解決方案模板十篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的解決方案10篇，希望能夠幫助到大家。
解決方案 篇1
摘要:近年來(lái)，多媒體憑借其圖文并茂、聲色兼?zhèn)�、大容量信息傳播的�?dú)特優(yōu)勢(shì)，迅速融入小學(xué)語(yǔ)文課堂，極大地提升了教學(xué)效率與質(zhì)量。隨著多媒體的在小學(xué)語(yǔ)文課堂的廣泛應(yīng)用，其存在的教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容偏離的現(xiàn)象越發(fā)明顯，主要表現(xiàn)在教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)方面。本文認(rèn)為，小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)應(yīng)以目標(biāo)導(dǎo)向，重在內(nèi)容;攻克難點(diǎn)，注重設(shè)計(jì);啟發(fā)思維，貴在引導(dǎo)為理念，實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一，提升小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率與效果。
關(guān)鍵詞:小學(xué)語(yǔ)文課堂;多媒體教學(xué);問(wèn)題;解決方案
在小學(xué)語(yǔ)文課堂中運(yùn)用現(xiàn)代多媒體進(jìn)行教學(xué)輔助，不僅可以調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性、參與度，也有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象能力，提升課堂趣味，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)生搭建一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。但是，隨著多媒體的在小學(xué)語(yǔ)文課堂的廣泛應(yīng)用，存在教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)，教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容兩個(gè)問(wèn)題。這不僅使多媒體教學(xué)難以發(fā)揮其提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的作用，還會(huì)讓語(yǔ)文教學(xué)的形式奪取了其實(shí)質(zhì)內(nèi)容，大大降低語(yǔ)文課堂教學(xué)的時(shí)效性。面對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題，教師應(yīng)以多媒體教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)多媒體運(yùn)用與語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)效性的有機(jī)統(tǒng)一，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)用多媒體達(dá)到服務(wù)教學(xué)質(zhì)量提升這一目標(biāo)。
一、小學(xué)語(yǔ)文課堂多媒體教學(xué)現(xiàn)存的兩大問(wèn)題
教學(xué)形式是展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的手段。在多媒體教學(xué)中，教學(xué)形式主要指多媒體這一教學(xué)手段的運(yùn)用，教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)的實(shí)質(zhì)，是運(yùn)用多媒體所要實(shí)現(xiàn)的目的。從形式和實(shí)質(zhì)的關(guān)系來(lái)看，在我國(guó)小學(xué)語(yǔ)文多媒體教學(xué)中主要存在以下兩個(gè)問(wèn)題:
(一)教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)
多媒體教學(xué)是隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)而產(chǎn)生的一種新穎的、高效率的現(xiàn)代化教學(xué)手段。多媒體由于其優(yōu)質(zhì)的圖片展示功能、立體的音樂(lè)播放功能、生動(dòng)的形象演示功能，為激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性、提升創(chuàng)新意識(shí)、擴(kuò)展學(xué)生視野提供了渠道。多媒體教學(xué)憑借其自身獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)者中迅速推廣。在“實(shí)現(xiàn)教育信息化”的背景下，很多學(xué)校將“利用多媒體技術(shù)”納入衡量教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。在此評(píng)教模式下，為評(píng)優(yōu)和晉升而盲目運(yùn)用多媒體的教師屢見(jiàn)不鮮，甚至一些教師產(chǎn)生“利用多媒體的教學(xué)就是優(yōu)秀的教學(xué)”這一觀念。使得教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)重脫節(jié)，不能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
(二)教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容
讓小學(xué)教學(xué)課堂變得生趣盎然是諸多教師運(yùn)用多媒體教學(xué)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。許多小學(xué)教師為了讓學(xué)生更直觀、更深刻的感受課堂的魅力，最大限度的提升學(xué)生在課堂上的注意力，在多媒體課件制作過(guò)程中插入了多姿多彩的動(dòng)態(tài)圖片、生動(dòng)立體的視頻文件。然而，在這一過(guò)程中，一些教師的課件版面設(shè)計(jì)過(guò)于看重其形式的多樣性，致使PPT的制作華而不實(shí)，視頻等文件過(guò)多。在教學(xué)過(guò)程中，使得學(xué)生的注意力更多的放在精美的圖片、動(dòng)態(tài)的視頻上，忽略課堂實(shí)際應(yīng)該教授給學(xué)生的重點(diǎn)，忽視對(duì)其思維上的啟發(fā)，使得教學(xué)形式超越教學(xué)內(nèi)容，背離教學(xué)初衷。
二、小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中多媒體的運(yùn)用方式
在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中注重教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一是提升教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)轉(zhuǎn)變多媒體運(yùn)用理念，以實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一。
(一)目標(biāo)導(dǎo)向，重在內(nèi)容
運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，是為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、提升教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)過(guò)程中，不能為了滿足“教學(xué)中要充分利用多媒體技術(shù)”這一評(píng)估要求，為了“形式”而“形式”，將多媒體教學(xué)過(guò)于形式化。在教學(xué)過(guò)程中，要緊扣教學(xué)目標(biāo)。以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，設(shè)計(jì)多媒體課件內(nèi)容，精選材料，突出重點(diǎn)，有序表達(dá)，精美展示。摒棄與教學(xué)目標(biāo)無(wú)關(guān)的材料，嚴(yán)把素材篩選管。如果多媒體課件內(nèi)容過(guò)于注重形式的`華美，多姿多彩的圖片、生動(dòng)立體的視頻數(shù)量的多少將直接影響小學(xué)生注意力的集中程度。圖片、視頻過(guò)多，容易讓小學(xué)生將注意力轉(zhuǎn)移到與教學(xué)內(nèi)容無(wú)關(guān)緊要的信息點(diǎn)上，圖片、視頻過(guò)少，易造成課堂枯燥，表述不精準(zhǔn)等問(wèn)題，造成教學(xué)質(zhì)量下降。
(二)攻克難點(diǎn)，注重設(shè)計(jì)
多媒體技術(shù)可以大大提升課堂效率。其讓學(xué)生在文章教學(xué)中產(chǎn)生身臨其境這一大優(yōu)勢(shì)，突破了小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的諸多難點(diǎn)。在課件版面設(shè)計(jì)中，一方面要突出教學(xué)重點(diǎn)，注重顏色搭配，聲音設(shè)置;另一方面，對(duì)視頻篩選，情境設(shè)置要以突破難點(diǎn)為目標(biāo)，合理化選擇視頻情境，減少注意力轉(zhuǎn)移和大腦疲勞狀況，使學(xué)生保持放松、愉悅、注意力高度集中，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
(三)啟發(fā)思維，貴在引導(dǎo)
多媒體教學(xué)的自身傳統(tǒng)教學(xué)不可比擬的優(yōu)勢(shì)讓諸多小學(xué)教師對(duì)多媒體中包含的技術(shù)產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴。一些教師誤認(rèn)為在多媒體上呈現(xiàn)出的所有教學(xué)內(nèi)容都可以被學(xué)生接受，便在教學(xué)過(guò)程中過(guò)于依賴多媒體這一新技術(shù)，忽視教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)講解和個(gè)體思維啟發(fā)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要根據(jù)每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受能力與思辨能力，通過(guò)講授、實(shí)際操練引導(dǎo)學(xué)生思維，為其未來(lái)更好的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“多媒體既是教師和學(xué)生溝通交流的必不可少的工具，同時(shí)它又是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、探究、認(rèn)識(shí)人生、社會(huì)和自然的一種全新的工具。”但在運(yùn)用多媒體時(shí)要重視轉(zhuǎn)變觀念，要以目標(biāo)為導(dǎo)向，將多媒體技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有機(jī)、有效地整合，切不可因教學(xué)形式而失去教學(xué)實(shí)質(zhì)。
解決方案 篇2
使用Windows XP時(shí)間比較長(zhǎng)后，有時(shí)運(yùn)行會(huì)很不流暢，甚至?xí)豁憫?yīng)鼠標(biāo)鍵盤(pán)對(duì)操作。很多時(shí)候是系統(tǒng)的假死。和真正的死機(jī)不同，假死完全可以被“救活”。假死的根源在于explorer.exe(整個(gè)圖形界面的驅(qū)動(dòng))。既然會(huì)假死，那就一定有解決方法，下面就為朋友們介紹一些拯救系統(tǒng)假死的方法。
第一招:當(dāng)使用資源管理器打開(kāi)新文件夾或用瀏覽器打開(kāi)新頁(yè)面不響應(yīng)時(shí)，用“Win+D”或單擊快速啟動(dòng)欄的顯示桌面按鈕，再在桌面上按F5或右鍵刷新即可。一般刷新3-5次后再把資源管理器或?yàn)g覽器窗口還原就會(huì)恢復(fù)正常了。
第二招:這一招很靈，能對(duì)付大多數(shù)假死的情況。當(dāng)任務(wù)管理器都打不開(kāi)時(shí)，先把光驅(qū)彈出之后再?gòu)椚?千萬(wàn)不要在光驅(qū)里放光盤(pán))，鼠標(biāo)指針旁會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小光盤(pán)標(biāo)志，這時(shí)就會(huì)喚起系統(tǒng)的知覺(jué)，這招可是屢試不爽!
