小學(xué)家長代表發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)家長代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)家長代表發(fā)言稿1
尊敬的老師、各位家長，大家好！我是隋劍的家長。
首先感謝老師讓我作為家長代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，小孩子回家跟我說，班主任讓我今天在會上把自己對小孩子的教育方法與各位家長交流一下，說實話有點不好意思，因為自我感覺我的小孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個家庭有每個家庭的不同，每個小孩子有每個小孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的小孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題。借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結(jié)合我家的事實情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
每個家庭有每個家庭的不同，每個小孩子有每個小孩子的特點，他們都有著各自不同的優(yōu)勢、優(yōu)點，望子成龍，望女成鳳是我們在座的每位家長最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己小孩子的教育方法。教育小孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的小孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實是我們每位家長應(yīng)好好思考的一個問題。借今天這個機會，我愿與在座的各位家長一起，結(jié)合我家的事實情況共同探討一下小孩子的學(xué)習(xí)和個性培養(yǎng)問題。
一：我個人認為，家長跟老師經(jīng)常溝通是提高小孩子綜合素質(zhì)的首要一點。
我兒子從小性格就偏內(nèi)向，沉默寡言，我和他媽媽一直認為，小孩子大了就好了，加上忙廠里和生意的事，我們沒時間去好好的陪他、管他，在學(xué)校的事情和考試成績也只是我們問多少他說多少，我們不問，他也從不主動說。作為家長我愧疚我以前的不盡心！直到小孩子上五年級開學(xué)不久的一天，我接到了他班主任的電話，我們才知道事情的嚴重性。原來開學(xué)不久，班主任就發(fā)現(xiàn)我的小孩子，在課堂上很少主動舉手發(fā)言，課外也很少跟其他同學(xué)一起戲耍，班主任就找到我交談，并制定了一些互動措施，讓我們在家盡量的多陪小孩子，多跟小孩子交談，多交流，在學(xué)校，老師常提問，并讓他多參加一些集體活動。沒想到的在短短半個學(xué)期的時間里，小孩子的學(xué)習(xí)成績突飛猛進，性格變得活潑了也喜歡和人交談了。以前放學(xué)回家，只是寫作業(yè)看電視很少跟我們說話，現(xiàn)在一進門就跟我們說今天學(xué)校、班里發(fā)生的事和跟同學(xué)之間的事，跟以前真的判若兩人。小孩子的這一改變，讓我知道了家長跟老師溝通的重要性，從此我跟老師的溝通更主動更頻繁了。
二：言傳身教以身作則，做小孩子的榜樣。
父母的言傳身教對小孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說一個事實的例子。在班主任沒找我談話以前，每天晚上吃完飯沒事，我就去書房玩會電腦，小孩子看我每晚都玩電腦，就按時提出也要玩會，開始我想，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會吧！但是后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，小孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒網(wǎng)，一定要給小孩子做出榜樣。因為，小孩子為了每晚上能上網(wǎng)，就急匆匆的寫作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給小孩子一個好的榜樣。父母若能給小孩子提供一個溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，小孩子自然而然就會用健康的心態(tài)來對待生活和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我在家里再也不上網(wǎng)了，沒事就看看報紙看看書，小孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認真了，沒事的時候也看看課外書。
三：不再用分數(shù)和成績來壓迫小孩子，多鼓勵，跟小孩子成為最好的朋友
