小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿集合15篇
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異。現(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)半期來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作。
我們班共有四十名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如老師沒(méi)布置作業(yè)，他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去問(wèn)老師；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)帶去看醫(yī)生；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班四十名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約8人。
�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如周航宇、楊港、李秀蘭、黎小琴、黎永盛、汪濤、尹曉燕、黎桂蓉等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
�。�2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。黎小琴、陳泓宇、李秀蘭、尹曉燕、鄧亮、易文武等同學(xué)
�。�3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張瑞、黎桂蓉、尹曉燕、王秀萍、楊港等同學(xué)
�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。比如：唐壽強(qiáng)、周鵬、楊躍東、段代建、賀建芳等。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
�。ㄈ┮�(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。如：李秀蘭、周航宇、黎小琴等。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。如：吳茂龍、吳越、梁萬(wàn)威等。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。如唐柯平、吳茂龍等。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。如吳思瑤、段代建等。
三、對(duì)于以后的班級(jí)管理以及教學(xué)工作，還以下幾點(diǎn)要求懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，因?yàn)槊刻?：30放學(xué)已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會(huì)高，還會(huì)養(yǎng)成抄襲、一邊寫(xiě)作業(yè)一邊玩等壞習(xí)慣；何況也不安全。周末在家，去同學(xué)家玩一定要經(jīng)過(guò)雙方家長(zhǎng)同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學(xué)家做。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上，老師也只想告訴家長(zhǎng)，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長(zhǎng)和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、我要求每天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)必須簽字。所以希望家長(zhǎng)能夠配合，平時(shí)和孩子多交流，詢問(wèn)他近期的學(xué)習(xí)情況。也可以多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。
5、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
6、本學(xué)期語(yǔ)文我特別重視他們的課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀。因?yàn)樗哪昙?jí)的課文內(nèi)容更深?yuàn)W了，如果課前不做好充分的預(yù)習(xí)，單憑上課聽(tīng)講是很難有效果的。同時(shí)，四年級(jí)要掌握的知識(shí)更多、更難，課后一定要及時(shí)鞏固，每教完一篇課文都要默寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)與課文段落。到了四年級(jí)，作文對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，在學(xué)校，老師只能教給他們習(xí)作的方法，語(yǔ)言的組織就在于他們平時(shí)的閱讀與積累，家長(zhǎng)與老師不可能代為寫(xiě)作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規(guī)定每周寫(xiě)一篇周記，每天至少看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)。另外，針對(duì)學(xué)生習(xí)作差的特點(diǎn)，多看適合他們的作文書(shū)，所以，也請(qǐng)家長(zhǎng)們回去關(guān)注以下小孩的習(xí)作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫(xiě)半段，下午補(bǔ)半段，我們都知道，寫(xiě)作的靈感也是一時(shí)的，過(guò)了寫(xiě)作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。寫(xiě)完后還要自己閱讀修改。如果實(shí)在不會(huì)寫(xiě)的同學(xué)，可以先找例文仿寫(xiě)，千萬(wàn)不能網(wǎng)上或書(shū)上抄一篇，那就沒(méi)達(dá)到練筆的主要目的了
當(dāng)然，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長(zhǎng)理解、見(jiàn)諒，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn)、建議、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來(lái)，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：
上午好！
首先對(duì)各位的到來(lái)表示歡迎，其次對(duì)各位能在百忙之中抽出時(shí)間又不顧夏日的炎熱而坐在這里表示感謝！一年來(lái)，每周學(xué)校、班級(jí)發(fā)生的重大事情及學(xué)生的個(gè)別表現(xiàn)我都通過(guò)班級(jí)博客、飛信的形式和各位家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，在這里就不贅述了。下來(lái)，我主要就兩個(gè)方面——養(yǎng)成教育和暑假生活談一談。養(yǎng)成教育即培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，前蘇聯(lián)著名教育家烏申斯基有一個(gè)精彩的比喻：好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個(gè)資本會(huì)不斷地增長(zhǎng)，一個(gè)人畢生就可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無(wú)法償還的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長(zhǎng)的利息折磨人，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣。習(xí)慣在內(nèi)容上包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、交往習(xí)慣。
學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成主要靠老師，主要在學(xué)校這個(gè)教育場(chǎng)所養(yǎng)成。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵就是聽(tīng)老師的話。比如：當(dāng)我們?cè)谡n外閱讀上達(dá)成共識(shí)之后，閱讀必備小三樣：一書(shū)、一本、一筆，即養(yǎng)成采蜜的習(xí)慣，把自己所尋找到的好詞、好句記錄下來(lái)，有的孩子在老師強(qiáng)調(diào)一遍之后就學(xué)會(huì)了，比如：楊詩(shī)雨、劉辛珂、鄧欣怡、李玉瑩、姚泓澤等。
而這些同學(xué)無(wú)論在學(xué)習(xí)、生活還是人際交往方面都略高一籌。生活習(xí)慣的培養(yǎng)開(kāi)始于一個(gè)人出生后，影響最大的人莫過(guò)于父母。生活習(xí)慣方面特別注重細(xì)節(jié)，比如吃飯，有的孩子能做到不挑食，吃飯時(shí)盡量不說(shuō)話，吃完后餐桌、地面都是干凈的，而個(gè)別的就不是很好了，有的愛(ài)說(shuō)話、發(fā)呆、東張西望，遇到喜歡吃的就能吃撐，不喜歡吃的就一副不情愿的樣子，而交往習(xí)慣則是一個(gè)人情商高低的體現(xiàn)。