第三招:最后的殺手锏，用組合鍵“Ctrl+Alt+Del”啟動(dòng)任務(wù)管理器，然后在“進(jìn)程”選項(xiàng)卡中結(jié)束explorer.exe，整個(gè)桌面只剩一張壁紙，桌面圖標(biāo)和任務(wù)欄都沒(méi)影了，然后在任務(wù)管理器的“文件→新建任務(wù)”中輸入explorer.exe，即可恢復(fù)正常。這一招還可釋放內(nèi)存資源，一舉兩得。
在Windows XP注冊(cè)表中設(shè)置禁止修改文件屬性
如果在Windows XP中設(shè)置禁止修改文件屬性，以保障文件安全呢，這個(gè)可以在注冊(cè)表里設(shè)置，看下面步驟
選擇“開(kāi)始→運(yùn)行→REGEDIT”，打開(kāi)注冊(cè)表編輯器，找到或新建“HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftWindows CurrentVersionPoliciesExplorer”或“HKEY_LOCAL_MachineSoftwareMicrosoftWindows CurrentVersionPoliciesExplorer”分支，在右窗格中將“NoFileAssociate”(REG_DWORD型)的值改為1(1為不允許用戶更改文件屬性，0為允許用戶更改文件屬性)，完成后保存、退出注冊(cè)表編輯器，重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)即可。
windows系統(tǒng)共享驅(qū)動(dòng)器或文件夾的設(shè)置
使用Windows XP可以很方便地將驅(qū)動(dòng)器或文件夾設(shè)置成“共享”，而且，若不想讓這些共享的驅(qū)動(dòng)器或文件夾被遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)用戶看到的話，只需在共享驅(qū)動(dòng)器或文件夾的“共享名”后面加上一個(gè)“$”就行了，如“C$”。然而，當(dāng)遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)用戶知道了該機(jī)的計(jì)算機(jī)名以及管理員、服務(wù)器操作員的用戶名和密碼后，那么任何遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)用戶都能通過(guò)局域網(wǎng)絡(luò)或Internet訪問(wèn)該計(jì)算機(jī)，無(wú)疑，這也使具有共享驅(qū)動(dòng)器或文件夾的計(jì)算機(jī)存在著安全隱患。為保障共享驅(qū)動(dòng)器或文件夾的安全，我們應(yīng)該禁用服務(wù)器服務(wù)。禁用服務(wù)器服務(wù)后，所有遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)都將無(wú)法連接到該計(jì)算機(jī)上的任意驅(qū)動(dòng)器或文件夾，但本機(jī)的管理員仍然能夠訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)上的共享文件夾。禁用服務(wù)器服務(wù)的操作方法是:依次進(jìn)入“控制面板”——“性能和維護(hù)”——“管理工具”，雙擊“服務(wù)”圖標(biāo)，在“服務(wù)”窗口中雙擊“Server”項(xiàng)，可看到如圖1所示的對(duì)話框，在“啟動(dòng)類型”列表中選擇“已禁用”或“手動(dòng)”項(xiàng)即可。
windows系統(tǒng)加密文件與文件夾講解
加密文件與文件夾可以使未經(jīng)授權(quán)的用戶無(wú)法讀取該文件與文件夾。在Windows中加密文件或文件夾的方法是:打開(kāi)“Windows資源管理器”，右鍵單擊想要加密的文件或文件夾，選擇“屬性”選項(xiàng)，單擊“常規(guī)”選項(xiàng)卡中的“高級(jí)”按鈕，選中“加密內(nèi)容以便保護(hù)數(shù)據(jù)”復(fù)選框即可(這種操作僅適用于NTFS文件系統(tǒng))。
在加密文件夾時(shí)，系統(tǒng)將詢問(wèn)是否要同時(shí)加密文件夾內(nèi)的'所有文件和子文件夾，如果選擇這么做，那么文件夾內(nèi)當(dāng)前的和將來(lái)要添加的所有文件或子文件夾都將被加密;如果選擇僅加密文件夾，則文件夾中當(dāng)前所的文件和子文件夾將不被加密，但以后任何被加入該文件夾的文件和子文件夾在加入時(shí)均將被加密。對(duì)單個(gè)文件進(jìn)行加密時(shí)，系統(tǒng)也將詢問(wèn)是否要同時(shí)加密包含它的文件夾，如果選擇這么做，則以后所有被添加進(jìn)該文件夾中的文件和子文件夾都將被自動(dòng)加密。
Windows XP系統(tǒng)的8種啟動(dòng)模式詳解
經(jīng)常使用電腦的人可能都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，當(dāng)電腦出了故障時(shí)，Windows會(huì)提供一個(gè)名為“安全模式”的平臺(tái)，在這里用戶能解決很多問(wèn)題--不管是硬件（驅(qū)動(dòng)）還是軟件的。然而你會(huì)使用這個(gè)安全模式么？今天我們就來(lái)帶您認(rèn)識(shí)一下它的真面目。
初識(shí)安全模式
要進(jìn)入安全模式，只要在啟動(dòng)時(shí)不停地按F8，就會(huì)出現(xiàn)選項(xiàng)菜單，再用鍵盤(pán)上的上下光標(biāo)鍵進(jìn)行選擇即可進(jìn)入不同的啟動(dòng)模式。選項(xiàng)菜單包括了以下幾個(gè)：
1.安全模式
只使用基本文件和驅(qū)動(dòng)程序。如鼠標(biāo)(USB串行鼠標(biāo)除外)、監(jiān)視器、鍵盤(pán)、硬盤(pán)、基本視頻、默認(rèn)系統(tǒng)服務(wù)等，但無(wú)網(wǎng)絡(luò)連接。
如果采用安全模式也不能成功啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，則可能需要使用恢復(fù)控制臺(tái)功能來(lái)修復(fù)系統(tǒng)。
2.帶網(wǎng)絡(luò)連接的安全模式
在普通安全模式的基礎(chǔ)上增加了網(wǎng)絡(luò)連接。但有些網(wǎng)絡(luò)程序可能無(wú)法正常運(yùn)行，如MSN等，還有很多自啟動(dòng)的應(yīng)用程序不會(huì)自動(dòng)加載，如防火墻、殺毒軟件等。所以在這種模式下一定不要忘記手動(dòng)加載，否則惡意程序等可能會(huì)入侵在你修復(fù)電腦的過(guò)程中。
3.帶命令行提示符的安全模式
只使用基本的文件和驅(qū)動(dòng)程序來(lái)啟動(dòng)，在登錄之后，屏幕上顯示命令提示符，而非Windows圖形界面。
說(shuō)明：在這種模式下，如果你不小心關(guān)閉了命令提示符窗口，屏幕會(huì)全黑。可按下組合鍵Ctrl+Alt+Del，調(diào)出“任務(wù)管理器”，單擊“新任務(wù)”，再在彈出對(duì)話框的“運(yùn)行”后輸入“C:WINDOWSexplorer.exe”，可馬上啟動(dòng)Windows XP的圖形界面，與上述三種安全模式下的界面完全相同。如果輸入“c:windowssystem32cmd”也能再次打開(kāi)命令提示符窗口。事實(shí)上，在其它的安全模式甚至正常啟動(dòng)時(shí)也可通過(guò)這種方法來(lái)啟動(dòng)命令提示符窗口。
4.啟用啟動(dòng)日志
以普通的安全模式啟動(dòng)，同時(shí)將由系統(tǒng)加載(或沒(méi)有加載)的所有驅(qū)動(dòng)程序和服務(wù)記錄到一個(gè)文本文件中。該文件稱為 ntbtlog.txt，它位于 %windir% (默認(rèn)為c:windows)目錄中。啟動(dòng)日志對(duì)于確定系統(tǒng)啟動(dòng)問(wèn)題的準(zhǔn)確原因很有用。
5.啟用VGA模式
利用基本VGA驅(qū)動(dòng)程序啟動(dòng)。當(dāng)安裝了使Windows不能正常啟動(dòng)的新視頻卡驅(qū)動(dòng)程序時(shí)，這種模式十分有用。事實(shí)上，不管以哪種形式的安全模式啟動(dòng)，它總是使用基本的視頻驅(qū)動(dòng)程序。因此，在這些模式下，屏幕的分辨率為640×480且不能改動(dòng)。但可重新安裝驅(qū)動(dòng)程序。
6.最后一次正確的配置
使用Windows上一次關(guān)閉時(shí)所保存的注冊(cè)表信息和驅(qū)動(dòng)程序來(lái)啟動(dòng) 。最后一次成功啟動(dòng)以來(lái)所作的任何更改將丟失。因此一般只在配置不對(duì)(主要是軟件配置)的情況下，才使用最后一次正確的配置。但是它不能解決由于驅(qū)動(dòng)程序或文件被損壞或丟失所導(dǎo)致的問(wèn)題。
7.目錄服務(wù)恢復(fù)模式
這是針對(duì)服務(wù)器操作系統(tǒng)的，并只用于恢復(fù)域控制器上的SYSVOL目錄和Active Directory目錄服務(wù)。
8.調(diào)試模式
啟動(dòng)時(shí)通過(guò)串行電纜將調(diào)試信息發(fā)送到另一臺(tái)計(jì)算機(jī)。
