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      2. 信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃

        時(shí)間:2022-06-01 11:00:33 計(jì)劃 我要投稿

        信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃(通用8篇)

          日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃(通用8篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃(通用8篇)

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃1

          從教育意義上來(lái)說(shuō),教師也是學(xué)生。教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),這一原則性變化讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念以前曾經(jīng)接觸過(guò)信息教學(xué),但是越接觸越感覺自己在信息技術(shù)能力上的欠缺。一直想提高,卻苦于沒有學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

          一、研修計(jì)劃:

          1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

          堅(jiān)持不懈地學(xué);畹嚼,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。

          2、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,并且要及時(shí)反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)方式,反思教學(xué)手段,反思教學(xué)的實(shí)際成效。

          3、提升業(yè)務(wù),樂于動(dòng)筆, 揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說(shuō)讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。

          4、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,要和家長(zhǎng)合作。

          二、 研修目標(biāo)

          在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí)和思考認(rèn)真,反復(fù)實(shí)踐,提高教育水平和教學(xué)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成獨(dú)特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格。通過(guò)本次學(xué)習(xí)力爭(zhēng)使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。

          三、具體措施

          1、 積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),與學(xué)校老師,學(xué)科帶頭人交流、學(xué)習(xí)。認(rèn)真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細(xì)則。

          2、嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進(jìn)程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。

          3、 所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。用心聆聽專家講座,寫好隨堂筆記,領(lǐng)悟內(nèi)涵。

          4、積極與組內(nèi)外老師們?cè)谄脚_(tái)上交流心得,研討疑難問(wèn)題。

          5、把研修所得與實(shí)際工作有效融合,以提高教學(xué)的實(shí)效性。

          6、研修期間,要以打造高效課堂為目標(biāo),上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。

          7、要再次細(xì)讀新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟其精髓,力爭(zhēng)使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行。

          9、要不斷學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。

          10、要不斷反思,將反思作為自己的必修課。

          11、要不斷關(guān)注細(xì)節(jié),將細(xì)節(jié)作為一個(gè)成功教師的基本視角。

          12、要不斷提升實(shí)效,將實(shí)效作為自己教學(xué)的落腳點(diǎn)。

          研修有時(shí)日,學(xué)習(xí)無(wú)止境,我心中有夢(mèng)想,,肩上有責(zé)任,所以我會(huì)一直行走在這條路上。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,認(rèn)真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn),更新教師教育理念,積極抓住契機(jī),進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

          二、工作思路:

          1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式,有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

          2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐,加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性,使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí),而是通過(guò)完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué),使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。

          3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng),積極進(jìn)行教育研究,充分開展計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)教育,使我鄉(xiāng)每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手,在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次,提高我鄉(xiāng)各校的知名度。

          4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)通過(guò)扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

          三、工作要點(diǎn):

          1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教

          我們教研組都是專業(yè)教師,有1名新教師,根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn),積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù),同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課,共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作,課后要及時(shí)進(jìn)行研討,根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn),同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足,最后達(dá)到共同提高的目的。

          2、搞好課題研究工作

          配合學(xué)校信息化建設(shè),切實(shí)發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì),切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況,實(shí)行分層次教學(xué)。

          3、加強(qiáng)培訓(xùn),促進(jìn)學(xué)科間的整合

          本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,以教研組為龍頭,帶動(dòng)全體信息技術(shù)教師,進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作,同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的`聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)科間的整合。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃3

          信息技術(shù)悄悄的走進(jìn)了我們的課堂已經(jīng)有些時(shí)日了。但是,教師們應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平有很大不同。為了在課堂上更好的應(yīng)用信息技術(shù),使其為我們構(gòu)建高效課堂服務(wù),繼教網(wǎng)以及我們香坊區(qū)進(jìn)修校,組織全區(qū)所有教師參加信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),目的是提升我們教師的信息技術(shù)應(yīng)用及教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、加速專業(yè)發(fā)展,全面提升全校教師信息化環(huán)境下的教育教學(xué)能力,構(gòu)建有效利用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制,深入推動(dòng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)實(shí)踐的廣泛應(yīng)用。