人的一生，20%有智商決定，80%由情商主宰。情商高的人的主要表現(xiàn)是大方、合群、有主見(jiàn)、彬彬有禮、尊重他人、懂得分享、與人合作、主動(dòng)助人、信任別人、會(huì)欣賞別人、能體諒他人、得到別人幫助時(shí)不吝惜致謝、做錯(cuò)事時(shí)會(huì)主動(dòng)道歉。班上的同學(xué)也是各不相同，有的同學(xué)一年來(lái)和其他人發(fā)生矛盾的次數(shù)屈指可數(shù)，而有的幾乎天天和其他人發(fā)生矛盾；有的從未和老師、家長(zhǎng)頂過(guò)嘴，有的則不然…那么，怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣呢？
榜樣法：選擇一個(gè)合適的目標(biāo)，不要是各個(gè)方面都很完美的同學(xué)。
行為契約法：家庭成員在某些事情上約法三章，制定一些家法、家規(guī)
體驗(yàn)法：堅(jiān)持自己的事情自己做，家長(zhǎng)學(xué)會(huì)適度放手
言傳身教法：常言道：父母是天然的老師。
家庭環(huán)境熏陶法：
家校合作法：常聯(lián)系，教育標(biāo)準(zhǔn)一致，教育方法一致
家庭會(huì)議法：定期召開(kāi)家庭會(huì)議，輪流當(dāng)主持人、記錄人，接下來(lái)談一談如何過(guò)暑假。
我的總結(jié)是：充分學(xué)習(xí)，充分鍛煉，充分睡眠，充分經(jīng)歷。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是暑假作業(yè)、自己的興趣班，及課外閱讀，每天的學(xué)習(xí)、讀書(shū)時(shí)間不少于四個(gè)小時(shí)。充分鍛煉如打乒乓、打籃球、踢毽子，擁有一個(gè)棒棒的身體。充分睡眠即早睡早起，中午要午休，盡量按學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，擁有健康的生活規(guī)律。充分經(jīng)歷即參加一些比賽，參加夏令營(yíng)，觀看一些演出，看看名勝古跡如名人故居、博物館，看看大學(xué)，在這兒格外提醒家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)多看一些文化氛圍濃重的地方。
時(shí)間確實(shí)過(guò)得很快，兩個(gè)月之后我們要一起升入五年級(jí)了。五年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是生理更成熟了，心理五年級(jí)。屬于高段，所以，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活都和以前不一樣了。五年級(jí)每天晚上要上三節(jié)晚課，學(xué)習(xí)的知識(shí)會(huì)更深、更廣，學(xué)習(xí)的任務(wù)也會(huì)增加一些。但是，只要能將一句話認(rèn)真地履行，每個(gè)同學(xué)都會(huì)成為卓越者，那就是——聽(tīng)老師的話。謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
一、四年級(jí)重要性
1、四年級(jí)是兒童成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵期。
心理方面：四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，開(kāi)始意識(shí)到自己不受大人控制，有一點(diǎn)叛逆，四年級(jí)的學(xué)生非常難引導(dǎo)。注意力注意力的穩(wěn)定性提高，孩子的言語(yǔ)發(fā)展水平由口頭言語(yǔ)向書(shū)面言語(yǔ)過(guò)渡，根據(jù)這一變化，數(shù)學(xué)開(kāi)始接觸分?jǐn)?shù)、面積、進(jìn)率等比較復(fù)雜的問(wèn)題，以發(fā)展學(xué)生的概括、對(duì)比和分類等抽象思維能力。
2、四年級(jí)是強(qiáng)化良好習(xí)慣和改變不良習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。
養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵是在小學(xué)中低年級(jí)，孩子在小學(xué)中低年級(jí)以前形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣比較容易改變，而四年級(jí)以后，除非進(jìn)行特殊的訓(xùn)練，養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣很難改變。美國(guó)著名教育家曼恩有句名言“習(xí)慣仿佛像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得牢不可破。
3、四年級(jí)是小學(xué)教育的重要轉(zhuǎn)折期
隨著四年級(jí)課程增加，作業(yè)量增大老師會(huì)像對(duì)待大人一樣要求去學(xué)習(xí)。這時(shí)候要求四年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣要隨之發(fā)生一定的變化，例如養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，養(yǎng)成思考和分析的習(xí)慣，養(yǎng)成必要的數(shù)學(xué)思維習(xí)慣等。 很多家長(zhǎng)并沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到父母的責(zé)任，不少家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)的好壞是學(xué)校教育的結(jié)果，所以千方百計(jì)地為孩子找好的學(xué)校，甚至不惜花費(fèi)重金讓孩子上重點(diǎn)學(xué)校。
4、每個(gè)孩子都有自己的興趣和愛(ài)好，任何方面的興趣和愛(ài)好如果引導(dǎo)得當(dāng)都可以帶來(lái)良好的效果。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常與孩子進(jìn)行溝通，了解孩子的興趣去培養(yǎng)。
5、四年級(jí)孩子開(kāi)始形成自我評(píng)價(jià)的意識(shí)，但是，這種自我評(píng)價(jià)在很大程度上還依賴于別人的評(píng)價(jià)，所以對(duì)孩子的欣賞和鼓勵(lì)仍然是孩子進(jìn)步的關(guān)鍵。
5、學(xué)習(xí)?
從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)需要拿出真本事。三年級(jí)之前，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真學(xué)習(xí)也能取得比較好的成績(jī)，然而到了四年級(jí)就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績(jī)就有可能落下來(lái)。當(dāng)然，落后一段時(shí)間可以再追趕上去，但那要花費(fèi)更多的精力。這個(gè)學(xué)年的成績(jī)將會(huì)影響五、六年級(jí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步會(huì)影響到中學(xué)的成績(jī)。
四年級(jí)課程似乎一下子變得難了。數(shù)學(xué)中的四則運(yùn)算，應(yīng)用題的分析、理解等，與實(shí)際生活聯(lián)系更多了。
四年級(jí)學(xué)生的作業(yè)量繼續(xù)加大，平時(shí)的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。
二、上學(xué)期總結(jié)
1、進(jìn)步：
2、有待改進(jìn)：
3、期末考試情況
4、家長(zhǎng)支持配合
在上學(xué)期不管是暑假要求部分家長(zhǎng)參與問(wèn)卷調(diào)查，還是家長(zhǎng)座談，被通知到的家長(zhǎng)都能爽快答應(yīng)并在第一時(shí)間趕到學(xué)校，學(xué)校的進(jìn)步與成績(jī)與各位家長(zhǎng)的支持與配合分不開(kāi)。
(竹子昂家長(zhǎng)關(guān)于隨意改變歌詞，朱銘欣家長(zhǎng)關(guān)于暴走鞋及時(shí)和老師溝通制止)
三、本學(xué)期
1、報(bào)到情況
按時(shí)到校67人，2人遲到
2、寒假作業(yè)情況
15人因?yàn)樽鳂I(yè)忘帶、沒(méi)寫(xiě)、沒(méi)有完成幾種原因沒(méi)能按時(shí)上交作業(yè)(在開(kāi)學(xué)前一周老師已經(jīng)通過(guò)校信通形式提醒家長(zhǎng)：及時(shí)調(diào)整孩子生物鐘，帶齊各項(xiàng)作業(yè))
3、開(kāi)學(xué)第二天2月8日信息發(fā)送情況
當(dāng)天截止到網(wǎng)上23:13有41人按要求發(fā)送，第二天老師7:36再次發(fā)送短信后，又有9人發(fā)送，10人在單獨(dú)發(fā)送短信，一再要求下中午放學(xué)前發(fā)送，5人下午以紙條形式完成。
4、開(kāi)學(xué)第一次家庭作業(yè)
沒(méi)完成沒(méi)能按時(shí)上交9本，家長(zhǎng)沒(méi)有按要求簽字的24人，
開(kāi)學(xué)第一周的家庭作業(yè)書(shū)寫(xiě)混亂、應(yīng)付的3人，錯(cuò)誤較多，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范的2人。
從以上數(shù)據(jù)我想我們家長(zhǎng)應(yīng)該思考一個(gè)問(wèn)題：開(kāi)學(xué)了，孩子準(zhǔn)備好了了嗎，家長(zhǎng)您準(zhǔn)備好了嗎?
