【必備】解決方案集合9篇
為了確保事情或工作有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的解決方案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
解決方案 篇1
暖氣不熱的六大原因(
■原因一：頂層住戶把截門完全或部分關(guān)閉，造成回路不暢或中斷。
■原因二：暖氣系統(tǒng)阻塞，一些運(yùn)行多年卻沒有得到必要維護(hù)和養(yǎng)護(hù)的暖氣系統(tǒng)出現(xiàn)的阻塞、滲漏等現(xiàn)象影響到整個(gè)系統(tǒng)的供暖效果。還有的小區(qū)原設(shè)計(jì)的供熱量和供暖面積不相匹配，形成“小馬拉大車”。
■原因三：老式的鑄鐵暖氣造型老舊，要靠暖氣罩扮靚。有些住戶一到冬天就干脆打開暖氣罩，盡管這樣，散熱效果還是大打折扣，要想從根本上熱起來，最好的辦法還是使用免罩的新型暖氣。
■原因四：老式的鋼制串片散熱器，如果使用年限長了，串片和鋼管之間的間隙增大、熱阻增加，散熱量會降低。
■原因五：暖氣年久失修，內(nèi)壁會結(jié)垢，造成水流不暢，直接影響散熱效果。
■原因六：暖氣排氣閥失靈，暖氣內(nèi)積存大量空氣，也會造成暖氣不熱。
原因七：設(shè)計(jì)自身存在缺陷
】原因八：安裝原因，如PP-R管
】原因九：原上供下回系統(tǒng)，后該為分戶供暖
】原因十：用戶私拆、亂改
】原因十一：供水溫度低
】原因十二：個(gè)別用戶“偷水”
原因十三：水力失調(diào)，流量小，需要調(diào)節(jié)。
原因十四：管道里是否存在堵塞現(xiàn)象也是很重要的原因之一
原因十五：房間負(fù)荷設(shè)計(jì)的太小也是原因之一
室外管網(wǎng)不平衡，也是一主要原因。
解決方案 篇2
1.項(xiàng)目概況
1.1項(xiàng)目背景
倉儲管理在物流管理中占據(jù)著核心地位，傳統(tǒng)的倉儲業(yè)中存在諸多問題，如：進(jìn)出庫人員操作混亂、庫存報(bào)告不及時(shí)、倉庫貨品屬性不清晰、堆放混亂、盤點(diǎn)不準(zhǔn)確等，都需要一個(gè)基于信息化管理的技術(shù)進(jìn)行徹底的改造。
基于RFID技術(shù)的倉庫管理，將改變傳統(tǒng)的倉庫管理的工作方式與流程，把所有關(guān)鍵的因素通過貼上RFID標(biāo)簽，在倉庫管理的核心業(yè)務(wù)流程：出庫、入庫、盤點(diǎn)、庫存控制上實(shí)現(xiàn)更高效精確的管理。RFID技術(shù)以識別距離遠(yuǎn)，快速，不易損壞，容量大等條碼無法比擬的優(yōu)勢，簡化繁雜的工作流程，有效改善倉庫管理效率和透明度，保持企業(yè)業(yè)務(wù)運(yùn)營的精益。
像世界零售巨頭沃爾瑪這樣的大型零售商已經(jīng)開始在他們的物品倉庫和配貨中心部署RFID倉儲管理系統(tǒng)。一些研究機(jī)構(gòu)估測，沃爾瑪?shù)腞FID系統(tǒng)每天產(chǎn)生大約7兆字節(jié)的數(shù)據(jù)。因此，對于RFID倉儲管理系統(tǒng)，如何存儲和檢索海量RFID數(shù)據(jù)也是一個(gè)迫切需要解決的問題。
1.2項(xiàng)目目標(biāo)
倉庫管理系統(tǒng)(WMS)作為某一公司的核心業(yè)務(wù)系統(tǒng)，利用計(jì)算機(jī)軟件模擬實(shí)施倉庫管理的系統(tǒng)流程，其綜合性要求達(dá)到簡明實(shí)用、提高倉庫管理的質(zhì)量和效率的目的。
將物資集中放置在一定的場所需要利用科學(xué)的方法進(jìn)行管理，并且實(shí)現(xiàn)高效準(zhǔn)確的出入庫操作，在保證基本效率的前提下，及時(shí)的將貨物更新信息提交到服務(wù)器數(shù)據(jù)庫;上層的管理系統(tǒng)要保證貨物在存儲期間數(shù)量不發(fā)生變化、維護(hù)相應(yīng)的出入庫記錄和定期盤點(diǎn)信息。
在貨物存儲時(shí)要達(dá)到空間利用的最大化，勞動力和設(shè)備要達(dá)到最大程度和最有效的利用，貨物能夠方便的存取，在需要時(shí)能夠做到快速的定位。另一方面，此管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)高效準(zhǔn)確的出入貨驗(yàn)證審核機(jī)制，使得在有限的工作時(shí)間內(nèi)再無差錯(cuò)的基礎(chǔ)上更多數(shù)量的完成入貨和出貨的操作，從最大程度上節(jié)省人力資源消耗，避免人為因素導(dǎo)致錯(cuò)誤的發(fā)生。
2.項(xiàng)目需求
2.1倉庫管理系統(tǒng)需求
傳統(tǒng)的倉儲管理，一般依賴于一個(gè)非自動化的，以紙質(zhì)文件為基礎(chǔ)的系統(tǒng)與人工記憶相結(jié)合來實(shí)現(xiàn)庫存管理。這種方式不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，而且容易出錯(cuò)，使得貨物倉儲環(huán)節(jié)效率低下，給企業(yè)帶來不可估量的損失。為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)倉儲管理系統(tǒng)的缺點(diǎn)，我們設(shè)計(jì)基于RFID的倉儲管理系統(tǒng)。
系統(tǒng)的主要功能
2.1.1入庫模塊需求描述
在成品包裝車間，工人先將RFID電子標(biāo)簽貼在產(chǎn)品上，成批裝箱后貼上箱標(biāo)，需打托盤的也可在打完托盤后貼上托盤標(biāo)。一般貼標(biāo)方式有：1.產(chǎn)品單件貼標(biāo);2.多件產(chǎn)品包裝在一起，外包裝貼標(biāo);3.托盤貼標(biāo)，并與單件產(chǎn)品標(biāo)簽或外包裝標(biāo)簽數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)。
包裝好的產(chǎn)品由裝卸工具經(jīng)由RFID閱讀器與天線組成的通道進(jìn)行入庫，RFID設(shè)備自動獲取入庫數(shù)量并記錄于系統(tǒng)，如貼有托盤標(biāo)的，每托盤貨物信息通過進(jìn)貨口讀寫器寫入托盤標(biāo)，同時(shí)形成訂單數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，然后通過計(jì)算機(jī)倉儲管理信息系統(tǒng)運(yùn)算出庫位(或人工在一開始對該批入庫指定庫位)。
2.1.1.1入庫模塊業(yè)務(wù)描述
在倉庫的門口部署RFID固定式讀寫器，同時(shí)根據(jù)現(xiàn)場環(huán)境進(jìn)行射頻規(guī)劃，比如可以安裝上下左右四個(gè)天線，保證RFID電子標(biāo)簽不被漏讀。
接到入庫單后，按照一定的規(guī)則將產(chǎn)品進(jìn)行入庫，當(dāng)RFID電子標(biāo)簽(超高頻)進(jìn)入RFID固定式讀寫器的電磁波范圍內(nèi)會主動激活，然后RFID電子標(biāo)簽與RFID固定式讀寫器進(jìn)行通信，當(dāng)采集RFID標(biāo)簽完成后，會與訂單進(jìn)行比對，核對貨物數(shù)量及型號是否正確，如有錯(cuò)漏進(jìn)行人工處理，最后將貨物運(yùn)送到指定的位置，按照規(guī)則進(jìn)行擺放。RFID在倉庫管理應(yīng)用中最主要的優(yōu)勢非接觸式遠(yuǎn)距離識別，且能夠批量讀取，提高效率與準(zhǔn)確性。
2.1.1.2入庫模塊實(shí)現(xiàn)要求描述
倉庫中每一種物品的位置、數(shù)量、規(guī)格型號等都可以在倉儲管理軟件中一目了然地顯示出來，實(shí)現(xiàn)了倉儲狀態(tài)的可視化。完成入庫操作后，應(yīng)生成入庫產(chǎn)品數(shù)據(jù)表，記錄入庫產(chǎn)品的名稱、種類、生產(chǎn)日期、入庫時(shí)間、入庫批次、質(zhì)量狀況、入庫數(shù)量、入庫經(jīng)辦人、倉庫代碼等信息，以便查詢。
2.1.2出庫模塊需求描述
部門的發(fā)貨人根據(jù)銷售要求的發(fā)貨單生成出庫單：即根據(jù)出庫優(yōu)先級(比如生產(chǎn)日期靠前的優(yōu)先出庫)向倉庫查詢出庫貨物存儲倉位及庫存狀態(tài)，如有客戶指定批號則按指定批號查詢，并生成出庫貨物提貨倉位及相應(yīng)托盤所屬貨物。
領(lǐng)貨人攜出庫單至倉庫管理員，倉管員核對信息安排裝卸人員執(zhí)行對應(yīng)產(chǎn)品出庫。
裝卸人員提貨經(jīng)過出口閘，出口閘RFID閱讀器讀取托盤上的標(biāo)簽獲取出庫信息，并核實(shí)出貨產(chǎn)品與出庫單中列出產(chǎn)品批號與庫位是否正確。
出庫完畢后，倉儲終端提示出庫詳細(xì)供管理員確認(rèn)，并自動更新資料到數(shù)據(jù)庫。
2.1.2.1出庫模塊業(yè)務(wù)描述
