研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃14篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1
在人的一身中，三年的時(shí)間不能說(shuō)短也不能說(shuō)長(zhǎng)，只能說(shuō)在這三年時(shí)間里我們是否是充實(shí)的度過(guò)，在這三年中我們改變了什么，得到了什么，失去了什么。經(jīng)歷了四年本科的學(xué)習(xí)和生活，我想我已不在像以前一樣，一無(wú)所知，將學(xué)習(xí)的的目的停留在為了一份不是體力活的工作上了，研究生階段的學(xué)習(xí)我覺(jué)得應(yīng)該是在工作的基礎(chǔ)上更多的是自己的愛(ài)好。過(guò)去的時(shí)間里可能一直覺(jué)得是被迫學(xué)習(xí)，但當(dāng)我決定上研究生的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這時(shí)已經(jīng)沒(méi)有任何的被迫，已經(jīng)完全可以不用再學(xué)習(xí)就有一份自己的工作了，但是我有發(fā)自內(nèi)心的想去上學(xué)，雖然自己也知道研究生畢業(yè)后工作也不一定有自己理想的待遇，可是我認(rèn)為我能面對(duì)畢業(yè)后一切的不如意，所以我決定認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待自己的三年研究生求學(xué)路，讓他不再像本科結(jié)束時(shí)那樣留有遺憾，不再讓自己感覺(jué)到自己沒(méi)有盡力去度過(guò)他。
在明確了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度外我覺(jué)得首先我應(yīng)該給自己制定目標(biāo)，讓自己有了導(dǎo)航標(biāo)。這三年的主要任務(wù)有：
1、爭(zhēng)取在研一過(guò)了國(guó)家英語(yǔ)六級(jí)，同時(shí)應(yīng)該明確過(guò)了六級(jí)不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的結(jié)束，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，以便自己看外文文獻(xiàn)；
2、完成自己研究生畢業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)（研究生階段的課及論文的發(fā)表），使自己順利的畢業(yè)拿到碩士學(xué)位。當(dāng)然在此期間的學(xué)習(xí)不再是像以前那樣漫無(wú)目的的全盤(pán)接受，而是為了自己研究的課題有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)深究；
3、認(rèn)真的完成自己的研究課題，當(dāng)然包括在完成課題是需要補(bǔ)充的一些知識(shí)，掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟，同時(shí)努力加強(qiáng)自己的知識(shí)涉獵面是自己有一個(gè)相對(duì)比較完整的知識(shí)體系；
4、學(xué)會(huì)寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。
為了更好地完成這些任務(wù)時(shí)，我將會(huì)按學(xué)期對(duì)自己的規(guī)劃做進(jìn)一步的詳細(xì)計(jì)劃，做出短期的計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)將會(huì)定期和導(dǎo)師就自己的學(xué)習(xí)和生活做一交流。
在上研究生期間可能會(huì)因課題研究遇到的難點(diǎn)難以攻克、學(xué)習(xí)單調(diào)、人際關(guān)系等一些因素是自己的心理波動(dòng)比較大，我相信我會(huì)通過(guò)和人交流、閱讀，運(yùn)動(dòng)等各種有效的途徑調(diào)節(jié)自己，是自己盡可能的處在最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)。
由于本人對(duì)研究生的要求不是非常的了解，只是從自身的感觸出發(fā)制定的計(jì)劃，定有很多欠缺之處，望老師及師兄指點(diǎn)，同時(shí)我也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)生活過(guò)程中對(duì)自己的規(guī)劃做一定的補(bǔ)充，使自己三年研究生生活過(guò)的充實(shí)有意義。
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。新的研究生生活已經(jīng)開(kāi)始一個(gè)多月了，除了九月前半個(gè)月準(zhǔn)備司考外，其他時(shí)間過(guò)得些許安逸和盲目。所以有必要認(rèn)真思考和規(guī)劃未來(lái)三年研究生生活。
在理論學(xué)習(xí)方面。第一，每月盡量讀完鄭老師推薦的書(shū)目，認(rèn)真嚴(yán)格地對(duì)待文獻(xiàn)綜述或讀書(shū)報(bào)告。老師指出報(bào)告的不足之處，要及時(shí)改正，不得拖延。第二，研一把大部分課程修完，認(rèn)真學(xué)好民法、刑法、行政法等主干課程，閱讀鄭老師的論文和著作。研二時(shí)大量閱讀鄭老師推薦的行政法方面的書(shū)籍和論文，開(kāi)始試寫(xiě)讀書(shū)報(bào)告或論文。第三，每天瀏覽社會(huì)熱點(diǎn)新聞和每周閱讀最新一期的《南方周末》，盡量從法學(xué)視角思考社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，記下自己零碎的想法。第四，只要有時(shí)間和機(jī)會(huì)，盡量去聽(tīng)講座，記好筆記。最后，多和鄭門(mén)師兄師姐交流學(xué)習(xí)心得和討論時(shí)政問(wèn)題。
在實(shí)踐學(xué)習(xí)方面。如果今年司考過(guò)了，研一和研二的暑假爭(zhēng)取尋找機(jī)會(huì)到律所或法院實(shí)習(xí)，把理論運(yùn)用到實(shí)踐中，多學(xué)習(xí)實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然研三的實(shí)習(xí)，要認(rèn)真對(duì)待。放小長(zhǎng)假時(shí)，多到外面走走，開(kāi)拓眼界。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2
一、研究生期間我們應(yīng)該做什么
1)建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在;
2)掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過(guò)程和步驟;
3)學(xué)會(huì)寫(xiě)論文：寫(xiě)論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊重。
二、對(duì)本專業(yè)研究生做研究的要求
1)人文與技術(shù)相結(jié)合
2)理論與實(shí)踐相結(jié)合
3)淵博知識(shí)與獨(dú)立思考相結(jié)合
4)理想精神與務(wù)實(shí)態(tài)度相結(jié)合
三、個(gè)人管理包括
個(gè)人時(shí)間管理(PTM)
個(gè)人知識(shí)管理(PKM)
個(gè)人心理管理(PPM)
1)個(gè)人時(shí)間管理(PTM)
1、目標(biāo)
2、事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵
3、分析的工作。將事情一一列出來(lái)
4、沒(méi)有清單，所有遇到的事情都會(huì)改變你自己的運(yùn)行方向
5、設(shè)定優(yōu)先次序
6、專注力
7、時(shí)間期限和獎(jiǎng)勵(lì)。做完一件事情后給自己一點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限
8、工時(shí)記錄。將時(shí)間分配和使用情形記錄下來(lái)
9、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對(duì)自己說(shuō)：“立刻去做!立刻去做!立刻去做!”
10、會(huì)議。a會(huì)議有目標(biāo);b有議程;c準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始準(zhǔn)時(shí)結(jié)束。
11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級(jí)期待你完成什么?
12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來(lái)一起做。
13、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。
14、連續(xù)的工時(shí)。60分鐘、90分鐘的時(shí)間。一大早起床5點(diǎn)左右的時(shí)候可以連續(xù)工作幾個(gè)小時(shí)，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫(xiě)報(bào)告等。
15、利用零碎的時(shí)間。只要花出代價(jià)就總會(huì)有收獲。額外的零散時(shí)間，比如上班的路上的時(shí)間。
16、準(zhǔn)時(shí)。
17、簡(jiǎn)化工作。a，做久一點(diǎn);b，做快一點(diǎn);c，做重要的事情;d，做自己拿手的事情;e，少犯錯(cuò);f，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的力量。
18、學(xué)會(huì)說(shuō)不。
19、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。
2)個(gè)人知識(shí)管理(PKM)
其實(shí)質(zhì)在于幫助個(gè)人提升工作效率，整合自己的信息資源，提高個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)個(gè)人知識(shí)管理，讓個(gè)人擁有的各種資料、隨手可得的信息變成更多價(jià)值的知識(shí)，從而最終利于自己的工作、生活。從個(gè)人的角度講，需要管理的知識(shí)資源無(wú)外乎以下的內(nèi)容：
1、人際交往資源(如聯(lián)系人的通訊錄、每個(gè)人的特點(diǎn)與特長(zhǎng)等)
2、通訊管理(書(shū)信、電子信件、傳真等)個(gè)人時(shí)間管理工具(事務(wù)提醒、待辦事宜、個(gè)人備忘錄)
3、網(wǎng)絡(luò)資源管理(網(wǎng)站管理與連接)
4、文件檔案管理
3)個(gè)人心理管理(PPM)
就個(gè)人而言，個(gè)人心理管理就是經(jīng)常自我心態(tài)調(diào)整。知足長(zhǎng)樂(lè)、量力而行。
1、研究和娛樂(lè)要相結(jié)合
2、凡事都是都有它存在的理由，不要經(jīng)常有抱怨
3、不要隨隨便便拿兩個(gè)人來(lái)比，只看到他所得到的，卻看不到他所失去的，這有什么意義?
4、正確面對(duì)困境，用辯證的眼光去看問(wèn)題。四、如何確定適合自己的研究領(lǐng)域?(小故事)有一個(gè)草坪鋪路的故事可以用來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。保護(hù)草坪是很難的，因?yàn)椴萜荷系穆吠⒉皇前慈说姆奖阈詠?lái)修的。有一次一個(gè)設(shè)計(jì)師承接了一個(gè)項(xiàng)目，交付使用后在這個(gè)建筑物的周圍全部鋪上了草坪，沒(méi)有路，任人去踩，幾個(gè)月后，草坪上就分明出現(xiàn)了幾條道：有粗有細(xì)，然后他就此基礎(chǔ)上修路，也有粗有細(xì)，結(jié)果可想而知。在開(kāi)始的時(shí)候，你可以沒(méi)有明確的目標(biāo)，只要張開(kāi)你的所有觸角，去看，去讀，去感受，你會(huì)不自覺(jué)地愛(ài)看一些東西，那是你的興趣，也是你的知識(shí)結(jié)構(gòu)決定的，日子久了，也會(huì)出現(xiàn)幾條路，這些路也都可以通向你要追求的目標(biāo)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)心音，讓心來(lái)告訴你如何走，就不會(huì)被別人的價(jià)值觀、流行的熱點(diǎn)牽著跑。
四、如何進(jìn)入一個(gè)研究領(lǐng)域?
