信息技術(shù)科組校本研修計劃(通用8篇)
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又將迎來新的進步,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編為大家整理的信息技術(shù)科組校本研修計劃(通用8篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術(shù)科組校本研修計劃1
從教育意義上來說,教師也是學(xué)生。教師和學(xué)生共同學(xué)習(xí),這一原則性變化讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念以前曾經(jīng)接觸過信息教學(xué),但是越接觸越感覺自己在信息技術(shù)能力上的欠缺。一直想提高,卻苦于沒有學(xué)習(xí)的平臺。
一、研修計劃:
1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
堅持不懈地學(xué);畹嚼希瑢W(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。多渠道地學(xué)。
2、立足課堂,善于思考,在實踐中探求、感悟。教學(xué)工作中進行教學(xué)反思,并且要及時反思。反思自己教學(xué)理念,反思教學(xué)方式,反思教學(xué)手段,反思教學(xué)的實際成效。
3、提升業(yè)務(wù),樂于動筆, 揚長補短。加強基本功的訓(xùn)練,讓學(xué)生聽說讀寫之前,教師的自身業(yè)務(wù)也要能跟上。
4、時刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作,面對學(xué)生,不放棄每一個學(xué)生,要和家長合作。
二、 研修目標(biāo)
在教師培訓(xùn)期間,不斷學(xué)習(xí)和思考認真,反復(fù)實踐,提高教育水平和教學(xué)能力,錘煉專業(yè)精神,豐富教學(xué)智慧,形成獨特且適合學(xué)生教學(xué)風(fēng)格。通過本次學(xué)習(xí)力爭使自己的業(yè)務(wù)水平得以大幅度提升。
三、具體措施
1、 積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認真參與小組活動,與學(xué)校老師,學(xué)科帶頭人交流、學(xué)習(xí)。認真閱讀“研修方案及指南”明確工作坊的相關(guān)細則。
2、嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)進程完成各階段的學(xué)習(xí)研討任務(wù)。
3、 所看看教育教學(xué)理論書。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點研讀名家關(guān)于信息技術(shù)教學(xué)方面的著作。做好讀書筆記。用心聆聽專家講座,寫好隨堂筆記,領(lǐng)悟內(nèi)涵。
4、積極與組內(nèi)外老師們在平臺上交流心得,研討疑難問題。
5、把研修所得與實際工作有效融合,以提高教學(xué)的實效性。
6、研修期間,要以打造高效課堂為目標(biāo),上一節(jié)理念與行為有效融合的公開課。
7、要再次細讀新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)悟其精髓,力爭使理念內(nèi)化于心外現(xiàn)于行。
9、要不斷學(xué)習(xí),將學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。
10、要不斷反思,將反思作為自己的必修課。
11、要不斷關(guān)注細節(jié),將細節(jié)作為一個成功教師的基本視角。
12、要不斷提升實效,將實效作為自己教學(xué)的落腳點。
研修有時日,學(xué)習(xí)無止境,我心中有夢想,,肩上有責(zé)任,所以我會一直行走在這條路上。
信息技術(shù)科組校本研修計劃2
一、指導(dǎo)思想:
在“以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化”的思想指引下,以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向,認真貫徹課改精神,立足以學(xué)生為中心,以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進取能力為重點,更新教師教育理念,積極抓住契機,進一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進行任務(wù)驅(qū)動和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試,促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動,使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作思路:
1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實”的教育理念,結(jié)合學(xué)生的實際發(fā)展水平,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神,并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng),促進學(xué)生個性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)模式,有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí),努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、積極推進“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實踐,加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點著手信息技術(shù)課的研究性、探究性,使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí),而是通過完成某一目標(biāo)任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能,從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué),使教育重心轉(zhuǎn)移到知識學(xué)習(xí)支持平臺方面。
3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動,積極進行教育研究,充分開展計算機特長教育,使我鄉(xiāng)每個年級都有使用計算機的高手,在今后的各種計算機比賽中取得較好的名次,提高我鄉(xiāng)各校的知名度。
4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍,繼續(xù)通過扎實有效的課題研究活動,將課題研究落實到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作要點:
1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教
我們教研組都是專業(yè)教師,有1名新教師,根據(jù)新教師的實際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點,積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù),同時組織組內(nèi)人員進行聽課、評課,共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作,課后要及時進行研討,根據(jù)知識點分析本節(jié)課的地位、目的、重點和難點,同時要求任課教師進行簡要的知識點分析、課后總結(jié)和貫徹落實情況,總結(jié)成功的經(jīng)驗,同時指出缺點和不足,最后達到共同提高的目的。