          1.為了在學(xué)校更好的帶動(dòng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)提升,我們116中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,成立了以主抓教師培訓(xùn)的書記---戴亞?wèn)|作為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:各學(xué)科備課組長(zhǎng)

          2.召開全校大會(huì),做好學(xué)習(xí)前的動(dòng)員準(zhǔn)備工作

          3.在學(xué)習(xí)期間做好督促總結(jié)工作,促進(jìn)老師及時(shí)并高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          由于我校共有200多老師,數(shù)量龐大,難免有個(gè)別老師會(huì)有掉隊(duì)現(xiàn)象,這時(shí)督促其備課組長(zhǎng)及本人按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)很重要。

          4.在帶動(dòng)大家完成線上任務(wù)的同時(shí),積極倡導(dǎo)老師完成線下任務(wù)。

          運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐,學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)的方法和對(duì)策。同時(shí),學(xué)會(huì)混合式研修的發(fā)展方式。認(rèn)真參與混合式培訓(xùn)過(guò)程,初步掌握混合式研修方式,形成基于校本實(shí)踐的信息化專業(yè)發(fā)展的意識(shí)與能力。以課例研究為切入點(diǎn)學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),以應(yīng)用成果為落腳點(diǎn)促進(jìn)學(xué)用結(jié)合,切實(shí)提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教、轉(zhuǎn)變學(xué)的能力。

          總之,作為培訓(xùn)主任,我會(huì)在完成自己任務(wù)的同時(shí),起到強(qiáng)化促進(jìn)的作用,使我校的信息技術(shù)提升培訓(xùn)工作盡善盡美,使廣大老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力更上一個(gè)新的臺(tái)階。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃4

          “校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進(jìn)了我們的校園,融進(jìn)了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái)。我個(gè)人20xx年的校本研修計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想:

          通過(guò)校本教研,促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。

          二、研修目標(biāo):

          1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動(dòng),使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

          2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。

          3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。

          三、研修要求:

          以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好。

          四、具體措施:

          1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問(wèn)題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái),享受成功,彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。

          2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)反思。

          3、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

          4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

          5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),積極參與在線研討。

          我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),提高教育教學(xué)能力,把個(gè)人的校本研修工作做好!

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃5

          一、信息技術(shù)(遠(yuǎn)教)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          組員:

          二、培訓(xùn)目的

          為了加強(qiáng)我們馬莊小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力,與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

          1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí),能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

          2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下,分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),以提高工作效率。

          3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,技能技巧。

          三、培訓(xùn)原則

          1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

          理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合,同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。因而,作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

          2、堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

          根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,教師必須能熟練使用學(xué),F(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握相關(guān)技能技巧,讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力;堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí),注意學(xué)科間的相互滲透性,為教育教學(xué)改革服務(wù)。

          3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

          四、培訓(xùn)形式

          集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結(jié)合。

          五、培訓(xùn)內(nèi)容

          1、對(duì)全體教師進(jìn)行電腦硬件基礎(chǔ)知識(shí)及應(yīng)用培訓(xùn)。

          2、對(duì)全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)及使用培訓(xùn)。

          3、對(duì)全體教師進(jìn)行常用軟件知識(shí)(殺毒軟件、備份軟件)及使用培訓(xùn)。

          4、對(duì)教師進(jìn)行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。

          六、培訓(xùn)步驟

          第一階段:

          認(rèn)識(shí)電腦的組成,學(xué)會(huì)拼裝電腦;調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài),給顯示器消磁,會(huì)設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量;了解主機(jī)的組成,辨別LED指示燈,明白各個(gè)接口的作用,尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口;認(rèn)識(shí)網(wǎng)卡、網(wǎng)線、信息點(diǎn),辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接。

