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家長會主持詞串詞
活動對象的不同，主持詞的寫作風格也會大不一樣。在如今這個時代，主持人參與的事情越來越多，寫主持詞需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的家長會主持詞串詞，歡迎大家分享。
家長會主持詞串詞1
尊敬各位家長：
你們好！
在這春暖花開、生機盎然的季節，我們相聚一堂，請允許我代表小學全體師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎。家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，說明了你們對孩子成長的關心，對教育事業的關注和對xx小學的一份感情，在此，我們深表感謝。
今天出席這次家長會的有我們學校的校長、分管年級工作的xx校長、分管德育工作的xx主任，會后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的情況。
現在，距離畢業還有兩個多月的時間，是六年級學生升入小學讀書前的重要時期，也是決定孩子今后發展方向的重要階段，我們學校對畢業班的工作非常重視。因此，經過學校領導慎重考慮，決定召開六年級學生家長會。通過召開家長會，進一步加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時也促使家長能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓挕耙磺袨榱宋覀兊膶W生你們的孩子”，這是我們教育的一個根本出發點和共同點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！xx本次會議分兩個階段：第一階段：學校辦學情況介紹xx第二階段：班主任工作交流。
為了確保本次會議的質量，請各位家長朋友配合我們做好如下幾點：會議期間不走動、不交談、不吸煙，將手機關閉或者調到靜音狀態。
首先有請分管六年級的xx校長介紹年級基本情況。
班主任在學生心目中有著舉足輕重的地位，是影響孩子一生成長的關鍵人物之一，畢業在即，他們也有許多話想對我們說，下面有請班主任代表——中心小學六（xx）班主任老師發言。
第三項。學生的成長是我們今天相聚在此的目的，他們即將開啟人生新的征途，我想他們一定有許多的話想對在座的`父母、老師講，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎學生代表六（1）xx同學發言。
第四項請學生家長代表發言。父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。在座的各位家長朋友在教育孩子的歷程中都有許許多多難忘的小故事，都有自己成功的經驗。下面就讓我們掌聲有請家長代表xx xx xx xx xx xx與我們共同分享。
第五項請德育處xx主任就學生學習、生活談幾點建議。
會議最后一項請xx小學xx校長就學生整體情況作介紹。
我們的孩子就將邁入到人生成長的另一個關鍵時期——小學，為了讓各位家長提前了解小學的辦學情況，我們非常高興地邀請到鹿樓小學的郝校長為大家介紹學校的辦學情況，掌聲歡迎。xx非常感謝xx校長，從xx校長的介紹中我們可以感受到，為了迎接這批七年級準新生，小學已經為我們提前做好了充分的準備，從教師的配備、學生學習環境、生活環境的改善等多方面、多細節籌備，為的就是讓我們的家長放心，更是為了讓全體學生學習靜心、生活舒心，我們也相信全體六年級畢業生即將開始的初中三年一定會是一個嶄新的世界，讓我們共同期待，在此也祝愿全體六年級畢業生健康茁壯成長，前程似錦！
今天的會議到此結束，請家長會后與班主任交流學生學習情況。
謝謝大家！
家長會主持詞串詞2
郭：尊敬的各位領導、老師！
張：親愛的爸爸、媽媽們您們好！
合：在這里，我們代表八年一班同學和老師感謝您們在百忙之中，抽出寶貴的時間來參加我們的家長會。您們的到來是對我們的關心也是對我們的鼓勵，首先，請允許我們代表所有老師和同學們向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。（鞠躬）
郭：這是八年級第一次家長會，這次家長會以回顧上學期，展望這個學期為內容。這次家長會的真正意義在于給同學們鼓鼓勁，在我們的心中并不在乎我們家長會會開什么內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對我們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的話，那么您們的到來就意味著家長會的成功。
張：我們相信，只要有學校、家庭和我們自身三維一體的合作，都能將我們的理想變為現實。
合：歡迎您們來到我們共同的家！
