初一家長會學生發言稿(14篇)
在當下社會，發言稿的使用頻率越來越高，發言稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。你所見過的發言稿是什么樣的呢？下面是小編收集整理的初一家長會學生發言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一家長會學生發言稿1
各位爸爸媽媽們好，我叫林星瑩，來自七年四班。
在小學時，我是一個乖孩子，大人們說什么，我就做什么。到了初中，我發現許多事情都想按照自己的想法去做，但是很多事情又達不到預期的效果，所以老是做錯事。媽媽知道了之后，開始尊重我的想法，與我做朋友，交流，溝通。
媽媽她在許多事情上都是我的榜樣。有一次周末，因為有朋友約我玩，便不想讀英語，直接要出去玩。媽媽二話不說，她拿起自己的英語書讀了起來。看著媽媽讀書那么專心致志，我貪玩的念頭一下消失了，媽媽那么認真讀書，我怎么能出去玩呢?這令我感到十分羞愧，以后讀書時，我再也不想出去玩了。有時媽媽做一件事，失敗了，她會再做。這些生活的點點滴滴，讓我知道，遇到困難，不能退縮。這些在我以后的學習中，讓我受益匪淺。
隨著年齡的增長，我逐漸渴望被理解，被尊重。遇到困難時，十分需要別人的引導和關心。又一次我和好朋友吵架，回家后越想越委屈，明明是她做錯了，怎么可以強詞奪理呢?這個不滿的情緒，讓我連飯都吃不下。爸爸發現了我心情不好，晚飯過后，便說：女兒，陪爸爸去散散步，好嗎?一邊聽著爸爸給我講的那些寬容對待別人的.故事，一邊欣賞著月色，我的心情慢慢變好了。爸爸幫我分析了事情的前因后果，我認識到自己的錯誤，知道了要學會寬容。如果自己犯了錯，就要誠懇地和別人道歉。因為爸爸，我和好朋友又開開心心地在一起玩了。
在我的成長過程中，老師和爸爸媽媽教會了我許多東西，使我茁壯成長。我要感謝我的爸爸媽媽，在關鍵的時候，用恰當的方式，關心我，幫助我渡過一個又一個的難關。我一定要更加努力學習，以優異的成績回報他們!
謝謝大家!
初一家長會學生發言稿2
各位家長、同學們下午好：
很高興有這個機會和大家一起談談我們的孩子。
說到孩子，可能各位家長們和我一樣都有很多困惑，包括孩子的思想和學習等各方面的問題，比如：
我們原來很乖的孩子現在怎么啦？
小學里還和爸爸媽媽很親昵的孩子突然變成了小刺猬？
背回家的書包越來越重？記得小學里我們還可以一起坐在臺燈下學習，現在孩子寫作業時卻堅決的要求我們走開。孩子的學習狀態如何？學習的質量又如何？孩子的學習我們還能介入進去嗎？
……等等問題，都是我們的困惑。
這些困惑我和大家一樣都存在，我也曾很苦惱。
我帶著困惑在網上書上翻看，從專家那里學了些小竅門，也根據自己孩子的特點，想了一些小花招。
從孩子進入學校，甚至從幼兒園起，我就給自己定了一個計劃，那就是“陪孩子一起長大”。
�。▌倓傇诩议L會的第一單元里，區人口計劃委員會與青春期教育的專家們提到，很多行業都是要持證上崗的.，唯一一個無證上崗無照經營的行業就是做父母的，所以我們要不斷地學習，和孩子一起長大。）
先說說我們家長：
首先，做家長的一定要有一個堅定的信念，那就是我們的孩子都是非常優秀的。
每個孩子都是帶著我們家長深深的愛出生的，我們在孩子身上寄托了我們很多美好的愿望。
其次，我們家長再忙，也不能忽略了我們的孩子。這個以人為本的社會，好的東西傳承下去還是要靠我們的孩子。
最主要的一點，我想說的是——
第三，我們的孩子就是我們的一面鏡子，在孩子身上體現出來的一些事情都可以追根溯源到我們家長的日常言行中。我們家長是孩子的啟蒙老師，也是孩子終生的老師。這一點我從來不否認。
當孩子有了問題時，我首先是靜下來想想自己這段時間是不是太忙了，忽略了孩子，還是自己因為壓力太大，而把不良情緒帶回了家？我發現，自己的牢騷和埋怨等等很多不良的情緒都可以在不久的某一天，在孩子那里得以體現時，我就會讓自己靜下心來反思一下，讓自己學著心平氣和的和孩子相處，這樣的心態反而會有助于解決我們工作中和生活中的很多問題。所以，這一點也算是孩子給了我很大的啟示，改變了自己，給了孩子和自己一個心平氣和的家，也給了孩子和自己一個心平氣和的交談的好環境。
初一家長會學生發言稿3
尊敬的各位老師，各位家長，各位同學：
大家好!我是楊小文的家長。很榮幸能在這里作為家長代表發言。首先請允許我代表各位家長朋友，向悉心教育和關心我們孩子成長的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!
