青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃范文（通用8篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，很快就要開(kāi)展新的工作了，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？以下是小編幫大家整理的青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃1
本學(xué)期，我校有一位從事語(yǔ)文教學(xué)的青年教師加入到我校數(shù)學(xué)教學(xué)的隊(duì)伍當(dāng)中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對(duì)這位教師進(jìn)行幫扶。針對(duì)這位教師的特殊情況，我特意作了以下的幫扶計(jì)劃：
一、三年發(fā)展目標(biāo)
在三年的幫扶中，我希望能達(dá)到下面的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升；結(jié)合她從教語(yǔ)文的成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過(guò)三年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級(jí)以上的刊物發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)。
二、具體目標(biāo)
為了完成這三年的總體目標(biāo)，特制定每一學(xué)年的具體目標(biāo)：
�。ㄒ唬┑谝粚W(xué)年
1、組織教師外出多聽(tīng)數(shù)學(xué)課，了解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)，與語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行區(qū)分。
2、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。
3、上一節(jié)校內(nèi)的公開(kāi)課。
�。ǘ┑诙䦟W(xué)年
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平。
2、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動(dòng)，提高教學(xué)教研水平。
3、組織外出聽(tīng)課活動(dòng)，發(fā)表自己聽(tīng)課的心得。取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）第三學(xué)年
1、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)的理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級(jí)以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)秀示范課。
三、主要措施
1、積極參加教育部門(mén)組織的各種教學(xué)教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅(jiān)持每周與該教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、團(tuán)結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長(zhǎng)。
4、閱讀教學(xué)理論書(shū)籍，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
四、保障措施
爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團(tuán)結(jié)學(xué)校的教師隊(duì)伍，希望通過(guò)這位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃2
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長(zhǎng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對(duì)一的骨干教師帶青年教師、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對(duì)象：
金福實(shí)老師
對(duì)象分析：金老師是參加工作五年的教師，對(duì)工作充滿熱情，并且是一位責(zé)任心強(qiáng)，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于金老師工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，需要幫助她迅速成長(zhǎng)。
二、幫扶形式：
“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。
三、幫扶期限：
一年。
四、工作目標(biāo)
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(zhǎng)。
五、一年發(fā)展目標(biāo)：
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)有較大的提升，結(jié)合她從教語(yǔ)文成功經(jīng)驗(yàn)，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來(lái)；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過(guò)一年的努力，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)市級(jí)以上的刊物發(fā)表論文。
1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課。
3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來(lái)，形成個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級(jí)以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計(jì)。
六、幫扶措施：
1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅(jiān)持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽(tīng)課：我和金老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。金老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對(duì)教材的處理和對(duì)課堂教學(xué)的組織；我也會(huì)隨堂聽(tīng)金老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。
4、評(píng)課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機(jī)評(píng)課。我們會(huì)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠(chéng)相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓金老師學(xué)會(huì)讓金老師學(xué)會(huì)如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵(lì)質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求金老師養(yǎng)成每次課后寫(xiě)反思的習(xí)慣。課后反思要堅(jiān)持，主張一使用為原則，不搞形式化；要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，時(shí)時(shí)自評(píng)，提高教學(xué)水平。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃3
為優(yōu)化我校教師師資隊(duì)伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年教師快速、健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開(kāi)展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對(duì)”活動(dòng)。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長(zhǎng)。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實(shí)際，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開(kāi)展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：
一、本年度的工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、幫扶對(duì)象
教師賈永芝
三、本年度重點(diǎn)工作
1、制定出切實(shí)可行的幫扶措施。
2、充分發(fā)揮自己的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開(kāi)課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課。
四、具體措施
1、以課堂為主陣地
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
�。�1）青年教師基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期中，每周校本教研時(shí)間。和幫扶教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。
