1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-11-29 15:38:28 家長發(fā)言稿 我要投稿

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)

          在現(xiàn)在社會(huì),我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編收集整理的一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿(15篇)

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿1

        尊敬的各位家長:

          大家下午好!非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì),我是本班的數(shù)學(xué)老師。

          在此,我們首先祝賀您的孩子又開始了一段新的人生學(xué)習(xí)旅程,同時(shí)也衷心的感謝各位家長對(duì)我工作的關(guān)心與支持。

          我深深知道,那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,我一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悅,為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我想借今天的家長會(huì),從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流。剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情,現(xiàn)在我就這次考試向大家做個(gè)匯報(bào)。

          一(1)班有54人參加考試,最高分100分,最低分85分,其中100分的有12人,99分的有10人,90分以下的有一人,平均分96、7分。

          一(2)班有53人參加考試,最高分100分,最低分80分,100分的有13人,90分——99分的有32人,80分——89分的有8人,平均分95分。

          分析這張?jiān)嚲,?nèi)容很全面,有數(shù)數(shù)練習(xí)、比大小多少、區(qū)分幾個(gè)和第幾、常見的幾何圖形、分類、10以內(nèi)數(shù)的口算、解決問題等,從考試情況來看,大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯(cuò),知識(shí)掌握得很好。雖然有些內(nèi)容是學(xué)生在幼兒園就學(xué)過,但從這次考試中,也能看出部分孩子做題特別用心,學(xué)習(xí)習(xí)慣很好。

          對(duì)于分?jǐn)?shù),我個(gè)人認(rèn)為考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo),從某種程度上可以說,學(xué)習(xí)過程比分?jǐn)?shù)更重要。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時(shí),更要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,應(yīng)幫助孩子分析其原因,不要一味批評(píng)指責(zé),和孩子一起看一看錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)做錯(cuò),是沒聽懂?還是粗心大意?幫助孩子弄懂題意,再出類似的題加以訓(xùn)練。

          在這里,我想說明一下的是,有些家長反映,看不到孩子的錯(cuò)題,因?yàn)樽鳂I(yè)、試卷一發(fā)下來,孩子就馬上把錯(cuò)誤擦了,家長看不到究竟錯(cuò)在哪里,因?yàn)楹⒆犹,一些糾錯(cuò)格式只能慢慢學(xué),現(xiàn)在書上、練習(xí)冊(cè)上和試卷上糾錯(cuò)的方式就是直接在原題上改錯(cuò),方算本上的作業(yè)是要求把錯(cuò)題在后面重新寫一遍的。

          本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法,包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ),這部分內(nèi)容學(xué)得好不好,扎不扎實(shí),對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。目前一年級(jí)的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習(xí)過10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法的計(jì)算,相比于其他課程似乎比較容易,但他們往往是以形象思維為主,我們?cè)诮虒W(xué)中要把他們的知識(shí)不斷地從感性認(rèn)識(shí)提升到理性認(rèn)識(shí),從而逐步培養(yǎng)他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。

          比如:現(xiàn)在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,先是以擺學(xué)具來直觀認(rèn)識(shí),再過度到直接口算,我要求的是說過程口算,需要學(xué)生熟記數(shù)的分成組成,盡量不用手指來幫忙,3+5,因?yàn)?和5組成8,所以3+5=8,8—2,因?yàn)?可以分成2和6,所以8—2=6,3+2+4,先算3+2=5,再算5+4=9,這樣不僅可以訓(xùn)練孩子的說話能力,而且也讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真看題的好習(xí)慣,不會(huì)把加減法弄錯(cuò),有些孩子較粗心,作業(yè)試卷中都可以看出常常把加法算成減法,把減法算成加法。如果學(xué)生不掌握口算方法,以后學(xué)更大的數(shù)沒那么多手指,那就困難了,會(huì)讓孩子掉隊(duì)更遠(yuǎn)。

          當(dāng)學(xué)生口算熟練了,就可以脫口算了,經(jīng)過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,現(xiàn)在班上已經(jīng)有一半的學(xué)生能脫口說得數(shù)了,但也還有少數(shù)人說口算過程口算都還不熟練。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)要使學(xué)生達(dá)到:每分鐘正確筆答8道題,這是每個(gè)學(xué)生必須達(dá)到的最基本要求,比較好的學(xué)生要求應(yīng)更高一些。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計(jì)算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,因此還需要各位家長做有心之人,多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計(jì)算的練習(xí)方式可以多樣,可以制作卡片,供孩子獨(dú)立練習(xí),也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來個(gè)對(duì)口令,形式可以隨意,每個(gè)學(xué)生都會(huì)對(duì)口令,而且很感興趣,在練習(xí)時(shí)要留心孩子計(jì)算錯(cuò)誤的原因,是粗心還是計(jì)算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)。

          我是要求每個(gè)學(xué)生做口算卡片練習(xí)的,有部分學(xué)生在家認(rèn)真完成了口算卡片練習(xí),家長簽字中就能體現(xiàn),如針對(duì)本冊(cè)教材的要求及特點(diǎn),向各位家長朋友提幾點(diǎn)建議:

          一是每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上簽名。(通過這種方式督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè),時(shí)間長了,孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)

          二是對(duì)于教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,家長要有意識(shí)的多看看孩子的作業(yè),通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)補(bǔ)救。孩子回家后,家長也可以問問他今天學(xué)會(huì)了什么,你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。

          三是希望家長注重在生活中滲透數(shù)學(xué)知識(shí),也就是我們常說的生活數(shù)學(xué)。有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透,如認(rèn)識(shí)鐘面,在生活中多讓孩子看著鐘面說說時(shí)間,可以從準(zhǔn)時(shí)、半時(shí)開始,讓他們看到鐘面能自然而然意識(shí)到幾點(diǎn)或幾點(diǎn)半;還有認(rèn)識(shí)物體和圖形,平時(shí)生活中的盒子,柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。元、角、分,方向與位置,長度感知等等也是一樣。各位家長,每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界,因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議,也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正。

          尊敬的家長朋友,“父母是孩子一生的老師”,您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長,我們走到一起來了。為了我們美好的理想,我們必須一起努力,來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。我愿意從一點(diǎn)一滴做起,和各位家長一道共同教育好你的子女,我們的學(xué)生。我相信,你們的到來,將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

          最后,祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!

          謝謝大家!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿2

        尊敬的家長:

        你們好!首先感謝大家前來參加家長會(huì)。今天下午想跟家長們談?wù)労⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的問題以及如何與孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。(板書!!)

          你們的孩子進(jìn)入中學(xué)快兩個(gè)學(xué)期了,這個(gè)學(xué)期的期中考試剛過去,我們七(2)班級(jí)進(jìn)行了語文、數(shù)學(xué)、英語、考試。從整體上看成績(jī),認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)成績(jī)很優(yōu)越,年級(jí)第一名戎江燕同學(xué)總分達(dá)到分。這次考試班級(jí)在年級(jí)前20名的有位學(xué)生。前名里我們班級(jí)有位學(xué)生?傮w上我們班是朝著一個(gè)良性方向發(fā)展的。

          報(bào)班級(jí)優(yōu)秀生名單和顯著進(jìn)步生名單(附)

          報(bào)新團(tuán)員名單。

          讓優(yōu)秀生代表發(fā)言。

          但是我們班現(xiàn)在仍有一些學(xué)習(xí)問題亟待解決。下面我就班級(jí)學(xué)習(xí)放面存在的主要問題做一下說明:

          1.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)不自覺、不刻苦,非常懶惰。就拿早上的讀書一樣,從小學(xué)到現(xiàn)在讀了6年多的書,居然早讀的時(shí)候連聲音都沒有,尤其是男生,平時(shí)嗓門很大,可一到早讀時(shí)個(gè)個(gè)都啞巴了,語文和英語兩門功課,就要靠平時(shí)多讀。還有就是遇到不會(huì)的題目也不去問同學(xué)和老師,不會(huì)就不會(huì),一部分同學(xué)心理想著這個(gè)題目考試的不一定能考到的吶,抱著這樣的想法是很不對(duì)的。

          2.學(xué)習(xí)時(shí)間沒有充分利用起來,F(xiàn)在班級(jí)里很多同學(xué)心理牽掛最多的仍然是怎么玩的開心,就沒有想著如何去努力爭(zhēng)取提高自己的成績(jī)。我們現(xiàn)在每天安排起來早、午、晚三個(gè)自修,都有老師做班,而且很多時(shí)候老師通常都要分析題目上課的,但是我們的同學(xué)卻把自修時(shí)間全部用來寫作業(yè),平時(shí)時(shí)間就玩。

          3.一些學(xué)生喜歡去網(wǎng)吧上網(wǎng),看一些武俠小說以及言情網(wǎng)絡(luò)小說,F(xiàn)在的學(xué)生正進(jìn)入青春期,他們極容易接受新事物,但又不具有是非判斷力,不分好壞都接受。而且自控能力很差,容易沖動(dòng)。一旦有迷戀上了游戲,及受到不良小說內(nèi)容的影響那后果就不堪設(shè)想,成績(jī)就必將直線下降。

          4.班級(jí)有個(gè)別學(xué)生男女生交往要注意,這影響了他們的成績(jī)。這個(gè)問題我也在班里講過,這里我也希望各位家長也跟自己的孩子溝通一下,讓他們能靜心一點(diǎn)學(xué)習(xí)。

          5.班級(jí)里成績(jī)靠后的學(xué)生,他們學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不努力,時(shí)常不做作業(yè)的學(xué)生成績(jī)差到總分多,平均分不到分。這些同學(xué)經(jīng)過我們老師分析,究其原因,自律不嚴(yán),好玩愛鬧,看電視,上網(wǎng)吧,打游戲機(jī)沒有節(jié)制。上課常精神恍忽,懨懨欲睡。許多家長又因工作忙,缺少時(shí)間管理。這些同學(xué)在班級(jí)里也有不少,名次在段100名以外的我們班有12名,占了班級(jí)的1/4。因此現(xiàn)在班級(jí)面臨的一大問題,就是如何把這部分學(xué)生的成績(jī)提高起來。而且這個(gè)問題如果處理不好,就會(huì)影響我們班級(jí)整個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)。

          為了讓我們每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真學(xué)習(xí),我就給大家提幾點(diǎn)建議:

          1.平時(shí)多監(jiān)督,雙休日在家多督促學(xué)習(xí),少讓孩子一個(gè)人在外面玩。

          2.讓孩子學(xué)會(huì)生活自理,因?yàn)樗麄兛傄L大離開父母。一味依賴父母是不利孩子的成長。

          3.培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不要因?yàn)橐恍┬∈戮涂奁榫w化,也不要因?yàn)橐恍┬∈戮驼?qǐng)假,如早操不出來做等等。

          4.關(guān)注孩子的成績(jī),重在平時(shí),多鼓勵(lì)、少批評(píng)。一般每天回家都有作業(yè)希望大家要過問下,家校聯(lián)系本拿出來看看,堅(jiān)持每天簽字。免得孩子欺騙你。另外每月都會(huì)一次月考,在月考的前一個(gè)星期多的時(shí)間鼓勵(lì)一下自己的孩子,要他自己定個(gè)考試目標(biāo),這樣可以促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

          5.少讓孩子買零食因?yàn)樗麄冇行┳灾屏Σ粡?qiáng)而經(jīng)常在教學(xué)區(qū)吃,破壞學(xué)校環(huán)境。另外一些學(xué)習(xí)用品,提醒一下他們先買好在帶到學(xué)校來。這樣可以防止他們利用買學(xué)習(xí)用品的借口去做不利于學(xué)習(xí)的事。

          家長與孩子溝通的重要性

          下面跟家長們談?wù)勅绾闻c孩子溝通、培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)等問題。

          作為家長誰都希望孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)能夠非常出色,這種心情是能理解的。然而看到成績(jī)單孩子成績(jī)不那么理想時(shí)該怎么辦?我認(rèn)為應(yīng)該正確看待。首先還應(yīng)在自身找一下原因,比如平常有沒有過問孩子學(xué)習(xí)的情況?有沒有檢查過孩子完成作業(yè)的情況?有沒有詢問過孩子學(xué)習(xí)上有什么困難?有沒有經(jīng)常進(jìn)行思想交流等等。

          孩子成績(jī)不理想,不要心急,更不要破口就罵,應(yīng)從主客觀去找找原因,掌握批評(píng)的尺度。多與孩子進(jìn)行思想交流。往往粗暴的態(tài)度是會(huì)傷害孩子的自尊心的。曾有一位這樣的家長,他對(duì)兒子寄予很大的希望,一次其兒子的考試成績(jī)不好,當(dāng)他主動(dòng)把試卷交給爸爸時(shí),卻遭到了爸爸的一頓毒打。期中考試了,他的成績(jī)又不理想,他很害怕,于是他用了一番心思,把成績(jī)單做了涂改,當(dāng)他懷著忐忑不安的心情把它交給爸爸的時(shí)候,爸爸竟沒有看出來,其兒子很高興。于是,以后經(jīng)常編造謊話來誆爸爸,以免皮肉之苦。就這樣,他兒子的行騙之招越來越高,終有一天觸犯了刑法,受到了法律的制裁。這位家長好后悔,他十分痛苦地說:"要是那次我不打他,也許他不會(huì)走上這犯罪的道路。"

          是啊,這位家長在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí),就太缺少藝術(shù)性了。望子成龍心切,不理解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn),不與他們溝通,家長作風(fēng)嚴(yán)重,教育方法簡(jiǎn)單粗暴。久而久之,使學(xué)生自信心消失,自尊心毀滅,自暴自棄,甚至走向犯罪。而有的家長則對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng),有求必應(yīng),使之養(yǎng)成好逸惡勞的生活習(xí)慣,缺乏必要的思想品質(zhì)方面的教育、挫折教育和磨難教育,這樣的學(xué)生極易走進(jìn)自我中心的誤區(qū),自高自大,虛榮心強(qiáng),影響了孩子們的人生觀和價(jià)值觀。如果我們能靜下心來想一想,孩子的問題出在哪呢?

          孩子讀書的過程,其實(shí)是培養(yǎng)一個(gè)人的奮斗的精神,進(jìn)取精神的過程,事事如意,實(shí)屬不易。學(xué)習(xí)上取得理想的成績(jī),當(dāng)然是一件令人高興的事,但這只是孩子成長中的一部分內(nèi)容,并不代表孩子的全部,最重要的是在學(xué)習(xí)過程中,培養(yǎng)孩子的志向與意志品質(zhì)。這是構(gòu)成孩子具有健康向上的人格品質(zhì),讓孩子懂得追求是人生境界的動(dòng)力。面對(duì)孩子在學(xué)習(xí)上所遇到的一切情況,作為家長只能尊重事實(shí),化激勵(lì)為動(dòng)力,不斷喚發(fā)孩子向上進(jìn)取的情感,讓孩子在學(xué)生時(shí)代度過各種經(jīng)歷考驗(yàn),讓孩子變得成熟起來,成長得更健全,無論是學(xué)習(xí),還是思想,情感都得到和諧發(fā)展,這是我們今天做家長與孩子溝通的重要性。這是時(shí)代的呼喚,也是家長一種社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)。作為家長,應(yīng)該營造出一種學(xué)習(xí)氛圍,讓孩子在一種求學(xué)的氛圍中去感受知識(shí),不能不懂裝懂,孩子的每個(gè)問題并不容易,并不是我們每一個(gè)家長都能解決的,當(dāng)我們遇到解決不了的問題時(shí),最好的方法應(yīng)該是和孩子一起去查找資料,直到所有的問題的解決,也許這樣花費(fèi)的時(shí)間是很多的,但同時(shí)也使孩子領(lǐng)悟到如何去解決問題。因此,我們必須要在日常生活中,有藝術(shù)地與孩子溝通,讓孩子沐浴在家長愛的陽光下,迅速成人成才,成為社會(huì)有用之人。

          很多家長都知道家庭教育是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。說它是一門科學(xué),是因?yàn)閺氖录彝ソ逃龝r(shí),必須要遵循它的客觀規(guī)律,掌握教育原則,還要持有科學(xué)的教育態(tài)度。說它是一門藝術(shù),則因?yàn)樵谑澜缟喜粫?huì)有兩個(gè)完全相同的家庭環(huán)境,也沒有天賦、秉性完全相同的孩子,當(dāng)然也沒有完全相同的家長。每位家長在對(duì)子女進(jìn)行教育時(shí),所面臨的客觀條件、教育對(duì)象都是千差萬別的。家教中所表現(xiàn)出來的這種獨(dú)特性就要求家長在對(duì)子女實(shí)施教育時(shí)必須具有隨機(jī)性和創(chuàng)造性。我們把這種家教中的隨機(jī)性和創(chuàng)造性就叫做家庭教育的藝術(shù)。

          現(xiàn)在的教育就是要達(dá)到四個(gè)目的:學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存。孩子是生活在一個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)里,家長是孩子最早的老師,也是影響最重要的一個(gè)老師,在您身上孩子們可以學(xué)到在學(xué)校無法學(xué)到的知識(shí)和本領(lǐng)。所以,您的一言一行就是孩子們的榜樣,在此希望各位家長真正的負(fù)起您為人父母的"責(zé)任",在家中教育好子女。以身示范、人格塑造、素質(zhì)培養(yǎng)、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、如何愛你的孩子等。

          常常有家長說:"我的孩子聰明得很,可就是不愛學(xué)習(xí),您說我這個(gè)急呀…" "我的孩子小小年紀(jì),竟然早戀,跟他們班一個(gè)女同學(xué)好上了,原來讀書不錯(cuò),現(xiàn)在成績(jī)一落千丈。" "我的孩子干什么都磨磨蹭蹭,一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒有。"每個(gè)父母都有著自己難念的經(jīng)。

          當(dāng)孩子逐漸長大,知識(shí)面、接觸面增大,他開始學(xué)會(huì)自己觀察、思考,對(duì)一些問題有了自己的看法,有時(shí)覺得有些事情沒有必要跟父母說,這樣父母就會(huì)缺乏對(duì)孩子的了解,因此相互間的溝通就顯得十分必要了。家長的理解對(duì)孩子的成長至關(guān)重要,它是使家庭教育步入正軌的一個(gè)重要前提。許多家長抱怨孩子不理解自己,其實(shí)他們又何嘗理解孩子!他們是按自己的想法為孩子做這做那的,孩子想什么家長根本不管。父母要從小了解孩子的內(nèi)心需要,要傾聽孩子說話,如果父母只顧自己的感情需要,而不顧及孩子的心理需要,孩子會(huì)感到很孤獨(dú)。家長和孩子之間關(guān)系出現(xiàn)問題,主要是由于雙方溝通不夠、缺乏了解而引起的。許多父母都有這樣的體會(huì):孩子愈大,便愈難與他們溝通,甚至不知應(yīng)該怎樣去交談。其實(shí)

          每天送孩子上學(xué)前,和她一起談?wù)劼飞系乃娝?

