家長會組長發(fā)言稿
在不斷進步的時代，我們都可能會用到發(fā)言稿，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的家長會組長發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長會組長發(fā)言稿1
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是八年二班的陳婧瑤，作為我班第二小組組長，今天，我很幸運地站在這里，向大家簡述一下我們小組的情況，希望能與各位老師、同學(xué)共勉。如有不足之處，還望多多指教。學(xué)習(xí)小組成立以來，我們就定下了不讓每一個同學(xué)落后的口號。以此為鑒，組的每一位成員表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)紀律上創(chuàng)下了不斐的成績。在此，我要向我的組員表示深深的感謝，正是因為有你們的努力，我們小組才會時時進步，蒸蒸日上。
首先，相互督促很重要。每個人都會有疲倦的時候，都會想懈怠，但在我們小組中卻不會出現(xiàn)諸如此類的現(xiàn)象，因為我們組員總會相互激勵，相互督促，重回書本，再戰(zhàn)難題。其次，按部就班不可少。預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)鞏固，每一環(huán)節(jié)，我們小組都嚴格把關(guān)，從不馬虎。
再來，相互探討是關(guān)鍵。遇到難題，冥思苦想，終無所獲，這時最有效的辦法就是拿到小組中，大家一起研究。這一點，我們做得非常好，幾乎每天我們都會共同探討而解決眾多難題。
當(dāng)然，獨立思考更是少不了。為了不使小組成員對小組依賴過大，我們還是提倡獨立思考，當(dāng)通過獨立思考解答時，體會才更深。
最為重要的是，我們小組成員對于學(xué)習(xí)抱有極大的熱忱，我們團結(jié)合作，不怕苦，不怕難，一步一步地、穩(wěn)穩(wěn)地在學(xué)習(xí)的激流中前進。近來，小組取得的成就，更是我們自豪的資本。
家長會組長發(fā)言稿2
各位叔叔阿姨，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
我是四組的組長齊琪。首先感謝家長們在百忙之中抽空來參加今天的家長會。我很高興能作為四組的族長來發(fā)表自己的感言。作為小組長，我很高興能為班級出一份力，能夠帶領(lǐng)自己組的成員一起奮斗，努力學(xué)習(xí)。
我們組的成員有：后來居上的許寧，坦誠直率的趙天舉，學(xué)習(xí)認真的佳明，活潑樂觀的丁陽和心底善良的劉宏昊。
我們組是一個非常團結(jié)的學(xué)習(xí)小組，在學(xué)校、生活、紀律方面都能互相幫助。學(xué)習(xí)上能夠做到共同解決難題，共同進步；生活上共同幫助，共同成長；紀律上可以互相監(jiān)督，都能做到遵守校規(guī)校紀；學(xué)習(xí)成績和各方面一起進步，做到更好。爭取不落下任何一位同學(xué)。
我相信，在我們的團結(jié)努力和老師家長的幫助下，我們的成績一定會取得更大的進步！
家長會組長發(fā)言稿3
在座的各位家長好，老師好：
我是八組的代表，張xx。我們組始終信奉的一句話是"你不努力，誰也給不了你想要的生活",很通俗，但是卻很有道理。
首先，我想說說我們組的學(xué)習(xí)方法：我們大多是以自主學(xué)習(xí)為主，互相交流的比較少，還有就是組內(nèi)學(xué)習(xí)的積極性不太高。我認為這是我作為組長的失職，沒有起到帶動作用，以后我會更加努力地調(diào)動我們組的積極性。
雖然我們組的成績不是最好的，但是我們一直都在努力，從來沒有停下，因為我們始終都相信一句話，那就是："我們以為的終點或許是別人的起點",所以我們更要加倍地努力。
月考過去了，不管成績怎樣，我們又開始為期末考試做準備了。我們組要發(fā)揚一種越挫越勇的精神，永遠不會被困難打到。
謝謝在做的各位聽我的演講。
家長會組長發(fā)言稿4
尊敬的家長，大家好：
首先感謝你們能在百忙之中抽出時間前來我校，與我們共同探討、關(guān)注孩子的成長。你們的到來，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，也是對我們教育教學(xué)工作的最大支持!
