感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿

感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿

　　在社會發(fā)展不斷提速的今天，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿1

家長們：

　　大家上午好！

　　今天在這里召開我們高一班的家長會，首先感謝各位家長的到來，謝謝家長們對我們學(xué)校工作的配合。召開此次家長會的目的，是想向各位家長介紹一下孩子們最近一段時間的學(xué)習(xí)情況。

　　前幾天孩子們剛剛經(jīng)歷了開學(xué)以來的第一次月考，這次月考的成績也可以說是有人歡喜有人愁。孩子們剛剛從初中畢業(yè)，升入高一才一個月時間，經(jīng)過一個月的時間，孩子們對高一的學(xué)習(xí)節(jié)奏應(yīng)該已經(jīng)適應(yīng)了。學(xué)校設(shè)置此次考試，就是想檢驗一下孩子們最近一個月的學(xué)習(xí)情況。我們學(xué)校也是市里面的重點高中，孩子們也都是以優(yōu)異的成績考進(jìn)來的。但在此次的月考中，有很大的一部分同學(xué)出現(xiàn)了嚴(yán)重退步的情況。這些同學(xué)我就不一一點名了，家長們手中也都有成績單。

　　現(xiàn)在才剛剛開學(xué)一個月，可能這些同學(xué)還沒有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏;也可能是還沒有從放假當(dāng)中收心，沒有全心全意的投入學(xué)習(xí);也可能是還延續(xù)著初中的學(xué)習(xí)方法，玩鬧似的進(jìn)行學(xué)習(xí)。不管是哪種原因，結(jié)果已經(jīng)是這樣了，我相信這次的考試成績也給了這些學(xué)生當(dāng)頭一棒，他們之后應(yīng)該會迅速的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。家長們在這段時間要多監(jiān)督孩子們的學(xué)習(xí)，幫助他們適應(yīng)高中與初中完全不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏，等孩子們適應(yīng)之后，家長們就可以放手了。

　　所以，我也必須要跟家長們強調(diào)，高中與初中是完全不同的兩個階段，高中的知識難度、學(xué)習(xí)任務(wù)比初中都強了太多。初中可能只要上課認(rèn)真聽講，下課把作'也完成就能夠取得好成績，甚至有的時候只要認(rèn)真的做作業(yè)就能夠掌握知識。但高中不一樣，高中上課要多聽，下課要多練。上課的'時候稍微分神，可能就跟不上老師的節(jié)奏了。學(xué)生一時無法適應(yīng)可以理解，但需要趕快把狀態(tài)調(diào)整過來，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　家長們也要調(diào)整好自己的狀態(tài)，不能再用之前的態(tài)度來對待孩子們的學(xué)習(xí)，要想成績提高得快，更好的掌握知識，課下就要多刷題。家長們也要改變自己對孩子們的要求，可以變得嚴(yán)格一點，讓孩子們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力�，F(xiàn)在的學(xué)生都是一樣的，必須要有人監(jiān)督才會認(rèn)真學(xué)，自覺的學(xué)生很少見。所以需要家長們和我們老師聯(lián)合起來，幫助孩子們提高自己的學(xué)習(xí)成績，獲得進(jìn)步。

　　今天我的發(fā)言就到此結(jié)束，也請家長們回去轉(zhuǎn)告給孩子們我今天說的這些要點，爭取下一次考試取得大的進(jìn)步！

　　謝謝大家！

感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿2

各位家長：

　　大家好！

　　感謝大家抽出時間來參加這次家長會。

　　隨著經(jīng)濟的發(fā)展，競爭的加劇，人們的生活與工作節(jié)奏也越來越快。年輕的父母們該怎樣扮演好自己的角色，才能讓自己滿意，孩子滿意，老師滿意，社會也滿意呢？

　　我的回答是——做智慧型家長，給孩子最好的教育。

　　何謂智慧？智慧是人的綜合能力，是由知識、智力與非智力、方法與技能、觀念與思想、審美與評價等多個子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜系統(tǒng)。智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策，有智慧的人稱為智者。

　　做一個智慧型的家長，首先要學(xué)會走進(jìn)孩子的心靈，和孩子做朋友。

　　每個人的成長都要經(jīng)歷三個時期：嬰孩期，發(fā)育期，更年期。在這三個時期，會有一種身體肌膚接觸的饑渴感。小孩子為什么早戀？因為在家庭中得不到溫暖和呵護(hù)，所以家長要經(jīng)常擁抱孩子，給孩子一個肌膚的親密感，讓他感受幸福和愛。