（2）互相聽(tīng)課評(píng)課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細(xì)地對(duì)其進(jìn)行分析、評(píng)述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大；哪些方面存在問(wèn)題，原因是什么，該怎么改進(jìn)，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，自己寫(xiě)好幫扶筆記，幫扶對(duì)象寫(xiě)好聽(tīng)課反思。（每月交聽(tīng)、評(píng)課記錄，交幫扶筆記及反思）
（3）課堂展示。
本學(xué)期，我將每周進(jìn)行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。聽(tīng)評(píng)幫扶對(duì)象課兩節(jié)，并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。
2、我將努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子，教方法，想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所，按照時(shí)代的要求，開(kāi)放地吸收和接納各種信息資源，兼容并蓄，為我所用，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面，為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用，以開(kāi)放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn)，真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展，我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園，我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛(ài)、交流合作過(guò)程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效，由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念，實(shí)行以人為本的科學(xué)管理，走向以人為中心的'管理途徑，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。
2、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制，積極開(kāi)展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際，對(duì)教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。
3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施：技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長(zhǎng)反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。
4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng)，增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
三、成立“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李少梅耿慶軍王
成員：各園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師
四、活動(dòng)形式
1、踏踏實(shí)實(shí)，做好常規(guī)工作
常規(guī)是正常保教秩序的保證，保教人員一日工作程序化、規(guī)范化，確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此，我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作，使保教過(guò)程科學(xué)合理，并依照一定規(guī)范，有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽，在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀，尋找存在問(wèn)題和主要原因，緊密結(jié)合實(shí)際，制定符合實(shí)際，操作性強(qiáng)，便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人，落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn)，并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2、送教下鄉(xiāng)，促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長(zhǎng)、教師定期到結(jié)對(duì)幼兒園交流活動(dòng)，開(kāi)展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動(dòng)等活動(dòng)。
特別是我園的課間操，一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi)，我們幼兒園課間操可以說(shuō)是異彩紛呈，我們以“運(yùn)動(dòng)·健康·快樂(lè)”為宗旨，借助時(shí)尚、歡快、凝重等多種音樂(lè)元素，將游戲、鍛煉、古詩(shī)表演等多種形式融入其中，激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂(lè)做”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)，給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣，獲得了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)體驗(yàn)�；顒�(dòng)中每一位幼兒都是快樂(lè)的，鍛煉是快樂(lè)的、游戲是快樂(lè)的、互動(dòng)是快樂(lè)的、合作是快樂(lè)的，快樂(lè)的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…
3、引教進(jìn)城，流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽(tīng)課、看課、評(píng)課、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽，對(duì)存在的困惑和疑難問(wèn)題進(jìn)行交流和探討，共同提高。
4、崗位互換，體驗(yàn)不同環(huán)境
結(jié)對(duì)幼兒園的園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行全方位體驗(yàn)，提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、資源共享，豐富開(kāi)闊視野
充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫(kù)、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享;通過(guò)“博客論壇”進(jìn)行“問(wèn)
題對(duì)話”，促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6、專(zhuān)業(yè)大賽，磨練教師自信
幼兒園之間搞一次“夏之潮”專(zhuān)業(yè)大賽，對(duì)專(zhuān)業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們的斗志，磨練他們的自信。
7、家園活動(dòng)，家長(zhǎng)滿意信任
通過(guò)園際間的學(xué)習(xí)，各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意信任，同時(shí)帶來(lái)好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
五、月活動(dòng)安排：
(一)四月份：
1、啟動(dòng)階段。制定計(jì)劃，召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，雙方確定教
發(fā)展目標(biāo)。
2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。
3、開(kāi)展一次來(lái)我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)五月份：
幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動(dòng)培訓(xùn)
(三)六月份：
1、送教下鄉(xiāng)
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí)，參與園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動(dòng)，進(jìn)行演講比賽、一日常規(guī)操作比賽
(四)七八月份：
1、拉手園“夏之潮”教師基本專(zhuān)業(yè)大賽
2、幫扶活動(dòng)階段總結(jié)。
(五)九月份：
根據(jù)上半年的結(jié)對(duì)情況，各自調(diào)整。
(六)十月份
園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流，同時(shí)進(jìn)行講課比賽。
(七)十一月份
舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)，各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加
(八)十二月份
“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié)。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃5