5、家長(zhǎng)代表發(fā)言(兩名)
四、各項(xiàng)要求
1、作業(yè)設(shè)置
練習(xí)本：課堂練習(xí)，每天的預(yù)習(xí)(根據(jù)自學(xué)提綱自學(xué)教材，嘗試完成課本練習(xí))
課堂作業(yè)本：上完每節(jié)課后及時(shí)作業(yè)，中午輔導(dǎo)時(shí)間老師批改，學(xué)生訂正，做到及時(shí)反饋。
家庭作業(yè)本：每天的家庭作業(yè)，在家長(zhǎng)督促下完成。
口算本：每天10道口算題，家長(zhǎng)自己掌握。
2、預(yù)習(xí)要求
每天根據(jù)自學(xué)提綱，獨(dú)立學(xué)習(xí)教材，初步了解所講內(nèi)容，找出自己迷惑的地方做上記號(hào)，并完成課本相應(yīng)的填空，動(dòng)手操作，簡(jiǎn)單的試一試題目。
3、簽字要求
(1)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè)。同時(shí)給出合理的自我評(píng)價(jià)。
(2)家長(zhǎng)督促孩子自覺(jué)檢查作業(yè)，而不是替代孩子檢查，并讓孩子自己給出評(píng)價(jià)，然后家長(zhǎng)簽上用時(shí)。
(3)對(duì)于每周末的作業(yè)，要求家長(zhǎng)對(duì)一周作業(yè)給出適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
4、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
每天晚上寫(xiě)完作業(yè)，督促孩子檢查書(shū)包，文具，課本，作業(yè)等學(xué)習(xí)用品是否帶齊。
5、及時(shí)做好復(fù)習(xí)，做到日日清。(課前測(cè)試情況)。
有專家說(shuō)“5+2=0”，督促孩子每天把當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，把困惑和疑點(diǎn)當(dāng)天解決。
五、提醒
1、安全
(1)、為了孩子安全，12歲以下孩子不得騎車上學(xué)。
(2)、為了孩子的安全，提前與托管孩子的相關(guān)負(fù)責(zé)人協(xié)商好，一定按規(guī)定時(shí)間到校。
(3)、給孩子準(zhǔn)備好雨衣，以備雨雪天用。
(4)、孩子有疾病或者因?yàn)樯眢w原因不能參加學(xué)校正�；顒�(dòng)，提前告知班主任。
2、體育鍛煉
學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活(跳繩、踢毽子)增強(qiáng)抵抗力
支持孩子參加課外活動(dòng)(觀看合唱、心理劇、國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)視頻)
3、衛(wèi)生：
男生不留長(zhǎng)發(fā)，不染發(fā)，不佩戴首飾;女生不戴首飾，不染發(fā)，不穿高跟鞋。做到勤剪指甲，勤洗手洗澡;勤洗衣服、鞋、書(shū)包。
4、作息時(shí)間
早上7：20開(kāi)大門 8：00預(yù)備
中午11：40放學(xué)
下午 13：40開(kāi)校門 14：20預(yù)備
下午放學(xué)： 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
夏季作息時(shí)間上午不變
下午：14:20開(kāi)校門 15:00預(yù)備
下午放學(xué)： 16:00(周一下午)
16:50 (周二-----周五)
為了孩子安全，早上和中午開(kāi)門前請(qǐng)不要到校，早到校的在學(xué)校門口排隊(duì)看書(shū)。
5、推薦書(shū)目《朗讀手冊(cè)》
六、家校溝通
需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作(家長(zhǎng)的言行，維護(hù)老師的尊嚴(yán)，家長(zhǎng)對(duì)老師有意見(jiàn)，找老師，不要影響孩子的成長(zhǎng))
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
尊敬的各位叔叔、阿姨：
大家下午好！
今天是個(gè)特殊的日子，我站在這個(gè)講臺(tái)上，代表四年級(jí)的全體同學(xué)向叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)句心里話。
各位叔叔、阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！老師也同您們一樣，希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。在這里，我代表全班的同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：
1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)情況。
2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況，提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間，耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5、支持我們的課外閱讀需求，并建議我們購(gòu)買好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
6、經(jīng)常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。
各位叔叔、阿姨，要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀冞�小，免不了會(huì)貪玩、偷懶。但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性。
我們有負(fù)責(zé)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今，在學(xué)校各位老師的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！
爸爸媽媽們，請(qǐng)您們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望，一定會(huì)為今年的學(xué)習(xí)生活畫(huà)上圓滿的句號(hào)！（鞠躬）
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
大家好，很榮幸今天有這樣一次機(jī)會(huì)和大家一起切磋，共同探討孩子的教育問(wèn)題，我相信每位家長(zhǎng)都有自己很豐富的、獨(dú)到的有經(jīng)驗(yàn)，我的做法也僅代表我個(gè)人，耽誤大家寶貴的時(shí)間，請(qǐng)?jiān)试S我跟大家交流一下我在家是怎樣配合老師幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固英語(yǔ)的。
學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，必須讓他明白要學(xué)會(huì)自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。我只起到引導(dǎo)、幫助和監(jiān)督的作用，要求他長(zhǎng)期堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)：
1、上新課前按老師要求進(jìn)行預(yù)習(xí)。先熟悉課文內(nèi)容，聽(tīng)?zhēng)妆檎n文聽(tīng)力，聽(tīng)熟為止。生字詞查閱詞典，有不會(huì)的圈劃出來(lái)，作為聽(tīng)課重點(diǎn)。
2、上了新課后放學(xué)回家，先讓孩子把當(dāng)時(shí)圈劃的難點(diǎn)說(shuō)明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上課是否專心聽(tīng)講。然后要求熟讀，讀得很熟練了才背誦，然后默寫(xiě)。這一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)一下，一開(kāi)始接觸英語(yǔ)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)孩子存在會(huì)讀會(huì)背但寫(xiě)出來(lái)出錯(cuò)的情況，因此，默寫(xiě)也很重要。
3、我會(huì)跟孩子用新學(xué)的句型造句或?qū)υ挘M(jìn)行鞏固拓展，其中如果出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，我會(huì)及時(shí)提醒糾正。（因?yàn)槲业陌l(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)，我會(huì)事先跟孩子說(shuō)請(qǐng)忽略我糟糕的發(fā)音，你應(yīng)該指出我發(fā)音錯(cuò)誤，但不要受我影響。）
4、作業(yè)當(dāng)天只檢查是否做完，書(shū)寫(xiě)是否認(rèn)真，不查對(duì)錯(cuò)。等第二天孩子拿了老師批注好的作業(yè)回來(lái)，我會(huì)檢查對(duì)錯(cuò)情況，每一道錯(cuò)題都要求孩子自己分析錯(cuò)題，然后訂正。這樣做是為了讓孩子體會(huì)到自己要對(duì)作業(yè)的正確率負(fù)責(zé)，今后聽(tīng)課更認(rèn)真，作業(yè)更專心。
5、課外補(bǔ)充一些培養(yǎng)興趣和語(yǔ)感的事。我家在城北，離學(xué)校比較遠(yuǎn)，路上不堵車也得二十五分鐘左右，路上時(shí)間會(huì)讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)故事，一開(kāi)始是比較簡(jiǎn)短的泡泡少兒英語(yǔ)故事，三年級(jí)開(kāi)始聽(tīng)外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的輕松英語(yǔ)名作欣賞，里面都是些耳熟能詳?shù)墓适�，比如匹諾曹，丑小鴨，小飛俠等等，每一本都是經(jīng)過(guò)改編整理成幾十頁(yè)的小故事，內(nèi)容有趣。興趣的培養(yǎng)我覺(jué)得蠻重要的，因此，一開(kāi)始不要給孩子壓力，就每天聽(tīng)，堅(jiān)持不懈，忽然有一天，你就發(fā)現(xiàn)他會(huì)復(fù)述了，而且是繪聲繪色。這個(gè)時(shí)候，就可以跟孩子分角色來(lái)扮演故事里的人物，孩子會(huì)更來(lái)勁。當(dāng)這一本能夠進(jìn)行課本劇表演了，才會(huì)給孩子買下一本來(lái)聽(tīng)，吊足孩子胃口。
6、考試前會(huì)提醒孩子復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺；考試后不糾結(jié)孩子的考試成績(jī)�？嫉煤�，就跟孩子講是前陣子的學(xué)習(xí)方法奏效了，學(xué)習(xí)態(tài)度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析錯(cuò)誤類型，商量解決辦法，爭(zhēng)取下次有進(jìn)步。
最后，我覺(jué)得孩子的學(xué)習(xí)是長(zhǎng)期的反復(fù)的行為，我能想到和做到的就是及時(shí)向老師了解孩子的課堂情況，針對(duì)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采取合適的方法，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)路上走得既快樂(lè)又踏實(shí)。不足之處還請(qǐng)大家指正，也真誠(chéng)地希望能和家長(zhǎng)們成為朋友，一起分享孩子教育的苦與樂(lè)。
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
親愛(ài)的父母：
大家好！
你可以抽出寶貴的時(shí)間參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，你可以看到你對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視，對(duì)學(xué)校工作的支持。我就不說(shuō)客套話了，直接進(jìn)入正題。因?yàn)槲覀兊母改负蛯W(xué)校有著共同的目標(biāo)，所以我們是教育孩子的盟友。面對(duì)孩子小學(xué)畢業(yè)，我們同樣用心。今天一會(huì)兒，我們來(lái)討論一下孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)情況。
一、安全
如你所見(jiàn)，現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)備齊全，為孩子的學(xué)習(xí)提供了充足的硬件支持。當(dāng)然，學(xué)校更注重安全工作，不留安全隱患。作為父母，我們應(yīng)該做到：孩子有專門的人接送。盡量不要讓孩子騎自行車或者電動(dòng)車上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買吃的。春季是各種傳染病和病毒活動(dòng)頻繁發(fā)生的時(shí)期，盡可能為孩子提供后勤保障，減少疾病，精力充沛，有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午最好回家吃飯休息，提醒孩子中午不要亂跑。
