杜絕人云亦云或千人一面的美術(shù)教育模式。
3、完善評價方式過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合定性評價與定量評價相結(jié)合。
4、通過先進的教學設(shè)備進行教學,提高學習興趣,提高學生的上課效率。
5、通過繪畫重點培養(yǎng)學生的美術(shù)動手能力。
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