進(jìn)入一個(gè)領(lǐng)域最簡(jiǎn)單也是最有效的辦法是找一本這個(gè)領(lǐng)域最早的論述專著或教材，比如協(xié)作學(xué)習(xí)，可以看RobertE.Slavin《CooperativeLearning》。當(dāng)你把這個(gè)領(lǐng)域的基本概念的內(nèi)涵以及相互之間的關(guān)系搞清楚了之后，再去讀這個(gè)領(lǐng)域的論文，你就會(huì)因?yàn)樾闹杏袛?shù)而能夠很好地把握了。這種工作必須要先做，不可以在網(wǎng)上亂搜論文，否則，你會(huì)感到：看了20篇文章，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)還沒(méi)有形成，這些概念自相矛盾。有此認(rèn)識(shí)還算幸運(yùn)，有的人恐怕被偏見(jiàn)所引導(dǎo)，還不知道，這是最可怕的。
五、如何選定一個(gè)研究課題
對(duì)于現(xiàn)在研一的學(xué)生，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程的同時(shí)不妨多做一些泛讀：1。瀏覽各有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站，看看最近召開(kāi)的學(xué)術(shù)會(huì)議的議題;2。翻翻國(guó)內(nèi)有關(guān)的期刊，看看最近這些年大家都在忙什么,根據(jù)你自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，你會(huì)很自然地有所傾向，再多看看你感興趣的話題，比較之后，也許就形成了你的論文選題了。
六、學(xué)生論文研究和導(dǎo)師的角色作用
有三種指導(dǎo)方式經(jīng)常被應(yīng)用：
1)讓學(xué)生自己去找感興趣的領(lǐng)域，自己研究，老師至少給予方法論上的指導(dǎo)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以做自己想做的事情，也可以幫助老師開(kāi)拓思路和方向;缺點(diǎn)：大多數(shù)學(xué)生在研二的時(shí)候還沒(méi)有確定的目標(biāo)方向，選擇方向的過(guò)程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點(diǎn)，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻(xiàn)，如果學(xué)生多了，每個(gè)人都是一個(gè)領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專家級(jí)的指點(diǎn)，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強(qiáng)烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。
2)學(xué)生做老師申請(qǐng)的項(xiàng)目?jī)?yōu)點(diǎn)：項(xiàng)目有明確的研究要求，老師能夠具體指點(diǎn)，還有同學(xué)一起攻關(guān);缺點(diǎn)：因?yàn)槔蠋煂?duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)在短期內(nèi)很難傳給學(xué)生，因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的挫折感。如果老師對(duì)項(xiàng)目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強(qiáng)自立，否則項(xiàng)目的質(zhì)量和成果、對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)可能都達(dá)不到預(yù)期。目前我還沒(méi)有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項(xiàng)目幾乎都是自己親歷完成，無(wú)法借助他人之力，這是以后必須要改進(jìn)的。
3)老師表達(dá)對(duì)某個(gè)方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)生自由開(kāi)墾優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)選擇著眼點(diǎn)，做力所能及的工作，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。老師因?yàn)閷?duì)該方向有興趣，也許沒(méi)有深入，也許過(guò)去已經(jīng)有過(guò)積累，所以還能夠?qū)W(xué)生的著眼點(diǎn)給予建議。學(xué)生自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果，師生都會(huì)因此欣喜。這是所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。缺點(diǎn):學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對(duì)手。
七、如何得到導(dǎo)師的指導(dǎo)
研究生期間應(yīng)該開(kāi)始培養(yǎng)獨(dú)立研究的能力，所以導(dǎo)師一般采用寬松管理。除了幾個(gè)重要的時(shí)間點(diǎn)老師會(huì)主動(dòng)的找學(xué)生以外，其余時(shí)間都需要學(xué)生主動(dòng)與老師聯(lián)系。導(dǎo)師是否真的成為你的導(dǎo)師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個(gè)學(xué)生，可能會(huì)得到不同數(shù)量的指導(dǎo)，這并不是導(dǎo)師厚此薄彼，而是平時(shí)交流頻度和質(zhì)量決定的。
1)自覺(jué)地將階段性成果向?qū)焻R報(bào)，聽(tīng)聽(tīng)導(dǎo)師的建議，老師也許會(huì)從研究方法和細(xì)化問(wèn)題的角度幫助你反思，更多的時(shí)候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來(lái)源和支持(人力、物力)。
2)認(rèn)真地完成老師交給你的看似與你的論文并無(wú)關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對(duì)你的直覺(jué)認(rèn)識(shí)，認(rèn)為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對(duì)你也是這個(gè)印象，也許這是你自己都沒(méi)有察覺(jué)到的你的優(yōu)勢(shì)。認(rèn)真地有意識(shí)地發(fā)展這方面的知識(shí)和技能，會(huì)使你成為一個(gè)有特長(zhǎng)的人。
3)和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預(yù)約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過(guò)老師的門(mén)口，打個(gè)招呼，閑聊兩句。有時(shí)候正是這種無(wú)心插柳，可能帶來(lái)了很多的機(jī)會(huì)和資源，也可以得到一些意想不到的指點(diǎn)。
4)不要唯導(dǎo)師命是從，有時(shí)候?qū)煼峙浣o你某個(gè)任務(wù)也有投石問(wèn)路的意思，是因?yàn)橄氚l(fā)掘你的潛力。所以多和導(dǎo)師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機(jī)會(huì)，做你想做的事情。
八、如何得到導(dǎo)師對(duì)論文研究工作的指點(diǎn)
論文研究的主要成果之一是論文，論文可以成為師生之間非常好的溝通載體。很多同學(xué)都是在最后一個(gè)月才把論文交給老師，老師能夠做的就只是對(duì)論文規(guī)范性方面的修改了。但是論文中往往反映了一些在研究過(guò)程中可以改善的地方，如能夠早和導(dǎo)師溝通，論文時(shí)期對(duì)自己的訓(xùn)練將會(huì)更加富有成效。建議是：采用原型方法進(jìn)行論文寫(xiě)作，盡早完成論文的整體框架，在每個(gè)版本征求導(dǎo)師的意見(jiàn)。這樣的好處是：導(dǎo)師可以較全面的了解你的想法，從而按照你的思路幫你拔高。相反，如果是零碎的部分去請(qǐng)教導(dǎo)師，導(dǎo)師往往會(huì)按照她如何做這個(gè)研究的角度給你提出建議和要求，因?yàn)閮扇说闹R(shí)結(jié)構(gòu)不同，會(huì)造成理解認(rèn)識(shí)的誤會(huì)，而影響論文研究的進(jìn)展和流暢。現(xiàn)在研究生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，大家都知道讀研是有風(fēng)險(xiǎn)的，弄不好既浪費(fèi)了時(shí)間，又浪費(fèi)了金錢。其實(shí)在校真正的學(xué)習(xí)時(shí)間并不長(zhǎng)，這點(diǎn)畢業(yè)的研友會(huì)有體會(huì)�？墒�，怎樣讓我們?cè)谶@短暫的兩三年時(shí)間里更好地得到鍛煉和發(fā)展，為我們以后的工作或發(fā)展贏得機(jī)會(huì)和籌碼呢?所以，對(duì)研究生期間如何確定自己的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，我有幾點(diǎn)體會(huì)，想和準(zhǔn)備讀研和正在讀研的朋友們分享一下，希望對(duì)大家有所幫助。我覺(jué)得有以下三點(diǎn)需要著重考慮：
1)首先要有一點(diǎn)長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，哪怕只是幾年長(zhǎng)度也好。要考慮好自己畢業(yè)后想做什么，是想在本專業(yè)領(lǐng)域繼續(xù)讀博士搞科研?還是想去公司搞技術(shù)開(kāi)發(fā)或管理?或者想去大的國(guó)企還是去外企?或者出國(guó)?等等...。這些我覺(jué)得還是有必要想想的，因?yàn)檫@些需要和你目前的選擇聯(lián)系在一起，別忘了：“機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人的”。再者，我們需要近期的目標(biāo)也需要長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算(當(dāng)然長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃要符合自身的情況)。
2)如果第一點(diǎn)的問(wèn)題想明白了，那么可以接著考慮這個(gè)問(wèn)題了。讀碩士，要慎重選老板，這一步的重要性我就不多說(shuō)了。但要注意幾點(diǎn)，首先你要考慮你的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的計(jì)劃，如果你想讀博搞科研，就要找學(xué)術(shù)造詣?shì)^深的，最好是偏重理論研究的，他的項(xiàng)目適合你繼續(xù)深造，讀博和科研需要你的理論深度。如果你想去公司從事研發(fā)工作，最好找偏重工程性項(xiàng)目的老師，這樣你可以在學(xué)期間積累項(xiàng)目工程經(jīng)驗(yàn)，這可是你找工作的籌碼。這點(diǎn)對(duì)學(xué)計(jì)算機(jī)、信息、自動(dòng)化方面的研究生尤為重要。記住，沒(méi)有項(xiàng)目的老師是很耽誤人的，跟他有可能你什么都學(xué)不到。
3)對(duì)于讀研期間學(xué)習(xí)重點(diǎn)的確立也要這樣。比如說(shuō)，你想去大公司或國(guó)企、事業(yè)單位從事管理類的工作，你需要綜合素質(zhì)，最好在學(xué)期間多參加學(xué)生活動(dòng)組織，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要苦學(xué)英語(yǔ)等。如果你想去公司搞研發(fā)，最好學(xué)好專業(yè)，多做工程項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)計(jì)算機(jī)的最好熟練掌握一兩門(mén)開(kāi)發(fā)語(yǔ)言與工具(要了解外面公司都好用那些工具!)，現(xiàn)在的公司是非常歡迎有項(xiàng)目研發(fā)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，而偏重理論方面的學(xué)生往往會(huì)遭到冷落，因?yàn)楣鞠Ｍ阋粊?lái)就能干活。翻過(guò)來(lái)說(shuō)，如果你碩士階段光搞工程項(xiàng)目了，而忽略了理論學(xué)習(xí)，要讀博的化，博導(dǎo)對(duì)你的評(píng)價(jià)一般不會(huì)很高(工程項(xiàng)目不好發(fā)論文)。如果想去外企，很多時(shí)候外語(yǔ)比技術(shù)本身要重要的多，哪怕是在技術(shù)研發(fā)性的外企也是這樣的。我班有一同學(xué)就是這樣，技術(shù)相當(dāng)一般但英語(yǔ)超好，去了外企主要跟老外打交道，掙的比同班誰(shuí)都高。讀研的時(shí)間很短暫。假如你畢業(yè)時(shí)除了文憑，其它方面與本科生無(wú)異，那么你比差的本科生更容易遭受鄙視!假如在這兩三年里，你在其中一方面有所發(fā)展，也會(huì)為你以后贏得機(jī)會(huì)!
研究生的學(xué)習(xí)方法
我認(rèn)為，因?yàn)榈谝粚W(xué)期的公共課較多，所以主要的任務(wù)一是完成公共課，尤其是英語(yǔ)，二是考慮自己對(duì)所學(xué)專業(yè)的哪些方面比較感興趣，這個(gè)問(wèn)題可以多與導(dǎo)師交流，來(lái)為自己確定一個(gè)研究的方向。到第二、三學(xué)期，就要開(kāi)始籌劃自己的畢業(yè)論文了，這個(gè)階段主要是收集資料，明確畢業(yè)論文的選題等，第四、五學(xué)期要抓緊時(shí)間做畢業(yè)論文。其實(shí)，找工作需要在畢業(yè)前1年的10月底就要開(kāi)始動(dòng)手，這個(gè)時(shí)間如果畢業(yè)論文還沒(méi)搞定，那么肯定影響找工作。所以，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，其實(shí)真正能夠安心學(xué)習(xí)只有2年半，2年制的研究生就更緊張了讀書(shū).然后試著把自己的見(jiàn)解寫(xiě)出,整理成論文形式,發(fā)現(xiàn)自己的不足和上升空間,繼續(xù)讀書(shū).理論方面的知識(shí)碩士研究生一般都要經(jīng)歷上課、論文材料的收集、論文的開(kāi)題、發(fā)表小論文、畢業(yè)論文的答辯、找工作或考博士等幾個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在學(xué)校的五個(gè)學(xué)期內(nèi)，我們不但要完成以上的全部工作，并且還需要不斷地學(xué)習(xí)正確的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)會(huì)科學(xué)的思考。這一點(diǎn)我認(rèn)為是我們?cè)诖T士生階段最應(yīng)該學(xué)習(xí)的內(nèi)容。就時(shí)間的科學(xué)安排，有以下的經(jīng)驗(yàn)可供參考。我們可以根據(jù)自己的需要把整個(gè)讀碩士的兩年半時(shí)間分為幾個(gè)階段，可以按年分，也可以按學(xué)期分。每一階段我們可以設(shè)定一定的目標(biāo)和任務(wù)，集中全部的時(shí)間和精力去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，并且這些目標(biāo)也是環(huán)環(huán)相扣的，最終是為了擇業(yè)或考博這個(gè)整體目標(biāo)而服務(wù)的。這樣我們才能把有限的時(shí)間和精力都投入到最重要和最緊迫的事情當(dāng)中去。比如說(shuō)可以進(jìn)行以下安排，按學(xué)期可分為五個(gè)階段：
1)第一學(xué)期——學(xué)習(xí)學(xué)期主要目標(biāo)是學(xué)習(xí)好各門(mén)基礎(chǔ)課程。因?yàn)椴还芤院笫菗駱I(yè)或者考博，都需要學(xué)習(xí)成績(jī)和理論知識(shí)的支持。并且這一學(xué)期也是五個(gè)學(xué)期中同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭最濃的學(xué)期。
2)第二學(xué)期——知識(shí)補(bǔ)充學(xué)期經(jīng)過(guò)第一學(xué)期基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)和對(duì)周邊環(huán)境的了解，同學(xué)們應(yīng)該知道自己所缺乏的知識(shí)，在這個(gè)學(xué)期就應(yīng)該好好惡補(bǔ)一下。比如說(shuō)外語(yǔ)，這是很令工科同學(xué)頭痛的科目。但如果外語(yǔ)口語(yǔ)流利，會(huì)使你在擇業(yè)時(shí)增加一倍工資或獲得更多機(jī)會(huì)。在這個(gè)時(shí)期學(xué)校也會(huì)組織一些活動(dòng)，比如“五四杯”、機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽、商業(yè)計(jì)劃大賽等，多參加這些活動(dòng)不但可以充分了解自己，獲取知識(shí)，也可以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