          每天放學(xué)回家后和孩子一起回憶一天所學(xué)的內(nèi)容或?qū)W校里發(fā)生的趣事;

          在孩子喜歡看的電視節(jié)目中和孩子共同探討電視的內(nèi)容;

          飯前和飯后的半小時(shí)一家人盡情的講講開心的事情;

          在孩子睡覺前一起朗讀一篇優(yōu)美的文章。

          父母愿意傾聽兒女的心聲,了解他們的意見或問題,實(shí)際上就是對(duì)他們的尊重。

          父母對(duì)子女說話時(shí),應(yīng)該有正確的目的,例如提供知識(shí)信息、解決疑難、分享情感,表達(dá)自己的意見等。父母如果能表現(xiàn)友善,不以強(qiáng)者的權(quán)威壓制孩子,往往會(huì)得到孩子相對(duì)的友善。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話:"很好!""真是我的好孩子!"或"我也這樣想!"都能使孩子覺得受到父母的認(rèn)同。又如:不要說"放學(xué)后,你應(yīng)該立即回家!"應(yīng)該說:"放學(xué)后你不立即回家,我會(huì)很擔(dān)心。"孩子就容易接受。

          下面介紹一則《親子溝通的五要六不要》給家長們,看能不能從中得到一些啟發(fā):

          要時(shí)常對(duì)孩子表示信賴,并告訴他:"你一定行!"

          要尊重孩子的感覺,積極傾聽孩子的需要,并能真誠表達(dá)父母自己的感受

          要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C(jī)會(huì)

          要常觀察孩子的需要與期待,使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中

          要與孩子一起談?wù)摻鉀Q問題的方法

          不要在情緒高漲時(shí),急于與孩子溝通或討論問題

          不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上

          不要太過急躁,這樣容易使問題更加嚴(yán)重

          不要先判斷是非對(duì)錯(cuò)或與孩子互相怪罪,這樣于事無補(bǔ)

          不要用批評(píng)、指責(zé)的語氣或肢體暴力管教

          不要輕易說出"你真笨"、"你不好"、"你很傻"等話語(板書!!)

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師、家長們:

          大家好!

          我是一(1)班陳興融的家長。首先感謝學(xué)校給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。

          在此,我首先代表家長們對(duì)老師們表示最衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們孩子的熱心教導(dǎo)和耐心的培育,你們辛苦了!

          家庭是孩子的第二課堂,家長是老師的助手,家長和學(xué)校的良好互動(dòng)對(duì)孩子的成長很關(guān)鍵。我經(jīng)常來學(xué)校,也經(jīng)常和學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們交流。下面我誠懇的談?wù)勎覍?duì)學(xué)校的5點(diǎn)印象。

          一、 我非常認(rèn)同學(xué)校的教學(xué)理念,你們除了教同學(xué)們學(xué)習(xí)知識(shí),更重要的是你們把教孩子學(xué)會(huì)做人看的更重。不會(huì)做人,有再多的知識(shí)也是沒有意義的。同學(xué)們除了學(xué)習(xí)知識(shí),還學(xué)會(huì)了尊重他人,包容他人,幫助他人。“博學(xué)求真、仁愛崇德”,你們這樣說也是這樣做的。學(xué)校是開放,是透明的,學(xué)校成立家長委員會(huì),讓家長們對(duì)學(xué)校的工作提意見?荚嚂r(shí)學(xué)校邀請(qǐng)家長參與監(jiān)考。等等這些做法我們家長都覺得很好,給家長和學(xué)校的互動(dòng)提供了一個(gè)很好的平臺(tái),讓家長對(duì)于自己的孩子在學(xué)校的情況有了一個(gè)真實(shí)的了解。

          二、老師們很嚴(yán)謹(jǐn),很認(rèn)真。對(duì)孩子有愛也很嚴(yán)格。沒有規(guī)矩不成方圓,在這個(gè)社會(huì)上沒有人是可以不用講規(guī)矩的。孩子懂規(guī)矩是教育出來的,不是天生的。老師們對(duì)愛與規(guī)矩的尺度把握的很好,我很敬佩。每次早上我到我孩子的班里,都感受一種溫馨而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍夥铡0嗬镎R劃一,同學(xué)們安靜的學(xué)習(xí),大家都很遵守規(guī)矩。這時(shí),程老師,李老師都會(huì)讓孩子和我打招呼。聽到同學(xué)們齊聲對(duì)我喊“叔叔早上好”時(shí),我感到很溫馨。在孩子的作業(yè)本里,我看到程老師,李老師不是簡(jiǎn)單的打鉤或者打叉,而是同時(shí)指出孩子錯(cuò)在哪了,還能站在孩子的角度指出可能是什么原因?qū)е潞⒆幼鲥e(cuò)。如果孩子的作業(yè)本某頁脫落了,老師們也細(xì)心的用透明膠布粘貼好。這個(gè)動(dòng)作雖很細(xì)小但已足以讓我感動(dòng)。

          三、 這次學(xué)校的冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的太好了, 同學(xué)們不但鍛煉了身體,獲得了快樂,還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)為他人加油鼓掌。學(xué)生雖然不多,但運(yùn)動(dòng)會(huì)辦的很認(rèn)真,精彩,有趣,也很氣派。這是學(xué)校全體教職員工的團(tuán)結(jié)和精誠合作,辛苦付出的結(jié)果。看到體育老師那么花心思自己動(dòng)手制作游戲用具,看到美術(shù)老師也能把木工活干得那么棒等等,太佩服你們的敬業(yè)精神了。你們是一個(gè)非常專業(yè),高效,團(tuán)結(jié)的集體。學(xué)校的未來一片光明。

          四、 學(xué)校的安全工作很到位,把孩子放在這里,我們家長很放心。我也去過其他學(xué)校,外人進(jìn)出校門很容易,隨便編個(gè)理由就能讓保安把校門打開。但在我們學(xué)校沒那么容易,保安們很認(rèn)真很負(fù)責(zé)。我也看到咱們學(xué)校自己的老師們進(jìn)出校門也管得認(rèn)真。這些手續(xù)雖然很繁瑣,但我們家長很有安全感。

          五、 以上說的都是我看到學(xué)校好的方面,但我也有個(gè)意見要提。每次下大雨時(shí),由于家長們的車子不能開進(jìn)學(xué)校,接送孩子特別不方便,容易被雨淋濕。我能理解學(xué)校的規(guī)定,因?yàn)檐囎佣奸_進(jìn)學(xué)校,孩子也不安全,同時(shí)也會(huì)破壞塑膠跑道。我想讓學(xué)?紤]一下下雨天家長們接送孩子的問題。

          以上就是我們今天發(fā)言的內(nèi)容,謝謝大家!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿4

        各位家長:

          大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子在小學(xué)生活中已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。

          一、 召開家長會(huì)的目的

          我們這次召開家長會(huì)是希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

          二、期中檢測(cè)分析

          相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心本次期中考試的大致情況。那么借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)。這次期中考試是孩子們進(jìn)入小學(xué)的第二次考試,在第一次語文抽測(cè)中,考試題很基礎(chǔ),孩子們做的非常好,100分有10人、90—100分20人,證明孩子們掌握的非常不錯(cuò)。而本次的期中考試試卷,相對(duì)于抽測(cè)試卷來說男了很多,很多題型是孩子們沒有接觸到的,但是孩子們做的非常不錯(cuò),像6、7、8、10題,很多同學(xué)都做對(duì)了,還有一些同學(xué)沒有弄明白題是怎么做的而導(dǎo)致的失分,這些都是情有可原的,在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子們的訓(xùn)練。而2、3、4、5、8,這些都是基礎(chǔ)題,仍有一些孩子因?yàn)榇中亩斐闪耸Х謬?yán)重,但是總體來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),100分3人、90—100分21人,(在這里我需要表揚(yáng)一些同學(xué))我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝! 但是在我的觀察中仍有一些家長做得有些欠缺,希望家長可以改正。在這里我想到了一個(gè)繪本故事想介紹給大家聽一聽(打開繪本)

          三、給家長的建議

          接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求,也是給家長朋友們的一些建議:

          (一)到校習(xí)慣

          到校時(shí)間7:40(晚一點(diǎn)的話7::45),在我們班里大多數(shù)孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校,有極個(gè)別孩子經(jīng)常遲到,希望這些孩子的家長注意了。因?yàn)橐蝗罩?jì)在一晨,我不想讓孩子們浪費(fèi)了早上的大好時(shí)光,所以會(huì)在7:45-8:00之間讓孩子們進(jìn)行閱讀,讀課文,讀生字。中午放學(xué)的時(shí)間是11:45,下午1:00到校,在周一—周四的下午是4:00放學(xué),周五下午3:10分放學(xué),希望家長記住這幾個(gè)時(shí)間點(diǎn),及時(shí)的接孩子,因?yàn)樘鞖庠絹碓嚼,天黑的也越來越早,孩子在外面等家長也會(huì)非常的冷,同時(shí)也不是特別的安全。

         。ǘ┥盍(xí)慣

          我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,第二天要穿的衣服放在床邊,方便孩子拿。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。這都是一個(gè)非常不好的習(xí)慣。同時(shí)也要搞好孩子們的衛(wèi)生,我看今天來的家長個(gè)個(gè)穿的都很干凈整齊,而我們的孩子呢?經(jīng)常像個(gè)小花貓一樣,不是衣服上臟了,就是臉臟了,小鼻涕天天掛在鼻子上,指甲蓋里都是灰,有的也不知道是不給孩子洗澡?還是不給孩子洗衣服的原因,身上的味道很難聞,有的孩子也經(jīng)常說老師,誰誰誰,身上難聞。你希望你的孩子是這樣的小邋遢大王嗎?

         。ㄈ┳鳂I(yè)習(xí)慣

          1、我觀察了一下,我們的孩子很多都是上了一天學(xué),回家先出去玩,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,這時(shí)你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的,這樣的習(xí)慣是非常不好的。家長朋友們應(yīng)該培養(yǎng)孩子們放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。所以我給他們布置的作業(yè)可以分為兩種:一種是書面作業(yè):也就是讓孩子把當(dāng)天學(xué)的生字進(jìn)行書寫,尤其是要注意寫字的筆順,(有的家長可能會(huì)說筆順早都忘了,孩子們的書上都有生字的書寫筆順)我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我會(huì)觀察每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,但是一年級(jí)的孩子記得快也忘得快,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,我不知道家長朋友們看沒看過自己孩子寫的作業(yè),是否寫的干凈整齊,你是否能看懂?我們班有極個(gè)別孩子書寫不認(rèn)真,字跡潦草看不懂,在這里我就不說孩子的名字了,自己回去看一看孩子的練習(xí)本,如果孩子以后自己仍然很潦草,我就要在群里點(diǎn)名批評(píng)了。另一種是口頭作業(yè);所謂的口頭作業(yè)也有兩種:一種是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的知識(shí),有的家長可能會(huì)問了老師應(yīng)該怎樣去預(yù)習(xí),首先,就是把課文通讀一遍,把不會(huì)讀的字圈起來,通過反復(fù)的讀,達(dá)到熟讀,然后再來讀課文,一遍兩遍,有的甚至四遍五遍的讀知道孩子讀熟,有能力的可以把課后要求寫的生字進(jìn)行書空書寫,這樣在第二天的課堂上孩子也不會(huì)那么吃力的學(xué)習(xí)了,同時(shí)也可以更勝一步的記憶或者是復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)大大提高,第二種就是背誦、背誦當(dāng)天學(xué)過的課文,讓孩子能更熟悉課文,

          有的家長也能會(huì)問,老師你發(fā)的校訊通里沒有說簽字,是不是就不用簽字了?我的回答肯定是不是,以后只要是有關(guān)口頭的作業(yè),都是需要家長進(jìn)行簽字的。(剛才說到校訊通,我想說的是請(qǐng)家長不要依賴校訊通,等著老師發(fā)作業(yè),你可以問問孩子今天老師都布置了哪些作業(yè),讓孩子給你說一說,集合孩子進(jìn)行交流,也鍛煉了孩子的說話能力,再對(duì)照我發(fā)的校訊通,看看孩子有沒有說漏的,在給孩子補(bǔ)充。)其次還有聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。 有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

         。ㄋ模┱f話習(xí)慣

          真正的語文學(xué)習(xí),是從說話,表達(dá)開始的,我們班有一些孩子說話聲音很小,也有可能是因?yàn)槟懬拥仍,老師上課點(diǎn)名讓回到問題,站起來要么不吭聲,要么聲音很小這樣是不行的,希望家長可以在家里多和孩子溝通交流,陪孩子讀讀書,鍛煉一下孩子說話的能力及膽量,善于去表達(dá)。

          四、家校配合

          1、每次老師收費(fèi)咱班的家長都非常配合,在這里我表示感謝。

          2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!向我們班有很多考試成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),人家都是在最后一排作者呢。

          3.家長與老師的溝通:

          說實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長的語氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系,給我說了,我有錯(cuò)的話,就改,沒錯(cuò)的話就更注意,這樣也挺好的。我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù),也可以給我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長

          今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿5

        各位家長:

          大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì),其次我還要感謝所有支持我工作、配合我工作的家長!本次家長會(huì)是您的孩子步入小學(xué)一年級(jí)階段的第二次家長會(huì)。對(duì)于您,對(duì)于我,對(duì)于我們的孩子,這都是一次非常有意義的聚會(huì),也是一次非常必要的聚會(huì)。

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄,共同探討孩子在學(xué)習(xí)、成長中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。

          一、召開家長會(huì)的目的

        我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說:性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格。好的開端是成功的一半。小學(xué)一年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

          二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況:

          下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下:我班40人?傮w來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心班集體

          三、期中檢測(cè)分析

          相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?傮w來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有( )個(gè)滿分,但( )個(gè)學(xué)生考到了( )分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝!

          四、新階段的要求

          接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。

          (一)到校習(xí)慣

          每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀,F(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:30我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          (二)聽課習(xí)慣

          一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

          (三)說話習(xí)慣

          前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)40個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說話能力,寫作能力都很有提高?吹搅撕霉适,讀到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會(huì)說話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。

          (四)讀書習(xí)慣

          拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束后,我布置了一個(gè)口頭的作業(yè)時(shí)每天做的,也給個(gè)別的家長說過,但是我給班里的學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,但仍然有很多同學(xué)沒有足夠的故事。所以在這里,我再強(qiáng)調(diào)一下,每天一個(gè)故事,對(duì)學(xué)生是非常有益處的。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度,其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。這次家長會(huì)結(jié)束后,希望家長可以再這上面多加把勁。

          (五)作業(yè)習(xí)慣

          1、我觀察了一下,很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,大腦短路了,這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

          2、請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

          (六)生活習(xí)慣

          著名心理學(xué)巨匠威廉詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!

