初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-生命有我
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-生命有我，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
尊敬的各位老師、尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好，我是30x班帆的媽媽。
今天接到王老師安排的任務(wù)——和大家分享教育孩子的方法，其實(shí)是感覺(jué)很慚愧。其一是為人之母的我要盡母職方面做地很不到位，其二是帆有很多缺點(diǎn)和不足需要老師和大家的幫助不斷改進(jìn)和完善。但是，我很愿意站在這里，把我們家的故事講給大家聽(tīng)，讓我們互相指導(dǎo)、互相學(xué)習(xí)、共同提高！
我想和大家分享的第一個(gè)故事是“讓我寫(xiě)給你看”。
帆小的時(shí)候，孩子爸爸在山西工作我在山東工作，出于個(gè)人私欲我們都不愿意放棄自己,所以有一段時(shí)間我們是兩地生活。于是，我建了一個(gè)博客，把我和帆生活的點(diǎn)滴、生活的感悟?qū)懴聛?lái)，雖隔千里但我們可以看到彼此。突然有一天，無(wú)意間帆看到了開(kāi)著電腦的電腦上的我的博客。他讀到了我的第一篇博文“愛(ài)子帆”，我寫(xiě)道：那個(gè)在媽媽肚里大鬧天宮280天終獲解放小種子是經(jīng)歷了怎樣的痛苦來(lái)到這個(gè)世界，對(duì)于這個(gè)小男生，父母寄予怎樣的厚望。讀后，孩子帶著幸福的微笑深情地抱著我，許久；接著，他讀了第二篇“爸爸歸來(lái)的日子”，我寫(xiě)道：今天是爸爸回來(lái)的日子，我們共同去接爸爸，爸爸下車(chē)后你象支猴子立馬竄到了爸爸身上，我和爸爸注視著卻沒(méi)說(shuō)一句話(huà)。因?yàn)閶寢尶吹桨职趾诹艘彩萘耍诓弊幽莾河幸坏郎钌畹暮诎追窒藿�，那分明是長(zhǎng)期盯工地風(fēng)吹日曬的痕跡，媽媽的心哽咽了，竟說(shuō)不出一個(gè)字。讀后，孩子抱著我流淚了；后來(lái)，他就很有興趣看到我筆下的他、我筆下的我們的生活，于是我就不斷的把我心中的話(huà)、我心中的他寫(xiě)出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這種無(wú)聲的交流勝過(guò)面對(duì)面的千言萬(wàn)語(yǔ)、這些點(diǎn)滴小事勝過(guò)大篇幅的大道理。
我想和大家分享的第二個(gè)故事是“讓我們一起來(lái)努力”。
xxxx年5月10日，我和帆來(lái)到這個(gè)陌生的城市。孩子一踏進(jìn)學(xué)校大門(mén)，我們就遇到了大麻煩。我們發(fā)現(xiàn)教材版本和老家的不同，比如英語(yǔ)，老家是人教版，而現(xiàn)在是牛津版，所有單詞、語(yǔ)法、課文、內(nèi)容都大不相同，再加上語(yǔ)數(shù)，如果那個(gè)時(shí)候測(cè)試的話(huà)，恐怕拿60分都很困難。5月10號(hào)入校，到6月底期末考試，我不能讓孩子來(lái)到一個(gè)新地方就落下來(lái)，讓孩子認(rèn)為：哎，我是趕不上的，在這個(gè)土地上我是不行的！可是趕、要如何趕呢？這可如何是好？我可真是犯了愁。我首先和老師進(jìn)行了充分的交流和溝通，商討了補(bǔ)習(xí)計(jì)劃。然后立即去書(shū)店買(mǎi)了兩套三到五年級(jí)的所有教材，在家里慢慢給孩子補(bǔ)，但必竟不是專(zhuān)業(yè)老師，教的方法可能存在問(wèn)題，你掌握的很吃力，進(jìn)度也非常慢。于是，我就跑了很多專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢(xún)（丁丁、一點(diǎn)通、郎閣等），聽(tīng)了好些老師的課，征求了很多朋友的意見(jiàn)，最后請(qǐng)了李揚(yáng)的.