如果正在或已經(jīng)使用遠(yuǎn)程安裝服務(wù)在您的計(jì)算機(jī)上安裝 Windows，則您可以看到與使用遠(yuǎn)程安裝服務(wù)還原或恢復(fù)系統(tǒng)相關(guān)的附加選項(xiàng)。
解決方案 篇3
近年來(lái)隨著房地產(chǎn)的不斷發(fā)展，房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)歷了資源時(shí)代（拿地賺錢(qián)）、產(chǎn)品時(shí)代（關(guān)注產(chǎn)品品質(zhì)與企業(yè)成本）、品牌時(shí)代（建立企業(yè)品牌形象與企業(yè)文化）等階段，正朝著大規(guī)模協(xié)同時(shí)代邁進(jìn)。在絕大部分企業(yè)的快速發(fā)展中，也普遍伴隨著因溝通不暢、管理混亂、成本過(guò)高、積累不足、執(zhí)行力不強(qiáng)等管理問(wèn)題。
中望軟件房地產(chǎn)行業(yè)協(xié)同辦公管理解決方案重在通過(guò)整體規(guī)劃，分布實(shí)施手段。幫助房地產(chǎn)企業(yè)通過(guò)管理軟件落實(shí)管理思想與方法，建立科學(xué)有效的管理體系。由中望公司提出的房地產(chǎn)公司系統(tǒng)辦公整合應(yīng)用解決方案具體包括，地產(chǎn)公司信息化整體架構(gòu)，系統(tǒng)建設(shè)階段性任務(wù)，應(yīng)用與部署策略，推廣辦法與安全保障五大部分。最終實(shí)現(xiàn)房地產(chǎn)企業(yè)管理與業(yè)務(wù)一體化的信息化建設(shè)目標(biāo)。
中望軟件結(jié)合整體規(guī)劃，分步實(shí)施的解決方案思想，為房地產(chǎn)企業(yè)設(shè)計(jì)的整體解決方案架構(gòu)如上圖所示。從大的架構(gòu)板塊來(lái)說(shuō)包括，信息化建設(shè)基礎(chǔ)平臺(tái)、協(xié)同辦公平臺(tái)、流程管理平臺(tái)、核心業(yè)務(wù)平臺(tái)、整合應(yīng)用平臺(tái)五大板塊。其中藍(lán)色部分（基礎(chǔ)平臺(tái)、協(xié)同辦公平臺(tái)、流程管理平臺(tái)、應(yīng)用整合平臺(tái)）由中望軟件自主研發(fā)的核心產(chǎn)品構(gòu)建完成。核心業(yè)務(wù)平臺(tái)方面，可通過(guò)基礎(chǔ)平臺(tái)整合專業(yè)廠商提供的如售樓、項(xiàng)目、財(cái)務(wù)等業(yè)務(wù)模塊。
一、基礎(chǔ)平臺(tái)
房地產(chǎn)企業(yè)系統(tǒng)支撐平臺(tái)是整個(gè)企業(yè)信息化建設(shè)的基石，系統(tǒng)具有良好的可擴(kuò)展性與二次開(kāi)發(fā)性，能夠滿足企業(yè)增長(zhǎng)的需求。其中包括系統(tǒng)功能庫(kù)，二次開(kāi)發(fā)組件，應(yīng)用集成組件，統(tǒng)一用戶管理，系統(tǒng)權(quán)限管理和移動(dòng)辦公平臺(tái)。
二、協(xié)同辦公平臺(tái)
信息發(fā)布平臺(tái)，提供企業(yè)內(nèi)部信息發(fā)布的窗口。支持信息索回機(jī)制。
辦公管理平臺(tái)，提供企業(yè)的對(duì)外的收發(fā)文管理及企業(yè)內(nèi)部的文檔管理。支持電子簽章，手寫(xiě)批注。
信息交流平臺(tái)，提供企業(yè)內(nèi)部郵件發(fā)送，支持大附件上傳。
業(yè)務(wù)管理平臺(tái)，提供企業(yè)日常業(yè)務(wù)管理，用如車管理，辦公用品領(lǐng)用等日常行政管理需求。
即時(shí)通訊平臺(tái)，即時(shí)通訊不只是一個(gè)在線即時(shí)溝通系統(tǒng)，它與致力協(xié)同OA無(wú)縫集成，OA系統(tǒng)發(fā)送的消息通過(guò)即時(shí)通訊系統(tǒng)傳達(dá)提。
三、工作流程管理
中望軟件為房地產(chǎn)企業(yè)提供的流程化管理平臺(tái)，其核心是通過(guò)軟件技術(shù)把企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行的各種業(yè)務(wù)沉淀和固化下來(lái)，達(dá)到規(guī)范企業(yè)內(nèi)部管理和建立有效管理體系的作用。其主要功能包括：
啟動(dòng)新流程、我啟動(dòng)的流程、我的待辦流程、我的已辦流程、流程監(jiān)控、流程委托、表單自定義、工作流自定義、流程管理、流程委任等功能。
四、核心業(yè)務(wù)管理
針對(duì)房地產(chǎn)具體業(yè)務(wù)，如售樓管理、項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、物業(yè)管理等模塊應(yīng)用，中望軟件提供兩種解決方案，一種是企業(yè)可直接采購(gòu)目前市面上成熟的'業(yè)務(wù)型軟件，通過(guò)中望軟件體統(tǒng)的房地產(chǎn)基礎(chǔ)支撐平臺(tái)進(jìn)行有機(jī)整合，達(dá)到一站式工作的效果。一種是針對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)在業(yè)務(wù)方面?zhèn)�性獨(dú)特的需求通過(guò)基礎(chǔ)平臺(tái)中的二次開(kāi)發(fā)工具進(jìn)行開(kāi)發(fā)，已滿足房地產(chǎn)企業(yè)在業(yè)務(wù)應(yīng)用方面的需求。
五、應(yīng)用整合平臺(tái)
整合應(yīng)用平臺(tái)包括單點(diǎn)登錄、數(shù)據(jù)集成與協(xié)同應(yīng)用三個(gè)層次的整合。
第一層次：集成其它各應(yīng)用系統(tǒng)界面，使用戶在統(tǒng)一界面下“一次性登陸”、“統(tǒng)一界面下應(yīng)用” ——即所謂“單點(diǎn)登陸系統(tǒng)”（SSO）
第二層次：實(shí)現(xiàn)其它應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)集成，領(lǐng)導(dǎo)/管理人員可以通過(guò)OA系統(tǒng)更直接地查詢、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)控單位內(nèi)部其它業(yè)務(wù)情況，更快地實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策。
第三層次：實(shí)現(xiàn)各個(gè)系統(tǒng)間數(shù)據(jù)互通互達(dá)、協(xié)同作業(yè)，消除各個(gè)信息孤島，實(shí)現(xiàn)信息化建設(shè)一體化
解決方案 篇4
孕媽如在外就餐可以選擇自助餐。自助餐從烹飪方式上大概分為涼菜、炒菜、油炸類、燒烤類、沙拉、焙烘糕點(diǎn)、湯類、中式主食等。從食物多樣的角度講，自助餐是完全可以實(shí)現(xiàn)的，但做到粗細(xì)搭配、營(yíng)養(yǎng)均衡就不那么容易了。因此孕媽在吃自助餐時(shí)候需要掌握一些搭配技巧。品種上要葷素搭配，蔬菜、水果、魚(yú)、肉類食物等都盡量攝取到，減少油炸、燒烤類食物的'攝入，也不要吃得過(guò)飽，以免能量過(guò)剩。
營(yíng)養(yǎng)師評(píng)價(jià)
孕媽吃自助餐一定要摒棄“吃夠本”的思想，我們的目的是均衡營(yíng)養(yǎng)，因此不要吃撐。高蛋白高價(jià)格的海鮮不宜多吃，雖然孕期需要增加蛋白質(zhì)的攝入，但不是越多越好，適宜即可。豬排、牛排、雞腿、雞翅淺嘗輒止即可，因?yàn)楦咧尽⒏邿崃�、高蛋白的食物容易造成能量過(guò)剩，誘發(fā)妊娠期糖尿病、妊娠高血壓疾病等。要想自助餐吃得營(yíng)養(yǎng)健康，請(qǐng)記�。猴埱跋群葴�，食物選多樣，蔬菜水果不能少，海鮮肉類多不得，粗糧薯類要選擇。
解決方案 篇5
緊張、忙碌的20xx年已進(jìn)入金秋十月�；仡欉@段時(shí)間以來(lái)，在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，克服各種工作困難，不斷拓寬服務(wù)領(lǐng)域，低保工作取得了一定的進(jìn)展和提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，更新了觀念，振奮了精神，以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展為目標(biāo)，以保障弱勢(shì)群體基本生活權(quán)益為己任，履職盡責(zé)，盡心盡力，較好的完成了今年的工作任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、克服困難，按時(shí)完成各項(xiàng)工作