利用這個場合，我向各位家長提出一些建議，主要涉及成績分析、學(xué)習(xí)方法、檢查輔導(dǎo)、家庭教育等幾個方面。
首先，家長肯定要從思想上對孩子的成長要有相當(dāng)?shù)闹匾�。但如果僅僅意識到孩子現(xiàn)在所處的特殊性是遠遠不夠的，還應(yīng)該采取切實可行的幫助措施。因為對于孩子，對于家長而言，一生只有這么一次。
其次，要正確看待考試成績，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心。
說實話，做一個獨生子女的家長真的很不容易。我們都沒有教子的經(jīng)驗，我們不可能像我們的父輩那樣，這個孩子不成功，還可以指望下一個。我們大部分都只有一個孩子，現(xiàn)在的社會競爭又是如此激烈，我們都感到輸不起。升學(xué)就業(yè)的嚴峻形勢讓我們感到壓力很大，我們又把這種壓力有意無意的傳給孩子，特別是孩子進入初中以后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)問題，家長的情緒往往也會隨著孩子成績的起伏而波動。
孩子考試分數(shù)高，家長心里非常高興，當(dāng)別人問起孩子的成績時，家長的得意、自豪之情就會溢于言表。孩子考試分數(shù)低，家長往往情緒低落，煩躁不安，感覺很沒面子。
家長重視孩子的考試分數(shù)是可以理解的，但當(dāng)孩子考試成績不理想的時候，應(yīng)該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導(dǎo)與幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的同時，還應(yīng)該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發(fā)展自己的個性，怎么培養(yǎng)健康心理。習(xí)慣成就未來，孩子只有先學(xué)會做人，才能學(xué)會做事。
孩子給家長看成績單，家長應(yīng)保持平靜的態(tài)度，可以說：“你主動把成績單給家長看，很好，咱們一塊分析分析這次的考試情況�！焙⒆舆t遲不把成績單拿出來，可以啟發(fā)他：“這次考試應(yīng)該總結(jié)一下，你先考慮考慮，今天或明天晚上咱們一起分析分析�！焙⒆映煽儾缓�，不要簡單責(zé)備，而要采取理解的態(tài)度：“這次沒考好，咱們再繼續(xù)努力。相信你能自己總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。什么時間一起討論討論?”通過分析制訂出的改進方法，越具體越好。絕不能采取過激的辦法，使家長和孩子形成對立。
家長還可以主動與班主任、任課教師及孩子的同學(xué)家長進行溝通，聽聽老師、同學(xué)對孩子的評價，看看家長能夠做些什么。只有家校形成合力，教育效果才可能是加法。
有句話是這樣說的：好孩子都是夸出來的。數(shù)子十過，不如獎子一功。這是值得家長和老師效法的金玉良言。沒有人喜歡被別人說的一無是處，孩子也不例外，傳統(tǒng)的家長制作風(fēng)已不適應(yīng)時代需要，父母要學(xué)會激勵孩子。適當(dāng)?shù)募顣计鸷⒆訆^斗的激情，這就需要我們尋找孩子的閃光點�？梢阅脤W(xué)生的“今天”同他的“以前”相比，細心地發(fā)現(xiàn)他的點滴進步，學(xué)習(xí)上的，生活上的，為人處(轉(zhuǎn) 載 于:w :家長會組長發(fā)言稿)事上的等等。家長要不斷地讓學(xué)生看到自己的進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信，從而進入教育的“良性循環(huán)”。我們需要不斷敲打孩子上進的神經(jīng)，讓它得到強化，孩子忙著強化這根好的神經(jīng)，不好的神經(jīng)就弱化了。
學(xué)習(xí)方法因人而異，但是優(yōu)秀的學(xué)生也有共性特點。一些方法很簡單，學(xué)生也知道，但卻在執(zhí)行上沒有毅力，這就需要家長不斷監(jiān)督，幫助他養(yǎng)成好的習(xí)慣。
1、預(yù)習(xí)。只有預(yù)習(xí)，才會有優(yōu)越感，孩子才會發(fā)現(xiàn)老師講的內(nèi)容并不難，這樣才能胸有成竹地聽課。預(yù)習(xí)注意兩點：通讀教材，遇到不明白的地方作記號;借助工具研究課后習(xí)題。這兩點缺一不可。養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣，會從學(xué)習(xí)中嘗到很多樂趣，會信心十足地聽課，不用擔(dān)心老師的突然提問，也是克服走神習(xí)慣的良藥。預(yù)習(xí)時間根據(jù)難易可長可短。
2、復(fù)習(xí)。人的大腦記憶只是短時記憶，過一天便忘掉了，趁沒忘記時反復(fù)練習(xí)，就能做到長時間的記憶。復(fù)習(xí)方法有下列幾點：
(1)每天抽半小時復(fù)習(xí)一次當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。文科最好把老師強調(diào)的主要內(nèi)容背出來。理科可以做幾道與當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的習(xí)題。