孩子進到學校已經一學期多了，每周孩子都會開心的對我們講學校又開展了什么活動，老師怎么樣上課，同學怎么樣相處，她是怎樣的學習，怎樣的過集體生活，這讓我感覺孩子在這個學校，在這個班級真的是快樂的生活，學習。她喜歡她的老師和同學們!她對這個班級感到驕傲!這讓我感動之余更讓我放心。作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。
在孩子的教育過程中，我個人認為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習慣的培養是重點。而要達到這個目標，需要家長和老師的'共同教育。與學校配合，與老師溝通是家長的責任和義務，特別是初一的學生都剛好處在青春叛逆期，很多心里話孩子不愿意和家長說，而愿意和老師同學說，不愿意聽家長的，而愿意聽老師的，聽同學的。我們可以通過老師了解我們的孩子許多真實的想法，獲取我們對孩子的最佳教育方式方法，使孩子樹立正確的人生觀和價值觀!達到我們共同教育的目的。
看著孩子一天天的進步，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點進步都離不開各位老師的悉心教導，離不開同學們的無私幫助。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!
在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿! 謝謝大家!
初一家長會學生發言稿4
尊敬的各位家長：
您們好！
我是初一四班的一名普通學生，我叫z。能在家長會上作為學生代表發言我感到萬分的榮幸。
時光荏苒，轉眼間我們已經度過了近一年的初中生活，我和同學們都深深的感受到了初中生活的緊湊與充實，高效與歡欣。下面我將我在學習中一點微薄體會與大家分享一下。
首先，我們一定要有一個好的學習態度，正確認識到學習不是為了讓家長高興，也不是為了讓老師來表楊的，而是為自己。為自己的將來，為自己的夢想，為自己的價值。只有正確的認識到了這一點才能真正的不把學習當成一種負擔，不把成績當成一種壓力，快樂學習，輕松學習。
第二，學習一定要有目的、計劃。拿破侖說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫；如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。這個目標不能盲目的高遠，也不能太輕松。在一步一步的努力靠近并超越目標時我們會體會到成功的喜悅。這目標可是學習的動力，提高成績的推進器。
第三，學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的`角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向四十五分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課后埋頭苦干兩小時還強。
第四，作業要認真及時的完成。這是我深有體會的一條經驗。對于初中生的我們來說，如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。這無形的給自己制造了一個強大的攔路虎。
學習的習慣還有很多，我只能和大家交流這些我能做到的習慣。期中考試已經過去了，不管我們取得什么樣的成績，都已經是過去的事了。我們更應當把目光放到今后的學習生活中去，用我們手中的筆，繪制出明天更美的藍圖。
謝謝大家！
初一家長會學生發言稿5
尊敬的各位家長：
大家好!我是初一(3)班的楊悅，首先我代表初一(3)班全體同學歡迎來參加今天家長會的全體家長。
時間過得很快，轉眼間同學們已經踏上了初中這個階段。小學曾經的嬉戲玩耍，曾經小學時的激蕩，曾經的活力與曾經的環境，都已在學習的'緊張與壓力中被收斂，我們深深感受到了初中生活的緊湊與充實，便捷與高效，疲憊與歡欣。
小學到初中，兩個月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和家長都共同經歷了很大的變化和考驗，現在欣喜地發現：我們都長大了。
在這兩個月來，我們在各科老師的教導下，明確了學習的目的，成績有了很大的提高。在前三次重要的考試中，我們班的成績都名列前茅。文藝方面，體操比賽我們得了三等獎。
我近來深有體會的一條經驗。初中相對于小學來說，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越校
在生活方面，江老師對我們十分關心。每天早上江老師六點五十到校，組織我們有序的早讀；中午還經常在班里批改我們的作業；晚上還要看晚自習，九點左右才能回家。老師非常辛苦，我在這里代表全班同學謝謝江老師。
最后我再次代表全班同學感謝各位家長的到來。我的發言完了，謝謝大家。
初一家長會學生發言稿6
各位尊敬的家長：上午好！
非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯，我們為了孩子的健康成長在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝！
首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹：
本年級十個班級,學生分班按照小學畢業考的高中低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當的原則平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級組逐步形成團結、協作、積極向上、樂于奉獻的組風。
其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后，我們為了孩子的健康成長、和諧發展，所做的一些工作。
1、抓好起始年級常規
督促學生認真學習和實踐《東勝區東聯現代中學新生入學教育材料>>，從入校的第一天起，就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規范，從儀表到衛生，從課堂禮儀到作業規范，從升旗到出操，每一個環節都高標準、嚴要求，落實到位。同時，我們通過每日檢查、督促學生的行為，通過每日早晨誦讀《弟子規》開設中國傳統文化的校本課程等活動促進年級常規的形成和發展。
2、抓好班級文化建設
良好的班級文化有利于促進班集體的發展，既給了學生展現自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學生成長的良好文化環境。充分發揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用，激發學生的主人翁意識，增強學生對班級的歸屬感。
3、培養學生良好的學習習慣
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人生。初一年級是培養良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生發展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養。我們以此為工作重點，督促學生養成課前預習，上課投入，課后復習，及時認真獨立完成作業的好習慣；組建學習型集體，加強優秀學生良好學習習慣的培養，并以此為核心，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。
4、抓好教學工作
加強對新課程改革和學校的五步法學案教學的研究和實踐，保證教學的方向和效率。對學生實行抓兩頭，帶中間的管理方法，做到努力抓，反復抓，抓反復。用愛心、責任心和教學智慧去努力改進教學工作，形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎上，進行及時的學科內交流，學科外結合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。
5、加強與學生家長的聯系