2、搞好課題研究工作
配合學(xué)校信息化建設(shè),切實發(fā)掘集體的力量,充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢,切實貫徹學(xué)生為主體的原則,全面提高學(xué)生信息素養(yǎng),進一步完善信息技術(shù)教學(xué),積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對信息技術(shù)的掌握情況,實行分層次教學(xué)。
3、加強培訓(xùn),促進學(xué)科間的整合
本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作,以教研組為龍頭,帶動全體信息技術(shù)教師,進一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力,更好地進行教育教學(xué)工作,同時加強各學(xué)科間的`聯(lián)系,促進學(xué)科間的整合。
信息技術(shù)科組校本研修計劃3
信息技術(shù)悄悄的走進了我們的課堂已經(jīng)有些時日了。但是,教師們應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平有很大不同。為了在課堂上更好的應(yīng)用信息技術(shù),使其為我們構(gòu)建高效課堂服務(wù),繼教網(wǎng)以及我們香坊區(qū)進修校,組織全區(qū)所有教師參加信息技術(shù)提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí),目的是提升我們教師的信息技術(shù)應(yīng)用及教育教學(xué)水平,促進教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、加速專業(yè)發(fā)展,全面提升全校教師信息化環(huán)境下的教育教學(xué)能力,構(gòu)建有效利用信息技術(shù)改進教學(xué)的長效機制,深入推動信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)實踐的廣泛應(yīng)用。
1.為了在學(xué)校更好的帶動老師們進行學(xué)習(xí)提升,我們116中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視,成立了以主抓教師培訓(xùn)的書記---戴亞東作為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
組員:各學(xué)科備課組長
2.召開全校大會,做好學(xué)習(xí)前的動員準(zhǔn)備工作
3.在學(xué)習(xí)期間做好督促總結(jié)工作,促進老師及時并高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
由于我校共有200多老師,數(shù)量龐大,難免有個別老師會有掉隊現(xiàn)象,這時督促其備課組長及本人按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)很重要。
4.在帶動大家完成線上任務(wù)的同時,積極倡導(dǎo)老師完成線下任務(wù)。
運用信息技術(shù)改進教學(xué)實踐,學(xué)習(xí)與實踐運用信息技術(shù)改進教學(xué)的方法和對策。同時,學(xué)會混合式研修的發(fā)展方式。認真參與混合式培訓(xùn)過程,初步掌握混合式研修方式,形成基于校本實踐的信息化專業(yè)發(fā)展的意識與能力。以課例研究為切入點學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗,以應(yīng)用成果為落腳點促進學(xué)用結(jié)合,切實提升應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化教、轉(zhuǎn)變學(xué)的能力。
總之,作為培訓(xùn)主任,我會在完成自己任務(wù)的同時,起到強化促進的作用,使我校的信息技術(shù)提升培訓(xùn)工作盡善盡美,使廣大老師的信息技術(shù)應(yīng)用能力更上一個新的臺階。
信息技術(shù)科組校本研修計劃4
“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng),走進了我們的校園,融進了我們的生活。為我們提供了一種開放的制度框架,營造了一個學(xué)習(xí)型的文化氛圍,為教師構(gòu)建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。我個人20xx年的校本研修計劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
通過校本教研,促進基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標(biāo):
1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學(xué),優(yōu)化備課組活動,使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者,配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動,逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平。、不斷進行教學(xué)研究,努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法,推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。
3、以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上。
三、研修要求:
以新的教育理念為指導(dǎo),以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點放在解決教學(xué)改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個中心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個為本”(即以學(xué)生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變,重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應(yīng)社會需求、能促進學(xué)生全面發(fā)展的好。
四、具體措施:
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升。認真完成學(xué)習(xí)任務(wù),做好每一次聽課后記錄。學(xué)會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
2、堅持寫好教育教學(xué)隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。
3、認真參加參與各校教研活動與“小組學(xué)習(xí)研討”活動,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得,在具體的教學(xué)實踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,促進學(xué)生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。
5、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,積極參與在線研討。
我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學(xué)能力,把個人的校本研修工作做好!