          我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。(舉例:趙炳峰)

          五、家校配合

          1、每次老師收費(fèi)咱班的家長都非常配合,在這里我表示感謝。

          2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好!我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽課。

          3.家長與老師的溝通:

          說實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長的語氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系,給我說了,我有錯(cuò)的話,就改,沒錯(cuò)的話就更注意,這樣也挺好的。但是有得家長就會(huì)有意見對(duì)學(xué)校提出來,其實(shí)這樣并不利于我們溝通,要解決問題的話,還是要我們直接了解些更好吧。我向家長提一個(gè)希望——多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通。現(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)短信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長

          今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿6

        各位家長:

          大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì),感謝你們對(duì)學(xué)校和老師工作的支持!這是一年級(jí)階段的第二次家長會(huì)。時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,利用期中考試后的這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),讓我們?cè)谝黄鸸餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長中的問題,我覺得這是很及時(shí),也很必要的。

          二、班級(jí)情況匯報(bào):

          下面我先將本班學(xué)生情況給大家匯報(bào)一下:我班64人?傮w來說,每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,還是在作業(yè)中,都有了很大的進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,大多數(shù)小孩已經(jīng)知道去自覺遵守各項(xiàng)規(guī)定,老師上課前要做好準(zhǔn)備,上課認(rèn)真聽講,能夠按老師的要求去做,知道了課間不做危險(xiǎn)的游戲。這里我尤其表揚(yáng)一些:

          1上課注意聽講,不做小動(dòng)作的有:xx xx

          2.回答問題積極的有:xx xx

          3.作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成,書寫認(rèn)真工整的有:xx xx。

          當(dāng)然,還存在一些不良現(xiàn)象,例如,個(gè)別同學(xué)作業(yè)不能認(rèn)真完成,交作業(yè)很拖拉。個(gè)別孩子上課不聽講,注意力不集中,自己管不住自己,隨便下位,做小動(dòng)作、找別人講話、玩自己的東西,畫畫,不管老師說什么一律不聽,者是走神發(fā)呆,讀書時(shí)也不張嘴,手縮在袖子里半天不伸出來,躺在椅子上靠著的,思維跟不上老師的節(jié)奏。這樣怎么學(xué)得好?還有一些男同學(xué)課間不注意安全,追逐打鬧的、玩卡的等等。而這些同學(xué)往往則更需要我們老師和家長花費(fèi)更多的精力。孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,差別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。(家長代表發(fā)言)

          三、期中檢測(cè)分析

          借家長會(huì)向大家分析一下這次的語文期中檢測(cè)情況。首選需要申明的是這次的語文試卷,非常的容易,題型簡(jiǎn)單,所有的題目平時(shí)都做過。像這樣的如果考不到95分就是發(fā)揮不好了,90分下可以算作不及格了。90分以上的有人,80-90分之間擁有人,均分92.9分,也有不少99、98的其實(shí)也是100,4個(gè)100,分別是,因?yàn)樽詈笠活}我特意加大了難度,只有拼音和字完全正確的才會(huì)的滿分,所以這個(gè)100的含金量很高.雖然這次測(cè)試沒能完全真實(shí)反應(yīng)出學(xué)生的水平,但也也能看出不少問題,尤其是90分以下的同學(xué)家長,希望能引起你們的高度重視。

          好的開端是成功的一半。一年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)生涯的重要開端,一定不能讓我們的孩輸在起跑線上。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

          四、給家長提出的幾方面建議:

          (一)語文家庭作業(yè)

          一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長在家多費(fèi)心,不會(huì)寫的字絕對(duì)不能為孩子代筆書寫!您應(yīng)該交給他怎么寫,而不是替孩子寫上。鍛煉他的動(dòng)手動(dòng)筆能力。寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

          背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)每天根據(jù)您孩子的實(shí)際情況抽背檢查,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我們家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。(這里我尤其想表揚(yáng)一下我班楊博涵同學(xué)的家長)舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,我在課堂上教寫生字,他們跟著我書空,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,這就要我們?cè)谧囊鲆粋(gè)細(xì)心的家長了!比如你可以注意下,要求他寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤。

          (二)作業(yè)訂正

          我要求學(xué)生,老師打“×”的不要擦,改在旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉,F(xiàn)在基本上有不少已經(jīng)形成習(xí)慣了,但還有少數(shù)人作錯(cuò)題不及時(shí)改正,非要老師提醒指出,沒有形成主動(dòng)自覺的習(xí)慣。所以請(qǐng)家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。但就像這次期中考試,我一開始故意不講,(因?yàn)樗灶}都曾經(jīng)做過,自我介紹在改時(shí)也一一幫他們?cè)谠嚲砩显撜。沒有再講必要)讓他們自己訂正,結(jié)果大概一半人,又原封不動(dòng)的交給我,讓我覺得更無奈的是上面我們家長還簽了名,可以說您這是不負(fù)責(zé)任,馬虎應(yīng)付的簽名!我在班上跟學(xué)生講:老師要簽名,難道是想知道你家長叫什么名字?我們的家長拿到試卷應(yīng)該要首先幫孩子分析失誤,幫助他訂正,一看90幾分,覺得挺高興。我想家長如果對(duì)孩子嚴(yán)格要求,時(shí)間一長他也會(huì)養(yǎng)成做事認(rèn)真一絲不茍的好習(xí)慣!

          希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),幫他培養(yǎng)好習(xí)慣,那么以后你就會(huì)比別人輕松一點(diǎn)。

          (三)行為生活習(xí)慣

          我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。

          有的小孩自理能力差,東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè)和任務(wù);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,有的今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的鉛筆晚上沒有剝好,你在上課時(shí),他在下面忙著絞鉛筆,有的橡皮跟綠豆那么大再擦,鉛筆還沒有手指長,請(qǐng)問這樣能寫好字嗎?有的孩子書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,(這里就不點(diǎn)名舉例)上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。要找東西找不到!家長要常提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂死亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。不要讓孩子給老師給別人留下這樣邋遢的印象!衷心希望我們家長:哪怕你花個(gè)三分鐘的時(shí)間,翻翻孩子書包,給它換來的絕不是三分鐘的受益。

          (四)安全方面:

          (1)多教育孩子注意安全,從小培養(yǎng)他們的安全意識(shí)。和小朋友在一起玩耍時(shí)不要隨便動(dòng)手打架,推撞他人,不要在人多的地方跑。我們家長要切實(shí)擔(dān)負(fù)起孩子安全教育的責(zé)任人。

          (2)放學(xué)見家人后走,你跟孩子約會(huì)讓他在門口等你,不要跟陌生人亂跑,一定要講到!還有我們家長接孩子一定要按時(shí),尤其是陰雨天。還有放學(xué)時(shí)如果你在門口沒有等到你家小孩,立刻進(jìn)來到班上、辦公室來找。看看也許是老師把他留下來了,要么是作業(yè)沒做,要么做錯(cuò)什么事,找家長談話什么的。大多數(shù)學(xué)生你把他留下來,大概3分鐘就會(huì)找過來,這就很方便我們進(jìn)行家校間的溝通。而我們有的學(xué)生你把他留下來,等了十幾分鐘都等不到家長來,到后來還要打電話給家長來接,想想這不是自找麻煩嗎?家長都不管不問了,老師盡到責(zé)任了,以后小孩學(xué)習(xí)上有什么情況問題你也不能怪人。

          (五)從小培養(yǎng)孩子愛讀書的習(xí)慣。

          前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)60多個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長給孩子買些童話、故事、繪本類這些書。情節(jié)生動(dòng)有趣,對(duì)孩子說話能力,寫作能力都很有提高。孩子看到了好故事,讀到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會(huì)說話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。

          過去我們小時(shí)候文化信息傳播的渠道比較單一,那時(shí)對(duì)印刷品十分地渴望,一本小圖書都會(huì)翻上好幾遍,而現(xiàn)在,在光聲電影的干擾下,很多孩子很難平心靜氣地去讀一本書了。所以需要我們老師和家長去引領(lǐng)學(xué)生讀書。課外閱讀可以豐富兒童的生活,當(dāng)一本書經(jīng)過他們時(shí),他們?cè)诖┰竭@本書,這本書也在穿越他們,而孩子們的身心,也必將在這樣的經(jīng)歷中豐富、成長。

          把課外閱讀完全寄托在學(xué)生回家后的自覺閱讀上,這是無法保證的,在農(nóng)村,90%以上的學(xué)生的家人是沒有閱讀習(xí)慣的,麻將聲、撲克聲以及電腦電視的影響,學(xué)生能耐心的去讀書,需要很大的定力,一般孩子往往難做到!與其抱怨孩子不愛讀書,不如自己行動(dòng)起來!

          因此,借本次家長會(huì),我想鄭重地向你們提議——在家庭開展“親子共讀活動(dòng)”,我們一起來做這樣一件非常有意義的大事!一件會(huì)讓孩子終身受益的事!

          我們家長和孩子一起堅(jiān)持讀課外書,在閱讀的起步階段,只有通過我們家長和老師的輔助和引導(dǎo),把他們帶上閱讀之路。

          我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來二往就形成了“語感”。

          如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題,這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來,讀得慢也不要著急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵(lì)孩子。閱讀提示:每天至少讀書半小時(shí),讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題,孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。

          提醒一:推薦讀書:安徒生童話、格林童話、神話故事、低年級(jí)帶拼音的故事、繪本等。首先,可以讓他熟悉拼音,加快品讀速度,其次是可以加大孩子的識(shí)字量,最后是擴(kuò)大孩子的眼界,增加孩子的課外知識(shí),而且對(duì)以后的寫作提供更多的素材。所以是一舉多得。真正用心讀書的孩子是不怕語文考試的!童年是一生的根,培養(yǎng)讀的習(xí)慣,比說、寫更重要。學(xué)好語文的秘訣就是廣泛的閱讀,縱觀到了高年級(jí)寫作文好的學(xué)生無一個(gè)不是熱愛讀書的,讀了許多書的。

          閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫。提醒二:《百家姓》是學(xué)校要求背的,12月學(xué)校還要進(jìn)行誦讀比賽,請(qǐng)您督促孩子背熟

          讀書方式:發(fā)給家長每人一張“親子閱讀記錄卡”,每天都讀一點(diǎn)點(diǎn)。

          拼音的學(xué)習(xí)結(jié)束了,我布置了一個(gè)每天做的作業(yè),也給個(gè)別的家長說過,我對(duì)學(xué)生是每天強(qiáng)調(diào)的,每天中午堅(jiān)持讀課外書20——30分鐘。晚上睡覺前,不知道他們?cè)诩沂欠褡龅搅?所以在這里,我印發(fā)這樣一份記錄單,家長每天及時(shí)記下,對(duì)孩子也是一種提醒和習(xí)慣養(yǎng)成。而且期末評(píng)選三好生,把親子共讀也作為重要一項(xiàng)。這次家長會(huì)結(jié)束后,希望家長高度重視起來,積極行動(dòng)。

          其實(shí)我的心愿和在座的各位一樣,就是為了孩子能成長成才,希望今天來的我們?cè)谧龅拿恳晃患议L,身體力行,作他讀書的第一任老師,作孩子課外閱讀的陪伴人、引路人、今天你的每一份付出,將來必定會(huì)在孩子的語文上獲得豐厚的回報(bào)!再次感謝大家的到來,謝謝!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿7

        尊敬的家長朋友們:

          大家晚上好!

          首先,歡迎各位的到來!因?yàn)楹⒆樱覀儾庞芯壸谝黄,共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活的話題。感謝家長一直以來對(duì)我工作的默默支持,對(duì)學(xué)校工作的支持,謝謝你們。

          我知道,家長們很想知道自己孩子在開學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里,在學(xué)校表現(xiàn)的怎樣?學(xué)習(xí)能力怎樣?學(xué)習(xí)習(xí)慣如何?其實(shí)這也是我們借這次期中考試召開這個(gè)家長會(huì)的主要目的。希望家長們進(jìn)一步配合老師做好一些工作,加強(qiáng)家長和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系,讓孩子學(xué)的更好,各方面表現(xiàn)的更加出色!

          一.班級(jí)的基本情況。

          本班29 名學(xué)生,其中男生16 名,女生13 名,孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動(dòng),但也有個(gè)別孩子比較調(diào)皮,愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級(jí),因?yàn)楹⒆觽儎倧挠變簣@過渡到小學(xué),什么都不懂,一切都要從頭開始學(xué)起。既要教給他知識(shí)又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以要教好他們說實(shí)話不容易。

          二.關(guān)于期中考試

          1. 正確的看待考試和成績(jī):

          考試,只是對(duì)孩子這一階段學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn),不能用這一階段的學(xué)習(xí)水平評(píng)價(jià)孩子的綜合學(xué)習(xí)能力;另外,試題本身不可能考察到平時(shí)所學(xué)的全部,所以,測(cè)驗(yàn)成績(jī)并不能完全反映孩子的學(xué)習(xí)能力。測(cè)驗(yàn)的真實(shí)目的就在于幫助孩子查缺補(bǔ)漏,幫助教師彌補(bǔ)教學(xué)中的不足。

          當(dāng)然,作為位家長不可能不關(guān)注孩子的考試成績(jī),但是,我們應(yīng)該更清楚一點(diǎn):幫助孩子分析錯(cuò)誤原因、改正錯(cuò)誤,樹立繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的信心,遠(yuǎn)比只看成績(jī)更有意義。 我認(rèn)為可以做以下幾方面的工作:1. 讓孩子自己改錯(cuò)?此疾斓闹R(shí)點(diǎn)孩子是否真的已經(jīng)掌握;2. 讓孩子自己分析錯(cuò)題的原因?春⒆訉(duì)錯(cuò)因的認(rèn)識(shí)是否到位;3. 給孩子樹立正確的” 考試觀“—— 考試只是檢測(cè)你這一階段的學(xué)習(xí)成果。如果考得不理想,鼓勵(lì)孩子利用這次考試,查缺補(bǔ)漏,如果考得很不錯(cuò),也要?jiǎng)衿洳灰湴,?zhēng)取下次同樣優(yōu)異。

          2. 期中考試:

          (1 )、語文題簡(jiǎn)單,100 分的8 人,99 到100 分的18 人,平均分96.9 分,從卷面上看,大部分學(xué)生書寫認(rèn)真、工整、按要求答題,但也有個(gè)別孩子理解能力差,沒能按要求答題。表現(xiàn)在1. 整體認(rèn)讀音節(jié)記的不熟。2. 聲調(diào)、輕聲音節(jié)掌握不準(zhǔn)。3. 連線不用尺子。4. 在田子格書寫不規(guī)范。5. 做完題不認(rèn)真檢查,漏題。

          (2 )、這次考試采取的是學(xué)生夠獨(dú)立做題,有一部分學(xué)生因?yàn)椴焕斫忸}意而出錯(cuò)。所以我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)加強(qiáng)對(duì)孩子獨(dú)立讀題,審題方面的訓(xùn)練,也希望家長可以配合老師,在家里輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候培養(yǎng)他們讀題,審題和自己檢查作業(yè)的能力。

          三.存在的問題。

          在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到班內(nèi)還存在一些問題:

          學(xué)生上課聽講中存在的問題

          個(gè)別孩子上課不聽講,做小動(dòng)作、畫畫、和旁邊的同學(xué)說話,不管老師說什么一律不聽,做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時(shí)不張嘴,這樣怎么學(xué)得好?孩子們都很聰明,可為什么在同一間教室,同樣的授課方式,有的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣和別的孩子比起來,出別就那么大呢?我認(rèn)為這主要還是跟每個(gè)孩子的家庭教育方式有關(guān)。

          學(xué)生行為習(xí)慣中存在的問題

          1 、自理能力差:東西忘記帶,不會(huì)自己整理書包;記不住老師布置的作業(yè);不會(huì)管理自己的東西,東西丟了不知道找;不會(huì)做值日,衛(wèi)生打掃不干凈,不知道刷自己的水杯,不會(huì)擦及擺放自己的桌凳。

          2 、衛(wèi)生習(xí)慣和意識(shí)差:沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,隨手亂扔紙;在地板上亂爬亂滾;隨手亂拿石子、沙子。

          3 、好動(dòng),課間活動(dòng)量大,有個(gè)別學(xué)生不注意安全;做錯(cuò)了事缺乏承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,只想到推卸責(zé)任(他…… )。

          4 、學(xué)生的責(zé)任心不強(qiáng),比較自私,常以自我為中心,受不得委屈,包容心不夠。

          5 、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)不專心,不愛動(dòng)腦子,作業(yè)拖拉,字跡潦草。