(2)周末抽出時間，對一周內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行周復(fù)習(xí)，該背的背下來，重要問題要反復(fù)練習(xí)，做到不看書也能順利解答。
(3)考試之前，進行最后一次總復(fù)習(xí)。
(4)建立錯題積累本，記載曾經(jīng)出現(xiàn)的典型錯誤，并寫出簡要啟示。在復(fù)習(xí)時可以用來回顧自己的薄弱處。
3、總結(jié)最適合自己的學(xué)習(xí)方法。每門學(xué)科都有各自的特點，不要用一種學(xué)習(xí)方法對付所有功課。如有的學(xué)科以記憶占很大比例，如英語、歷史、地理、生物，有的學(xué)科理解為主，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)，有的介于兩者之間的如語文，方法各不相同。
4、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間。學(xué)習(xí)其實無“捷徑”可走，需要每天付出努力，體力苦，腦力苦，貪懶怕苦終生受苦。
(1)每天三件事：作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天在家學(xué)習(xí)n小時。
(2)周末兩件事：寫作業(yè)，周復(fù)習(xí)，其它活動視情況而定。
(3)為主要學(xué)科選少而精的參考資料，資料選擇上可以征求老師的意見。但要注意：參考資料只能是當(dāng)作補充工具，既買之則用之，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)時可用，但重點要放在課本上。
(4)勤問、勤總結(jié)、勤歸納：重點與疑問區(qū)別標注，一有疑問，當(dāng)天解決，不可讓疑問擱置太久。時間過長，孩子便沒興趣再提，疑問積少成多，必然影響成績。
說到家長對孩子進行家庭輔導(dǎo)與檢查，好些家長這么說過：孩子上小學(xué)時還能輔導(dǎo)一下，現(xiàn)在上初中了，我們輔導(dǎo)不了了。其實，對于學(xué)習(xí)比較自覺的學(xué)生，家長只要注意觀察督促就可以了。對于部分學(xué)習(xí)成績下降，或成績處于及格分左右的孩子，我們可以把要求適當(dāng)降低。讓孩子先掌握課本的基礎(chǔ)知識，再考慮提高，否則拔苗助長，只會讓孩子受到更大的挫折，問題越積越多，久而久之，學(xué)生就會失去學(xué)習(xí)的興趣。家長可以抄一份孩子的課程表，對孩子當(dāng)天的 課程要有所了解，便于督促檢查。對于這些孩子，我們要求他們當(dāng)日事當(dāng)日畢。比如，您每天騰出一點時間檢查孩子的作業(yè)及練習(xí)冊，看到空題或錯題這就可以發(fā)現(xiàn)孩子的問題。家長可以把例題抄出來，看是否會做，會做即算通過;寫幾個英語單詞的漢語意思，看學(xué)生能否寫出英語單詞等等。
除了以上幾方面的內(nèi)容外，家庭中還要有這樣的氛圍。
1、家長以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。因為除個別優(yōu)秀學(xué)生外，其余大部分學(xué)生會有改正的決心，但缺少毅力。因此，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度會極大地影響學(xué)生。父母喜好讀書、看報，時刻呈現(xiàn)出一種積極生活的狀態(tài)，這種狀態(tài)就是對學(xué)生最有效的、最深遠的教育。要把輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)看成一種樂趣，而不是一種負擔(dān)。如果我們一有空就淹在電視劇里，或者斗地主，搓麻將，甚至出現(xiàn)在孩子按時回到家后，父母還都不知去向，這一切孩子會看在眼里，他們會怎么想呢?
2、融洽、和睦、平等、相互尊重的家庭氣氛會讓孩子有安全感，增強愛心和責(zé)任心，可以使孩子能夠與家長暢所欲言。也就是說，要讓家長成為孩子的感情寄托。如果我們能清楚地知道孩子的真實想法，解決問題應(yīng)該就不會是難事。孩子主動與父母交流，也是他們積極成長的一種表現(xiàn)。有的家長忙于工作，或只重視孩子的學(xué)習(xí)，不注重溝通，不注意孩子青春期產(chǎn)生的心理變化，結(jié)果就是孩子認為父母不能成為感情歸宿，心里的話無法給父母講，就會另外尋求感情寄托，導(dǎo)致精力分散。所以父母要經(jīng)常與學(xué)生溝通，增進彼此的感情。
3、家庭教育視家長的情況要有合適分工，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)與關(guān)心生活上父母各有側(cè)重，或者安排輪值。我們都想讓家庭的生活條件好一些，但如果為了掙錢而忽略了孩子的教育，那么掙的錢再多也沒有任何作用。所以不要舍本逐末，不要因小失大，任何時候，未來都是最重要的，而孩子是我們未來的全部希望!
