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九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃，希望對大家有所幫助。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃1
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，就必須做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作中，班主任及科任老師除了傾注愛心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，因材施教，抓好反復(fù)教育外，還要注重學(xué)困生非智力因素與智力因素的的培養(yǎng)。為此，本次我選擇了《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化》為研修主題。
二、研修目標(biāo)
為了充分發(fā)揮每一個學(xué)生的特長，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，尤其是充分調(diào)動學(xué)困生的積極性讓他們從學(xué)習(xí)邊緣地帶能真正回歸于課堂。通過轉(zhuǎn)化，本班學(xué)困生能基本掌握學(xué)習(xí)的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，對于掌握基本技能起到推動作用。引導(dǎo)學(xué)生，樹立學(xué)生要學(xué)、肯學(xué)、苦學(xué)的思想，努力徹底地改變自身，實(shí)現(xiàn)自我價值。使本班學(xué)困生轉(zhuǎn)化率達(dá)到90%。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》小學(xué)數(shù)學(xué)，《教師轉(zhuǎn)化學(xué)困生的有效策略》，《小生學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，新課程教師》。
四、研修過程
1、摸清本班學(xué)困生的基本信息、分析學(xué)困生其形成的原因，并對每一個學(xué)困生制定切實(shí)可行的幫扶計劃，建立學(xué)困生個人轉(zhuǎn)化成長記錄資料。2、具體實(shí)施幫扶轉(zhuǎn)化措施：1、課堂上有意識給學(xué)困生制造機(jī)會，讓優(yōu)生吃得飽，讓學(xué)困生生吃得好。
2、課外組織學(xué)困生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。
3、發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名學(xué)困生，介紹方法讓學(xué)困生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣。
4、對于學(xué)困生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自身的能力，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的'提高方面要花大力氣。
5、積極發(fā)掘?qū)W困生身上的閃光點(diǎn)，做到多表揚(yáng)少批評、多尊重不歧視、多鼓勵不嘲笑，樹立起學(xué)習(xí)的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。
6、進(jìn)行家訪，與家長取得聯(lián)系，制定共同的教育促進(jìn)轉(zhuǎn)化目標(biāo)。
3、完成相應(yīng)幫扶轉(zhuǎn)化的教育教學(xué)反思，即“我講我的教育故事”和“我做我的教學(xué)設(shè)計”
五、預(yù)期研修成果
通過本次校本研修，使自身的教育教學(xué)水平能得到進(jìn)一步的提高，能撰寫出高質(zhì)量“小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化”的教育敘事及“小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)生活化”的一節(jié)教學(xué)設(shè)計。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃2
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹學(xué)校、教導(dǎo)處的工作意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，深入有效地開展教研活動，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。緊緊抓住“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”四大要素，根據(jù)我校教育工作要求與目標(biāo)，積極開拓教育教學(xué)創(chuàng)新，深化教育改革，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作上新臺階。
二、主要工作目標(biāo)
1、提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教育的總體水平。
2、加強(qiáng)教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。
3、教科研一體化，積極推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，進(jìn)一步深入開展綜合實(shí)踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生的綜合的素質(zhì)。
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，使青年教師嶄露頭角。
三、工作要點(diǎn)
1、提高教師素質(zhì),采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質(zhì)培養(yǎng)，不斷轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念。組織教師集體備課，十年內(nèi)新教師上好教學(xué)匯報課。
2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。使每位數(shù)學(xué)教師逐步建立各自具有特色的教學(xué)模式和教學(xué)方法。