二、學(xué)習(xí)督導(dǎo)
六年級(jí)的孩子，尤其是這個(gè)班的孩子，心智成熟，能力提高。在新的一年里，他們變得更加理智，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能充分了解孩子的性格，在鼓勵(lì)孩子的同時(shí)嚴(yán)格要求孩子，及時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班大多數(shù)留守兒童都缺乏學(xué)習(xí)。父母在外地工作，或者做生意，爺爺奶奶隔代受罪，養(yǎng)成孩子的依賴心理，或者懦弱，或者自私。希望大家能騰出時(shí)間多關(guān)注孩子。有的家長(zhǎng)很善良，能及時(shí)把孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況傳達(dá)給老師，甚至辭職來(lái)負(fù)責(zé)孩子的生活學(xué)習(xí)。
三、推薦
具體到科目，語(yǔ)文要幫孩子寫(xiě)，幫孩子讀。讓孩子寫(xiě)好字，讓孩子受益終身。文字是人的表象。只要我們還在接觸，他們就代表了我們的形象。寫(xiě)好字，一生受用。孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)不認(rèn)真看，一定要慢下來(lái)認(rèn)真寫(xiě)。相信家長(zhǎng)已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，面對(duì)畢業(yè)，孩子可以多讀作文，有期末考試寫(xiě)作文的經(jīng)驗(yàn)。即使不是作文書(shū)，也只鼓勵(lì)文學(xué)性強(qiáng)、孩子詞匯量豐富的書(shū)去讀，讀完試著和家長(zhǎng)溝通，寫(xiě)什么內(nèi)容，有什么收獲。平日里需要背的最好的詩(shī)詞句子一定要背，詞匯里的單詞一定要背。
給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好習(xí)慣。如果你堅(jiān)持做平凡的事，那就不平凡。當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天錯(cuò)題當(dāng)天改正。一周時(shí)間，對(duì)本周的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、整理、復(fù)習(xí)，徹底解決。堅(jiān)持每天口算練習(xí)，鞏固基本功。一天不算太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就夠了。
在英語(yǔ)中，單詞的數(shù)量是兒童英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六年級(jí)的父母每天給孩子五到十分鐘，給他們聽(tīng)寫(xiě)五到十個(gè)單詞。單詞不應(yīng)該局限于你當(dāng)時(shí)所學(xué)的內(nèi)容。三至六年級(jí)的單詞可以通過(guò)聽(tīng)寫(xiě)來(lái)復(fù)習(xí)。每天堅(jiān)持孩子的單詞掌握是很扎實(shí)的。
孩子成長(zhǎng)在社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)層面的環(huán)境中，家庭對(duì)孩子的影響應(yīng)該最大；當(dāng)然，學(xué)校會(huì)承擔(dān)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，他們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，大家都知道,四年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時(shí)制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
一、班級(jí)基本情況。
從接受本班開(kāi)始，我就主張孩子管理孩子，讓他們自主管理，當(dāng)然這個(gè)不是說(shuō)任意妄為，要有制度可循，找一些有責(zé)任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo)，每周一的班會(huì)讓他們發(fā)言。現(xiàn)在就由5個(gè)值日班長(zhǎng)輪流發(fā)言，讓他們匯報(bào)本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。
曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言
總結(jié)：雖然他們的匯報(bào)沒(méi)有華麗的語(yǔ)言、甚至有瑕疵，但是不可否認(rèn)這是對(duì)孩子鍛煉的好時(shí)機(jī)，是他們成長(zhǎng)的財(cái)富，也謝謝各位家長(zhǎng)的支持與鼓勵(lì)，希望在你們的支持鼓勵(lì)下，將有更多的同學(xué)站在講臺(tái)上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時(shí)也是被管者。這個(gè)你們可以從九個(gè)小組的名單可以找到你的孩子的職位，職位不在大小，重要的是能盡心盡力做好，就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。
二、存在問(wèn)題
當(dāng)然，我們班還存在一些問(wèn)題，比如，課堂上總有孩子管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分孩子身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在：
1.作業(yè)方面
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況一般，每天總有個(gè)別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書(shū)面作業(yè)，有時(shí)甚至干脆不寫(xiě)(對(duì)老師說(shuō)就是忘在家里了)，這樣的情況也有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量�，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是幾個(gè)孩子(男女生都有)。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的.孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分孩子寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
2.學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的的局面。
3.自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
4、孩子的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成：個(gè)別孩子，這次考試成績(jī)不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講不專心，課后作業(yè)沒(méi)有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長(zhǎng)們可以回家看看你的孩子語(yǔ)數(shù)英三科的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè))。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
5、很多學(xué)生不按時(shí)回家，在外逗留，作業(yè)不抓緊。
三、期中考試情況：
1、三科總成績(jī)見(jiàn)表格。(分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)
2、本次期中考試語(yǔ)文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級(jí)第一)，優(yōu)秀率52%(全級(jí)第一)，其中90分以上的13人，85分以上的有14 人，全級(jí)最高分96.5分(我們班有四個(gè)，其他班沒(méi)有)，最低分3分(也在我們班)。
考得比較好的地方：基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個(gè)和晚上的家聽(tīng)息息相關(guān)，我統(tǒng)計(jì)過(guò)，全對(duì)有過(guò)半人，也就是說(shuō)這全對(duì)的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實(shí)家聽(tīng)這一項(xiàng)家庭作業(yè)(讀——聽(tīng)——改，內(nèi)容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語(yǔ)搭配，一項(xiàng)不漏)這是他們的長(zhǎng)此積累的財(cái)富，越到高年級(jí)越顯示他們的基礎(chǔ)扎實(shí)，)，而那些漏聽(tīng)、抄、不批改的同學(xué)，也就這題扣一分、那題扣一分，加加減減也就相差甚遠(yuǎn)，家長(zhǎng)們，你們看是不是這個(gè)理?
失分的原因：個(gè)別學(xué)生不會(huì)變換句子，閱讀理解能力和作文都有待加強(qiáng)，閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯(cuò)的。(平時(shí)懶做、上課評(píng)講不留心聽(tīng)、錯(cuò)了不認(rèn)真改，家長(zhǎng)們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣，都練習(xí)過(guò)的，我也在博客里上存相關(guān)的文章，也發(fā)過(guò)給學(xué)生看過(guò)，可是還有5、6個(gè)同學(xué)只學(xué)了5、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時(shí)遇到作文就逃避，不練習(xí)，拖拉之過(guò)。希望這些家長(zhǎng)要警醒)
成績(jī)比較好的同學(xué)(90分以上)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、
進(jìn)步的同學(xué)：溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫
需要繼續(xù)努力的同學(xué)：畢國(guó)斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航
作文寫(xiě)得較好的同學(xué)：葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、
透過(guò)段考成績(jī)看問(wèn)題：
1、上課質(zhì)量決定考試成績(jī)
有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不善于思考，不愿意做筆記，課堂效率低.
2、效率產(chǎn)生差距
在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用午休時(shí)間和晨讀午讀時(shí)間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。
3、作業(yè)質(zhì)量值得重視
有些學(xué)生作業(yè)馬虎，錯(cuò)字多多，聽(tīng)寫(xiě)不讓家長(zhǎng)聽(tīng)，就是抄寫(xiě)一遍，在家沒(méi)有讀課文聽(tīng)磁帶的習(xí)慣。老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜或者空著不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。
4、家長(zhǎng)的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
親愛(ài)的媽媽、各位家長(zhǎng)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好!
我是六(1)xxx，歡迎各位家長(zhǎng)能參加這次學(xué)校組織的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)你們的到來(lái)表示真誠(chéng)的歡迎和萬(wàn)分的感謝，在成長(zhǎng)的道路上期待你們更多的關(guān)注，也非常感激你含辛茹苦付出的心血，在此我代表六年級(jí)所有同學(xué)向真誠(chéng)的表示：您們辛苦了!
