初一期末復(fù)習(xí)計劃范文(通用11篇)
復(fù)習(xí)應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際情況,基本知識是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),復(fù)習(xí)階段就不能只滿足會背誦會證明,復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間,拿到更滿意的成績。那么復(fù)習(xí)計劃應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的初一期末復(fù)習(xí)計劃范文(通用11篇),歡迎閱讀與收藏。
初一期末復(fù)習(xí)計劃1
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
第一課好習(xí)慣受用一生
習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。
第二課積極的生活態(tài)度
生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三課優(yōu)良的意志品質(zhì)
良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。
第四課人不能選擇父母
父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。
第五課與父母平等溝通
代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。
第六課換個眼光看老師
教師的作用。教師的使命。教師的工作特點(diǎn)。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚(yáng)與批評。為什么要尊敬我們的老師,F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。
第七課行為與后果
生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對自己的行為負(fù)責(zé)。
第八課有肩就得挑擔(dān)子
怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色,社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個人從14歲起,就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對學(xué)生來講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。
第九課承諾的分量
生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,也要困難得多。信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義)承諾時,量力而行。承諾后,盡力而為。
第十課對自己的一生負(fù)責(zé)
對責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實(shí)際上都可能意味著一種責(zé)任。
勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。
三、復(fù)習(xí)方法和措施:
1、主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)。
2、鞏固知識點(diǎn),主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的`復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。
初一期末復(fù)習(xí)計劃2
緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)時間
大約有四周的復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
初一第一學(xué)期歷史共有四個單元,24課。
三、復(fù)習(xí)措施
我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。
第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識再強(qiáng)調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達(dá)到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。
第二階段,主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來,強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,能力會大有提高。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的'收獲!
初一期末復(fù)習(xí)計劃3
一、復(fù)習(xí)范圍
初中語文七年級下冊(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)
二、復(fù)習(xí)方式
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。
三、題型要求
1、字詞:注重四字詞語、重點(diǎn)詞語,注意涵蓋重點(diǎn)。
2、文言文:實(shí)詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。
3、語言運(yùn)用:標(biāo)點(diǎn)符號、成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際,其中標(biāo)點(diǎn)符號、成語運(yùn)用、改病句的題目要有知識點(diǎn)、解題方法等。
4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準(zhǔn)確、工整。
5、現(xiàn)代文閱讀:重點(diǎn)突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。
6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。
7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。
四、專題復(fù)習(xí)
1、文言文專題:重點(diǎn)積累文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞。
2、現(xiàn)代文專題:重點(diǎn)掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。
3、基礎(chǔ)知識專題:強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。
4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。
5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。
初一期末復(fù)習(xí)計劃4
一、復(fù)習(xí)目的要求
通過對七年級地理的復(fù)習(xí),使學(xué)生融入世界地理的氛圍,掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,另一方面,通過教材的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn):主要是認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、地球的形狀和地球的運(yùn)動方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2、學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn),而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點(diǎn)。
3、內(nèi)容簡練,不利于學(xué)生的深入理解。
4、內(nèi)容多,時間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
初一期末復(fù)習(xí)計劃5
一、復(fù)習(xí)中應(yīng)遵循幾個原則及策略:
(一)以課本為主,突出基礎(chǔ)知識和基本技能。教材和課程標(biāo)準(zhǔn)是考前復(fù)習(xí)和考試命題的依據(jù)。
(二)系統(tǒng)歸納,分清脈絡(luò)。
(三)專項(xiàng)練習(xí),有的放矢。
二、重難點(diǎn)分析:
1、單詞的復(fù)習(xí)
新目標(biāo)英語七年級(上)突出特點(diǎn)是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進(jìn)行歸類使學(xué)生容易掌握。
2、語法知識的復(fù)習(xí)
