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      2. 家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-11-15 12:44:37 志彬 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

        家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿(精選15篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大,發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢?下面是小編收集整理的家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿(精選15篇)

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 1

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng):

          大家晚上好!

          我是xx的媽媽。于老師讓我發(fā)言,其實(shí)我也沒(méi)有什么先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn),孩子學(xué)習(xí)方面取得的成績(jī)都是老師的功勞。這兩個(gè)月來(lái),于老師早出晚歸,中午還犧牲了休息時(shí)間,每天不管多忙多累都要把家長(zhǎng)要了解的情況用校訊通發(fā)給家長(zhǎng),作為一個(gè)班主任老師還有很多付出都是我們不知道的。他沒(méi)有時(shí)間關(guān)心和照顧自己的孩子而把全部的心思都用在了其他學(xué)生和班級(jí)管理上,期中考試于老師的辛苦付出有了回報(bào),班級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)名列年組第二。在這里讓我們用掌聲向于老師表示感謝。下面我就談一下開(kāi)學(xué)以來(lái)我教育孩子的感受。

          小學(xué)階段我真沒(méi)為孩子操太多心,雖然有一年半沒(méi)有上學(xué)但她的成績(jī)一直是十名左右。可是自從上了中學(xué),學(xué)習(xí)環(huán)境學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)氛圍等等這些變化給孩子的心理帶來(lái)了一些煩惱和壓力,怎樣讓孩子盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活也成了我的煩惱,新東方的校長(zhǎng)俞敏洪在《我讓女兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的秘密》一文中說(shuō)道:如果你的孩子沒(méi)教育好在外惹是生非,別人會(huì)說(shuō)這孩子沒(méi)家教,不會(huì)說(shuō)老師沒(méi)教育好也不會(huì)說(shuō)叔叔阿姨沒(méi)教育好。會(huì)說(shuō)有其父必有其子?梢(jiàn)家庭教育的重要性。因此,要想教育好孩子我覺(jué)得家長(zhǎng)首先要教育好自己。家長(zhǎng)也要不斷的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)怎樣教育孩子,怎樣做好家長(zhǎng)。在書(shū)中在網(wǎng)上我看了好多有關(guān)中學(xué)生教育的文章。我覺(jué)得以下幾點(diǎn)很重要:

          1、尊重孩子。邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén),這就意味著他們已經(jīng)不再是小孩或者說(shuō)不能把他們看作是孩子,他們開(kāi)始有自己的看法,他們開(kāi)始評(píng)價(jià)老師,家長(zhǎng)和其他同學(xué)。對(duì)于他們的想法做家長(zhǎng)的應(yīng)給與尊重。小學(xué)結(jié)業(yè)考試后,呂xx說(shuō)不想補(bǔ)英語(yǔ)了,我說(shuō):你不想補(bǔ)就不補(bǔ)了,但是英語(yǔ)還是要學(xué)好,開(kāi)學(xué)時(shí)你必須在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講。她痛快地答應(yīng)了。我尊重了孩子的決定,孩子也做到了他的承諾,從期中考試的卷子上我感覺(jué)呂xx上課時(shí)注意力是很集中的。

          2、不要當(dāng)眾羞辱和教育孩子。他們有自尊心,也有自己的面子。有的家長(zhǎng)為了自己的面子去傷害孩子的自尊心,這是不可取的。周五我去給孩子送飯就看見(jiàn)一個(gè)家長(zhǎng)在校門(mén)口訓(xùn)孩子,來(lái)來(lái)往往都是學(xué)生和家長(zhǎng),男孩個(gè)子很高,眼睛哭得通紅,好像還挨了打。我在想那孩子心里得多難過(guò),而且他媽媽的做法能達(dá)到目的嗎?如果這樣不能把孩子教育好為什么不換一種方式呢?

          3、要常換位思考!對(duì)孩子的所做、所想等家長(zhǎng)應(yīng)常換位思考,假如我是孩子的話(huà)我將會(huì)怎樣,我上學(xué)的時(shí)候希望家長(zhǎng)怎樣,有時(shí)候這樣一想就能夠理解孩子了。周五晚上我女兒吃完飯總是要先玩一會(huì)電腦,然后再寫(xiě)作業(yè)或者看書(shū),開(kāi)始我總想讓他做完作業(yè)再玩,她就說(shuō):我都累了一天了,今天是周末,你就讓我放松一下吧。后來(lái)我想想也是,如果硬逼著他去寫(xiě),效果也不好,于是我就問(wèn)他準(zhǔn)備玩多長(zhǎng)時(shí)間,什么時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)。

          4、在孩子干的事情中,不斷尋找值得贊許的東西。你總看孩子的.優(yōu)點(diǎn),他的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。人人都需要被肯定,被鼓勵(lì),想想你做的菜都說(shuō)不好吃,下次你一定不愿意做。孩子也是這樣,如果你天天說(shuō)他批評(píng)他他就不會(huì)有上進(jìn)心了。一天我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)卷子上有一道題錯(cuò)了,旁邊寫(xiě)著正確答案,那道題挺難她答錯(cuò)了也正常,為了檢查一下她是否聽(tīng)懂了學(xué)會(huì)了我對(duì)她說(shuō):這道題媽媽也不會(huì)做你聽(tīng)明白了嗎?給媽媽講講唄。呂xx有些得意地講起來(lái),講完了我笑著說(shuō):你講得真好,媽媽都聽(tīng)懂了,看來(lái)你課堂上聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)我這么說(shuō),她也很高興,我想以后他會(huì)更認(rèn)真聽(tīng)講。

          5、家長(zhǎng)要耐心地傾聽(tīng)孩子的煩惱,這樣他才會(huì)把你當(dāng)朋友,如果你總是以命令的語(yǔ)氣和他說(shuō)話(huà),不和他交流。他把你當(dāng)敵人當(dāng)然也不會(huì)聽(tīng)你的話(huà)。

          6、不要拿別的孩子和自己的比。你看誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多用功,誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)多有禮貌。我想很多家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà),我覺(jué)的我挺注意的,可是有一次還是說(shuō)了這樣的話(huà),引起了孩子的強(qiáng)烈不滿(mǎn),他說(shuō):你總拿別人的優(yōu)點(diǎn)和我的缺點(diǎn)比。所以現(xiàn)在我堅(jiān)決不說(shuō)這句話(huà)。

          7、給孩子一定的自由空間。同時(shí)給一定的壓力和責(zé)任。剛開(kāi)學(xué)時(shí)我總看著她寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后我還會(huì)給他批,錯(cuò)的再給他講。后來(lái)我想學(xué)習(xí)是她自己的事,應(yīng)該讓她養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。也是一個(gè)周五,她回來(lái)也說(shuō)累,不想馬上寫(xiě)作業(yè),剛好我剛看過(guò)一篇文章,是說(shuō)人在什么時(shí)候記憶力好學(xué)習(xí)效率高,于是我說(shuō):你今天晚上可以不寫(xiě)作業(yè),而且可以自由活動(dòng),想干什么干什么不,過(guò)電腦時(shí)間只有40分鐘。呂xx高興的給了我一個(gè)大大的擁抱。后來(lái)我讓他自己計(jì)劃一下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,第二天也就是周六他就把作業(yè)完成了,F(xiàn)在我不用看著她寫(xiě)作業(yè)了。

          8、父母配合很重要,不能把教育孩子的責(zé)任都推到母親身上。父親的教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著不可替代的作用。呂xx的爸爸也很忙,不過(guò)每天他只要在家就會(huì)和孩子聊一會(huì)天玩一會(huì),他看了一篇文章題目是《每天問(wèn)孩子四句話(huà),改變孩子一生》,他稍加改動(dòng):今天學(xué)校里有什么好玩的事?你今天課堂上發(fā)言了嗎?老師表?yè)P(yáng)你了嗎?你有什么收獲嗎?或者你有什么要爸爸幫忙的嗎?有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題就能讓他說(shuō)上半天。這樣讓他有個(gè)傾訴的對(duì)象,家長(zhǎng)也可以掌握孩子在校的表現(xiàn),也讓他覺(jué)得爸爸很關(guān)心她在意她在學(xué)校的表現(xiàn)。所以每次受到表?yè)P(yáng)或者有什么好事的時(shí)候她總是迫不及待的和爸爸分享,取得好成績(jī)的時(shí)候他會(huì)第一時(shí)間用校訊通告訴爸爸。

          9、家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,要給孩子做個(gè)好榜樣。記得有一次坐公交車(chē),一個(gè)爺爺抱著小孫子一上車(chē)就有人給讓座,可那孩子就是不坐也不讓爺爺做。孩子很胖,爺爺一頭汗抱著他站在搖搖晃晃的車(chē)上很吃力。不由自主的罵了一句,那孩子立刻重復(fù)了一遍,本來(lái)大家都很同情那爺爺,這下滿(mǎn)車(chē)的人都笑了。所以說(shuō)孩子是一張白紙,父母的一言一行會(huì)影響孩子一輩子。

          10、家長(zhǎng)要和孩子一起學(xué),體會(huì)孩子學(xué)習(xí)的酸甜苦辣,這里的一起學(xué)并不是看著他寫(xiě)作業(yè)。我只要有時(shí)間的時(shí)候就會(huì)看他的教材試卷和練習(xí)冊(cè),把錯(cuò)題給抄在改錯(cuò)本上,英語(yǔ)的語(yǔ)法我講不明白的會(huì)去找資料,和孩子一起學(xué)。單詞和課文我會(huì)和她一起背。

          以上說(shuō)的都是家長(zhǎng)要做的,有些看似和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)其實(shí)是密不可分的。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)我們應(yīng)該幫助他養(yǎng)成三個(gè)習(xí)慣:

          一、讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。

          二、讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的好習(xí)慣。

          三、讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

          教育孩子不是一朝一夕,一蹴而就的,是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,萬(wàn)里長(zhǎng)征我們才走完了第一步。呂xx身上還有很多要改進(jìn)的地方,比如不能每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),不愛(ài)收拾房間等等。要想讓孩子健康成長(zhǎng)我們應(yīng)該學(xué)的更多,做得更多。做為家長(zhǎng),我希望能密切配合老師,把孩子教育的更好。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 2

        各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里的甜蜜的,因?yàn)閤x自身的乖巧,讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的.。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺(jué)得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所以今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。

          很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話(huà)題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來(lái)榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂(lè)普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類(lèi)拔萃,因此,也常常能看見(jiàn)以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿(mǎn)懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢(qián),但卻無(wú)視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 3

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長(zhǎng):

          大家晚上好!