郭：我們是祖國的未來，張：我們是你們的希望。
郭：為了我們的成長，父母嘔心瀝血、情深似海；
張：為了我們的成長，老師無私奉獻，恩比天高！
郭：有了你們的精心呵護
張：有了你們的悉心培養
合：才有了我們的健康成長！八年級七班家長座談會現在開始！
張：xxx上這個就是本次會議的大概議程：請家長們看一下。（看著屏幕）
一、介紹我校發展情況
郭：聽說去年我們學校創造了輝煌是嗎？不論從升學率還是優秀率都遙遙在先。
張：我們的學校在發展，在進步，我校連續兩年躋身全區前三，今年中考成績更為喜人，為楊柳青一中輸送60名高中生，本校錄取110名高中生，為其他學校輸送進30人，高中錄取率高達70%，高于全區標準27個百分點，高考本科上線率連續兩年保持在85%。我校被評為雙優校，進入了優等校行列。
郭：成績的取得與校領導，各位老師及家長的努力分不開的合我們要拼搏、我們要奮斗，因為我們的未來不是夢
二、介紹我班情況
張：我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。
郭：大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內向的……
合；開學以來，我們45位兄弟姐妹，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。
張：瞧，這就是我們的“全家�！�。（出示照片“全家�！保�
郭：這些成績的取得跟老師和家長的不懈的努力是分不開的。
合：我們代表全班同學向所有家長及老師表示感謝，
三、科任教師發言
張：學習的道路坎坷曲折
郭：成長的道路荊棘叢生
張：是老師領我們走出知識的迷宮
郭：是老師教我們展翅飛翔。
張：我們的成績長了；
郭：老師的面龐瘦了；
張：我們的缺點、錯誤少了；
郭：老師的白發、皺紋多了。
張：下面有請xx老師發言，大家掌聲歡迎！
張：接下來有請xx老師發言，大家掌聲歡迎！
郭：老師你們辛苦了，我們會好好學習的！
合：你們就像我們的爸爸媽媽一樣在無時無刻的關心我們呵護我們。讓我們再次感謝我們的老師們：老師你們辛苦了！（鞠躬）
四、小結
郭：召開這次家長會的目的，是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
張：感謝大家積極踴躍。當我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命
郭：這生命就傾注了父母的無限深情！
張：當我們墜地發出第一聲嘹亮的啼哭
郭：這生命就得到了父母的日夜呵護！
張：如今我們在學海中遨游，在書山上攀登
郭：更離不開家長的支持和鼓勵！
合：有您和我們一路同行，我們就不怕天黑，不懼路遠、不再怕風雨兼程！
張：說了這么久。也不能總是學生與老師的說道啊，有沒有哪位家長愿意跟在座的各位家長說一下，自己是如何跟孩子交往，教育的。 ……（沒人說就點名自己的父母）
張：可憐天下父母心啊，有苦才有樂，有失敗才會有成功，雖然有些同學他們這次考試考得不好，沒有達到自己的目標，沒有實現父母的期望！可他們還會在努力
張：讓我們聽聽他們的心聲，聽聽他們的希望，真心告白
郭：首先請XX同學對家長說說心里話
張：爸爸、媽媽：我們了解你們的關心，了解你們望子成龍、望女成鳳的夢想，可我們更渴望你們能走進我們心靈的花園，傾聽我們的心聲、了解我們內心深處的`膽怯和憂傷，同我們共同暢談我們的向往。
郭：爸爸：我好希望看到您拿到我的成績時寬容的目光，這樣，我下次一定會加倍努力決不讓您失望
張：媽媽：我好想聽到您鼓勵的話語而不是續續叨叨地數落：這也不行、那也不強！我們老師說：考試不是衡量我們能力的唯一途徑在我們身上您還要把目光放得更遠、更長！
郭：下面有幾則信息給大家讀一下。
張：有經驗的中學教師、家長都了解，教育難度最大的是初中問題學生。這和初中生年齡段的特點有關。這個年齡段的學生大都在十二三歲至十五六歲，由于生長發育迅速，神經活動的興奮與抑制的不平衡，控制自己情緒和支配自己行為的能力不夠強，在心理上處于半幼稚、半成熟狀態，對這個年齡段的學生如果教育不當，很容易形成品德方面的缺陷。因此人們稱這個時期為“人生的危險期”。
郭：在社會、學校、家庭三大教育因素中，人們一般認為學校教育是主要的影響因素。但是，我們發現某一局部地區的某一學校的學生，社會環境和學校條件基本是相同的，而只有少部分家庭環境不良、家長教育方法不當的學生成為問題學生。這說明社會、學校、家庭三大因素中，家庭因素起著主要的作用。社會環境、學校條件是兩個比較穩定的因素，任何個人不可能在短時間內改善社會環境和學校條件，但家庭環境卻是一個比較靈活機動的因素。因此，對于學校教師，特別是對于擔負著品德教育主要任務的班主任來說，如果能用教育科學指導家長的家庭教育，努力改善家庭教育環境，采取有效的措施對差生進行教育，那么差生的轉化和進步是完全有可能的。
張：請大家分析的差生家庭。（看xx片什么時候換再開始）