          第二階段:

          1、了解IP和MAC地址知識(shí),學(xué)會(huì)查看命令“IPCONFIG”,明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識(shí);學(xué)會(huì)更改計(jì)算機(jī)名和工作組,查看和更改本地連接屬性,IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《西平小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫;認(rèn)識(shí)ARP及ARP病毒,如何預(yù)防和處理ARP病毒,如何綁定正確的網(wǎng)關(guān)。

          2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請(qǐng)、使用、維護(hù);博客的申請(qǐng)、使用;QQ群的加入和交流;學(xué)校網(wǎng)站注冊(cè)用戶的文章發(fā)表方法;學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置;學(xué)校FTP的使用和申請(qǐng)等。

          第三階段:認(rèn)識(shí)常用軟件并學(xué)會(huì)安裝,如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件;殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設(shè)置,具體講瑞星20xx的安裝,卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置;學(xué)習(xí)WINDOWS清理助手的使用;學(xué)習(xí)WINRAR的使用;字體的安裝和獲取方法; 備份軟件的安裝與使用方法。

          第四階段:多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認(rèn)識(shí)投影機(jī)和實(shí)物投影及白板等相關(guān)操作;多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護(hù)。

          七、考核方法

          1、基本技能:全校老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備,維護(hù)自己的電腦,掌握多媒體教室使用方法,能使用配套光盤上課。45歲以下的老師能夠制作簡(jiǎn)單的課件,并且每學(xué)期必須在校課件資源庫(kù)有1個(gè)以上課件。

          2、應(yīng)用軟件:能使用常用軟件,進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和 卸裝。

          3、網(wǎng)絡(luò)使用:完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料,下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校網(wǎng)頁(yè)等操作,部分教師可以制作網(wǎng)絡(luò)課件,進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

          4、多媒體教室使用:會(huì)應(yīng)用多媒體教室,年輕教師會(huì)應(yīng)用白板上課。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃6

          一、培訓(xùn)小組:

          組長(zhǎng):

          授課教師:

          二、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn):

          時(shí)間:3月——6月

          地點(diǎn):一年級(jí)教室、辦公室

          三、培訓(xùn)對(duì)象:學(xué)校全體教師。

          四、培訓(xùn)內(nèi)容:

         、 王嬌老師主講“電子白板基礎(chǔ)知識(shí)”;

         、 王媛老師“咸安數(shù)字平臺(tái)”登陸;

         、 王嬌老師主講“word20xx和excel20xx的使用方法”;

          ④ 王媛老師主講“資源下載與上傳”;

          ⑤ 王媛老師主講“網(wǎng)絡(luò)備課”;

          由于我校教師眾多,所以分兩次培訓(xùn),兩次講解相同的內(nèi)容,教師根據(jù)自己的安排參加培訓(xùn),也可以兩次培訓(xùn)都參加。

          五、培訓(xùn)形式:

          根據(jù)我校的實(shí)際,主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí),分小組練習(xí),個(gè)別輔導(dǎo)的方法。

          授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過(guò)案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實(shí)際操作。達(dá)到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。

          六、后勤保障:

          1、電源保障由郭益斌老手負(fù)責(zé)。

          2、教師組織由章新義主任負(fù)責(zé)。

          3、計(jì)算機(jī)正常使用保障王媛負(fù)責(zé)。

          七、問(wèn)題與困惑:

          我校年青教師教多,而且水平不一,所以上課知識(shí)點(diǎn)的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進(jìn)行講解。對(duì)于個(gè)別老師進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動(dòng)力,與時(shí)俱進(jìn),繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

          二、培訓(xùn)目的

          1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識(shí),能夠有意識(shí)地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

          2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下,分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),以提高工作效率。

          3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,技能技巧。

          三、培訓(xùn)原則

          1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

          理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合,同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識(shí)的聯(lián)系。因而,作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