信息技術(shù)科組校本研修計劃5
一、信息技術(shù)(遠教)校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
組員:
二、培訓(xùn)目的
為了加強我們馬莊小學(xué)教師隊伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動力,與時俱進,繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進教育教學(xué)的改革。
1、增強信息技術(shù)意識,能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下,分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),以提高工作效率。
3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,技能技巧。
三、培訓(xùn)原則
1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合,同時也要加強與其他學(xué)科知識的聯(lián)系。因而,作為指導(dǎo)教師要堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實處。
2、堅持針對性、時效性原則。
根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,教師必須能熟練使用學(xué),F(xiàn)有的各種資源進行教學(xué)、教研、教改,有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧,讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力;堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,充分、合理的利用軟硬件資源。同時,注意學(xué)科間的相互滲透性,為教育教學(xué)改革服務(wù)。
3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。
四、培訓(xùn)形式
集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合,網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、對全體教師進行電腦硬件基礎(chǔ)知識及應(yīng)用培訓(xùn)。
2、對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及使用培訓(xùn)。
3、對全體教師進行常用軟件知識(殺毒軟件、備份軟件)及使用培訓(xùn)。
4、對教師進行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。
六、培訓(xùn)步驟
第一階段:
認識電腦的組成,學(xué)會拼裝電腦;調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài),給顯示器消磁,會設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量;了解主機的組成,辨別LED指示燈,明白各個接口的作用,尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口;認識網(wǎng)卡、網(wǎng)線、信息點,辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接。
第二階段:
1、了解IP和MAC地址知識,學(xué)會查看命令“IPCONFIG”,明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識;學(xué)會更改計算機名和工作組,查看和更改本地連接屬性,IP地址相關(guān)項目嚴(yán)格按《西平小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫;認識ARP及ARP病毒,如何預(yù)防和處理ARP病毒,如何綁定正確的網(wǎng)關(guān)。
2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請、使用、維護;博客的申請、使用;QQ群的加入和交流;學(xué)校網(wǎng)站注冊用戶的文章發(fā)表方法;學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置;學(xué)校FTP的使用和申請等。
第三階段:認識常用軟件并學(xué)會安裝,如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件;殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設(shè)置,具體講瑞星20xx的安裝,卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置;學(xué)習(xí)WINDOWS清理助手的使用;學(xué)習(xí)WINRAR的使用;字體的安裝和獲取方法; 備份軟件的安裝與使用方法。
第四階段:多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認識投影機和實物投影及白板等相關(guān)操作;多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護。
七、考核方法
1、基本技能:全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備,維護自己的電腦,掌握多媒體教室使用方法,能使用配套光盤上課。45歲以下的老師能夠制作簡單的課件,并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個以上課件。
2、應(yīng)用軟件:能使用常用軟件,進行下載、安裝、升級、設(shè)置和 卸裝。
3、網(wǎng)絡(luò)使用:完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料,下載文件、發(fā)送E-MAIL、會使用我校網(wǎng)頁等操作,部分教師可以制作網(wǎng)絡(luò)課件,進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
4、多媒體教室使用:會應(yīng)用多媒體教室,年輕教師會應(yīng)用白板上課。
信息技術(shù)科組校本研修計劃6
一、培訓(xùn)小組:
組長:
授課教師:
二、培訓(xùn)時間和地點:
時間:3月——6月
地點:一年級教室、辦公室
三、培訓(xùn)對象:學(xué)校全體教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容:
、 王嬌老師主講“電子白板基礎(chǔ)知識”;
、 王媛老師“咸安數(shù)字平臺”登陸;
③ 王嬌老師主講“word20xx和excel20xx的使用方法”;
④ 王媛老師主講“資源下載與上傳”;
、 王媛老師主講“網(wǎng)絡(luò)備課”;
由于我校教師眾多,所以分兩次培訓(xùn),兩次講解相同的內(nèi)容,教師根據(jù)自己的安排參加培訓(xùn),也可以兩次培訓(xùn)都參加。
五、培訓(xùn)形式:
根據(jù)我校的實際,主要采用集中學(xué)習(xí)、分批次學(xué)習(xí),分小組練習(xí),個別輔導(dǎo)的方法。
授課教師利用多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室通過案例或?qū)嵗榻B相關(guān)的理論和實際操作。達到“即學(xué)即用”的教學(xué)效果。
六、后勤保障:
1、電源保障由郭益斌老手負責(zé)。
2、教師組織由章新義主任負責(zé)。
3、計算機正常使用保障王媛負責(zé)。
七、問題與困惑:
我校年青教師教多,而且水平不一,所以上課知識點的深度很難把握。只能按照一般的老師的水平進行講解。對于個別老師進行單獨輔導(dǎo)。
信息技術(shù)科組校本研修計劃7
一、指導(dǎo)思想
加強教師隊伍建設(shè)為中心,以發(fā)展創(chuàng)新為動力,與時俱進,繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn),開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面,全面提高我校教師的綜合素質(zhì),促進教育教學(xué)的改革。
二、培訓(xùn)目的
1、增強信息技術(shù)意識,能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。
2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下,分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù),以提高工作效率。
3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法,技能技巧。
三、培訓(xùn)原則
1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。
理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合,必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實際相結(jié)合,同時也要加強與其他學(xué)科知識的聯(lián)系。因而,作為指導(dǎo)教師要堅持理論學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合,真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實處。
2、堅持針對性、時效性原則。
根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系,教師必須能熟練使用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進行教學(xué)、教研、教改,有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧,讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力;堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則,充分、合理的利用軟硬件資源。同時,注意學(xué)科間的相互滲透性,為教育教學(xué)改革服務(wù)。
3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。
四、培訓(xùn)形式
集中組織培訓(xùn)和自學(xué)結(jié)對幫扶相結(jié)合,網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合。
五、考核方法
1、基本技能:全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備,維護自己的電腦,掌握多媒體教室使用方法,能使用配套光盤上課。40歲以下的老師能夠進行常用應(yīng)用軟件的基本操作(如WORD、POWERPOINT等)及制作簡單的課件,并且每學(xué)期必須在校課件資源庫有1個以上課件。
2、殺毒軟件:能使用一種殺毒軟件,進行下載、安裝、升級、設(shè)置和卸裝。
3、網(wǎng)絡(luò)使用:實際考核,完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料,下載文件、發(fā)送E-MAIL、會使用我校內(nèi)、外網(wǎng)資源等操作,完善好自己的網(wǎng)絡(luò)資源,部分教師可以制作課件,進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合。
六、落實保障措施
1、提高認識,切實加強領(lǐng)導(dǎo)。
開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要,加強和改進教師隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此,學(xué)校各層干部一定要統(tǒng)一思想,提高認識,切實加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。
2、強化管理,精心組織實施。
要有成效地開展校本培訓(xùn)工作,必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè),逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度,并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法,及時總結(jié)經(jīng)驗,查找不足,不斷改進工作,提高水平。實施過程中,要及時做好培訓(xùn)紀(jì)錄,健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導(dǎo)檢查,積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn),抓落實,求實效,考核結(jié)論可納入教師進級晉職的依據(jù)。
3、落實經(jīng)費,保障培訓(xùn)條件。