          我是xx同學(xué)的媽媽?zhuān)芨吲d應(yīng)邀參加xx中學(xué)初三年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì),也很榮幸作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)以及我們的孩子向長(zhǎng)期辛勤付出、默默奉獻(xiàn)的老師們說(shuō)聲謝謝,你們——辛苦了!接下來(lái),我想就如何幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度、提高學(xué)習(xí)成績(jī)談幾點(diǎn)個(gè)人的體會(huì),同時(shí)與在座的各位分享為人父母的快樂(lè)。

          一、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習(xí)慣

          愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師!”孩子在校讀書(shū),家長(zhǎng)除了給予必要的物質(zhì)支持外,還須在精神上給予鼓勵(lì),從而激發(fā)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。平時(shí)對(duì)孩子的教育應(yīng)當(dāng)多表?yè)P(yáng)、少指責(zé),并積極引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。譬如“今日事今日畢!”督促孩子按時(shí)完成作業(yè),并幫助父母分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等,從而提高孩子的動(dòng)手能力,培養(yǎng)孩子增強(qiáng)努力學(xué)習(xí)、報(bào)效家國(guó)的責(zé)任感。

          二、篩選方法、提高效率

          俗話(huà)說(shuō),“方法得當(dāng),事半功倍;方法不當(dāng),事倍功半!庇纱丝梢(jiàn),學(xué)習(xí)方法比知識(shí)本身更重要。作為家長(zhǎng),我們不但要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),而且要重視幫助孩子找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。譬如,堅(jiān)持做到課前預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題進(jìn)課堂;上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)講,認(rèn)真記課堂筆記;課后不折不扣地完成家庭作業(yè),并有計(jì)劃地復(fù)習(xí)功課。此外,還要學(xué)會(huì)總結(jié)作業(yè)題和試卷,建立《錯(cuò)題集》,強(qiáng)化糾錯(cuò)、鞏固提高等等。

          三、平等尊重、學(xué)會(huì)感恩

          教育專(zhuān)家指出,“父母是孩子的第一任老師。”家庭和睦,相互尊重,為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧安定的生活環(huán)境,也是使孩子安心學(xué)習(xí)、立志成才的不可或缺的因素。作為父母,我們不僅要做孩子熱愛(ài)生活、快樂(lè)向上的榜樣,而且要善于做孩子的知心朋友。平時(shí)不妨從紛繁的工作和生活中抽出時(shí)間和孩子相處,耐心傾聽(tīng)孩子的心聲,滿(mǎn)足孩子的合理要求,鼓勵(lì)他們安心學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng);與此同時(shí),我們也要督促孩子尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),學(xué)會(huì)尊重他人和懂得感恩,做一個(gè)知書(shū)達(dá)理、積極樂(lè)觀的'人。

          總之,孩子勤奮學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)和學(xué)校老師共同的期盼,也是時(shí)代青少年的召喚。我相信,有家校的攜手協(xié)作和孩子的自我?jiàn)^發(fā),我們一定會(huì)在明年的中考乃至今后的人生中收獲更多的喜悅和希望!

          我的發(fā)言完了,謝謝大家!

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 4

        尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          我們現(xiàn)在的孩子基本上都是獨(dú)生子女,說(shuō)實(shí)在的,每一位家長(zhǎng)都想把孩子培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞娜瞬。我教育孩子談不上有什么?jīng)驗(yàn),我感覺(jué)整個(gè)這18年的每一天我都在關(guān)心她,想教好她。不是說(shuō)這些年我有多辛苦,只是想說(shuō),我們把孩子帶來(lái)這個(gè)世界上,我們就應(yīng)該對(duì)他負(fù)責(zé)。

          我們首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭氛圍。如果要讓我們的觀點(diǎn)能夠讓她接受,需要用一種很輕松,但是有寬嚴(yán)相結(jié)合的方式,這個(gè)度,一定要靈活的把握好。在家里,xx爸爸是很善于和她溝通的,他會(huì)經(jīng)常抽時(shí)間與孩子在一起很輕松地娛樂(lè)、游戲,不管他有多忙,他都會(huì)和她把游戲玩到底。有時(shí)候她爸爸工作很也累,可不管怎樣辛苦,他爸爸回到家來(lái),一定會(huì)把自己的工作情緒放到一邊,陪她玩,跟她聊天,談未來(lái)。鼓勵(lì)她不斷地努力進(jìn)取,這樣孩子就會(huì)很輕松地接受。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)也是這樣,良好的情緒可以使對(duì)方能夠接受一些外界的灌輸,或者是傾聽(tīng)。

          這孩子從小和我們是兩地分居的,我對(duì)她照顧很少,我們心里總有一種歉疚,也很心疼。我可以說(shuō)不管我在不在她身邊,我都是用心在和她溝通,交流。她在小的時(shí)候,我讓她去練舞蹈,這是她的興趣,我讓她的興趣和我對(duì)她的培養(yǎng)這個(gè)目標(biāo)融合在一個(gè)焦點(diǎn)上。她喜歡的,我就支持她去,她在學(xué)的.中間遇到了困難,遇到一些需要我們鼓勵(lì)的時(shí)候,我們就幫她渡過(guò)難關(guān),我也只能做這一點(diǎn)。無(wú)論她在學(xué)習(xí)還是社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中,做父母的只能給她一個(gè)精神上的支持。

          我們都是普通人家的父母和孩子,孩子以后的路要靠她自己走,要在社會(huì)上有生存能力才行。盡管我們想寵她,想疼她,但是我們管不了她一輩子。今天xx考進(jìn)了北京大學(xué),只能說(shuō)是一個(gè)比較好的開(kāi)始,這個(gè)最大最大的功勞,應(yīng)該是學(xué)校和思在教育的老師,

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 5

        尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          我是xx的父親,感謝十一學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言,我很感激,也很榮幸,如果說(shuō)經(jīng)驗(yàn),我真的不知從何說(shuō)起,各位家長(zhǎng)也有各自不同的高見(jiàn),我不敢在這里班門(mén)弄斧,我很普通,我孩子也很普通,但是很明顯每一個(gè)人都是各不相同的,在這里我說(shuō)點(diǎn)自己的親身感受,拋磚引玉,請(qǐng)老師和家長(zhǎng)朋友們指正:

          一、培養(yǎng)孩子的條件

          1、您必須要有威信:所有的威信,來(lái)自榜樣引導(dǎo)和規(guī)則執(zhí)行。要想影響孩子,讓她受到您的教育,如果她對(duì)你不信任,不敬畏,一切無(wú)從談起,我必須在思想上認(rèn)同我自己,我覺(jué)得做到這幾點(diǎn)是重要的:一是以誠(chéng)信立身。樹(shù)立說(shuō)話(huà)絕對(duì)算數(shù)的形象,無(wú)論您要達(dá)到什么目標(biāo),在孩子面前,您要做一個(gè)守信用的人,當(dāng)前這個(gè)社會(huì)誠(chéng)信已經(jīng)是珍貴的品質(zhì)了,如果您從不欺騙自己,從不欺騙孩子,相信你會(huì)有威信,做不到的事,我不說(shuō)就行了,這是很容易做到的,我堅(jiān)決反對(duì)以家庭暴力來(lái)樹(shù)立自己形象。二是與孩子溝通,建立一些最簡(jiǎn)單的紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)。明顯的錯(cuò)誤不可以重復(fù)地犯,比如不可以做違法的事。讓她明白有些錯(cuò)誤是不可以姑息的,一次也不可以嘗試,其他人沒(méi)有義務(wù)原諒你重大的錯(cuò)誤,有錯(cuò)就要制裁,就要接受后果,孩子可以不明白,但是必須要遵守,如果孩子犯了這樣的錯(cuò),就一定要地教育并制止,不可以反反復(fù)和地說(shuō)教,原則性的規(guī)則是有底線的,不可以商量,更不可以幫孩子找借口,姑息錯(cuò)誤,積小惡成大錯(cuò),這樣的溺愛(ài)是不可取的,把孩子向火坑里推。三是不要成天嘮叨。說(shuō)話(huà)啰啰嗦嗦,沒(méi)有重點(diǎn)會(huì)自毀形象,以后說(shuō)話(huà),更不管用了。

          2、孩子要有學(xué)習(xí)的興趣:讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情,如果她認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一件豐富多彩的事,興趣就滋生了。隨時(shí)讓她感覺(jué)到您在關(guān)心著她的進(jìn)步,多問(wèn)問(wèn)她學(xué)習(xí)的情況就可以了,表達(dá)您很關(guān)注她的學(xué)習(xí),愿意和她分享成長(zhǎng)的喜悅。您對(duì)她很重要,是因?yàn)槟膼?ài),您的關(guān)心,讓她感覺(jué)到自己的價(jià)值,她最需要的就是這些。

          盡量用正面的、先進(jìn)的觀念引導(dǎo)孩子積極向上,這個(gè)社會(huì)只承認(rèn)成功的人,你想要成功,不被社會(huì)拋棄,只能接受現(xiàn)實(shí),順應(yīng)社會(huì)形勢(shì)的需要,對(duì)社會(huì)有用,自己就有用,就是成功,這樣的正面吸引力是無(wú)窮大的?傊苏枷霊B(tài)度,熱愛(ài)會(huì)產(chǎn)生興趣,愛(ài)心在哪里,成功就在哪里。