今天家長會的目的只有一個，就是希望家校能夠緊密配合，誰也別等，誰也別推。對于工作來說，再苦再累那也是分內(nèi)的事;對于孩子來說，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)�，F(xiàn)在就做，不遲。讓我們一起為了孩子，共同努力吧。 謝謝大家！
家長會組長發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
大家下午好！這是我們第二次見面了。夏至剛過，現(xiàn)在是一年中最炎熱的時候，但是各位家長還是不畏酷暑，準時到達，這讓我感受到家長對孩子們的重視和關(guān)心，也讓我信心倍增。
說心里話，每次開家長會，我心里都忐忑不安。我經(jīng)常跟我團隊里的老師們講，我想召開家長會，但我又怕開家長會。每次家長會，我都會有四怕：
第一，怕自己不能代表學(xué)校。我們啟迪中學(xué)是西工大附中的組成部分，而西工大附中是全國基礎(chǔ)教育最具影響力的學(xué)校之一，我怕我的學(xué)識和水平不能真正詮釋名校的風(fēng)采。
第二，怕自己不能代表高一年級全體老師。在座的各位家長對我的印象，也會關(guān)乎到對我的團隊的印象，我怕我個人的氣質(zhì)和內(nèi)涵不能真正代表我們整個教師團隊的底蘊和風(fēng)采。
第三，怕自己不能代表老師這個職業(yè)。教育是一項神圣的事業(yè)，它以塑造人的靈魂，改變?nèi)说木袷澜鐬橹饕獌?nèi)容，我想在這個世界上，沒有任何一項事業(yè)比教育更需要真心和誠心，更具有挑戰(zhàn)性，我怕我自己的水平不能承擔(dān)起這一項神圣的事業(yè)。
第四，怕家長們聽完我的發(fā)言后沒有收獲。家長會作為學(xué)校舉行的一次盛會，同時也是學(xué)校與家長交流的重要平臺，我怕家長們在聽完后，在教育孩子的問題上不會有新的感悟和突破。
但是，既然當(dāng)了老師，既然走進了啟迪中學(xué)，既然當(dāng)了年級組長，我就盡我個人的一切力量，帶好高一團隊，不給啟迪丟臉，不給西工大附中抹黑，對得起教師這個職業(yè)，對得起在座的各位家長。
今天我要和大家談?wù)勅齻�方面的問題。一，我想給各位講幾個小故事，再談?wù)勎覀�人對教育的理解。二，高一工作小結(jié)。三，高二工作重點。
第一部分：小故事
一． 花美，人更美。
6月的一個早上，天氣比較悶熱，第一節(jié)課是語文課，王靜老師正在上課。班里的一個女同學(xué)突然暈倒，王老師立刻沖上前去，想將孩子扶起來，可孩子還是體力不支，不能坐起來。王老師見狀，二話沒說，就將孩子背起來，從五樓背到一樓的醫(yī)務(wù)室，等醫(yī)務(wù)人員做了初步檢查，和家長取得聯(lián)系之后，王老師又回來給孩子們上課。事后，這位女孩子給王靜老師送了一大束美麗的鮮花表示謝意。每當(dāng)老師和學(xué)生走進辦公室，立刻就能聞到芬芳的花香。花，非常的美麗，可王老師更加美麗。
咱們學(xué)校類似這樣的例子不勝枚舉，我可以肯定地說，我們啟迪的老師是最具愛心的。學(xué)校每學(xué)期都要對老師進行測評，讓學(xué)生給老師打分。上學(xué)期的測評，有個別老師滿意度不高，經(jīng)過老師的改進和學(xué)校的調(diào)整，我們高一團隊老師的滿意度已經(jīng)達到90%以上，一支穩(wěn)定、團結(jié)的教師團隊已經(jīng)形成。
常言道“沒有愛，就沒有教育”。而這種愛，并不是掛在嘴邊，而是落實在我們老師的實際行動當(dāng)中。每天早上7:40上早讀，而7:30我們所有班主任和早讀老師已經(jīng)站在教室門口迎接每一位同學(xué)的到來，給同學(xué)們做好榜樣；晚上10:30，或許各位家長已經(jīng)入睡，而我們班主任會下到宿舍，督促孩子們早點睡覺，向生活老師詢問孩子最近的表現(xiàn)情況，雖然很累，但我們也有收獲，下樓時我們手里全是孩子們?nèi)o我們的蘋果、橘子、餅干、牛奶；每到節(jié)日時分，我們老師的辦公桌上常常有孩子們偷偷送過來的賀卡和小禮物。愛，是相互的，如果沒有我們真愛的付出，我們就不可能收到誠摯的回報。
二． 輩分亂了。