          從孩子的作業(yè)中看出的問題

          1 、有些家長特別認(rèn)真負(fù)責(zé), 每天給孩子認(rèn)真檢查作業(yè),他們知道怎樣引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣;有這樣認(rèn)真的家長,我相信孩子一定會(huì)在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天,再次感謝這些家長們的配合!不過也有個(gè)別孩子的作業(yè)錯(cuò)誤、潦草。如果一個(gè)孩子你都沒時(shí)間管,老師面對(duì)的是整個(gè)班級(jí)的孩子,也不會(huì)將精力全花在你的孩子一個(gè)人身上。要想輕松地做個(gè)棟梁之才的家長,就要投資。家長重視孩子的學(xué)習(xí),不在于為孩子的學(xué)習(xí)花了多少錢,買了多少學(xué)習(xí)用品;而是你在孩子學(xué)習(xí)上給予孩子多少幫助。

          2 、有些家長檢查孩子的作業(yè)敷衍了事,明明作業(yè)不認(rèn)真、出現(xiàn)了錯(cuò)誤,還評(píng)價(jià)孩子作業(yè)認(rèn)真,表現(xiàn)好。有些家長不想讓老師批評(píng)孩子;孩子有什么事情,我給你發(fā)信息,麻煩您把孩子教育好。

          四、我誠懇的希望各位家長能繼續(xù)配合我們做好以下工作。

          1. 安全方面:

          (1 )多教育孩子注意安全,不要隨便動(dòng)手打人。

          (2 )放學(xué)見家人后走,不見家人馬上找班主任老師或任課老師,千萬不要跟認(rèn)識(shí)的走。家長不能及時(shí)接孩子的,請(qǐng)盡快第一時(shí)間和老師取得聯(lián)系,讓別人代接時(shí),一定要告訴老師和孩子本人。如果孩子排隊(duì)出來晚了,家長請(qǐng)?jiān)陂T口耐心等幾分鐘。

          安全教育是你我共同的責(zé)任,老師也會(huì)盡到教育的責(zé)任,但下不了絕對(duì)保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現(xiàn)意想不到的事情,所以希望各位家長能理解和體諒。

          2. 勞動(dòng)方面:讓孩子在家里盡量幫助家長做家務(wù),干一些力所能及的事情,否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì)干,而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛才有家,培養(yǎng)孩子愛“家”的責(zé)任感。

          3. 紀(jì)律方面:提醒孩子按時(shí)到校,不要遲到,不要早到,特別是中午。

          4. 行為方面:教育孩子和同學(xué)友好相處,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)說:“對(duì)不起”。我們是一個(gè)大集體,要在一間教室里共同學(xué)習(xí)六年,小孩子之間有時(shí)難免會(huì)發(fā)生小矛盾,出現(xiàn)矛盾后請(qǐng)家長不要插手,以防孩子之間的矛盾升級(jí)為家長之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。有問題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。

          5. 學(xué)習(xí)方面:

          (1 )督促孩子認(rèn)真及時(shí)的完成作業(yè),書寫一定要規(guī)范、工整,作業(yè)不光要寫得好,還要提高書寫速度,否則在考試時(shí)由于書寫太慢,導(dǎo)致題做不完。對(duì)于書寫差的孩子,請(qǐng)家長在家多費(fèi)心,寫的不好讓孩子差擦掉重寫,從小培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫,認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。

          (2 )請(qǐng)家長注意老師的批改和評(píng)語,提醒孩子要改錯(cuò),錯(cuò)題不要擦掉,改在旁邊。還有個(gè)別孩子經(jīng)常不改錯(cuò),所以請(qǐng)家長在檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要注意提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)。

          (3 )作業(yè):提醒孩子注意把弄皺的、弄卷的本子角弄平,在本子上不要亂涂亂撕亂寫,本子撕爛的地方請(qǐng)家長幫孩子用透明膠帶粘好,注意細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。

          (4 )考試卷要改錯(cuò),簽字,錯(cuò)題統(tǒng)一用白紙改貼在卷子上,在該錯(cuò)時(shí)不要把答案直接告訴孩子,要讓孩子自己學(xué)會(huì)思考,錯(cuò)在哪里,為什么會(huì)出錯(cuò),實(shí)在不會(huì)再給孩子講。

          (5 )布置的讀、背、課外搜集、手工也是一樣作業(yè),請(qǐng)指導(dǎo)孩子認(rèn)真對(duì)待,督促孩子認(rèn)真完成。

          (6 )家長輔導(dǎo):語文方面有,課文每一篇都要準(zhǔn)確背誦,生字表一 生字只要求會(huì)認(rèn),會(huì)口頭組詞,不寫。為了鞏固識(shí)字,可以適當(dāng)?shù)慕o這些字練習(xí)加拼音,打亂順序讀認(rèn)。生字表二 生字要求會(huì)寫筆順,正確能熟練數(shù)出筆畫數(shù),會(huì)組詞,組詞在2 個(gè)左右,分清平、翹舌。并且經(jīng)常及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固前面學(xué)過的內(nèi)容,可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┚毩?xí)題(《全析》)。如果長遠(yuǎn)來看,課外閱讀更能促進(jìn)孩子的識(shí)字量的積累,閱讀能力的培養(yǎng)。有幾個(gè)學(xué)生作業(yè)出錯(cuò)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。今天布置的作業(yè)改不完,明天的作業(yè)又布置出錯(cuò),堆積起來沒辦法完成。希望家長真正負(fù)起責(zé)任來,提高正確率。

          (7 )、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:回到家先寫作業(yè)再玩、專心寫作業(yè)(監(jiān)督孩子作業(yè)時(shí)是否邊寫邊玩,不要打斷孩子寫作業(yè),孩子寫作業(yè)的環(huán)境要安靜)、認(rèn)真做題、學(xué)會(huì)如何檢查、寫完作業(yè)自己收拾文具和書包,自己弄丟的東西自己找。孩子寫完作業(yè),自己先檢查一遍,然后您再檢查,并讓孩子弄懂錯(cuò)誤的原因,自己糾正錯(cuò)誤。

          (8 )、在生活中培養(yǎng)孩子動(dòng)腦的習(xí)慣,去超市買東西時(shí),識(shí)字、計(jì)算甚至讓孩子參與到如何節(jié)儉等生活知識(shí),讓孩子真正融入到家庭生活,感受生活的樂趣,而不是家里的一個(gè)高級(jí)飾品。

          (9 )、閱讀習(xí)慣的培養(yǎng):閱讀可以改變?nèi)松。我們從現(xiàn)在開始給孩子制定閱讀計(jì)劃,讓孩子天天與文字打交道,一來二往就形成了“語感”。如果孩子自己能讀故事,你就鼓勵(lì)他自己讀;如果孩子自己不能讀,您也別著急,那就麻煩您讓孩子指著由你讀給孩子聽。讀完后可以相互提幾個(gè)與故事有關(guān)的問題,這樣不但訓(xùn)練孩子動(dòng)腦思考問題的能力,也培養(yǎng)他認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。因?yàn)楹⒆觽兊淖R(shí)字量不同,所以請(qǐng)您根據(jù)孩子的實(shí)際自行靈活處理,現(xiàn)在我們學(xué)完了拼音,請(qǐng)大家放手讓孩子自己讀故事,您只是起一個(gè)督促監(jiān)督的作用,不認(rèn)識(shí)的字讓他借助拼音自己讀出來,讀得慢也不要著急,這時(shí)我們需要的是耐心,鼓勵(lì)孩子。閱讀提示:每天至少讀書半小時(shí),讀書要專心,在孩子讀完書后給孩子提一兩個(gè)與所讀內(nèi)容有關(guān)的問題,孩子答對(duì)后給孩子獎(jiǎng)勵(lì)(有意識(shí)的訓(xùn)練孩子的思維能力)。提醒一:閱讀書目要適合兒童看,不要看漫畫,要給孩子購買帶拼音和漢字的神話故事、童話故事、科普讀物和名人傳記。(識(shí)字、練習(xí)拼音、培養(yǎng)孩子思維三合一)提醒二:《古詩》是必須要求背的,考試時(shí)有所考查,請(qǐng)您督促孩子背熟。

          (10 )、家長要經(jīng)常贊美孩子,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)要是非分明,在教育孩子時(shí)家里不能出現(xiàn)兩個(gè)聲音。

          五. 說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向。

          從開學(xué)到現(xiàn)在每一位孩子已經(jīng)完全適應(yīng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活了,F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學(xué)各項(xiàng)工作都在有條不紊地展開著。還有不到兩個(gè)月時(shí)間(1 月15 日)這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們期待孩子們有成長的更好。

          六、幾個(gè)需要說明的問題

          1 、關(guān)于班級(jí)文化建設(shè)

          感謝家長們的支持,班級(jí)文化的建設(shè)需要孩子共同參與,很多家長支持孩子,幫著孩子制作手工作品,這是對(duì)班級(jí)建設(shè)的貢獻(xiàn),也是對(duì)孩子集體榮譽(yù)感、歸屬感的滲透。

          2 、關(guān)于排座次

          排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。一般兩周輪換一次位置,周一調(diào)整。

          3 、關(guān)于書刊征訂

          每學(xué)期學(xué)校都會(huì)有這樣那樣的書刊征訂活動(dòng),本著自愿的原則,家長要根據(jù)孩子的具體情況來征訂。不要依著孩子的性子來。

          4 、關(guān)于交流方式

          家長QQ 群,群號(hào):125844137 請(qǐng)沒入群的家長及時(shí)入群,因?yàn)槲液凸蠋煏?huì)在群上上傳一些文件,留言,也請(qǐng)家長注意,在群中能夠多交流教育孩子的心得體會(huì)方法,資源共享,以促進(jìn)我們班每個(gè)孩子的進(jìn)步。

          5 、關(guān)于少先隊(duì)入隊(duì)

          每年10 月13 日是少先隊(duì)建隊(duì)日,入隊(duì)名額有限制,在孩子剛?cè)雽W(xué)1 個(gè)多月就選新隊(duì)員入隊(duì),老師肯定有了解不周的地方。還請(qǐng)家長們理解和諒解。到二年級(jí)時(shí)孩子都會(huì)入隊(duì),希望家長配合老師做好學(xué)生思想工作,變不利因素為有利因素,抓住時(shí)機(jī)教育孩子改掉不足,奮力進(jìn)取,爭(zhēng)取優(yōu)秀。

          6 、關(guān)于美術(shù)課

          7 、關(guān)于“校訊通”

          七、家長與家長、家長與老師交流

          家長會(huì)今天到此結(jié)束, 若有不明的請(qǐng)私下找我, 謝謝大家辛苦了!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿8

        尊敬的各位家長:

          非常感謝大家能在百忙中抽空參加這次家長會(huì),對(duì)各位家長的到來表示歡迎,也借這次機(jī)會(huì),與各位家長一下孩子的在校學(xué)習(xí)情況交流。

          一、班級(jí)基本情況。

          本班現(xiàn)有學(xué)生70人,一個(gè)半學(xué)期以來,大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能適應(yīng)學(xué)校生活,初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,知道遵守紀(jì)律,上課能專心聽講。

          家庭作業(yè)完成好,書寫工整的孩子有:趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

          上課認(rèn)真、專心傾聽的孩子有:趙楠 趙亮杰 滕紫涵 徐婧悅 董晨陽 趙俊豪 趙文靜 王棋民 李昱涵 馬若涵 仲憶如

          書寫方面還需嚴(yán)格要求的有:周自瑜 安趙偉 吳高原 孫宇 徐亞洲 儲(chǔ)子翔

          二、班級(jí)現(xiàn)存的四個(gè)迫切需要解決的問題:

          1.家庭作業(yè)效果差,部分同學(xué)書寫不夠認(rèn)真,應(yīng)付了事,對(duì)讀書和預(yù)習(xí)的作業(yè)不夠重視,錯(cuò)誤不能及時(shí)訂正。

          2.個(gè)別孩子注意力不集中,做小動(dòng)作,東張西望,課堂上聽課效果不理想。

          3.小部分孩子書寫姿勢(shì)、習(xí)慣、書寫效果不好。

          4.課間活動(dòng)不文明,仍有打鬧現(xiàn)象。

          三、給家長的建議

          (一)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          1、作業(yè)不拖拉、不磨蹭,認(rèn)真完成作業(yè),不在課本上亂涂亂畫。

          2、自己的事情自己做。自己看課表,自己整理書包,不丟三落四。

          3、為孩子購買的書包文具簡(jiǎn)單實(shí)用,不花哨。

          4、鼓勵(lì)孩子多讀書,多閱讀課外書籍。

          (二)關(guān)于家庭作業(yè)的建議:

          1、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣,準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆,準(zhǔn)備好橡皮,課本等),作業(yè)過程中不要離開書桌。

          2、作業(yè)認(rèn)真獨(dú)立完成,讓孩子自己獨(dú)立讀題、做題,自己檢查并改正錯(cuò)誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題,先不要直接給孩子指出錯(cuò)誤,更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來,自己去糾正。實(shí)在弄不懂的,家長再給孩子講解。

          3、家長要培養(yǎng)孩子每天回家先說清楚作業(yè)內(nèi)容的好習(xí)慣,作業(yè)寫完后主動(dòng)把作業(yè)送來檢查的好習(xí)慣。

          四、安全和衛(wèi)生教育

          1.生病、身體不舒服要及時(shí)告訴老師,有事情家長要電話請(qǐng)假。

          2.不讓孩子帶小刀、打火機(jī)、尖銳的物品等到學(xué)校

          3.不帶、不買零食到學(xué)校。

          4.告訴孩子在校園里不能追逐打鬧,文明有序的進(jìn)行課間活動(dòng)。

          5.告訴孩子家長沒及時(shí)來接時(shí)原地等候,不亂走,更不能跟不熟悉的人走。

          6.天氣逐漸炎熱,讓孩子多喝水,不喝冷飲不吃冰棒。

          7.及時(shí)為學(xué)生增減衣物,洗手洗腳,勤換鞋襪。

          五、其他方面

         。ㄒ唬╆P(guān)于同學(xué)之間的小摩擦

          1、先要了解清楚事情的真相,理智幫孩子分析對(duì)錯(cuò)。

          2、孩子的壞習(xí)慣要及時(shí)提醒,與之談心,讓其改正。

          3、老師家長合作解決。

          (二)關(guān)于表揚(yáng)與批評(píng)

          一年級(jí)的孩子重在表揚(yáng)與激勵(lì),但只表揚(yáng)不批評(píng)的教育是不完整的,適當(dāng)?shù)呐u(píng)與懲罰是必要的。

         。ㄈ╆P(guān)于作息時(shí)間:

          上午:7點(diǎn)30分-7點(diǎn)40分到校

          下午:2點(diǎn)10分-2點(diǎn)20到校(中午要靜校)

          六、送給家長的話

          《哈弗女孩劉亦婷》一書中有這樣的一段話,如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出,孩子只能做一個(gè)中等生,一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于對(duì)孩子傾注很多心血的家長。

          如果說孩子是一艘船,那老師和家長就是一對(duì)槳,雙槳一起用力,小船方可向前,迫切希望在今后的工作中能得到各位家長的配合和支持。

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿9

        尊敬的各位家長:

          大家下午好!

          在這如春的四月里,當(dāng)云朵浸透著光亮,陽光在窗臺(tái)上舞動(dòng)的時(shí)刻,那拂過的微風(fēng)吹來春的氣息時(shí)刻,我們把愛融化在空氣中,讓孩子時(shí)刻感受著著甜蜜新鮮的味道。 因?yàn)楹⒆游覀冇衷俅蜗嗑郏驗(yàn)楹⒆游覀兊哪繕?biāo)又達(dá)成一致,在此我首先感謝各位家長自孩子到育才來上學(xué)伊始,對(duì)我工作的支持,這才使得我們一年級(jí)五班的各項(xiàng)工作能夠有條不紊地開展,在此我代表一年級(jí)五班的全體課任教師,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長會(huì)表示衷心的感謝!