3)第三學(xué)期——論文材料收集與開(kāi)題寫(xiě)作學(xué)期在這個(gè)時(shí)期，同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)入論文的寫(xiě)作階段。這就需要收集資料和進(jìn)行一定的試驗(yàn)。在這期間一定要抓緊時(shí)間多學(xué)習(xí)和收集資料，了解該領(lǐng)域的知識(shí)，定出好的論文框架。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，這階段就應(yīng)該開(kāi)始書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，并投寄出去，這樣才能保證你在畢業(yè)時(shí)能看到正式發(fā)表的論文。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)有一個(gè)小經(jīng)驗(yàn)：一開(kāi)始不用急著寫(xiě)整個(gè)論文，可以先就論文中的創(chuàng)新點(diǎn)書(shū)寫(xiě)發(fā)表的小論文，最后把這些小論文邏輯地串起來(lái)，這樣你的畢業(yè)論文就完成了一大部分。
4)第四學(xué)期——論文完稿和擇業(yè)思考學(xué)期。這一學(xué)期，同學(xué)們的精力主要放在論文寫(xiě)作上面，書(shū)寫(xiě)好的論文可以鍛煉你的組織和時(shí)間安排能力。另外一點(diǎn)就是要開(kāi)始進(jìn)行擇業(yè)的思考。在以上幾個(gè)階段中，我們一直在為擇業(yè)做準(zhǔn)備，這時(shí)應(yīng)該對(duì)自己的性格和擁有知識(shí)的內(nèi)容有了充分的了解。并且通過(guò)對(duì)各種工作錄用標(biāo)準(zhǔn)的了解，我們可以為自己以后想進(jìn)入什么城市和行業(yè)進(jìn)行初步的估計(jì)。如果想要考博，這時(shí)候也需要開(kāi)始了解各種信息，為下個(gè)學(xué)期的考試做好準(zhǔn)備。
5)第五學(xué)期——論文答辯和擇業(yè)沖刺學(xué)期。這一學(xué)期是忙碌的學(xué)期。首先關(guān)鍵的問(wèn)題是要對(duì)論文進(jìn)行掃尾工作，順利的答辯是非常必要的。其次最重要的問(wèn)題是擇業(yè)或考博士，我相信經(jīng)過(guò)對(duì)以上幾個(gè)階段目標(biāo)的逐個(gè)實(shí)現(xiàn)，這時(shí)的你一定是胸有成竹。以上的時(shí)間規(guī)劃和目標(biāo)不過(guò)是經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，每位同學(xué)可以根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行合理的調(diào)節(jié)。但有兩點(diǎn)問(wèn)題一定要注意：第一，針對(duì)每階段目標(biāo)一定要專注，不要受外界環(huán)境影響太大。不要一會(huì)抓蝴蝶，一會(huì)抓小鳥(niǎo)，不按照所設(shè)計(jì)的規(guī)劃行事，最后將一事無(wú)成。各學(xué)期的目標(biāo)是相輔相成的，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題，將導(dǎo)致整個(gè)規(guī)劃的停滯。第二，經(jīng)常進(jìn)行反思。常有同學(xué)說(shuō)自己在某一階段過(guò)程中失去目標(biāo)，每天生活極沒(méi)有規(guī)律。我想這就需要他反問(wèn)自己以下三個(gè)問(wèn)題，即自己是否清楚認(rèn)識(shí)到自己所處的位置、在這個(gè)位置針對(duì)相應(yīng)目標(biāo)應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng)、這些行動(dòng)對(duì)于自己的長(zhǎng)期規(guī)劃有什么影響。我想通過(guò)對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題的深刻認(rèn)識(shí)將不斷鞭策和激勵(lì)同學(xué)們不斷的進(jìn)步許多人不明白大學(xué)教育為你準(zhǔn)備的不是一門(mén)專業(yè)，一份職業(yè)或一個(gè)工作;大學(xué)教育為你準(zhǔn)備的是一種富足的生活。許多情況下這一點(diǎn)很難為人理解，因?yàn)閷W(xué)生接受高等教育的初衷是為了一個(gè)好工作，掙大錢。而且，大學(xué)老師的初衷也是幫助學(xué)生發(fā)展明確的目標(biāo)，請(qǐng)注意學(xué)生與老師的意圖在有些方面是一致的。如果你明白明確的目標(biāo)與富足生活間的聯(lián)系，將有助于你正確理解大學(xué)教育的意義。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3
1. 課程學(xué)習(xí)計(jì)劃
xx年下半年所學(xué)課程：
學(xué)位基礎(chǔ)課：政治理論(含教師職業(yè)道德教育) 現(xiàn)代教育學(xué)原理 課程與教學(xué)論 中小學(xué)教育研究方法
專業(yè)必修課：數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展前沿專題
專業(yè)選修課：中小學(xué)心理健康教育 數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)論
研一上學(xué)期的學(xué)習(xí)主要是以教育學(xué)為主，了解教育學(xué)和心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，為自己以后做一個(gè)好的教育工作者做好充分的準(zhǔn)備;另外，了解當(dāng)前本專業(yè)的前沿問(wèn)題，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科研究的方向有一個(gè)整體的把握，也為以后的學(xué)習(xí)做好知識(shí)儲(chǔ)備!
xx年上半年所學(xué)課程： 學(xué)位基礎(chǔ)課：外國(guó)語(yǔ)
青少年心理發(fā)展教育 專業(yè)必修課：數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析 數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論 數(shù)學(xué)教育測(cè)量與評(píng)價(jià) 微格教學(xué)
專業(yè)選修課：數(shù)學(xué)教育心理學(xué)
研一下學(xué)期的課程主要以數(shù)學(xué)教育方面的相關(guān)知識(shí)為主，同時(shí)開(kāi)設(shè)微格教學(xué)課程使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)技能得到良好的鍛煉，為以后做一名合格的數(shù)學(xué)教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，在該學(xué)期中后期，閱讀文獻(xiàn)的同時(shí)選好論文的研究方向。
研二上學(xué)期到實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期兩個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，需完成實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃和實(shí)踐教學(xué)總結(jié)報(bào)告，并為學(xué)位論文的撰寫(xiě)搜集素材。
2. 文獻(xiàn)閱讀計(jì)劃
怎樣解題(波利亞) 數(shù)學(xué)的發(fā)現(xiàn)與猜想(波利亞) 基礎(chǔ)代數(shù)學(xué)(項(xiàng)武義) 基礎(chǔ)分析學(xué)之一(項(xiàng)武義) 基礎(chǔ)幾何學(xué)(項(xiàng)武義) 基礎(chǔ)分析學(xué)之二(項(xiàng)武義) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn) 高中課程標(biāo)準(zhǔn) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 高中課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
數(shù)學(xué)思想概論(史寧中) 數(shù)學(xué)直覺(jué)與發(fā)現(xiàn) 生活的數(shù)學(xué) 簡(jiǎn)明數(shù)學(xué)史 教育學(xué)(王道俊 郭文安) 數(shù)學(xué)史
數(shù)學(xué)與頭腦相遇的地方 拿什么吸引學(xué)生
數(shù)學(xué)能力心理學(xué)(克魯捷茨基) 數(shù)學(xué)教育學(xué)導(dǎo)論(張奠宙) 數(shù)學(xué)教育概論(曹晨翰) 高觀點(diǎn)下的初等數(shù)學(xué)(F.克萊因) 數(shù)學(xué)教育哲學(xué)(鄭毓信) 數(shù)學(xué)的精神思想和方法(米山國(guó)藏) 數(shù)學(xué)教育研究導(dǎo)引(張奠宙) R軟件教程
數(shù)學(xué)教育心理學(xué)(李士琦) 數(shù)學(xué)教育心理學(xué)(曹晨翰 章建躍) 數(shù)學(xué)文化概論(胡炳生 陳克勝) 數(shù)學(xué)與哲學(xué)(張景中)
上述書(shū)目是研一期間必須讀的，其中有與所學(xué)課程相關(guān)的書(shū)，也有導(dǎo)師推薦的數(shù)學(xué)學(xué)科的經(jīng)典書(shū)目，另外，還有一些書(shū)是數(shù)學(xué)教育方向的必讀之書(shū)，了解數(shù)學(xué)教育的發(fā)展歷程及發(fā)展趨勢(shì)。希望自己能在有限的時(shí)間內(nèi)按照計(jì)劃讀完這些書(shū)，同時(shí)，還可以利用其它時(shí)間多了解一些其它國(guó)家的數(shù)學(xué)教育，然后和我們國(guó)家的數(shù)學(xué)教育作比較，從而在以后的教育實(shí)踐中選擇合理的教育理念和合適的教學(xué)方法，為我國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
研二期間，應(yīng)該多讀一些與論文有關(guān)的書(shū)和文獻(xiàn)，同時(shí)，還應(yīng)多看一些教材教法方面的書(shū)籍，達(dá)到在做研究的同時(shí)，提高自己的教師基本功的目的，為以后更好的走上工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。
1.研究現(xiàn)狀和意義：
數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，在生活中處處都有數(shù)學(xué)的影子。數(shù)學(xué)也是學(xué)生從小學(xué)到高中的必修科目之一。學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，但是學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在著差異現(xiàn)象，有不少學(xué)生有著付出和得到不成正比的困惑。而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，不僅僅是學(xué)生自身的需要，也是學(xué)校家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的需要。性別差異對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有影響嗎?這種差異是可以通過(guò)教學(xué)手段縮小差距嗎?
本文是在對(duì)國(guó)內(nèi)外研究成果的理論研究基礎(chǔ)之上，采用調(diào)查問(wèn)卷，成績(jī)統(tǒng)計(jì)以及實(shí)證研究和個(gè)案訪談等調(diào)查方法，初步探討了重點(diǎn)高中男女學(xué)生在高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的出現(xiàn)的性別差異現(xiàn)象的原因。由于男女生在生理因素，心理因素的差異，非智力因素以及社會(huì)，家庭對(duì)男女生思維的潛移默化的訓(xùn)練和影響，男生和女生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上出現(xiàn)了差異。女生在機(jī)械記憶方面優(yōu)于男生，男生在理解記憶上優(yōu)于女生，所以在處理問(wèn)題是男生更能從整體的角度去看待問(wèn)題，女生習(xí)慣從局部出發(fā)去解決問(wèn)題，而男生解決問(wèn)題的靈活性高于女生，而女生在基礎(chǔ)題和計(jì)算題的準(zhǔn)確率方面高于男生。
2.研究目標(biāo)與內(nèi)容、研究思路與方法及進(jìn)度安排
針對(duì)這些生理，心理以及社會(huì)各方面的因素，初步制定了縮小男女學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上差異的對(duì)策，首先是樹(shù)立性別意識(shí)，改變教學(xué)評(píng)價(jià)，即對(duì)男女生的評(píng)價(jià)要顧及男女生的心理承受能力，以鼓勵(lì)學(xué)生為主 ，為男女生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的心理環(huán)境;其次要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，針對(duì)學(xué)習(xí)中的性別差異采取不同的教學(xué)方法，因材施教，因性施教，在教學(xué)中注意暴露教師或者學(xué)生的思維過(guò)程，提煉其中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想，讓學(xué)生在討論和探索中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，特別關(guān)注提高女生思維的主動(dòng)性和獨(dú)立性;三是培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓學(xué)生有著在困難面前不退縮，遇到失敗不氣餒的精神意志，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中能夠排除心理上的困難而勇往直前;四是培養(yǎng)女生的情感意識(shí)和提高女生的情感智商，提高他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心;五是鼓勵(lì)男女生合作學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相激勵(lì)，同時(shí)指導(dǎo)男女學(xué)生用正確的歸因方法完善自我等。
本研究是在提出設(shè)想后做出的實(shí)踐研究，用實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證對(duì)策的可行性。由于樣本對(duì)象和時(shí)間的局限性，沒(méi)有進(jìn)行大范圍和長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐，是本研究的不足之處。
研究的方法：調(diào)查問(wèn)卷，為了使得到的數(shù)據(jù)更具有真實(shí)性，選擇采用匿名問(wèn)卷的形式。
進(jìn)度安排：xx年3-5月，查閱相關(guān)資料，擬定具體的論文題目。
xx年6-8月，通過(guò)閱讀，設(shè)計(jì)好調(diào)查問(wèn)卷，同時(shí)整理資料，寫(xiě)文獻(xiàn)綜述。 xx年9-10月，實(shí)習(xí)期間，對(duì)在讀高中生做高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況調(diào)查問(wèn)卷，并錄入數(shù)據(jù)，便于分析。
xx年11-12月，用軟件分析問(wèn)卷的數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 20xx年1-3月，整理所有材料及數(shù)據(jù)，最終完成論文。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4
研一：學(xué)習(xí)+看書(shū)
研一的重點(diǎn)任務(wù)是讀書(shū)與學(xué)習(xí)。這時(shí)的看書(shū)需要做到以下幾點(diǎn)：