我社區(qū)地處偏僻，居民大多是下崗、失業(yè)、無(wú)業(yè)人員，每月對(duì)申請(qǐng)低保的貧困戶嚴(yán)格按照上級(jí)文件要求申報(bào)。全面掌握實(shí)際情況，真正做到戶主清、人口清、住址清、年齡清、職業(yè)清、工作單位清、單位性質(zhì)清、總收入清、人均收入清、補(bǔ)助金額清。努力實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡保、分類救助”。對(duì)符合低保條件的家庭經(jīng)評(píng)議小組評(píng)議，并嚴(yán)格按照初審、復(fù)審、申報(bào)工作進(jìn)行辦理，認(rèn)真建立三級(jí)檔案，對(duì)審批通過(guò)的進(jìn)行張榜公示。月初填報(bào)11張低保月報(bào)表，做到責(zé)任心強(qiáng)字跡抄寫(xiě)工整，以保證每份表格清晰、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，上報(bào)到辦事處。在完成每月固定工作的同時(shí)，更要完成好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)按排的其它工作任務(wù)。今年為特困戶每人每年醫(yī)療救助上調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，市區(qū)民政部門(mén)先后統(tǒng)一按排學(xué)習(xí),為他們減輕了一定的生活負(fù)擔(dān)。要求特困戶家庭成員的信息全部錄入微機(jī)，工作量大、時(shí)間緊迫、是前所未有的。但是我仍然按時(shí)將信息準(zhǔn)確的上報(bào)到民政局。剛剛休過(guò)“十一”長(zhǎng)假，一身的疲憊揮之而去，又迎來(lái)了新的工作任務(wù)，利用年末整理檔案。
二、嚴(yán)格把關(guān)，切實(shí)搞好摸底調(diào)查工作。
今年深入細(xì)致地對(duì)全社區(qū)各類人員一一進(jìn)行了排查，將社區(qū)困難的具體情況，困難戶的戶數(shù)、人員分類以及低保狀況進(jìn)行了全面調(diào)查，要求特困戶開(kāi)單位證明、學(xué)生證明等，并實(shí)行居民群眾全程監(jiān)督制，隨時(shí)掌握低保對(duì)象的收入動(dòng)態(tài)，認(rèn)真實(shí)行低保工作的“動(dòng)態(tài)管理”，經(jīng)調(diào)查特困戶中因占地單位給每月發(fā)補(bǔ)助金的，查實(shí)后給予停發(fā)特困金。社區(qū)共清理出因家庭收入發(fā)生變化，不符合低保條件而停發(fā) 戶 人;新增低保對(duì)象 戶 人�，F(xiàn)有低保戶數(shù) 戶 人 元。使低保金能進(jìn)能出，可升可降。杜絕不符合低保條件的居民領(lǐng)取，從而節(jié)約有限的國(guó)家資源。
三、提高意識(shí)，真正走出貧困生活
低保工作就是做人的工作。讓真正困難的人享受到低保待遇只是低保工作的開(kāi)始。我們最終目的是通過(guò)教育，使他們轉(zhuǎn)變心態(tài)，讓有工作能力的自動(dòng)走出低保，實(shí)現(xiàn)自食其力。利用每月簽到日組織一些活動(dòng)，如進(jìn)行公益勞動(dòng)，清理街頭小廣告，學(xué)習(xí)國(guó)家的最新政策。積極與社保員聯(lián)系，如有技能培訓(xùn)，低保戶優(yōu)先報(bào)名參加，對(duì)這一群體組織免費(fèi)職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹和就業(yè)培訓(xùn)。并有意識(shí)、有計(jì)劃、有目標(biāo)地引導(dǎo)他們就業(yè)。
雖然對(duì)低保工作傾注了大量精力，做了大量的工作，目前興安地區(qū)的低保工作也有所突破，但總感到在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足。工作作風(fēng)上有差距。高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量的意識(shí)還不夠強(qiáng)，還存在問(wèn)題，還有待于進(jìn)一步的完善。在今后工作中我更要以服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾為根本宗旨。保障困難群眾的基本生活為首要任務(wù)。加強(qiáng)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，進(jìn)一步提高低保工作服務(wù)質(zhì)量和保障水平，充分發(fā)揮優(yōu)秀低保人員的中堅(jiān)力量。
低保工作做到透明化、陽(yáng)光化管理。牢固樹(shù)立“民政為民”的服務(wù)意識(shí)。
社區(qū)低保工作的難點(diǎn)和解決措施
隨著城市的不斷發(fā)展，城市的貧富程度差距日益拉大，低收入群體面臨較大的生活困難，政府通過(guò)最低生活保障制度解決了困難低收入群體的生活困難。這項(xiàng)惠民措施實(shí)行以來(lái)，解決了各類困難群體的實(shí)際生活困難，緩解了他們看病難、看病貴的困難。我市的低保救助工作在實(shí)踐運(yùn)行中也面臨了一些問(wèn)題，亟待解決。接下來(lái)，我結(jié)合工作實(shí)踐經(jīng)歷和本次培訓(xùn)的`心得體會(huì)談?wù)剬?duì)低保救助工作的想法。
一、我社區(qū)低保救助基本情況
社區(qū)總面積約6萬(wàn)平方米，總?cè)丝赬X人，現(xiàn)有低保戶XX戶。我社區(qū)共有小區(qū)XX 、XX 、XX和XX五個(gè)小區(qū)，其中小區(qū)和XX區(qū)為老小區(qū)，人員主要是原國(guó)有和集體企業(yè)的職工住房和下方回寧的房屋，困難居民較多，也是社區(qū)低保救助的難點(diǎn)和重點(diǎn)。
二、我社區(qū)低保救助工作的難點(diǎn)
社區(qū)開(kāi)展低保救助工作多年以來(lái)，幫助了很多困難家庭解決了實(shí)際困難，也有力地維護(hù)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定，但是目前也面臨不少問(wèn)題，存在較多工作難點(diǎn)。
一是人戶分離人員難管理。我社區(qū)低保戶較多，按人戶情況可分為人在戶在和人戶分離兩種情況。其中人在戶在是指戶籍在我社區(qū)，實(shí)際居住地也在我社區(qū)的低保家庭。這類人群便于掌握其家庭實(shí)際情況，也便于管理和服務(wù)。人戶分離是指戶籍在我社區(qū)，居住在其他社區(qū)的低保家庭，這類人員又多是因拆遷在外過(guò)度或者已經(jīng)拿到經(jīng)濟(jì)適
用房為遷戶口。低保救助工作的政策對(duì)收入情況和住房面積有明確的要求，而社區(qū)對(duì)人戶分離低保家庭收入和住房面積的掌握主要是通過(guò)低保年審時(shí)的書(shū)面審查和其他途徑了解。這種方式為無(wú)奈之舉，并不能準(zhǔn)確、全面的掌握他們的情況，給我社區(qū)的低保救助工作帶來(lái)很大的困難。
二是政策宣傳和落實(shí)在內(nèi)容和時(shí)間上存在差距。政府和社會(huì)非常關(guān)心低保家庭的生活困難，也想盡辦法解決他們的實(shí)際生活困難。報(bào)紙作為重要的宣傳工具，能夠及時(shí)的報(bào)道我市對(duì)低保家庭的關(guān)懷和幫助，但由于報(bào)紙宣傳時(shí)間和政策落實(shí)有一個(gè)過(guò)程，宣傳的內(nèi)容與實(shí)際落實(shí)在細(xì)微上也存在少數(shù)不一致的情況，導(dǎo)致了部分居民對(duì)社區(qū)低保工作的誤解，甚至發(fā)生過(guò)居民拿著報(bào)紙要求社區(qū)落實(shí)惠民政策。我們非常重視和理解居民的訴求，面對(duì)居民的誤解，但也只能耐心細(xì)致的解釋，并不能拿出具體的方案給群眾解釋，在一定程度上影響了社區(qū)的公信力。
三、解決工作難點(diǎn)，做好群眾工作
社區(qū)低保救助工作雖然面臨很多難點(diǎn)，但作為基層工作人員，我們有信心、能力和責(zé)任采取有力措施，做好群眾工作，解決工作難點(diǎn)，踐行為民服務(wù)的宗旨。
一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)低保政策法規(guī)。群眾的誤解很多是因?yàn)樗麄儗?duì)政策不夠了解，對(duì)政策理解存在片面性。這就要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)低保政策法規(guī)，宣傳黨和政府惠民政策的同時(shí)，，耐心細(xì)致為居民解答政策疑問(wèn)，最大限度避免因政策理解不到位引發(fā)的不穩(wěn)定因素，著力提升社會(huì)的整體和諧度。
二是要統(tǒng)籌媒體宣傳和政策落實(shí)。希望上級(jí)部門(mén)能夠協(xié)調(diào)媒體宣傳部門(mén)，增強(qiáng)媒體政策宣傳和政府政策落實(shí)的協(xié)調(diào)度。既要在最大限度上發(fā)揮媒體宣傳的特有作用，又要在政策落實(shí)的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上與媒體宣傳保持一致，為基層社區(qū)的工作提供良好的輿論和政策環(huán)境。