          召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長們做個(gè)匯報(bào):

          今天的會(huì)議有以下幾項(xiàng)議程:一、家長課程開課——幫孩子認(rèn)識(shí)自我;二、介紹學(xué)校開展的活動(dòng)、班級(jí)開展的活動(dòng);三、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹;四、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);五、對(duì)家長的一些意見和建議。

          一、家長課程開課

          1、 家長觀看電視講座;

          2、 家長做“親子共成長”中的作業(yè)。

          二、介紹學(xué)校開展的活動(dòng)、班級(jí)開展的活動(dòng)

          在本學(xué)期的開學(xué)之初,學(xué)校就制定了周詳?shù)倪m合學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)的計(jì)劃,其中我們?cè)谌路輪?dòng)并開展了“育才雙語第二屆讀書節(jié)”活動(dòng),在這次的讀書節(jié)上,開展了形式豐富的讀書活動(dòng),其中我們低年級(jí)開展了家長與孩子共讀一本書的“親子讀書活動(dòng)”,并且利用晚上的時(shí)間,在學(xué)校的一樓多媒體報(bào)告廳舉行了“金色童年親子讀書故事比賽”活動(dòng),我們班的張佳怡家庭和鐘亦菲家庭都精心準(zhǔn)備并參加了活動(dòng)。并且還在全校開展了“古詩考級(jí)”活動(dòng)其中我班的李鵬玄、郭家豪、趙桐瑤三名同學(xué)過了二級(jí),順利拿到了二級(jí)過關(guān)證書,取得一級(jí)過關(guān)證書的同學(xué)有:丁政東、高世玉、劉豪、郭世林、常延偉、常一凡、劉雪琪、黃建碩、丁治霖、潘宏宇、張佳怡、田雨禾、鐘亦菲。

          4 月8 日下午,我們?nèi)熒鷧⒓恿艘浴拔铱鞓,我能行”為主題的遠(yuǎn)足拉練活動(dòng);顒(dòng)過程中,同學(xué)們精神飽滿,互相鼓勵(lì),這次活動(dòng),既讓學(xué)生親近了自然,開拓了視野,也培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。

          四月份,我們開展了以“幸福昌樂幸福育才”為主題的第三屆體育節(jié)活動(dòng),在這次的體育節(jié)上,我班的同學(xué)積極報(bào)名參加,同時(shí)也得到了家長們的大力支持,在接到通知以后,家長們紛紛報(bào)名參加親子項(xiàng)目活動(dòng),像丁治霖家庭、黃建碩家庭、周小者家庭、李鵬玄家庭、劉曉銘家庭、劉豪家庭、常一凡家庭、劉星宇家庭、張佳怡家庭、張若菡家庭、王笑放家庭、田雨禾家庭、高世玉家庭、劉芯彤家庭、李國旗家庭等等,在大家的支持和關(guān)注下,我們的孩子在這次的體育節(jié)上,感受到了體育健身的樂趣,感受到了家庭對(duì)于他的關(guān)注,當(dāng)然也感受到了競(jìng)爭(zhēng)的壓力和激情。

          五月份臨近,學(xué)校還會(huì)圍繞六一兒童節(jié)開展一些積極向上、孩子喜聞樂見的文藝活動(dòng),并且下大力度搞好開放日活動(dòng),在此,也希望廣大家長朋友們能夠多多的出謀劃策,大大支持我們。

          三、班主任介紹班級(jí)管理及班級(jí)建設(shè)基本情況介紹

          在本學(xué)期,響應(yīng)學(xué)校的班級(jí)能本化管理理念,我在班內(nèi)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)、紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度等一系列的情況,設(shè)置小衛(wèi)士、小能手等崗位,讓學(xué)生能夠在除學(xué)習(xí)以外的時(shí)間和精力上,在其他的方面得到鍛煉和發(fā)揮。其中,李鵬玄的班長能夠盡職盡責(zé)、扼殺住了同學(xué)們帶零食、吃零食,上一些非基礎(chǔ)性學(xué)科課堂上的紀(jì)律不好現(xiàn)象。趙桐瑤同學(xué),對(duì)于管理住宿生放學(xué)后的紀(jì)律和督促同學(xué)讀書、作業(yè)方面都起到了積極的作用。田雨禾同學(xué)帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行語文早讀,能夠監(jiān)督學(xué)生的讀書習(xí)慣和知識(shí)掌握。劉雪琪和張佳怡作為午寫管理員,能夠及時(shí)的糾正和指導(dǎo)同學(xué)的寫姿和坐姿,為同學(xué)們寫字時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成,記到了不可磨滅的作用。安全委員孫法棠、周小者同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),犧牲自己課間玩耍的時(shí)間,在教室門口排除同學(xué)的追逐打鬧、亂跑亂跳等不安全的因素。還有其他一些同學(xué), 像劉芯彤、劉星宇、劉豪、郄盛博等, 認(rèn)真履行學(xué)習(xí)小組長的責(zé)任和義務(wù),為同學(xué)在學(xué)習(xí)上出謀劃策、積極監(jiān)督。再如,呂海萍和王笑放同學(xué),作為櫥柜管理員,盡職盡責(zé)、毫無怨言的默默整理同學(xué)們弄亂的杯子和衣物,杜洪基作為衛(wèi)生工具整齊員,能夠在值日生打掃完衛(wèi)生以后,及時(shí)的整理和保護(hù)好衛(wèi)生用具,再如常一凡和常延偉這對(duì)小兄弟主動(dòng)擔(dān)負(fù)起每日下午放學(xué)后倒垃圾的任務(wù),并且完成的很好,再像劉曉銘、鐘亦菲、張文政等作為課代表能夠及時(shí)的與課任教師聯(lián)系,為同學(xué)們服務(wù),他們都很能為班級(jí)集體著想,使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遵守紀(jì)律學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),無故曠課的沒有,大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日生認(rèn)真負(fù)責(zé),上課時(shí)大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛。這段時(shí)間以來,每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為,班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

          四、學(xué)生學(xué)業(yè)情況分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

          這次期中考試我班的成績(jī)考的相對(duì)比較的理想。語文學(xué)科有滿分六人,他們分別是:劉芯彤、鐘亦菲、張佳怡、周小者、劉豪、孫法棠,優(yōu)秀率達(dá)到98、7 ﹪,當(dāng)然考得不理想的也有,像馮玉義、李芃成,因?yàn)槠綍r(shí)的學(xué)習(xí)欠認(rèn)真,上課聽講不認(rèn)真、愛開小差、識(shí)字量小,造成了此次考試的成績(jī),不管如何,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來的。在這次的考試中,進(jìn)步大的同學(xué)有:高世玉、梁玉碩、黃建碩、丁治霖、于繼明、郭家豪、張春蕾、田博文、丁政東、張銘馳、孫烽峰、秦玉凱、張若菡、崔珂語等同學(xué),當(dāng)然還需要再接再厲、注意平時(shí)知識(shí)的積累和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成的同學(xué)有潘宏宇、毛海旭、任悅樺、李國旗、郭世林,當(dāng)然這次的成績(jī)不能代表以后孩子們的成績(jī),孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé),各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。作為語文老師,我想說說語文方面的作業(yè),寫生字,背課文,做練習(xí)冊(cè)和隨堂講解。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測(cè),我每天都會(huì)批改,有問題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè)卻不好檢測(cè),由于班上人多,我不可能讓每一位學(xué)生都給我背誦。很多時(shí)候我只是抽查。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話,給孩子聽寫一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。

          孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上問題同時(shí)也是存在的,部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè),有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,上課發(fā)言不踴躍,還有個(gè)別學(xué)生不好與同學(xué)交流,容易沖動(dòng),好動(dòng)手等,這些都是存在的的不良習(xí)慣和行為。

          這學(xué)期已過一半,大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如年前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱。按理說孩子們過年后長了一歲應(yīng)該比以前懂事了,更知道學(xué)了?墒聦(shí)卻并非如此,短短一個(gè)寒假對(duì)孩子們來說是最快樂的日子。他們?cè)诒M情玩的同時(shí)卻把我們辛苦建立起來的學(xué)習(xí)規(guī)則和習(xí)慣給打亂了。很多孩子自從過了年以后上課再也回不到以前那樣了。心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。

          五、對(duì)家長的一些意見和建議

          大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

          雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。從開學(xué)到現(xiàn)在我班進(jìn)行了4 次單元考試。基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

          對(duì)待孩子的考試成績(jī),我還是上一次講的老話:請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一。

          (一)安全方面

          安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

          (二)學(xué)習(xí)方面

          請(qǐng)各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。另外,從我們每天早上會(huì)7 點(diǎn)35 分準(zhǔn)時(shí)上早讀,中午1:40 準(zhǔn)時(shí)上午寫,望家長們配合別讓孩子遲到。

          (三)生活方面

          春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié)。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長們也行動(dòng)起來關(guān)注此事。天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我想再強(qiáng)調(diào)一下是洗澡這件事,我們由于人多,屋子小,空氣流通性不好,再加上天熱,孩子們出汗多,不洗澡的話教室的味道會(huì)很難聞,從面影響孩子們的身體健康。我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!

          尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

          謝謝大家!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿10

        各位家長:

          下午好!

          首先,對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝!召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。下面,作為班主任我把本班的有關(guān)情況簡(jiǎn)要地向家長們做個(gè)匯報(bào):

          一、匯報(bào)前半學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況

          我們班共41人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但有個(gè)別學(xué)生的自我約束力仍舊比較差,在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L和老師密切的配合起來,共同協(xié)商,采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q發(fā)生在孩子身上的各種問題。下面我將本班學(xué)生前半學(xué)期在校的有關(guān)情況向大家作一簡(jiǎn)單介紹:

          這學(xué)期已過一半,大部分同學(xué)表現(xiàn)良好。但仍有部分學(xué)生對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活無法適應(yīng)。其他同學(xué)能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀(jì)律,課下按時(shí)完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時(shí)候他們自己不學(xué)還干擾其他同學(xué)無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。特別是最近這段時(shí)期,我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)狀況大不如從前,很多學(xué)生都不在狀態(tài)。這讓我很苦惱,很多孩子把心思都用到了玩上,上課狀態(tài)特別的不好。導(dǎo)致成績(jī)直線下滑。如:張?zhí)镯、張中坤、邵雨暢等同學(xué)。另外我還發(fā)現(xiàn)班上還有一些學(xué)生不但上課注意力不集中,課下也無法按時(shí)完成作業(yè)。經(jīng)過個(gè)別了解才知道,這些同學(xué)由于父母忙于其他事情,忽視了對(duì)學(xué)生的管理,導(dǎo)致成績(jī)下降。

          大家都知道學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退。一年級(jí)的學(xué)生更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級(jí)的孩子可塑性是很強(qiáng)的,他們需要你的幫助和鼓勵(lì)。所以在這里我墾請(qǐng)各位家長擔(dān)起屬于你的那份責(zé)任。

          二、匯報(bào)期中考試

          雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。這次考試基本上反映了學(xué)生的真實(shí)的學(xué)習(xí)水平。雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少能反映了孩子這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)情況。

          對(duì)待孩子的考試成績(jī),我還是上一次講的老話:請(qǐng)我們?cè)谧母鱾兗议L要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。特別是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù),沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因,幫助他弄懂,學(xué)會(huì),把問題解決好才是上策。

          這次期中考試我班的成績(jī)考的并不是很理想。孩子之間有差距,看著孩子們的成績(jī),我們真的該好好想想下一步應(yīng)該怎么辦了。不管如何,亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。只要我們努力,采取正確的方法,孩子們的成績(jī)會(huì)慢慢好起來的。孩子們的學(xué)習(xí)離不開我們的幫助。我希望我們能各自擔(dān)負(fù)起屬于自己的那份責(zé)任。我們分工負(fù)責(zé),各司其職。在學(xué)校歸老師管,在家歸家長管。各自盡各自的義務(wù)。為了孩子們的學(xué)習(xí)我希望你們能嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。保證孩子能夠保質(zhì)保量完成每天的家庭作業(yè)。我想說一說語文方面的作業(yè),經(jīng)常輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)語文作業(yè)很好記,經(jīng)常是老幾樣。寫生字,背課文,做教材全練。這些作業(yè)中書寫作業(yè)都好檢測(cè),我每天都會(huì)批改,有問題大多及時(shí)得的給予解決。而背誦這一樣作業(yè),由于班上人多,我不可能讓每一位學(xué)生都能及時(shí)給我背誦。所以孩子們背誦與否以及背的好壞全靠自覺。我希望在座的每一位家長能結(jié)合自己孩子的自身情況幫助他們完成背誦作業(yè)。另外周六日有時(shí)間的話,給孩子聽寫一下生字,讓他們多讀讀課文,鞏固一下以前學(xué)過的知識(shí)。

          三、對(duì)家長的幾點(diǎn)希望

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識(shí)與方法,教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

         。ㄒ唬踩矫

          安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來說,安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里,我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。讓每一個(gè)孩子高高興興地到校,平平安安地回家。

         。ǘ、學(xué)習(xí)方面

          請(qǐng)各位家長協(xié)助孩子保質(zhì)保量的完成老師布置的家庭作業(yè)。希望家長每天保證孩子7;50準(zhǔn)時(shí)坐在教室里。望家長們配合別讓孩子遲到。

         。ㄈ、生活方面

          春末夏初之際是手足口病的高發(fā)季節(jié),現(xiàn)在又出現(xiàn)了禽流感。學(xué)校對(duì)此事十分關(guān)注,每天會(huì)及時(shí)給孩子們測(cè)量體溫,教室每日消毒。以確保孩子們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。希望家長們也行動(dòng)起來關(guān)注此事。天氣漸熱,請(qǐng)適時(shí)地給孩子增減衣服,勤洗勤換衣服,勤洗澡,注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生。照顧好孩子的飲食起居,讓孩子有一個(gè)健康的身體。這里我希望家長能夠每周帶孩子去洗一次澡。讓你的孩子健健康康,干干凈凈的!另外有其他事情請(qǐng)及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。

          尊敬的家長,學(xué)校教育不萬能,但學(xué)校會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長重視。最后,請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿11

        各位家長朋友:

          大家好!首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),由此也可以看出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視,所以我僅代表一年級(jí)所有任課老師對(duì)各位家長朋友的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝,感謝您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注和對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

          接下來我想先說一說這段時(shí)間以來孩子們的表現(xiàn),半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,孩子們的進(jìn)步還是非常明顯的,從一開始的坐不住,站不好,到現(xiàn)在的能認(rèn)認(rèn)真真聽完一節(jié)課,絕對(duì)是一個(gè)很大的飛躍,我們應(yīng)該為孩子們感到高興,為孩子們喝彩,這讓我們也不得不承認(rèn)一個(gè)教育的真理:好孩子是夸出來的。而且大部分孩子都能做到尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛勞動(dòng),這對(duì)于一年級(jí)的孩子來說也是非常難得的,所以當(dāng)您看到孩子每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí),請(qǐng)您千萬不要吝嗇您的語言,給孩子具體的夸贊和鼓勵(lì)。這種夸贊所帶來的愉悅既能增加孩子的自信,又能促使孩子向更高的目標(biāo)前進(jìn)。當(dāng)然該批評(píng)的時(shí)候還是要適當(dāng)批評(píng)的,讓孩子明確是非觀念還是有必要的,對(duì)待孩子多鼓勵(lì)少批評(píng),嚴(yán)寬有度,才不會(huì)讓孩子無所適從,才能使孩子更優(yōu)秀。

          再說說這次語文考試成績(jī),總體來說比平時(shí)的考試都有進(jìn)步,100分的有6人,99分的有4人,90分以上的25人,80多分的12人,70多分的8人,60多分的3人,不及格的58.5和59分2人。雖然有些孩子的語文成績(jī)還不太理想,但我們可以看得到進(jìn)步,這就是值得肯定的。雖然是期中考試,也是對(duì)學(xué)生這短時(shí)間學(xué)習(xí)效果的檢測(cè),但是不能僅僅以一次成績(jī)來判斷孩子學(xué)習(xí)的好壞,我們還要從總體來看,就孩子自身而言,要綜合孩子平時(shí)的表現(xiàn)、習(xí)慣的養(yǎng)成以及平時(shí)的小測(cè)試等等來看?纯春⒆泳烤褂袥]有進(jìn)步,如果進(jìn)步一直不太明顯,那就要好好坐下來幫孩子找找原因了,看看那個(gè)方面出了問題,爭(zhēng)取快速找出癥結(jié),在最早的時(shí)間內(nèi)對(duì)癥下藥,讓孩子早日趕上大家的步伐。就本次試卷而言,試卷的難度適中,這個(gè)家長朋友也看到了,題型雖然靈活,有些難度,但是平時(shí)孩子們都練習(xí)過類似的題目,所以難度也降低了不少。從孩子做題情況分析,我們可以看到,班里還有一部分孩子基礎(chǔ)知識(shí)沒掌握好,課文不會(huì)背,詞語不認(rèn)識(shí);還有一部分孩子是理解能力不好,語感跟不上,比如連詞成句編序號(hào)那道題,考試之前我們還練習(xí)著類似的題目呢,但是變一變,甚至是換一換地方有的孩子就又不會(huì)了;再有一部分孩子就是做題不細(xì)心,沒有養(yǎng)成認(rèn)真聽題讀題做題的習(xí)慣,好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),不是一朝一夕之事;還有個(gè)別孩子至今不能集中精力聽課,盡管我一再提醒或是鼓勵(lì)批評(píng),但仍沒使其養(yǎng)成好的聽課習(xí)慣;再有就是有些孩子平時(shí)就不細(xì)心,比如平時(shí)的家庭作業(yè),盡管是寫個(gè)生字,組個(gè)詞之類的,而且我也發(fā)有校訊通,并給孩子做了具體布置和交代,最后要求家長檢查簽字,但是仍然會(huì)出現(xiàn)寫錯(cuò)作業(yè),寫錯(cuò)字,寫字不工整,寫不完,以及忘帶作業(yè)的,甚至還有沒完成的,幾乎每次作業(yè)都是如此。試問,這樣一路走過來的孩子,能養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣嗎?再重復(fù)一遍,好習(xí)慣的養(yǎng)成在平時(shí),在一點(diǎn)一滴的細(xì)節(jié)之中。

          孩子能考個(gè)驕人的成績(jī)固然很重要,但我覺得如果從小能夠養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等等才是更重要的。好習(xí)慣會(huì)讓孩子們受益終生。有了好習(xí)慣,不怕沒有好成績(jī)。這也是我此次家長會(huì)最想說的。那么,平時(shí),我們都是幫助孩子養(yǎng)成那些好習(xí)慣呢?