4、規(guī)范教學(xué)行為。布置的'作業(yè),要符合學(xué)生的生理心理特點(diǎn);符合學(xué)生的實(shí)際水平;符合學(xué)生的興趣;符合培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)要求，特別是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
5、開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，把握其精神，按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，并不斷接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè)，認(rèn)真進(jìn)行教材研究，落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各環(huán)節(jié)。
6、貫徹《教育管理規(guī)程》及教育部頒發(fā)的有關(guān)文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，認(rèn)真落實(shí)五認(rèn)真、教學(xué)常規(guī)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真?zhèn)湔n，逐步提倡書面化備課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思這一環(huán)節(jié)。
7、加強(qiáng)對各班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學(xué)情況進(jìn)行抽測，實(shí)行教改分離制度，并認(rèn)真分析記錄，努力提高數(shù)學(xué)整體水平。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃3
一、指導(dǎo)思想
遵照市教研工作計劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。
二、教研目標(biāo)
1、積極實(shí)踐課改的.新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。
2、積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、教研措施
1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、認(rèn)真制定學(xué)科教學(xué)計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設(shè)計作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。
3、積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。
4、通過教師個人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
5、積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
6、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足，本學(xué)期聽課絕不少于20節(jié)。
7、認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃4
為了提高自己的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)能力，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我將以新課程為引領(lǐng)，認(rèn)真踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進(jìn)自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自己的實(shí)際和自身發(fā)展要求，特制訂個人校本研修計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校研修計劃為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展教育教學(xué)研修工作;促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，服務(wù)于教研和教學(xué)而努力工作
二、研修目標(biāo)：
積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。積極探索，參與課題研究，配合學(xué)校做好每月兩次的教研活動，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。
三、研修措施：
積極參加由進(jìn)行學(xué)校和本校所組織的各類學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的`理論充實(shí)自己、提高自己，認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)教學(xué)》等有關(guān)資料并做好學(xué)習(xí)筆記和撰寫學(xué)習(xí)體會，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。通過教師個人自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法及時了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。
心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己的不足。經(jīng)常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己教育水平。積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展高效課堂教學(xué)活動，促使教學(xué)校本研修活動進(jìn)入課堂。課后要把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足，學(xué)會從教學(xué)總結(jié)中提升自己的教學(xué)水平，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。在教學(xué)過程中，要從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程。認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。