很高興在家門口這么出色的學(xué)校就讀，很高興在學(xué)校能到老師的關(guān)心幫助，很高興在班級(jí)我們同學(xué)們相處很融洽，很高興我能在老師的指導(dǎo)下取得優(yōu)異的成績(jī)，在此我也想對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師說(shuō)聲：謝謝你們!
我喜歡看書(shū)，也有一個(gè)當(dāng)?shù)膲?mèng)想，我為這個(gè)夢(mèng)想一直在努力，全家人為了我這個(gè)夢(mèng)想都在全力以赴的支持。爸爸出門工作掙錢養(yǎng)家，媽媽帶我和弟弟，給我們做飯、送我們上學(xué)、陪我們做作業(yè)、你們的辛苦女兒牢記在心，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)、美好的人生回報(bào)你們!
陪伴我們最多的還是老師，您們教我們知識(shí)，告訴我們做人的道理，你們的辛勤付出，你們的教育智慧會(huì)影響我們一生，我會(huì)用自己的努力實(shí)現(xiàn)做夢(mèng)想!
在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)校一直在幫助我們實(shí)現(xiàn)成才的夢(mèng)想，豐富多彩的活動(dòng)我們樂(lè)于參與，我們想享受著童年的快樂(lè)，我們有成功也有失敗，成功的結(jié)果我們不停止奮斗，失敗的教訓(xùn)會(huì)激勵(lì)我們負(fù)重前行，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心：我們會(huì)用自己的努力，讓中學(xué)的教育之花綻放在沙河兩岸，傳遞大江南北!
最后請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們?cè)谶@里生活、學(xué)習(xí)都有規(guī)律，我們的成績(jī)也有了一定的提升，相信我們會(huì)努力的，相信我們會(huì)有一個(gè)美好未來(lái)的!
再次感謝爸爸媽媽、領(lǐng)導(dǎo)老師!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興能與你們?cè)谶@里再次見(jiàn)面。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表四（1）班全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。很感謝各位能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，關(guān)心自己的孩子，支持學(xué)校的工作。我主教英語(yǔ)兼代語(yǔ)文，是這個(gè)班現(xiàn)在的班主任。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要意圖就是讓各位了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，便于以后對(duì)孩子的教育�，F(xiàn)在，我就開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)回饋。
首先，認(rèn)識(shí)四年級(jí)。
一、安全方面
四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡，他們對(duì)什么都感興趣，騎自行車、三輪車，踢球、登山、游泳，烤地瓜……但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車就在街道上橫沖直撞，非常得意，有的還敢載人飛奔，家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育。讓他們不要在馬路上踢球，那樣極不安全�，F(xiàn)在正值秋季，天氣干燥，要教育孩子不要在野外玩火，烤地瓜什么的，以免造成火燒山。還有，現(xiàn)在新中學(xué)那邊的馬路來(lái)往車輛多，危險(xiǎn)性高，請(qǐng)家長(zhǎng)們時(shí)刻提醒孩子放學(xué)后及時(shí)回家，不要逗留玩耍，過(guò)馬路更要小心�？傊p休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，監(jiān)護(hù)好自己孩子。
二、品德方面
四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)懂得要吃好吃的，玩好玩的，零花錢也用得越來(lái)越多，不夠用了，就向家長(zhǎng)要，要不到了就想到了偷，想到了騙，甚至敲詐。我們班上發(fā)現(xiàn)一兩個(gè)有此類行為的學(xué)生，幸好被同學(xué)揭發(fā)，經(jīng)過(guò)老師家長(zhǎng)及時(shí)教育，改正了錯(cuò)誤，沒(méi)有后果發(fā)生。要是敲詐成功了，那他的膽子會(huì)越來(lái)越大，后果不堪設(shè)想，甚至走的犯罪的道路。所以家長(zhǎng)們一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢買這買，而這錢并不是你們家長(zhǎng)給的，一定要問(wèn)清來(lái)歷，及時(shí)教育。有愛(ài)無(wú)教終害子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。
因此，請(qǐng)不要給孩子過(guò)多的零花錢，部分孩子不懂事，往往亂花錢，用來(lái)買零食，上網(wǎng)等，從小養(yǎng)成節(jié)約用錢的好習(xí)慣終生受用。教育孩子借給同學(xué)錢要問(wèn)清原因，非正當(dāng)?shù)睦碛梢獙W(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)利，可以不外借。
上網(wǎng)問(wèn)題也很嚴(yán)重，有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心學(xué)習(xí)。我想，最好不要讓孩子上網(wǎng)吧，如果有條件就讓孩子在家里上網(wǎng)，限制上網(wǎng)時(shí)間，一般只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容，只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)，既有利于孩子應(yīng)用信息技術(shù)，也不會(huì)誤入歧途。部分家長(zhǎng)工作忙碌，經(jīng)常加夜班，孩子回到家很無(wú)聊，加上天性好玩，約束能力不強(qiáng)，難免沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。這種情況家長(zhǎng)久要多費(fèi)心了，盡量抽出時(shí)間細(xì)心關(guān)注一下孩子的成長(zhǎng)變化，言行舉止決定孩子的發(fā)展。
總之，四年級(jí)的孩子思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自我意向，也就是自己想做什么就做什么，個(gè)性很強(qiáng)，不聽(tīng)父母的話。但畢竟還小，辨別力弱，分不清事情的是非對(duì)錯(cuò)，極易走錯(cuò)路。面對(duì)這個(gè)年齡段的孩子，家長(zhǎng)要經(jīng)常給孩子一些指示與告誡，提醒他們什么該做，什么不該做。當(dāng)然，家長(zhǎng)們的教育要一致，避免孩子出現(xiàn)認(rèn)識(shí)的盲區(qū)。
三、心理方面
四年級(jí)的孩子很多事情都處于好奇階段，似懂非懂，開(kāi)始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。孩子們喜歡自己動(dòng)手去做某件事情，但又因?yàn)槟芰Σ蛔�，往往無(wú)法達(dá)到家長(zhǎng)的要求。我覺(jué)得，不妨放手讓孩子去試試，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立是現(xiàn)在很多獨(dú)生子女家長(zhǎng)所缺乏的意識(shí)；失敗乃成功之母，讓孩子體驗(yàn)失敗后的成功，學(xué)會(huì)珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。另外，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)要注意批評(píng)的尺度，10多歲的孩子已經(jīng)知道難為情，沒(méi)面子。保護(hù)好孩子的自尊心教育才能效。
四、學(xué)習(xí)方面
四年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛了，要求學(xué)生掌握的知識(shí)也很多。各位家長(zhǎng)只要留心一下孩子的作業(yè)本就會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在語(yǔ)文除了死記硬背的基礎(chǔ)知識(shí)外，更多的是一些“活”題目，也就是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的題目，可以一題多解。這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎實(shí)，該背的還是要背，該抄的還是要抄。小學(xué)英語(yǔ)是初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)們要樹(shù)立正確的觀念，不要以為小學(xué)只抓好語(yǔ)文與數(shù)學(xué)就可以了，英語(yǔ)學(xué)習(xí)也不能馬虎。四年級(jí)的英語(yǔ)教材出現(xiàn)很多新句型，就學(xué)生三年級(jí)的基礎(chǔ)，但靠課堂學(xué)習(xí)是不夠的，家里應(yīng)該多跟錄音反復(fù)朗讀。部分學(xué)習(xí)有困難的孩子往往會(huì)知難而退，出現(xiàn)惰性，家長(zhǎng)的督促是必不可少，不然孩子越學(xué)越跟不上，就會(huì)自我放棄。
其次，在校表現(xiàn)情況
我班這學(xué)期新進(jìn)來(lái)三位新學(xué)生，現(xiàn)在全班共50人�？傮w來(lái)說(shuō)，班上學(xué)生普遍很乖，各有各的表現(xiàn)。
一、基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)穩(wěn)定的學(xué)生有：
王秉誠(chéng)，王家輝，孫凡，孫雨晴，汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，梅帥，黃鳳嬌
二、字跡端正的學(xué)生有：
汪丹美，竺強(qiáng)強(qiáng)，柳炎，陳蕾，竺玉蓉
三、上課積極發(fā)言的學(xué)生有：
孫維迪，何譽(yù)波，楊濤，高星賞，竺振林，王秉誠(chéng)，陳逸豪，柳炎，趙華，羅波，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳先文，陳科，竺玉蓉
四、作文突出的學(xué)生有：
黃鳳嬌，孫凡，汪丹美，王秉誠(chéng)，柳炎
五、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生有：
董幼飛，王秉誠(chéng)，王家輝，王鑫，甘靜溪，孫凡，孫夢(mèng)迪，孫磊，孫雨晴，劉小蓮，應(yīng)建勇，汪丹美，何夢(mèng)汝，何譽(yù)波，竺明生，竺秋霞，竺強(qiáng)強(qiáng)，竺振林，金丹丹，陳超，陳佳露，陳逸豪，柳炎，胡圣濤，趙華，黃佳佳，黃鳳嬌，梅帥，戴旭霞，陳蕾，羅波，張小琴，陳科，竺玉蓉，游城南，張遠(yuǎn)飛
六、打掃衛(wèi)生負(fù)責(zé)的學(xué)生有：
王臻，孫夢(mèng)迪，劉小蓮，應(yīng)建勇，竺明生，金丹丹，喻志濤，張遠(yuǎn)飛
七、積極參加體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)生有：
王磊，王臻，甘靜溪，楊濤，鄭凱，高星賞，俞昭烈
當(dāng)然，班上也有部分學(xué)生聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完整；有的常忘記做：還有的寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。也有些學(xué)生基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)起來(lái)比較困難，課后需要多下苦功。幾個(gè)調(diào)皮的男生課間愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題需要引起注意。