1.讀書(shū)要搏而深
可在開(kāi)始博覽群書(shū)，在大體上形成一定的專業(yè)概念，之后開(kāi)始系統(tǒng)地讀書(shū)，可以依據(jù)專業(yè)的體系和結(jié)構(gòu)去看書(shū)，補(bǔ)充以前所欠缺的知識(shí)，爭(zhēng)取在知識(shí)結(jié)構(gòu)上形成一個(gè)完整的專業(yè)知識(shí)體系�？傮w上形成一個(gè)“T”字形的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即在知識(shí)面上如T的橫一般寬廣，在專業(yè)深度上，則如T的豎一樣深入。
2.學(xué)會(huì)提取知識(shí)
這是知識(shí)爆炸的世界，如何在紛繁的書(shū)海中準(zhǔn)確有效地汲取營(yíng)養(yǎng)，成為研究生讀書(shū)的首要問(wèn)題�？梢酝ㄟ^(guò)兩個(gè)途徑來(lái)解決：一是讀名著；二是區(qū)別對(duì)待不同種類的書(shū)，書(shū)分兩種一種可以從中汲取大量的營(yíng)養(yǎng)，這種書(shū)應(yīng)該細(xì)細(xì)品味，要精讀：另一種可以給你驚喜，這種你只需要略讀找準(zhǔn)其興奮點(diǎn)即可。
3.學(xué)會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
孔子云“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”。因此，大家不能只為了讀書(shū)而讀書(shū)。而要在讀書(shū)中善于思考。我們的思維在長(zhǎng)期的“聽(tīng)話教育”中變得疲憊和倦怠，然而批判思維卻是研究生所必須具有的，所以在讀書(shū)過(guò)程中我們不能一味的汲取，要帶著批判的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的態(tài)度去看書(shū)，最先可以通過(guò)不同書(shū)中對(duì)同一個(gè)問(wèn)題的爭(zhēng)論來(lái)啟發(fā)思維。要在讀書(shū)中善于總結(jié)和歸納，將“讀”與“思”動(dòng)態(tài)地結(jié)合。同時(shí)，注意做好讀書(shū)筆記，筆記要盡量地詳盡和深刻，以備將來(lái)寫(xiě)作和思考之需。
研二：寫(xiě)作+看書(shū)
研二主要是多多參與項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)研一的.理論沉淀，開(kāi)展項(xiàng)目或研究，能夠形成自己的想法，才能夠有創(chuàng)意，順便也可以對(duì)畢業(yè)論文有所準(zhǔn)備；
看書(shū)將是研究生三年始終不棄的學(xué)習(xí)任務(wù)。只有不斷地讀和想，才能讓思想深入，讓見(jiàn)識(shí)廣博，才能讓研究有所針對(duì)性，有說(shuō)服力，有最起碼的根基。看書(shū)是一種知識(shí)的積累，交流是一種思維的提高，但個(gè)人的學(xué)習(xí)成果卻是以寫(xiě)作來(lái)表達(dá)的。只有我們?cè)诳磿?shū)交流中帶有寫(xiě)作的意識(shí)才能真正提高自己的寫(xiě)作能力。文章是個(gè)人思維規(guī)范性的表達(dá)，是個(gè)人學(xué)習(xí)成果的表達(dá)方式之一，更是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)研究生的最快捷方式。眾所周知，我們學(xué)校的研究生必須要發(fā)表一定數(shù)量的文章，才能有資格畢業(yè)。因此，寫(xiě)作是研究生二年級(jí)重中之重的任務(wù)，在這一時(shí)期，必須保證論文的發(fā)表。
首先要做的就是勤練筆，多看，多寫(xiě)。并且在寫(xiě)中發(fā)現(xiàn)不足，找出問(wèn)題，再有針對(duì)性的看書(shū)。寫(xiě)作剛開(kāi)始往往無(wú)法下筆，這就是寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)欠缺而造成的，一方面，我們可以多寫(xiě)，先從小文章入手，以練筆為主。文章要注意有文采，即使是學(xué)術(shù)論文，一定的文采也是吸引編輯和讀者眼球的優(yōu)勢(shì)，還要注意學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，論文格式的規(guī)范。另一方面，可以由模仿入手，多讀大家的作品，從作者的角度去思考他人為什么這樣寫(xiě)，這樣寫(xiě)有什么好處。然后慢慢體會(huì)作者的寫(xiě)作技巧和文章邏輯性，再轉(zhuǎn)到自己的寫(xiě)作之中去運(yùn)用，將對(duì)我們的寫(xiě)作幫助極大，這樣也容易發(fā)表。
研三：考博+找工作
研三就是寫(xiě)畢業(yè)論文，實(shí)習(xí)，找工作了，有了前面的理論沉淀+實(shí)踐演練，這些都是水到渠成的事情。這個(gè)時(shí)候就不適合再參與項(xiàng)目，和畢業(yè)論文及找工作無(wú)關(guān)的事情盡量少做或者不做，老老實(shí)實(shí)寫(xiě)論文、去實(shí)習(xí)。
研究生三年級(jí)的任務(wù)是基于研究生二年級(jí)的任務(wù)已完成的基礎(chǔ)之上的。于是，三年級(jí)就重點(diǎn)著手于自己的人生目標(biāo)——考博或找工作。
總之，三年的研究生生活是我們提高自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我們今后人生的發(fā)展。給自己一個(gè)正確的定位與計(jì)劃，然后有目標(biāo)的出擊。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5
化學(xué)學(xué)科教學(xué)方向 成正陽(yáng) 漢中中學(xué) “不學(xué)無(wú)以知”，隨著各種新知識(shí)、新觀念、新事物層出不窮，不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)結(jié)構(gòu)顯得尤為重要。參加一學(xué)期，但為了拓寬知識(shí)層面、優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、豐富知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需求，今年申請(qǐng)了北京師范大學(xué)在職研究生。作為一名“準(zhǔn)”在職研究生，深感學(xué)習(xí)的重要性，深知學(xué)習(xí)時(shí)間的寶貴，所以在即將到來(lái)的三年的研究生學(xué)習(xí)生活中，爭(zhēng)取利用一切可以利用的時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，加強(qiáng)調(diào)查研究，積極創(chuàng)新，不斷進(jìn)取，為拓展自己的知識(shí)面而不懈努力�！胺彩拢A(yù)則立，不預(yù)則廢”。為此，在入學(xué)之前，從長(zhǎng)計(jì)議、規(guī)劃�，F(xiàn)對(duì)自己未來(lái)三年在職研究生學(xué)習(xí)做以下規(guī)劃：
一、統(tǒng)籌時(shí)間，按時(shí)參加集中學(xué)習(xí)。時(shí)刻牢記學(xué)習(xí)的重要性，始終把學(xué)習(xí)作為提高個(gè)人素質(zhì)和適應(yīng)新形勢(shì)的重要手段，把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為增強(qiáng)能力、推動(dòng)工作發(fā)展的不竭動(dòng)力，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好暑期集中學(xué)習(xí)和工作階段自學(xué)的時(shí)間，做到既不耽誤工作，又能保證每次集中學(xué)習(xí)都按時(shí)參加。
二、努力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無(wú)論是專業(yè)必修課，還是專業(yè)選修課，都是必須要認(rèn)真學(xué)好的，都是要多下功夫?qū)W習(xí)的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課外注重調(diào)查研究。同時(shí)要盡量廣的涉獵化學(xué)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的基本知識(shí)，深刻的了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過(guò)去和現(xiàn)在。同時(shí)在博覽的基礎(chǔ)上，集中時(shí)間和力量就所關(guān)心的領(lǐng)域的知識(shí)，選取一些經(jīng)典著作進(jìn)行研讀，逐漸建立起自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，為推動(dòng)自己的工作和學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
三、做到學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性，通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，把學(xué)習(xí)理論同指導(dǎo)工作結(jié)合起來(lái)，把思想認(rèn)識(shí)同轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，把新知識(shí)同貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的能力結(jié)合起來(lái)，以學(xué)促學(xué)，以學(xué)促干，真正達(dá)到武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的目的。
四、多看中外文獻(xiàn)，增加自己的學(xué)術(shù)思想和水平。要關(guān)心學(xué)科的前沿技術(shù)和經(jīng)典的知識(shí)，認(rèn)真閱讀老師推薦的優(yōu)秀著作，了解中外相關(guān)文化與社會(huì)的發(fā)展歷程；善于利用各種學(xué)習(xí)資源，汲取精華，為選題工作打好基礎(chǔ)，為研究文化與社會(huì)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備；學(xué)習(xí)論文的寫(xiě)作技巧和書(shū)寫(xiě)要求，為畢業(yè)論文做準(zhǔn)備，
努力使自己能夠順利畢業(yè)。
五、加強(qiáng)與導(dǎo)師的溝通，指導(dǎo)個(gè)人學(xué)習(xí)。積極主動(dòng)與導(dǎo)師聯(lián)系，自覺(jué)向?qū)焻R報(bào)各階段的學(xué)習(xí)成果，交流自己的想法，認(rèn)真聽(tīng)取導(dǎo)師建議和要求，不斷反思研究方法和細(xì)化問(wèn)題，從而有力推動(dòng)學(xué)習(xí)研究的針對(duì)性。
六、服從安排，遵守紀(jì)律。認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重自己的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，有大局觀念、集體觀念、協(xié)作觀念。積極參與班級(jí)管理，積極參加學(xué)習(xí)交流，服從學(xué)校和班級(jí)的學(xué)習(xí)安排和其他活動(dòng)安排，注重加強(qiáng)與老師、同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作與配合，不斷提高自己的的協(xié)調(diào)溝通能力、組織能力、動(dòng)手解決實(shí)際問(wèn)題的能力、知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的能力。
近期學(xué)習(xí)安排：
按時(shí)參加學(xué)校組織的面授，上課專心聽(tīng)講，確保不缺課。上課期間每天晚上至少用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，因特殊情況沒(méi)有學(xué)習(xí)的，抽時(shí)間補(bǔ)學(xué)。按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。充分認(rèn)識(shí)到自學(xué)是提高自身綜合素質(zhì)的一個(gè)重要手段，進(jìn)一步提高自己的理論水平，用正確的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)際工作，從而提高學(xué)習(xí)的積極性與自覺(jué)性。在學(xué)習(xí)方式上要多樣化，除了學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)外，要充分利用報(bào)刊、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)，多方面汲取對(duì)自己有用的知識(shí)，不放過(guò)任何一個(gè)可能使自己進(jìn)步的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)與運(yùn)用，理論與實(shí)踐、目標(biāo)與行動(dòng)的統(tǒng)一，克服形式主義和教條主義，努力形成認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 長(zhǎng)期學(xué)習(xí)計(jì)劃：
（一）第一學(xué)年計(jì)劃
在這一階段的學(xué)習(xí)中，我將按照專業(yè)培養(yǎng)方案要求和學(xué)校有關(guān)規(guī)定完成公共課和專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)。掌握基本的研究分析問(wèn)題的方法，逐步形成觀察、思考、分析和解決有關(guān)理論和實(shí)踐問(wèn)題的能力；其次，在授課期間要端正態(tài)度，真正做到靜下心來(lái)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，主動(dòng)學(xué)、帶著問(wèn)題學(xué)，跟緊課程設(shè)置安排，認(rèn)真聽(tīng)課、做好學(xué)習(xí)筆記，把全部精神投入到學(xué)習(xí)，確保取得實(shí)效；第三，在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，要有計(jì)劃的閱讀導(dǎo)師推薦和專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)資料，重點(diǎn)要弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把自己認(rèn)為比較好的表達(dá)觀點(diǎn)和表述方法、摘抄下來(lái)，為自己的論文寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。
（二）第二學(xué)年計(jì)劃
在這一階段學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)要完成公共課、專業(yè)方向課和專業(yè)選修課的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要大量閱讀專業(yè)相關(guān)的文獻(xiàn)資料，在此基礎(chǔ)上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對(duì)這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究，爭(zhēng)取在研究生階段發(fā)表1-2篇專業(yè)相關(guān)文章。
�。ㄈ┑谌龑W(xué)年計(jì)劃
在這一階段學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)是針對(duì)自己的研究方向與研究課題，將所學(xué)知識(shí)與自己的工作實(shí)踐緊密結(jié)合開(kāi)展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)及畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請(qǐng)教。同時(shí)，在此階段仍要堅(jiān)持不能放松對(duì)專業(yè)資料文獻(xiàn)的閱讀以及專業(yè)相關(guān)知識(shí)積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)積累素材和靈感。