　　也有家長認(rèn)為，自己是大人，要孩子做的事情，孩子就得做，可孩子偏偏不聽不做，家長好惱火。如果換位思考，家長把孩子當(dāng)作朋友，把自己當(dāng)作孩子成長路上的向?qū)�，那會怎樣呢？孩子的困惑我們要理解，雖然無法完全解除孩子的困惑，但能不能幫孩子做點什么呢？我們要學(xué)會教孩子盡量放松心情。當(dāng)你的教育要用發(fā)脾氣來解決問題時，你已經(jīng)失敗了。榜樣的力量是無窮的，父母就是孩子最好的榜樣。在生活中，在工作中，有些父母在家里看電視，孩子也一起看電視，看到高潮處，你這時候突然一轉(zhuǎn)身對孩子說：快去做作業(yè)!他能做得進(jìn)去嗎？所以，在家里，孩子在學(xué)習(xí)，我們也要學(xué)習(xí)。就算是裝模作樣地看看書，也對孩子有一個示范作用。所以我倡導(dǎo)親子閱讀。我跟我的學(xué)生說：“父母是你的至親，爭取家長陪你讀書寫感悟，是人際交往最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。如果一個學(xué)生不能爭取父母對自己學(xué)習(xí)的支持，你怎么爭取其他人的幫助？”

　　還有一點，關(guān)系比方法更重要。用科學(xué)方法對待，用良好的關(guān)系，走進(jìn)孩子的心靈，才能和孩子成為無話不談的朋友。一切的方法，過度了就變了味，我們要善于心理換位，善于言傳身教，把經(jīng)驗告訴給孩子聽，一切都可以完善的。父母與孩子的關(guān)系是，亦師亦友，在這樣的關(guān)系和和諧的氛圍中，孩子才能健康地成長，而父母，也就成了智慧型的家長。

　　第二，好孩子是夸出來的。

　　有兩個故事——

　　1831年，英國的一次環(huán)球科學(xué)考察就要啟程了，一個叫約翰亨斯洛的中學(xué)校長建議委派他以前的22一個學(xué)生做博物學(xué)家。這個小伙子當(dāng)時歲，在學(xué)校時他笨得要命，盡管他熱衷于從鄉(xiāng)村采集甲殼蟲，但他的數(shù)學(xué)學(xué)得一塌糊涂，其他學(xué)科也沒有出眾的地方。他和差生的行為表現(xiàn)幾乎沒有什么兩樣：愛打獵、掏鳥窩，也就是上房揭瓦、調(diào)皮搗蛋的那類。用我們今天的話來說就是‘家庭教育失調(diào)所造成的差生”。一方面他母親以溫和的性情教育和引導(dǎo)，要求他做一個牧師;另一方面父親暴戾專制，使他破罐子破摔，不讓他采集甲殼蟲他偏要這樣去做（這是典型的逆反心理）。但亨斯洛校長從這個學(xué)生的身上發(fā)現(xiàn)了閃光的地方，他說服了有關(guān)方面以及這個青年，參加了長達(dá)五年的環(huán)球科學(xué)考察，進(jìn)而做出了十九世紀(jì)自然科學(xué)

　　最偉大的三大發(fā)現(xiàn)之一的成就（進(jìn)化論、能量守恒和轉(zhuǎn)換定律、細(xì)胞學(xué)說）。這個青年是誰呢？我想大家已經(jīng)知道了他的名字——達(dá)爾文。

　　19世紀(jì)九十年代，哈佛大學(xué)有一個身材矮胖、體質(zhì)虛弱且愛多嘴多舌的女孩子，她經(jīng)常丟三落四、上課遲到，聽老師的講課就像聽天書一樣，作業(yè)常常錯誤百出——他簡直就是那種典型的笨蛋，那種不能集中精力辦好一件事的女孩子。如果是現(xiàn)在我們可能會勸她退學(xué)。但是她的班主任除了與她的父母溝通以外，還允許她考試交白卷，還給她的功課打了高分，并幫助她進(jìn)入了約翰斯霍普金斯大學(xué)學(xué)習(xí)。就是在老師和家長的作用下，這個女孩子在離開哈佛十年后成了美國最著名的作家之一——她的名字是格特魯?shù)滤固┮颉?/p>