三是要建立和完善全市統(tǒng)一的低保救助信息平臺(tái)。人戶分離情況較為常見(jiàn)，這就需要全市基層社區(qū)齊抓共管，步調(diào)一致。當(dāng)務(wù)之急是建立和完善全市統(tǒng)一的低保救助信息平臺(tái)，按照“戶籍地入保、居住地調(diào)查”的原則，明確相關(guān)基層社區(qū)、村的職責(zé)分工，完善低保家庭收入和住房情況的調(diào)查體系，在最大限度上落實(shí)“應(yīng)保盡保、應(yīng)出盡出”的工作要求。與此同時(shí)，還要建立全市統(tǒng)一的低保轉(zhuǎn)入傳出機(jī)制，為符合條件遷移戶口的低保家庭轉(zhuǎn)入新的戶籍地提供條件，避免出現(xiàn)低保遷移空檔，影響低保戶遷移的積極性，進(jìn)而影響低保工作的扎實(shí)開(kāi)展。通過(guò)信息平臺(tái)的建立，可以形成齊抓共管的良好局面，也有助于低保政策的進(jìn)一步落實(shí)，堅(jiān)決防止收入和住房超標(biāo)人員享受最低生活保障，增加財(cái)政負(fù)擔(dān)，影響社會(huì)公平。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在工作中，要扎實(shí)細(xì)致的開(kāi)展工作，開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法解決工作的難題，做好新形勢(shì)下的群眾工作，切實(shí)維護(hù)人民群眾的利益，維護(hù)社會(huì)的公平、正義和穩(wěn)定。
解決方案 篇6
對(duì)于想出國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先，在國(guó)家的選擇上，美國(guó)一定是首選，他的教育優(yōu)勢(shì)和中國(guó)對(duì)美國(guó)教育的高度認(rèn)可在這里不必多說(shuō)。專家指出，有相關(guān)數(shù)據(jù)證明，美國(guó)留學(xué)一直是受學(xué)生追捧最高的留學(xué)目的國(guó)，中國(guó)赴美留學(xué)生目前已達(dá)13萬(wàn)，OPT實(shí)習(xí)期限的延長(zhǎng)又為國(guó)際學(xué)生畢業(yè)后提供更多的實(shí)習(xí)和工作機(jī)會(huì)。鎖定國(guó)家后，就該看如何選擇學(xué)校和留學(xué)時(shí)間了。 針對(duì)不同的學(xué)生層次，為大家提供以下幾種解決方案：
1， 本身屬于國(guó)內(nèi)重點(diǎn)院校的苗子，但高考失利后只能走普通的一本院校。這樣的學(xué)生建議考慮兩種選擇。一，短期內(nèi)強(qiáng)化語(yǔ)言能力，通過(guò)像這樣的有針對(duì)性的語(yǔ)言沖刺課程取得一個(gè)托福的高分，申請(qǐng)20xx年春季入學(xué)。前100名的大學(xué)有41所開(kāi)設(shè)春季入學(xué)，除了波士頓學(xué)院，紐約大學(xué)，布蘭迪斯大學(xué)要求托福100分之外，其他基本都是最低80分的要求。由于SAT的考試準(zhǔn)備耗時(shí)較長(zhǎng)，所以考慮春季入學(xué)的只建議考托福。如果能達(dá)到90以上，還是有機(jī)會(huì)可以申請(qǐng)到美國(guó)百?gòu)?qiáng)名校的。二，在普通的一本院校選擇自己喜歡而且該校又突出的專業(yè)就讀。一至兩年后以較高的GPA和托福成績(jī)轉(zhuǎn)學(xué)升入美國(guó)名校。
2， 沖刺一本落選二本的考生，這樣的學(xué)生可能會(huì)在復(fù)讀和留學(xué)之間徘徊。建議這一類型的考生下定決心走出國(guó)門(mén)。復(fù)讀是一場(chǎng)，一年的時(shí)間和精力換來(lái)的可能是糖豆，也可能是毒藥，在看到身邊的同學(xué)和伙伴或上國(guó)內(nèi)大學(xué)，或出國(guó)留學(xué)，自己還在苦苦的讀高四，這種孤獨(dú)和壓力可想而知。如果第二年的高考一旦失敗，這對(duì)學(xué)生的自信和自尊將是致命的打擊。在目前學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多元化的時(shí)代，這個(gè)層次的學(xué)生不如選擇申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的有條件錄取。建議這類學(xué)生在10月之前參加托福考試并能拿出成績(jī)，即使沒(méi)有達(dá)到80分，也可以選擇很多可以雙錄取的學(xué)校，比如凱斯西儲(chǔ)大學(xué)，俄亥俄州州立大學(xué)，愛(ài)荷華大學(xué)，印第安納大學(xué)，舊金山大學(xué);如果沒(méi)有時(shí)間或不想考托福，也可以選擇無(wú)語(yǔ)言成績(jī)可以雙錄取的學(xué)校，比如邁阿密大學(xué)，紐約的雪城大學(xué)，德拉華大學(xué)，美國(guó)大學(xué)和馬凱特大學(xué)。這一選擇更適合你們，因?yàn)樵贉?zhǔn)備一年的高考?jí)毫μ螅幢刭�贏，直接申請(qǐng)美國(guó)好的大學(xué)又有難度，這種語(yǔ)言加專業(yè)的錄取方式是美國(guó)大學(xué)對(duì)來(lái)國(guó)際學(xué)生特別設(shè)置的一種靈活的錄取方式。這是一個(gè)好東西，建議學(xué)生不要對(duì)雙錄取有偏見(jiàn)，認(rèn)為雙錄取沒(méi)有好學(xué)校。其實(shí)這些學(xué)校都是非常優(yōu)秀的高等學(xué)府，為國(guó)際學(xué)生提供了更多的教育機(jī)會(huì)和更寬廣的發(fā)展空間。常春藤學(xué)校沒(méi)有雙錄取是因?yàn)檫B沒(méi)有SAT高分的學(xué)生都很難被錄取，更何況沒(méi)有托福成績(jī)。
3， 成績(jī)?cè)诒究婆c�？凭�區(qū)間徘徊的學(xué)生最終落定專科學(xué)校，這樣的學(xué)生在美國(guó)學(xué)校眼里不見(jiàn)得不是好學(xué)生，只是大家有不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)罷了。這些學(xué)生從學(xué)習(xí)成績(jī)上的確不如沖重點(diǎn)高校的，但從綜合能力上不見(jiàn)得差，他們或許有更多的學(xué)生活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)經(jīng)歷，他們的能力可能不是在課本中提升的，而更多是從實(shí)踐中發(fā)展的。這個(gè)群體的學(xué)生會(huì)比較務(wù)實(shí)地選擇雙錄取，而不是死死盯著排名。如果對(duì)自己未來(lái)有清晰的規(guī)劃，走社區(qū)大學(xué)也是一個(gè)非常好的選擇。建議這個(gè)類型的學(xué)生最重要的是有自己的規(guī)劃，而不是和別人比較。這和購(gòu)物哲學(xué)是一樣的--只選對(duì)的，不選貴的。將來(lái)職業(yè)和人生的成功，學(xué)校只能給你個(gè)好名字，其他的還要考個(gè)人的努力。這個(gè)群體的'學(xué)生不考托福亦可，但必須做好出國(guó)后努力奮斗的思想準(zhǔn)備，因?yàn)閷?duì)于語(yǔ)言能力的提高，你們要在國(guó)外下更大的功夫。但這個(gè)經(jīng)歷對(duì)你將來(lái)學(xué)業(yè)的成功必將是一筆不小的財(cái)富。
最后一個(gè)選項(xiàng)是放在以上三種學(xué)生身上皆通用的。那就是先出去再轉(zhuǎn)學(xué)!以上三類學(xué)生只要肯定努力，邁出去的這一步可以只是你們的臺(tái)階，而不是你們本科的終點(diǎn)站。前兩年基本都是通識(shí)教育的課程，美國(guó)大學(xué)之間互認(rèn)學(xué)分，只要你努力拿到較高的GPA，就可以轉(zhuǎn)入你最初理想的大學(xué)。而這并不需要你花一年時(shí)間復(fù)讀，或?qū)ｉT(mén)準(zhǔn)備托福和SAT考試。所以，對(duì)于有理想有抱負(fù)的學(xué)生，在美國(guó)落地的那個(gè)學(xué)校并不重要。社區(qū)大學(xué)沒(méi)有排名，沒(méi)有完整的四年本科教育，但他對(duì)國(guó)際學(xué)生的重要意義是可以在后兩年轉(zhuǎn)入全美前三十的名校，而且是在協(xié)議的保護(hù)下轉(zhuǎn)學(xué)。
解決方案 篇7
隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)人才實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力提出了越來(lái)越高的要求，而人能力的提升需要一個(gè)過(guò)程。因此，在學(xué)校教育階段就要注重提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力�？谡Z(yǔ)是人們應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通與交流的工具，為了進(jìn)一步提升學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)應(yīng)用能力，英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)引起了高度重視。為了更好地提升學(xué)生的口語(yǔ)水平，本文就高中生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并結(jié)合問(wèn)題提出有效的解決方案。
一、高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題分析