成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯系等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。
6、開展系列有利于學生身心發展的活動
活動育人，豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓，在軍訓中，很苦很累，但這是學生的一種人生體驗，是戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。
國慶期間我們布置了社會實踐，許多學生能走向街頭、農村，與家長交流、感受XX年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實踐感言，培養了孩子們的熱愛生活，關注國家發展的情懷，接下來我們的藝術節也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟子規演講賽等等會陸續進行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個充分展示自我，認識自我的機會，提高孩子們的自信心，激勵孩子們更好地完善自我，期末考試設立誠信考場（無人監考）對學生開展誠信教育，評選學習星、口才星、孝星、行為規范星等各類星學生，讓學生既成才更成人。教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
高標準、嚴要求是我們培養學生常采用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經常提及。成年人尚且如此，何況學生呢？所以我們在教育學生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。我們應打破一些傳統的教子觀念，不要認為人前談論孩子優點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。相反如果你們習慣于將眼光盯在孩子的缺點與短處上，在你們那喋喋不休的訓斥與指責中，孩子會慢慢地學會自我否定、撒謊與反抗。 即使是最后一名的孩子，也要鼓勵他，告訴他：想想你們班一共50個孩子，沒有你前面那49個孩子怎么能有自信心呢，那你就說我為別人墊底多光榮。你最后一名很輕松，往前面一看前面49個人被你追得半死不活，后面一看一個人都沒有，我想跑多快就跑多快。只要你有上進心，只要你花時間學習，只要證明你的智商沒有問題，你就有超過別人的可能性。從50名變成49名，開心，有一個到后面去了，再超一下，兩個到后面去了，第一名多辛苦啊，怎么超前面都沒人，怎么看后面都是對自己咬牙切齒的人。
我們要學會鼓勵孩子，家長一定要發現孩子身上任何時候、任何狀態下的優點，當然不能孩子明明犯了錯誤還在鼓勵。教育孩子要嚴厲有規矩，但要有鼓勵性，而不是侮辱、打擊、批判，把孩子說得一無是處。我們家長經常說的是隔壁的孩子怎么又超過你了，嚴禁在兩個孩子之間進行比較，但要發現孩子的優點。愛因斯坦就是被他母親鼓勵出來的，上小學的時候沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦小學的.教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學家。
我上課曾經對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關系了，大部分學生說是戀人關系或者夫妻關系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家里陪著他做作業，我看電視，他做作業，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業。
環境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質量，不是在家里陪著就行了。
當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關系已經養成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯系
學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現，家長難以準確掌握孩子在校的表現，致使部分孩子鉆空子，出現了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發現并制止，勢必會帶來不良的后果。
家長經常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學校和家庭雙方及時掌握學生動態，因勢利導，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學校、教師采取回避態度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經常性地聯系。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。
一日為師，終生為父金無足赤，人無完人教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。
如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當的方式把您的建議轉達給教師。如果在孩子面前經常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。
如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關系。
初一家長會學生發言稿7
大家好！
很開心我能夠在家長會上作為代表向大家發言，而我最想要做的事情當然就是對我們這半學期以來各項成長。身為學生的我們在校園里享受著各種教學資源，更是完全不能夠明白各位家長在外拼搏的努力，所以我現在這里向每一位家長說一聲：你們辛苦了！
首先，我想要和大家說說這次的期中考試，從每一位學生的成績上看，或許是有進步，也會是有退步的，有進步的同學當然是需要好好保持，繼續努力的，對于有所退步的同學更是需要繼續努力的。但是一次的成績并不能意味著某些事情，所以也想要各位家長能夠正確地看待自己孩子的成績。對于我自己也是有好有壞，但是這一次的'成績也是對我個人的最大激勵，更是讓我明白了接下來應該努力的方向，所以也想要各位家長都可以給自己的孩子一個較好的引導。
這幾個月是我們剛剛擺脫小學的時光，正式的成為中學生，剛到一個新的環境總是會有許多的地方不太適應，所以也是想要大家能夠諒解我們這段時間的變化，讓我們擁有到更多關心與愛護。其實一旦進入到青春期我們學生與各位家長就開始存在著更多的分歧與矛盾，這不是我們學壞了，只是越長大自己的內心越不安，這就更是展現了家長與我們交流的重要性，所以在這段時期內必須要給孩子以正確的引導，這樣才能夠讓自己的孩子以更好的狀態，更正確的態度去面對每一天的學習與生活。
初中的學習也是慢慢地變得更重了，所以有些時候我們更加需要你們的鼓勵與認可，尤其是在考試失利的情況下，最希望收獲的不是一頓責罵，而是對我們的信任。進入中學，我們便已經不是那個在你們身邊撒嬌的小孩子了，我們有了自己的思想，或許會有很多的事情都不愿意與你們訴說，所以也希望大家可以對我們有很多很多的關心與耐心，讓我可以在這段時間獲得更多的關愛，這樣我們才能夠真正開心快樂的成長。
不管之后的我們會成長成何種模樣，心中都還是對你們有著深深的愛，對于學習我們都是會努力去拼搏，更是期望獲得你們的認可。今日我在這里向大家講了這么多唯一想要讓大家明白的是成績不代表什么，所以還是希望每一位家長都能夠正確的對待自己的孩子，給他們正確的指導。
今日我要說的也就差不多這些了，很開心能夠認識各位家長，并在這里聆聽我不成熟的話語。謝謝大家！
初一家長會學生發言稿8
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們:
你們好!