　　這兩個十九世紀(jì)的例子，大家可能會說離我們十分遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在我們來看一下差生是怎么產(chǎn)生的？當(dāng)一個孩子反復(fù)遭遇失敗的打擊后就成了差生。他們被認(rèn)為是“笨得要命，沒有出息，沒有長進(jìn)”的學(xué)生，所以在他們的潛意識之中就有了用功也不會有什么超越的思想，久而久之在潛意識之中也就接受了這些負(fù)面的信息，建立起了一個失敗的自我意象。一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，他就會在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個垂頭喪氣難當(dāng)大任的自我。聽到“我笨得要命，沒有出息，沒有長進(jìn)”之類的負(fù)面信息，這時候?qū)W生的心智系統(tǒng)是很少懷疑它的'真實性的，他們只會根據(jù)這種自我意象去活動，結(jié)果他們所感受到的也就是沮喪、自卑、無奈和無能。也就是說：尖子生是我們家長、老師和社會教育、培養(yǎng)和欣賞出來的，差生也是我們家長、老師和社會鄙視出來的！

　　從這三個例子來看，尖子生之所以成了尖子生，最最重要的就是：父母，幼兒園、小學(xué)和中學(xué)的教師不斷而反復(fù)的欣賞，而使孩子自覺或不自覺地形成了“我是一個成功者”的自我意象，一旦他在學(xué)習(xí)和行動的時候，這種自我意象就會讓他在自己的內(nèi)心之中不斷地看到一個趾高氣揚、不斷進(jìn)取、敢于經(jīng)受挫折和承受強大壓力的自我，聽到“我做得很好，以后我會做得更好，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功”之類的倍受鼓舞的信息，于是他就用喜悅、快慰的積極心態(tài)來想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。這樣的成功同樣也就會成就未來一個接一個的成功，所以他也就成了尖子生。

　　從以上分析我們可以看出，當(dāng)一個學(xué)生反復(fù)遭遇失敗的打擊后這個學(xué)生就成了差生。

　　要想讓差生變成尖子生其實道理很簡單，那就是我們師長不斷而反復(fù)的欣賞，調(diào)動和激發(fā)其內(nèi)在的成功的積極性，讓孩子反復(fù)享受到成功的喜悅，然后以成功來促進(jìn)更大的成功，這樣孩子就會變得如我們所期望的一樣而成為了尖子生。

　　正如一段教育名言所提示的：如果一個孩子生活在批評之中，如果一個孩子生活在敵意之中，如果一個孩子生活在恐懼之中，如果一個他就學(xué)會了譴責(zé)。

　　孩子生活在憐憫之中，如果一個孩子他就學(xué)會了爭斗。

　　生活在諷刺之中，如果一個孩子生活他就學(xué)會了憂慮。

　　在恥辱之中，他就學(xué)會了負(fù)罪感。他就學(xué)會了自責(zé)。

　　如果一個孩子生活在鼓勵之中，如果他就學(xué)會了害羞。他就學(xué)會了自信。

　　一個孩子生活在忍耐之中，如果一個他就學(xué)會了耐心。

　　孩子生活在表揚之中，如果一個孩子他就學(xué)會了感激。

　　生活在接受之中，如果一個孩子生活他就學(xué)會了愛。

　　在認(rèn)可之中，如果一個孩子生活在分他就學(xué)會了自愛。

　　享之中，如果一個孩子生活在真誠之他就學(xué)會了慷慨。

　　中，如果一個孩子生活在承認(rèn)之中，他就會了頭腦平靜地生活他

　　如果一個孩子生活在誠實和正直之就學(xué)會了要有一個目標(biāo)

　　中，他就學(xué)會了真理和公正。

　　如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人。

　　如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方。那么，你的孩子生活在什么之中呢？

　　教育家孫云嘵認(rèn)為：能夠說出孩子十個優(yōu)點的家長是優(yōu)秀家長，能夠說出孩子五個優(yōu)點的家長是良好家長，能夠說出孩子三個優(yōu)點的家長是合格家長，說不出孩子一個優(yōu)點的家長是不合格家長。

　　美國心理學(xué)家威普詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原則就是希望得到別人的賞識。”作為家長，賞識的核心就是愛孩子，在這里大家可能要說“你這不是廢話嘛，我們不愛孩子何苦要犧牲休息時間來聽你的講座呢？"過去我們講“疼在心里，恨在臉上和口上”，這對于物質(zhì)匱乏年代歷經(jīng)苦難的孩子來講是非常有用的，但是面對物質(zhì)生活充裕年代的孩子講，他們并不知道什么是受苦、什么是節(jié)儉，更不知道什么是‘疼在心里，恨在臉上和口上”這種深沉博大的愛，所以我們對孩子既要疼在心里，也要愛在臉上和口上，用這樣的愛就會把蘊藏在孩子身上巨大的潛能調(diào)動并發(fā)揮出來，以信任、提醒、寬容等方式正確對待孩子身上的優(yōu)點和弱點，讓孩子在意識和潛意識中都有“我能”“我行”“我正期待著……”“我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功�！薄耙欢ㄓ修k法’等的自信，并用這些積極的意念鼓勵自己，于是便能想盡辦法，不斷前進(jìn)，直至成功。