          3、理解孩子,充分尊重她的權(quán)利。

         、俸⒆犹幍臅r(shí)代比我們以前的時(shí)代復(fù)雜多了,他們有時(shí)愛(ài)放松自己,說(shuō)、笑、鬧、跳、唱、搞怪等等。這是他們?cè)诮o自己減輕心理的壓力,他們的本能要比我們強(qiáng)很多,能力也比我們過(guò)去要強(qiáng)大,比如:這次我聽(tīng)xx說(shuō)七(三)班的英語(yǔ)考試平均成績(jī)是98.4分,這個(gè)成績(jī)?cè)谖叶嗄甑目荚嚱?jīng)歷中從來(lái)沒(méi)有過(guò),所以我相信我們的下一代也是創(chuàng)造奇跡的人!不要庸人自擾,總擔(dān)心孩子會(huì)變壞,每一個(gè)社會(huì)都有它自己的規(guī)則,或許我們不懂卻在裝懂,用愛(ài)心做借口干擾孩子們的正常成長(zhǎng);

         、诓灰偰米约旱膴^斗史來(lái)鞭策孩子,相信他們有自己的成功方式;

         、畚覀兒秃⒆又g有代溝,不要勉強(qiáng)孩子接受您的觀念,家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響力有時(shí)候要低于老師和明星的,我們靜靜地觀察他們的成長(zhǎng),在關(guān)鍵的路口為他們做個(gè)路標(biāo),保持正確原則,指示一下方向就可以了。

          4、接受孩子現(xiàn)在所有的一切,制定成長(zhǎng)計(jì)劃,針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況,固強(qiáng)扶弱。如果有弱項(xiàng),一定要做一套完整的教育方案,制定詳細(xì)的計(jì)劃,一步一個(gè)腳印地突擊,不能掉隊(duì),一但掉隊(duì)了,信心失去了,要補(bǔ)回來(lái)就很難了。

          二、態(tài)度決定一切:培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀

          思想是一個(gè)人有沒(méi)有成就最主要的因素,思想傾向有缺陷,人生不可能成功。

          讓孩子接受現(xiàn)實(shí)社會(huì)的主流道德觀念,做一個(gè)對(duì)大眾有益的人。

          我們的言行也要有所規(guī)范,力爭(zhēng)做孩子的榜樣。做不了榜樣,直接誠(chéng)實(shí)地告訴她我是反面典型不要學(xué),爭(zhēng)取能告訴她正確的榜樣是什么樣子,不能瞎學(xué)。

          三、養(yǎng)成主動(dòng)做事的行為方式

          這其實(shí)也是一個(gè)思想觀念問(wèn)題,因?yàn)樗?dú)特了,才專(zhuān)門(mén)說(shuō)一下,一件任務(wù),被動(dòng)去做,心理會(huì)有壓力,不情愿,不努力,潛力也無(wú)法發(fā)揮出來(lái),當(dāng)然做得不會(huì)怎么好,即使做好了,因?yàn)閼B(tài)度不正確,也往往得不到別人的認(rèn)可。這是完全錯(cuò)誤的行為方式。

          正確的做法是:先接受任務(wù)(比如作業(yè)),先喜歡上它,如果不喜歡,不認(rèn)同,就先不要做,等接受了再主動(dòng)地去做,養(yǎng)成主動(dòng)做事的習(xí)慣了后,無(wú)論做什么,都是被我自己的思想接受了的,熱愛(ài)了就有動(dòng)力,就有潛力,更可能超常發(fā)揮,獲利意想不到的'成功。成功的人,有成功的素質(zhì),有成功的行為方式,古今成功人士全部是主動(dòng)做事的人!天上可能會(huì)餡餅,但不會(huì)掉成功。

          四、我和孩子的故事

          英語(yǔ)、數(shù)學(xué)跟不上十一學(xué)校的進(jìn)度,幫孩子追趕

          20xx年底,我從桂林部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)回來(lái),和孩子在一起生活,我很關(guān)心她的學(xué)習(xí),隨即發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)情況不可靠,當(dāng)時(shí)在康莊小學(xué)就讀四年級(jí),她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩娉煽?jī)是前幾名,但是回家來(lái)我拿課本抽問(wèn)了一下,到處是錯(cuò)誤,有時(shí)候會(huì)把英語(yǔ)d和b、p和q弄反了,這樣的成績(jī)竟然是前幾句,我感覺(jué)那個(gè)學(xué)校當(dāng)時(shí)的水平很差,我是個(gè)很有危機(jī)感的人,馬上就想到要幫孩子轉(zhuǎn)學(xué),20xx年初我的工作安排妥當(dāng)后,馬上就著手貸款在延慶縣城買(mǎi)房子,為孩子轉(zhuǎn)學(xué)做準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,孩子成功轉(zhuǎn)入十一學(xué)校五年級(jí)(三)班,正好十一學(xué)校是英語(yǔ)特色的,經(jīng)過(guò)幾次考試,證實(shí)了我的判斷:xx的英語(yǔ)水平很差,在班里面成績(jī)是最后幾名,同時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)也有些落后。

          我的壓力突然大了起來(lái),我馬上為孩子制定學(xué)習(xí)突擊計(jì)劃,努力追趕進(jìn)度。

          英語(yǔ)追趕:

          當(dāng)時(shí)十一學(xué)校開(kāi)了2門(mén)英語(yǔ),我從最基礎(chǔ)的抓起,先抓詞匯記憶,我讓孩子先接受以前的落后事實(shí),認(rèn)識(shí)到自己的不足,同時(shí)也看清身邊的同學(xué)也是普通的人,全都不是神,樹(shù)立自己的信心,只要一步一個(gè)腳印,每天提高一點(diǎn)點(diǎn),很快就能趕上進(jìn)度。

          學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)照常進(jìn)行,我只多加了一點(diǎn)努力:先過(guò)單詞關(guān):五年級(jí)一本英語(yǔ)課本只有不到200個(gè)新單詞,經(jīng)過(guò)計(jì)算,當(dāng)時(shí)我每天讓孩子主動(dòng)背記3—5個(gè)英語(yǔ)單詞(簡(jiǎn)單的5個(gè),復(fù)雜的3個(gè)),早上部署任務(wù),讓她在上學(xué)的路上背,不要占用在學(xué)校的時(shí)間。晚上我去接她放學(xué),在自行車(chē)上我檢查驗(yàn)收,孩子容易地就做到了。再過(guò)語(yǔ)法關(guān),我對(duì)英語(yǔ)也不是很懂,但是簡(jiǎn)單判斷就知道,課文是語(yǔ)法的集中體現(xiàn),讓她攻克課文,語(yǔ)法關(guān)就直接超越了!我讓孩子認(rèn)真聽(tīng)老師講課,我的要求是2門(mén)英語(yǔ)課文全部要會(huì)背,為了讓她不畏難,我說(shuō)我陪她一起背,我能背的,才要求她也背,而且我向她保證:只要做到這些,不用其他的加班學(xué)習(xí)了,成績(jī)也會(huì)到班級(jí)的前幾句!我兌現(xiàn)了自己的諾言,取消了她的業(yè)余學(xué)習(xí)興趣班(劍橋英語(yǔ)培訓(xùn)班、語(yǔ)文學(xué)習(xí)培訓(xùn)班、奧數(shù)培訓(xùn)班三個(gè)全部取消),負(fù)擔(dān)大大減輕,她很受鼓舞,努力了,結(jié)果是成功了,我陪著她學(xué)習(xí)了不到一年,她成績(jī)從最后幾名,直接追到班的前幾名。學(xué)習(xí)也有了信心,之后我操心就相對(duì)少了很多。

          數(shù)學(xué)追趕:

          為了拓展孩子的數(shù)學(xué)思維,我分析了孩子的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)她的問(wèn)題是思路不夠清晰,解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)只要題目有些難,就會(huì)無(wú)從下手。

          我的計(jì)劃:一是培訓(xùn)思路。要求她從此后每一道數(shù)學(xué)問(wèn)題都必需要把步驟全部羅列出來(lái),不準(zhǔn)直接寫(xiě)出結(jié)果,只要步驟全部理順,思路在練習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)就形成了,一個(gè)好習(xí)慣會(huì)成就一個(gè)人的,經(jīng)過(guò)反復(fù)督促、提醒,漸漸地,她做習(xí)題有了比較清晰的思路,畏難情緒減少了。二是提高思維能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)這種能力的捷徑,我已經(jīng)幫她停了,為了不掉隊(duì),我從書(shū)店買(mǎi)來(lái)奧數(shù)教材,我也不會(huì)做,但是教材是有例題的,我要求孩子,每天學(xué)習(xí),只做一道就可以!先看題,再自己做,如果不會(huì)就直接看答案,弄懂為目的,如果答案都看不懂,就直接跳過(guò)去,做后面的,一年下來(lái),她的數(shù)學(xué)成績(jī)也漸漸追趕上了班級(jí)進(jìn)度,成績(jī)也在前幾名。

          這一次學(xué)習(xí)的提高,情況是這樣的:

          從小學(xué)升到初中,分配到七(三)班,xx回家來(lái)告訴我說(shuō):班里的同學(xué)都是高手,比如分班考試的前10名有好幾個(gè)都在這個(gè)班,我對(duì)她說(shuō),高手多是好事,你可以和偉大對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)到很多知識(shí),即使失敗也是有收獲的,比自己沒(méi)有對(duì)手然后驕傲要強(qiáng)。然后是月測(cè)考試,女兒的成績(jī)排在班的17名,她回家報(bào)告成績(jī)就時(shí)哭了,說(shuō)落后了,哭得很傷心,象個(gè)淚人兒。