充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。多關(guān)注后進(jìn)生，采用小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面能力的提高。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃5
一、研修目標(biāo)
1、轉(zhuǎn)換角色，當(dāng)好學(xué)生，把握本次學(xué)習(xí)機(jī)會，靜下心來潛心研究，力爭學(xué)有所獲。
2、努力學(xué)習(xí)課程知識，在學(xué)習(xí)過程中認(rèn)真做好課堂筆記，及時完成作業(yè)，不斷提升自己的理論水平。
3、珍惜與教育大師、教育專家學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)理念，專業(yè)知識等，逐漸內(nèi)化為自己的東西，促使自己專業(yè)理論不斷跟進(jìn)，多動腦思考問題，用思想指導(dǎo)行為，努力成為研究型教師。
4、通過專家的引領(lǐng)，不斷反思自己的教學(xué)行為，做一個清醒的教者，并把學(xué)到的教學(xué)藝術(shù)用于自己的教學(xué)，努力探索適合學(xué)生的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)更加有效。
5、積極參與各項(xiàng)討論交流活動，以開放的心態(tài)面對每次交流，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力，博采眾長，同伴互助，不斷提高自己的專業(yè)知識，逐步向骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)靠近。
二、研修內(nèi)容
1、積極參加各項(xiàng)考察活動，不斷充實(shí)自我。
2、靜下心來閱讀反思。“讓讀書成為習(xí)慣”。每天堅(jiān)持做到至少讀半小時的`教育教學(xué)專著，努力學(xué)習(xí)新課程有關(guān)的理論知識，當(dāng)然必須邊讀邊思，并認(rèn)真做好讀書筆記，及時寫下讀后感，力求轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，并把新的理念滲透到每一天的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。
3、多想、多寫、多干。結(jié)合自己本次學(xué)習(xí)所得，綜合運(yùn)用在每天的教學(xué)實(shí)踐中，有意識地思考問題，并及時在課后寫下教學(xué)反思、感想，做到一課一得。平時多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面，想清了就寫，想不清楚再踏踏實(shí)實(shí)地“干”，然后又在干中想，想中寫，寫中想，想中干，循環(huán)往復(fù)，螺旋上升。
4、多鍛煉自己，展示自己。積極參加校級、市級課題研究，積極接受各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，如教研組研討課、評課，認(rèn)真撰寫論文案例等，力爭獲獎或發(fā)表。
總之，通過研修學(xué)習(xí)，我必須在原有基礎(chǔ)上提高自身的文化素養(yǎng)，提升自己的理論研究水平，提高自己的教育教學(xué)水平，努力成為一名具備一定專業(yè)理論和專業(yè)技能的知識型、理論型、反思型教師。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃6
一、指導(dǎo)思想
以現(xiàn)代教育理念思想為指導(dǎo)，以校本培訓(xùn)為依托，加大課題研究力度，深入開展小學(xué)課堂教學(xué)素質(zhì)化研究，加強(qiáng)對中青年教師的培養(yǎng)，從而形成一種教師積極探索，學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)人人學(xué)習(xí)有價值的數(shù)學(xué)，人人在數(shù)學(xué)上得到發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、積極參加校外專家學(xué)者的講座輔導(dǎo)。并認(rèn)真聽取、認(rèn)真記、認(rèn)真思考，通過專家的引領(lǐng)，密切結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，查找自身的不足。把專家學(xué)者的理論與自己的工作實(shí)際想結(jié)合，努力探討研究教學(xué)工作，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的教育資源。學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育理念，教學(xué)技能。在接受新理念、新知識的同時，不斷進(jìn)行自我反思，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。查找自己教學(xué)中存在的問題，虛心聽取別人的指教，積極開展學(xué)習(xí)研修，有針對性地解決教學(xué)中的一些實(shí)際問題。
3、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，積極投身于校本研修中去。堅(jiān)持做到不遲到、不缺勤，認(rèn)真聽取主講領(lǐng)導(dǎo)的講座，并認(rèn)真做好筆記，對每一個教研專題都要密切聯(lián)系教學(xué)工作實(shí)際，撰寫教研體會。不斷提升自我的教研能力和業(yè)務(wù)水平。
4、在校本教研中，以《怎樣進(jìn)行分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的教學(xué)》、《幾何的初步認(rèn)識》為內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)研修。
5、積極開展教學(xué)研究活動。除參加學(xué)校組織的專家學(xué)者等講座報告外，還應(yīng)經(jīng)常在教研組內(nèi)組織聽課、評課，組織組內(nèi)教師積極開展校本教研活動。特別是要從自己工作的需要出發(fā)密切結(jié)合教學(xué)中的一些難點(diǎn)問題，有針對性的進(jìn)行教學(xué)研究。以教研帶動教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)教研，真正形成教師之間互相學(xué)習(xí)，互相研究，互相促進(jìn)的校本研修氛圍。通過活動不斷開拓自己的視野，提高自身的`綜合素質(zhì)。
三、主要工作及措施
1、全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。組織廣大教師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課標(biāo)指導(dǎo)平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題研修。