我是七年級(1)班的xxx。今天，作為我們班優秀學生代表在這里發言，我感到非常高興。在七年級(1)班的半年，是我們中學生活的開始的半年。半年來，學校幽雅的環境孕育著我們，教師嚴謹科學的施教培育著我們;半年來，我們深深地領悟到許多為學和為人的道理。我和我的同學們也取得了喜人的成績，在本次期中考試中，我和我們班的同學都獲得不同程度的進步。在此我想要說的第一句話就是，感謝學校，感謝七年級(1)班 ，感謝我的老師們。是他們給予我前進的力量，是他們點亮了我智慧的明燈。
近半年的初中生活，我體會很多。
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的'老師�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。
其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。
最重要的是要掌握科學的學習方法。我們在校的過程是預習--聽課--復習--總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對癥下藥，有的放矢。
課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程�！傲己玫拈_端是成功的一半”，做好預習工作，我們對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發現了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好;若實在解不出來，那也沒關系，畢竟是在獨立預習嘛!這是把問題記下來，等待老師明天的講解!
初一家長會學生發言稿9
各位家長，下午好!首先感謝老師給我提供這次機會，讓我一起和家長們來交流關于孩子的教育問題。我的孩子徐志畢業于北二小，對口中學是十中。當時，我們選擇了六中，選擇了這個班。兩年來，事實證明了一切，我們的選擇是對的。在各位老師無微不至地關愛下，我的孩子不斷進步，逐漸成熟起來。他既學會了讀書，又學會了做人。當然，家庭是孩子的第二課堂，我們家長是老師的助手，如何讓孩子順利度過初中階段呢?下面我就孩子的成長教育談談自己的體會。
一，給孩子創造良好的學習環境。
比如，他在家里做作業時，盡量不打擾他，讓他能集中精力解決難題;他做作業時，我們都不看電視，不玩電腦，一般都在看書，他看的書一般我都看過，方便與他交流溝通;老師布置的報聽寫，考背小科等，我總是不厭其煩地督促他完成，從不為省事而馬虎對待;經常詢問他的學習狀況，當發
現他學習上出現知識遺漏時，就想辦法請老師為他查漏補缺，讓他越學越有信心。
二，和他交朋友，走進他的內心世界。
1,關注他的興趣愛好。說實話，比起學習成績，我更關心他的身心健康，注意他的興趣愛好的培養。我覺得一個孩子有自己的愛好，并且是真正喜歡，愿意為它吃苦的愛好，是非常好的一件事情。徐志現在非常喜歡籃球運動，唱歌等。從小我就非常注意培養他的愛好，讓他接觸過樂器、畫畫、跆拳道，學習這些特長并不是準備讓他成什么"家",或者當什么"星",只是想讓這些有益的活動把他引導在正確的軌道上，豐富他的生活，讓他對生活充滿熱愛。學過的跆拳道對他現在愛好的籃球運動打下了良好的基礎，他的協調性、靈活性有了很大的提高。而且這些興趣愛好可以活躍身心，緩解壓力，他也沒有多余的時間去沉迷網絡游戲，上網聊天。我也從來沒有因為他沉迷上網而煩惱，他自己上網也很有克制。我想，如果一個孩子，他什么也不會，沒有正當的業余生活，休息時都不知道干什么，就會比較容易迷上網絡游戲。徐志良好的興趣愛好，在他的叛逆期，拉近了我們母子之間的距離。上七年級后，他喜歡上了唱歌、聽歌，剛好我也有這愛好，所以我們之間有了共同的話題，每次他聽到好聽的歌就推薦我聽，和我交流，有時我們在家里一起唱，關系很融洽。從剛上初中什么話都不愿跟我們家長講了，覺得和我們有代溝，到現在跟我無話不談，我真的覺得很欣慰。