問(wèn)題的存在就是矛盾的存在，只有解決了問(wèn)題，才能使矛盾向好的方面轉(zhuǎn)化。雖然高中階段的英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)近年來(lái)受到了高度重視，并且課堂教學(xué)質(zhì)量也得到了有效提升，然而學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中依然存在一些問(wèn)題，本文就目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析。
1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理
要想使學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，關(guān)鍵的一點(diǎn)就是使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)引起重視。然而目前影響高中生有效進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要因素，就是學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)存在懈怠心理。目前高考雖然注重考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用能力，然而實(shí)際的口語(yǔ)應(yīng)用并沒(méi)有被列入考試的范圍，這就導(dǎo)致學(xué)生將注意力主要集中于高考中涉及的題型，從而忽視了口語(yǔ)學(xué)習(xí)。學(xué)生思想上的懈怠，已經(jīng)成為學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的一個(gè)突出問(wèn)題，影響了學(xué)生口語(yǔ)交際能力的.提升。
2.重理論學(xué)習(xí)，輕實(shí)踐
想要使學(xué)生練就一口流利的口語(yǔ)，不僅需要學(xué)生努力學(xué)習(xí)與口語(yǔ)交際相關(guān)的理論知識(shí)，而且要求學(xué)生在理論知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)際的練習(xí)，這樣才能收到更好的學(xué)習(xí)效果。而目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的一個(gè)明顯問(wèn)題，就是注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而很少進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用。例如，在英語(yǔ)早讀或者在課余時(shí)間，我們會(huì)看到學(xué)生在對(duì)教材上的對(duì)話進(jìn)行背誦，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，熟練地掌握了對(duì)話內(nèi)容，然而卻很少與其他學(xué)生就對(duì)話內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐，這樣影響了學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的提升。
3.不注重糾正發(fā)音
學(xué)生想要擁有一口流利的英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效交際，在提升自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的過(guò)程中，應(yīng)該注意的一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)音問(wèn)題。由于中國(guó)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中存在很多困難，尤其是發(fā)音問(wèn)題一直是困擾學(xué)生口語(yǔ)能力提升的一個(gè)瓶頸，因此學(xué)生應(yīng)該對(duì)發(fā)音問(wèn)題引起重視。而目前很多高中生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是不能及時(shí)糾正發(fā)音中存在的問(wèn)題，學(xué)生在初中階段就已經(jīng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，因此進(jìn)入高中階段已經(jīng)有了一定的英語(yǔ)知識(shí)積累，但是由于學(xué)生對(duì)很多詞匯與句子的發(fā)音都存在問(wèn)題，因此失去了糾正發(fā)音中存在問(wèn)題的信心，這也嚴(yán)重影響了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的提升。
4.學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣不足
在高中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的另外一個(gè)突出問(wèn)題，就是學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用勇氣不足。學(xué)生在應(yīng)用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交際的過(guò)程中，往往會(huì)出現(xiàn)害羞心理，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生不能大方地進(jìn)行交際。例如，有些學(xué)生本來(lái)已經(jīng)將教材上的英語(yǔ)對(duì)話進(jìn)行了熟練的記憶，但是由于在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的過(guò)程中存在害羞心理，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的交際過(guò)程中出現(xiàn)緊張、忘卻等情況，進(jìn)而影響了學(xué)生交際的順利進(jìn)行。
二、解決高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題的有效措施
高中階段的學(xué)生具有極強(qiáng)的可塑性，因此也是培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的關(guān)鍵時(shí)期，針對(duì)上文中提到的目前存在于高中生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，應(yīng)該及時(shí)采取有效措施加以應(yīng)對(duì)。本人作為一名高中英語(yǔ)教師，結(jié)合自身實(shí)際的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出以下幾種解決方法。
1.從思想上使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視
為了使學(xué)生能夠更好地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，也為了使學(xué)生更好地克服英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，首先應(yīng)該使學(xué)生在思想上對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)引起重視。教師要讓高中生明白，雖然英語(yǔ)口語(yǔ)沒(méi)有被列入高考的范圍，但是卻對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了重要影響。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的并不僅僅是為了應(yīng)對(duì)高考，更多的是為了提升自身的能力水平，進(jìn)而更好地生存與發(fā)展。學(xué)生只有樹(shù)立了正確的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)理念，才能更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
2.將英語(yǔ)口語(yǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)
學(xué)生在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際之前，必須要進(jìn)行知識(shí)的積累，在積累知識(shí)的同時(shí)又要對(duì)知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用，這樣才能收到更好的教學(xué)效果。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在重理論輕實(shí)踐的情況，教師要幫助學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。例如，教師可以在課堂教學(xué)的過(guò)程中組織學(xué)生展開(kāi)對(duì)話，為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)，教師還要鼓勵(lì)學(xué)生積極地參加英語(yǔ)角等活動(dòng)，使學(xué)生獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并通過(guò)具體的實(shí)踐切實(shí)達(dá)到提升學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力的目的。