今年4月3日晚上12:00，我剛睡著。突然短信鈴聲響了起來，一個接著一個。我就納悶，三更半夜什么人給我發(fā)短信。我打開手機，一共收到34條短信，大體內(nèi)容是：蘇哥，生日快樂！當(dāng)時，我的眼淚都快要流出來了。原來孩子們竟然記得我的生日，集體準時在0時給我發(fā)短信，還親切的稱我“蘇哥”。我手機里現(xiàn)在還有學(xué)生剛發(fā)過來的幾條短信，不妨給大家讀一讀�！疤K哥，今天真對不起，我們下次不會了，請見諒。謝謝！”“蘇哥，我是XX，我現(xiàn)在從家往學(xué)校走，我會盡量早點到，請見諒！”其實，我的年齡和在座的各位相當(dāng)，但是孩子們卻叫我“蘇哥”，這個輩分的確有點亂。我們高一（8）班的楊新坡老師的輩分就比我大了，孩子們不把他叫楊老師，而是叫他老楊。高一（3）班的于力老師，她得輩分就更高了，好些學(xué)生見面就親切的叫她“媽媽”，或直接叫她的英文名字“Cindy”。在高一年級，我的年齡是比較大的，但我比人家還差一個輩分。
雖然我們的輩分有點亂，但是，這表明我們并不是高高在上、不可一世、輩分森嚴的古板教師，而是一個親和力強、關(guān)愛學(xué)生、孩子認可的和諧團隊。
高一年級的孩子正處在叛逆期，往往把自己封閉起來，不和其他人交流。只有我們老師做他們的朋友，做他們的親人，他們才能向我們敞開心扉，我們才能走進他們，解決他們的實際問題。從他們對我們稱呼來看，我們做到了。同時，我在此提醒各位家長，你們雖然是長輩，但和孩子的溝通和交流時，不要高高在上，而要站在平輩的位置上和孩子細心談話，不然，你永遠不懂自己的孩子！
三． 冷處理。
這個故事發(fā)生在我?guī)У纳弦粚�。班上有一個來自甘肅的孩子。身高一米八左右，體重最少有80公斤，留著寸頭，走起路來大搖大擺，儼然一副老大的樣子。在班上從來不把其他同學(xué)放在眼里，上課時就側(cè)著身子坐在凳子上，想學(xué)就學(xué)，想睡就睡，如果老師說他兩句，他就用眼睛瞪著老師，好多老師都拿他沒辦法。他在宿舍從來不打掃衛(wèi)生，臟衣服亂扔，生活老師也是沒辦法。時不時有老師在我跟前抱怨。但我能看出這個孩子品質(zhì)并不壞，只不過是愛出風(fēng)頭，愛表現(xiàn)，愛打抱不平，其他同學(xué)有什么他看不慣的行為他就想收拾，而且有抽煙的惡習(xí)，屢教不改，給家長打電話，家長也沒有辦法。他比班上的同學(xué)年齡大，思想也比較成熟，給他講道理，他比你還懂得多。我找他談了無數(shù)次，可是根本不解決問題。半學(xué)期過去了，仍然是我行我素。
怎么辦呢？總不能放棄他，讓他繼續(xù)這樣下去吧？
經(jīng)過半學(xué)期的較量，我能感覺到這個孩子的心理承受能力非常大，什么樣的打擊壓力他都能承受，不會像其他嬌生慣養(yǎng)的孩子犯錯了不敢狠狠批評。再加上在這半學(xué)期當(dāng)中我也在班里樹立了威信，學(xué)生對我非常敬佩。經(jīng)過考慮，我決定對他采用非常手段——冷處理（事后覺得有點陰險，但是的確救了他）。
首先，我告訴所有的代課老師，他上課想怎么樣就怎么樣，就當(dāng)沒看見，我來收拾他。然后，我初步展開了了我的“陰險”計劃——冷處理。
期中考試他剛好在我的考場。當(dāng)我走過他前面的一位女孩子時，她拿出一顆糖偷偷說，“老師，吃糖！”我把糖接了過來走到他跟前時他偷偷說：“老師，我也要吃糖！”“你忍著吧！”結(jié)果這句話就得罪了他，他把筆往桌子上一擱，從口袋里掏出一把瓜子開始嗑。而且每嗑一顆都會看看我，以便引起我的注意。我始終沒有看他一眼。可是他嗑瓜子的聲音引來了其他學(xué)生的不滿，都回頭看他。“眾怒不可犯啊”，他只有停了下來。哈哈，第一場戰(zhàn)爭以我的勝利告終。
接下來就是上課。上課時如果他和哪位同學(xué)說話，我就批評哪位同學(xué)，從來不批評他。上課提問到他跟前時我就跳過去。如果哪位同學(xué)上課沒有坐好我就說：“坐好！你以為你是甘肅人�。 甭�，班上同學(xué)也把他孤立了起來。和他同宿舍的兩位同學(xué)也搬到了其他宿舍，只剩下和他的一個“死黨”。
就這樣，整整過了一個月。
有一天，他來辦公室找我。
“老師，你是不是不管我了？”
哈哈，自動送上門了。收拾他的機會來了。
“你說呢？”我頭都沒有抬。
“我英語很差，你能給我說說怎么學(xué)嗎？”
“你說呢？”我還是沒抬頭。
“我不打掃衛(wèi)生可以嗎？”
“你說呢？”我仍然沒抬頭。
“我把咱班上扛水的活一個人承包了可以嗎？（班上扛水的是六個人）”
“不用了，有人扛！”我依舊沒有抬頭。
“以前是我不對，我是故意的。對不起，老師！”
哈哈，“賊不打三年自招”。火候差不多了。我抬起頭來。
“沒關(guān)系，一點關(guān)系都沒有！你是個聰明孩子，我也不想多說了。扛水的事我再給你派一個人，就是你的死黨。好好表現(xiàn)，先把你丟掉的人緣找回來。以后該怎么做你知道。去吧！”