　　做智慧型的家長，做智慧型的老師，我們一直在路上。家長朋友們，讓我們攜手同行，給我們的孩子最好的教育！

　　謝謝各位的聆聽！

感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿3

各位家長：

　　早上好!感謝大家抽出時間來參加這次家長會。我們每一次家長會的主要目的是使教師與家長之間很好的溝通，從而緊密的配合，形成教育的合力。隨著社會的發(fā)展，人的素質(zhì)不斷提高，家庭教育逐漸呈現(xiàn)出更加重要的作用。同樣，對于家長的要求也越來越高。每一位家長在教育孩子時'應(yīng)朝著更科學(xué)、更人性化的方向去努力，著眼于孩子的全面發(fā)展。因此，我把這次家長會的.主題定為：做智慧型家長。

　　接下來，我想從孩子的學(xué)習(xí)、思想以及班級管理等方面，具體談?wù)劶议L與學(xué)校該怎樣有效配合，切實給各位家長提一些合理的建議。

　　一、期末臨近，怎樣輔導(dǎo)孩子在家中扎實有效的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

　　1、做好復(fù)習(xí)前的思想動員工作，讓孩子明白復(fù)習(xí)的作用與目的，調(diào)動孩子復(fù)習(xí)的積極性，使孩子相信:通過復(fù)習(xí)可以更加扎實的掌握學(xué)過的知識，對于提高學(xué)習(xí)成績是有幫助的。

　　2、給孩子的期末考試定個目標(biāo)，目標(biāo)不宜過高，重在切合實際，定目標(biāo)時多聽聽孩子的想法，參考他們的意見。

　　3、制定一個詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃，在計劃中寫清復(fù)習(xí)的時間、內(nèi)容、完成情況。當(dāng)天復(fù)習(xí)完成的好，可以在“完成情況'一欄獎勵孩子一朵小紅花。每天按計劃復(fù)習(xí)，做到心中有數(shù)。

　　4、具體復(fù)習(xí)方法

　�。ê侠戆才艜r間、復(fù)習(xí)程序、高效鞏固生字的方法、請家長熟悉孩子的語文書）

　　5、關(guān)注孩子復(fù)習(xí)的狀態(tài)，及時調(diào)整，注重勞逸結(jié)合，多給孩子以鼓勵。

　　6、不要給孩子額外布置作業(yè)，加重孩子負(fù)擔(dān)。

　　二、升入三年級后，在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)了一些問題，尋求家長的積極配合。

　　1、作業(yè)質(zhì)量下降（表現(xiàn)、原因、對策）

　　2、預(yù)習(xí)不夠扎實到位。（預(yù)習(xí)的作用、要求、家長該怎樣做）

　　3、許多孩子一寫作文就發(fā)愁。（怎樣讓孩子作文有進(jìn)步）

　　4、課外閱讀一定要堅持。

　　三、做智慧父母，走近三年級孩子的內(nèi)心世界。

　　1、三年級孩子的思想與性格特點。（內(nèi)心世界更加豐富多彩七、理更加復(fù)雜;對周圍的人、事、物有了一些自己的看法和想法，不再完全人云亦云;渴望建立自己的朋友圈;開始拒絕家長干預(yù)自己的一些事情;有自己的小世界、小秘密……）

　　2、家長應(yīng)注重與孩子溝通并講究溝通的技巧。

　　3、學(xué)會歸因與換位思考，也讓孩子學(xué)會這樣的思考方式，促進(jìn)彼此相互理解。

　　4、培養(yǎng)孩子的自控能力。（學(xué)習(xí)一篇文章《如何培養(yǎng)孩子的自控力》

　　5、德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　四、班級管理家長也有責(zé)

　　零花錢問題、接送車問題、孩子的個人衛(wèi)生問題、公布家長委員會名單及責(zé)任、班務(wù)公開。

　　五、與家長分享幾個發(fā)生在班里的小故事

　　123、特別的節(jié)日賀卡、默默為班里搬水的王思雨、運動會得老末之后

　　家長朋友們，作為班主任工作雖然辛苦，但因為有這些可愛的孩子，有你們這些信任我、支持我的家長，我就有了前進(jìn)的動力。最后希望每位家長在教育孩子時，少一些說教，多一些示范;少一些指責(zé)，多一些鼓勵;少一些沖動，多一點智慧。向智慧型家長更進(jìn)一步！