根據(jù)提貨的計(jì)劃，出庫的貨物進(jìn)行分揀處理，并進(jìn)行出庫管理。如果出庫數(shù)量較多時(shí)，將貨物呈批推到倉庫門口，利用固定式讀寫器與標(biāo)簽通信，對出庫的貨物的RFID電子標(biāo)簽采集，檢查是否與計(jì)劃對應(yīng)，如有錯(cuò)誤，盡快的人工處理。對于少量的貨物，可以使用RFID手持式終端進(jìn)行RFID電子標(biāo)簽的信息采集(手持掃描槍或RFID平板電腦)，出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，會發(fā)出警報(bào)，工作人員應(yīng)該及時(shí)的處理，最后把數(shù)據(jù)發(fā)送到管理中心更新數(shù)據(jù)庫完成出庫。
2.1.2.2出庫模塊實(shí)現(xiàn)要求描述
裝卸人員接到出貨指令，到指定貨位取貨物。取前裝卸人員讀寫器再次確認(rèn)貨物準(zhǔn)確性，然后將貨物送至出貨口傳送帶，出貨口傳送帶讀寫器讀取貨物標(biāo)簽信息是否準(zhǔn)確，校驗(yàn)無誤出貨。
2.1.3盤點(diǎn)模塊需求描述
倉管人員使用RFID手持式的終端，在每個(gè)貨架或者是托盤邊走過，能夠讀取出貨架或者托盤上的貨物的數(shù)量種類，并進(jìn)行累加，盤點(diǎn)完成后生成盤點(diǎn)報(bào)表，并提供系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息與倉庫實(shí)際存貨的數(shù)量對比，以供倉管人員參考，同時(shí)可根據(jù)需要修正系統(tǒng)內(nèi)的數(shù)據(jù)信息，保證貨、賬一致。
2.1.3.1盤點(diǎn)模塊業(yè)務(wù)描述
按照倉庫管理的要求，進(jìn)行定期不定期的盤點(diǎn)。傳統(tǒng)的盤點(diǎn)，耗時(shí)耗力，且容易出錯(cuò)。而這一切RFID把這些問題解決了，當(dāng)有了盤點(diǎn)計(jì)劃的時(shí)候，利用RFID手持式的終端進(jìn)行貨物盤點(diǎn)掃描，盤點(diǎn)貨物的信息，可以通過無線網(wǎng)絡(luò)傳入后臺數(shù)據(jù)庫，并與數(shù)據(jù)庫中的信息進(jìn)行比對，生成差異信息實(shí)時(shí)的顯示在RFID手持終端上，供給盤點(diǎn)工作人員核查。在盤點(diǎn)完成后，盤點(diǎn)的信息與后臺的數(shù)據(jù)庫信息進(jìn)行核對，盤點(diǎn)完成。在盤點(diǎn)的過程中，系統(tǒng)通過RFID非接觸式讀取(通�？梢栽�1~4米范圍內(nèi))非�？焖俜奖愕刈x取服裝貨物信息，與傳統(tǒng)的模式相比，會提高很多效率和盤點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
3.技術(shù)解決方案
3.1硬件平臺
倉庫管理系統(tǒng)主要的硬件設(shè)備包括：UHF固定式讀寫器、手持式讀寫器、電子標(biāo)簽、應(yīng)用PC、WEB服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器等。
以單個(gè)倉庫為單位，倉庫出入管理可以采用固定式讀寫器來管理、倉庫物資的盤點(diǎn)定位等可以采用手持式讀寫器來管理。
3.1.1硬件布局
標(biāo)簽的貼放方案
電子標(biāo)簽作為標(biāo)示倉庫貨物的唯一標(biāo)志，在貼放時(shí)要特別注意。應(yīng)為標(biāo)簽的貼放直接關(guān)系到讀寫器天線的安裝方式和標(biāo)簽讀寫效果。為了獲得最佳的讀寫效果，讀寫器的極化方向要與標(biāo)簽的極化方向一致。
這里將標(biāo)簽主要分為抗金屬標(biāo)簽和非抗金屬標(biāo)簽，來標(biāo)識不同介質(zhì)的貨物�？菇饘贅�(biāo)簽是貼放在金屬貨物表面的，非抗金屬標(biāo)簽(包括卡片、不干膠、Inlay等)主要貼放在非金屬貨物標(biāo)簽。像木箱、帆布包、塑料袋子、紙箱等貨物均可以通過非金屬標(biāo)簽來標(biāo)識 。
在倉儲管理中，主要采用托盤級管理，即一個(gè)托盤上的貨物作為一個(gè)單位來完成入庫、出庫、盤點(diǎn)等操作。標(biāo)準(zhǔn)托盤的大小為 120cm*100cm*15cm。因此，一般在貼放標(biāo)簽時(shí)，一個(gè)托盤貼放一張標(biāo)簽來標(biāo)識，貼放的位置根據(jù)具體的托盤貨物堆放方式來確定。通常，貨物在托盤上的堆放高度不大于 80cm，也即托盤與貨物一起堆放的最大高度不大于1m。
手持終端通過WIFI網(wǎng)絡(luò)來完成數(shù)據(jù)交互。操作人員通過手持機(jī)讀取到物資上的電子標(biāo)簽，電子標(biāo)簽的信息顯示在顯示屏上。手持機(jī)通過WIFI無線網(wǎng)絡(luò)將標(biāo)簽信息上傳到無線 AP，無線 AP 通過有線或無線網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)上傳到后臺 PC，PC 通過無線網(wǎng)絡(luò)與后臺服務(wù)器進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。
3.2軟件平臺
操作系統(tǒng)：Windows 7以上的系統(tǒng)
數(shù)據(jù)通信：一般采用100/1000以太網(wǎng)和無線AP
數(shù)據(jù)庫：SQL Server 20xx R2
主界面：C# / JAVA 語言編程
可與該系統(tǒng)共同應(yīng)用的軟件包括：ERP，MES，TPM等
解決方案 篇3
企業(yè)在“用工之日起三十日內(nèi)”為員工辦理社保登記手續(xù)，但該期限僅僅是用人單位辦理保險(xiǎn)手續(xù)的寬限期。
【案情回放】
20xx年1月，余小姐與一家公司簽訂勞動合同，期限自20xx年1月19日至20xx年1月18日止，其中試用期3個(gè)月，職位為行政專員，月薪6800元。2月7日下午，余小姐因腰椎疾病赴醫(yī)院治療，醫(yī)生開具了5天的病假。2月12日，醫(yī)生通知余小姐入院接受手術(shù)治療。然而讓余小姐沒有想到的是，在辦理出院手續(xù)時(shí)她發(fā)現(xiàn)，自己的醫(yī)保賬戶正處于封存狀態(tài)，并不能享受在職職工的醫(yī)保待遇。余小姐無奈只得自費(fèi)承擔(dān)了4.7萬元的醫(yī)療費(fèi)用。
經(jīng)過查詢，余小姐了解到，自己在20xx年12月辭職后，原單位于20xx年1月7日為她辦理了賬戶轉(zhuǎn)出手續(xù)。新公司2月17日才為其辦理社保登記手續(xù)，而且1月份的社保費(fèi)用直到3月份才進(jìn)行了補(bǔ)繳。正是因?yàn)檫@中間1個(gè)多月的時(shí)間差，導(dǎo)致了其醫(yī)保賬戶在20xx年2月15日起被封存。
在余小姐看來，自己與公司簽署了勞動合同，實(shí)際也在公司工作，由于公司沒有及時(shí)繳納社保費(fèi)，導(dǎo)致其出院時(shí)不能享受醫(yī)療保險(xiǎn)，公司理應(yīng)承擔(dān)4.7萬元醫(yī)藥費(fèi)中原本屬于醫(yī)�？蓤�(bào)銷的部分2.56萬元。
醫(yī)保賬戶封存期間的醫(yī)療費(fèi)到底該由誰來承擔(dān)？
余小姐與公司為此對簿公堂。庭審中，公司認(rèn)為，余小姐1月19日入職，公司在2月17日辦理社保登記手續(xù)，未超過《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定的三十日合法期限。余小姐不能享受醫(yī)保待遇是因?yàn)槠鋫�(gè)人賬戶被停止計(jì)入，而停止計(jì)入的原因是勞動關(guān)系轉(zhuǎn)移產(chǎn)生的正常情形，并非公司應(yīng)當(dāng)繳納而未繳納的情形，不應(yīng)由公司承擔(dān)責(zé)任。
法院審理后認(rèn)為，余小姐在1月19日入職新公司處，按照常理，可自1月19日起依法享受醫(yī)療保險(xiǎn)待遇。根據(jù)已查明的事實(shí)，余小姐在入職前，原用人單位已經(jīng)為其辦理了社保賬戶轉(zhuǎn)出手續(xù)，新的公司也有充分時(shí)間為余小姐辦理社保登記手續(xù)，繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)并不存在客觀障礙。但公司直至2月17日才為余小姐辦理社保登記手續(xù)，導(dǎo)致余小姐的醫(yī)保賬戶被封存而無法享受相應(yīng)醫(yī)保待遇。公司雖在法律規(guī)定的最長期限內(nèi)為余小姐辦理了社保登記手續(xù)，但卻未能遵循及時(shí)辦理的原則，對此造成的損失公司不能免責(zé)，相關(guān)醫(yī)療費(fèi)用依法應(yīng)當(dāng)由公司承擔(dān)。
【以案說法】
問：企業(yè)在“用工之日起三十日內(nèi)”為員工辦理社保登記手續(xù)能否免責(zé)？
答：《社會保險(xiǎn)法》規(guī)定的三十日期限是從行政管理的角度，為用人單位設(shè)定了至行政管理部門辦理相關(guān)手續(xù)的合理期限，該期限僅僅是用人單位辦理保險(xiǎn)手續(xù)的寬限期，并非是用人單位可以免去為勞動者繳納社保費(fèi)的免責(zé)期限，用人單位并不能因此而免除自身應(yīng)承擔(dān)的民事責(zé)任。
問：如何避免出現(xiàn)勞動者入職當(dāng)月不能享受醫(yī)保待遇的情形？