          2、堅(jiān)持針對(duì)性、時(shí)效性原則。

          根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,教師必須能熟練使用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改,有針對(duì)性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、掌握相關(guān)技能技巧,讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無(wú)窮魅力;堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí),注意學(xué)科間的相互滲透性,為教育教學(xué)改革服務(wù)。

          3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

          四、培訓(xùn)形式

          集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對(duì)幫扶相結(jié)合,網(wǎng)上交流和定期主動(dòng)討論相結(jié)合。

          五、考核方法

          1、基本技能:全校老師都會(huì)正確使用現(xiàn)有設(shè)備,維護(hù)自己的電腦,掌握多媒體教室使用方法,能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進(jìn)行常用應(yīng)用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡(jiǎn)單的課件,并且每學(xué)期必須在校課件資源庫(kù)有1個(gè)以上課件。

          2、殺毒軟件:能使用一種殺毒軟件,進(jìn)行下載、安裝、升級(jí)、設(shè)置和卸裝。

          3、網(wǎng)絡(luò)使用:實(shí)際考核,完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料,下載文件、發(fā)送E-MAIL、會(huì)使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作,完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源,部分教師可以制作課件,進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。

          六、落實(shí)保障措施

          1、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

          開展校本培訓(xùn)是新形勢(shì)下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要,加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此,學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),切實(shí)加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

          2、強(qiáng)化管理,精心組織實(shí)施。

          要有成效地開展校本培訓(xùn)工作,必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎(jiǎng)懲等規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢(shì)下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,不斷改進(jìn)工作,提高水平。實(shí)施過(guò)程中,要及時(shí)做好培訓(xùn)紀(jì)錄,健全培訓(xùn)檔案和教師成長(zhǎng)檔案。要加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)檢查,積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)和支持教師參加培訓(xùn),抓落實(shí),求實(shí)效,考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級(jí)晉職的依據(jù)。

          3、落實(shí)經(jīng)費(fèi),保障培訓(xùn)條件。

          教師培訓(xùn)所需經(jīng)費(fèi)學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)先安排;教師培訓(xùn)所需資料書籍,學(xué)校要予以保證;加強(qiáng)教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室的建設(shè),管好用好,使其充分發(fā)揮作用;充分利用國(guó)家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè),努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,確保各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

          4、嚴(yán)格考核,建全獎(jiǎng)懲機(jī)制。

          教師參加培訓(xùn)應(yīng)實(shí)行考核和成績(jī)登記制度,凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,其成績(jī)折合成學(xué)分記入本人的量化考評(píng)。

          5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),樹立推廣典型。

          鼓勵(lì)廣大教師積極參訓(xùn),勇于開展教育創(chuàng)新,大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平,促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高,推動(dòng)教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展,為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。

          信息技術(shù)科組校本研修計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)市教育局20xx年工作“五個(gè)導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想,結(jié)合本校教學(xué)的總體指導(dǎo)思想,以質(zhì)量和變革為中心,以“三考”工作為重點(diǎn),強(qiáng)化教研備課和學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力確保和提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入課程、課堂變革,樹立“質(zhì)量中心”意識(shí),強(qiáng)化教育教學(xué)精細(xì)化管理的要求,繼續(xù)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,“質(zhì)量就是責(zé)任”是每個(gè)教師要具備高度的責(zé)任感,探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的課程管理模式,深入推進(jìn)“促進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,團(tuán)結(jié)全組,發(fā)揮集體團(tuán)隊(duì)的智慧多維度進(jìn)行變革,結(jié)合市、校的教研系列活動(dòng)安排,開展制訂本組活動(dòng)計(jì)劃。

          二、計(jì)劃要點(diǎn)

          1、積極組織教師參加市、校各項(xiàng)教科研活動(dòng),交流高中新課改經(jīng)驗(yàn)交流,提升教師學(xué)科素養(yǎng)。

          2、研究高中新課改教學(xué)大綱、新學(xué)考及高考的考試標(biāo)準(zhǔn),掌握最新的課改變化,加強(qiáng)高考試題研究。

          3、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理備課、作業(yè)、課堂等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)校本培訓(xùn)的有效性,提高本組教師的教學(xué)能力,嚴(yán)格要求、定時(shí)檢查、督促。