最后，希望家長(zhǎng)們配合學(xué)校工作
一、提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，注意監(jiān)督孩子按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。放學(xué)后最好不要讓孩子去同學(xué)家一起做作業(yè)。尤其是乘車回家的孩子，回到家也比較晚了，再去同學(xué)家既不安全，也有可能會(huì)養(yǎng)成作業(yè)相互抄襲，邊玩邊做作業(yè)的壞習(xí)慣。
二、晚上讓孩子早些休息，不要沉迷于電視與電腦，保證孩子的睡眠時(shí)間。有些孩子早上學(xué)習(xí)精神狀態(tài)不佳，請(qǐng)家長(zhǎng)引起關(guān)注。
三、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，家長(zhǎng)給予更多是鼓勵(lì)，而不是一味的潑冷水，肯定孩子的每一次小小的進(jìn)步，即使還沒(méi)達(dá)到您的要求，也不要給孩子壓力，孩子在一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步就是好事，認(rèn)真在學(xué)的過(guò)程才是最重要的。就算孩子依舊原地踏步，沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，家長(zhǎng)也不可成天批評(píng)，相信孩子，跟孩子一起努力，想想怎樣才能把學(xué)習(xí)搞好才是對(duì)策。
四、創(chuàng)建良好的家庭育人環(huán)境。家長(zhǎng)經(jīng)常與孩子溝通會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子是時(shí)刻在成長(zhǎng)著，變化著的。為什么有些孩子會(huì)不聽(tīng)話，屢教不改？問(wèn)題出在哪里？家教是不可分割的原因之一。家長(zhǎng)為生活而忙碌，給了孩子足夠的物質(zhì)條件，卻忽略了對(duì)孩子的精神教育。當(dāng)孩子屢次犯錯(cuò)，老師找上門的時(shí)候，就狠狠打一頓孩子，希望孩子記住痛的教訓(xùn)，卻不知孩子今天會(huì)成這樣家長(zhǎng)也有責(zé)任。打，罵不是解決問(wèn)題的方法，多留心一下孩子才是真的。
孩子是我們工作的中心，也是你們家長(zhǎng)生活的重心。多與孩子溝通，多關(guān)心孩子在校的情況，有事可以與我多聯(lián)系。為了孩子的健康發(fā)展，我們要一同做好教育工作。
謝謝大家！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
首先，我要向所有在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)們表示深深的感謝。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)取得預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！現(xiàn)在我要給家長(zhǎng)們做一個(gè)關(guān)于這門課的報(bào)告：
首先，匯報(bào)班級(jí)工作
我們班有26名學(xué)生，包括12名男生和14名女生。大多數(shù)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)自己的學(xué)生充滿信心。但不可否認(rèn)的是，孩子畢竟還是孩子，涵養(yǎng)還是比較差的，缺乏毅力。學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是會(huì)有問(wèn)題的，需要在座的各位家長(zhǎng)密切配合，共同為孩子創(chuàng)造更美好的明天！
(a)道德方面：
我應(yīng)該自豪地說(shuō)，我們班所有的學(xué)生都很棒。盡管有缺點(diǎn)，他們的優(yōu)點(diǎn)都是好的。比如有人忘記帶東西，就會(huì)有學(xué)生搶著借給他；誰(shuí)生病了，就會(huì)有幾個(gè)學(xué)生幫他補(bǔ)習(xí)功課；遇到老師可以主動(dòng)打招呼。總之，班里已經(jīng)形成了積極向上的氛圍。
(2)學(xué)習(xí)：
我們常說(shuō)十指有長(zhǎng)，這也說(shuō)明學(xué)生和學(xué)生不一樣，基礎(chǔ)、智力、毅力也有差異。所以學(xué)習(xí)上有很多差異。班里26個(gè)學(xué)生，10個(gè)左右學(xué)習(xí)好，5個(gè)左右比較好，6個(gè)左右一般，5個(gè)左右不太理想。
二、期中考試
本次期中考試難度適中，總分2300，平均88分以上，最高99分，最低12分。5.一個(gè)人失敗了。這次考試，有這樣一個(gè)問(wèn)題。有一個(gè)學(xué)生把反復(fù)強(qiáng)調(diào)的字寫(xiě)錯(cuò)了，有一個(gè)學(xué)生粗心到連橫線很長(zhǎng)的題目都看不到。剩下的同學(xué)基本可以當(dāng)真了。一個(gè)考試成績(jī)雖然不能代表一個(gè)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)，但至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。
在此，我想提醒父母和朋友們，要正確對(duì)待成績(jī)：到了中學(xué)階段，學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)還是挺大的，不能一看到自己考得不好就對(duì)孩子大發(fā)雷霆，甚至有些家長(zhǎng)會(huì)一時(shí)沖動(dòng)跟孩子大吵一架。每個(gè)人都有一顆相同的心。人們并不總是勝利的將軍。他們?cè)趺疵看味寄艹晒�？所以，在處理孩子的考試成�?jī)時(shí)，我們的父母不應(yīng)該只盯著不滿意的分?jǐn)?shù)，而不應(yīng)該只是對(duì)孩子生氣和責(zé)罵。相反，他們應(yīng)該耐心冷靜地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他們理解含義，糾正錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。考試成績(jī)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一的指標(biāo)。某種程度上可以說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程的某些特征比分?jǐn)?shù)更重要。有些學(xué)生甚至可以考95分，但他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)，獨(dú)立思考能力不夠，與同學(xué)交流的習(xí)慣還沒(méi)有形成，學(xué)習(xí)潛力會(huì)受到限制。如果父母和老師不幫助他們，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)提高。
三、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
初中是小學(xué)的重點(diǎn)年級(jí)，我們稱之為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的思想、身體和學(xué)習(xí)內(nèi)容都會(huì)發(fā)生很大的變化。如果忽視現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)，會(huì)對(duì)學(xué)生以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。這是什么感覺(jué)
形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
從四年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
3、學(xué)習(xí)方面
說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)�，F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！�
因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：“今天老師沒(méi)布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖�，所以�?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái)，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬�，他們�?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。
相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒(méi)見(jiàn)他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”，但就是不知道老師說(shuō)什么，(趙晨葉，馮琦)也不積極思考問(wèn)題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。
四、存在問(wèn)題
1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽(tīng)講，還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
2、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食，不過(guò)要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。
他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒(méi)錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來(lái)，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說(shuō)說(shuō)陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái)，一年下來(lái)，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。
3、習(xí)慣不好。
有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。
4、作業(yè)方面。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐��？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情況時(shí)有發(fā)生�？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問(wèn)：作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn)，是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩(shī)，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊�，怕辛苦，總想著玩，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。
這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺(jué)得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候，再來(lái)嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，沒(méi)有好好做題，做完了也不檢查，有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!