2,及時了解他的思想狀況。十四歲正是青春叛逆期，思想上會出現波動。比如，無緣無故煩躁;家長多說一句，他們認為是啰嗦，聽了煩;喜歡和家長頂撞。遇到這種情況，我總是換位思考，理解這是青春發育階段正常的表現，所以我就能冷靜下來，不會一味地指責，訓斥，而是冷處理。過后，我再耐心地詢問他是不是遇到了什么困難啊，或者是有什么困惑啊，他也冷靜下來了，和我交流�？傊�，我們要陪著自己的孩子，陪著他成功，陪著他摔跤，即使明知前面是一堵墻，也要陪著他去撞，因為這是我們的責任，孩子也只有在不斷的挫折中才能成長。
三、鼓勵孩子樹立遠大的理想。
徐志從愛上了籃球運動，他的夢想就是先參加大學生籃球運動會，再進CBA,最后進NBA.人總有不足，這個世界想成為姚明的人很多，但具有姚明先天條件的'人很少。我并沒有對孩子"不切實際"的想法嗤之以鼻，而是鼓勵他，支持他。即使你的先天條件不足，但是不能放棄，即使以后不能親自上NBA的賽場，但是你可以努力學習，以后從事和籃球運動有關的工作，比如評論員、體育記者等，也是非常有意義的。我想不管是哪一種結局，只要他選擇了自己愿意為之不顧一切去努力的目標，有這個奮斗的過程，就是一種勝利。如果今天他可以因為身高體重的原因，被認為自己是沒有打籃球的希望;明天就可能在成績落后班上同學的時候，選擇自己不是學習的材料，從而放棄努力。所以只要堅持不懈地努力，即使遭遇了失敗，那么只要在將來用同樣的態度去面對新的選擇，終有一天，一定會收獲成功。
孩子是一本書，我們要讀懂他是非常不容易的。我也是在摸著石頭過河，慢慢來讀懂他。人無完人，徐志身上還存在很多不足，但我會始終以一顆寬容的心去鼓勵他、欣賞他，讓他優點更優，來彌補自己的不足。
以上只是我自己的點滴體會，不見得對每個孩子都有用，有不到之處，請家長提出寶貴意見。我自己也還有很多地方做得不夠，希望以后有機會多和家長們交流教育孩子的方法。謝謝!
初一家長會學生發言稿10
大家上午好！
今天我們歡聚一堂，在其樂融融中一起交流，一起計劃，一起了解對方。很感謝我的父母以及各位同學的父母能夠擠出寶貴的時光敢過來，了解我們的情況。也很開心也很感激x老師能夠給我這個寶貴的機會，讓我作為我們班的學生代表發這個言。這是我第一次在家長會上發言，確實會有一些緊張，希望大家可以多給予我一些鼓勵和包容，謝謝大家！
今天我作為學生代表，主要想和家長們交流一下如何給我們更好的關愛，對我們的學習更好的幫助。我想先和大家舉個例子，我自己的例子。我母親是一名中學語文教師，父親是縣人民醫院的主任醫生。所以，在平時的生活中，母親給我的教育更多一些，父親就很少在家，有時候甚至幾天都是在醫院，對我的教育和關心也很少，我和父親的關系也更加疏遠一些。母親給我的教育是很傳統的，但是她總會在自己的教學中聯想到我，她不斷的努力，想給我更好的家庭教育，效果也很明顯，我母親的教育方式隨著在我身上慢慢發展中，變得更加有效可靠。其實一個家庭，最害怕的就是父母的愛一個太多，一個太少。我和父親的話很少，但是我卻很渴望父親給我帶來關愛和教育。
我相信，在座的很多同學都有這樣的.經歷，父母一方總是會有很多事情，能夠全心全意照顧我們的也許只有一方，另一方我們眼中的缺失愛，這對我們的成長其實是很不利的。我想在此呼喚我們的爸爸媽媽，就算你們有再多的事情，請也給予一些時間出來。你們生育我們，就應該為我們的未來付一些責任不是嗎？我們也是真誠的需要你們的愛啊！
只有有了愛之后，我們發展的人格才會越來越健全，我們的成長也才會更加健康。我們看待世界的角度也會有所不同，我們對學習和對未來的渴望也會有所不同。所以，家庭教育占據了我們整個學習生涯的一半，父母就是最好的老師��！所以，我多么渴望在座的父母們，能夠對我們對一些關心，多一些陪伴。給我們創造一個更加有愛的學習成長環境吧！
我今天代表同學們作了這樣一個發聲，確實是我們內心的渴望，希望爸爸媽媽們能夠有所感動，也希望你們能夠付出實踐。我們會更加愛你們的！在此也感謝老師日夜陪伴我們，給我們除了父愛母愛之外的另一種愛，有了這些愛之后，我們的生活才會更加美好啊，我們的學習才會更加有效��！
初一家長會學生發言稿11
尊敬的各位家長：
上午好!很高興今天能和各位家長坐在一起。我是初一的班主任兼語文老師，我叫xxx。 首先，我代表一班的全體任課教師對你們的到來表示由衷的感謝，感謝你們在百忙之中抽出十分寶貴的時間來參加我們組織的家長會。這是大家殷切的愛子之情、愛女之情的體現，也是對學校和班級工作的支持。召開這次家長會的目的是為了加強學校和家長之間的密切聯系，一起交流一下學生在校、在家的表現情況，一方面便于老師及時調整工作思路，提高我校教學質量，另一方面也促使家長能夠積極參與到對學生的教育管理中來�？傊痪湓挘阂磺袨榱藢W生，這是我們教育的一個根本出發點。我相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