“老師再見。”他給我深深鞠了一躬走了。
從此之后，他就變了一個人。
高考時考入天津師范大學(xué)——這所津門名校、全國重點大學(xué)。
他在高考完后出去打工，用他掙來的錢給我買了一幅畫，在下面寫著“您的學(xué)生 ***”。這幅畫現(xiàn)在就掛在我家餐廳的墻上。
通過這一個故事，我個人總結(jié)出三個有關(guān)懲罰教育的觀點供家長們參考：
第一、正確的懲罰可以產(chǎn)生良好效果。在現(xiàn)代教育中，我們提倡賞識教育，但是我想告訴各位家長，其實懲罰也是一種有效的教育手段。孟子說過：“不屑之教誨，是亦教誨之”，意思是說一個孩子屢教不改，我們對他不屑一顧，這本身也是一種教誨。我們要通過這種方式，讓他學(xué)會珍惜，讓他懂得一切關(guān)注和尊重的獲得，必須要靠自己的付出和努力。
第二、我們在實施懲罰教育時，一定要謹記，懲罰一定要有目的、有計劃的進行，要避免盲目性、情緒化。如果孩子不聽話，我們簡單粗暴地對他拳腳相加，這是真正的對孩子身心的摧殘。
第三、我們在實施懲罰教育時，一定要密切關(guān)注孩子的心理和行為的變化。這個需要我們花大量的時間和精力去揣摩，把握分寸。我們剛剛講到的這個孩子，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)他的心靈和情緒在慢慢沉淀，不再表現(xiàn)得那么浮躁，開始采取一些手段和方式想要重新獲得老師關(guān)注的時候，他的思想已經(jīng)脫離了以前那種層次，這個時候，我們就應(yīng)該積極主動的走近他，不能讓他因此而沉淪下去。我想起了教女兒游泳，我怎么給她做示范她都學(xué)不會，后來我干脆將她丟進游泳池，讓她一個人在那里撲打，兩三天就學(xué)會了。關(guān)鍵的事情是，當(dāng)她每次快要沉下去的時候，我會將她托出水面。通過這個比方，我想告訴在座的各位家長，我們在實施懲罰教育的時候，一定要掌握火候，謹防事倍功半和過猶不及。
四．我就和你對著干。
這是一個悲劇故事，故事中的孩子已經(jīng)離開了我們學(xué)校。我真心希望這個孩子在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中能夠改過自新，學(xué)習(xí)進步！
這個孩子是咱們學(xué)校正常錄取的，入學(xué)分數(shù)還可以。但是進入高一以來，學(xué)習(xí)成績不斷下滑，而且經(jīng)常遲到，上課玩手機。他是走讀生，我和家長聯(lián)系了好多次讓早上把孩子叫早一點，不要遲到。但是還是如此。而且家長告訴我說孩子一點都不聽他的話，他也沒有辦法。我想方設(shè)法和他溝通交流，每次叫到辦公室他都滿口答應(yīng)以后一定改，可是就是不見行動。有一次，我和語文老師交流時，他讓我看了這個孩子寫的一篇文章。文中寫道：“從小到大，媽媽根本就不管我。可我上了高中之后，他對我的要求非常嚴格�，F(xiàn)在，他讓我干什么，我就偏不干，我就和他對著干！”。看完之后，我真的很心痛。孩子成績下滑，這到底是孩子的錯，家長的錯，還是我們老師的錯？本學(xué)期開學(xué)不久，家長在沒有辦法的情況下，將孩子轉(zhuǎn)到其他學(xué)校，想給孩子換個環(huán)境。作為校方我們也支持家長的決定，給他盡快辦理了轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
無數(shù)的家長感覺到，孩子進入高中了，他們開始變得沉默寡言，有時候甚至討厭家長的啰嗦。對家長的要求越來越感到反感，厭倦。家長們想說卻又不知道該說些什么，家長與孩子之間的代溝越來越大。面對這個故事，誰對誰錯我們不予考慮，我要說的是，作為高中孩子的家長你準備好了嗎？以下三點建議供大家參考：
第一，你是不是過于干涉自己的孩子。盡管你的出發(fā)點是好的，害怕孩子走彎路，但是剛步入高中的高一孩子，他們的思想還不夠成熟，你如果非要讓孩子按照你的意愿去做往往適得其反。相信孩子，隨著年齡的增長，他會有自我覺醒意識，他會考慮自己的命運，此刻他或許思想還不夠成熟，或許還無法抉擇自己的未來，但是你需要放手給他自己的空間，引導(dǎo)他獨立思考和獨立成長。切記，現(xiàn)在你只是一個引導(dǎo)者而不是一個孩子前途的設(shè)計者。