5.自信心嚴(yán)重不足
特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
向各位做一個(gè)自我介紹。我是四年級(jí)的班主任，同時(shí)擔(dān)任數(shù)學(xué)、音樂(lè)、科學(xué)、生命、探索活動(dòng)的教學(xué)。首先請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我一齊來(lái)了解、認(rèn)識(shí)我們的班級(jí)。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康�，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一齊，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向這天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家兩個(gè)月來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下方，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是女生比較多，有35個(gè)，而女生卻只有24個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在必須程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的狀況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。但是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角，一個(gè)好的習(xí)慣能夠讓孩子終生受用，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一向堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫忙孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我是幸福的，那里有一流的設(shè)施，一流的同事;一流的學(xué)生，也是幸福的，作為家長(zhǎng)，您感覺(jué)幸福嗎?我想，您的回答也是肯定的。家長(zhǎng)們，你們的情緒我能理解。望子成龍、望女成鳳。
一、真正關(guān)愛(ài)孩子
此刻的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，但是經(jīng)過(guò)調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛(ài)。
(一)、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子
1、每一天花必須的時(shí)間與孩子交流。抽出必須的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每一天要花必須的時(shí)間坐下來(lái)，問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每一天花必須時(shí)間和孩子玩耍。不必須要在空閑時(shí)，你在做家務(wù)時(shí)也能夠和孩子玩"猜謎語(yǔ)"等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂(lè)中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一齊外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步，上街購(gòu)物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一齊看書(shū)，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目，并相機(jī)交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞潛力。
(二)、把你的鼓勵(lì)送給孩子
每一個(gè)人都期望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展，思維，興趣，愛(ài)好，才能，天賦，傾向，就談不上教育。"每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就就應(yīng)讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫忙孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你必須會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多"。當(dāng)孩子獲得成功時(shí)，把你的擁抱，鼓勵(lì)送給孩子，那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，送給孩子一個(gè)擁抱，將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子，無(wú)需太多的言語(yǔ)，孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心，那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。
(三)、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會(huì)對(duì)你有所幫忙，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的"事情"。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
把你的時(shí)間，你的家撫，你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí)，你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)
一說(shuō)到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)許多家長(zhǎng)必須會(huì)說(shuō)我是很關(guān)心的，我每一天都問(wèn)孩子有沒(méi)有做作業(yè)，在學(xué)校表現(xiàn)好不好，那是不是真正的關(guān)心呢我看未必。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，題目我自我都不會(huì)，叫我怎樣教。應(yīng)對(duì)這些狀況，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢?
首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具，書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控潛力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)，看小說(shuō)，看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。
第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)能夠反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，能夠逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是用心配合。有些父母認(rèn)為自我不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)，經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好的功課。
三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些推薦。
1、每一天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，能夠經(jīng)常與老師持續(xù)聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
總之，我將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長(zhǎng)共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有十里堡小學(xué)的學(xué)子早日成才!
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
（家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始之前，我想先說(shuō)明一下以后每次家長(zhǎng)會(huì)的紀(jì)律。請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)到達(dá)教室并找到孩子的座位坐好。家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)至靜音狀態(tài)，不要隨意接聽(tīng)電話，若有重要電話需要接聽(tīng)，請(qǐng)舉手示意并到教室外面接聽(tīng)。希望大家認(rèn)真配合，謝謝�。�
我是xx班的班主任,也是這個(gè)班的語(yǔ)文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。能與大家相聚在這里，我感到很幸福，因?yàn)槟愕牡絹?lái)，既是對(duì)我工作的支持，也是對(duì)我的尊重。所以，再次對(duì)大家的到來(lái)表示衷心的感謝。（自我介紹）
作為四xx班的班主任,我將用我的愛(ài)心,責(zé)任心,悉心的呵護(hù)孩子們,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也會(huì)用我所有的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí),學(xué)交往.我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)地發(fā)展。
我一向以朋友的關(guān)系與家長(zhǎng)相處，所以，從孩子走進(jìn)四（6）班那天起，我們就應(yīng)該是朋友了，所以請(qǐng)別拒我于千里之外。在對(duì)待孩子的問(wèn)題上，我們的心是一起跳動(dòng)的。
接下來(lái)，我們一起交流以下兩個(gè)方面的事情：
本學(xué)期訓(xùn)練的重點(diǎn)內(nèi)容：閱讀和作文。孩子進(jìn)入四年級(jí)，一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，低年級(jí)的時(shí)候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍，抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫肯記一般不成問(wèn)題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個(gè)字怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。
所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。為了增強(qiáng)學(xué)生的閱讀和作文能力，每天自覺(jué)閱讀課外書(shū)是不能少的,無(wú)論何時(shí)何地身邊都應(yīng)有一本課外書(shū)，信手拈來(lái)都可以讀，就象讀報(bào)紙一樣，比如睡前半小時(shí)，只要長(zhǎng)期堅(jiān)持，頭腦得以充實(shí)和豐富，在口頭和書(shū)面表達(dá)的時(shí)候就能厚積博發(fā)了。在練筆方面，我的想法是上完一個(gè)單元，就結(jié)合單元的習(xí)作給予指導(dǎo)，有時(shí)也結(jié)合身邊發(fā)生的真人真事進(jìn)行練筆。
需要家長(zhǎng)配合的事情
�。ㄒ唬┳尯⒆羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣：小學(xué)階段，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)的高低更重要！我從兩個(gè)方面來(lái)說(shuō)：
1、養(yǎng)成生活自理的習(xí)慣
生活自理能力的培養(yǎng),包括吃飯、穿衣、自己整理書(shū)包、準(zhǔn)備明天要帶的學(xué)習(xí)用具等。
2、養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣
著名小學(xué)語(yǔ)文教師于永正曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)長(zhǎng)大的學(xué)生，智商和情商會(huì)越來(lái)越高，絕對(duì)有‘可持續(xù)發(fā)展’的后勁。我國(guó)當(dāng)代教育家朱永新也說(shuō)過(guò)，一個(gè)人的知識(shí)三分來(lái)自于課堂，七分來(lái)自于課外閱讀。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，其視野必然開(kāi)闊、其志向必然高遠(yuǎn)、其追求必然執(zhí)著�，F(xiàn)在孩子小學(xué)階段就養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，那么將使他受益一生。我一直是這樣覺(jué)得，吃好穿好是一輩子，但是，知識(shí)可以影響幾代人。再窮不能窮了對(duì)孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應(yīng)該讓自己的大腦富起來(lái)。我相信，沒(méi)有人不希望他的孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，但是很多的時(shí)候，我們只知道怪孩子太調(diào)皮，坐不住，老是惹事，其實(shí)卻沒(méi)有反思我們自己是否為孩子創(chuàng)造了一個(gè)讓他安靜的環(huán)境。有人會(huì)說(shuō)了，我又沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我又不愛(ài)讀書(shū)，我怎樣才能為孩子營(yíng)造一個(gè)讀書(shū)的環(huán)境呢？其實(shí)很容易，孩子不愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗纳钪懈緵](méi)有書(shū)，孩子沒(méi)有從書(shū)中得到讀書(shū)的樂(lè)趣，所以，他就想不起來(lái)讀書(shū)，如果孩子的身邊書(shū)觸手可及，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)，哪怕是好久才看一次也比一直都沒(méi)有讀過(guò)書(shū)要好呀！環(huán)境改變?nèi)�，�?shū)香的熏陶能讓人更明智。
�。ǘ┲笇�(dǎo)孩子進(jìn)行預(yù)習(xí)
學(xué)習(xí)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 ,預(yù)習(xí)是學(xué)生鞏固既得學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力的過(guò)程； 預(yù)習(xí)是極具個(gè)性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)過(guò)程。良好的預(yù)習(xí)是課堂有效、優(yōu)效的重要保證，是學(xué)生積極主動(dòng)參與生本、生生、師生對(duì)話的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)能力錘煉的早期“保障”。
�。�1）掃請(qǐng)文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。
�。�2）在書(shū)中畫(huà)出生字，標(biāo)出字詞。
�。�3）結(jié)合上下文，借助字典、辭典理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。將不理解的詞語(yǔ)寫(xiě)在書(shū)上。
（4）整體感知文章內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)。了解課文主要講了哪些內(nèi)容，文章先寫(xiě)了什么，后寫(xiě)了什么？
�。�5）細(xì)讀課文后，提出疑難問(wèn)題。 (A、課題質(zhì)疑 B、標(biāo)點(diǎn)質(zhì)疑。 C、詞語(yǔ)質(zhì)疑。D、語(yǔ)言表達(dá)質(zhì)疑。)