新學(xué)期開(kāi)始了，結(jié)合學(xué)校認(rèn)認(rèn)真真抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展” 的教育教學(xué)指導(dǎo)思想，我教師結(jié)成了幫扶對(duì)子。為了更好地互幫互學(xué)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步，我將從以下幾個(gè)方面對(duì)他進(jìn)行指導(dǎo)。
一、思想方面。
通過(guò)談心，使他樹(shù)立更加牢固的專(zhuān)業(yè)思想，勤奮工作，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問(wèn)題，使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。
二、教學(xué)方面。
1、教學(xué)理論。新課標(biāo)無(wú)論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)等方面與過(guò)去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師，應(yīng)有扎實(shí)的理論功底，用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦，做到不斷學(xué)習(xí)，不斷“充電”，才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此，我將經(jīng)常和王老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志，一起交流學(xué)習(xí)體會(huì)，暢談學(xué)習(xí)心得，不斷提高理論水平。同時(shí)我還會(huì)把自己教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)新課標(biāo)的內(nèi)涵理解和王老師分享。就如何進(jìn)一步了解新課標(biāo)的理念，如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法，如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足的問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
2、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，力爭(zhēng)每個(gè)教案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀教案。在每周二第七節(jié)定為交流研討時(shí)間。在教法上要注意指導(dǎo)王老師教學(xué)過(guò)程的條理性、層次性；知識(shí)傳授應(yīng)由淺入深、由少至多；能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進(jìn)。在教學(xué)語(yǔ)言上做到數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書(shū)上要努力做到板書(shū)規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)生積極性。同時(shí)還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
3、相互聽(tīng)課。為了共同進(jìn)步，要和其相互聽(tīng)課。具體方式：
(1)共同備課我先講，王老師聽(tīng)。共同討論研究，小結(jié)。
(2)共同備課，我和王老師同時(shí)講同一內(nèi)容，對(duì)比小結(jié)。
(3)相互隨意聽(tīng)課，聽(tīng)后共同討論得與失，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。本學(xué)期力爭(zhēng)每周互聽(tīng)一節(jié)。
4、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實(shí)施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機(jī)抓住機(jī)遇，做到與課改一起成長(zhǎng)。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫(xiě)出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報(bào)刊嘗試發(fā)表。實(shí)現(xiàn)既重視教學(xué)實(shí)踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。 相信，通過(guò)這樣的幫扶活動(dòng)，我倆在教學(xué)的各方面都會(huì)有進(jìn)步。學(xué)校教育教學(xué)和管理工作因有我們積極全情的投入，將發(fā)展得更快、更好。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃6
新的的學(xué)期，新的起點(diǎn)、新的目標(biāo)、新的希望. 新的舉措、新的成效.本學(xué)期我校將堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，團(tuán)結(jié)互助、互幫互學(xué)，以新課程理念為先導(dǎo)，以課堂改革為重點(diǎn)，以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺(tái)，組織本組內(nèi)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期針對(duì)我校教師的實(shí)際情況結(jié)成幫扶對(duì)子，有信心做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。具體計(jì)劃措施如下：
一、本年度的工作目標(biāo)
1、本著“資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校管理，形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展幫扶工作，通過(guò)骨干教師作公開(kāi)課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問(wèn)題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、本年度重點(diǎn)工作
1、學(xué)年初制定結(jié)對(duì)幫扶工作計(jì)劃，召開(kāi)結(jié)對(duì)幫扶工作會(huì)，確定師徒對(duì)子，制定出切實(shí)可行的幫扶措施。
2、本年度學(xué)校將組織的幾項(xiàng)重大活動(dòng)：如：讀書(shū)交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動(dòng)。
3、充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開(kāi)課和示范課；年輕教師上匯報(bào)課。
4、結(jié)合我校各學(xué)科課題的研究,師徒對(duì)子結(jié)合各自的實(shí)際情況開(kāi)展教育教學(xué)的研究，及時(shí)交流各自的研究心得，及時(shí)推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面的幫助，使年輕教師主動(dòng)地進(jìn)行課題研究。
三、具體措施
(一)成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：徐振祥(副校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：苗桂雨(教導(dǎo)主任)
組員：王秀華 趙春麗 王永平
(二)結(jié)對(duì)安排
學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師與本學(xué)期我校因工作需要改學(xué)科教師及在新的教學(xué)理念下教法需改進(jìn)的教師結(jié)成“一對(duì)一”的幫扶對(duì)子，結(jié)對(duì)安排如下：
王秀華—謝佩君 楊秀敏—張爽 王永平—樸明娜
王艷雙— 張桂芳 閆曉輝—王慶楠 孫海濱—姚宏偉 代麗—韓建國(guó)
(三)實(shí)施方案
1、以課堂為主陣地
課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái)，主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：
(1)青年教師基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期中，凡是參工三年內(nèi)的青年教師，每星期要練習(xí)粉筆字和普通話，每周校本教研時(shí)間進(jìn)行粉筆字展評(píng)。骨干教師、青年教師利用教師例會(huì)時(shí)間講自己的教育故事。
(2)做好日常的師徒互聽(tīng)、評(píng)課，骨干教師寫(xiě)好幫扶筆記，年輕教師寫(xiě)好聽(tīng)課反思。
(3)骨干教師課堂展示。
本學(xué)期，骨干教師要進(jìn)行課堂教學(xué)展示課活動(dòng)。并利用教研組活動(dòng)時(shí)間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計(jì)意圖，課堂教學(xué)實(shí)施情況。
(4) 師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課。
為了提高幫扶工作的實(shí)效性，將進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由徒弟上一節(jié)匯報(bào)課，邀請(qǐng)師傅聽(tīng)課、評(píng)課，然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容)，通過(guò)同課異構(gòu)的課堂展示讓徒弟聽(tīng)課、評(píng)課、反思。
2、狠抓教科研課題研究。
要求青年教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育敘事，每期至少寫(xiě)一至二篇教學(xué)論文，每月上交一篇與師傅共同完成的教案。
3、與校內(nèi)團(tuán)支部聯(lián)合組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”活動(dòng)，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng)。