第二，你是不是給了孩子過多的壓力。面對高考的大環(huán)境，每個人每個家庭都在時刻準備著為高考而戰(zhàn)，補課補課還是補課。除了學(xué)校補課外。我們還要給孩子安排課外補課。這已經(jīng)夠孩子受得了�？墒�，孩子一回到家里，你還要不斷的在孩子的耳邊告訴他誰誰考上名牌大學(xué)了，你看那個哥哥姐姐沒好好的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在連工作都找不到。你不斷地給孩子施加壓力，這時，孩子開始不聽你的話，讓你感到委屈�？墒悄闶欠裣脒^停下責(zé)罵，好好的考慮一下孩子的心情，每個孩子都希望自己能夠與眾不同，每個孩子都不想一塌糊涂平平庸庸，他們自己本身就有自己的壓力，學(xué)習(xí)的壓力，身邊的朋友給的壓力，而他們不知道怎么去處理自己的壓力。那么，此刻的你應(yīng)該是孩子壓力的釋放者，而不是一個繼續(xù)施壓者，孩子在脆弱的時候更需要你的鼓勵。家庭作為孩子的港灣，如果你不能夠給孩子補充能量，釋放壓力，那么孩子要去哪里去尋找安慰呢?
第三，試著給自己放一個假。當(dāng)你一切都為了孩子之后，你是不是繃得太緊，活得太累。此刻不如適當(dāng)?shù)慕o自己放一個假，孩子周末回家不妨帶孩子出去玩玩。讓自己輕松，讓孩子也輕松輕松。然后換個心情換種方式繼續(xù)為做一個成功的家長而奮斗。
第二部分：高一工作小結(jié)
高中三年，高一培養(yǎng)習(xí)慣，高二知識儲備，高三綜合強化。這是我們的整體規(guī)劃。經(jīng)過我們大家一年的共同努力，我們高一階段的任務(wù)基本完成。
1. 學(xué)生基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生隊伍穩(wěn)定。
高一開學(xué)初，我們注冊的學(xué)生人數(shù)是389人，現(xiàn)在在校學(xué)生為386人，學(xué)生流動人數(shù)非常少，學(xué)生隊伍相當(dāng)穩(wěn)定。這兩個數(shù)字就是對我們高一年級工作的最大肯定。
但是，我還要重復(fù)一個問題——高中學(xué)習(xí)方法和教學(xué)方法。初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)是兩種截然不同的學(xué)習(xí)過程。初中知識相對簡單，知識量相對較少，老師完全可以通過高強度的作業(yè)訓(xùn)練和重復(fù)練習(xí)使每一個學(xué)生的成績有所提高。這就像工廠一樣，我們完全可以按照一個比較可行的模式，批量化生產(chǎn)。但是高中階段則完全相反，特別是高一，我們不可能讓一個將要上文科的學(xué)生去進行高強度的理化生訓(xùn)練，或者讓一個將要上理科的學(xué)生大量背誦政史地。我們更多的是注重孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給孩子自主學(xué)習(xí)的空間。在高一，我們的作業(yè)要求是：語數(shù)外每天的作業(yè)量不能超過半個小時，理化生不能超過20分鐘，政史地不能超過10分鐘。給孩子留足自學(xué)的時間。如果作業(yè)量過大，孩子疲于應(yīng)付，對孩子今后的發(fā)展有百害而無一利。但是，不知道是家長對高中的學(xué)習(xí)方法不了解，還是我們的策略有問題，我們的這種良苦用心卻成了一些家長投訴老師，說高中作業(yè)少，老師抓得不嚴的把柄。在這個問題上希望各位家長考慮考慮，作業(yè)量只是老師一句話的問題，只是學(xué)校的復(fù)印機多工作10分鐘的問題，我們之所以這樣做，是有道理的，希望家長們能夠理解。
2. 一個團結(jié)協(xié)作的教師團隊基本形成。
學(xué)校每學(xué)期都讓學(xué)生對老師進行測評，對滿意率不高的老師讓其及時改進，或及時調(diào)整，進入高二，學(xué)校還會對部分科目進行調(diào)整，對新高二的團隊力量進一步加強，以最大限度的保證教學(xué)質(zhì)量，保證家長的利益。經(jīng)過一年的改進和調(diào)整，我們已經(jīng)形成了一支關(guān)愛學(xué)生、業(yè)務(wù)能力強、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。最近的一次測評學(xué)生滿意率達到90%以上。這為我們進入高二后教學(xué)任務(wù)的完成打下了良好的師資基礎(chǔ)。咱們啟迪的老師怎么樣，我說了不算，家長們完全可以從孩子那里得到答案。
3. 各種集體活動的開展，讓孩子具備了良好的集體意識。