五、班主任老師談對家長的的建議和要求。
郭：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的溫暖
張：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
郭：他在我們的心田上播撒愛的陽光
張：他在我們的心田上滋潤愛的雨露
郭：他就是我們可親可敬的班主任
張：下面就請班主任老師談對家長的建議和要求
畢：（看著屏幕說，讀完了對我說“下一張”）（到尊敬、理解老師那里就沒了）
張：每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
六、討論互動階段
這個階段是我們和你們互相交流的時刻，請各位家長能夠開誠布公、暢所欲言。
七、閉幕詞
郭：讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影！
張：讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻！
郭：我們會銘記這特殊的時刻，因為它使我們走向成熟
張：當城中學會銘記這重要的日子，因為今天他高朋滿座
郭：讓我們心與心相連，讓我們手與手相牽！
合：讓這次家長座談會成為溝通的心橋，我們會沿著您期待的目光展翅高翔！
八年一班家長會到此結束。謝謝各位家長的到來。路上請慢行。
家長會主持詞串詞3
一、主持人致歡迎辭
甲：尊敬的各位領導老師
乙：親愛的家長同學們
合：大家好。
甲：驀然回首看，高一四班的日歷里已撕下八十多頁
乙：彈指一揮間，我們迎來了第一次相聚。
甲：感謝您在百忙之中抽空前來
乙：感謝您關心關愛我們成長；
甲：您的到來，給我們送來了一顆顆愛心
乙：您的到來，給我們帶來了一份份關心；
甲：您的到來，堅定了我們勇往直前的決心
乙：您的到來，更給我們高一四班增添了必勝的信心！
甲：可憐天下父母心，最是人間兒女情
乙：十數載青春的悲歡，我們以自己的方式演繹，幾多季春秋的遠行，你們用無私的愛心守護。
甲：今天，我們歡聚一堂，讓您傾聽女兒愛您的衷腸
乙：今天，我們齊聚一起，為您搭起同兒子交流的橋梁，親愛的媽媽，親愛的爸爸，親愛的各位家長，高一四班的孩子們歡迎您！
甲：下面，請在座的各位家長觀看我們在昌黎一中的一點一滴。
二、校長講話
乙：優美的校園環境，過硬的教學設備，忘我的師資隊伍，嚴格的管理制度，讓今天的一中走入了輝煌。也在努力創造著更大的輝煌。
甲：面對著家鄉父老的誠摯目光，面對著社會各界期待的眼神，我想，我們的校長會讓您對一中有個更全面的了解。
乙：下面，請在座的各位家長觀看一中校長對于一中的全面介紹的錄像。
三、班主任講話：
甲：有一個人，目光是那樣的親切，微笑是那樣的`溫暖
乙：有一個人，期望是那樣的誠摯，鞭策是那樣的有力
甲：她在我們的心田上播撒愛的陽光，她在我們的心田上滋潤愛的雨露
乙：她的話語，總是鏗鏘有力，她的身影，總是披星戴月
甲：她，是高一四班每一位學生的父親
乙：下面有請班主任介紹班級現狀及期中考試情況
四、學生代表發言
甲：感謝班主任精彩的講話。春天是播種的季節，農民在春天播下種子，所以有了秋天的收獲；
乙：春天是酬勤的季節，我們在春天揮灑汗水，所以會有明日的成功：
甲：昨天的付出，換來了今日的成績，他們是考場上的勝利者，也是學習上的標兵。
乙：讓我們為了他們昨日的勤奮和付出換來的優異成績而喝彩。
甲：青春的戰場上，實力證明一切，佳績鑄就輝煌，第一的頭銜永遠炫目奪人，卻少人知曉這其中的汗水與執著。
乙：下面有請期中考試成績第一名的常濤同學發言，讓我們一起聆聽他的感受，他的經驗。
甲：謝謝常濤同學的精彩發言
乙：成績來源實干，汗水鑄就輝煌。學習的道路上，從來都沒有人可以隨隨便成功
甲：只有苦今日之勤，方能創明日之輝煌，古往今來，太多太多的圣訓告訴我們勤奮的重要，而我們周圍，從來不乏勤奮的榜樣看，他們埋頭讀書：看，他們惜分爭秒
乙：他們，用勤奮譜寫佳績，他們，用執著塑造未來。因為勤奮，他們在我們的眼里成了一道亮麗的風景，也成了讓我們尊敬和佩服的典范
甲：下面的十位同學，是我們自己評選出來的勤奮的典型，他們是：常濤，龐艷秋，劉蓓，王銳，薛飛，牛凌云，劉夢宇，馬太，張永亮，韓建超。
乙：下面有請學生代表龐艷秋發言。
甲：龐艷秋同學的發言雖然很樸實，但卻令我們感動。
乙：還有一位同學，他也許不是最優秀的，但是，他是最勤奮的。也許，她不是最聰明的，但是她是最刻苦的。
甲：每個清晨，或許你還在暖暖的被窩中沉沉的睡著；每個中午，或許你還在宿舍悠閑的聽著歌曲。每個周日的下午，或許你還在熱鬧的街道留戀。
乙：她，已經坐在了課桌旁，“也許你現在不算優秀，但要相信自己，將來你是最好的一個”是她的勵志名言，甲：或許，她不是一只鳳凰，但我們相信，勤奮的她一定會在屬于自己的天空中越飛越高。有請
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