考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進(jìn)行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達(dá)到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中去,運(yùn)用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。
3、習(xí)題的選擇:
本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,容量大,時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。
三、復(fù)習(xí)時間安排:
本次復(fù)習(xí)時間(大致有三周),第一周(20xx年x月x日-x日)Units712);第二周(x月x日-x日Units16);第三周綜合復(fù)習(xí)和訓(xùn)練,迎接宣城市素質(zhì)期末檢測。復(fù)習(xí)時以課本知識為主,兼顧習(xí)題。單詞、語法、習(xí)題三項(xiàng)要彼此兼顧,要處理好三者之間的關(guān)系。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容在教材整體結(jié)構(gòu)中的作用:
七年級學(xué)生剛剛使用新教材,知識的跨度較大,不少同學(xué)感到力不從心。因此,本次復(fù)習(xí)關(guān)系重大。對于學(xué)生知識的系統(tǒng)性,學(xué)習(xí)英語的自信心等都有極大的關(guān)系。7-12單元為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識,建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進(jìn)行歸納分類,以便使零散的知識連貫起來。將動詞,句型作為復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。1-6單元有選擇的重點(diǎn)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合,及時反饋學(xué)習(xí)效果,注重復(fù)習(xí)的有效性。
五、傾向性問題及需要注意的問題:
有關(guān)課本的知識的要求,應(yīng)該分層次進(jìn)行。因?yàn)榛A(chǔ)知識內(nèi)容過多,要求所有同學(xué)全部掌握是不可能的。因此要進(jìn)行分層次教學(xué)。練習(xí)過程中采取逐步引導(dǎo),滲透作題技巧,要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析問題能力、解決問題能力。及時查缺補(bǔ)漏。復(fù)習(xí)時要強(qiáng)調(diào)針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術(shù),把各種針對性比較強(qiáng)的綜合訓(xùn)練作為檢查存在不足的工具,重點(diǎn)突破那些平時沒有熟練掌握的內(nèi)容。
注重復(fù)習(xí)技巧,F(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法,包括在進(jìn)行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進(jìn)行分析、歸類,掌握解題方法,這樣才能在解題時多角度深入地理解題意,拓寬解題思路。根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題,加強(qiáng)學(xué)生聽力及作文的訓(xùn)練。平時檢測,注意狠抓學(xué)生出現(xiàn)的問題,努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。
六、學(xué)情分析
1、有部分學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習(xí)成績不理想;
2、學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好;
3、優(yōu)生人數(shù)較少;
4、學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱;
5、班級女生學(xué)習(xí)成績較高,男生成績低一點(diǎn);。
6、少數(shù)學(xué)生的書寫不太好。
初一期末復(fù)習(xí)計劃6
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
二、時間安排:
從第十四周開始我們初一政治進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段,我們準(zhǔn)備把整個復(fù)習(xí)分為三輪:
第一輪復(fù)習(xí):第14周-16周利用6節(jié)課時間讓學(xué)生對課本進(jìn)行詳細(xì)的復(fù)習(xí)。針對這部分知識的復(fù)習(xí),我們又把每堂課分為以下幾個環(huán)節(jié):
(一)教師在黑板上列出復(fù)習(xí)提綱(或者將復(fù)習(xí)提綱集體打印)。
(二)學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)提綱自主復(fù)習(xí),這大約需要20-25分鐘時間。
(三)教師根據(jù)教材和學(xué)生的復(fù)習(xí)情況邊梳理知識邊檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)效率和復(fù)習(xí)效果,這大約需要10-15分鐘。
(四)學(xué)生根據(jù)所復(fù)習(xí)的知識做練習(xí),理論與實(shí)踐相結(jié)合。
第二輪復(fù)習(xí):第17-18周利用4節(jié)課的時間進(jìn)行單元復(fù)習(xí)。以單元測試卷為主,強(qiáng)化訓(xùn)練,重點(diǎn)突出填表題、活動課任務(wù)、案例分析等題型的訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí):第19-20周利用4節(jié)課時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)
1、讓學(xué)生練習(xí)一下去年同期的期末考試試卷,熟悉一下考試模式和試題類型。
2、綜合模擬題2套。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):
第一課生命最寶貴
了解人與自然的關(guān)系,掌握生命的獨(dú)特性,知道人最寶貴的是生命,知道怎樣珍惜愛護(hù)我們的生命
第二課讓我們的生命更有價值明白人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn),學(xué)會怎實(shí)現(xiàn)人生的價值,學(xué)會怎樣珍惜青春。
第三課不一樣的環(huán)境,不一樣的我學(xué)會怎樣適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活,及時融入新的班集體,學(xué)會正確的認(rèn)識自我
第四課知識讓人生更亮麗了解學(xué)習(xí)的重要性,明確受教育既是公民的基本權(quán)利,又是公民的基本義務(wù),怎樣珍惜受教育權(quán)利,履行受教育義務(wù),學(xué)會學(xué)習(xí),
第五課友情伴我行明白生活為什么需要友情,怎樣克服閉鎖心理,怎樣讓友誼之樹常青第六課師愛助我成長明白教師的作用,怎樣尊敬老師,怎樣與老師交朋友
四、復(fù)習(xí)方法和措施
1、第一輪復(fù)習(xí)時:主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點(diǎn)。
2、第二輪復(fù)習(xí)時:鞏固知識點(diǎn),主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。
3、第三輪復(fù)習(xí)時整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為40%左右,及格率為95%左右。
4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。
5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。本計劃為初步試想,在操作中再根據(jù)具體情況作適當(dāng)調(diào)整。
初一期末復(fù)習(xí)計劃7
一、復(fù)習(xí)目的要求
掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,另一方面,通過教材的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點(diǎn):主要是認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1、地球的形狀和地球的運(yùn)動方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。
2、學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點(diǎn),而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點(diǎn)。
3、內(nèi)容簡練,不利于學(xué)生的深入理解。