          我看到孩子哭,心里很高興,孩子需要磨練自己的意志,而挫折是最好的老師,我安慰她說(shuō),你們班高手太多了,以后你進(jìn)高中學(xué)習(xí)、進(jìn)大學(xué)也會(huì)遇到這樣的事實(shí),我以前也是一樣的,我也受過(guò)傷害,你卻不用受傷了,你要接受別人比你強(qiáng)的事實(shí),你但是不能接受別人永遠(yuǎn)比你強(qiáng),更不能接受別人在每個(gè)方面比你強(qiáng)!你要相信自己的還是有能力的,只要努力,每一天都做到快樂(lè)地學(xué)習(xí),認(rèn)真地學(xué)習(xí),你就做到最好的自己!即使偶爾犯?jìng)(gè)小錯(cuò)是可以原諒,你大的成長(zhǎng)方向是向上的,心中充滿(mǎn)陽(yáng)光,你就會(huì)成功,當(dāng)然別人也要成功,第一名不必是你,成功者中一定要有你,爸爸會(huì)陪著你,為你鼓掌。

          樹(shù)立了信心,再找準(zhǔn)問(wèn)題,好對(duì)癥下藥,我的孩子思考問(wèn)題有時(shí)比較膚淺,有時(shí)還犯粗心過(guò)失,這是孩子思想發(fā)育和智力發(fā)育的階段性特征,是正常現(xiàn)象。我告誡她,要想考試好,做題時(shí)盡量克服自己的問(wèn)題,用心到最深,結(jié)果是什么都不重要,你發(fā)揮出了自己的真實(shí)水平和最高水平。她這次做到了,成績(jī)就上來(lái)了一些。以后其實(shí)要保持成績(jī)也還要不斷努力。如果要更進(jìn)步呢?就要加倍努力!

          每個(gè)人的情況不相同,主要的是要找到自己的特點(diǎn),要讓孩子在輕松的氛圍中學(xué)習(xí),不要頂著太大的壓力學(xué)習(xí),那樣會(huì)讓她失去學(xué)習(xí)的信心,沒(méi)有自信心,要出成績(jī)就太難了。

          “這個(gè)世界不是有錢(qián)人的世界,不是有權(quán)人的世界,而是有心人的世界!边@是蒙牛董事長(zhǎng)牛根生說(shuō)過(guò)的一句話(huà),我同意,奉獻(xiàn)給大家,謝謝!

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 6

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)一班全體師生,感謝各位對(duì)我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)瀏覽,說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢既然家長(zhǎng),老師,學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

          一、班內(nèi)的一些情況:

          大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,班級(jí)建設(shè)上也扎扎實(shí)實(shí),取得了一個(gè)又一個(gè)進(jìn)步。可以說(shuō),我?guī)е@個(gè)班一年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。

          一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中這個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步,出現(xiàn)了許多刻苦學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)。比如:xx,xx等。

          以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們?nèi)昙?jí)一班的每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的,請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝,我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲,也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪

          在取得成績(jī)的同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題,有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差,對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí),家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心,理由是我們工作實(shí)在太忙了,真的沒(méi)時(shí)間去管他,有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢(xún)問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。給各位家長(zhǎng)提幾條建議,說(shuō)的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

          請(qǐng)家長(zhǎng)在孩子做完作業(yè)的同時(shí),檢查下孩子的作業(yè)或督促孩子獨(dú)立檢查,詢(xún)問(wèn)下孩子一天的`學(xué)習(xí)情況。家長(zhǎng)重視了,孩子自然就重視了。

          孩子來(lái)學(xué)校之前防止把零食,零錢(qián),玩具等帶到學(xué)校來(lái),影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺,奶奶或姥爺,姥姥縱容孩子,隨便給零花錢(qián)。

          個(gè)別同學(xué)因?yàn)榭嫉貌疃桓野褑卧嚲砟没丶易尲议L(zhǎng)簽字希望家長(zhǎng)及時(shí)進(jìn)行檢查。

          二、家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈。成績(jī)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨,斥責(zé),甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰。這樣做是十分錯(cuò)誤的殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的

          第一,抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查?陬^作業(yè),復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。

          第二,抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專(zhuān)心,細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整,清潔,準(zhǔn)確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。

          第三,抓技能。如想問(wèn)題,做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速,語(yǔ)言表達(dá)要求清楚,生動(dòng),手工操作,口頭背誦務(wù)求熟練。

          第四,抓能力。主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力。在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

          孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)空了。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 7

        尊敬的家長(zhǎng)朋友:

          大家好!

          首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝您平時(shí)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和幫助!今天,我們又一次為了一個(gè)共同的目的坐到了一起,那就是為了孩子的健康快樂(lè)的成長(zhǎng)而努力。

          孩子已經(jīng)步入了二年級(jí)的下半學(xué)期,無(wú)論從行為習(xí)慣、遵守紀(jì)律,還是文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得不同程度的進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制力差,不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)如下:

          有些孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),不能按時(shí)上學(xué),經(jīng)常遲到,以至于耽誤晨讀,浪費(fèi)了大好的讀書(shū)時(shí)間。

          自我控制能力差,上課好做小動(dòng)作,隨便說(shuō)話(huà),注意力分散,聽(tīng)課質(zhì)量差。

          家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差,臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重,出錯(cuò)較多。

          做事沒(méi)條理,丟三落四,不能及時(shí)交作業(yè),作業(yè)、書(shū)本、文具盒等經(jīng)常忘帶。

          不聽(tīng)從老師教導(dǎo),說(shuō)臟話(huà),課間瘋狂追逐打鬧。

          雖然這些現(xiàn)象是在學(xué)校中表現(xiàn)出來(lái)的,但是我相信,在家里肯定也是這樣,只不過(guò)老師比家長(zhǎng)更細(xì)心,更能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。老師是教育者,對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題肯定會(huì)采取相應(yīng)的措施,而咱們家長(zhǎng),據(jù)我平時(shí)的感受,似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段,今天咱們就家庭教育的方式、方法進(jìn)行一下探討。

          人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項(xiàng)教育工程離開(kāi)哪一項(xiàng)都不可能,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的.集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),如果您認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬(wàn)事大吉了,那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。僅僅依賴(lài)學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。您的孩子在家沒(méi)有規(guī)矩,沒(méi)有良好的習(xí)慣,在學(xué)校也好不到哪里去,他的成長(zhǎng)過(guò)程缺少了誰(shuí)都代替不了的東西,那就是良好的家庭教育。

          所以,為了您的孩子更優(yōu)秀,根據(jù)咱們班的情況,一些具體事情需要您的配合。

          1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后,您要對(duì)照孩子記作業(yè)的本子一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)。寫(xiě)的作業(yè),要檢查書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,看看卷面是不是干凈,字是不是工整美觀,再仔細(xì)看看有沒(méi)有錯(cuò),有錯(cuò)就要及時(shí)訂正。個(gè)別家長(zhǎng)檢查的不夠仔細(xì),寫(xiě)的潦草也不管,錯(cuò)字錯(cuò)題也看不出來(lái),就輕易的簽上了自己的名字,說(shuō)句不好聽(tīng)的話(huà),您的敷衍了事就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,您的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,所以,孩子的成績(jī)不會(huì)很好。對(duì)于讀的作業(yè),您也要落實(shí)到實(shí)處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式,甚至不讀,所以第二天上課他的生字不認(rèn)識(shí),課文讀不熟練,缺乏自信,一節(jié)課收效甚微。所以,千萬(wàn)不要讓讀的作業(yè)流于形式。

          2、培養(yǎng)孩子遵守時(shí)間的習(xí)慣。早睡早起,做事情干脆利索,不要磨磨蹭蹭。尤其是早上,起床磨蹭,吃飯磨蹭,上學(xué)磨蹭,肯定要遲到,既耽誤了寶貴的晨讀時(shí)間,還得挨批評(píng)。

          3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí),不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來(lái),同他一起分析做錯(cuò)的原因,并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害,提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺(jué)性很有好處。

          4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù),鍛煉生活自理能力,做事有條理。比如收拾書(shū)包,當(dāng)天的作業(yè)做完了,檢查完了,要及時(shí)裝進(jìn)書(shū)包里,再按照課程表準(zhǔn)備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督。一學(xué)期下來(lái),有的孩子一次都沒(méi)漏落過(guò)東西,有的孩子幾乎每一星期都會(huì)出現(xiàn)作業(yè)或書(shū)本文具落在家里的現(xiàn)象,孩子這種嚴(yán)重的現(xiàn)象不知道家長(zhǎng)您又了解多少。

          5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)我了解,咱們班的孩子喜歡讀書(shū)的不多,課外知識(shí)非常貧乏,語(yǔ)言感悟能力和表達(dá)能力都很差,肯定寫(xiě)話(huà)寫(xiě)不好,語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)太好。良好的讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng),和您息息相關(guān)。不重視長(zhǎng)期、大量的閱讀積累是無(wú)法學(xué)好語(yǔ)文的?茖W(xué)研究也表明,孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍,才有可能形成語(yǔ)文能力;一個(gè)人擁有的詞匯量和他的智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力,發(fā)展孩子智力的重要途徑。現(xiàn)今父母都非常忙碌,與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少,但是無(wú)論時(shí)間再怎么緊縮,陪伴孩子閱讀的時(shí)間,絕對(duì)要空出來(lái),因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的,并且有很多好處:

         。1)增進(jìn)感情。孩子自從懂事以來(lái),最先接觸的人,就是父母,雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀,必能分享彼此的感動(dòng),在無(wú)形中增進(jìn)了感情。

         。2)增強(qiáng)語(yǔ)言能力。喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng),在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面,遠(yuǎn)比不愛(ài)閱讀的孩子高,孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念,欣賞語(yǔ)言的美妙。

          (3)增加知識(shí)

          閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí),例如:文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等,增廣見(jiàn)聞,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

         。4)提升寫(xiě)作能力

          喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),在校外考試也能取得佳積,因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。

         。5)獨(dú)立思考

          閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力,書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

          希望每個(gè)家長(zhǎng)都能充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,和老師密切配合,共同提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力,提高孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 8