“事先規(guī)劃好的行動(dòng)是成功的關(guān)鍵”。研究生學(xué)習(xí)生活，必將為我的人生增添許多色彩。我一定按照課程設(shè)計(jì)、課程要求，以積極的態(tài)度、飽滿的熱情，在短短的三年時(shí)間里得到更好的鍛煉和發(fā)展，為今后的化學(xué)教學(xué)工作和自身作為化學(xué)教師發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。將自己在三年未來(lái)三年讀研階段學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用于教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇6
研究生階段總體學(xué)習(xí)計(jì)劃
在泛讀一些有關(guān)研究生學(xué)習(xí)生活的材料之后，綜合與師兄之間的交談和個(gè)人的想法，現(xiàn)在將個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行如下陳述。
在此只做有關(guān)三年研究生學(xué)習(xí)的總體計(jì)劃，至于有關(guān)細(xì)部計(jì)劃還待以后進(jìn)一步完善。
研究生的學(xué)習(xí)生活大致可分為修讀學(xué)位課和做學(xué)位論文兩個(gè)階段
? 最基本也是總重要的一點(diǎn)
構(gòu)建專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)構(gòu)架，廣泛涉獵學(xué)科基本知識(shí)，盡快地對(duì)專業(yè)方向有一定程度的了解，為后來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)及指定方向。
合理利用圖書(shū)館的資源，盡量做到有區(qū)別地進(jìn)行泛讀和精讀。在此希望得到老師的指點(diǎn)，比如說(shuō)，推薦一些經(jīng)典的書(shū)籍，幫助學(xué)生制定一些可有效實(shí)施的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等。
? 最后一點(diǎn)
論文的寫(xiě)作是研究生必須面對(duì)的，也是衡量研究生學(xué)習(xí)水平和質(zhì)量的重要依 據(jù)。最終論文的質(zhì)量最終取決于平時(shí)的訓(xùn)練有素。比如說(shuō)訓(xùn)練思維的邏輯性以及整體性，文字表述能力等等。
瀏覽有關(guān)協(xié)會(huì)的網(wǎng)站及學(xué)術(shù)會(huì)議的議題，了解人們現(xiàn)階段關(guān)注的熱點(diǎn)學(xué)術(shù)問(wèn)題。
? 學(xué)習(xí)生活當(dāng)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題
細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。話語(yǔ)雖然簡(jiǎn)短，但卻時(shí)時(shí)刻刻地提醒著我。
1要敢于挑戰(zhàn)自己，勇于克服。及時(shí)制定一周、一月的以及更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)計(jì)劃。有挑戰(zhàn)才有成長(zhǎng)。
2掌握好外語(yǔ)，盡量做到能夠流暢閱讀。英語(yǔ)作為學(xué)習(xí)工具的重要性要時(shí) 刻銘記在心。
3找到好的學(xué)習(xí)的榜樣，及時(shí)有效的跟同學(xué)及老師進(jìn)行溝通。
4養(yǎng)成良好的學(xué)術(shù)氛圍，養(yǎng)成交流思想知識(shí)及互相教育的氣氛。
自身不足之處還有很多，個(gè)人綜合素質(zhì)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。堅(jiān)信研究生學(xué)習(xí)階段是人生當(dāng)中最美好的階段。期待著豐富多彩的每一天。
深知該計(jì)劃準(zhǔn)備倉(cāng)促，內(nèi)容單薄，不足之處還望老師多加指點(diǎn)，以后定改進(jìn)之。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇7
美國(guó)讀研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃的寫(xiě)作是自我回顧與展現(xiàn)的契機(jī)，也許你不是最優(yōu)秀的，但最重要的是在文字的敘述中，凸顯獨(dú)一無(wú)二的自己，這才是審核官最關(guān)注的。自身獨(dú)特的個(gè)性、喜好、工作態(tài)度、希望、抱負(fù)、理想、價(jià)值觀和熱烈的追求以及對(duì)個(gè)人決定性事件的挖掘須盡情展現(xiàn)。如果你的閃光點(diǎn)呼之欲出，審核官為之心動(dòng)，那么成功就近在咫尺了。
美國(guó)留學(xué)專家指出，美國(guó)研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃需盡量表達(dá)個(gè)人最近幾年的求學(xué)背景和工作經(jīng)驗(yàn)，與以后的研究和學(xué)習(xí)無(wú)直接相關(guān)的事跡表現(xiàn)，可以一筆帶過(guò)甚至不提，以免浪費(fèi)篇幅。應(yīng)避免寫(xiě)個(gè)人的感覺(jué)、看法及情緒以及避免使用過(guò)多的形容詞�？陀^具體表現(xiàn)事跡，詳述過(guò)去的優(yōu)異表現(xiàn)，如所獲獎(jiǎng)項(xiàng)、頭銜或因工作表現(xiàn)優(yōu)異而得到的職務(wù)提升等。在呈現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷及經(jīng)驗(yàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)在瑣碎與繁復(fù)的'材料中，挖掘最具代表性的、最吻合學(xué)校傾向的經(jīng)歷，介紹自己曾參與的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，除了說(shuō)明該項(xiàng)目的重要性和意義外，務(wù)必提供該研究計(jì)劃中個(gè)人所負(fù)責(zé)的部分，你學(xué)到了什么，對(duì)你有何種影響以及自身對(duì)此計(jì)劃的貢獻(xiàn)。美國(guó)讀研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃須言之有物，通過(guò)連貫的文字表達(dá)來(lái)彰顯最突出的特色，以吸引審核官的眼光。切忌拖沓冗長(zhǎng)的敘述。
全文加以分類，依照明晰的次序逐步、有條理陳述，使審核官能在短時(shí)間內(nèi)清楚掌握你的過(guò)往事跡、學(xué)術(shù)背景、研究興趣和方向及生涯規(guī)劃等。經(jīng)典內(nèi)容回顧：1、美國(guó)研究生申請(qǐng)文書(shū)寫(xiě)作的三大誤區(qū)2、美國(guó)研究生留學(xué)申請(qǐng)簡(jiǎn)歷的八大重要內(nèi)容3、請(qǐng)教授給你寫(xiě)推薦信的六大要點(diǎn)
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇8
作為一個(gè)可以避免的學(xué)生，我在考研的寒窗里救了別人不去努力學(xué)習(xí)，但也失去了很多考研的樂(lè)趣。因?yàn)椴恍枰獜?fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，所以感覺(jué)數(shù)學(xué)明顯沒(méi)有被考研的同學(xué)記住�，F(xiàn)在遇到很多知識(shí)就要重新來(lái)過(guò)，重新復(fù)習(xí)！感覺(jué)不考研好像是在彌補(bǔ)損失。
現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名真正的研究生，也逐漸適應(yīng)了研究生的生活。大學(xué)的四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)階段有很多重要的任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿苫蛘叽蚝没A(chǔ)。這就要求我在考研期間做一個(gè)整體的職業(yè)規(guī)劃，給自己設(shè)定目標(biāo)和任務(wù)，在實(shí)踐中不斷探索和提高，盡可能的完成規(guī)劃中的所有任務(wù)。希望三年后回頭看的時(shí)候，可以驕傲的說(shuō)自己是一個(gè)合格的大師。
首先，在課程學(xué)習(xí)方面。第一次研究時(shí)開(kāi)設(shè)的課程是為了給我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有基礎(chǔ)扎實(shí)了，以后的科研之路才會(huì)穩(wěn)步前進(jìn)，越走越遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課程和公共課程。學(xué)位課程與我們的專業(yè)相關(guān)，是我們未來(lái)研究的理論基礎(chǔ)。所以我要在學(xué)習(xí)的第一年就把每一門(mén)學(xué)位課程學(xué)好，認(rèn)真考慮課程理論的現(xiàn)實(shí)意義，這樣才能在實(shí)踐中運(yùn)用。尤其是數(shù)學(xué)課程，和我的專業(yè)研究方向關(guān)系很大，掌握數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的基礎(chǔ)。
公共課以政治為主，包括自然辯證法和中國(guó)特色社會(huì)主義。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究和工作的基本指導(dǎo)思想。我們要重視理論學(xué)習(xí)課，不是作為一種負(fù)擔(dān)，也不是作為一種獲得學(xué)分的方式，而是真正的去學(xué)習(xí)，去學(xué)習(xí)，去使用。錢先生教我們自然辯證法，他有豐富的生活和科研經(jīng)驗(yàn)。他以自己獨(dú)特的方式，把自然辯證法這門(mén)政治基礎(chǔ)課變成了物理課，讓我明白了博士的真諦，任何一個(gè)學(xué)者都應(yīng)該去爭(zhēng)取博士學(xué)位，只有學(xué)基礎(chǔ)課并取得巨大成功的人，才算是科學(xué)史上的精英人才。
所以在學(xué)習(xí)的第一年，我會(huì)把每一節(jié)課都教好，重點(diǎn)是課程學(xué)習(xí)。另外要積極閱讀文獻(xiàn)，盡量寫(xiě)1—2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。上周左老師給我的方向是研究生——消防車管道的流固耦合分析。目前國(guó)內(nèi)這方面的研究相對(duì)較少，落后于國(guó)外很多年。這幾天業(yè)余時(shí)間會(huì)跟哥哥學(xué)adina軟件，哥哥給了我很多資料，現(xiàn)在要考試，暫時(shí)沒(méi)時(shí)間看。過(guò)一段時(shí)間，我會(huì)仔細(xì)研究這方面的文獻(xiàn)。
其次，在科研方面。學(xué)完第二年，我們就完全開(kāi)始自己的科研計(jì)劃了。這時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃，實(shí)施具體操作。既然之前提前學(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)，接手應(yīng)該相對(duì)容易。但由于國(guó)內(nèi)研究相對(duì)滯后，需要參考大量國(guó)外文獻(xiàn)。此時(shí)，英語(yǔ)的重要性不言而喻。所以，趁著東西不多，好好學(xué)英語(yǔ)是很有必要的。一方面是找好工作，也是為了以后更好的發(fā)展。在科研過(guò)程中，只要借鑒前人的思路，結(jié)合自己的創(chuàng)新，就可以設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。研究生階段主要是做好自己的研究，在研究方向上有新的發(fā)現(xiàn)或見(jiàn)解，可以用論文的形式來(lái)表達(dá)。由于我是學(xué)生，論文要求很優(yōu)秀，至少要發(fā)表三篇論文，對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力還是很大的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不能懈怠。
第三，外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是與世界各地的人交流的工具。目前，世界語(yǔ)言是英語(yǔ)。要想知道世界級(jí)大師對(duì)我們研究領(lǐng)域的看法，必須用英語(yǔ)，閱讀英語(yǔ)文獻(xiàn)，查閱英語(yǔ)資料。就我自己的汽車專業(yè)而言，美國(guó)、德國(guó)、日本相對(duì)處于世界前列，所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，最好能涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)�？紤]到學(xué)習(xí)容易和學(xué)習(xí)時(shí)間短的問(wèn)題，我打算學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這樣才能更好的理解日本的汽車設(shè)計(jì)理念和日本的設(shè)計(jì)思路。所以，在研究生三年的學(xué)習(xí)中，我積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，努力自由地閱讀和寫(xiě)作英語(yǔ)文章。同時(shí)可以做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力，成為一名全面發(fā)展的研究生。
你能活多少年？青春的三年特別寶貴。我想好好利用學(xué)校提供的資源和環(huán)境，好好學(xué)習(xí)，好好修養(yǎng)自己。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇9
在職研究生是國(guó)家計(jì)劃內(nèi)，以在職人員的身份，部分時(shí)間在職工作，部分時(shí)間在校學(xué)習(xí)的研究生學(xué)歷教育的一種類型。屬于國(guó)民教育系列。在報(bào)名、考試要求及錄取辦法方面不同種類有所不同。在職研究生參考考試的時(shí)間為每年的5、10月份。
在職攻讀研究生有四種方式：
1、在職人員攻讀碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考（單證）；
2、同等學(xué)歷申碩（單證）；
3、一月公共管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、工商管理碩士聯(lián)考（又稱MBA聯(lián)考）（雙證）；
4、自主命題形式。（單證）編輯本段在職研究生的詳細(xì)分類 在職研究生大體上分以下幾類：
第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律碩士，雙證（包含學(xué)位證和學(xué)歷證），也是最難考的，通過(guò)率極低。其他的都是單證。
第二：5月份的考試是在職人員同等學(xué)歷申請(qǐng)碩士學(xué)位考試，這種考試形式是先入學(xué)，后考試。一般情況下為免試入學(xué)，參加研修班，修滿學(xué)分后（一般3年左右）參加每年五月份的考試，通過(guò)后可以獲得碩士學(xué)位證書(shū)，通過(guò)率較低。專業(yè)上都是學(xué)術(shù)性專業(yè)，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、工學(xué)、哲學(xué)等200左右個(gè)專業(yè)。
第三：10月份的全國(guó)聯(lián)考，是包含GCT在內(nèi)的在職研究生考試，其形式是先考試后入學(xué)。在你通過(guò)“十月聯(lián)考”后，可以開(kāi)始在職研究生課程的學(xué)習(xí)，修滿學(xué)分、通過(guò)答辯后可獲得碩士學(xué)位證書(shū)。
GCT考試包含工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、風(fēng)景園林碩士等專業(yè)。其中，電子與通訊工程、控制工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、軟件工程可不受工作年限限制。GCT科目是四門(mén)：語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、邏輯推理、英語(yǔ)。
（具體考試形式及題型試卷，在中大GCT網(wǎng)上可以找到） 10月聯(lián)考（含GCT考試）在每年7月份報(bào)名、10月底考試。除了GCT，10月聯(lián)考還有教育碩士、MBA、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士等十幾專業(yè)可以報(bào)考。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇10