答：用人單位與勞動者建立勞動關(guān)系后，應(yīng)當(dāng)充分考慮勞動者社保登記及社保費(fèi)繳納的相關(guān)情況，盡快為職工辦理社會保險(xiǎn)登記并及時(shí)繳納社保費(fèi)。考慮到辦理手續(xù)的空檔期間職工可能發(fā)生醫(yī)療費(fèi)，用人單位應(yīng)按照規(guī)定向社保部門先行作出備案，防止出現(xiàn)因社保費(fèi)繳納不及時(shí)導(dǎo)致勞動者不能享受相關(guān)社保待遇的情形。
解決方案 篇4
家長老郝向新浪教育高考家長圈提問：
老師你好！離高考還有30多天的時(shí)間，孩子平時(shí)各科成績還可以，但理綜卻一直考不好，在考試中總有很多本不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤。在最后階段，還能進(jìn)一步提升理綜成績嗎？請老師給孩子支支招，謝謝！
家長老郝向新浪教育高考家長圈提問：
老師好！離高考還有四十天了，我的孩子考理棕卷的時(shí)間總不夠，怎么辦呀？
新浪教育邀請高考名師、北京云天工業(yè)教育科技有限公司CEO祝云天解答：
每次大考之后，那些總覺得基礎(chǔ)不錯(cuò)并且沒有考出理想成績的學(xué)生最郁悶，他們可能發(fā)現(xiàn)自己到了一定高度，成績就很難再往上拔高了。他們在考試中總會有很多想不到的錯(cuò)誤出現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)中，這樣情況的學(xué)生還不是少數(shù)，一些學(xué)生到高考都沒有弄明白自己哪里做得不好，還有的找各種理由來解釋，例如說考試時(shí)候緊張、筆誤、計(jì)算失誤等等，對于高考來講，你考試分?jǐn)?shù)不高，什么理由和借口都是蒼白的。在一線教學(xué)中，我們對很多問題都研究過，以上的問題是很普遍的問題，我們一起來分析。
出現(xiàn)這樣情況的考生成績一般在240分270分之間(理綜)，這些學(xué)生的外在表現(xiàn)歸納：
1.周圍的人(包括家長、老師、自己)都承認(rèn)你很聰明但就是考不出高分。
2.語文、英語成績沒有什么優(yōu)勢，覺得自己不具備所謂的文科思維而具備理科思維，但是考試很難考得高分，自己似乎擅長的理綜考砸了，加上語文和英語的劣勢，讓自己處于不利的位置。
3.做了很多試卷，并且一直很努力，作業(yè)也按時(shí)完成，可是理綜成績還是沒有到達(dá)一定的高度，甚至一些學(xué)生懷疑自己，這樣的情況，是一些成績中上的女生常遇到的現(xiàn)象。此外還有的考了幾次之后，抱怨當(dāng)初選擇了理科。
以上三種情況是考生中常見的現(xiàn)象，具體的原因是什么？為什么他們的理綜成績不能再上一個(gè)臺階了？這里給大家詳細(xì)的分析，并且解釋，同時(shí)給出一些建議。希望能給大家?guī)硪欢ǖ膮⒖迹?/p>
一、沒有把握訓(xùn)練的重點(diǎn)
很多學(xué)生一直沒有進(jìn)步，題目也做了很多，可是一些至關(guān)重要的東西被他們忽視了，也沒有人給他們講清楚道理，自己很難摸索到，因此說他們就不會進(jìn)步。我們還是拿具體的學(xué)科來說，例如化學(xué)學(xué)科：這些學(xué)生扣分的情況，他們被扣掉的分?jǐn)?shù)很少因?yàn)樗麄儾粫�，并非因�(yàn)轭}目的本身就難，而是他們各種疏忽，選擇題偶爾被扣分，選擇題偶爾被扣分的原因主要有兩個(gè)，一是想當(dāng)然掉進(jìn)陷阱了，例如說海淀零模第12題，二是考試狀態(tài)不佳，糊里糊涂的就錯(cuò)了，不明確的原因。如果一個(gè)學(xué)生錯(cuò)了一兩道選擇再加上后面的壓軸題被扣了一些分?jǐn)?shù)，直接導(dǎo)致化學(xué)這科基本上報(bào)銷，后面的壓軸題他們整體上也會做，但是這里扣一點(diǎn)，那里被扣一點(diǎn)，加起來就扣得多了，試卷發(fā)下來之后，總是覺得有很多遺憾。還有始終覺得能力和你周邊的優(yōu)秀的學(xué)生相差不大，因?yàn)榕紶査麄儧]有做出來的難題你卻做了出來，可是現(xiàn)實(shí)中沒有如果。現(xiàn)實(shí)中，特別是北京的學(xué)生，在很多考試中，你化學(xué)考了95分，在有的學(xué)校，有的班級甚至可能連均分都不到，因此說對于基礎(chǔ)不錯(cuò)的學(xué)生來講，化學(xué)考了90分左右，這科就報(bào)廢了。就這樣的現(xiàn)實(shí)，可是怎么訓(xùn)練才能避免呢？
1.做基礎(chǔ)理論綜合題
因?yàn)榛瘜W(xué)要想考出好成績，學(xué)生必須把基礎(chǔ)理論綜合題做順，并且在訓(xùn)練中追求完美。為什么要做基礎(chǔ)理論綜合題？通過這個(gè)環(huán)節(jié)來訓(xùn)練，我們一起繼續(xù)分析。無論是北京卷還是全國卷，化學(xué)基礎(chǔ)理論綜合題都是占主導(dǎo)地位，北京卷四道壓軸題題，包括實(shí)驗(yàn)題在內(nèi)，除了有機(jī)化學(xué)是相對獨(dú)立之外，其余的幾乎都綜合了基礎(chǔ)理論，當(dāng)然一些學(xué)生想問，什么是基礎(chǔ)理論？這里給大家做一個(gè)簡單的歸納。
所謂基礎(chǔ)(本)理論就是如：
(1)氧化還原反應(yīng)
(2)蓋斯定律在計(jì)算反應(yīng)過程中能量變化的應(yīng)用
(3)電解池和原電池相關(guān)電化學(xué)的題目
(4)化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡
(5)溶液中的離子平衡以及平衡常數(shù)相關(guān)的題型
不僅是壓軸題圍繞上面的內(nèi)容來命題，即便是選擇題，一樣如此，就拿20xx年北京高考來講，7道選擇題上述內(nèi)容占了6道。如果說學(xué)生在平時(shí)對以上相關(guān)的綜合題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練，那么在題型上以及知識點(diǎn)覆蓋面上占有很大優(yōu)勢，再如，電化學(xué)基礎(chǔ)這部分，高考幾乎圍繞這幾個(gè)方面來命題：對原電池原理的考查，對新型電池的考查，對電解池原理的考查，對金屬防護(hù)和腐蝕的考查，對電化學(xué)知識的綜合考查。
2.怎樣通過綜合題訓(xùn)練來提升成績？
我對班上學(xué)生講，如果你連續(xù)做了四道(隨機(jī))基本理論綜合題，并且全正確，那么你的得分水平肯定在一個(gè)高位上，并且只要你堅(jiān)持訓(xùn)練就能保持住，他們最大的問題：一年來做題有量，卻沒有質(zhì)，一個(gè)沒有對質(zhì)訓(xùn)練的學(xué)生，在考試中很容易就會出現(xiàn)上述被扣分的現(xiàn)象。
(1)加強(qiáng)對自己要求。既然說有時(shí)候化學(xué)考95分可能沒有優(yōu)勢，那么你在訓(xùn)練中，就是要要求自己拿全粉分，并且在訓(xùn)練中盡力去把握。
(2)在訓(xùn)練中出現(xiàn)不足，要立即總結(jié)和解決，如果你在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)知識點(diǎn)有漏洞，立馬作出計(jì)劃補(bǔ)上這塊知識，并且研究是如何運(yùn)用，如果你在表達(dá)過程中出現(xiàn)不足，那么就仔細(xì)研究表達(dá)，在訓(xùn)練中做到最大的完善。
(3)訓(xùn)練不是形式，而是目的，有的學(xué)生學(xué)習(xí)很機(jī)械，特別是一些不愛動腦子的學(xué)生，他們聽說整天拿基本理論綜合題訓(xùn)練有助于提升化學(xué)成績，他們就問做幾道就行？其實(shí)這樣的態(tài)度不足以讓你的成績提升，因?yàn)闆]有明白，為什么要訓(xùn)練？訓(xùn)練的最終目的是什么？并且說訓(xùn)練就一定能實(shí)現(xiàn)目的，但是你要達(dá)到全部正確這個(gè)目的，必須要訓(xùn)練。
這是化學(xué)部分眾多學(xué)生所缺少的，如果你沒有這樣的訓(xùn)練你的成績很難快速提升。
二、學(xué)習(xí)和考試是一個(gè)有機(jī)整體
離高考只有一個(gè)月的時(shí)間了，一些老師建議學(xué)生學(xué)生回歸基礎(chǔ)，回歸課本，回歸大綱，可是對于很多學(xué)生來講這些都是空話，因?yàn)閷W(xué)生很難在實(shí)際中去操作，即便是成績優(yōu)秀的學(xué)生，也很難執(zhí)行下去。我們再拿生物來舉例說明，一個(gè)學(xué)生覺得書上基礎(chǔ)知識都會了，就是考試拿不了高分，并且覺得生物知識點(diǎn)多，題型分散沒有規(guī)律，他們問怎樣做題調(diào)整？或者是其它具體的做法是什么？但是要想生物分?jǐn)?shù)達(dá)到一定的高度，必須要做幾個(gè)重要的環(huán)節(jié)，少了它們，成績一樣很難提升。
1.把知識點(diǎn)轉(zhuǎn)化為考點(diǎn)
考生僅僅對知識點(diǎn)理解是不夠的，必須要知道在考試中怎樣考，這才是快速提分的關(guān)鍵。例如，細(xì)胞生命歷程這塊知識，基礎(chǔ)部分大家可能掌握得還可以，但是在做題中沒有歸納，我們這里簡單的做一個(gè)歸納：下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述中正確的有：