4、內(nèi)容多,時間短是復(fù)習(xí)的又一難點(diǎn)。
四、復(fù)習(xí)的方法措施
1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。
2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。
3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。
4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測過關(guān)。
5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。
初一期末復(fù)習(xí)計劃8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以教材為依據(jù),以提高自我能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識記環(huán)節(jié)的安排與督促,使自己扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識和基本原理,培養(yǎng)自己應(yīng)用生物學(xué)知識分析問題和解決問題的能力,全面提高自己的綜合素質(zhì),爭取期末考試取得較好成績。
二、復(fù)習(xí)措施
本學(xué)期內(nèi)容多、時間緊,只有幾個星期的復(fù)習(xí)時間,要讓自己在這么短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所學(xué)內(nèi)容,取得好的成績,需要把知識系統(tǒng)起來,便于自己復(fù)習(xí),同時給編制復(fù)習(xí)提綱,刪去一些難繁偏舊的知識,讓自己短時間內(nèi)獲得成績。
三、復(fù)習(xí)安排
1、重要知識點(diǎn)與同學(xué)互相抽背;
2、早、晚自習(xí)有時間要背、記;
3、遇到不太明白的知識點(diǎn)要向老師請教;
4、老師發(fā)的復(fù)習(xí)資料要背熟。
四、達(dá)標(biāo)測試計
做兩套生物期末測試試題,對自己存在的問題及不足之處進(jìn)行認(rèn)真剖析,并有針對性的進(jìn)行講解,以便查漏補(bǔ)缺,爭取期末取得好成績。
初一期末復(fù)習(xí)計劃9
一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點(diǎn)與考點(diǎn)。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析
兩班共有學(xué)生86人,學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
復(fù)習(xí)重點(diǎn)是:1全冊書1至12單元,其中14單元為復(fù)習(xí)單元
1、一般現(xiàn)在時的運(yùn)用;
2、現(xiàn)在進(jìn)行時的運(yùn)用;
3、代詞;
4、介詞;
5、重點(diǎn)句型和短語;
6、話題寫作:購物,描寫地點(diǎn)、場景,表述理想等;
7、閱讀訓(xùn)練;
8、聽力訓(xùn)練與指導(dǎo);
9、詞匯;
10、一般過去時復(fù)習(xí)中注重講練結(jié)合,及時反饋,及時檢測。
四、復(fù)習(xí)措施:
1、注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點(diǎn)知識的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。
2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;
3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項(xiàng)目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計的非常好,有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。
4、每節(jié)課都針對本單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及考點(diǎn)給學(xué)生一份學(xué)案,題目的容量要大,但是題量小,要求學(xué)生按照考試的要求,當(dāng)堂完成,并且盡量當(dāng)堂批閱,然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處,再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達(dá)的訓(xùn)練,指導(dǎo)寫作方法。
5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。
6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。
初一期末復(fù)習(xí)計劃10
緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下:
一、復(fù)習(xí)時間
大約有四周的.復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的.復(fù)習(xí)時間。
二、復(fù)習(xí)任務(wù)
初一第一學(xué)期歷史共有四個單元,24課。
三、復(fù)習(xí)措施
我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。
第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識再強(qiáng)調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達(dá)到熟練的程度。
然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。
通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。
第二階段,主要是解決重點(diǎn)難點(diǎn)。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系起來,強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。
通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,能力會大有提高。
四、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!
初一期末復(fù)習(xí)計劃11
一、復(fù)習(xí)范圍
初中語文七年級下冊(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)
二、復(fù)習(xí)方式
單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。
三、題型要求
1、字詞:注重四字詞語、重點(diǎn)詞語,注意涵蓋重點(diǎn)。
2、文言文:實(shí)詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。
3、語言運(yùn)用:標(biāo)點(diǎn)符號、成語運(yùn)用、改病句、仿句、口語交際,其中標(biāo)點(diǎn)符號、成語運(yùn)用、改病句的題目要有知識點(diǎn)、解題方法等。
4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準(zhǔn)確、工整。
5、現(xiàn)代文閱讀:重點(diǎn)突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。
6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。
7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。
四、專題復(fù)習(xí)
1、文言文專題:重點(diǎn)積累文言實(shí)詞和重點(diǎn)虛詞。
2、現(xiàn)代文專題:重點(diǎn)掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。
3、基礎(chǔ)知識專題:強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。
4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。
5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。
【初一期末復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:
初一政治期末復(fù)習(xí)計劃06-12
初一英語期末復(fù)習(xí)計劃06-12
初一期末的復(fù)習(xí)計劃06-12
初一期末復(fù)習(xí)計劃范文04-19
初一期末復(fù)習(xí)計劃模板06-12
初一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃06-12
初一上學(xué)期語文期末復(fù)習(xí)計劃06-10
初一期末復(fù)習(xí)計劃范本06-12
期末復(fù)習(xí)計劃05-11