          1、回家之后馬上寫作業(yè),寫完之后再玩耍的習(xí)慣。

          2、寫作業(yè)認(rèn)真、工整,而不是邊寫邊玩耍的習(xí)慣。

          3、遇到不會(huì)的勤動(dòng)手解決問題的習(xí)慣,比如遇到不認(rèn)識(shí)的字主動(dòng)查閱認(rèn)字表,翻書,或者拼一拼,問一問等等,主動(dòng)尋求問題的答案。

          4、有錯(cuò)必究,馬上改正的習(xí)慣,不要拖拉,爭(zhēng)取今日事今日畢。

          5、每天堅(jiān)持閱讀課外書的習(xí)慣,一個(gè)人生命的長度是有限的,唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義,而閱讀就是能夠幫助我們?cè)黾由鼘挾鹊淖詈棉k法,尤其是孩子,隨著年齡的增長,你會(huì)發(fā)現(xiàn)凡是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的孩子都是十分優(yōu)秀的。

          6、愛惜書本和文具,并自己整理書包的習(xí)慣。

          7、慢慢養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)并學(xué)會(huì)自我檢查的習(xí)慣。

          8、自主預(yù)習(xí)、主動(dòng)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

          這些工作做起來對(duì)于一年級(jí)的孩子來說每一個(gè)都是攻堅(jiān)戰(zhàn),而且我們都要打持久戰(zhàn)。孩子還小,在孩子的習(xí)慣一切為零的情況下,這些工作還是好做的,我們可以由開始的輔導(dǎo),到監(jiān)督,再到陪伴,再到慢慢放手讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立,這得需要一個(gè)過程,哪一步做不好都不行,稍不注意,壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成了,我們就要付出雙倍的時(shí)間和精力來改正。現(xiàn)在的辛苦換來的是今后的幸福,現(xiàn)在的不厭其煩換來的是今后的省事省心。在孩子的成長道路上,家長朋友是孩子非常重要的啟蒙老師,擔(dān)負(fù)著不可替代的責(zé)任,尤其是孩子的模仿能力特別強(qiáng),我們言傳身教,對(duì)孩子的影響都是不容忽視的。您認(rèn)真了,換來的是一個(gè)認(rèn)真的孩子;您大意了,換來的就有可能是一個(gè)粗心的孩子;您不管不問了,換回的就有可能是一個(gè)迷失方向找不到目標(biāo)的孩子……雖然半學(xué)期已過,但是孩子的習(xí)慣培養(yǎng)任務(wù)依然艱巨,可我相信有了您的大力支持,我們的孩子一定會(huì)更加優(yōu)秀。

          我們都知道成才先成人,除了學(xué)習(xí)習(xí)慣,孩子其他方面習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要,比如,主動(dòng)關(guān)心爸爸媽媽,,關(guān)愛爺爺奶奶,和小朋友團(tuán)結(jié)友愛,不吃零食,講究個(gè)人衛(wèi)生,熱愛勞動(dòng)等等,這些好習(xí)慣與孩子的成長也是密不可分的。學(xué)習(xí)好的孩子不一定都懂事,但懂事的孩子一般學(xué)習(xí)都會(huì)不錯(cuò)。

          最后吧,我想說明幾點(diǎn)問題,并順便提出一些建議:

          1、關(guān)于語文教材,我想做如下解釋說明,前七個(gè)單元主要是讓孩子在聽讀中識(shí)字,以及在生活中識(shí)字,為了讓孩子認(rèn)識(shí)并準(zhǔn)確掌握每一個(gè)字的讀音,最好的辦法就是讓孩子伸出小手指讀。課文不但要背會(huì),而且要能指讀出每一個(gè)字或者詞語,無論是拿出來還是放回去都要認(rèn)識(shí)它們。與此同時(shí)再尋找和教給孩子一些趣味識(shí)字法,比如加一加,減一減,畫一畫,比一比等方法。這段時(shí)間孩子的差別也比較明顯,認(rèn)真學(xué)習(xí)的、接受能力好的認(rèn)識(shí)的字就多;年齡小的,上課精力不集中、不能獨(dú)立指讀認(rèn)字的掌握的字就少。從第八單元開始,我們就開始學(xué)習(xí)漢語拼音了,讀拼音識(shí)字這又是對(duì)孩子來說既是重點(diǎn)又是一個(gè)難點(diǎn),所以孩子漢語拼音的基礎(chǔ)一定要打牢打?qū)崱S袝r(shí)間您可以跟著我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度隨時(shí)輔導(dǎo)孩子熟練掌握漢語拼音的有關(guān)知識(shí)。

          教材中的每一篇課文幾乎都要求孩子會(huì)背誦,您可以遵循艾賓浩斯遺忘規(guī)律先快后慢的規(guī)律,監(jiān)督孩子學(xué)過之后馬上背會(huì)并及時(shí)檢查復(fù)習(xí)鞏固,以達(dá)到長時(shí)記憶。

          教材中每篇課文下的生字分一類字和二類字,一類字是田字格中的字,不但要求會(huì)寫而且有時(shí)還要求掌握其筆畫筆順,還得會(huì)組兩到三個(gè)詞語,并且會(huì)說會(huì)寫,有時(shí)候還要進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的造句練習(xí)。您可以有計(jì)劃地給孩子聽寫這些一類字,如果寫不出更為常用好記的詞語,那么就把老師讓孩子記到生字下面的那幾個(gè)詞語記會(huì)。二類字,不要求會(huì)寫,但一定會(huì)認(rèn)讀,并口頭組詞?荚嚲碇械倪B字成詞——連線題便是對(duì)這類字的考察了。

          這個(gè)學(xué)期時(shí)間比較短,老師課堂之上除了學(xué)習(xí)新知識(shí)之外,復(fù)習(xí)和輔導(dǎo)的時(shí)間有限,這對(duì)于那些接受能力比較差,還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣的孩子來說,無疑不是什么好事,所以,如果您不準(zhǔn)備讓孩子繼續(xù)跟班,并跟上大家的步伐,那么就請(qǐng)您的輔導(dǎo)一定要跟到位。

          2、關(guān)于試卷輔導(dǎo),每次考完后的試卷您可以把錯(cuò)題抄下來讓孩子重新做一遍,一定讓孩子把錯(cuò)題弄懂弄會(huì)。您也可以出一些類似的題目,爭(zhēng)取讓孩子下次再考試時(shí),別再犯類似的錯(cuò)誤。其實(shí),好多時(shí)候,我們的試卷考過之后都要先講一遍錯(cuò)誤再發(fā)下去訂正的,但是有些錯(cuò)誤比較多的孩子還是糾正不過來,這時(shí)就要辛苦您了,一定要讓孩子不但糾正錯(cuò)誤,而且要學(xué)會(huì)做類似的題目。

          3、關(guān)于作業(yè)布置,隨著孩子識(shí)字量的增加,從段考之后,我要教孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),校訊通仍然發(fā),您可做檢查作業(yè)以及輔導(dǎo)之用,所以,請(qǐng)您為您的孩子準(zhǔn)備一個(gè)記作業(yè)本,讓孩子學(xué)會(huì)自己記作業(yè),自己的事自己操心、負(fù)責(zé)。

          4、關(guān)于作業(yè)檢查,其實(shí)我知道我們家長朋友的工作都很忙,但是孩子的學(xué)習(xí)也是不可耽誤的,即便再忙也應(yīng)該陪伴孩子的,因?yàn)槭虑榭梢缘,工作也可以停一停,但孩子的成長過程卻不能等,坐下來,權(quán)當(dāng)是休息,陪孩子做作業(yè),讀讀題,檢查檢查作業(yè)完成情況,有時(shí)候還需要您檢查之后的簽名。換句話說,對(duì)于多數(shù)孩子來說,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與您對(duì)作業(yè)輔導(dǎo)的重視程度是有很大關(guān)系的。一旦孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣之后,我們可以再慢慢放手。

          5、關(guān)于課外閱讀,我想再重申一遍,無論您經(jīng)費(fèi)多么緊張,一定要給孩子準(zhǔn)備一到兩本拼音讀物,無論您多忙,一定要堅(jiān)持睡前親子共讀(內(nèi)容可以是童話故事或繪本故事等等),或者其他固定時(shí)間段閱讀,書是激發(fā)孩子夢(mèng)想的地方,有夢(mèng)想就有希望,而且我們正在學(xué)習(xí)漢語拼音,讓孩子練習(xí)拼讀音節(jié),鞏固所學(xué)拼音,而且還能增強(qiáng)孩子的語感,豐富孩子的語言積累。孩子的閱讀量大了,聽的多了,讀的多了,這是一種不可低估的潛移默化的影響,請(qǐng)您一定要重視起來。

          6、關(guān)于午托輔導(dǎo),中午飯間的時(shí)間很短,孩子吃飯的速度也不是很快,而且吃完飯,孩子們還要休息一會(huì)兒,所以中午還有那么一點(diǎn)時(shí)間,除了完成一點(diǎn)兒老師布置的個(gè)別作業(yè)外,我主要安排讓孩子們進(jìn)行課外閱讀了,除個(gè)別不自覺的孩子外,大部分孩子還是能夠認(rèn)真閱讀的,效果還不錯(cuò),以后我還會(huì)采取多樣的閱讀方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣,爭(zhēng)取讓孩子們保持持久的閱讀動(dòng)力。

          7、關(guān)于校訊通,自上一次給家長朋友們介紹過之后,也不知道各位開通博客之后的收獲是什么,對(duì)此有什么看法和要求,現(xiàn)在我想說的是,請(qǐng)您加入我們的班級(jí)圈子,在校訊通首頁搜索圈子“商丘市八一路小學(xué)1.1班”,搜到之后,您可以加入我們的班級(jí)博客圈子,我會(huì)定期向圈子里推薦一些優(yōu)秀的家教博文或者同年級(jí)老師的優(yōu)秀博客,以及孩子寫話方面的博文,大家會(huì)更加方便的學(xué)習(xí),也無需像大海撈針?biāo)频脑诓┛屠锩靼胩炝。另外您也可以加我為好友,我的博客昵稱十里荷香,隨時(shí)關(guān)注我的博客動(dòng)向。在我的博客里,我已經(jīng)給家長朋友們寫了第一封信,這次算是第二封吧,到學(xué)習(xí)拼音階段,我還會(huì)上傳有關(guān)這方面的文章,或者寫信給您,幫助您更好地有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。有興趣和愛好的家長也可以自己寫一些博文,或者帶領(lǐng)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的.寫話練習(xí),為孩子輕松走上寫作之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大家在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中如果有什么困惑或者建議,可以發(fā)到博客,博采眾長,集思廣益,也可以及時(shí)與我聯(lián)系,我定當(dāng)慷慨相助或者虛心接受。

          孩子是我們的希望和未來,培養(yǎng)優(yōu)秀健康的孩子是我們共同的目標(biāo),孩子的健康成長既離不開老師,更離不開在座的各位家長朋友,所以,我愿與您攜起手來,讓孩子在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中成長!最后再次感謝大家百忙之中的光臨和支持,謝謝!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿12

        各位家長:

          你們好!非常感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間參加孩子的家長會(huì)!

          很高興又有機(jī)會(huì)和大家面對(duì)面地交流。今天,我借這個(gè)機(jī)會(huì),就目前存在的問題以及需要家長配合的方面作一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言。

          一、數(shù)學(xué)上存在的問題

          1?谒闼俣忍

          原因:1。2—10的分與合背誦不熟練。2。有些孩子是用手算的。

          措施:1。熟練背誦2—10的分與合;

          2。盡量不要手指數(shù),想分與合

          3。每次堅(jiān)持一練,練3—5分鐘。每分鐘12道。

          2。書寫

          主要表現(xiàn)在:數(shù)字書寫不規(guī)范,態(tài)度不認(rèn)真,沒有掌握筆順及書寫格式,握筆姿勢(shì)不正確。

          措施:家校聯(lián)合,對(duì)孩子的書寫要求嚴(yán)格,及時(shí)向我反饋孩子在家的作業(yè)情況

          家長練習(xí)0—10的書寫,給孩子正確的指導(dǎo)。

          家長指導(dǎo)孩子正確的握筆姿勢(shì)。

          3。訂正不及時(shí)。須當(dāng)天完成改錯(cuò)。

          二、數(shù)學(xué)科需家長配合的地方

          1、每天要求家長檢查作業(yè)完成情況,看孩子有沒有少做、漏做及書寫潦草的情況,檢查完后家長要簽名。這個(gè)簽名是必須有的,不僅僅是簽名也是你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的一份態(tài)度。你可以寫上已完成,加上日期。

          2、家長陪伴孩子寫作業(yè),給孩子營造一個(gè)舒適安靜的寫作業(yè)環(huán)境:

          家長要做孩子的榜樣,不要在家中看電視、手機(jī)等,做作業(yè)時(shí)注意孩子的坐姿、握筆的姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)是否正確,要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意,不能邊看電視邊寫作業(yè),或者寫一會(huì)玩一會(huì),這樣容易分散他們的注意力,不能專心做一件事。將來功課一多就無法按時(shí)完成。

          3、老師要求的背誦任務(wù)須當(dāng)天完成,以微信的形式私發(fā)給老師,主動(dòng)監(jiān)督孩子按時(shí)完成。

          4、每天堅(jiān)持監(jiān)督孩子們的口算。

          我今天就講這么多,感謝各位家長們的聆聽。也希望各位家長能支持與配合我!各位家長有什么事情可以隨時(shí)找我,面談、微信、電話都可以。謝謝!