        尊敬的家長(zhǎng),老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為,如果夢(mèng)想一踮腳就能完成,那就不再是理想,只要他足夠遠(yuǎn)大,他會(huì)給我們動(dòng)力,給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情,也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游,也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué),這些都是出現(xiàn),只要不忘初心的前行,理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。

          馬云曾說(shuō)過(guò),夢(mèng)想是有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功,放棄了富足的生活,帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司,屠呦呦為了拯救更多人的生命,每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn),最終創(chuàng)建了青蒿素,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),周浩,為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大,轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想,但是又有多少人真正為了最初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí),你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦,還是在被窩里賴(lài)床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專(zhuān)注聽(tīng)講,還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),還是兩眼盯著鐘,等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗,而卻沒(méi)有你成績(jī)好的人,因?yàn)樗麄冇行拍,因(yàn)樗麄冇袎?mèng)想,哪怕他現(xiàn)在比你弱,但將來(lái)他們一定比你強(qiáng),因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,因?yàn)樗麄冇行拍,你?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人,因?yàn)樗麄兲搨,他們只是把?mèng)想掛在嘴上而已,沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習(xí),但是,你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),如果你還有夢(mèng)想,如果你還有初心,不要相信讀書(shū)無(wú)用論,所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷,你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去,那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。

          關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)很平凡的學(xué)生,我和大家一樣,其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度,如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,成績(jī)一定不會(huì)差,所以態(tài)度端正,就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí),如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了,作業(yè)都完成了,那么你今天就是成功的'。不要太在意成績(jī),名次,不要因?yàn)榕琶疃鴳n(yōu)愁,你應(yīng)該為今天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而懊惱,我有一個(gè)朋友,去年從五中考入武漢大學(xué),當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí),他說(shuō)只是跟著老師做而已,當(dāng)我問(wèn)他有多努力,他說(shuō)努力是什么東西,他從不知道,努力,他只是把該做的該做的事情做了而已,我們要做的就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí),也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好,那些基礎(chǔ)好的人都在努力,更何況我們呢,我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí),還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí),湖北有十幾萬(wàn)考生,上一類(lèi)的也就兩千多人。而現(xiàn)在是2017年11月30日,距離高考還有547天,一切皆有可能!

          我想對(duì)你們說(shuō),軍號(hào)已經(jīng)吹響,高考正在向你走來(lái),時(shí)間不允許你再猶豫,空間不允許你在逃避,既然天才不常有,蠢蛋也罕見(jiàn),既然智慧就在你的腦袋里,那么面對(duì)高考,你只有充滿(mǎn)信心和樂(lè)觀,才能不留下遺憾和嘆息。

          我想對(duì)你說(shuō),不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些夜晚的群星和月亮,還有你的幸福,你的青春,為了觸摸明天,我們不顧一切的去追趕,卻忘了今天就是昨天的明天,為了看一眼遠(yuǎn)方,我們走進(jìn)無(wú)邊的森林,卻發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn),終于我們發(fā)覺(jué),追夢(mèng)不等于一日千里,你可以一步一個(gè)腳印。

          大志非才不就,大才非學(xué)不成,別憂(yōu)愁驅(qū)散又何懼放膽,讓幽邃夜晚靜躺于空山,愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心,被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 9

        尊敬的老師、各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的孩子們:

          大家早上好!

          我是xx的爸爸,非常感謝老師給我這么好一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題。下面我想從三個(gè)方面來(lái)交流一下自己教育孩子的一些體會(huì)和感受。家長(zhǎng)就是最好的老師。家長(zhǎng)的一言一行直接影響著孩子,孩子的好習(xí)慣和家長(zhǎng)有關(guān),孩子的壞習(xí)慣同樣也可能是受家長(zhǎng)影響。家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則、以自己的實(shí)際行動(dòng)給孩子做一個(gè)榜樣。比如說(shuō),要孩子自力自強(qiáng),我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進(jìn),我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂(yōu)人,要孩子孝敬父母,我們自己就不能傷害老人;也就是說(shuō),我們不能在教育孩子時(shí)是一套,自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,這樣是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。要讓我們的行為給孩子一個(gè)正確的指引。要了解孩子、關(guān)愛(ài)孩子并幫助孩子樹(shù)立自信心。我們的孩子,有的成績(jī)不是特別優(yōu)秀,有偏科現(xiàn)象,其實(shí)并不是孩子不夠努力,而是接受能力有高低,有的孩子語(yǔ)文成績(jī)好、有的.孩子數(shù)學(xué)成績(jī)好、有的孩子樂(lè)感好喜歡音樂(lè)、有的孩子畫(huà)畫(huà)好喜歡美術(shù)。所以作為家長(zhǎng),要全面了解孩子,要給孩子一個(gè)合理的定位,要知道孩子在性格、學(xué)習(xí)、生理方面優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、和其他孩子有什么樣的差異。孩子的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)中的大致位置,學(xué)科中有沒(méi)有偏科等等。和孩子在一起的時(shí)候,要多和孩子溝通,在溝通交流中感受孩子的思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這些都掌握之后,就要幫孩子分析原因,根據(jù)原因調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方式或?qū)W習(xí)方法。幫助孩子確定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),確定一個(gè)努努力就能達(dá)到的目標(biāo)。

          比如說(shuō)這次班級(jí)第三十名,下次月考的目標(biāo)就是第二十五名左右。只要有進(jìn)步就要給予鼓勵(lì),給予表?yè)P(yáng),幫助孩子從學(xué)習(xí)中找回自信。讓學(xué)生從進(jìn)步中重新找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,建立學(xué)習(xí)興趣。要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),理解孩子在學(xué)習(xí)中遇到的困難,一定要多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)?茖W(xué)教育、拒絕家暴。當(dāng)孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤或者孩子不聽(tīng)你的安排時(shí)怎么辦?就要給孩子講道理,動(dòng)之以情、曉之以理,要讓孩子明白,錯(cuò)誤的原因或者了解你安排事情的原因,讓孩子明白,什么是對(duì),什么是錯(cuò)。別動(dòng)不動(dòng)就采取暴力手段,經(jīng)常挨打或挨罵的孩子(家暴),會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的心理扭曲,甚至?xí)绊懞⒆拥恼麄(gè)人生。再說(shuō),這個(gè)年齡段的孩子正處在青春期,自尊心強(qiáng),教育孩子更應(yīng)該注意方式方法。

          最后我還想對(duì)孩子們說(shuō)幾句,孩子們,春天過(guò)去了,有再來(lái)的時(shí)候,楊柳枯了,有再青的時(shí)候,時(shí)光去了,就一去不復(fù)返了,莫讓自己的青春年華從身邊悄然流逝,趁青春年少,奮發(fā)圖強(qiáng),為今后的人生之路打下堅(jiān)實(shí)的根基,莫等閑,白了少年頭,空悲切。努力吧,孩子們,明年就面臨著中考,在今后的這一年里,相信你們一定會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,戒驕戒躁,以更飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)中,以更優(yōu)的成績(jī)來(lái)證明你們的人生價(jià)值。最后,祝我們的老師工作順利,家長(zhǎng)們身心愉快,更祝孩子們?nèi)〉酶玫某煽?jī)!

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 10

        各位家長(zhǎng):

          大家好!

          非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天的家長(zhǎng)會(huì)安排了三個(gè)環(huán)節(jié),首先是由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh,其次就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的意見(jiàn)和建議,乘車(chē)安全協(xié)議書(shū)及一些相關(guān)事宜。

          今天,我們聚在一起,只有一個(gè)目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng),讓我們的教師、我們的家長(zhǎng),攜起手來(lái),在教育孩子時(shí),能“站得高些,看得遠(yuǎn)些,想得深些,做得實(shí)些”。隨著時(shí)間的流逝,我們的孩子們漸漸地長(zhǎng)大了,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,學(xué)生素質(zhì)的高低,成績(jī)的好壞,在小學(xué)階段是一個(gè)關(guān)鍵的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh:

          首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況:

          我們班共有學(xué)生46人,其中女生19人,男生27人。從各方面情況來(lái)看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的數(shù)學(xué)教師,但我對(duì)這個(gè)班有信心,相信在我們師生以及各位家長(zhǎng)的共同努力下,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)更加優(yōu)異。

          其次,通過(guò)這一周的教學(xué)與認(rèn)識(shí),我發(fā)現(xiàn)班上存在著不少問(wèn)題。例如:班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正,有極少的幾個(gè)同學(xué)總不能完成作業(yè),有一小部分做作業(yè)馬虎、書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真。另外,抄襲的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生,抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò),有的也并不是不會(huì)做,主要還是思想上懶惰,不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,按時(shí)完成作業(yè),一定會(huì)是成績(jī)雙優(yōu)的學(xué)生。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展以及有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入,這就需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很強(qiáng)烈的進(jìn)取心,得過(guò)且過(guò),成績(jī)也就平平了。下面我就談?wù)勎覀(gè)人的想法:

          我的.第一想法是:讓孩子不留遺憾。

          作為老師,我希望我的學(xué)生,在長(zhǎng)大以后,在回憶小學(xué)生活的時(shí)候,是快樂(lè)的,是幸福的,是沒(méi)有遺憾的,是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:“高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)!蔽蚁朐谶@方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

          我的第二個(gè)想法是:為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

          孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,與人為善,寬容的心態(tài),在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng),也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,中學(xué)再多的課業(yè),他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì),那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了,孩子有了好人緣,他的心情就快樂(lè),心情好了,學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。所以,也可以這么說(shuō),小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束,也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始!昂玫拈_(kāi)始是成功的一半”,所以,我希望孩子們?cè)谶@有限的時(shí)間里,學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣方面,品德方面等都能突飛猛進(jìn),各方面有大的飛躍,為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力,更需要各位家長(zhǎng)的配合,下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議:

          1、 多關(guān)心,少溺愛(ài)