我們當(dāng)家長的都希望自己的小孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績跟別的小孩子來比自己的小孩子，如果他本身成績靠前的，問題到也不大；但要是小孩子學(xué)習(xí)成績相差太大，這樣比來比去，很快就會把小孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒了。小孩子現(xiàn)在的成績不好，不是大問題，但是讓小孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問題就大了。我個人觀點，只要我們家長一直覺得自己的小孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個觀點去鼓勵小孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時間長了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心小孩子的成長，不僅是關(guān)心小孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心小孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來！。要做好一個合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認為做家長的最重要的還是要有一顆真誠的.心和一份真摯的愛。小孩子們需要的是關(guān)心，不是過分的溺愛；小孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；小孩子們需要的是鼓勵，不是我們每天的批評；小孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來，精心培育小孩子，方法得當(dāng)，就一定會有收獲的！
今天在這占用了大家的一些時間，希望以后有更多機會和大家探討關(guān)于小孩子的教育問題，提升我們付出的回報，讓我們和小孩子一同成長！并真誠感謝為我們小孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！謝謝大家！
小學(xué)家長代表發(fā)言稿2
各位家長：
上午好！首先歡迎大家的到來，也非常感謝各位對我們工作的支持與配合。不知不覺我們已經(jīng)陪著孩子走過了大半個學(xué)期。今天，我們能夠坐在一起進行更直接的溝通，共同為促進孩子們的學(xué)習(xí)進步、良好習(xí)慣的養(yǎng)成進行交流。我覺得非常及時，也十分必要。
一直以來我們學(xué)校對孩子們的培養(yǎng)都是全方面的，不論是學(xué)習(xí)能力、表達能力、交往協(xié)調(diào)能力還是生活自理能力等等，我們都在努力提高每一個孩子的綜合素質(zhì)。下面我將就這些方面向大家作一個全面的匯報。
咱們班共40名孩子，男孩21，女孩19人。雖然孩子們個性千差萬別，但他們卻天真爛漫、聰明伶俐。經(jīng)過近一個學(xué)期，大部分的孩子都已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活，全住的也適應(yīng)了寄宿制的生活。每個孩子都有進步，都有著自己的閃光點。下面我具體介紹一下孩子們各方面的情況：
一、習(xí)慣養(yǎng)成方面
良好的開始是成功的一半，好的習(xí)慣是孩子們學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，它決定著將來孩子們其他各方面的發(fā)展，所以從開學(xué)初起，我就非常注重孩子們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。要求他們坐、立、行、走，聽說讀寫都要規(guī)范，上課做到認真聽課，不做小動作，積極舉手發(fā)言，大膽提出自己的問題；下課后做文明的游戲，不追跑打鬧；團結(jié)同學(xué)，積極主動地和其他小朋友交往，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，做事有條理，講衛(wèi)生、有禮貌等等。這方面做得比較好的有杜易格、王莊睿、李佳棋、黃伊綾、王欣迪、黃雨笛、李瑤婷、蒙雨瀟、王鑠、劉宇奇、劉暢、翁彗婷、白云濤、錢昱聰、胡嘉欣等。
二、學(xué)習(xí)能力方面
1、綜合能力方面：
近一個學(xué)期的接觸，我覺得有的孩子具有較強的學(xué)習(xí)能力以及良好的學(xué)習(xí)方法。如：王莊睿、杜易格、符鍶、李瑤婷、王欣迪、李榮培、錢昱聰、黃海明、梁健科、莫嘉彬、劉宇琪、黃怡綾等。
2、作業(yè)書寫方面：
我對孩子們的要求也是非常嚴格的。一年級的孩子大部分都是剛接觸寫字，孩子們喜歡寫字，但是通常存在的問題是，不注意作業(yè)的整潔、美觀，寫字不觀察字的筆畫順序，而是“畫”字，畫得像就行了。因此，每當(dāng)教孩子們寫字時，我都會特別強調(diào)要他們仔細觀察生字在田字格中的位置，每個筆畫有什么需要提醒大家注意的地方，讓孩子們仔細觀察，了解這個字的特點之后，再動筆書寫，在孩子們練習(xí)寫字、做作業(yè)時也特別強調(diào)了書寫的工整、書寫態(tài)度的端正和書寫的姿勢，對作業(yè)寫得工整美觀的學(xué)生進行鼓勵、表揚，還在班上進行展示，并讓他們成為其他書寫有待提高的同學(xué)的榜樣。這方面的榜樣是：杜易格、黃海銘、錢昱聰、王鑠、劉宇期、劉暢、李瑤婷、蒙雨蕭等
3、聽說讀寫的習(xí)慣和能力方面：
興趣的培養(yǎng)往往比學(xué)習(xí)知識更重要。一年級課標要求孩子要有朗讀的習(xí)慣和興趣，初步培養(yǎng)孩子聽說讀寫的能力，這學(xué)期，我們作為“童話引路”實驗班，在培養(yǎng)孩子提前閱讀與識字、寫話方面可以說是走在同年級前列。這為今后的語文學(xué)習(xí)也將打下一個堅實的語言基礎(chǔ)。
4、期考的反饋：
針對上次其中考試，反映出的問題是：|孩子存在明顯的個體差異，層次參差不齊。這與孩子掌握知識的牢固性、運用知識的靈活性都有很大關(guān)系。雖然我們語數(shù)兩門的總評及百分率最高，但也僅說明是一個階段性的反饋。并不能說明我們的孩子就比別班的優(yōu)秀。