2、加大校本研修的力度，深入開展教學(xué)研究。
（1）、我組將按照“備課→上課→摩課→評課”的程式，開展一條龍教研活動，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應(yīng)用于平時的課堂教學(xué)，以此來提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）、開展對年輕教師的“傳―幫―帶”活動，安排經(jīng)驗(yàn)豐富、精力充沛的教師與剛參加工作的年輕教師結(jié)成對子，促進(jìn)年輕教師在聽課、上課、評課中迅速成長。形成教學(xué)“一幫一”互動的模式，讓它成為一個良性的循環(huán)。
�。�3）、教研組以敘事、反思為切入點(diǎn)，每位數(shù)學(xué)教師做到重視敘事的撰寫、及時反思和善于反思，學(xué)期末每位教師交一份教案，出一份試卷，寫遺篇教學(xué)反思后案例分析。
3、加大課題研究力度，努力提高教育科研水平。教研組將在原課題《新課程分?jǐn)?shù)應(yīng)用題教學(xué)模式的探究》的基礎(chǔ)上繼續(xù)研修，以新課程、新理念、新技術(shù)為內(nèi)容，加強(qiáng)對該課題的理論學(xué)習(xí)，組織教師收集有關(guān)的素材，及時反思，撰寫教育教學(xué)論文。每位年輕教師每學(xué)期要撰寫一篇教學(xué)論文上交教科室。
4、扎實(shí)做好學(xué)科教研工作，將每學(xué)期的考核落實(shí)到實(shí)處。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)的評價研究，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表揚(yáng)，認(rèn)真對待學(xué)校每學(xué)期“學(xué)習(xí)型教師”的評選。
九年級數(shù)學(xué)個人研修計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)個人發(fā)展五年規(guī)劃，結(jié)合本學(xué)期實(shí)際情況，本學(xué)期個人研修計劃將以全面提高自身綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提升個人素質(zhì)，力爭在師德、業(yè)務(wù)上都有所提高。
二、研修目標(biāo)
1、以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。
2、通過同伴互助的方式，以組內(nèi)教研為重點(diǎn)，提高班級管理能力和教學(xué)水平
3、以自主學(xué)習(xí)、同伴互助和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，加強(qiáng)信息技術(shù)技能的學(xué)習(xí)，并與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提高信息技術(shù)素養(yǎng)。
三、研修內(nèi)容
1、師德教育
學(xué)習(xí)某市仁愛之師的事跡，不斷反思自身教育教學(xué)行為，提高師德修養(yǎng)，完成一篇500字以上的學(xué)習(xí)體會。
2、新課程
按時參加市、區(qū)、校組織的新課程專題培訓(xùn)，通過自主學(xué)習(xí)以及同伴互助幫助自己掌握更多的新課程理念，指導(dǎo)平日的教育教學(xué)工作，努力爭做緊跟時代步伐的，學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的新一代教師。
3、教育技術(shù)能力
積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓(xùn)，不斷提高自身的信息素養(yǎng)。
4、小學(xué)學(xué)生管理與教育專題
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，以課堂教學(xué)為主渠道，充分運(yùn)用賞識教育策略對學(xué)生進(jìn)行教育，促進(jìn)學(xué)生思想和行為的全面轉(zhuǎn)化，在學(xué)校教育中發(fā)揮一名教師的教育導(dǎo)向作用。
5、小學(xué)教師心理健康教育
自覺學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識，開闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的`健康，更好的工作，更好的生活。
6、學(xué)科專題
通過組內(nèi)專題研究，學(xué)習(xí)他人豐富經(jīng)驗(yàn)，不斷擴(kuò)充自身的理論儲備，在自己的學(xué)科領(lǐng)域不斷提高。
7、其他方面
完成每次學(xué)校業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)，將體會或反思及時上傳至博客，豐富博客內(nèi)容，為他人提供資源共享。
四、月研修計劃
2月：
1、制定一份個人研修計劃。
2、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
3、參與組內(nèi)教研，分析教材結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、重難點(diǎn)。
4月：
1、學(xué)習(xí)一篇心理保健方面的文章。
2、參與組課題研究。
3、自主學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)專業(yè)理論。
5月
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究，完成一節(jié)教研課。
7月
自主學(xué)習(xí)一位仁愛之師的事跡，寫一篇學(xué)習(xí)體會。
9月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
10、積極參與組課題研究。
學(xué)習(xí)賞識教育方面的理論，完成一篇賞識教育實(shí)踐體會。
11月：
1、按時參加市、區(qū)、校的研修培訓(xùn)。
2、積極參與組課題研究。
12月：撰寫一篇個人研修總結(jié)。
五.本學(xué)期個人研修任務(wù)記要：
1、個人研修計劃上傳到博客上。（4月）。
2、學(xué)習(xí)素質(zhì)教育方面的書籍，寫一篇體會上傳到博客上。。（5月）。
3、心理保健500字體會，上傳到博客上。（7月）。
4、學(xué)習(xí)仁愛之師500字體會上傳到博客上。（9月）。
5、博客轉(zhuǎn)載賞識教育方面的文章。（10月）。
6、賞識教育實(shí)踐500字體會上傳到博客上。（11月）。
7、個人研修總結(jié)上傳到博客上。（12月）。
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