          我希望家長(zhǎng)們?cè)陉P(guān)心他們的生活同時(shí)也要多關(guān)心他們的身心健康,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況,比如說(shuō),家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況,以便及時(shí)了解他們的思想,多看看孩子的作業(yè),督促他們把錯(cuò)誤的題目改正,我相信只要家長(zhǎng)重視了,孩子也就不敢馬虎對(duì)待了,還有就是希望大家不要給太多的零花錢(qián)孩子,我在班上總能看見(jiàn)有些同學(xué)一掏就是上幾元錢(qián),在我們班上是不允許吃零食和帶玩具來(lái)玩的,這里有兩點(diǎn)考慮,一是防止攀比現(xiàn)象的發(fā)生,二是防亂花錢(qián),所以我希望家長(zhǎng)們?cè)诿刻旖o以的零花錢(qián)上要加以控制。

          2、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

          網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)方便,但如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,四年級(jí)這個(gè)年齡段最危險(xiǎn),一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問(wèn)題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。

          3、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

          家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。比如說(shuō),早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)30,放學(xué)不遲于5點(diǎn)40分出校門(mén),這些規(guī)定既考慮了學(xué)生的人身安全問(wèn)題又考慮了學(xué)生的健康問(wèn)題,稍不注意就會(huì)出現(xiàn)安全隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們一定的配合。

          4、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒

          現(xiàn)在學(xué)生所處的年齡段最容易出現(xiàn)的一種情緒,就是心浮氣躁,學(xué)習(xí)不踏實(shí),做事不認(rèn)真,原來(lái)一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生,現(xiàn)在都會(huì)隨時(shí)給我一點(diǎn)意外了,這些都是我們不想看到的。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),跟他們講道理,使他們懂得,不努力不會(huì)有大的收獲,我們必須認(rèn)識(shí)到只有家庭和學(xué)校相互配合好了,孩子才會(huì)有變化,現(xiàn)在我們的作業(yè)量并不大,家長(zhǎng)可以利用資料讓孩子在家里利用空余的時(shí)間練習(xí),我覺(jué)得是一種很好的學(xué)習(xí)方法。

          5、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

          由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),并督促其及時(shí)完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),同時(shí)做好功課的復(fù)習(xí)鞏固工作:如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。

          我們要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該知道分?jǐn)?shù)并不能代表一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個(gè)好的性格是非常的重要的。

          教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位都能成為優(yōu)秀的父母或監(jiān)護(hù)人,也希望你們的孩子都能成人,成才。

          我的講話(huà)到此結(jié)束,謝謝大家!

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 11

        尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          奮斗初三九個(gè)月,家校各盡其責(zé)。努力過(guò)就無(wú)悔。

          1、態(tài)度。字體現(xiàn)態(tài)度,態(tài)度決定成敗。電子閱卷時(shí)代,要改變字跡潦草的習(xí)慣。

          2、責(zé)任。從孩子在家里表現(xiàn)看責(zé)任心。主動(dòng)做一點(diǎn)家務(wù),會(huì)整理自己的房間。

          3、觀念。越準(zhǔn)備,越輕松。越努力,越幸運(yùn)。觀念改變行為,進(jìn)步是無(wú)窮的動(dòng)力。

          4、鼓勵(lì)。一言一行傳遞積極影響。孩子面前說(shuō)話(huà),不要傳遞負(fù)能量,比如,娃二不行,混個(gè)畢業(yè)證。換個(gè)角度想,別人如果肯定我們,會(huì)有無(wú)窮的力量。

          今天講了態(tài)度,責(zé)任,觀念,鼓勵(lì),家長(zhǎng)們,希同我們一起,努力,再努力,幫助孩子們進(jìn)步,再進(jìn)步。謝謝大家!

          家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言,有準(zhǔn)備的`脫稿演講。輕松的狀態(tài),自信的心態(tài),表達(dá)較為流暢,效果也較好,體現(xiàn)了語(yǔ)言的魅力。第二次講時(shí)突然出現(xiàn)思維短路,忘詞后拼命回憶,出現(xiàn)了短暫冷場(chǎng)。此時(shí),短少演講經(jīng)驗(yàn),應(yīng)臨時(shí)組織語(yǔ)言完成發(fā)言,狀態(tài)比內(nèi)容重要,說(shuō)比說(shuō)什么重要。在更大空間,面對(duì)更多人,對(duì)著話(huà)筒說(shuō)是一樣的道理。準(zhǔn)備了就輕松自信了。講責(zé)任時(shí),從家務(wù)和整理房間切入,現(xiàn)場(chǎng)觀察學(xué)生書(shū)桌上書(shū)籍是否整齊,現(xiàn)場(chǎng)感使演講更有魅力。同學(xué)齊讀激勵(lì)語(yǔ)取得了好的效果。結(jié)尾時(shí),言簡(jiǎn)義賅,總結(jié)要點(diǎn),提出希望,激發(fā)情緒。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 12

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          大家好!感謝各位對(duì)我班工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望,教育好他們,讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力把你們的孩子,我們的學(xué)生教育好。

          對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說(shuō)真心話(huà),目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂(yōu)。有專(zhuān)家曾撰文說(shuō):"五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育,一個(gè)雙休日,學(xué)生們回到社會(huì),就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī),一個(gè)人在家玩,不過(guò)癮,然后帶上三四個(gè)一起玩,還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物,在我們別無(wú)他法的時(shí)候,只有學(xué)校家庭攜手配合,共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

          下面我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問(wèn)題,與大家交流溝通,希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法,誠(chéng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說(shuō),把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書(shū)籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過(guò)程中起到很重要的作用,在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚。?jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢?總之一句話(huà),就是“一切為了學(xué)生,一切為了孩子”。這是我們共同的心愿。

          首先讓我介紹下您的子女所在的班級(jí)五(3)班的情況。

          我非常自豪地告訴大家,五(3)班有一批非常負(fù)責(zé)、認(rèn)真的管理者,班級(jí)班干部、班級(jí)管理員、班級(jí)小組長(zhǎng)、班級(jí)輔助員,他們以身作則,起到模范帶頭作用,共同營(yíng)造出良好的班風(fēng),在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中,班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班級(jí)的管理者xxx等值日班長(zhǎng)積極主動(dòng),在不斷的.磨練下,組織管理能力在不斷地提高,班級(jí)的活動(dòng)紀(jì)律等方面,有他們?cè),我就放心不少。我常常和學(xué)生說(shuō):“一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)大家庭,我希望在這個(gè)家庭中,每個(gè)人都可以為“家”做一點(diǎn)事!斑@樣學(xué)生會(huì)覺(jué)得自己有價(jià)值,自己有責(zé)任,自己有能力,自己可以為自己驕傲。大家都知道現(xiàn)在的社會(huì)要的更多的是能力,現(xiàn)在的教育講的都是素質(zhì)教育,現(xiàn)在的社會(huì)對(duì)人才的要求更加嚴(yán)格了,不敢講我希望我的學(xué)生以后能有很偉大的成就,前途無(wú)量,但作為五(3)班的班主任,我只希望他們能和我共同學(xué)習(xí)共同生活之下,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),哪怕是一個(gè)小小的任務(wù),學(xué)會(huì)怎么去合理的安排工作,安排團(tuán)隊(duì)的工作,比如小組長(zhǎng)的任務(wù)就有學(xué)習(xí)這個(gè),學(xué)會(huì)怎么與別人交流溝通,學(xué)會(huì)怎么尊重別人,學(xué)會(huì)怎么去體諒別人,學(xué)會(huì)將心比心,學(xué)會(huì)什么朋友才是真正的朋友等等,這些都在學(xué)生的工作學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)常常和學(xué)生溝通交談。

          我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧!這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話(huà)題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),殊不知最最棒的只有一個(gè),那么這把寶座也是人人眼饞的了。其實(shí)現(xiàn)在的新課程都比較難,拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),它淡化了基礎(chǔ)練習(xí)的培養(yǎng),如計(jì)算,沒(méi)象以前出很多計(jì)算題那樣練習(xí)練習(xí)再練習(xí),而是注重了學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng),分析與解決問(wèn)題的能力,創(chuàng)新與實(shí)踐的能力,而且現(xiàn)在總說(shuō)減負(fù),學(xué)生的作業(yè)量也少了。我總和學(xué)生說(shuō),現(xiàn)在的數(shù)學(xué)知識(shí)都是非常系統(tǒng),是象一個(gè)網(wǎng)絡(luò)一樣的,說(shuō)的通俗點(diǎn),就是象走樓梯,學(xué)了2年級(jí)的知識(shí),到3年級(jí)還會(huì)碰到,并且在這個(gè)基礎(chǔ)上再加深。通過(guò)這次的期中考試,我分析出咱們班學(xué)生有2種不好的情況:一是部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固,導(dǎo)致現(xiàn)在碰到不懂的題目就怕,就不去嘗試,導(dǎo)致不懂更不懂;二是學(xué)習(xí)懶散的,對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事,馬馬虎虎,老師和父母在耳邊一直督促“認(rèn)真細(xì)心”等都無(wú)濟(jì)于事;這些都要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。很多家長(zhǎng)總和我說(shuō):老師你管?chē)?yán)一點(diǎn),老師你幫我看著點(diǎn),我可以很負(fù)責(zé)任的說(shuō):作為班主任,做數(shù)學(xué)老師,這個(gè)是我的工作也是我的責(zé)任,我會(huì)努力,我會(huì)盡心,不放棄任何一個(gè)學(xué)生,想方設(shè)法讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好,我總和學(xué)生說(shuō):和自己比,每天多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),多進(jìn)步一些就夠了。讓每個(gè)學(xué)生生活好,在五(3)班集體中過(guò)的快樂(lè),過(guò)的有價(jià)值。當(dāng)然一定要家長(zhǎng)極大的配合和支持。下面我說(shuō)幾點(diǎn)我的小想法:

          五年級(jí)孩子正處在高段的波動(dòng)期,所以我們要想教育好孩子,必須了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn):

          1、學(xué)習(xí)方面:

          知識(shí)內(nèi)容廣泛了,所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了,開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)課就是最典型的例子,它是現(xiàn)在和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。

          2、心理方面:

          很多事情都開(kāi)始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,(固執(zhí))但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,首先就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

          3、思想意識(shí):

          思想從單純走向復(fù)雜,也就是說(shuō)想的事情多了,開(kāi)始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的:“我們孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話(huà)了!钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),爺爺奶奶卻是那么說(shuō),這樣孩子就更辨別不清楚了。

          知道了特點(diǎn),我們知道教育孩子是我們教師的責(zé)任,也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,提高和進(jìn)步,是我們老師的愿望,也是家長(zhǎng)們的愿望。

          在接下來(lái)的這段時(shí)間里,我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

          1、我們要認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在的社會(huì),孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲頉Q定的,而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。

          未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步,在很大程度上,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動(dòng),尤其小孩子,他們更需要得到大人的賞識(shí),有一位家長(zhǎng)做得很好,只要有親戚朋友來(lái)家做客,就把孩子畫(huà)的畫(huà)拿來(lái)給大家欣賞,客人們都把孩子夸獎(jiǎng)了一番,后來(lái)孩子越畫(huà)越好,取得了不少成績(jī)。在別人面前,我們應(yīng)該夸獎(jiǎng)自己的孩子,孩子犯錯(cuò)誤我們要關(guān)起門(mén)來(lái)耐心教育,給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上,任何一個(gè)孩子都愿意取得好成績(jī),只是因?yàn)榉椒ú划?dāng)或是努力不夠而暫時(shí)落后,教師和家長(zhǎng)要為他們樹(shù)立自信、指導(dǎo)方法,花時(shí)間幫助他克服困難、解決問(wèn)題。

          2、一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)一定會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的,我每天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè),在學(xué)校表現(xiàn)好不好,那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō),題目我自己都不會(huì),叫我怎么教。面對(duì)這些情況,家長(zhǎng)該怎么做呢?

          首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

          其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

          第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

          第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

          總之,我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女,我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子,我的學(xué)生早日成為我們的自豪我們的驕傲。

          以上是我的一些想法,不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多指正。對(duì)你們的到來(lái),再次感謝!

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 13

        尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          一、語(yǔ)文學(xué)科

          我想各位家長(zhǎng)也看到了擺在桌子上的試卷了,這是我們期中的一個(gè)隨堂測(cè)試,試卷的分?jǐn)?shù)并不重要,重點(diǎn)在于我們從這張?jiān)嚲碇心芸闯鍪裁磫?wèn)題。我已經(jīng)跟孩子們仔細(xì)的分析過(guò)這張?jiān)嚲淼膬?nèi)容,孩子們也已經(jīng)改過(guò)了。

          我想請(qǐng)大家看著試卷我們?cè)僖黄饋?lái)分析分析這張?jiān)嚲恚纯次覀兊暮⒆訌倪@張?jiān)嚲碇蟹从吵龅膬?yōu)點(diǎn)和不足的地方。從而讓我們今后對(duì)孩子的關(guān)注能有一個(gè)正確的方向。

          試卷分析(略)

          那接下來(lái)我想說(shuō)說(shuō)今后這幾個(gè)月的語(yǔ)文教學(xué),有一句話(huà)叫:細(xì)節(jié)決定成敗,孩子的性格決定了他們總是不太注意細(xì)節(jié),而他們的發(fā)散的思維也總是讓他們不能夠集中精力把做過(guò)的題、寫(xiě)過(guò)的字認(rèn)真回過(guò)頭來(lái)檢查。大家看試卷也能看出來(lái),往往就是一個(gè)一個(gè)的小細(xì)節(jié)丟了分,但是怕就怕積少成多,所以上語(yǔ)文課我很注意細(xì)節(jié),一二年級(jí)正好是孩子習(xí)慣養(yǎng)成最重要的'階段,這個(gè)時(shí)候我們嚴(yán)格要求,對(duì)孩子只會(huì)有好處沒(méi)有壞處。所以我希望我們老師和家長(zhǎng)相互配合,為孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將會(huì)受益終生。

          在學(xué)校我會(huì)把嚴(yán)格要求細(xì)節(jié)落到實(shí)處,包括每一個(gè)字的寫(xiě)法、讀音,每一句話(huà)的朗讀等等這些細(xì)節(jié)處,而孩子們?cè)诩視r(shí)您一定要把孩子的預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)和背誦進(jìn)行監(jiān)督,預(yù)習(xí)一定要至少讀三遍課文,每一遍一定都是要有進(jìn)步的,聽(tīng)寫(xiě)一定是在孩子已經(jīng)寫(xiě)過(guò)幾遍的基礎(chǔ)上進(jìn)行。另外,我想跟大家說(shuō)的一個(gè)事就是:每天我都會(huì)跟孩子說(shuō),一定要自己記好當(dāng)天晚上的作業(yè)。二年級(jí)的孩子在學(xué)習(xí)上應(yīng)該要形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,所以學(xué)會(huì)自己記作業(yè)就非常有必要,我想請(qǐng)大家配合即使我把作業(yè)發(fā)到了您的手機(jī)上也盡量不要給孩子看,讓孩子形成自己記作業(yè)的習(xí)慣,真正把作業(yè)當(dāng)成自己的很重要的一件事。

          好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在低年級(jí)養(yǎng)成了,等到了高年級(jí)孩子就知道自己該干什么,學(xué)習(xí)起來(lái)也就不會(huì)感到吃力了。

          還有一個(gè)建議就是多給孩子讀一些好的故事,您如果沒(méi)有時(shí)間給孩子讀,也可以買(mǎi)讀故事的光盤(pán)或CD,不一定非得在特定的時(shí)間和特定的地點(diǎn),甚至是在接送孩子的路上在車(chē)上放給孩子聽(tīng),這樣不僅能夠培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言組織能力和邏輯思維能力,更容易讓孩子靜下心來(lái)。(高一桐的例子,語(yǔ)言組織能力,作文寫(xiě)得好,語(yǔ)言美)有一句話(huà)是這樣說(shuō)的:內(nèi)心保持安靜,生命充滿(mǎn)活力。讓孩子的心是安靜的不浮躁的,知道自己什么時(shí)間該干什么,但是同時(shí)又要讓孩子隨時(shí)保持思維的活躍,這才是孩子最好的狀態(tài)。

          二、班級(jí)建設(shè)

          小互動(dòng)游戲(略)

          游戲說(shuō)明習(xí)慣往往決定了很多事情。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),好習(xí)慣往往決定了孩子的性格。

          所以我希望能夠讓我們班的每一給孩子都養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅是學(xué)習(xí)習(xí)慣,更重要的是做人的習(xí)慣。我想從以下幾個(gè)方面重點(diǎn)培養(yǎng):

          1、禮儀習(xí)慣

          每一周二的超級(jí)禮貌日,孩子們都做的很好,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好,同學(xué)之間使用禮貌用語(yǔ),但這些僅僅是浮于表面的禮貌,我想更深層次的禮貌是讓孩子能夠理解:我為什么要講禮貌?除了使用禮貌用語(yǔ),還有什么也是禮貌的范疇。在班會(huì)課上我已經(jīng)跟同學(xué)們探討過(guò)了課堂禮儀和與同學(xué)相處的禮儀,我想您也可以根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)教會(huì)孩子其他方面的禮儀。

          2、與同學(xué)相處的習(xí)慣

          孩子們正好是最活潑開(kāi)朗的時(shí)候,同學(xué)們每天都在一塊玩,有時(shí)候打打鬧鬧的很正常,但是孩子畢竟還小有時(shí)候自控能力差一點(diǎn),難免會(huì)出現(xiàn)一些小矛盾,所以我們就很有必要教會(huì)孩子要善于與人溝通,學(xué)會(huì)大肚量,教會(huì)孩子用語(yǔ)言去化解矛盾,教會(huì)孩子如何跟別人溝通并尋求解決問(wèn)題的方法,告訴孩子拳頭解決不了問(wèn)題,如何合理的解決問(wèn)題才是最重要的。

          幾件事情:

          1、接送時(shí)間

          2、孩子遲到問(wèn)題

          3、眼保健操的問(wèn)題

          4、關(guān)注孩子的心理健康(思品課的實(shí)例)

          我們所有的事情的出發(fā)點(diǎn)都是為了孩子,但是事無(wú)巨細(xì),很所事情需要我們不斷地溝通,也需要我們共同努力,只要我們心往一處想,勁兒往一處使,相信我們的孩子會(huì)有一個(gè)美好的明天。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 14

        老師們,家長(zhǎng)們:

          你們好,首先感謝貴校貴班能夠接受理科,從而給孩子一個(gè)更完美,軟硬件更先進(jìn),高起點(diǎn)的生活和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

          說(shuō)起教育經(jīng)驗(yàn),沒(méi)什么技巧。雖然理科入校以來(lái)成績(jī)一直在前三名,事實(shí)上我根本不重視孩子的分?jǐn)?shù)。更沒(méi)有特意的給孩子輔導(dǎo),培訓(xùn)班更沒(méi)有上過(guò)。我的重心在于做人這一塊。

          理科在幼兒園中班前,我親自到學(xué)校要求,不讓理科寫(xiě)作業(yè),只要玩的很開(kāi)心,和小朋友們能夠和睦相處,能夠幫助班級(jí)和弱小同學(xué)就可以。