教師培訓(xùn)所需經(jīng)費學(xué)校應(yīng)統(tǒng)籌考慮,優(yōu)先安排;教師培訓(xùn)所需資料書籍,學(xué)校要予以保證;加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室的建設(shè),管好用好,使其充分發(fā)揮作用;充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)施建設(shè),努力為校本培訓(xùn)創(chuàng)造良好的環(huán)境條件,確保各項培訓(xùn)活動真正落到實處。
4、嚴(yán)格考核,建全獎懲機制。
教師參加培訓(xùn)應(yīng)實行考核和成績登記制度,凡參加培訓(xùn)并經(jīng)考核合格者,其成績折合成學(xué)分記入本人的量化考評。
5、總結(jié)經(jīng)驗,樹立推廣典型。
鼓勵廣大教師積極參訓(xùn),勇于開展教育創(chuàng)新,大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平,促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高,推動教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實開展,為舊鎮(zhèn)教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。
信息技術(shù)科組校本研修計劃8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)市教育局20xx年工作“五個導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想,結(jié)合本校教學(xué)的總體指導(dǎo)思想,以質(zhì)量和變革為中心,以“三考”工作為重點,強化教研備課和學(xué)習(xí)培訓(xùn),努力確保和提升教育教學(xué)質(zhì)量,深入課程、課堂變革,樹立“質(zhì)量中心”意識,強化教育教學(xué)精細化管理的要求,繼續(xù)“促進有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,“質(zhì)量就是責(zé)任”是每個教師要具備高度的責(zé)任感,探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的課程管理模式,深入推進“促進“有效學(xué)習(xí)”的課堂變革,團結(jié)全組,發(fā)揮集體團隊的智慧多維度進行變革,結(jié)合市、校的教研系列活動安排,開展制訂本組活動計劃。
二、計劃要點
1、積極組織教師參加市、校各項教科研活動,交流高中新課改經(jīng)驗交流,提升教師學(xué)科素養(yǎng)。
2、研究高中新課改教學(xué)大綱、新學(xué)考及高考的考試標(biāo)準(zhǔn),掌握最新的課改變化,加強高考試題研究。
3、落實教學(xué)常規(guī)管理備課、作業(yè)、課堂等各個教學(xué)環(huán)節(jié),加強校本培訓(xùn)的有效性,提高本組教師的教學(xué)能力,嚴(yán)格要求、定時檢查、督促。
4、積極開發(fā)選修課程和精品課程,加強本學(xué)科內(nèi)知識拓展類的滲透,拓展課程新資源。
5、重點抓好高三信息技術(shù)“高考”,細致、耐心地做好學(xué)生輔導(dǎo)工作,摸索符合學(xué)生實際的教學(xué)模式,提高教學(xué)的有效性;
6、開展高一信息技術(shù)新課改、新高考模式下的教學(xué)新嘗試,探索“七選三”模式下,如何提升課程吸引力,提高學(xué)生的選課興趣。
7、適當(dāng)時組織本組教師集體活動,促進彼此了解,增進友誼團結(jié)互助。
三、主要措施:
高中教學(xué)面臨著,學(xué)考、高考的壓力,加強對新高考的研究、加強對“高考方案”、“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的解讀,提升學(xué)科引導(dǎo)力,需求以“學(xué)生為本”的“有效教學(xué)”模式、結(jié)合信息技術(shù)手段,切實優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,創(chuàng)建適合學(xué)生的有效教學(xué),師生共同提高。
結(jié)合本組學(xué)科特點,立足本校實際,追求實際效果和注重實際應(yīng)用,以提高全組的整體教研水平和教學(xué)質(zhì)量,加強技術(shù)教學(xué)研究和課程的整合研究。
1、落實教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格、規(guī)范地要求備課、上課、評價等教學(xué)環(huán)節(jié),積極探索提高教學(xué)有效性的方法,從不同的教學(xué)視點探索有效教學(xué)的設(shè)計和實踐教學(xué)模式,以校本培訓(xùn)為載體,深入教材、研究教法、研磨教學(xué)、反思交流,開發(fā)有一定深度、創(chuàng)新特色、有效的課堂教學(xué)案例。通過主題討論提高教師自身的業(yè)務(wù)水平和更新教師的教育教學(xué)理念,加強教師基本功的磨練
2、組織教師開展同課異構(gòu)公開課、隨堂課等不同形式的交流活動。
3、確定本組學(xué)期活動主題為“微視頻在VB教學(xué)中的導(dǎo)學(xué)作用”的研究探索,每次活動圍繞主題展開系列研討,由主講老師負責(zé),開展系列主題的研討活動,并及時記錄,提高教研活動的有效性。
4、開展讀書交流活動,讀專業(yè)書籍等;
5、開展“新高考方案”的文本解讀,深入了解高考新改革的變化,基礎(chǔ)必考模塊+加試部分的新變化。
6、開展學(xué)習(xí)“學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見”的要求,教師通過對文本解讀,開展相互學(xué)習(xí),相互交流,加強技術(shù)教學(xué)研究的深度。通過對文本解讀的面對面的討論、相互聽課、觀摩、網(wǎng)絡(luò)博客等手段進行教學(xué)研討,提高教學(xué)的有效性。
7、積極參加省、市、校組織的各項教科研活動,了解最新的教學(xué)動態(tài),參與課題研究,各類比賽,互相聽課,協(xié)同探索,相互評議,總結(jié)先進的教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。鼓勵教師多撰寫教學(xué)論文、案例、申報課題、命題等并參加各類比賽活動,展示教師個人風(fēng)采。
8、積極開發(fā)精品校本課程和綜合實踐課程,在實施素質(zhì)教育,豐富教學(xué)內(nèi)容,關(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng),開發(fā)出精品課程;
9、重視課例、微課程、命題、課題的研究,做好選修課的展示、選修課案例課例的撰寫,提高獲獎率。
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