我是本碩雙電氣專業(yè)學(xué)生，對(duì)電氣專業(yè)有著濃厚的興趣和一定的積累。三年的研究生學(xué)習(xí)階段并沒(méi)有想象的那么漫長(zhǎng)，而該階段又是我人生和事業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，有許多重要的任務(wù)和目標(biāo)需要完成。為此，需要制定好自己在本階段的人生和學(xué)業(yè)的整體計(jì)劃，并在實(shí)踐中不斷摸索和改進(jìn)，盡可能好的完成計(jì)劃中的任務(wù)。特此，我就研究生階段作出如下計(jì)劃，還望老師能夠批評(píng)指正：
（一）總體愿景：建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系
盡量廣的涉獵電氣專業(yè)尤其是電力電子器件方面基本知識(shí)，深刻的了解所研究的方方面面，過(guò)去和現(xiàn)在。但是生也有涯，知也有涯，為此我應(yīng)該在博覽的基礎(chǔ)上盡可能集中時(shí)間和經(jīng)歷自己所關(guān)心的領(lǐng)域的知識(shí)，選取學(xué)科中一些經(jīng)典著作仔細(xì)研讀，逐漸形成你知識(shí)樹(shù)的主干，此后的東西都以此為依托，都可以參照著一個(gè)架構(gòu)，然后把不相干的東西暫放一邊，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累建立自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，以便為未來(lái)自己的職業(yè)生涯或者學(xué)習(xí)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）掌握各種學(xué)習(xí)工具
一是加強(qiáng)英語(yǔ)的的學(xué)習(xí)。當(dāng)今我們處于全球化時(shí)代，學(xué)生一些前沿知識(shí)都是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)，學(xué)好英語(yǔ)是必不可少的。所以我計(jì)劃在研一期間將英語(yǔ)學(xué)習(xí)集中在兩個(gè)方面，一是課程英語(yǔ)的學(xué)習(xí)包括專業(yè)課英語(yǔ)，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)；二是報(bào)名參加劍橋的BEC也就是商務(wù)英語(yǔ)考試，這是英語(yǔ)應(yīng)用的一個(gè)很重要的方面。
二是熟悉并運(yùn)用專業(yè)軟件。掌握比如Matlab、Multisim等仿真分析軟件以及visio等作圖軟件。
三是熟練掌握論文及專利的寫(xiě)作及發(fā)表，了解國(guó)際會(huì)議以及各大出版社對(duì)論文要求及格式。
（三）階段性總體安排
第一學(xué)年主要是公共課以及專業(yè)課的學(xué)習(xí)。本學(xué)年需完成學(xué)位課，部分必修課和選修課的學(xué)習(xí)，由于一年的工作對(duì)專業(yè)的一些知識(shí)有所遺忘，所以第一年還應(yīng)該自學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程。在課程學(xué)習(xí)時(shí)間之外，計(jì)劃大量閱讀文獻(xiàn)資料，并且弄清楚文章的精華所在、文章的組織結(jié)構(gòu)以及文章的經(jīng)典的表達(dá)方法，把認(rèn)為自己認(rèn)為比較好的表達(dá)方法摘抄下來(lái)，為自己小論文的寫(xiě)作和畢業(yè)論文的寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。在閱讀文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上盡快找到自己喜歡的研究領(lǐng)域，以便對(duì)這一領(lǐng)域多更進(jìn)一步的深入研究。有了大量文獻(xiàn)的閱讀和摘抄，多模仿和練習(xí)，爭(zhēng)取在研究生階段發(fā)2—3篇文章。第二學(xué)年主要是參加碩士的校外工作實(shí)踐以及撰寫(xiě)專業(yè)小論文。在此階段應(yīng)該深入企業(yè)和工作崗位，積極將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合，遇到問(wèn)題及時(shí)查閱相關(guān)資料，并積極向工作崗位上的各位前輩請(qǐng)教。在此階段不能放松文獻(xiàn)的閱讀以及積累，以便為自己的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)積累素材和靈感。第三年就應(yīng)集中精力放在大論文的撰寫(xiě)和找工作考公務(wù)員等方面�？傊�，研究生生涯是人生的又一大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我提升自己的最佳時(shí)光，有計(jì)劃地把握好這段光陰，將有利于我今后人生的發(fā)展。我將好好利用研究生這個(gè)發(fā)展舞臺(tái)，以飽滿的激情投入到新的學(xué)習(xí)與生活中，從各方面提高自己，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
（四）詳細(xì)計(jì)劃
計(jì)劃將從20xx年七月份開(kāi)始到20xx年六月共兩年時(shí)間的詳盡學(xué)習(xí)規(guī)劃。該計(jì)劃共分為
四個(gè)階段。
第一階段，從20xx年7月到20xx年2月共32周，為知識(shí)儲(chǔ)備階段。
1、7~8月，利用暑假時(shí)間，抓緊多看論文、看專利、查資料，為研二上學(xué)期小論文的撰寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
前兩周總結(jié)研一一年所學(xué)，提煉精華專業(yè)知識(shí)，并進(jìn)行梳理分類，對(duì)專業(yè)內(nèi)容框架有個(gè)清晰的了解。
3、4兩周老師確定具體研究方向，爭(zhēng)取與項(xiàng)目或研究?jī)?nèi)容掛鉤，多向師兄師姐請(qǐng)教，消化研究導(dǎo)師所定的研究方向。
后四周，針對(duì)研究方向，大量閱讀論文、專利，并保證平均每天至少一篇高質(zhì)量論文的閱讀，每周翻譯一篇EI收錄的外文文獻(xiàn)。并將自己小論文的輪廓定下。
2、9~12月，開(kāi)學(xué)以后，由于沒(méi)有了基礎(chǔ)課程，可以專心進(jìn)行小論文及相關(guān)專利的撰寫(xiě)。
第一個(gè)月，前兩周，確定論文題目及目錄，明確論文大體框架。后兩周，完成論文的摘要，征詢導(dǎo)師意見(jiàn)后，完善摘要，并完成引言及原理介紹部分。
第二個(gè)月，搭建論文所需要的軟硬件平臺(tái)。第一周搭建硬件平臺(tái)，第二周調(diào)試，第三周搭建軟件平臺(tái)并調(diào)試，第四周綜合調(diào)試。期間完成論文硬件介紹及軟件調(diào)試兩個(gè)章節(jié)。
第三個(gè)月，在所搭建的平臺(tái)上論證論文中的理論觀點(diǎn)，并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周，對(duì)論文中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對(duì)提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗(yàn)分析，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四個(gè)月，反復(fù)修改論文，進(jìn)行投稿。第一周，完成論文總結(jié)部分，對(duì)論文進(jìn)行整體修改。第二周，查重，改論文。第三周，查出版社，修改論文格式，翻譯摘要。第四周，投稿，聯(lián)系編輯，等待結(jié)果。
期間完成專利的撰寫(xiě)，專利與論文撰寫(xiě)步驟相似不再贅述。
3、1~2月，年前落實(shí)下學(xué)期實(shí)習(xí)單位，著重對(duì)動(dòng)手能力進(jìn)行進(jìn)一步提高。
第一月，對(duì)前一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，查找一下自己在動(dòng)手能力方面的不足，制定相應(yīng)計(jì)劃。第一周，梳理理論知識(shí)，確定下一階段動(dòng)手實(shí)踐的方向。第二周，購(gòu)買相關(guān)器件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。第三、四周，按計(jì)劃動(dòng)手制作，調(diào)試。期間聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，并根據(jù)實(shí)習(xí)單位性質(zhì)及要求，適當(dāng)修改動(dòng)手實(shí)踐能力培養(yǎng)計(jì)劃。
第二月，針對(duì)實(shí)習(xí)單位的要求，有針對(duì)的進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)前期知識(shí)儲(chǔ)備階段進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下學(xué)期的大論文開(kāi)題做相應(yīng)的準(zhǔn)備。第一周，確定實(shí)習(xí)單位，并制定相應(yīng)的準(zhǔn)備計(jì)劃，年后實(shí)習(xí)。第二周，總結(jié)知識(shí)儲(chǔ)備階段完成狀況，梳理理論體系，尋找大論文方向及靈感。三四周過(guò)年。
第二階段，從20xx年3月到20xx年10月共32周，為實(shí)習(xí)階段。進(jìn)行校外實(shí)習(xí)并完成大論文準(zhǔn)備工作。此階段的主要任務(wù)是結(jié)合工作上遇到的實(shí)際問(wèn)題，試著用所學(xué)的理論去解決，將理論用于實(shí)踐。虛心向前輩、師傅們請(qǐng)教，積累工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，這些都是書(shū)本上無(wú)法學(xué)習(xí)到的。由于之前工作過(guò)一年，深刻的體會(huì)到理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。過(guò)于注重理論只能閉門(mén)造車，設(shè)計(jì)由于不考慮實(shí)際狀況很難去實(shí)現(xiàn)。而過(guò)于注重實(shí)際，又會(huì)缺乏理論高度，沒(méi)有必要的理論指導(dǎo)，在工作效率和工作質(zhì)量上都會(huì)大打折扣。因此要善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)
工作上出現(xiàn)的問(wèn)題，試著從理論角度去解釋去解決，多思考多動(dòng)手，才能從根本上取得一定的進(jìn)步。
結(jié)合工作實(shí)習(xí)時(shí)的感悟和對(duì)專業(yè)的理解，對(duì)前期定下的大論文的方向進(jìn)行一定的修正。保障大論文的理論高度的同時(shí)，確保其方案的可實(shí)施性和應(yīng)用價(jià)值。此階段也不能放松文獻(xiàn)的閱讀和積累，確保每周一到兩篇高質(zhì)量論文的閱讀和翻譯，包括中翻英和英翻漢，熟悉行業(yè)相關(guān)的各種理論及其英文表達(dá)，為大論文的撰寫(xiě)積累相關(guān)素材。期間，爭(zhēng)取再發(fā)表一些論文和專利，充實(shí)自己的實(shí)習(xí)生活。
第三階段，從20xx年11月到20xx年2月共16周，為大論文撰寫(xiě)階段。找工作，完成大論文的撰寫(xiě)。
前四周，總結(jié)實(shí)習(xí)期間積累的論文靈感及素材，結(jié)合前期確定的大論文的題目和方向，制定大論文框架，包括理論支撐、硬件平臺(tái)、軟件構(gòu)架、預(yù)期實(shí)現(xiàn)效果、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、論文意義等。
第二月，搭建軟硬件平臺(tái)。硬件選擇，如果有條件最好能進(jìn)行實(shí)物搭建平臺(tái)，如果條件有限亦可在仿真軟件上對(duì)所選擇的硬件進(jìn)行搭建和調(diào)試，這也也可縮短調(diào)試時(shí)間，便于理論仿真。軟件是在硬件的基礎(chǔ)上，根據(jù)理論結(jié)構(gòu)選擇適應(yīng)的軟件平臺(tái)，選擇編程語(yǔ)言，根據(jù)平臺(tái)要求，編程實(shí)現(xiàn)各個(gè)功能，同時(shí)盡量使得軟件編程采用模塊化思想，一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)一個(gè)功能，最后對(duì)模塊進(jìn)行整體封裝。同樣調(diào)試的時(shí)候也是，針對(duì)不同的功能對(duì)相對(duì)應(yīng)的模塊進(jìn)行調(diào)試修改，思路清晰并減少冗余的工作。同時(shí)軟件的編程也要加入面向?qū)ο蟮乃枷�，�?xì)分任務(wù)，具化對(duì)象，要對(duì)對(duì)象的特點(diǎn)和功能進(jìn)行仔細(xì)的研究，只有對(duì)對(duì)象的精確的分類、描述，才能更好的實(shí)現(xiàn)軟件的智能化。
第三月，在搭建的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)上，實(shí)驗(yàn)并驗(yàn)證之前提出的理論觀點(diǎn)。并做好詳盡的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄。第一周，對(duì)論文中的理論觀點(diǎn)進(jìn)行提煉，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。二三兩周逐個(gè)對(duì)提出的理論進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。第四周，完善實(shí)驗(yàn)分析，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)總結(jié)。期間完成論文的仿真及實(shí)驗(yàn)分析章節(jié)。
第四月，查重，修改論文。
在此期間，也是找工作的黃金期，努力展示自己好的一面去爭(zhēng)取好的工作是重中之重。
第四階段，從20xx年3月到20xx年6月共12周，為后知識(shí)儲(chǔ)備階段。此階段，主要要完成大論文的答辯工作和工作前的知識(shí)儲(chǔ)備工作。
3~4月，對(duì)論文仔細(xì)雕琢，無(wú)論是整體還是細(xì)節(jié)對(duì)論文進(jìn)行反復(fù)仔細(xì)的修改，確保論文的質(zhì)量。一篇好的畢業(yè)論文，能夠在畢業(yè)后的數(shù)年源源不斷的為你提供思路和素材，通俗點(diǎn)說(shuō)就是，一篇好的畢業(yè)論文夠吃好多年。因此，答辯前論文的修改工作顯得尤為重要。值得用兩個(gè)月的時(shí)間去完成。
5~6月，在論文答辯以后進(jìn)行工作所需的知識(shí)的儲(chǔ)備工作。根據(jù)找的工作，和所處的行業(yè)，對(duì)工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，包括相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)包括模電數(shù)電電路等課程都要仔細(xì)學(xué)習(xí)一遍，行業(yè)相關(guān)的知識(shí)更是博覽通讀，為走向工作崗位做好充分的準(zhǔn)備。于此同時(shí)，也要提高自我的個(gè)人修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。包括辦公軟件的應(yīng)用，英語(yǔ)口語(yǔ)的提高，口頭表達(dá)能力，理解能力等的鍛煉，也要在此期間抓緊進(jìn)行，為即將到來(lái)的工作做好全面的準(zhǔn)備。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇11
一、愿景
我一直認(rèn)為：人，應(yīng)該有那么一些理想，并有那么一點(diǎn)為理想而奮斗的決心。
修身齊家治國(guó)平天下，位雖卑微，心卻高貴。人，向死而生，過(guò)程集于一個(gè)“修”。三年修行中，我的核心目標(biāo)是做一個(gè)好學(xué)生、一個(gè)好媽媽;三年之后，希望事實(shí)能檢驗(yàn)出：在生活中，我是個(gè)快樂(lè)的人;在事業(yè)上，我是個(gè)合格的旅游領(lǐng)域的集研究應(yīng)用于一體的優(yōu)異人才。
二、目標(biāo)
我有兩個(gè)榜樣人物，是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
第一位，導(dǎo)師戴斌。他是我遠(yuǎn)處的一盞燈，是引航的燈塔，是帶領(lǐng)我前進(jìn)的導(dǎo)師和舵手。學(xué)習(xí)他的人格和治學(xué)，努力像他一樣做到正心誠(chéng)意，從容淡定;格物致知，心高志遠(yuǎn)。學(xué)習(xí)他學(xué)而優(yōu)則仕，經(jīng)邦濟(jì)國(guó)，努力把自己的知識(shí)應(yīng)用到為人民服務(wù)的現(xiàn)實(shí)里去，做到理論應(yīng)用于實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值與理想價(jià)值的完美統(tǒng)一，真正做到用一生去學(xué)去做，去又好又快的全面可持續(xù)的做好人、做好事。戴老師真正做到了“格物、致知、修身、齊家、治國(guó)”。一句話，我要踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，努力做到德才兼?zhèn)洹?/p>