(1)蠶豆的根尖細(xì)胞在含氚標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記。
(2)癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞正常分化
(3)在動物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察
(4)小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株的過程，發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性。
(5)細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小
(6)原癌基因的主要功能是阻止細(xì)胞發(fā)生異常增殖。
看看以上的內(nèi)容，僅僅是細(xì)胞生命歷程這塊知識就能聯(lián)系了這么多考點(diǎn)，但是萬變不離其宗，如果你不知道變在哪里，哪些又是不變的，僅僅停滯在對知識點(diǎn)的識記上，那么你的成績肯定很難上去。
2.在備考中缺少主線
很多學(xué)生問什么是主線，其實(shí)對于生物學(xué)科來講，很多關(guān)鍵詞都可以作為主線，例如說條件、結(jié)構(gòu)、功能等等。就拿條件來說就能把很多知識串聯(lián)起來，例如說，酶相關(guān)的內(nèi)容，PH值范圍是條件，溫度是條件，濃度是條件；光合作用這部分知識，光反應(yīng)要具備什么條件等等；信息在神經(jīng)細(xì)胞之間傳播具備的條件是什么；試驗(yàn)中材料滿足什么條件，其他的環(huán)境滿足什么條件等等，看看主線有了，容易變成更高的角度，更整體的去備考。生物知識本身不多，也不碎，而是你沒有構(gòu)建主線。
離高考只有30多天的時(shí)間了，現(xiàn)在怎樣去歸納和總結(jié)？有點(diǎn)晚？其實(shí)考生只要在做題中，注重聯(lián)系，在分清楚哪些是重點(diǎn)知識的基礎(chǔ)上，在做題的時(shí)候，看看材料是如何和知識點(diǎn)結(jié)合的，考查的目的是什么，干擾項(xiàng)的特點(diǎn)的是什么，這些明確了，在做題結(jié)束后整理一下，發(fā)現(xiàn)有哪些收獲，哪些規(guī)律，還有哪些不足？這些都是高效率的備考體現(xiàn)。
三、靠感覺答題，步驟不合理
眾多學(xué)生在考試中依靠感覺答題，當(dāng)感覺好的時(shí)候，就能多拿點(diǎn)分?jǐn)?shù)，感覺不好的時(shí)候就很難考好，那么在一模之后，我們建議學(xué)生仔細(xì)對照一下標(biāo)答，看看你的表達(dá)思路和答案之間的差距在哪，你的答題邏輯體系和答案之間有哪些區(qū)別，特別是步驟表達(dá)方面，丟掉了什么內(nèi)容等等，這些都是需要面對，當(dāng)然也是一種態(tài)度和素養(yǎng)。
在分析這部分學(xué)生試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他們多數(shù)物理題僅僅寫了公式和最后得數(shù)，盡管這些都給分了，但是嚴(yán)格起來，閱卷有無數(shù)扣分的理由，例如說你的公式中，一個(gè)題干中沒有出現(xiàn)的字母，你連設(shè)都沒有，沒有告訴人的條件，或者在做運(yùn)動題目的時(shí)候，取哪個(gè)方向?yàn)檎紱]有講，上來就一個(gè)公式，寫上得數(shù)，并且考試中確實(shí)拿了分?jǐn)?shù)了，但是如果閱卷要嚴(yán)格呢？所以說對于很多學(xué)生來講，不是不能考好，而是自己在訓(xùn)練中，在要求上沒有達(dá)到高分的標(biāo)準(zhǔn)。
盡管這部分的學(xué)生還有其他方面的不足，我們有時(shí)間再寫相關(guān)的文章一起研究，可上述幾個(gè)方面一定要引起相關(guān)的學(xué)生重視，畢竟都是來自于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的內(nèi)容，有眾多學(xué)生改變了這些，成績大幅度提升了。
解決方案 篇5
知識經(jīng)濟(jì)是以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)，是建立在知識的生產(chǎn)、分配和使用之上的經(jīng)濟(jì)。在經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識是企業(yè)的戰(zhàn)略性資源，知識管理是企業(yè)面對新形勢所做出的戰(zhàn)略反應(yīng)。知識管理，簡單他說就是對企業(yè)的知識資源進(jìn)行管理的過程。如何對知識進(jìn)行搜集和整理，如何使每一個(gè)員工都最大限度地貢獻(xiàn)出其積累的知識，使企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識的共享，就是企業(yè)進(jìn)行知識管理的主要目標(biāo)。
知識管理要求企業(yè)實(shí)現(xiàn)知識的共享，運(yùn)用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力，使企業(yè)能夠?qū)ν獠啃枨笞龀隹焖俜磻?yīng)，并利用所掌握的知識資源預(yù)測外部市場的發(fā)展方向及其變化。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)如果離開了知識管理就不可能具有競爭力。施樂公司深刻認(rèn)識到了這一點(diǎn)。正如施樂首席科學(xué)家約翰·布朗（John Brown）所說的知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的公司要能夠敏捷地利用知識提高公司的競爭力。早在五六十年代，施樂公司就已經(jīng)是世界上著名的辦公設(shè)備的生產(chǎn)者，它生產(chǎn)的各種復(fù)印機(jī)名聞天下。后來，施樂公司的統(tǒng)治地位受到了日本復(fù)印機(jī)的威脅，為了鞏固自己在復(fù)印設(shè)備領(lǐng)域的領(lǐng)先地位，施樂公司在80年代就最先建立起基準(zhǔn)測試（benchmarking）制度，向其它行業(yè)的優(yōu)秀公司學(xué)習(xí)，提高了企業(yè)的競爭力。進(jìn)人90年代后，施樂公司又以戰(zhàn)略性的眼光，不惜投入，率先建立起較為完善的知識管理體系，展示了企業(yè)為迎接知識經(jīng)濟(jì)的到來而采取的發(fā)展戰(zhàn)略，從而為企業(yè)的競爭和發(fā)展注入了新的活力與動力。
一、密切注意和深入研究知識管理的發(fā)展趨勢
早在三四年前，施樂公司就在公司內(nèi)部實(shí)施知識管理，并一直在該領(lǐng)域中處于領(lǐng)先地位。這得益于施樂公司對知識經(jīng)濟(jì)和知識管理的密切關(guān)注和深入研究，該公司積極主動地投入研究資金，在世界范圍內(nèi)探討知識管理的作用。為此，施樂公司還啟動了名為“知識創(chuàng)新”的研究工作，這項(xiàng)工作與施樂公司的長期戰(zhàn)略，即“提供新的知識產(chǎn)品和服務(wù)以滿足客戶的需要”緊密相連。該項(xiàng)研究工作的主要內(nèi)容有：
1.對美國其他機(jī)構(gòu)的60名知識管理工作者行進(jìn)深度面訪，了解他們對知識管理的認(rèn)知程度，并列出了他們認(rèn)為最重要的十個(gè)知識管理領(lǐng)域：
�。�1）對知識和最佳業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的共享；
�。�2）對加識共享責(zé)任的宣傳；
（3）積累和利用過去的經(jīng)驗(yàn)；
（4）將知識融人產(chǎn)品、服務(wù)和生產(chǎn)過程；
�。�5）將知識作為產(chǎn)品進(jìn)行生產(chǎn)；
�。�6）驅(qū)動以創(chuàng)新為目的的知識生產(chǎn)；
�。�7）建立專家網(wǎng)絡(luò)；
�。�8）建立和挖掘客戶的知識庫；
（9）理解和計(jì)量知識的價(jià)值；
（10）利用知識資產(chǎn)。
2．參加由美國、歐洲和日本等100名知識管理者組成的研究小組。他們大多是世界500家大公司中負(fù)責(zé)知識管理的高級管理人員。該小組一年開展一兩次研討活動，以溝通各公司在知識管理方面的進(jìn)展情況，探討知識管理的發(fā)展趨勢。
3．積極參與安永（Emst ＆Young’s）咨詢公司組織的“知識管理”活動。這是一個(gè)多客戶知識管理項(xiàng)目，有10至15家公司參與，并在劍橋商業(yè)中心的領(lǐng)導(dǎo)下建立了互助研究基金。到目前為止，這個(gè)小組開展的活動有會議、研究小組活動、工作研修等。其目的是建立一個(gè)知識管理實(shí)踐方面的共同體。
4．支持三個(gè)由美國生產(chǎn)力和質(zhì)量
中心（American Productivity and Quality Center）進(jìn)行的基準(zhǔn)測試研究項(xiàng)目。第一項(xiàng)研究是跟蹤10家公司知識管理的發(fā)展趨勢，并記錄其應(yīng)用的情況；第二項(xiàng)研究主要集中在支持知識管理的信息技術(shù)方面；第三項(xiàng)是歐洲公司知識管理的基準(zhǔn)測試。