3.幫助學(xué)生糾正口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題
學(xué)生在英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音中存在的問(wèn)題，是學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力提升的致命殺手，不管學(xué)生在口語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中多么努力，一旦出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，不僅會(huì)直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，同時(shí)也會(huì)影響到交際活動(dòng)的順利進(jìn)行。因此，教師可以通過(guò)以下兩個(gè)途徑使學(xué)生克服發(fā)音中存在的問(wèn)題：（1）通過(guò)學(xué)生個(gè)人的努力解決發(fā)音中存在的問(wèn)題。學(xué)生可以通過(guò)聽(tīng)錄音等多種途徑，去糾正自身發(fā)音中的錯(cuò)誤，進(jìn)而使自身的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音更加準(zhǔn)確。（2）在教師的幫助下解決學(xué)生發(fā)音中存在的問(wèn)題。教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音提出嚴(yán)格要求，在使學(xué)生準(zhǔn)確掌握當(dāng)下學(xué)習(xí)的英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)確發(fā)音的基礎(chǔ)上，還要及時(shí)幫助學(xué)生糾正以往的發(fā)音錯(cuò)誤。
4.提高學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際的勇氣
想要使學(xué)生有效地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)交際，學(xué)生一方面要掌握進(jìn)行口語(yǔ)交際的知識(shí)，另一方面還要有進(jìn)行交際的勇氣。針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)交際過(guò)程中存在勇氣不足的情況，教師要采取有效措施幫助學(xué)生走出困境。例如，教師在教學(xué)的過(guò)程中要為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)，使每一個(gè)學(xué)生都能夠有說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，這樣在日常的教學(xué)中不僅學(xué)生的口語(yǔ)交際能力水平得到了有效提升，同時(shí)學(xué)生說(shuō)的勇氣也得到了鍛煉。
本文首先針對(duì)目前高中生在英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了分析，進(jìn)而提出了有效的應(yīng)對(duì)方案，希望對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)有一定的幫助，使學(xué)生在高中階段就打下良好的口語(yǔ)交際基礎(chǔ)。
解決方案 篇8
筆記本出現(xiàn)故障之后，出現(xiàn)黑屏、藍(lán)屏、死機(jī)等現(xiàn)象，此外，大家是否還見(jiàn)過(guò)閃屏呢?它主要是由于屏背光引起的屏閃、主板充電切換電路引起的屏閃，不然就是屏幕本身的質(zhì)量問(wèn)題。下面小編就以這三種原因分析下筆記本閃屏的解決方法。
一、屏背光引起的閃屏
故障表現(xiàn)：筆記本背光不定時(shí)閃爍，頻率很快，有時(shí)是閃幾次，有時(shí)會(huì)是持續(xù)幾分鐘。
出現(xiàn)這種情形是由于給屏幕背光供電的高壓板不穩(wěn)定或是燈管接頭處的焊點(diǎn)連接不牢固出現(xiàn)打火。高壓板引起的屏閃可以更換高壓板就能解決問(wèn)題。在我們?nèi)粘＞S修中，有時(shí)出于原裝高壓板價(jià)格和貨源方面的原因不得不通過(guò)改裝通用高壓板來(lái)實(shí)現(xiàn)維修目的。
燈管接頭處的虛焊引起的屏閃時(shí)間長(zhǎng)了后果比較嚴(yán)重，仔細(xì)觀察屏幕的左下角或是右下角會(huì)有一小片黑色的陰影，這是接頭處虛焊引起的打火已把周圍的元件燒糊了。在修復(fù)后也無(wú)法去掉這一小片陰影。
二、主板充電切換電路引起的閃屏
故障表現(xiàn)：筆記本在電池和電源適配器同時(shí)使用時(shí)會(huì)不定時(shí)出現(xiàn)屏閃，同時(shí)屏幕右下角的充電指示標(biāo)識(shí)會(huì)不停切換，單用一種供電時(shí)故障現(xiàn)象消失。
這種故障在筆記本維修中比較少見(jiàn)，主要是由于主板上電池切換電路的不元件不穩(wěn)定引起，對(duì)主板充電電路的元件進(jìn)行維修即可修復(fù)故障。還有一種情況是由于電源適配器質(zhì)量原因所致，在這里唯佳提醒大家，電源適配器盡量用原裝的，或是用質(zhì)量好一些的'OEM產(chǎn)品。千萬(wàn)不要貪便宜使用幾十元的電源，這種電源拿在手上輕飄飄的，其所用材質(zhì)可想而知。
三、屏幕本身不良引起的屏幕閃爍
其實(shí)近幾年由這個(gè)原因引起的筆記本屏幕閃爍占有很大比例，之所以把它放在最后是因?yàn)檫@種情況只局限于同一批次幾個(gè)型號(hào)的筆記本。具體故障表現(xiàn)是：一般先在筆記本電腦屏幕下方會(huì)有一根亮線，過(guò)不了多久，亮線會(huì)演變成全屏閃動(dòng)。
相信大家對(duì)前段時(shí)間惠普的“閃屏門(mén)”不陌生吧，HP筆記本使用的LG Philips LP141WX3-TLN1這一批次的屏幕，就有可能會(huì)造成閃屏。具體型號(hào)為：HP541、HP540、CQ45-307TX、CQ40-406AX、dv4-1213、DV5-1218、DV2211TX、DV2621、CQ40、DV4 1212TX、6531S、CQ45、6535s、CQ45307TX、CQV3239AU、V3159AU、540(259)、V3803TX、CQ40-406AX、DV4-1213TX、CQ40-403AU、HP 541、V3907、CQ40-414AX、DV2-1005AX、hp520、CQ45-307TX。其中以CQ40、6531S、CQ45、540、541等型號(hào)最為多見(jiàn)。都是用的LG的屏。聯(lián)想也有少量筆記本存在液晶屏質(zhì)量瑕疵，主要型號(hào)為：SL400、Y430、Y460、G430、R400
對(duì)于以上這種情況，只能是更換新的液晶屏。不過(guò)好在這種筆記本往往是在質(zhì)保期內(nèi)就會(huì)發(fā)生故障，直接到售后點(diǎn)就能解決問(wèn)題。
筆記本屏幕閃爍，我們簡(jiǎn)稱它為屏閃，它的出現(xiàn)主要是由三個(gè)原因引起的，我們對(duì)這三個(gè)原因，分別提出解決方案。更換燈管、主板充電切換電路以及屏幕本身進(jìn)行檢查解決。
解決方案 篇9
推廣周期：一個(gè)月，一周一個(gè)節(jié)點(diǎn)
第一周：準(zhǔn)備
A：內(nèi)容準(zhǔn)備，內(nèi)容這塊不多說(shuō)，畢竟是行業(yè)經(jīng)典，至于怎么個(gè)經(jīng)典法相信各位自己有自己的方法，需要多說(shuō)一句的是關(guān)于文章標(biāo)題，必須能夠吸引人眼球，最好找一些有文筆的有思維的來(lái)寫(xiě)這個(gè)，畢竟標(biāo)題是大門(mén)。這個(gè)內(nèi)容包括圖文、視頻，每樣最少準(zhǔn)備五條以上。
B：平臺(tái)準(zhǔn)備，小編的平臺(tái)這塊只準(zhǔn)備了三方面，貼吧、論壇、QQ群，量化標(biāo)準(zhǔn)（貼吧：50個(gè) 論壇100個(gè) QQ群100個(gè)），當(dāng)然這些都是行業(yè)相關(guān)的。目標(biāo)：每天增加粉絲200個(gè)每天上午和下午兩條信息進(jìn)行推送。
注：任何事情都需要有量化標(biāo)準(zhǔn)，作用一是可以督促自己，二是方便自己判斷這個(gè)活動(dòng)的效果。
第二周：操作
A：貼吧方面 鏈接盡量用微信的，主推內(nèi)容，公眾號(hào)輔推，不要讓人產(chǎn)生反感。但是微信的二維碼圖片一定要留出來(lái)。
B：論壇方面 和貼吧比較相似，如果可以聯(lián)系到斑竹，可以和版主聯(lián)系下，做個(gè)推薦或者高亮等，適當(dāng)?shù)慕o版主些利益。