5、班級建設(shè)：
由于孩子年齡小，可塑性較強，開學(xué)至今，我就十分注重班級的管理與班干部的培養(yǎng)。盡量給每個孩子提供鍛煉的機會。班長和組長輪流制。座位按期調(diào)整。班級開辟了針對紀律、學(xué)習(xí)、生活、勞動、衛(wèi)生、文明等方面的專欄和綜合欄。及時對孩子進行激勵、評價及引導(dǎo)。
三、生活情況
孩子們剛進入小學(xué)，有絕大部分是第一次開始寄宿生活，不適應(yīng)，甚至是對抗這樣的生活，但經(jīng)過老師孩子家長的共同努力，現(xiàn)在各項管理已步入正軌。生活這一塊，我們的生活老師付出的心血是很多的。半住的符老師、李老師、全住的鄧老師，任何一位生活老師在照顧孩子們的飲食起居方面都是非常負責(zé)的。他們關(guān)愛每一個孩子，卻并不嬌慣他們。寢室里，她們會讓孩子做一些力所能及的事情，會培養(yǎng)孩子們的愛心。
四、孩子們存在的問題以及需要家長配合的地方。
作為班主任，在我眼里，每個孩子都很可愛，都有閃光點。但同時他們的自我中心意識特別強，不能虛心地接受他人的批評或指責(zé)。學(xué)習(xí)上缺乏耐心和吃苦精神，浮躁自滿受不了委屈。缺乏感恩意識、依賴性強、動手能力差，做事拖拉有畏難情緒等等。解決這一系列問題還需要家、校的密切配合與教育。
1、培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣。
父母對于孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。另外，還要給學(xué)生充足的思考空間，避免思維的局限性。
2、認真細致的習(xí)慣。
在完成作業(yè)的過程中，有的家長說孩子依賴性較強，不愿獨立思考，寫作業(yè)動作拖拉，生活上也拖拉。孩子的事情就讓孩子自己去做，家長不能包辦。有的家長見動作太慢，就幫著做，那么他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要急，多提供鍛煉的機會，相信“熟能生巧”。所以我認為每一個孩子回家后作業(yè)應(yīng)該做好；像背誦、聽寫這樣的作業(yè)即使老師沒留，家長也應(yīng)及時每課一考一背，以便及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。家長一定要督促孩子檢查作業(yè)，保質(zhì)保量。在這我要特別感謝的家長，感謝您從開學(xué)的第一天起就這么的配合我們的工作，謝謝你們。
我認為我們的教育除了鼓勵孩子，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏邮艽煺劢逃，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進取。久而久之，很容易使一些孩子缺乏進取心和獨立解決問題的能力。他們一旦遇到成長中的挫折如：交不到好朋友、學(xué)習(xí)成績下降時，心理就不能承受了，把自己的錯誤強加在別人的身上，并開始想到轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班等消極的方式來逃避挫折。家長在這時應(yīng)該正確引導(dǎo)他們，正視自己的缺點，采用換位思考的方法，讓孩子學(xué)會寬容他人，嚴格要求自己。更加不能遷就孩子的想法，把小事擴大，反而會讓教育孩子變成事與愿違了。
家長們平時要多于我們聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。還是真誠地希望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、短信都行。
其實，我常常還是心有內(nèi)疚的，因為一個班畢竟這么多學(xué)生，我很想關(guān)注到每個孩子，關(guān)注到每件小事情。但有時心有余而力不足，工作中會有些做的不夠的地方。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題同各任課教師加強交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議。教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因為我們有一個共同的信念和目標――一切為了孩子。能與我們交流。
五、幾個建議：
�、俣酱俸⒆影磿r作息，上學(xué)不遲到、早退。
�、谂囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救，并簽字證明；
�、凵畈灰k，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品；督促孩子更好學(xué)習(xí)；
�、芊艑W(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，能與我們能與我們交流。
�、莨膭詈⒆訉W(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。（我規(guī)定了學(xué)生每個星期學(xué)會說一個故事，來培養(yǎng)孩子的表達能力，為以后寫作文打基礎(chǔ)）
⑥在平時生活中注意多多識字和相互交流。
要提醒家長的是，現(xiàn)在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，麻煩家長給孩子多準備些冬天的衣服，以免孩子感冒。
最后，再一次感謝各位家長來參加這次家長會。
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