第二位，學(xué)姐束菊萍。她是我現(xiàn)階段直接學(xué)習(xí)的榜樣，是給我很多幫助的大姐姐。學(xué)習(xí)她的為人坦誠(chéng)熱情，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)著，能為喜歡的事業(yè)堅(jiān)定的去努力，克服種種艱難，矢志不渝。學(xué)習(xí)她的大方得體，規(guī)矩有度，能在各類不同環(huán)境里盡快適應(yīng)，和不同身份、不同層次、不同水平的人處理好關(guān)系，辦穩(wěn)、辦妥、辦好事情。一句話，我要扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真辦事，努力做到學(xué)以致用。
三、學(xué)習(xí)計(jì)劃
(一)知識(shí)樹(shù)的構(gòu)建
以旅游管理學(xué)為主桿，以經(jīng)濟(jì)學(xué)，哲學(xué)，文史學(xué)科為枝葉，構(gòu)建出自己主次分明的知識(shí)樹(shù)，再輔之以英語(yǔ)、會(huì)計(jì)等工具，讓其茁壯成長(zhǎng)。
(二)論文寫(xiě)作
1.畢業(yè)論文寫(xiě)作。研一有幾個(gè)重點(diǎn)關(guān)注焦點(diǎn)，進(jìn)行深入了解;研二確定畢業(yè)論文研究范圍并開(kāi)始展開(kāi)深度研究;研三全力進(jìn)行畢業(yè)論文寫(xiě)作，寫(xiě)出有(應(yīng)用或理論)價(jià)值的具有較高水平的畢業(yè)論文。
2.期間訓(xùn)練。每學(xué)期給予自己至少一個(gè)挑戰(zhàn)，比如參加論文大賽等。通過(guò)這些活動(dòng)激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，保持可持續(xù)的常態(tài)化的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)體驗(yàn)專業(yè)領(lǐng)域的新鮮感、掌握行業(yè)的動(dòng)態(tài)。另外，通過(guò)諸如參加比賽、競(jìng)賽、論壇、沙龍等形式鍛煉自己的研究、寫(xiě)作、表達(dá)、演講、觀察、協(xié)調(diào)、駕馭等能力，將“進(jìn)步是一種美德、優(yōu)秀是一種習(xí)慣”作為自己的座右銘督導(dǎo)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步。
3.熟悉并運(yùn)用幾個(gè)論文寫(xiě)作工具。掌握比如SPSS、EViews等數(shù)理統(tǒng)計(jì)工具。同時(shí)熟練、精確運(yùn)用基本的分析手段，如運(yùn)用供給與需求理論分析社會(huì)現(xiàn)象。
(三)讀書(shū)計(jì)劃
讀的書(shū)很少，理解消化的更是不多，有感而發(fā)乃至影響一生的甚至沒(méi)有。主要還是以前貪玩，讀書(shū)面不寬，讀書(shū)心不深。最大的遺憾是沒(méi)有認(rèn)真讀幾遍甚至讀透的書(shū)，對(duì)先賢們很多的著作都只是一知半解。希望自己研究生學(xué)習(xí)的這三年，能在讀書(shū)的層次、水平、涵養(yǎng)上有個(gè)很高的提升。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，活讀書(shū)，讀活書(shū)。書(shū)中自有象牙塔，書(shū)中自有真自在。多進(jìn)行深度思考，杜絕對(duì)文字片面的理解或解讀，避免因?qū)ψ髡弑尘凹捌渌季S局限性的掌握而導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)上形成定向思維和八股思想，真正做到學(xué)以致用、學(xué)有所用。
三年應(yīng)該堅(jiān)持的讀書(shū)計(jì)劃和之前的學(xué)期計(jì)劃一樣：一是每月至少讀一本戴老師推薦的書(shū)籍，寫(xiě)讀書(shū)筆記;二是讀各類著作、文章并創(chuàng)建一個(gè)讀書(shū)博客，便于交流、回顧與更新。
(四)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用實(shí)踐
應(yīng)用實(shí)踐(實(shí)習(xí))的時(shí)間段主要放在研二。珍惜和利用好老師推薦的暑期實(shí)習(xí)機(jī)會(huì);認(rèn)真完成老師布置的寒假調(diào)研的任務(wù);把握好期間學(xué)校以及社會(huì)提供的各方面的實(shí)踐學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
四、檢驗(yàn)機(jī)制
每學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)都達(dá)優(yōu);讀書(shū)筆記按質(zhì)按量完成;讀書(shū)博客堅(jiān)持了下來(lái)并能有些積累;研二之后每學(xué)期必須有論文發(fā)表，爭(zhēng)取能獲獎(jiǎng);寫(xiě)出優(yōu)秀的畢業(yè)論文，爭(zhēng)取在核心期刊上發(fā)表。
五、計(jì)劃總結(jié)
我要通過(guò)三年時(shí)間，努力為以后人生事業(yè)(兼顧家庭)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，不管是治學(xué)還是做人，不管是齊家還是“治國(guó)”，都要圍繞一個(gè)“好”字，突出一個(gè)“快”字，依靠一個(gè)“實(shí)”字，真真切切的做到“成功”。
雖然這只是一個(gè)理想，但我會(huì)用心、用力、用神——存心高遠(yuǎn)、全力以赴、全神貫注地去推進(jìn)。雖然結(jié)果很重要，但過(guò)程也是一筆人生財(cái)富，永不言敗、永不氣餒、永不驕惰，做到內(nèi)可相夫教子、外可濟(jì)人利物的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人生全面和諧美滿的終極目標(biāo)。
吳儀的離職演講讓我為之感嘆，特別喜歡她始終掛在嘴邊的“小女子吳儀”，總值得人體味。說(shuō)一句題外話，弘一大師臨終時(shí)說(shuō)的那句“悲欣交集”，最是我為之感動(dòng)的人生境界。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇12
臨床醫(yī)學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)中研究疾病的診斷、治療和預(yù)防的各專業(yè)學(xué)科的總稱。它根據(jù)病人的臨床表現(xiàn)，從整體出發(fā)結(jié)合研究疾病的病因、發(fā)病機(jī)理和病理過(guò)程，進(jìn)而確定診斷，通過(guò)治療和預(yù)防以消除疾病、減輕病人痛苦、恢復(fù)病人健廉、保護(hù)勞動(dòng)力。
臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的應(yīng)用科學(xué)，重點(diǎn)在診斷與治療疾病。
歷史：現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)隨著基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的發(fā)展不斷進(jìn)步�；A(chǔ)醫(yī)學(xué)的眾多學(xué)科日益深入地闡明了疾病的病因、發(fā)病機(jī)制和病理生理改變，推動(dòng)了臨床醫(yī)學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和提高。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展。逐漸形成了許多分科和專業(yè)。如傳染病科、神經(jīng)科、心臟科、腎病科、內(nèi)分泌科、消化科、呼吸科、普外科、泌尿外科、矯形外科、胸心外科、神經(jīng)外科、腫瘤科、兒科、婦產(chǎn)科、老年病科、放射科、急癥醫(yī)學(xué)科和重癥監(jiān)護(hù)學(xué)科等。目前至少包括50余個(gè)學(xué)科、專業(yè)。為人類的健康事業(yè)做出了重要貢獻(xiàn)。
臨床醫(yī)學(xué)的地位與研究生培養(yǎng)在整個(gè)醫(yī)學(xué)范圍中，臨床醫(yī)學(xué)在很大程度上起著引導(dǎo)醫(yī)學(xué)方向的作用。臨床醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)包括臨床醫(yī)學(xué)研究生和臨床實(shí)驗(yàn)研究生。前者以臨床實(shí)際工作能力的嚴(yán)格訓(xùn)練為主，以培養(yǎng)臨床專門(mén)人才為目的；后者以與臨床有關(guān)的科學(xué)研究訓(xùn)練為主培養(yǎng)能在臨床實(shí)驗(yàn)室獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究的高級(jí)專門(mén)人才。
現(xiàn)狀：近二三十年來(lái)臨床醫(yī)學(xué)在不少領(lǐng)域取得了許多進(jìn)展。較為突出的是：
（1）計(jì)算機(jī)斷層攝影（CT）、磁共振（MRI）、二維超聲、血管造影、核醫(yī)學(xué)顯像、內(nèi)鏡技術(shù)等用于臨床，使許多疾病的診斷以直觀的圖像代替了單純根據(jù)臨床癥狀和簡(jiǎn)單的理學(xué)檢查的推理，使疾病的診斷水平有了極為顯著地提高；
（2）介入治療、內(nèi)鏡治療、放射治療的發(fā)展，微創(chuàng)外科的興起使許多疾病的治療水平有了顯著的進(jìn)步；
�。�3）器官、組織和細(xì)胞移植，人工器官、人工組織的研究使器官功能衰竭、組織嚴(yán)重?fù)p傷的治療有了新的轉(zhuǎn)機(jī)；
�。�4）分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、組織化學(xué)、基因工程等技術(shù)的發(fā)展在闡明病因、發(fā)病機(jī)理以及診斷和治療方面顯示了重要的前景。
發(fā)展趨勢(shì)：臨床醫(yī)學(xué)與預(yù)防醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的結(jié)合將更密切。隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，許多新技術(shù)、新材科和新藥（包括基因重組生物因子等）將有力地推進(jìn)了臨床醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)學(xué)模式己經(jīng)從生物學(xué)模式發(fā)展到生物——心理社會(huì)模式。初級(jí)醫(yī)療保健，即使全國(guó)人民得到良好的第一線醫(yī)療眠務(wù)的全科醫(yī)學(xué)也在悄然興起。
報(bào)名參加初級(jí)微生物檢驗(yàn)技師資格考試的人員，要遵守中華人民共和國(guó)的憲法和法律，具備良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和敬業(yè)精神，同時(shí)具備下列相應(yīng)條件：
1、取得相應(yīng)專業(yè)中專學(xué)歷，受聘擔(dān)任微生物檢驗(yàn)技士職務(wù)滿5年；
2、取得相應(yīng)專業(yè)專科學(xué)歷，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿3年；
3、取得相應(yīng)專業(yè)本科學(xué)歷或碩士學(xué)位，從事本專業(yè)技術(shù)工作滿1年。
報(bào)名條件中有關(guān)學(xué)歷的要求，是指國(guó)家教育行政主管部門(mén)認(rèn)可的院校畢業(yè)的學(xué)歷或?qū)W位；有關(guān)工作年限的要求，是指取得上述學(xué)歷前后從事本專業(yè)工作時(shí)間的總和。工作年限計(jì)算的截止日期為20xx年12月31日。
你自己安排時(shí)間，要想學(xué)好的話就得一直看書(shū)，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基本上都是靠背的。系統(tǒng)解剖，組織胚胎，生理，生化，病理，內(nèi)外科學(xué)，診斷都是核心課程也是考研科目，其他還有很多必修課像微生物，免疫之類的，臨床課很多，上課經(jīng)常聽(tīng)不懂得，同時(shí)你還要學(xué)好英語(yǔ)，所以你要合理利用時(shí)間。
很累的，你想想，醫(yī)生哪能不學(xué)無(wú)術(shù)呢，那要出人命的。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇13
計(jì)劃一：研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃
我所理解的教育碩士學(xué)位是具有特定教育職業(yè)背景的專業(yè)性學(xué)位，主要攻讀碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃培養(yǎng)面向基礎(chǔ)刻育教學(xué)和管理工作需要的高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念，具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，既要掌握某門(mén)學(xué)科堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，又要懂得現(xiàn)代教育基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論及方法，具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中存在的實(shí)際問(wèn)題的能力，能比較熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。
在碩士研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)安排課程學(xué)習(xí)、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)。
�。�1）在根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期課程。充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在夯實(shí)研究生本學(xué)科基本理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)閱讀堅(jiān)持課內(nèi)課外相結(jié)合。堅(jiān)持閱讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)并寫(xiě)作書(shū)面文獻(xiàn)閱讀報(bào)告
�。�2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃在引導(dǎo)和促進(jìn)碩士生自主學(xué)習(xí)和研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)與研究計(jì)劃，并將學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。
（3）課程學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)本人學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排課程學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
�。�4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵與形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，以促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
（5）通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和研究，在第一學(xué)年底，確定論文選題，完成開(kāi)題,然后再完成論文初稿,再通過(guò)一學(xué)年的努力,不斷修改,潤(rùn)色,完成畢業(yè)論文及準(zhǔn)備答辯。
我相信攻讀教育碩士會(huì)帶給我的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，更重要的是良好的思維培養(yǎng)，和在未來(lái)個(gè)人生涯中重要的獨(dú)立研究和創(chuàng)新的能力，可掌握學(xué)科的前沿，得到教育研究的培養(yǎng)。這將會(huì)是一個(gè)我期待并為之付出自己全部努力的學(xué)習(xí)過(guò)程，我也讓自己做好了全面的準(zhǔn)備。