一、我校的辦學理念
惠民縣晨光實驗學校是惠民縣委縣政府和縣教育局支持創辦的惠民縣第一所高起點、高品位的民辦學校。實行從小學到初中各學段相互銜接的九年一貫制教育。
辦學理念：以人為本 健全人格
辦學目標：堅持正確辦學方向，辦一所思想端正、治學嚴謹、要求嚴格、風氣肅然的高品位現代化學校。
學校本學期的工作：
(一)師生共同進步
為促進教師盡快成長，細致備課、備好課，學校組織開展了教研組集體備課、磨課、推門聽課、每師一節公開課等教學活動。通過這些活動不僅使學生受益，得到 精彩、有益、難忘的教育;教師本身也得到提高，課后新、老教師互相交流學習，共同進步。
(二)落實教學常規，保證質量
為保證教師精心工作，學校抓常規檢查，包括教師教案書寫，作業批改，課堂效果，聽課記錄，班會材料等。發現問題及時處理，以保證教師的教學質量，教師的進步和學生的學習質量。
(三)保證學生課間安全
為保證學生的課間安全，學校配備了專門的值班教師，每個課間，各樓層都有值班教師對本樓層進行巡查。防止學生出現意外情況，以便及時處理。
(四)開展活動，促進學生全面發展
在保證學生學習的同時，貫徹落實素質教育，開展豐富多彩的.活動，幫助學生開闊視野，鍛煉能力，促進多方面發展。本學期的活動有體育節(跳繩比賽、廣播體操比賽)、英語口語大賽、語文活動周(書法比賽、手抄報設計比賽、課本劇比賽)、少先隊建隊儀式、藝術節等活動。學生積極參加，取得不錯的成績。
(五)切實保障學生的日常生活
學生分為住宿生和走讀生，為保證學生安全，住宿生有晚自習，有任課老師盯班，陪學生做作業。住宿生一日三餐及住宿有值班領導、老師及班主任協助生活老師安排。學校大門口有門衛值班，晚上門衛輪流巡邏，防止意外情況發生。教室、宿舍安有暖氣、空調保證室溫，學校為每層樓設置直飲水、飲水機供學生喝水。盡量為學生的生活學習提供方便。
二、班級教學理念
1、關注每一個學生，不放棄、不歧視差生。
2、不看中一時成績
3、希望每個人都有進步。
三、 班級基本情況簡介：
初一共有四個教學班，下面我把我們初一一班的師生基本情況向大家做一個簡要的匯報。任課教師12人，教師也大都全天呆在學校中，以校為家。其中語文、政治、歷史、生物、體育、音樂教師都是在教育教學一線奮斗多年的老教師，數學、英語也都是在一實教育戰線上經過扎扎實實拼搏兩年練就了一身教育教學硬功夫的優秀大學畢業生。我們班共有39名同學,其中男生26人,女生13人;5人走讀，其余住校;男女比例的失調使很多女生做事畏首畏尾，都顯得比較內向。我們的班級建設有班長兼紀律委員、學習委員、體育委員、勞動委員，這些職務的任命都是經過競選產生的。每個宿舍內設置舍長一名，舍長是由老師指定的。
我想初一大多數家長共同關心的話題是成績，說實話，39個孩子學習層次不同，起點不一。入學初摸底考試只檢測了語文、數學、英語三科的學習基礎狀況，語文平均分59.89，比最好的班級平均分差了11分，數學、英語差距也都不小。每位同學學習習慣各異，學習的狀態、效率和知識的掌握情況大有不同。像楊金鵬、王凱旋、李洪濤、吳振盛、張哲、石書香、袁田、于大龍等同學上課學習注意力比較集中，像董金龍、李洪濤、周德龍、康志浩、石書香、于大龍等回答問題相對比較積極，可是也有相當一些同學上課態度和自制力就需要師生的共同努力才會走上正軌。課余作業與學習，大多同學都能積極自主完成各科作業，但也有相當一部分學生抄襲現象嚴重。據生活老師反映，有部分學生周末早來在宿舍抄作業。這是當前屢禁不止的一個大問題。
但是無論學生學習的起點高低，習慣如何，老師們秉著“不拋棄任何一個孩子，不冷落任何一顆心靈”的原則，努力關注對孩子的情感激勵和良好的行為養成的教育。教育教學上也都做了細致嚴格的規劃：教學努力做到“低起點，慢節奏，勤幫扶”，讓每個孩子都能夠跟上學習的步伐，品嘗到學習的樂趣。各科老師為了不讓任何一個孩子掉隊，不僅課堂上悉心關注每個孩子的學習，課下也不間斷地及時在辦公室幫學習吃力的孩子輔導，“學不會不行，教不會不罷”!