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿13

        各位家長:

          你們好!感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì),謝謝你對(duì)學(xué)校教育工作的支持!半個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了, 我知道,有很多家長都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次全市的一日開放活動(dòng),我們召開這次家長會(huì),主要目的就是加強(qiáng)家校聯(lián)系,具體細(xì)致地交流您的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活方面的情況,共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。

          42名小朋友組成了一(2)班這樣一個(gè)大集體,孩子們聰明活潑、善良可愛,懷著對(duì)小學(xué)生活的憧憬,對(duì)老師的美好期待,步入了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)。說實(shí)話,和幼兒園以游戲、玩樂為主的學(xué)習(xí)生活相比,一年級(jí)孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,課程多了,作業(yè)也多了。記得在《品德與生活》的課上,我問過小朋友,你覺得小學(xué)生活與幼兒園生活哪里不一樣呢?孩子們說了很多,其中有一個(gè)孩子就說,苦了,老師要求嚴(yán)格了。說的很不錯(cuò)?墒橇⒖叹陀行∨笥颜酒饋碚f,她說:“因?yàn)槲覀冮L大了!”我覺得這個(gè)意識(shí)很重要,不能再以幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,孩子只有意識(shí)到這一點(diǎn),才能進(jìn)一步提高對(duì)自己的要求。經(jīng)過兩個(gè)月的適應(yīng)期,絕大部分小朋友已經(jīng)能適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。孩子們已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作。可以說,孩子的進(jìn)步還是很明顯的。

          一個(gè)人從小養(yǎng)成的行為習(xí)慣會(huì)長遠(yuǎn)地起作用,甚至?xí)绊懸簧。?duì)于低年級(jí)小學(xué)生來說,從一入學(xué),就培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣是很重要的。如果培養(yǎng)得法,盡早形成良好習(xí)慣,不但有利于當(dāng)前的學(xué)習(xí),還將使學(xué)生終身受益。我們學(xué)校十分重視對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),希望通過學(xué)校教育把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“廣博風(fēng)雅”,也就是“知識(shí)廣博、有博愛,舉止文雅” 的博雅好少年。學(xué)校本學(xué)期重點(diǎn)開展了“八好”活動(dòng),這“八好”分別是做好操、唱好歌、走好路、行好禮、寫好字、讀好書、上好課、掃好地。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),這段時(shí)間,我們重點(diǎn)培養(yǎng)了a.做好操。這個(gè)“操”指的是眼保健操和廣播操。做眼保健操除了教會(huì)學(xué)生正確的姿勢(shì)、穴位外,更與正確的讀寫姿勢(shì)的訓(xùn)練結(jié)合起來,使學(xué)生明白眼睛是心靈的窗戶,要保護(hù)好自己的眼睛。做廣播操則首先教會(huì)學(xué)生如何排隊(duì),如何做到“靜、快、齊”,通過集隊(duì)的訓(xùn)練使學(xué)生明白自己的一言一行代表著集體的形象,從而培養(yǎng)其集體主義觀念。做廣播操則首先讓其明白做操的好處,思想上重視了,才能自覺、認(rèn)真的做操。b.輕輕地走路,上下樓梯靠右行,課間開展有益的活動(dòng),不奔跑追逐,上廁所時(shí)不奔跑追逐。舉例 可以說,孩子的安危時(shí)時(shí)刻刻都放在我們每個(gè)老師心上。c. 行好禮。人們常說 “言為心聲,行為言表”,講文明懂禮儀是一個(gè)小學(xué)生必須具備的良好習(xí)慣。 在中華民族的源遠(yuǎn)流長、豐富多彩、博大精深的倫理文化遺產(chǎn)中,很多優(yōu)良的、傳統(tǒng)的禮儀規(guī)范,直至今天仍然有很強(qiáng)大的生命力,它是中華民族的寶貴財(cái)富。我們從坐、立、行、禮貌語、體態(tài)語等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練;如:在升國旗時(shí),要衣著整潔,脫帽肅立,行隊(duì)禮或注目禮;唱國歌時(shí)要嚴(yán)肅,聲音洪亮;參加集會(huì)要守時(shí)肅靜,大會(huì)發(fā)言向師長和聽眾敬禮,發(fā)言結(jié)束要道謝;觀看演出和比賽,要適時(shí)適度鼓掌致意;要尊重長輩,家中吃飯請(qǐng)長輩先就座,離家或回家與家長要打招呼;對(duì)待客人要主動(dòng)問候,微笑致意,起立歡迎,招手送別,講話的時(shí)候要看著對(duì)方的眼睛……。開學(xué)初,有的小朋友早晨一進(jìn)教室就主動(dòng)向老師問好,而一部分同學(xué)則大搖大擺地走進(jìn)教室,即使遲到了也是如此。針對(duì)這種情況,我在班上開展了評(píng)選禮儀之星的活動(dòng),為學(xué)生樹立榜樣。并且教些瑯瑯上口的兒歌如“早上見面問聲好,接受幫助說謝謝……”。沒過多長時(shí)間,班上的小朋友都變得彬彬有禮。

          學(xué)校也針對(duì)性的開展了“常規(guī)管理班班行”活動(dòng),采用教師、學(xué)生共同檢查的形式從早讀、兩操、課間、午休、放學(xué)、競(jìng)賽等方面進(jìn)行量化評(píng)比。在評(píng)比中,學(xué)生不但養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,集體榮譽(yù)感也都增強(qiáng)了。

          孔子曾說:“少年若成性,習(xí)慣如自然!绷己玫牧(xí)慣將使孩子終身受益,今后我們將繼續(xù)采用各種生動(dòng)活潑的形式對(duì)孩子的習(xí)慣持之以恒的進(jìn)行培養(yǎng)、訓(xùn)練,希望家長能繼續(xù)配合我們幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

          同時(shí),作為一名班主任,我還注重了良好班風(fēng)的建設(shè)。著名教育學(xué)家馬卡連柯也曾說:“教育了集體,團(tuán)結(jié)了集體,加強(qiáng)了集體,以后集體自身就能成為很大的教育力量!。首先精心對(duì)教室進(jìn)行布置,為學(xué)生營造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。如在先鋒角內(nèi)貼上班干、隊(duì)干及進(jìn)步之星的介紹,立學(xué)身邊的典型,從身邊的人學(xué)起,樹立榜樣的作用,在學(xué)生心中都留下了深刻和印象,從而形成一種自尊自愛、自我激勵(lì)的動(dòng)力。同時(shí)在學(xué)生中開展“身邊的榜樣”、“我要向他學(xué)”“這樣做才對(duì)”等活動(dòng)。通過活動(dòng)的開展,用榜樣的力量激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),鼓起超過對(duì)方的勇氣,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成! 其次,培養(yǎng)班級(jí)成員的集體榮譽(yù)感。讓每位學(xué)生成為班集體的主人,不光讓學(xué)生參與班級(jí)事務(wù)的管理,還讓他們積極參與學(xué)校活動(dòng)的安排,如教室布置比賽、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)……使其承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù),增強(qiáng)其對(duì)班級(jí)管理的服務(wù)意識(shí)和經(jīng)驗(yàn),從而培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,提高其自我教育的能力。特別是以小隊(duì)為單位的“優(yōu)秀小隊(duì)”的每周評(píng)選更是在班級(jí)內(nèi)形成了“你追我趕,共同進(jìn)步”的良好氛圍。再次,組建作風(fēng)優(yōu)良的班委會(huì)。日常班級(jí)管理中實(shí)行的 “競(jìng)爭(zhēng)上崗制”,中、小隊(duì)干部均采用自我推薦和學(xué)生民主推薦相結(jié)合的形式產(chǎn)生,他們?cè)趯W(xué)生中有一定的威望。因此,平時(shí)在班級(jí)日常工作中行使管理職能時(shí),基本上能起到令行禁止的作用。并且采用輪換制,讓每個(gè)孩子的能力都得到發(fā)展。另外,每學(xué)期開始,讓全班同學(xué)討論制定“班集體的奮斗目標(biāo)”、“優(yōu)秀班干部”標(biāo)準(zhǔn)、“值日班長崗位責(zé)任制”、“小隊(duì)干部崗位責(zé)任制”、“課代表崗位責(zé)任制”……學(xué)期結(jié)束時(shí),評(píng)選出“優(yōu)秀班干部”,既能使作出貢獻(xiàn)的班干部能獲得一種榮譽(yù)感,又能幫助班干部樹立威信。

          但是,由于一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大不同,有一部分小朋友還不能很好的適應(yīng)。一種表現(xiàn)是緊張,缺乏自信心。舉例如 針對(duì)這種情況,我們就一定要多鼓勵(lì),不能一味責(zé)罵,以幫助孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。如字寫得沒有別人漂亮,可以安慰她“沒關(guān)系,你才剛寫字,媽媽小時(shí)候也這樣,只要多練習(xí)就好了。媽媽和你一起練,好嗎?”只要第二個(gè)字比第一個(gè)寫得好,就表揚(yáng)他。其次還要利用吃飯、上學(xué)路上等時(shí)間多和孩子交流交流,談?wù)剬W(xué)校里發(fā)生的事,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,幫助孩子解決。前幾天我聽小朋友說有個(gè)孩子被爸爸打了一頓。問其原因就是因?yàn)榛丶易鳂I(yè)忘記了。孩子要不要打,必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能弄不弄就打,要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子,做錯(cuò)了事,問清原因,跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn),但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常被父母打罵的孩子,不僅身心受到傷害,而且還會(huì)有暴力傾向。再退一步說孩子真會(huì)被打成才嗎?所以,大家在教育孩子時(shí),一定要注意方法。

          另外一種情況是還用幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。做什么事都馬馬虎虎。這就需要家長能加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。孩子在家里,衣食住行,吃喝拉撒睡幾乎都有父母細(xì)心照顧,在父母照料下生活,孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少,獨(dú)立生活的能力,自理能力,獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力較差。開學(xué)至今,仍有學(xué)生上課時(shí)找不到作業(yè)本,因?yàn)榍耙惶焓菋寢屨淼臅患t領(lǐng)巾掉下來不會(huì)系,因?yàn)槠綍r(shí)都是媽媽系的。

         。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)

          要讓孩子知道,自己長大了,已經(jīng)成為一個(gè)小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng),能自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。要培養(yǎng)孩子的自我教育能力,在學(xué)習(xí)生活中,要自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          (二)培養(yǎng)孩子生活自理能力

          培養(yǎng)孩子衣食住行,吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣,逐漸減少父母或其它成人的照顧,學(xué)會(huì)生存。在日常生活中,讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺,脫穿衣服鞋襪,鋪床疊被,學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等。

         。ㄈ┡囵B(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力

          教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí),要求孩子愛護(hù)和整理書包、課本、畫冊(cè)、文具和玩具;學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其它工具,會(huì)削鉛筆,并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。

          (四)培養(yǎng)孩子服務(wù)性勞動(dòng)的能力

          要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng),學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能,會(huì)開、關(guān)門窗,掃地、抹桌椅,在活動(dòng)、游戲或開飯前后,拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和圖書等。

          另外,我們一年級(jí)小朋友年齡比較小,上學(xué)、放學(xué)都需要家長接送,這就需要家長弄清學(xué)校的作息時(shí)間。校門開的時(shí)間是:上午7:30, 下午 1:10 ,上學(xué)時(shí)不要來得太早,在校門外面危險(xiǎn)較大,因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于主干道上,來往車輛較多。特別需要家長配合的是下午放學(xué),現(xiàn)在天黑得比較早,天氣也越來越冷了,如果家長接的太遲的話,孩子在外面很容易受涼生病。如果老師需要開會(huì)或有緊急情況,孩子一個(gè)人站在接送地點(diǎn)或傳達(dá)室就會(huì)不安全,所以希望家長在沒有特殊的情況下能準(zhǔn)時(shí)接送孩子。如果您有特殊情況,最好能及時(shí)和班科任老師聯(lián)系,我們會(huì)盡力將孩子安排好。

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿14

        各位家長:

          大家好!時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月了!在這兩個(gè)多月里,孩子們通過自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步,但同時(shí)也暴露了些許問題,所以學(xué)校選擇在這個(gè)時(shí)間召開家長會(huì),讓我們?cè)俅蜗嗑垡黄穑餐接懞⒆釉趯W(xué)習(xí)、成長中的問題,是及時(shí)的,也是必要的。

          一、期中檢測(cè)分析

          相信在座的家長,現(xiàn)在一定很關(guān)心這次期中檢測(cè)中的大致情況。那么借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)?傮w來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò),我們的語文成績(jī)目前在年級(jí)中處于領(lǐng)先,雖然只有有8個(gè)滿分,但34個(gè)學(xué)生考到了98分以上,我想這個(gè)好成績(jī)除了與孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝!”雖然這次有很多孩子考了滿分,但我還是要總結(jié)一下這張考卷的失分原因,希望家長們聽了能督促孩子“有則改之,無則加勉”。

         。ㄒ唬┲R(shí)掌握不到位。表現(xiàn)在小見到j(luò)、q、x、y,不知道要看見魚眼就挖去,補(bǔ)充完了音節(jié)卻沒有加聲調(diào),給聲母串珠子,走錯(cuò)路線。有小朋友漏題,對(duì)于這些錯(cuò)誤,通常有很多家長認(rèn)為這是粗心,但我覺得這種錯(cuò)誤的關(guān)鍵還是他對(duì)小的規(guī)則沒有學(xué)到位;對(duì)音節(jié)要有聲母、韻母、聲調(diào)組成沒有理解清楚;把迷路的小鳥送回家,圖片是不規(guī)則的,孩子要在老師讀題后短時(shí)間內(nèi)找齊也不容易。就是我們說的知識(shí)掌握的不牢固,等以后他真正理解清楚了,做這類題目就會(huì)形成一種條件反射,是不容易出錯(cuò)的。所以,我要提醒各位家長在對(duì)待學(xué)生考試、做題時(shí)的錯(cuò)誤不能光以粗心來總結(jié),而應(yīng)該透過錯(cuò)題的背后尋找原因,否則類似的粗心是永遠(yuǎn)也杜絕不了的,相反還會(huì)給孩子帶來反思錯(cuò)誤的一種思維定式——“因?yàn)槲掖中牧,所以我錯(cuò)了。”這樣的孩子永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)著去反思自己究竟是哪里不會(huì),應(yīng)該如何把這個(gè)漏洞補(bǔ)上,他只會(huì)一次又一次的用“粗心”來自我原諒。所以家長老用粗心來總結(jié)孩子錯(cuò)誤的原因,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

          (二)連線題。這道題要求學(xué)生把日期和對(duì)應(yīng)的節(jié)日連線,能充分反映出學(xué)生課外知識(shí)的豐富與否,與別的班相比,我們這道題做得還可以,說明孩子對(duì)語文書外的知識(shí)也都有一些了解,因?yàn)槲抑桓麄冎v過國慶節(jié)是10月1日,相信其他的節(jié)日都是家長平時(shí)無意中講到讓孩子聽到了,潛移默化地記了下來,這也再一次證明家長的教育是很重要的。

          這是我對(duì)語文期中檢測(cè)的一些分析,在對(duì)孩子說起這次成績(jī)的時(shí)候,我反復(fù)向他們強(qiáng)調(diào)“考一次滿分,得一次第一,并不難;難的是,次次考滿分,次次得第一”,我們不是逼著他們每次都要考滿分,考頭名這不現(xiàn)實(shí),對(duì)孩子的壓力也大,從客觀上說,這次期中檢測(cè)的題型不難,都是關(guān)于拼音、基本筆畫和四會(huì)字的題目。從前兩周開始,我們就開始正式學(xué)習(xí)課文了,這才是真正的語文學(xué)習(xí),對(duì)孩子聽、說、讀、寫能力的真正考驗(yàn)才剛剛開始,這些說給孩子聽,肯定不怎么明白,所以,一定請(qǐng)各位家長不要松懈,要讓孩子在前面扎實(shí)的基礎(chǔ)下,一步一個(gè)腳印走好了。

          卷子我發(fā)給各位,在是孩子在學(xué)校考的第一張?jiān)嚲,是他踏入小學(xué)的第一次成長足跡,給家長留做紀(jì)念,請(qǐng)妥善保管。

          二、新階段的要求

          接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要求。

         。ㄒ唬┑叫A(xí)慣

          每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。8:00我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有5分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

          (二)聽課習(xí)慣

          一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛撥手,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。也有一些同學(xué),原來有類似的小毛病,但現(xiàn)在有進(jìn)步了,我很為他們感到高興。

         。ㄈ┱f話習(xí)慣

          前面我已經(jīng)講到,真正的語文學(xué)習(xí),從課文教學(xué)開始。為什么這么說,從課文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。所以,在這一塊,我想結(jié)合我們班的一些例子,重點(diǎn)講一講我的做法和想法!我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。因?yàn)樵谡n堂上,反映一個(gè)孩子語文能力高低的重要標(biāo)志就是——說。對(duì)于老師的問題,你準(zhǔn)備怎么回答,用怎樣的詞語、怎樣的句子來回答。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)45個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!比如:柳樹。第一個(gè)孩子:“我看到了一棵柳樹!钡诙䝼(gè)孩子說:“一棵綠綠的柳樹”,我覺得不錯(cuò),會(huì)觀察顏色了;再叫一個(gè):“一棵碧綠的柳樹”,更好了,能用一個(gè)比“綠綠的”更有品位的詞了;最后一個(gè)了:“我看到了柳樹姑娘碧綠的柳枝在飄來飄去”,我更高興了,能稱柳樹為姑娘,而且能把一棵柳樹說活了,過后,我問她怎么會(huì)說的,她說是聽故事聽來的,所以影響孩子表達(dá)能力的因素有很多,首先家長的早期智力的開發(fā),給他學(xué)得多,講給他聽得多,他知道的東西也就多;第二、孩子自身是否喜歡讀書。學(xué)了拼音,學(xué)了字,我推薦家長給孩子讀《媽媽講故事》《365夜》,這些書文筆細(xì)膩,情節(jié)生動(dòng),對(duì)孩子說話能力,寫作能力都很有提高。上周一班隊(duì)課講故事,一個(gè)小朋友講了故事,我對(duì)這個(gè)故事中的一句話印象很深刻:“太陽出來了,給小花鑲上了一道金邊!边@句話很簡(jiǎn)單,但很美,寫出了花兒在陽光照耀下的美麗。我想這個(gè)孩子既然能把這句話記住說出來,以后遇到寫花兒的作文,就一定會(huì)無意地把這句話寫上,那這句話就是作文的一個(gè)亮點(diǎn)?吹搅撕霉适拢x到了好句子,能記住并能自己說出來,那這些東西就變成自己的了,長此以往,不愁不會(huì)說話,不會(huì)寫作文。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。(四)讀書習(xí)慣