          大班到四年級(jí),我重視的是培養(yǎng)孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作。和同學(xué)怎樣和睦相處,勇于承擔(dān)責(zé)任,和敢說(shuō)敢做大膽,獨(dú)立精神。怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的興趣,和有天賦的地方,幫孩子培養(yǎng)一個(gè)走向社會(huì)可以減壓卸負(fù),緩解工作和生活壓力的業(yè)余愛(ài)好。理科在四年內(nèi),畫(huà)畫(huà)學(xué)了1年半,彈琴至今,跳舞至今,跆拳道一學(xué)期。只要是孩子樂(lè)意學(xué)的都接觸了,不喜歡的直接就不學(xué)了。可以想象在四年級(jí)前基本是忙于課外活動(dòng)的。至于學(xué)習(xí),我認(rèn)為小學(xué)中等,重點(diǎn)在于玩和業(yè)余愛(ài)好,初中和高中階段利用小學(xué)的業(yè)余愛(ài)好,豐富,調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力,正視進(jìn)入學(xué)習(xí)的高壓階段,大學(xué)應(yīng)該是社會(huì)和學(xué)習(xí)并步走,精力和時(shí)間xx開(kāi)。這個(gè)階段我是把孩子當(dāng)孩子看待的。此外,我特別支持,重視孩子當(dāng)班干部這件事。我認(rèn)為,當(dāng)班干部更能很好的培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,敢說(shuō)敢做獨(dú)立能力,以及理解尊重他人的服務(wù)意識(shí)。

          從五年級(jí)到高中畢業(yè)。這是孩子逐步脫離父母,接觸社會(huì),多半步入社會(huì)的階段,因此,我的教育重心是引導(dǎo)孩子怎樣進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),接觸社會(huì)。我逐步將孩子推出懷抱,當(dāng)成小大人看待了。初二基本進(jìn)入社會(huì),經(jīng)濟(jì)基本獨(dú)立{孩子已經(jīng)完全有能力利用特長(zhǎng)掙取獨(dú)立了,彈琴和跳舞已經(jīng)學(xué)習(xí)8年了。高三畢業(yè)完全可以適應(yīng)社會(huì)了,大學(xué)可以充分上路了。由于對(duì)孩子的教育是分階段,按批進(jìn)行的,期間也有很多細(xì)致具體的安排。包括提供的課外書(shū),旅游的景點(diǎn)風(fēng)格,郊游的方式,日常生活的方式。沒(méi)辦法一一細(xì)說(shuō),就大致說(shuō)說(shuō)吧,比方說(shuō)我們近兩年的景點(diǎn)多是歷史古跡,原始自然景觀,農(nóng)村偏遠(yuǎn)地帶,課外書(shū)多半是勵(lì)志方面的,孩子能自己做的,玩的,解決的'我決不插手。順便說(shuō)一下,我從沒(méi)有想將孩子養(yǎng)一輩子的想法,我比較自私,她的罪必須她來(lái)承受。也沒(méi)必要覺(jué)的有多難,xx年的時(shí)間貫穿這點(diǎn)又完全尊重,符合孩子特點(diǎn)的要求很容易,只是要用心,家長(zhǎng)要有恒心和毅力。

          我對(duì)孩子大致方向就是這樣,粗略的提供給大家。

          1/心態(tài),性格,勤勞的雙手。這是我最最看重的,心態(tài)要樂(lè)觀積極向上,善于從自身找內(nèi)動(dòng)力。凡事從正面接受。沒(méi)有一個(gè)好的心態(tài)就不可能熱愛(ài)工作,熱愛(ài)生活,熱愛(ài)自己,尊重他人。更不會(huì)享受生活,從容不迫的對(duì)待逆境和順境。我要求是,選擇自己所愛(ài)的,愛(ài)自己選擇的,同時(shí)也要享受自己必須選擇和面對(duì)的。只要你有一雙勤勞的,不分高低貴賤的雙手,你的生活就會(huì)獨(dú)立,富有?鞓(lè)。

          2/做一個(gè)隨性的人。在尊重別人,維護(hù)他人利益,尊嚴(yán),隱私,權(quán)益的情況下,做一個(gè)完全自我的人,要懂得利用自己獨(dú)立的空間,卸負(fù)減壓,一切聽(tīng)從靈魂的支配,這樣不管昨天怎樣失敗,怎樣成功,明天都是一個(gè)新起點(diǎn)。不管外面的世界怎樣浮躁,總能保持一份淡然和冷靜,也會(huì)得到自我的滿(mǎn)足。

          3/要有服務(wù)意識(shí)。明白不管你處于何種社會(huì)地位,都是在不同的地方以不同的方式給別人提供服務(wù)。同時(shí)也在接受來(lái)自不同方面,不同方式的服務(wù)。有了服務(wù)意識(shí),才可以正視逆境和順境,在工作中踏實(shí)上進(jìn)。伸縮自如。

          4/忠實(shí)誠(chéng)信要忠誠(chéng)于自己的班級(jí),團(tuán)體,企業(yè),工作,學(xué)習(xí),老板,上司。和自己身邊的人。只有忠實(shí)誠(chéng)信,你才能在工作里保持充足的上進(jìn),獲得成功和成功的機(jī)會(huì),才能在工作中找到自己的職業(yè)感,和自己人生價(jià)值的歸屬感。才能融入身邊的人群關(guān)系,和睦相處,獲得一份精神空間。

          5/要給孩子提供碰壁的,失敗的,苦的機(jī)會(huì)。我們已經(jīng)過(guò)多的給孩子提供了肯定,順境,和甜。要想孩子健康的成長(zhǎng),必須給孩子提供碰壁的機(jī)會(huì),認(rèn)識(shí)自己的微弱,和他人之間的差距,苦是指貧窮。我的觀念是,一個(gè)能接受酸甜苦辣咸的孩子才是一個(gè)值得驕傲的孩子,成功的孩子。而不是嬌生慣養(yǎng),依賴(lài)他人,不能伸不屈,張揚(yáng)跋扈。也只有這樣,他就不需要你嘮嘮叨叨的逼迫學(xué)習(xí),工作。

          家長(zhǎng)會(huì)上優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言稿 15

        尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家好!

          我是謝xx的媽媽。在我們中一班的幾十位媽媽中,我覺(jué)得我是其中特別不稱(chēng)職的一位。在入學(xué)的兩年多時(shí)間里,我記得我只送過(guò)他上學(xué)兩次,其中一次還是在他的哭鬧中答應(yīng)的,接他放學(xué)的次數(shù)也是屈指可數(shù),這其中雖也有工作上的不便,但也足以體現(xiàn)我對(duì)孩子的關(guān)心照顧十分不夠。

          所以,今天,翁老師讓我就謝xx的成長(zhǎng)說(shuō)點(diǎn)什么,我想說(shuō)的就是,除了我婆婆,我最想感謝的就是翁老師,可以說(shuō),是翁老師的愛(ài)心、耐心以及她出色的教學(xué)藝術(shù)教會(huì)了謝xx誠(chéng)實(shí)、守信,懂得愛(ài)朋友、愛(ài)家人,還有曾經(jīng)帶過(guò)這個(gè)班的.麻老師、包老師,以及現(xiàn)在的朱老師,是她們的欣賞與鼓勵(lì),讓我的謝xx更勇敢,更開(kāi)朗,更自信。

          謝xx最大的缺點(diǎn),莫過(guò)于他的膽怯了。小時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)他總是害怕,任何場(chǎng)合,只要有陌生人在,他就會(huì)害羞、膽小、不自信,到朋友家玩,他不敢拿喜歡的玩具,只會(huì)拉這我的衣角,用蚊子班般的聲音說(shuō):媽媽?zhuān)蚁胍莻(gè)……每當(dāng)這種時(shí)候,我真是又急又氣。上幼兒園后,老師也是這么說(shuō),什么都可以,就是膽小。有時(shí),忍不住訓(xùn)斥過(guò)他,對(duì)他的感到失望?墒牵@樣對(duì)他毫無(wú)幫助,他甚至變得不愿意出去玩。怎天呆在家里看電視。記得有一次,不知為什么事,我說(shuō),謝xx,你不聽(tīng)話(huà)我就不帶你出去玩,他聽(tīng)了,竟然歡呼:哦,不用出去玩咯,我太高興了……把我氣的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。后來(lái),我開(kāi)始思考,他為什么會(huì)害怕交往,害怕表現(xiàn)?表現(xiàn)自己,與他人交往,應(yīng)該是每個(gè)人的天性呀?

          我想到,謝xx從小體質(zhì)就差,隔三差五跑醫(yī)院,特別是有一次發(fā)燒住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室,是不是這些經(jīng)歷給他留下了一些傷害,使他對(duì)周?chē)械讲恍湃,?duì)自己不自信,從而變得孤獨(dú)內(nèi)向呢?認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)以后,我開(kāi)始整理自己的情緒,不在他面前表現(xiàn)自己的不滿(mǎn)意,相反的,我嘗試多夸他,哪怕一點(diǎn)小事,我也對(duì)他一張畫(huà)的很抽想的畫(huà)說(shuō),哇,真好看,你能告訴我你畫(huà)的是什么嗎?或者說(shuō):你能給我介紹下你的畫(huà)嗎?有朋友來(lái)時(shí),我會(huì)先問(wèn)他,你今天能不能和阿姨打招呼?如果他說(shuō)了,我就使勁的夸他,他想要買(mǎi)什么,我就鼓勵(lì)他自己去說(shuō),然后就說(shuō),哇,謝xx,你今天怎么這么能干?

          媽媽小時(shí)候都不敢的……現(xiàn)在,他已經(jīng)不像以前那么膽怯了,課堂上,老師們都說(shuō)他發(fā)言挺積極,聲音也很響亮,家里有時(shí)有外人,他也敢唱首歌了,現(xiàn)在也愿意單獨(dú)去朋友家里玩,不用家人陪著;有一天晚上,他想吃餅干,我說(shuō)累,不想去買(mǎi),他就說(shuō):“媽媽?zhuān)憬o我錢(qián),我自己去超市買(mǎi)!蔽蚁耄芯驮谛^(qū)門(mén)口,也許這是培養(yǎng)他獨(dú)立性的一次好機(jī)會(huì),就真想讓他試試,打算悄悄跟他后面看看他會(huì)怎么做,后來(lái)他奶奶沒(méi)同意也就做罷了。這些事,在別的孩子,也許不算什么,但對(duì)于我來(lái)數(shù),是想都不敢想的。

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