通過近三個月的努力，我們班有了明顯的變化，課外活動在外面亂跑的少了，教室里下課亂串的少了，埋頭學習的多了，課堂發言的積極性高了。通過幾次月考，數據顯示我班與其他平行班級的差距在逐漸減小。這讓我看到了希望：我相信，我們班的每一位同學都有深厚的潛力可挖，他們的進步指日可待。
四、學生的在校表現
三個多月來，好多同學都有明顯的進步，從剛入學時的羞澀、拘謹、懶散到現在接人待物的落落大方、自律意識的明顯提高，總體來說，他們在學習、紀律、為人處事等方面都有明顯的進步。具體情況請欣賞學生在校學習、生活及各種活動的剪影。
五、家庭教育建議——如何來教育孩子
大多數家長最關心的就是孩子的成績，當家長了解到考試分數的時候，總覺得與想象中差距太大。 其實家長應該做好一個心理準備：孩子升入初中，隨著生活環境的變化，學習科目的增多，學習難度的加大，學生必然會有一個生活、心理上的適應期，一些學生成績下滑、有反復是正常的，那些基礎較差的同學就更是如此，他們需要付出多倍的努力，還不知結果是否理想。所以家長對分數要有正確的認識：要注重孩子付出的過程，而不僅僅是成績。因為現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展。無論孩子的成績怎樣，你首先要理解孩子，其次要鼓勵孩子，然后幫孩子分析原因。具體建議如下：
1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育。
初中生有了一定的自主能力，但情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。
2、要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。
3、要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰�？荚嚪謹挡焕硐�，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
4、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。
5、要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證。學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。教育孩子在學校聽從老師教誨，尊敬老師、不頂撞老師，我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都可稱得上一流的，因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
6、教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。
7、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了?這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
8、不嬌慣孩子、學會對孩子說不
以色列有句名言：“再富不能富孩子�！弊尯⒆映钥�，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
9、教孩子做人處事的原則方法和技巧
(1).不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
(2) 胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
(3).遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。
“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子共同努力。
初一家長會學生發言稿12
尊敬的各位家長、老師：
您們好!我是初一(4)班的學生XXX。今天很榮幸能作為XX學校初一(4)班的學生代表發言，感謝老師給我這個發言的機會，并對各位家長能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝!
我和大多數同學一樣，20xx年9月，來到了這所美麗的校園里學習。從小學到初中，走讀到寄宿，一個多月下來，我們由陌生到熟悉，由新鮮變為習慣，我們和父母都共同經歷了很大的變化和考驗，現在我欣喜地發現：我們都長大了。
下面我代表全班同學向家長們匯報一下這一個多月以來我們的感受與體會：
首先：開學初，學校組織了全校初一新生進行了軍訓，體驗嚴格的軍事管理，使得我們的行為習慣有了進一步的提升;作為一名住宿生，更為突出，軍訓讓我學會了做家務、團結集體等;住宿其實是對我們極大的考驗，寄宿使得我們的業余時間可以被學校充分的利用;但同時也有副作用，那就是我們沒有了家長的約束，因此自我控制能力、獨立生活能力以及良好的學習習慣顯得尤為重要。這就使得，自我約束力強的同學得到了更好的發展，而對自我約束較差的同學也得到了進一步的`鍛煉與提高，也能讓我們能夠更快、更好的適應初中學習生活。
其次：這里的老師，對學生要求非常的嚴格，在教學上老師認真備課、悉心教導，生活上老師嚴格管理，體貼入微。在課堂上，氣氛活躍，發言積極。每當老師提出問題時，講臺下馬上成為一片“林海”，是同學們在搶著發言，每個同學都很投入，有了競爭，有了壓力。不過，更多的是對同學的尊重，對知識的尊重。每當有同學精彩的發言時，臺下就會響起陣陣掌聲，他們的眼里，充滿的是對發言者真誠的感謝和尊重。每當這時，我都會有發自內心的感動，這就是一個家，生活著53位友善、團結的孩子隨著這輕松、愉快的氣氛，一堂課短短的40分鐘，很快的就過去了。老師講得很愉快，同學們也聽得很輕松，該掌握的知識也就這么輕松、愉快地掌握了。
再次：中學的學習節奏和小學截然不同，課程開設的多了，學習的節奏緊張了，同學和老師對待學習的態度也有所不同。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為暫時取得了一點點成績而驕傲。其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的家庭作業都有家長燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。我想對各位家長們想說的是，請你們欣賞我們，希望第一，別苛求第一，相信我們，我們正在長大，請你們在看到我們進步的時候多給一個鼓勵、發現我們錯誤的時候正確引導，我們會積極向上知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。
最后，我代表全班同學送給最親愛的各位家長：“我們愛你!