          第一次讀課文,小朋友讀的很難聽,都是一個(gè)字一個(gè)字蹦出來的,沒有讀句子的感覺。關(guān)鍵是他們對(duì)生字的陌生。所以在教《學(xué)校是樂園》時(shí),我整整用一節(jié)課的時(shí)間,只教他們讀書,因?yàn)樵谖铱磥,學(xué)生第一次接觸有段落的文章,肯定很有困難,必須先熟悉課文。而且這么做還有一個(gè)目的,要讓他們明白把書讀到什么程度,才叫讀熟。所以小朋友在家讀課文,家長一定要嚴(yán)格要求學(xué)生讀熟課文,否則,他肯定是跟不上。試想:我提一個(gè)問題,請(qǐng)小朋友讀一讀第幾小節(jié)的第幾句話,想一想,哪兒是樂園。他連句子都不知道在哪,哪知道讀哪,更沒有能力去思考問題,長期以往,后果真是不堪設(shè)想。所以,指導(dǎo)孩子讀課文有幾個(gè)注意的地方:

          1、首先要指讀,借助拼音,字字讀過去,應(yīng)以逗號(hào)為界,逗號(hào)內(nèi)的字挨個(gè)讀過后,不要急著往下讀,應(yīng)該讓孩子連起來回讀一遍,這樣才能對(duì)句逐漸有概念。

          2、拿書讀。當(dāng)孩子指讀過幾遍后,就可以讓孩子拿書讀了,這也是判斷孩子讀書是否熟練的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

          3、熟讀成誦。這通常是在學(xué)完這篇課文后的要求,對(duì)于大多數(shù)孩子都沒有困難。讀熟課文后有一個(gè)更高的要求就是有感情地讀,這也能反映出孩子對(duì)課文是否理解,也是對(duì)孩子一種語感的培養(yǎng)。一年級(jí)語文課文選的大多數(shù)韻律感強(qiáng)的兒歌,詩歌,家長可以用多種途徑鼓勵(lì)孩子來喜歡背誦。比如:有的孩子學(xué)了琴,有的孩子學(xué)了打鼓,家長可以啟發(fā)孩子用鼓點(diǎn)節(jié)奏背誦。(舉例:小小的船)熟讀成誦可以幫助提高孩子口頭表達(dá)能力,可以幫助孩子提高他的自信心。讀書讀的好的人,說話往往也很有感召力。

         。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣

          1、我觀察了一下,很多家長家里是有老人幫忙的。那么孩子放學(xué)回家,先喝喝水,上個(gè)廁所,就馬上開始寫作業(yè)。盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打球,看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,大腦短路了,這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。

          一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立做筆頭作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后作業(yè)應(yīng)該這樣做:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,領(lǐng)著做;背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留,家長也應(yīng)抽考抽背,以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

          有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

          2、請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。二會(huì)字(課文后有雙橫線內(nèi))也一定要監(jiān)督孩子熟練認(rèn)讀。在業(yè)余時(shí)間跟孩子一起做小的生字卡片,(介紹羅祖洋經(jīng)驗(yàn))這是跟孩子一起交流的機(jī)會(huì),也是一起檢查孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。每個(gè)周三早讀,我們有五分鐘游戲,同桌互相檢查認(rèn)生字情況,你看,這也是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我們用的課本是新課標(biāo)實(shí)施后的新教材,它的特點(diǎn)是重在識(shí)字,字認(rèn)多了,會(huì)能自行閱讀了,也就有了閱讀能力。

         。┥盍(xí)慣

          我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,周一要穿校服星期天晚上要放在孩子床旁邊,孩子的文具、圖書、玩具、課本要?dú)w類放置。吃了飯后椅子要放回桌子里邊。(舉例:謝運(yùn)浩)我們有的家長現(xiàn)在也未必能自覺做到。有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。(舉例:董澤鵬、陳巳棋、葛益萍)

          大家不要看這是個(gè)小問題,亂,說明他的思維肯定也亂。我們常常聽到家長責(zé)怪孩子“怎么不知道動(dòng)腦子”,有的老師也常常批評(píng)學(xué)生“不會(huì)動(dòng)腦子”。其實(shí)“知道動(dòng)腦子”或“會(huì)動(dòng)腦子”是一種能力,是一種思維能力,這種能力不是有生具有而需要逐步培養(yǎng),這種能力是隱性的而不是顯形的,這種能力靠人的感悟而不能靠別人示范,因?yàn)樵趺磩?dòng)腦子是無法示范的,強(qiáng)制是沒有用的,而行為習(xí)慣(如怎么收拾書包之類)是顯形的,是可以示范的,也是可以強(qiáng)制的。我們知道行為是受思維支配的,良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成能潛移默化地鍛煉和提高孩子的思維能力,特別是處在啟蒙階段的低年級(jí)幼童,這更是提高思維能力的必經(jīng)之路。孩子的思維能力的優(yōu)劣高下將長期地、廣泛地在孩子身上發(fā)揮重要作用,并將影響他的一生。我們常說的“聰明”和“笨”說到底就是指他的思維能力的高和低,請(qǐng)問各位家長,誰不希望自己有個(gè)聰明的孩子呢?

          三、家校配合

          1、每次老師收費(fèi)請(qǐng)家長配合,準(zhǔn)備一個(gè)信封,寫上姓名、金額,將錢包在里面,為了避免找錢、放錢的麻煩,請(qǐng)家長盡量給孩子正好的錢。

          2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。一個(gè)月整體平移一次。不一定往前坐就一定好! 、我每個(gè)星期五下午都檢查孩子的抽屜,有的孩子抽屜滿了垃圾:果皮、糖紙、紙屑、甚至有玩具。請(qǐng)不要讓孩子帶零食來學(xué)校吃,我們老師上課期間,有的孩子在底下吃糖啊,餅干啊之類的小零食,他都光想著吃了,哪還會(huì)聽課。

          4、有的家長問,別的學(xué)校早就給孩子帶紅領(lǐng)巾了,我們?cè)趺礇]有入隊(duì)儀式,學(xué)校什么時(shí)候給小朋友帶紅領(lǐng)巾,本來是十月十三日少先隊(duì)建隊(duì)日帶的,因?yàn)榇箨?duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假,所以推遲到元旦舉行入隊(duì)儀式。11月29、30日開運(yùn)動(dòng)會(huì)

          5、我的Q號(hào):306605217,上班時(shí)間可以隨時(shí)聯(lián)系。還準(zhǔn)備在網(wǎng)絡(luò)上建一個(gè)博客,提供給大家另外一種交流的平臺(tái)。不過我還不知道怎么搞才好,希望懂的家長給予支持。

          今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

          我們工作的原則是尊重孩子,珍視孩子,享受孩子。真正關(guān)心孩子,從糾正孩子細(xì)小的習(xí)慣開始做起,從關(guān)注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規(guī)范做起,播種好習(xí)慣,收獲好性格,享受好人生。

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿15

        各位家長:

          大家好!首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會(huì),你們的到來代表著你們對(duì)我工作的大力支持與配合!

          孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面,老師的循循善誘,孩子的刻苦努力固然十分重要,家長的及時(shí)督促、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,提供更科學(xué)的幫助。

          一、總結(jié)前半學(xué)期情況

          時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了!在這兩個(gè)多月里,通過大家的努力在各方面都取得了很大進(jìn)步。記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí),有些同學(xué)上課隨隨便便,想干什么就干什么,沒有紀(jì)律性。但是現(xiàn)在他們知道了,課前要做課前準(zhǔn)備,上課已經(jīng)基本上能夠按老師的要求去做了,也知道了課間做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,團(tuán)結(jié)友愛,關(guān)心班集體,我想每個(gè)孩子的進(jìn)步除了孩子自身的努力有關(guān)外,和各位家長對(duì)孩子的輔導(dǎo),對(duì)我教學(xué)工作的支持也是分不開的,所以我要真誠地向各位家長說一聲:“謝謝!

          二、期中檢測(cè)分析

          下面我就借這次家長會(huì),我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測(cè)。總體來說,這次語文檢測(cè),小朋友發(fā)揮得不錯(cuò)。

          1,首先從卷面來看,這次的試題比較簡(jiǎn)單,一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。

          2,100分以上的同學(xué)有7人,90分以上32人,80分以上4人,80分一下4人,不及格3人,平均分

          關(guān)于考試成績(jī)都貼在黑板上了,所以家長們可以比較一下您的孩子在班里具體是什么情況,可以占到哪個(gè)檔次,90分以上的同學(xué)以后希望再接再厲不要驕傲,也希望90分一下同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中更加努力盡快趕上,不及格的同學(xué)需要深思了,為什么同一個(gè)班集體您的孩子差距這么大,一定要找準(zhǔn)原因,在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足,踏踏實(shí)實(shí),多下功夫,爭(zhēng)取下一次考試有所進(jìn)步。

          四、新階段的要求

          接下來我就結(jié)合著學(xué)生這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,來談?wù)勏码A段應(yīng)該對(duì)孩子提出的新要。

          (一)到校習(xí)慣

          每天早上按時(shí)到學(xué)校,參加正常的早讀。現(xiàn)在天慢慢冷了,小朋友有的越起越晚,個(gè)別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現(xiàn)了遲到的現(xiàn)象,希望家長能嚴(yán)格督促孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣。7:40我們的早讀就開始了,讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間,感受早讀的氛圍,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

         。ǘ┞犝n習(xí)慣

          一年級(jí)對(duì)課堂常規(guī)要求很嚴(yán)。要求學(xué)生聽課時(shí),必須坐正;回答問題起立時(shí),手必須放在兩邊;別人在回答時(shí),必須停止舉手,管住嘴巴,仔細(xì)傾聽;大多數(shù)學(xué)生都還不

          錯(cuò),問題主要集中在少數(shù)幾個(gè)孩子身上,這些孩子都很聰明,可上課總愛座小動(dòng)作,趴著,這樣肯定影響聽課效率,老師總要犧牲上課時(shí)間,停下來指正,希望這些家長能夠回家加強(qiáng)監(jiān)督。

         。ㄈ┱f話和讀書習(xí)慣

          期中考試結(jié)束后我準(zhǔn)備開始訓(xùn)練孩子們的說話訓(xùn)練,每天寫一句簡(jiǎn)短的話,從今后的語文文學(xué)習(xí)中,我們可以看出一個(gè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力,口頭表達(dá)能力,寫作能力,這是對(duì)學(xué)生綜合能力的考驗(yàn)。其實(shí),我從教拼音開始,就要求小朋友回答問題要有一句完整的話,比如:你在圖上看到了什么?不能簡(jiǎn)單地說小猴,要說我在圖上看到了小猴在干什么!甚至要求更高一些,我會(huì)讓孩子把圖上的內(nèi)容連起來說一小段話!這么做都是為課文的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。能說,以后才能寫,這兩者是密不可分的。你們只有一個(gè)孩子,可能比較性不強(qiáng),但我面對(duì)51個(gè)孩子,從孩子的回答中,我已經(jīng)能感受到孩子語言能力上的差異了!第二、培養(yǎng)孩子的閱讀能力,即可以增加孩子的識(shí)字量還可以提高孩子的理解能力,說話能力,看得多了,積累的多了,以后寫作文就有話可寫了。因此,培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣絕對(duì)是學(xué)好語文的前提。這次家長會(huì)結(jié)束后,希望家長可以再這上面多加把勁。

         。ㄎ澹┳鳂I(yè)習(xí)慣

          1、希望每位家長在孩子放學(xué)回家后盡量爭(zhēng)取寫完了作業(yè)再吃飯。飯后就可以跟爸爸媽媽做一些輕松的事情,如檢查讀書情況,看看電視等等。孩子上了一天學(xué),回家先打看電視,玩玩放松放松,再吃飯,飯后大量的血液在胃工作,他就困了想睡覺了,這是你再來寫作業(yè)那是不可能能完成好的。一年級(jí)的小孩子,他自己沒法獨(dú)立作業(yè)。所以每一個(gè)孩子回家后:練習(xí)冊(cè)、卷子上的題家長要讀題,家長一定要檢查孩子的作業(yè),保質(zhì)保量,尤其是質(zhì)量。舉個(gè)例子:注意寫字的筆順,中國字沒有從下寫到上的,沒有從左寫到右的,這是規(guī)律,我在學(xué)校教了他寫生字,他們跟著我寫,我看不到每一個(gè)學(xué)生的筆順是否正確,回家你來監(jiān)督他的作業(yè)情況。比如:寫字盡量不要涂改,不要重筆,不要涂畫。您只要細(xì)心不難發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)中的錯(cuò)誤,提請(qǐng)大家注意,改錯(cuò)要改在錯(cuò)字的旁邊,不要把原來的錯(cuò)題擦掉。有了錯(cuò)誤及時(shí)讓孩子改正,這才能使他在學(xué)校掌握不扎實(shí)的知識(shí)及時(shí)得到鞏固。

          2、請(qǐng)家長在家準(zhǔn)備一個(gè)默寫本,每天或者隔天選些四會(huì)字(田字格)給孩子默寫一下。

          有些家長覺得這樣孩子累,自己也累,是這樣的,低年級(jí)的家長是很辛苦,希望各位家長擠出一點(diǎn)兒時(shí)間,扶一扶你的孩子,讓你的孩子有一個(gè)良好的開端,為以后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)扎實(shí)穩(wěn)固的基礎(chǔ)。每當(dāng)我教到低年級(jí)就會(huì)想起電影《南征北戰(zhàn)》中有個(gè)著名的句子:“今天大踏步的后退,就是為了明天更好地大踏步前進(jìn)!蔽覀冞沒有退步呢,你在一二年級(jí)辛苦一些,盯著孩子寫作業(yè),三年級(jí)后你就可以放手了,他可以非常輕松自如地完成學(xué)習(xí)任務(wù),你一點(diǎn)心都不用操。

         。┥盍(xí)慣

          著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說:“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)。”

          我們常說的一句話,好習(xí)慣從整理書包開始。每天孩子寫完作業(yè),家長還有一個(gè)重要的功課要做,就是督促檢查孩子收拾整理他的書包,把第二天要帶的書本、文具放進(jìn)書包,有的孩子今天沒有書,明天沒有本子,后天沒帶筆,有的孩子書沒讀多久,書

          已經(jīng)爛了,書包里亂七八糟,上了課,寫了作業(yè),書、作業(yè)本往里一塞,書本成坨狀,卷狀,書包整個(gè)一個(gè)大雜燴。

          三、家校配合

          1、宣布家長我去委員會(huì)

          2、排座位時(shí),老師會(huì)根據(jù)孩子的性格,身高,學(xué)習(xí)狀況等情況排。請(qǐng)家長尊重老師排座位的權(quán)利,不要參與過多,特殊情況具體對(duì)待,我會(huì)讓每個(gè)孩子都能看到黑板上的字。以后會(huì)有個(gè)別調(diào)整。不一定往前坐就一定好!

          3.不要帶玩具

          說實(shí)話,每個(gè)孩子都是家長的寶貝,我們當(dāng)老師的也是非常的明白,但是也請(qǐng)家長諒解我們老師,每天的工作量很大,尤其是一年級(jí),語文數(shù)學(xué)課又比較多,所以很多事情可能做的不是很完美,有時(shí)候可能對(duì)家長的語氣會(huì)沖了些,但我的出發(fā)點(diǎn)是好的,都是為了每個(gè)孩子可以有更好的發(fā)展和進(jìn)步。如果您對(duì)我有什么意見或建議,可以直接與我聯(lián)系。我希望每位家長多和孩子溝通,多和別的家長溝通,多和老師溝通,F(xiàn)在通訊非常方便,你們可以來學(xué)校和老師談?wù)劊部梢越o我們打電話、發(fā)微信,以便我們教師有針對(duì)性的對(duì)您的孩子展開教學(xué)。我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長

          今天我羅羅嗦嗦地講了這么多,其實(shí)心愿和每位家長一樣,就是為了孩子能健康地成長,希望咱們能和孩子一起把期中檢測(cè)作為一個(gè)新的起點(diǎn),揚(yáng)帆起航,收獲更多!再次感謝各位家長的到來,謝謝!

        【一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿】相關(guān)文章:

        一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿07-09

        一年級(jí)期中家長會(huì)的發(fā)言稿06-12

        期中家長會(huì)發(fā)言稿07-13

        期中家長會(huì)發(fā)言稿06-13

        小學(xué)一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿01-27

        小學(xué)一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿09-02

        最新一年級(jí)期中家長會(huì)發(fā)言稿01-05

        期中家長會(huì)教師發(fā)言稿06-01

        語文期中家長會(huì)發(fā)言稿03-29

        期中家長會(huì)發(fā)言稿范文11-23

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>