計(jì)劃及安排：
1、構(gòu)建理論框架，查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料
2、利用圖解策略優(yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)
3、運(yùn)用圖解策略開(kāi)展生物教學(xué)的有效性研究，主要從學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)興趣方面檢測(cè)試驗(yàn)研究的有效性
4、運(yùn)用圖解策略優(yōu)化高中生物課后作業(yè)的有效性探究
5、調(diào)查對(duì)生物遺傳圖解法教學(xué)的師生態(tài)度，主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查與訪談
6、通過(guò)采用問(wèn)題串，構(gòu)建知識(shí)的問(wèn)題式教學(xué)，達(dá)到突破中心問(wèn)題的目的；運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，如多媒體、模型、板書(shū)板畫(huà)、資料介紹等信息渠道，達(dá)到直觀理解知識(shí)的目的；通過(guò)積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，如實(shí)驗(yàn)、模型構(gòu)建、資料分析、思考與討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查、制作等合作方式，教師去合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、驗(yàn)證、推理判斷、分析、交流等活動(dòng)，達(dá)到培養(yǎng)自主創(chuàng)新，激發(fā)情感的目的。
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心所在,構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué),是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的一個(gè)課題。如何最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用,大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,把傳統(tǒng)的教學(xué)理論與新課改理念結(jié)合起來(lái),努力探索出高效課堂教學(xué)方法,是每個(gè)教學(xué)工作者面臨的重要任務(wù)。
計(jì)劃二：研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為一名推免生，我省去了別人的考研寒窗苦讀，但是也失去了很多考研的樂(lè)趣。由于不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，現(xiàn)在感覺(jué)數(shù)學(xué)明顯沒(méi)有經(jīng)過(guò)考研訓(xùn)練的同學(xué)記住的多。現(xiàn)在遇到很多知識(shí)還要重頭再翻書(shū)復(fù)習(xí)一遍！感覺(jué)好像在補(bǔ)償沒(méi)有考研的損失。
我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生，已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活，大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝，研究生的三年也并沒(méi)有大多數(shù)人想象的那么長(zhǎng)，這個(gè)期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期，有許多重要的任務(wù)需要我們?cè)谶@個(gè)階段完成或奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個(gè)研究生期間的整體生涯規(guī)劃，給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù)，并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn)，盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時(shí)候，可以自豪的說(shuō)，我是一名合格的碩士。
首先，在課程學(xué)習(xí)方面。研一時(shí)候開(kāi)設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的，只有基礎(chǔ)牢固了，我們今后在科研的道路上才會(huì)走的穩(wěn)，走的遠(yuǎn)�，F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課，學(xué)位課是與我們的專業(yè)有關(guān)的，是我們今后研究的理論基礎(chǔ)，所以在研一的時(shí)候我要把每一門(mén)學(xué)位課學(xué)好，認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義，融會(huì)貫通，學(xué)有所用。尤其是數(shù)學(xué)課程，和我的專業(yè)研究方向有莫大關(guān)系，掌握好數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的根本所在。
公共課主要是政治內(nèi)容的，包含自然辯證法和中國(guó)特色社會(huì)主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課，不要當(dāng)成負(fù)擔(dān)，也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑，而要真正地去學(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢老師，人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨(dú)特的方式把自然辯證法這門(mén)政治基礎(chǔ)課講成了物理課，讓我懂得了ph.d的真實(shí)含義。任何學(xué)者都應(yīng)以獲得ph.d為其奮斗目標(biāo)。只有研究基礎(chǔ)課程，并且獲得極大成功的，才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。
所以，在研一的期間我會(huì)上好每一堂課，以課程學(xué)習(xí)為主。此外，還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn)，并開(kāi)始嘗試寫(xiě)出1－2篇文獻(xiàn)綜述報(bào)告。上星期，左老師給我定了研究生的方向——消防車管道的流固耦合分析。目前國(guó)內(nèi)這方面的研究相對(duì)較少，比之國(guó)外，也落后了很多年。這幾天，空余時(shí)間，我就會(huì)向師兄學(xué)習(xí)adina軟件，師兄給了很多資料，現(xiàn)在要考試了，暫時(shí)沒(méi)有時(shí)間看。等過(guò)一陣子，我將仔細(xì)研究下這方面的文獻(xiàn)。
其次，在科研方面。研二以后我們將完全開(kāi)始自己的科研計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候需要自己制定科研計(jì)劃，實(shí)施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了這方面的知識(shí)，接手起來(lái)應(yīng)該會(huì)相對(duì)容易些。但是，由于國(guó)內(nèi)的研究相對(duì)滯后，這就需要我參考大量的國(guó)外文獻(xiàn)。此時(shí)，英語(yǔ)的重要性就不言而喻了。所以說(shuō)，趁著現(xiàn)在事情不是很多，需要徹底的補(bǔ)習(xí)下英語(yǔ)。一方面是為了找到一份好的工作，也是為了以后的更好發(fā)展。科研過(guò)程只要是通過(guò)借鑒前人的思想，并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮，設(shè)計(jì)出一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好，在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法，并能以論文的形式表達(dá)出來(lái)。由于我是推免生，論文有優(yōu)秀的要求，所以我要發(fā)表至少3篇論文，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)還是有很大壓力的。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我就不能懈怠自己了。
第三，在外語(yǔ)方面。外語(yǔ)是一種工具，與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語(yǔ)言是英語(yǔ)，我們要想了解世界級(jí)的大師對(duì)我們所研究的領(lǐng)域有什么觀點(diǎn)看法，就必須借助英語(yǔ)，閱讀英文文獻(xiàn)，查閱英文資料。就我自己的汽車專業(yè)而言，美國(guó)，德國(guó)，日本相對(duì)走在世界的最前沿，所以在學(xué)好英語(yǔ)的同時(shí)，最好涉獵一些德語(yǔ)或者日語(yǔ)�？紤]到易于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)間很短的問(wèn)題，我打算學(xué)習(xí)日語(yǔ)。這樣也好看懂日本的汽車設(shè)計(jì)理念，更好地明白日本人的設(shè)計(jì)思想。所以，在研究生這三年里，積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)，爭(zhēng)取可以自由的閱讀撰寫(xiě)英文文章。同時(shí)，能做到最基本的日語(yǔ)閱讀能力，做一個(gè)全面發(fā)展的研究生。
人生能有幾個(gè)三年？青年時(shí)期的三年尤其寶貴，我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境，努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。
研究生學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇14
據(jù)我理解，教育碩士是具有特定教育專業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位。我主要是為了一個(gè)碩士學(xué)位學(xué)習(xí)計(jì)劃而學(xué)習(xí)，為基礎(chǔ)版畫(huà)教學(xué)和管理培養(yǎng)高層次人才。教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育理念和較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。學(xué)位獲得者應(yīng)具有良好的職業(yè)道德，不僅掌握某一學(xué)科扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，而且了解現(xiàn)代教育的基本理論和學(xué)科教學(xué)或教育管理的理論和方法，具有運(yùn)用所學(xué)的理論和方法解決學(xué)科教學(xué)或教育管理實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題的能力，能夠熟練閱讀本專業(yè)的外文資料。
在研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)安排課程、論文寫(xiě)作和實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）根據(jù)學(xué)校課程設(shè)置，合理安排每學(xué)期的課程。充分發(fā)揮文獻(xiàn)閱讀在鞏固研究生基礎(chǔ)理論中的作用。經(jīng)典文獻(xiàn)的閱讀要結(jié)合課外活動(dòng)。堅(jiān)持讀本專業(yè)的經(jīng)典文獻(xiàn)，寫(xiě)書(shū)面的文獻(xiàn)閱讀報(bào)告
�。�2）充分發(fā)揮個(gè)人學(xué)習(xí)研究計(jì)劃在指導(dǎo)和促進(jìn)碩士研究生自主學(xué)習(xí)研究中的作用。按時(shí)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定個(gè)人學(xué)習(xí)和研究計(jì)劃，以學(xué)習(xí)計(jì)劃作為研究計(jì)劃的前提和基礎(chǔ)。
（3）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)注重研究生自主學(xué)習(xí)能力、研究能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。根據(jù)我的學(xué)習(xí)計(jì)劃合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。主動(dòng)關(guān)注學(xué)科前沿的理論問(wèn)題，提高自己分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
�。�4）注重實(shí)踐，不斷豐富實(shí)踐教育的內(nèi)涵和形式，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，不斷提高理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
�。�5）通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和研究，第一年年底確定論文題目，完成題目開(kāi)題，然后完成論文初稿，再通過(guò)一學(xué)年的努力，不斷修改完善，完成畢業(yè)論文，準(zhǔn)備答辯。
我相信，讀教育碩士不僅會(huì)給我?guī)?lái)專業(yè)知識(shí)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善，還會(huì)培養(yǎng)我良好的思維，以及在未來(lái)個(gè)人職業(yè)生涯中獨(dú)立研究和創(chuàng)新的重要能力，使我能夠把握學(xué)科前沿，接受教育研究方面的訓(xùn)練。這將是一個(gè)我期待并全力以赴的學(xué)習(xí)過(guò)程，我也讓自己做好了充分的準(zhǔn)備。
規(guī)劃和安排：
1、建立理論框架，查閱相關(guān)文獻(xiàn)
2、運(yùn)用圖形策略優(yōu)化高二生物遺傳學(xué)課堂教學(xué)
3、運(yùn)用圖示策略研究生物教學(xué)的有效性，主要從學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)興趣兩個(gè)方面檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)研究的有效性
4、運(yùn)用圖形策略優(yōu)化高中生物作業(yè)的有效性
5、主要通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，調(diào)查教師和學(xué)生對(duì)生物遺傳作圖法教學(xué)的態(tài)度
6、采用問(wèn)題串，構(gòu)建基于問(wèn)題的知識(shí)教學(xué)，達(dá)到突破中心問(wèn)題的目的；運(yùn)用更合適的教學(xué)手段，如多媒體、模型、板繪、信息介紹等信息渠道，達(dá)到直觀理解知識(shí)的目的；教師通過(guò)積極倡導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、建模、數(shù)據(jù)分析、思考討論、技能訓(xùn)練、調(diào)查制作等“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，合理組織學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行觀察、驗(yàn)證、推理判斷、分析交流等活動(dòng)，培養(yǎng)自主創(chuàng)新，激發(fā)情感。
課堂教學(xué)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的核心，構(gòu)建和諧高效的課堂教學(xué)是每個(gè)教育教學(xué)管理者面臨的課題。如何充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主體作用，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，將傳統(tǒng)教學(xué)理論與新課程改革理念相結(jié)合，努力探索高效的課堂教學(xué)方法，是每個(gè)教學(xué)工作者的重要任務(wù)。
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