5．在加州大學(xué)伯克利分校哈斯（Hass）商學(xué)院建立了知識管理教位。
二、設(shè)立知識主管
知識主管的主要任務(wù)是將公司的知識變成公司的效益，他的主要職責(zé)為：
1．了解公司的環(huán)境和公司本身，理解公司內(nèi)的信息需求；
2．建立和造就一個(gè)能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)、積累知識和信息共享的環(huán)境，使每個(gè)人都認(rèn)識到知識共享的好處，并為公司的知識庫做貢獻(xiàn)；
3．監(jiān)督保證知識庫內(nèi)容的質(zhì)量、深度、風(fēng)格，并與公司的發(fā)展一致，其中包括信息的更新等；
4．保證知識庫設(shè)施的正常運(yùn)行；
5．加強(qiáng)知識集成，產(chǎn)生新的知識，促進(jìn)知識共享的過程。
由于知識涉及的范圍大于信息，知識主管的作用已大大超出信息技術(shù)的范圍，進(jìn)而包括培訓(xùn)、技能、獎(jiǎng)勵(lì)、戰(zhàn)略等。因此，企業(yè)在設(shè)立知識主管時(shí)應(yīng)避免將知識管理視為信息管理的延伸，從而試圖把信息主管錯(cuò)誤地改為知識主管，因?yàn)檫@將在不知不覺中會把知識管理工作的重點(diǎn)放在技術(shù)和信息開發(fā)，而不是置于創(chuàng)新和集體的創(chuàng)造力上。
三、建立企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)
施樂公司專門建立了名為“知識地平線”的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)在1997年11月首次登亮相，“實(shí)況轉(zhuǎn)播了施樂和永安公司聯(lián)合舉辦的“知識超越”會議，有1500?/FONT>20xx名職工訪問了這個(gè)網(wǎng)絡(luò)。將這個(gè)網(wǎng)絡(luò)取名為“知識地平線”的原因是因?yàn)檫@個(gè)產(chǎn)業(yè)剛剛興起，社會對知識管理的理解和行動剛剛開始。
“知識地平線”主要包括以下6方面內(nèi)容：
1．工作空間：這是員工可以”分享文獻(xiàn)和思想的虛擬空間，這部分內(nèi)容是可以自我組織和自我維護(hù)的。
2．知識管理新聞：包括有關(guān)知識管理的新聞、事件、報(bào)告、演講和各種活動通知。這項(xiàng)內(nèi)容每周更新一次，在事情較多時(shí)更新更為頻繁。施樂公司聘請兩名信息監(jiān)測人員從一千多種信息資源中抽取知識管理信息。
3．事件：存儲有關(guān)知識管理的會議、研討、演講等信息。
4．知識的搜集：這個(gè)知識庫保存知識管理研究資料、發(fā)展趨勢和最佳實(shí)踐案例，其中也包括施樂職員已經(jīng)做的工作和有關(guān)施樂公司的文章。除此之外，還有有大量施樂的知識管理案例研究。
5．產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)：該部分目前尚未開放。它將保存施樂公司及相關(guān)公司的知識產(chǎn)品、技術(shù)和服務(wù)信息。
6．相關(guān)網(wǎng)點(diǎn)：連接了與知識管理有關(guān)的15一20個(gè)站點(diǎn)，包括知識工作和知識管理站點(diǎn)、知識公司的站點(diǎn)等。
四、建立企業(yè)內(nèi)部知識庫
施樂公司還建立了企業(yè)內(nèi)部的知識庫，用來實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部知識的共享。知識庫建立在企業(yè)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上，該系統(tǒng)由安裝在服務(wù)器上的一組軟件構(gòu)成，它能提供所需要的服務(wù)以及一些基本的安全措施和網(wǎng)絡(luò)權(quán)限控制功能。員工可以利用該系統(tǒng)閱讀公報(bào)和查找歷史事件，并彼此在虛擬的公告板上相會。該系統(tǒng)解決了公司內(nèi)部知識共享問題。
知識庫里的內(nèi)容包括：
1．公司的人力資源狀況；
2．公司內(nèi)每個(gè)職位需要的技能和評價(jià)方法：
3．公司內(nèi)各部門、各地分公司的內(nèi)部資料；
4．公司歷史上發(fā)生的重大事件等歷史資料；
5．公司客戶的所有信息；
6．公司的主要競爭對手及合作伙伴的詳細(xì)資料：
7．公司內(nèi)部研究人員的研究文獻(xiàn)和研究報(bào)告。
五、直視對公司智力資源的開發(fā)和共享
施樂公司非常重視對公司內(nèi)部智力資源的開發(fā)與共享。公司總經(jīng)理兼執(zhí)行董事長保羅、阿爾菜爾（Pau1 A. Al1air）認(rèn)為：“知識管理是從強(qiáng)調(diào)人的重要性，強(qiáng)調(diào)人的工作實(shí)踐及文化開始的，然后才是技術(shù)問題。”為此，公司采取的措施主要有：
1、將公司的人力資源狀況存入知識庫。這樣可以方便知識主管及其他管理者對公司員工的管理。
2、讓員工進(jìn)行自我測評。施樂公司在內(nèi)部信息系統(tǒng)上專開了一個(gè)網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁上列出公司每個(gè)職位需要技能和評價(jià)方式、每個(gè)職員可匿名上網(wǎng)，利用該系統(tǒng)對自己的能力作出評價(jià)，系統(tǒng)會幫助你找出自己和職位上的差距，并告訴你如何提高或改變的方法，即每個(gè)員工可以實(shí)現(xiàn)自我測評；這一系統(tǒng)有利于員工的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展。
3、將員工的建議存入知識庫中。員工在工作中解決了一個(gè)難題或發(fā)現(xiàn)了處理某件事更好的方法后；可以把這個(gè)建議提交一個(gè)由專家組成的評審小組。評審小組對這些建議進(jìn)行審核，并把最好的建議存人知識庫中，在建議中注明建議者的姓名，以保證提交建議的質(zhì)量及促進(jìn)員工提交建議的積極性。所有的員工都可以從知識庫系統(tǒng)中看到這個(gè)建議。
4、開創(chuàng)家庭式的辦公環(huán)境。公司對員工的工作環(huán)境進(jìn)行了改善，員工工作空間的墻被涂成了淺粉色、紫色、黃色和綠色，全部的工作空間都是平等和開放的。施樂公司認(rèn)為，這樣有助于創(chuàng)造一個(gè)充滿和諧的氣氛，有利于員工之間進(jìn)行公開、坦誠的交流。
六、改變傳統(tǒng)的營銷方法
傳統(tǒng)的營銷方法是指企業(yè)與客戶之間只是單純的買賣關(guān)系，現(xiàn)在要改變這種單一的關(guān)系，變客戶為合作伙伴，充分挖掘客戶的有效資源，在營銷過程中促進(jìn)企業(yè)與客戶的共同發(fā)展。
1．對銷售部門的知識管理。在過去，施樂公司的'銷售人員一般為一個(gè)客戶工作一年，然后轉(zhuǎn)為其他客戶。以這種方法運(yùn)作，公司損失了大量的知識。因?yàn)槊看螛I(yè)務(wù)人員對新客戶都是陌生的，因此需要從頭開始了解這個(gè)客戶，這不僅浪費(fèi)時(shí)間而且客戶也不希望這種行為發(fā)生，客戶希望按以前約定好的計(jì)劃進(jìn)行�，F(xiàn)在施樂在公司的內(nèi)部網(wǎng)上建立了一個(gè)系統(tǒng)，銷售人員將所了解到伯客戶：的所有信息，特別是每一筆交易的情況都存入這個(gè)系統(tǒng)。公司鼓勵(lì)銷售人員了解客戶各方面的情況、包括客戶的個(gè)性。脾氣、喜好、習(xí)慣，甚至小孩的姓名等，當(dāng)然還包括有關(guān)客戶的商業(yè)信息。如果客戶在商務(wù)交往中發(fā)生了不愉快，銷售人員必須將事情的背景記錄下來，施樂公司會派專職人員負(fù)責(zé)處理客戶和員工之間的矛盾。
2、對維修部門的知識管理占施樂公司開展了一個(gè)有關(guān)維修業(yè)務(wù)的知識管理計(jì)劃，以更好地獲得并保存維修人員的知識。在此前，售后服務(wù)部門的新知識是通過手冊傳遞給每個(gè)維修人員的，由于產(chǎn)品的生命周期越來越短，軟件開發(fā)的時(shí)間也越來越短，手冊一制訂出來往往就過時(shí)了。現(xiàn)在工作手冊的傳遞也已進(jìn)入了計(jì)算機(jī)時(shí)代。施樂公司的技術(shù)人員現(xiàn)在擁有帶高效能超支本文獻(xiàn)服務(wù)功能的便攜電腦，用來診斷和維修機(jī)器。假如技術(shù)人員要進(jìn)行復(fù)印機(jī)的例行檢查，那么就可以通過超文本快速連接到有關(guān)的工作指南中去；若技術(shù)人員打算更換某個(gè)零件。那么這個(gè)系統(tǒng)也可自動連接有關(guān)零件的圖紙和更換程序。這種“聰明的小手冊”的成本比印刷的版本要便宜得多，并且可以經(jīng)常進(jìn)行更新。施樂公司還建立了一個(gè)系統(tǒng)，在這個(gè)系統(tǒng)中維修人員可以進(jìn)行實(shí)地交流、診斷和維修機(jī)器。維修人員還可將在工作過程中發(fā)現(xiàn)的新問題或新方法及時(shí)存入這個(gè)系統(tǒng)，以實(shí)現(xiàn)維修知識的共享與及時(shí)更新。