車(chē)?yán)蠋熞粚?duì)一補(bǔ)英語(yǔ)。語(yǔ)數(shù)差別小一些，我們?cè)诩已a(bǔ)。那時(shí)，我們爭(zhēng)取在課堂上把新講的東西全部消化，學(xué)校上午8：00~11：40，中間做操時(shí)間數(shù)學(xué)老師給補(bǔ)山東教材中沒(méi)出現(xiàn)的數(shù)學(xué)斷層補(bǔ)給啟帆，班空趕作業(yè)，中午時(shí)間把作業(yè)完成，下午3：00~5：50，6點(diǎn)到家、到6：30吃完飯，晚上6：30~7：30我們補(bǔ)英語(yǔ)，老師和孩子一教材，我自己一套，全課程我會(huì)用錄音筆備分，每晚補(bǔ)一課時(shí)也就是一個(gè)小時(shí)，一課二三十頁(yè)的過(guò)，我課本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，可想孩子的腦子肯定是填的滿(mǎn)滿(mǎn)的，就這樣我們堅(jiān)持了一個(gè)月。一個(gè)月里，因?yàn)閴毫�、因�(yàn)槠�，孩子抱怨過(guò)、放棄過(guò)，兒子很辛苦，我也很心疼！當(dāng)時(shí)，連回山東的心我們都有了。但我們還是堅(jiān)持下了那一個(gè)月。期末考試孩子綜合成績(jī)排了第四。雖然不是特別好，但我很滿(mǎn)意，我們付出的是努力，得到的是孩子的自信。從此，孩子知道：付出了就有回報(bào)，在這片陌生的土地上，我也可以做地很好！我們?cè)?jīng)寫(xiě)到：我們永遠(yuǎn)不要忘記那個(gè)困難的階段......。當(dāng)然，從那以后我們沒(méi)有那樣拼命和辛苦過(guò)。
我想和大家分享的第三個(gè)故事是“讓我陪你走”。
今天，讓我們一起穿越一把，共同穿越到13年前“我們的寶寶學(xué)習(xí)走步”的那個(gè)時(shí)光隧道，寶寶10到12個(gè)月的時(shí)候，正j是下地學(xué)習(xí)走步的階段，任何一個(gè)寶寶不會(huì)貪戀母親懷抱的溫暖、安逸與享受，執(zhí)意要下地走步，走步就要面臨摔跤，尤其是寶寶在脫離了學(xué)步帶、脫離了母親的幫扶、沒(méi)有掌握平衡技巧的的情況下，寶寶學(xué)步會(huì)摔跤，反復(fù)地、無(wú)數(shù)次摔跤，盡管是摔的鼻青臉腫，但最終所有的寶寶都能在摔跤中勝利地走出人生的第一步�？梢�(jiàn)能夠承擔(dān)自己的責(zé)任、自我戰(zhàn)勝困難，本是孩子的天性可以做到的。那個(gè)時(shí)候，我們的孩子一次摔跤犯了錯(cuò)誤、重復(fù)地犯著錯(cuò)誤，我們是如何做的呢？我們沒(méi)有心疼地走上去一直拉著幫著他走，因?yàn)槲覀冎R(shí)一直扶著他是學(xué)不會(huì)走路的，他總要脫離我們自己走起來(lái)；我們也沒(méi)有上去踢他一腳、罵他一頓“怎么這么笨，你看人家走的多好……”。我們是怎么做的呢？我們站在孩子對(duì)面：我們對(duì)孩子說(shuō)：“孩子來(lái)，慢慢地走過(guò)來(lái)，到媽媽這兒來(lái)”！孩子沒(méi)走幾步摔倒了，我們對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，站起來(lái)，勇敢地站起來(lái)，媽媽在這兒看著你”！孩子站起來(lái)走了幾步又摔倒了，我們對(duì)孩子說(shuō)：“孩子再試一次，再試一次，你就可以了”！我們站在孩子前面，鼓勵(lì)他、陪伴他、信任他，看著他自己站起來(lái)。時(shí)光飛逝到今天，孩子大了、目標(biāo)大了，敢問(wèn)？我們是否仍然保持著那種最原始的對(duì)孩子的信心、那種平和的耐心、那種無(wú)數(shù)次的鼓勵(lì)、那種幸福的陪伴？讓我們共同來(lái)思索…，讓我們共勉！
今天的故事就講到這兒，希望在學(xué)校平臺(tái)上看到大家更多更好的故事，謝謝大家！
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