（6）批注對(duì)課文內(nèi)容或段落、語(yǔ)句的感受、體會(huì)等。
�。�7）收集、整理與課文相關(guān)的資料。
（三）路隊(duì)
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)孩子的安全十分重視，學(xué)校采取了許多措施，杜絕安全事故的發(fā)生�，F(xiàn)在在校門口劃定了區(qū)域，要求家長(zhǎng)按區(qū)域接孩子。但是仍然有個(gè)別家長(zhǎng)心急過(guò)度，不聽(tīng)值日老師的勸阻。殊不知，這既是沒(méi)素質(zhì)的表現(xiàn)，也給學(xué)校安全帶來(lái)了隱患。但是我們班大部分家長(zhǎng)很懂教育孩子的理念，知道配合學(xué)校、老師的要求來(lái)教育孩子，在接孩子的時(shí)候，都是站在學(xué)校指定的區(qū)域，我想，在你們的心里，一定想讓孩子做一個(gè)集體榮譽(yù)感強(qiáng)的孩子，我們大家都知道，當(dāng)孩子有了集體榮譽(yù)感，他會(huì)自覺(jué)控制自己的行為，久而久之，孩子就會(huì)成為一個(gè)行為高尚的人。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
我是一位十分重視家庭作業(yè)的教師。因?yàn)樽鳂I(yè)是孩子對(duì)我的教育最直接的回饋，也是各位家長(zhǎng)是否重視孩子學(xué)習(xí)、重視教育最明顯的體現(xiàn)。
�。ㄎ澹� 安全問(wèn)題
作為學(xué)校，安全工作警鐘長(zhǎng)鳴，作為老師，天天都要講安全，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家里也要經(jīng)常灌輸給孩子安全知識(shí)，讓孩子從小樹(shù)立安全意識(shí)，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協(xié)力，為了孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，防患于未然。
�。┡c教師的溝通
咱們班的家長(zhǎng)都是有素質(zhì)的人，希望各位家長(zhǎng)在遇到孩子問(wèn)題或者是對(duì)老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進(jìn)行單獨(dú)的、友善的溝通！老師應(yīng)該得到您應(yīng)有的尊重！我想這樣不僅您給孩子做了一個(gè)尊師重道的榜樣，同時(shí)也有利于您孩子身心健康的發(fā)展！
最后，再和大家交流一個(gè)問(wèn)題。專家表示：不能把孩子的成材問(wèn)題都?jí)涸诼斆骱痛辣康捻来a上，每個(gè)孩子在先天因素方面可能會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的差別，但是相差不大。人的成功主要靠后天培養(yǎng)。后天的培養(yǎng)主要就是靠家長(zhǎng)和老師之間的密切配合。希望我們的家長(zhǎng)能夠配合我，從今天起就一起行動(dòng)起來(lái)！我想，有了我們的共同努力，咱們的孩子一定會(huì)有一個(gè)燦爛的明天！
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！很高興在這里又和你們相見(jiàn)。首先感謝你們對(duì)學(xué)校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學(xué)校和我們班的四十五名學(xué)生向你們表示深深的謝意！說(shuō)實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問(wèn)題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢(shì)，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對(duì)孩子的教育中做到有的放矢。同時(shí)也希望和家長(zhǎng)們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時(shí)做到因人而異�，F(xiàn)在，我趁這次難得機(jī)會(huì)就開(kāi)學(xué)四周來(lái)的班級(jí)工作向各位家長(zhǎng)匯報(bào)：
一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)
各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開(kāi)始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而四年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、歇后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獲取。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替，有的家長(zhǎng)就開(kāi)始抱怨自己的孩子沒(méi)有攤上一個(gè)好老師，造成了孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。相信經(jīng)過(guò)我剛才的解釋，大家已經(jīng)對(duì)四年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。
二、匯報(bào)班級(jí)工作
我們班共有三十二名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：
我應(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德、行都是好的。比如擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的去打掃；那組值日生少了他們主動(dòng)去幫值日；誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)去看看；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
（二）學(xué)習(xí)方面：
我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班三十二名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約12人，一般的約6人，較不理想的約6人。
�。�1）表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如胡康悅、朱佳禹、樸文玉、朱安博、王鴻飛、韓林杰、朱洪亮、范云星、范云月、路朝鵬、金桂冬等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長(zhǎng)和老師省心的，他們?cè)趪?yán)格要求自己的同時(shí)還積極幫助有困難的同學(xué)。
（2）表?yè)P(yáng)聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的同學(xué)、路朝鵬、路潮浩、趙歡、周日、周航等同學(xué)
（3）書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。張雪亮、朱安博、朱遠(yuǎn)航、張新蕊、金偉強(qiáng)等同學(xué)
�。�4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽(tīng)課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫(xiě)不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有恒心、耐心。會(huì)后，家長(zhǎng)們也可以相互交流，學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗(yàn)與方法。
（三）規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。要求家長(zhǎng)給孩子帶錢要做到心中有數(shù)。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒?2)班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝!由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。
我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。
1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩(百善孝為先)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力(不能正確看待批評(píng))。
3、教育學(xué)生關(guān)心他人(幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己)。
4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。
5、教育學(xué)生節(jié)儉(穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn))
6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。
在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。
我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。
如：個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣;個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn);還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：
一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。
再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。
當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)�，�?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ�、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。
三、注重孩子的品德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢?也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢?我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂�，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣;買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。
因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎?有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰(shuí)家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎?有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>
四、談幾件具體的事情：
1、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校;下午4點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。
2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，英語(yǔ)要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)的讀課文，家長(zhǎng)要督促至少讀三遍。
3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。
五、講幾點(diǎn)要求
1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌䦟?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。
4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。
5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長(zhǎng)情況;有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎?
7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。
今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六(2)全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷!其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾!
最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨們：
您們好！
我是四年七班的黃文琦，很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎�。ň炊Y）
叔叔、阿姨們：我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施完備，溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活，心情無(wú)比的快樂(lè)。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想，充滿期待，您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望，是父母的心頭肉，更是校長(zhǎng)、老師的寶貝兒。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合。為此，我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校，讓我們成長(zhǎng)的大船，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
良好習(xí)慣成就完美的人生，學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣，每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)，比如：上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安、上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣表，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理，我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上，自己踩出的腳印更深刻，自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚。瞧！我們的課堂更活躍了，同學(xué)們發(fā)言更積極了，學(xué)習(xí)效果更好了；周末早晚，一句親切 “早晨好，晚安！”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽，相信它定能茁壯成長(zhǎng)，開(kāi)出燦爛的花朵。
叔叔、阿姨們，這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng)，有為我們編織夢(mèng)想、細(xì)心打造我們的班主任，有博學(xué)多才，教學(xué)認(rèn)真的科任老師，還有爸爸媽媽通力配合，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才！成為您們的驕傲，成為江南的驕傲！在此，讓我代表全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天！謝謝大家�。ň炊Y）
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