解決方案 篇6
一、軟件方面
1．病毒
�、� “沖擊波”病毒發(fā)作時(shí)還會提示系統(tǒng)將在60秒后自動啟動。
�、谀抉R程序從遠(yuǎn)程控制你計(jì)算機(jī)的一切活動，包括讓你的計(jì)算機(jī)重新啟動。
【解決方法】清除病毒，木馬，或重裝系統(tǒng)。
2．系統(tǒng)文件損壞
系統(tǒng)文件被破壞，如Win2K下的KERNEL32.DLL，Win98 FONTS目錄下面的字體等系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)基本的文件被破壞，系統(tǒng)在啟動時(shí)會因此無法完成初始化而強(qiáng)迫重新啟動。
【解決方法】覆蓋安裝或重新安裝。
3．定時(shí)軟件或計(jì)劃任務(wù)軟件起作用
如果你在“計(jì)劃任務(wù)欄”里設(shè)置了重新啟動或加載某些工作程序時(shí)，當(dāng)定時(shí)時(shí)刻到來時(shí)，計(jì)算機(jī)也會再次啟動。
【解決方法】對于這種情況，我們可以打開“啟動”項(xiàng)，檢查里面有沒有自己不熟悉的執(zhí)行文件或其他定時(shí)工作程序，將其屏蔽后再開機(jī)檢查。當(dāng)然，我們也可以在“運(yùn)行”里面直接輸入“Msconfig”命令選擇啟動項(xiàng)。
二、硬件方面
1．機(jī)箱電源功率不足、直流輸出不純、動態(tài)反應(yīng)遲鈍。
用戶或裝機(jī)商往往不重視電源，采用價(jià)格便宜的電源，因此是引起系統(tǒng)自動重啟的最大嫌疑之一。
①電源輸出功率不足，當(dāng)運(yùn)行大型的3D游戲等占用CPU資源較大的軟件時(shí)，CPU需要大功率供電時(shí)，電源功率不夠而超載引起電源保護(hù)，停止輸出。電源停止輸出后，負(fù)載減輕，此時(shí)電源再次啟動。由于保護(hù)/恢復(fù)的時(shí)間很短，所以給我們的表現(xiàn)就是主機(jī)自動重啟。
�、陔娫粗绷鬏敵霾患�，數(shù)字電路要求純直流供電，當(dāng)電源的直流輸出中諧波含量過大，就會導(dǎo)致數(shù)字電路工作出錯(cuò)，表現(xiàn)是經(jīng)常性的死機(jī)或重啟。
�、跜PU的工作負(fù)載是動態(tài)的，對電流的要求也是動態(tài)的，而且要求動態(tài)反應(yīng)速度迅速。有些品質(zhì)差的電源動態(tài)反應(yīng)時(shí)間長，也會導(dǎo)致經(jīng)常性的死機(jī)或重啟。
�、芨略O(shè)備（高端顯卡/大硬盤/視頻卡），增加設(shè)備（刻錄機(jī)/硬盤）后，功率超出原配電源的額定輸出功率，就會導(dǎo)致經(jīng)常性的死機(jī)或重啟。
【解決方法】現(xiàn)換高質(zhì)量大功率計(jì)算機(jī)電源。
2．內(nèi)存熱穩(wěn)定性不良、芯片損壞或者設(shè)置錯(cuò)誤
內(nèi)存出現(xiàn)問題導(dǎo)致系統(tǒng)重啟的幾率相對較大。
�、賰�(nèi)存熱穩(wěn)定性不良，開機(jī)可以正常工作，當(dāng)內(nèi)存溫度升高到一定溫度，就不能正常工作，導(dǎo)致死機(jī)或重啟。
�、趦�(nèi)存芯片輕微損壞時(shí)，開機(jī)可以通過自檢（設(shè)置快速啟動不全面檢測內(nèi)存），也可以進(jìn)入正常的桌面進(jìn)行正常操作，當(dāng)運(yùn)行一些I/O吞吐量大的軟件（媒體播放、游戲、平面/3D繪圖）時(shí)就會重啟或死機(jī)。
【解決方法】更換內(nèi)存。
�、郯褍�(nèi)存的CAS值設(shè)置得太小也會導(dǎo)致內(nèi)存不穩(wěn)定，造成系統(tǒng)自動重啟。一般最好采用BIOS的缺省設(shè)置，不要自己改動。
3．CPU的溫度過高或者緩存損壞
�、貱PU溫度過高常常會引起保護(hù)性自動重啟。溫度過高的原因基本是由于機(jī)箱、CPU散熱不良，CPU散熱不良的原因有：散熱器的材質(zhì)導(dǎo)熱率低，散熱器與CPU接觸面之間有異物（多為質(zhì)保帖），風(fēng)扇轉(zhuǎn)速低，風(fēng)扇和散熱器積塵太多等等。還有P2/P3主板CPU下面的測溫探頭損壞或P4 CPU內(nèi)部的測溫電路損壞，主板上的BIOS有BUG在某一特殊條件下測溫不準(zhǔn)，CMOS中設(shè)置的CPU保護(hù)溫度過低等等也會引起保護(hù)性重啟。
�、贑PU內(nèi)部的一、二級緩存損壞是CPU常見的故障。損壞程度輕的，還是可以啟動，可以進(jìn)入正常的桌面進(jìn)行正常操作，當(dāng)運(yùn)行一些I/O吞吐量大的軟件（媒體播放、游戲、平面/3D繪圖）時(shí)就會重啟或死機(jī)。
解決辦法：在CMOS中屏蔽二級緩存（L2）或一級緩存（L1），或更換CPU排除。
4．AGP顯卡、PCI卡（網(wǎng)卡、貓）引起的自動重啟
�、偻饨涌ㄗ龉げ粯�(biāo)準(zhǔn)或品質(zhì)不良，引發(fā)AGP/PCI總線的RESET信號誤動作導(dǎo)致系統(tǒng)重啟。
�、谶�有顯卡、網(wǎng)卡松動引起系統(tǒng)重啟的事例。
5. 并口、串口、USB接口接入有故障或不兼容的外部設(shè)備時(shí)自動重啟
�、偻庠O(shè)有故障或不兼容，比如打印機(jī)的并口損壞，某一腳對地短路，USB設(shè)備損壞對地短路，針腳定義、信號電平不兼容等等。
②熱插拔外部設(shè)備時(shí)，抖動過大，引起信號或電源瞬間短路。
6．光驅(qū)內(nèi)部電路或芯片損壞
光驅(qū)損壞，大部分表現(xiàn)是不能讀盤/刻盤。也有因?yàn)閮?nèi)部電路或芯片損壞導(dǎo)致主機(jī)在工作過程中突然重啟。光驅(qū)本身的設(shè)計(jì)不良，F(xiàn)ireWare有Bug。也會在讀取光盤時(shí)引起重啟。
7．機(jī)箱前面板RESET開關(guān)問題
機(jī)箱前面板RESET鍵實(shí)際是一個(gè)常開開關(guān)，主板上的RESET信號是+5V電平信號，連接到RESET開關(guān)。當(dāng)開關(guān)閉合的瞬間，+5V電平對地導(dǎo)通，信號電平降為0V，觸發(fā)系統(tǒng)復(fù)位重啟，RESET開關(guān)回到常開位置，此時(shí)RESET信號恢復(fù)到+5V電平。如果RESET鍵損壞，開關(guān)始終處于閉合位置，RESET信號一直是0V，系統(tǒng)就無法加電自檢。當(dāng)RESET開關(guān)彈性減弱，按鈕按下去不易彈起時(shí)，就會出現(xiàn)開關(guān)稍有振動就易于閉合,從而導(dǎo)致系統(tǒng)復(fù)位重啟。還有機(jī)箱內(nèi)的RESET開關(guān)引線短路，導(dǎo)致主機(jī)自動重啟。
【解決方法】更換RESET開關(guān)。
8. 主板故障
主板導(dǎo)致自動重啟的事例很少見。一般是與RESET相關(guān)的電路有故障；插座、插槽有虛焊，接觸不良；個(gè)別芯片、電容等元件損害。
解決方案 篇7
梔子花落蕾的解決方法
澆水過多
梔子花是喜歡水濕的植物，但是在養(yǎng)殖的時(shí)候，如果較大太多，就會使盆內(nèi)積水，根部缺氧腐爛，由此會導(dǎo)致花蕾掉落甚至?xí)~子發(fā)黃。
一般梔子花在顯出花蕾的時(shí)候，要開始控制澆水，土壤干時(shí)再澆水，如果已經(jīng)出現(xiàn)落蕾的現(xiàn)象，要先停止?jié)菜�，將花盆墊高，然后松土，待水分散盡后，再開始逐漸恢復(fù)澆水�？梢陨贊菜鄧娨恍┧�
施肥過多
養(yǎng)殖梔子花，在開始顯蕾的時(shí)候，施肥不能太多，以免因?yàn)榉蚀蠖鴤�，�?dǎo)致落蕾。
一般在梔子花花蕾生長的時(shí)候，可以在之前施一些磷鉀肥，顯蕾后要停止施肥。如果肥力不足，也能大量追肥，只能追施一些腐熟的稀薄液肥。如果因?yàn)槭┓识a(chǎn)生落蕾的現(xiàn)象，那么就需要更換盆土，促使其生長新根。
病蟲害
病蟲害也是導(dǎo)致梔子花落蕾的原因之一。在梔子花發(fā)生葉斑病，以及遭受紅蜘蛛和介殼蟲等害蟲的危害的時(shí)候，植株出現(xiàn)病變，有可能導(dǎo)致落蕾。
在養(yǎng)殖梔子花的時(shí)候，病蟲害的防治十分重要。
空氣干燥
前面已經(jīng)講過，梔子花是喜歡水濕的植物，如果在也養(yǎng)殖的過程中，空氣太過干燥，會造成落蕾。
因此，在梔子花的養(yǎng)殖過程中，要保持較高的空氣濕度，經(jīng)常噴水就是一個(gè)解決的方法。
空氣質(zhì)量差
空氣質(zhì)量差主要是指空氣當(dāng)中含有很多對梔子花有害的物質(zhì)，一般二氧化硫和硫化氫等，都會對梔子花的生長產(chǎn)生不良的影響，導(dǎo)致其落蕾。
所以在養(yǎng)殖梔子花的時(shí)候，要保證空氣清新，盡量遠(yuǎn)離污染嚴(yán)重的地方。
梔子花不開花的解決方法
水肥不當(dāng)
桅子花生長期間，水肥過量會使植株徒長，若水肥不足，植株生長得不到充足的養(yǎng)分，花芽難以形成，導(dǎo)致不開花或開花少。即使開花，也易落花、掉蕾。另外，植株缺乏磷鉀肥，氮肥過多時(shí)，也會影響花芽的形成。