4、骨干教師要努力幫助幫扶對(duì)象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點(diǎn)子、教方法、想辦法，使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。
總之，本期我校教研組在教學(xué)研究活動(dòng)中，堅(jiān)持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，一手抓課程改革的不斷深化，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，完成教學(xué)任務(wù)的目的，讓學(xué)生開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)校滿意。
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實(shí)骨干教師與年青教師結(jié)對(duì)計(jì)劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計(jì)劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對(duì)過(guò)程中，首先進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)理論訓(xùn)練，提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)知識(shí)技能水平；其次進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課，說(shuō)課、演課等各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，在實(shí)踐中總結(jié)與驗(yàn)證教育教學(xué)方法、技能的運(yùn)用情況，不斷提高教育教學(xué)實(shí)際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動(dòng)，開(kāi)闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)先進(jìn)的教育教學(xué) 方法。
三、具體方法措施。
1、學(xué)期初進(jìn)行思想認(rèn)識(shí)的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識(shí)看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強(qiáng)化業(yè)務(wù)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高自覺(jué)積極性。
3、開(kāi)展各種類(lèi)型的聽(tīng)評(píng)課、說(shuō)課、公開(kāi)課、演課等教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)提高教師獨(dú)立操作的能力。
4、積極參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗(yàn)可科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭(zhēng)取更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
具體工作安排
1．指導(dǎo)教師
�。�1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強(qiáng)與相關(guān)年級(jí)、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時(shí)調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
�。�2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書(shū)刊，使青年教師樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽(tīng)青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課，評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見(jiàn)。
�。�5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測(cè)試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評(píng)是否有針對(duì)性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。
�。�6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開(kāi)課或匯報(bào)課。
�。�7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）。
（8）鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對(duì)青年教師作出一次書(shū)面綜合評(píng)價(jià)。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行
剖析，確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。
�。�2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
�。�4）主動(dòng)聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽(tīng)課要認(rèn)真記錄，并寫(xiě)出體會(huì)。
�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報(bào)課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
�。�7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。
（8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)（或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例）,請(qǐng)指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。
結(jié)對(duì)教師
指導(dǎo)教師：周景忠
青年教師：xxx
青年教師一對(duì)一幫扶計(jì)劃8
青年教師參加工作時(shí)間短，事業(yè)心強(qiáng)，有敬業(yè)精神，有工作熱情，但大多數(shù)青年教師缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，工作存在著隨意性、盲目性我作為一名骨干教師，擔(dān)負(fù)著幫扶青年教師盡快提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育工作需要的職責(zé)。本學(xué)期在做好教科研幫扶工作的同時(shí)，重點(diǎn)幫扶青年教師如何管理班集體，掌握管理班級(jí)的技能，具體幫扶計(jì)劃如下：
一、幫扶對(duì)象：
崔峻、男、27歲。20XX年7月1日畢業(yè)于通化師范學(xué)院并于同年同月參加教育工作，現(xiàn)從事英語(yǔ)教學(xué)兼七年一班班主任工作。
二、幫扶工作目標(biāo)：
通過(guò)幫扶，使崔峻、教師掌握班級(jí)管理方法，提高工作藝術(shù)，盡快適應(yīng)班主任工作崗位，提高英語(yǔ)教學(xué)能力。
三、幫扶措施
1、上崗鍛煉，盡快成為合格班主任。在實(shí)際工作中，有意識(shí)地讓崔竣老師向身邊優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)，在潛移默化的影響中，讓他在實(shí)踐中磨練，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，盡快成為優(yōu)秀班主任。其他教師通過(guò)不同的方式進(jìn)行幫扶。
2、確定載體，教給他們?nèi)绾谓M織活動(dòng)的方法。在班級(jí)管理過(guò)程中，以重大節(jié)目，紀(jì)念日為契機(jī)，籌備豐富多彩的活動(dòng)，比如演講比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體活動(dòng)，文藝匯演等，讓幫扶的老師在我的引導(dǎo)和指導(dǎo)下，組織開(kāi)展各項(xiàng)工作，通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)這一載體，讓他們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中提高他們的組織能力，協(xié)調(diào)能力。
3、因材施教，提高學(xué)生學(xué)習(xí)等素質(zhì)。班集體中學(xué)生學(xué)習(xí)情況參差不齊，各方面表現(xiàn)不盡相同，要引導(dǎo)幫扶老師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)，面向全體學(xué)生，因材施教，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、教給他們?nèi)绾闻c家長(zhǎng)溝通協(xié)調(diào)。作為班主任擔(dān)負(fù)著溝通協(xié)調(diào)學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與提高學(xué)生素質(zhì)，在實(shí)踐中引導(dǎo)他積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展家訪及家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，讓崔峻老師在工作實(shí)踐中不斷提高自身的溝通協(xié)調(diào)能力。
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