          4、積極開發(fā)選修課程和精品課程,加強(qiáng)本學(xué)科內(nèi)知識(shí)拓展類的滲透,拓展課程新資源。

          5、重點(diǎn)抓好高三信息技術(shù)“高考”,細(xì)致、耐心地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,摸索符合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)模式,提高教學(xué)的有效性;

          6、開展高一信息技術(shù)新課改、新高考模式下的教學(xué)新嘗試,探索“七選三”模式下,如何提升課程吸引力,提高學(xué)生的選課興趣。

          7、適當(dāng)時(shí)組織本組教師集體活動(dòng),促進(jìn)彼此了解,增進(jìn)友誼團(tuán)結(jié)互助。

          三、主要措施:

          高中教學(xué)面臨著,學(xué)考、高考的壓力,加強(qiáng)對(duì)新高考的研究、加強(qiáng)對(duì)“高考方案”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的解讀,提升學(xué)科引導(dǎo)力,需求以“學(xué)生為本”的“有效教學(xué)”模式、結(jié)合信息技術(shù)手段,切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)建適合學(xué)生的有效教學(xué),師生共同提高。

          結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn),立足本校實(shí)際,追求實(shí)際效果和注重實(shí)際應(yīng)用,以提高全組的整體教研水平和教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)技術(shù)教學(xué)研究和課程的整合研究。

          1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格、規(guī)范地要求備課、上課、評(píng)價(jià)等教學(xué)環(huán)節(jié),積極探索提高教學(xué)有效性的方法,從不同的教學(xué)視點(diǎn)探索有效教學(xué)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)模式,以校本培訓(xùn)為載體,深入教材、研究教法、研磨教學(xué)、反思交流,開發(fā)有一定深度、創(chuàng)新特色、有效的課堂教學(xué)案例。通過(guò)主題討論提高教師自身的業(yè)務(wù)水平和更新教師的教育教學(xué)理念,加強(qiáng)教師基本功的磨練

          2、組織教師開展同課異構(gòu)公開課、隨堂課等不同形式的交流活動(dòng)。

          3、確定本組學(xué)期活動(dòng)主題為“微視頻在VB教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)作用”的研究探索,每次活動(dòng)圍繞主題展開系列研討,由主講老師負(fù)責(zé),開展系列主題的研討活動(dòng),并及時(shí)記錄,提高教研活動(dòng)的有效性。

          4、開展讀書交流活動(dòng),讀專業(yè)書籍等;

          5、開展“新高考方案”的文本解讀,深入了解高考新改革的變化,基礎(chǔ)必考模塊+加試部分的新變化。

          6、開展學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的要求,教師通過(guò)對(duì)文本解讀,開展相互學(xué)習(xí),相互交流,加強(qiáng)技術(shù)教學(xué)研究的深度。通過(guò)對(duì)文本解讀的面對(duì)面的討論、相互聽課、觀摩、網(wǎng)絡(luò)博客等手段進(jìn)行教學(xué)研討,提高教學(xué)的有效性。

          7、積極參加省、市、校組織的各項(xiàng)教科研活動(dòng),了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài),參與課題研究,各類比賽,互相聽課,協(xié)同探索,相互評(píng)議,總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師多撰寫教學(xué)論文、案例、申報(bào)課題、命題等并參加各類比賽活動(dòng),展示教師個(gè)人風(fēng)采。

          8、積極開發(fā)精品校本課程和綜合實(shí)踐課程,在實(shí)施素質(zhì)教育,豐富教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),開發(fā)出精品課程;

          9、重視課例、微課程、命題、課題的研究,做好選修課的展示、選修課案例課例的撰寫,提高獲獎(jiǎng)率。

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