因此在花芽分化期注意各種肥料的等量施入。
光照不適宜
梔子花喜歡陽光，但不能強(qiáng)光照射，光照不當(dāng)(過強(qiáng)、過弱)會影響開花。
梔子花夏季喜歡半陰的環(huán)境，冬季要放在室內(nèi)光照充足處養(yǎng)護(hù)。
土壤含鹽堿量高
梔子花喜歡微酸性的土壤，相對而言北方土壤中含鹽量較高，土壤偏堿性，會使植株黃化，影響開花。
在種植梔子花前，將土壤處理為酸性。在養(yǎng)護(hù)中，進(jìn)場用酸性溶液澆灌，改善土壤環(huán)境。
長時(shí)間沒修枝
梔子花枝條生命力旺盛，若長時(shí)間不修剪，會造成枝條雜亂，各種病枝泛濫，而此種情況會使葉片無法進(jìn)行光合作用，反而消耗更多的養(yǎng)分。植株因缺乏養(yǎng)分，難以開花。
養(yǎng)護(hù)中細(xì)心觀察植株的生長情況，適時(shí)修剪。
病蟲害嚴(yán)重
病蟲害是影響植株不開花的重要原因。病蟲害嚴(yán)重時(shí)，花蕾會被病蟲侵襲而脫落，難以開花。所以在種植過程中注意防蟲。
梔子花葉子發(fā)黃的解決方法
慢慢適應(yīng)環(huán)境
剛從市場買回的梔子花，大多是從溫室中取出，換到新環(huán)境中需要一段適應(yīng)期。若環(huán)境差異過大，會造成黃葉，這時(shí)不可控因素。因此葉片發(fā)黃先觀察一段時(shí)間，此期間好好養(yǎng)護(hù)。
多澆水
梔子花喜水，喜歡暖暖的南風(fēng)，喜歡濕潤的環(huán)境，但在北方天氣干燥，空氣濕度不足，這些都會造成植株葉片發(fā)黃。無論南方北方，最好的方法是，將植株放在一個(gè)大托盤中，在托盤中裝滿水，注意每天向葉面灑水，讓葉片吸收水分，飽滿而有光澤。
酸性水較適宜
梔子花喜歡酸性的土壤，加中的自來水呈堿性或中性，所以在澆水時(shí)經(jīng)常加些酸性物質(zhì)，比如食用醋、檸檬酸。
開窗通風(fēng)
室內(nèi)養(yǎng)護(hù)的梔子花需要經(jīng)常通風(fēng)，保證所處環(huán)境光線明亮，將植株放在窗邊養(yǎng)護(hù)。
合理施肥
上文介紹到梔子花缺肥的各種表現(xiàn)，根據(jù)植株的生長狀態(tài)適當(dāng)補(bǔ)充肥料，保證每種營養(yǎng)素的均衡。若施肥過多，立即澆水沖洗，或翻盆換土。
修剪黃葉
梔子花木質(zhì)莖，出現(xiàn)黃葉時(shí)，直接將變黃的枝干剪掉，可以保證主干正常生長，細(xì)心養(yǎng)護(hù)，不久后，會長出新葉。
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解決方案 篇8
概述
針對于近年來涌現(xiàn)出的越來越多，越來越復(fù)雜的汽車行業(yè)服務(wù)需求，軟通動力依托自身多年在服務(wù)行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，以及自身對于汽車行業(yè)的了解，加之多年針對國內(nèi)外汽車相關(guān)企業(yè)的服務(wù)實(shí)踐，形成了一套具有自我特色的服務(wù)鏈條，為客戶提供及時(shí)、準(zhǔn)確、高效的服務(wù)。
解決方案
基于軟通動力對汽車行業(yè)的了解，相關(guān)行業(yè)服務(wù)包括：
針對于信息管理系統(tǒng)的服務(wù)；
針對汽車行業(yè)的管理咨詢服務(wù)，包括PMO及Rollout服務(wù)；
針對汽車行業(yè)的移動互聯(lián)的相關(guān)服務(wù);
軟通根據(jù)不同的服務(wù)需求，嚴(yán)格遵循相關(guān)服務(wù)流程，在每個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)對服務(wù)成果進(jìn)行監(jiān)控，并持續(xù)進(jìn)行修正，最終讓客戶滿意。
能力優(yōu)勢
多年的行業(yè)服務(wù)經(jīng)驗(yàn)；
針對于信息系統(tǒng)方面的多年開發(fā)、測試、運(yùn)維的經(jīng)驗(yàn)；
眾多移動互聯(lián)方向項(xiàng)目的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)；
針對汽車制造商內(nèi)部IT項(xiàng)目管理提供咨詢(PMO)服務(wù)，幫助主機(jī)廠高效利用資源與合理分配項(xiàng)目資金，對正在運(yùn)作的相關(guān)項(xiàng)目提供專業(yè)化的項(xiàng)目管理指導(dǎo)；
針對汽車制造商幫助品牌經(jīng)銷商上線相關(guān)信息管理系統(tǒng)提供Rollout咨詢服務(wù)。
客戶收益
定制化的汽車行業(yè)服務(wù)方案，滿足客戶的多樣服務(wù)需求；
不斷完善服務(wù)模型，能為客戶提供高品質(zhì)、高效的服務(wù)；
幫助客戶實(shí)現(xiàn)對市場的準(zhǔn)確定位及精準(zhǔn)服務(wù)；
幫助客戶更好地預(yù)測及分析全球市場動態(tài)，及時(shí)有效的調(diào)整企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。
典型客戶
某全球工程車知名企業(yè)
某國有知名汽車集團(tuán)
某全球汽車知名企業(yè)
某全球汽車企業(yè)中國合資公司
成功案例
（20xx-至今）某國有知名汽車集團(tuán)—信息系統(tǒng)研發(fā)項(xiàng)目
�。╔X-XX）某全球汽車知名企業(yè)IT部門--PMO & Rollout服務(wù)
（XX-至今）某全球汽車企業(yè)中國合資公司R&D中心--PMO服務(wù)
�。╔X-至今）某國有知名汽車集團(tuán)— CRM市場營銷APP平臺開發(fā)運(yùn)維項(xiàng)目
解決方案 篇9
摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷改革，我國高校的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式也不斷豐富，獨(dú)立學(xué)院開始出現(xiàn)并且獲得巨大發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院的存在促進(jìn)了我國教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，我們應(yīng)該大力發(fā)展獨(dú)立學(xué)校，為社會提供更多的教學(xué)資源。獨(dú)立學(xué)院的主要教學(xué)目標(biāo)就是創(chuàng)新人才模式，這種教育理念值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)。然而，盡管已經(jīng)取得了較大成績，但是依然存在很多不足之處，我們應(yīng)該不斷調(diào)整教學(xué)模式，完善教學(xué)體制，促進(jìn)獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新人才模式；英語教育；獨(dú)立學(xué)院
引言
隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國的教育事業(yè)取得了很大突破。我國各大高校的組成形式也各有不同，越來越多的獨(dú)立學(xué)院開始出現(xiàn)，并且逐漸開始活躍在教育舞臺上，成為教學(xué)中十分重要的構(gòu)成部分。獨(dú)立學(xué)院之所以快速出現(xiàn)并且獲得了穩(wěn)定的發(fā)展，是因?yàn)楠?dú)立學(xué)院能夠?qū)?yōu)秀的教學(xué)資源和社會資源相結(jié)合，從而使得高校的教學(xué)模式有所創(chuàng)新，教學(xué)效率不斷提高。然而，盡管獨(dú)立學(xué)院在我國的發(fā)展速度越來越快，我們?nèi)匀徊荒芎鲆暘?dú)立學(xué)院存在的不足之處，要正確看待獨(dú)立學(xué)院。
一、創(chuàng)新人才模式下獨(dú)立學(xué)院的實(shí)際意義
獨(dú)立學(xué)院的基本教學(xué)理念就是人才培養(yǎng)模式，而所謂的人才培養(yǎng)模式就是指教學(xué)模式要滿足人才培養(yǎng)的目標(biāo)、要求和性質(zhì)等，從而培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)取得了較大的成績，同時(shí)，獨(dú)立學(xué)院的分類也越來越多，分別有：研究教學(xué)型、教學(xué)研究型、教學(xué)型和研究型，而這些分類也隨著教學(xué)事業(yè)的發(fā)展有了新的內(nèi)容，那就是技能教學(xué)型。下面我們將對獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)作出相關(guān)研究。獨(dú)立學(xué)院從根本屬性上來說是高等教育辦學(xué)實(shí)體，有著較強(qiáng)的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的能力，但是相比于一般重點(diǎn)高校來說，獨(dú)立學(xué)院就屬于本科學(xué)校中的三本院校，因此獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生質(zhì)量是界于�？茖W(xué)校和重點(diǎn)在學(xué)校之間的，因此獨(dú)立學(xué)校在實(shí)施創(chuàng)新人才模式時(shí)，既不能夠套用本科院校的教學(xué)模式，又不能照搬�？茖W(xué)校的教學(xué)模式，獨(dú)立學(xué)校應(yīng)該結(jié)合自己學(xué)校學(xué)生的水平和教學(xué)目標(biāo)，為自己制定一個(gè)最為科學(xué)的教學(xué)模式，從而滿足創(chuàng)新人才教學(xué)的需要。獨(dú)立學(xué)院要想獲得更大的發(fā)展，就必須對當(dāng)前的教學(xué)理念和教學(xué)方式進(jìn)行調(diào)整，選擇出最合適的教學(xué)手段，滿足創(chuàng)新人才模式的需求，培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才。