C：視頻方面，加logo 二維碼，標(biāo)題加公眾號(hào) 這些都是肯定的，另外同樣這個(gè)可以發(fā)布到各大平臺(tái)，視頻發(fā)布到平臺(tái)有時(shí)候會(huì)比圖文好一些。畢竟更加直觀，而好的視頻也更容易讓人產(chǎn)生興趣。
注：視頻如果是從網(wǎng)上找的 最好找到?jīng)]有l(wèi)ogo的高清或者高清以上的，畢竟現(xiàn)在人們對(duì)視覺(jué)感受要求比以前高多了。
D：QQ群方面，QQ群是即時(shí)性的`東西，所以在文章的選取，以及發(fā)送的時(shí)間都需要好好把控。千萬(wàn)不能帶有廣告的意思，必須從人們的好奇心入手，另外有些QQ群的管理或者群主可能不太喜歡這樣，這就要靠你的嘴皮子了，如果QQ群確實(shí)質(zhì)量挺高，那建議賄賂下群主。畢竟現(xiàn)在高質(zhì)量QQ群可不多。
第三周：觀察
對(duì)各個(gè)平臺(tái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，觀察每個(gè)平臺(tái)的投入產(chǎn)出比。
第四周：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
1、粉絲增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)
2、轉(zhuǎn)發(fā)量統(tǒng)計(jì)
3、閱讀人數(shù)統(tǒng)計(jì)
4、完成百分比分析
最后：
寫(xiě)這篇文章的目的，小編經(jīng)了解過(guò)三個(gè)企業(yè)，但是對(duì)于微信營(yíng)銷這塊都是心有余而力不足，毫無(wú)章法的去做。很是苦惱，小編也曾因?yàn)檫@個(gè)原因苦惱了很久。在網(wǎng)上搜了一次又一次，看了一篇又一篇，最后也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么太好的方法，最后又回歸本質(zhì)。從最基礎(chǔ)的弄起，在保證質(zhì)量的同時(shí)尋找最穩(wěn)健的方法，這個(gè)方案沒(méi)有什么太大的花銷，如果報(bào)預(yù)算的話一兩千足夠。
如果企業(yè)是剛創(chuàng)業(yè)的話感覺(jué)比較合適，畢竟初期可能有些事沒(méi)有弄清，或者沒(méi)有想明白，貿(mào)然的去猛推加大投入的話可能會(huì)造成一些不可預(yù)見(jiàn)的后果。其實(shí)做網(wǎng)絡(luò)推廣，最好的營(yíng)銷手段可能就是最簡(jiǎn)單的營(yíng)銷手段。
解決方案 篇10
城市人口密度大，工業(yè)生產(chǎn)相對(duì)集中，對(duì)于生態(tài)環(huán)境的干擾和破壞也更加嚴(yán)重。城市河流作為城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，不僅能夠?yàn)槌鞘刑峁╋嬘盟�、綠化用水等水資源，而且也是人們休閑觀光的重要場(chǎng)所。但是近年來(lái)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展給城市河流帶來(lái)了嚴(yán)重的污染，一些城市河流水質(zhì)狀況不達(dá)標(biāo)，甚至難以滿足綠化用水的需要，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)城市河流的水污染治理，保護(hù)好城市的生態(tài)環(huán)境。
1 城市河流水污染現(xiàn)狀分析
目前隨著城市的快速發(fā)展，城市規(guī)模不斷擴(kuò)大的同時(shí)，對(duì)于河流產(chǎn)生了重要的污染，特別是一些生活污水不加處理就排放到河流中，同時(shí)一些河流由于工業(yè)污染等原因，已經(jīng)難以滿足飲水、觀光等需要。目前我國(guó)大部分城市的河流都存在不同程度的污染，特別是在工業(yè)發(fā)展比較發(fā)達(dá)的城市，其污染尤其突出。城市河流由于人類活動(dòng)頻繁，其生態(tài)環(huán)境更加容易受到干擾，相對(duì)污染也更加嚴(yán)重。在研究中發(fā)現(xiàn)生活污水和工業(yè)廢水是造成城市河流污染的主要來(lái)源，在污染的河流中包含了大量的氮、磷等有機(jī)物，同時(shí)還包含了鉛、鎘等重金屬，這給城市河流污水治理帶來(lái)了困難。
河流作為城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，由于城市規(guī)模的快速擴(kuò)大，城市河流中的污水量也快速增加，已經(jīng)超過(guò)了河流自凈能力。城市河流污染面臨著嚴(yán)峻的局面，近年來(lái)城市河流污染現(xiàn)象層出不窮，不僅帶來(lái)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，同時(shí)對(duì)于城市環(huán)境也帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。城市河流污染事件的不斷發(fā)生，不僅破壞了河流原有的生態(tài)系統(tǒng)，削弱了城市河流應(yīng)有的生態(tài)功能，同時(shí)也在一定程度上影響了城市的外在形象。
2 城市河流水污染的治理
最近國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的均衡發(fā)展，對(duì)于城市河流污染治理進(jìn)行了專門(mén)規(guī)定，要求在 20xx 年之前基本解決城市臭水等問(wèn)題。同時(shí)城市河流是城市生態(tài)環(huán)境的重要組成部分，加強(qiáng)等城市河流污染的治理，對(duì)于提高居民的生活條件，塑造安居樂(lè)業(yè)的城市環(huán)境也具有重要的意義。
2.1 禁止污水排放，清理河底淤泥。城市河流水污染治理應(yīng)當(dāng)從多個(gè)方面著手，例如嚴(yán)禁污水隨意排放到河流中，減少河流污染來(lái)源，減少城市河流的負(fù)擔(dān)，這對(duì)于提高城市河流的自凈能力具有重要的作用。有必要時(shí)應(yīng)當(dāng)實(shí)行河流配水工程，加強(qiáng)城市河流網(wǎng)絡(luò)的循環(huán)，提高河流的自凈能力。防止污水隨意排放是河流治理的關(guān)鍵，因此應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)環(huán)境法律法規(guī)的宣傳工作，提高人們的環(huán)保意識(shí)，要加強(qiáng)對(duì)河流的自動(dòng)化監(jiān)控，對(duì)于繼續(xù)排放污水的企業(yè)和個(gè)人要進(jìn)行嚴(yán)厲地處罰。此外，影響河流水質(zhì)的重要原因是由于河底淤泥的污染，水底的污泥由于雨水自流等將城市汽車尾氣中的污染物帶進(jìn)了河流中，同時(shí)淤泥中還有一些富有機(jī)物等，這些有機(jī)物在細(xì)菌的作用下發(fā)生分解，不僅消耗了水中的氧氣，還會(huì)產(chǎn)生一些氣體導(dǎo)致河道中的水發(fā)黑發(fā)臭，嚴(yán)重影響了城市的`現(xiàn)象。通過(guò)疏浚河道中的淤泥是治理河流水污染的重要手段，而且這種方法的效率比較高�？梢栽诙究菟趯�(shí)行截留等措施，清理下流河道中的淤泥，必要時(shí)可以在河道中鋪設(shè)石塊等，減少河泥的淤積。
2.2 加強(qiáng)城市排水系統(tǒng)的管理。城市河流污染的主要來(lái)源是工業(yè)污染和生活污水，其中近年來(lái)隨著工業(yè)園區(qū)等的發(fā)展，城市中污染大的企業(yè)已經(jīng)逐步搬離了城市中心；同時(shí)其監(jiān)督和管理也日益完善。城市排水是造成河流污染的主要來(lái)源，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)排水系統(tǒng)的治理，能夠有效減少河流中污水的數(shù)量。目前在城市排水系統(tǒng)中主要有分流制與合流制兩種方式，分流制是將雨水和污水通過(guò)獨(dú)立的系統(tǒng)來(lái)進(jìn)行輸送，最終送到污水處理廠進(jìn)行處理，雨水則通過(guò)另外的系統(tǒng)輸送到河流中。合流制是將城市污水全部送到污水處理廠進(jìn)行處理；分流制中需要建立對(duì)應(yīng)的獨(dú)立系統(tǒng)，增加了污水處理的投資，但是對(duì)于防止河流污染具有重要的作用，滿足了城市污水處理的要求。
3 結(jié)語(yǔ)
隨著城市人口數(shù)量的不斷增多以及工業(yè)的快速發(fā)展，城市河流污染現(xiàn)象也不斷突出。河流污染不僅影響了其功能的發(fā)揮，同時(shí)還影響了城市的發(fā)展；河流中的污水降低了水資源的生態(tài)功能，對(duì)于水資源的利用帶來(lái)了不利的影響。通過(guò)加強(qiáng)城市河流治理，減少河流污水排放，加強(qiáng)河道淤泥的清理等，對(duì)于城市的發(fā)展具有重要的意義。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)城市污水管道系統(tǒng)建設(shè)，提高城市污水的處理效率，減少污水的隨意排放現(xiàn)象，這對(duì)于河流水污染治理也具有重要的促進(jìn)作用。
參考文獻(xiàn)
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