感恩父母家長會學(xué)生發(fā)言稿4

　　尊敬的各位老師，各位家長你們好：

　　我是xx的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。

　　下面我針對王郭的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會。

　　一、先學(xué)做人。

　　做人是孩子的立身之本。有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不夠理想，長大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己的雙手獲取財富。但如果人字寫不好，即使學(xué)習(xí)再好，對自己來講愧為一人，對社會來講也許是一大危害。

　　1、做人首先要善良，富于同情心。

　　教育孩子要善待身邊的每一個人，不論他的長相、他的家庭、他的學(xué)習(xí)成績等有多么的不好，當(dāng)他們遇到困難的時候都要伸出你溫暖的小手來幫助他，讓他感受到你的關(guān)心和愛護(hù)，感受到大家庭的溫暖。溫暖是可以傳遞的，你的溫暖也許會化為熊熊燃燒的烈火，照亮許多黑暗的角落。在幫助別人的同時也是在幫助你自己，當(dāng)你有困難的'時候，別人也會愿意來幫助你。經(jīng)常給孩子灌輸這種思想，潛移默化中孩子就領(lǐng)會到其中的真諦，當(dāng)遇到現(xiàn)實情況時他不自覺地會去這樣做。

　　2、學(xué)會尊重別人。

　　尊敬師長，尊重同學(xué)，尊老愛幼。要想別人尊重你，你必須要尊重別人。對于辛辛苦苦教育我們的老師何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩。尊老愛幼是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，更應(yīng)該傳承下去，并發(fā)揚光大。我們一直與老人住在一起，平時教育孩子對老人要客氣，不能對老人發(fā)脾氣，講粗話，有好吃的先拿給老人吃�，F(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，孩子非常親近老人，尊敬老人，愛護(hù)老人。

　　3、誠實豁達(dá)。

　　為人誠實，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開朗豁達(dá)的心態(tài)對待身邊的人與事，絕不斤斤計較，自私自利。獨生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這樣走向?qū)W校甚至走向社會會很不適應(yīng)，畢竟走出家庭沒有人會刻意去讓你或遷就你。讓孩子明確這一點，自然會有所收斂。

　　4、要勤奮。

　　勤能補拙，一份耕耘一份收獲。教育孩子他們目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。長大后才能為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

　　5、樹立自信心。

　　在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，肯定會遇到各種各樣的挫折。教育孩子在我們以后的人生當(dāng)中會遇到更多的挫折，樹立自信心。只有以壓不倒、打不垮的精神正確面對，努力想辦法克服我們才會生活地快樂幸福。

　　二、規(guī)范孩子的行為。

　　讓他知道什么可以做，什么不可以做。孩子在與家長、親戚朋友、同學(xué)、伙伴的交流中也能體會到一些做人的道理。作為孩子的第一任老師，家長應(yīng)該有意識地去告訴孩子一些為人之道。孩子很能摸透家長的心理，有時候會揣測著你的意圖，試探性地看你的臉色行事，覺得家長默認(rèn)，可能就覺得我這樣做是對的，以后可能還會繼續(xù)這樣做。針對這種情況家長要把握好度，適時地提醒孩子，讓孩子能明辨是非，長大后要做一個對社會甚至對人類有用的人。

　　三、為孩子在家庭中營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

　　孩子大部分的時間是在學(xué)校度過的，在學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中知道該干什么，回到家里還要做作業(yè)。如果家長看電視或是在玩游戲孩子會覺得不公平，為什么我寫作業(yè)你在玩?家長約束孩子也不會理直氣壯。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的時候，家長最好不要看電視或玩，你干點家務(wù)活也可以，起碼孩子能找找平衡，再者不影響孩子。一塊學(xué)習(xí)那最好不過了。

　　四、與孩子共同成長。

　　家長要想讓孩子愛讀書，首先你也要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書中自有黃金屋，不論是孩子還是成人多讀有益的書就能長見識，明事理。科技在發(fā)展，人類在進(jìn)步，要趕上時代潮流多讀書有百利而無一害。家長端著書讀，孩子也會效仿，習(xí)慣也就成了自然。孩子的讀書，家長可以為其訂閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志期刊、購買或借閱小學(xué)生必讀書目、家中的藏書。

　　五、培養(yǎng)孩子興趣愛好。

　　孩子大部分學(xué)習(xí)時間是在學(xué)校度過的，老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得當(dāng)然絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得。我們家長只有密切配合支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一分子，是社會的一細(xì)胞，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，我相信一定會培養(yǎng)出合格的人才。

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