二、創(chuàng)新人才模式下獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)中當(dāng)前存在的問題
1.學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀態(tài)
我們在考慮學(xué)生的素質(zhì)時(shí)應(yīng)該先明確獨(dú)立學(xué)院的性質(zhì)。由于獨(dú)立學(xué)院從根本上來說位于普通本科和職業(yè)學(xué)校之間，因此進(jìn)入到獨(dú)立學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生素質(zhì)往往處于中間水平，而大部分獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生的英語水平都比較低下，由于學(xué)生對英語的重視度不高、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、學(xué)習(xí)能力較低等因素，使得這部分學(xué)生的英語水平不高，與普通本科學(xué)生的英語水平存在著較大差距，而落后的成績又會給學(xué)生帶去負(fù)面的情緒，使得學(xué)生對英語更加排斥，導(dǎo)致學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性降低，因此學(xué)生的英語水平一直無法得到提高。
2.獨(dú)立學(xué)院的英語師資隊(duì)伍建設(shè)亟待加強(qiáng)
盡管獨(dú)立學(xué)院在新的時(shí)代已經(jīng)獲得了較大發(fā)展，但是不得不注意的是，相比其他本科學(xué)校，獨(dú)立學(xué)院依然存在著較為明顯的缺陷。第一，對于教師來說，那些有著較高學(xué)歷和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師往往會選擇一流高校從事教學(xué)事業(yè)，這樣對他們自身的發(fā)展最為有利。因此，獨(dú)立學(xué)院只能聘請剛剛畢業(yè)、沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，而這些年輕教師由于對教學(xué)工作的不熟悉導(dǎo)致教學(xué)效率十分低，同時(shí)，許多年輕教師之所以選擇來獨(dú)立學(xué)院教學(xué)是因?yàn)樗麄冇兄叩哪繕?biāo)，即獲得深造，他們往往會采取一邊教學(xué)一邊考研的方式來提升自己，給自己謀得更好的前程，因此，年輕教師對本職工作的熱愛度不高。第二，由于獨(dú)立學(xué)院十分缺乏教師資源，導(dǎo)致教師的工作量相比一般重點(diǎn)學(xué)校來說要高出許多，因此在獨(dú)立學(xué)院工作的教師大部分時(shí)間都放在完成工作上面，從而導(dǎo)致教師沒有充分的時(shí)間去研究英語教學(xué)，因此教師的教學(xué)水平無法得到提升。
三、獨(dú)立學(xué)院英語教學(xué)改革的思考
1.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
對于教學(xué)來說，教師是最為主要的構(gòu)成，因此我們要加強(qiáng)對教師的重視度，通過相關(guān)培訓(xùn)來提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)水平的提高，從而達(dá)到創(chuàng)新人才教學(xué)的要求。由于獨(dú)立學(xué)校存在的歷史較短，因此獨(dú)立學(xué)校還存在著很多不足之處，教師資源匱乏和教學(xué)成本有限，導(dǎo)致教師無法提升自己的教學(xué)水平，使得獨(dú)立學(xué)校的英語教學(xué)效率低下。獨(dú)立學(xué)校應(yīng)該充分重視這一點(diǎn)，要加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)，可以組織定期的培訓(xùn)和講座來豐富教師的英語知識，同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該為年輕教師提供更多的教學(xué)資源和發(fā)展機(jī)會，讓教師可以充分投入到教學(xué)研究中來，從而不斷提升自己的英語素質(zhì)和教學(xué)能力，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，提高獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的英語水平，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新人才教學(xué)。
2.構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式
在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，課堂往往是以教師為主，教學(xué)模式是教師講課、學(xué)生聽課，隨著社會的發(fā)展，人們對教學(xué)的要求更高，傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不符合當(dāng)今的教學(xué)需要了，我們應(yīng)該構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，加強(qiáng)和學(xué)生的交流。
3.改變教學(xué)模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新
教學(xué)模式和教學(xué)方法在很大程度上影響著教學(xué)效率。我們要想提高教學(xué)效率就應(yīng)該加強(qiáng)對當(dāng)前教學(xué)模式和教學(xué)方法的調(diào)整，要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定科學(xué)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。只有具備創(chuàng)新特點(diǎn)的教學(xué)模式才能符合當(dāng)今教育的主題，才能從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。
四、結(jié)語
盡管獨(dú)立學(xué)校的創(chuàng)新人才模式已經(jīng)取得了很大成績，但是獨(dú)立學(xué)院的教學(xué)工作還不夠完善，在今后的教學(xué)工作中，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)該不斷調(diào)整自身的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，不斷提高教師的教學(xué)能力，選擇合適的教學(xué)材料，制定科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，這樣才能符合創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，為社會培養(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才。
參考文獻(xiàn)：
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[2]王國真.獨(dú)立學(xué)院英語教育中存在的問題與對策研究[J].長春理工大學(xué)學(xué)報(bào),20xx(05).
[3]李艷華.淺談合作學(xué)習(xí)在獨(dú)立學(xué)院教學(xué)中的思路研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),20xx(09).
作者:林全旺 單位:福建師范大學(xué)閩南科技學(xué)院
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