初一家長會學生發言稿13
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
大家上午好！
首先，感謝各位家長能夠在百忙之中抽空來關注各位同學們的家長會。
今天我能夠被選為我們班的學生代表我的心情非常激動，作為班長，在平時學習中我可能比別的同學多一點對班級的整體觀察與思考，就此來談談我的一些想法。
想想去年9月，我們都還是小學畢業生。剛剛踏入初中的那一刻心情無比驕傲與自豪，覺得自己已經長成半個大人了，有了自主安排時間的權力。剛開始還沒有從小學的悠閑生活習慣中走出來，學習方面同學們包括我自己都還沒有完全適應初中的帶著快節奏的生活，漸漸地看著八、九年級的哥哥姐姐們忙碌的身影，時刻警惕自己要加速學習，端正態度，提高學習效率。在這里要非常感謝我們的班主任瞿老師，平日里對我們的關懷與照顧。
在學習方面我認為最重要的'就是對自己的學習產生濃厚的興趣，只有你愛學習你才能在學習中收獲快樂收獲知識。有的同學或許會說自己對學習根本沒有興趣，對此我想說興趣是培養出來的沒有誰天生愛學習。毛主席說“沒有條件創造條件也要上！”，同樣的道理，“沒有興趣培養興趣也要學”。
然后，我想說的是，我們作為學生要對于學習持有對的認識與態度，我們要知道，學習就是我們每個人成長中的一部分，我們都是在慢慢的學子中成長而又在慢慢的成長中學習。我們的學習應該不僅僅是課堂上針對考試內容的有目的性的學習，更重要的是人生成長道理的學習與認知。通過了解的情況看，有些家長看到孩子漸漸地上了高年級，認為只有試卷上的最終數字是最總要的，別的一概不問，只看孩子的成績，于是孩子沒了自由沒了個人空間沒了學習的興趣，這樣一來，作為孩子，就討厭學習甚至害怕學習，這樣就直接導致同學們的學習效率，所以在此，我想冒昧的跟各位家長說一下，您的孩子都不愿做所謂的“壞孩子”您們得給我們相應的獨立個人空間，有空隙的生活，我們要自己學會控制自己彈性的有效學習，而不是一直被動的學習。
馬上就要升入初二了，我相信我們每個人都會奮進努力，進一步適應漸漸緊迫的學習氛圍。以上就是我的發言內容，再次感謝各位老師的辛勤付出，還有各位爸爸媽媽的呵護與關愛。
我的講話完了，謝謝大家！
初一家長會學生發言稿14
各位叔叔阿姨：
大家下午好！首先，我代表初一（10）班全體同學向各位叔叔阿姨的到來表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是初一（10）班的李冰艷，今天作為學生代表，我很榮幸能和大家在一起交流。20xx年9月，我和同學們一樣帶著興奮與期待，走進了這個美麗的校園，因為小學的輕松時光，許多同學并沒有很快適應中學生活、投入到緊張的學習之中。我們的老師便認真耐心，孜孜不倦，引導我們順利適應了中學緊張的學習生活，并使我們擁有了自己理想的成績。在這里真心感謝給我們傳授知識，解決難題的老師們：謝謝你們！
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監督。最重要的是要正確看待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標。家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。只有態度端正了，目標明確了，才有前進的方向。最后，也是最重要的就是要掌握科學的學習方法。我們在校的學習過程是預習—展示–拓展——總結，因此，我的學習方法就是從這四個環節下手，對癥下藥，有的'放矢�？傊�，我的學習方法可以總結為"主動、認真、刻苦"這六個字。
以上是我的我的一點學習體會和一些不成熟的看法，肯定有許多不足之處，懇請老師及各位叔叔阿姨批評指正。
下面，請允許我代表全班同學說出我們的心聲：初一下學期我們學習的節奏將更緊張，學習的任務將更加繁重，老師和同學對待學習的態度也有所不同。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校，讓我們得到真正的、有效的教育。我們要快樂的學習、快樂的成長，不要為一時的成績所左右，更不能為臨時取得了一點點成績而驕傲。每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都有知識的灌輸，每一次的作業都有老師燈光下的辛勞，每一次考試都試探著家長、老師和個人的心理。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓舞、發現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表全體同學對在座的爸爸媽媽們說一聲：你們辛苦了！最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利！祝愿所有的同學學習進步，天天快樂。謝謝大家，我的發言完畢。
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