馬上就要進行文理分科了，有個別班勢必要拆散，然后分配到其他班上。分科之前所有的孩子都不希望自己所在班級被拆散，四處打聽要拆哪個班。我們孩子的集體意識已經(jīng)很濃。在高一階段，我們專門抽出時間進行有必要的集體活動，如，運動會，金秋文藝匯演，詩歌朗誦會，軍訓(xùn)等，來增強孩子的集體意識，為以后孩子們之間的相互學(xué)習(xí)，互相促進打下了堅實的基礎(chǔ)。
高一已經(jīng)過去，經(jīng)過文理分科，教師隊伍的優(yōu)化，相信以嶄新的面貌進入高二的全體師生會更加努力，更加和諧，會圓滿完成高二階段知識儲備的艱巨任務(wù)。
第三部分：高二工作重點
高二是高中階段最為重要的一年，它是學(xué)生知識積累的重要時期，為了順利完成高二的教學(xué)任務(wù)，我們將做好以下工作。
1. 優(yōu)化教師團隊。在進入高二之前，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的反映和高一階段的工作表現(xiàn)，已經(jīng)對教師隊伍進行了優(yōu)化。將有一批工作經(jīng)驗豐富、管理有方、責(zé)任性更強的老師加入高二教師隊伍。
2. 加大考練力度。
（1）晚練。每天晚上上自習(xí)前，我們將利用30分鐘時間主要對數(shù)學(xué)進行專項訓(xùn)練，鞏固當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容。
�。�2）午練。時間為11:40——12:00，以英語為主，主要考察單詞和語法。
（3）周練。每周禮拜三下午的后兩節(jié)課。以生物化學(xué)為主，文科以政史地為主，對本周所學(xué)知識進行鞏固。
（4）月考。每月進行一次，試題以西工大附中試題為主，如果有必要，根據(jù)我校情況進行適當(dāng)修改。并且及時閱卷，及時講評，及時召開質(zhì)量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
（5）培優(yōu)提高。利用晚自習(xí)時間，針對不同的學(xué)生，采取不同的方法，每周3科，分層對學(xué)生進行輔導(dǎo)，以求因材施教，分類推進。
3. 教學(xué)重心的轉(zhuǎn)移。
高二我們的重心將不僅放在學(xué)習(xí)習(xí)慣的繼續(xù)培養(yǎng)、鞏固上，更是注重孩子知識的積累、能力的提高。我們將減少學(xué)生集體活動，針對文理科的特點，加大考練力度，為備戰(zhàn)高考打好基礎(chǔ)。
家長會組長發(fā)言稿6
尊敬的各位家長、老師：
你們好！首先，我謹代表我們XX班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"
我是六組的代表趙x。我們組的成員有龐xx、趙xx、王xx、尹xx、張xx。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！
組內(nèi)的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個全能的團隊，在學(xué)習(xí)上營造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時間，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結(jié)、自強、自立、共同進退。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅強"，我們的團隊必定是在困境中長大，然后最終開花結(jié)果！
我們六個人，四個是藝術(shù)生，一個美術(shù)生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼；
我們應(yīng)該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨；
最后，再次感謝各位家長的到來。
尊敬的各位家長：
你們好！我代表五組在這里發(fā)言，首先感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間到學(xué)校參加家長會。
雖然我們組不是所有小組里面成績最優(yōu)異的`，紀律最好的，但是我們會努力，會進步。這次我們組六個人的月考成績并不理想。甚至可以說退步了。但我們不會輕易放棄，我們會更加努力。盡管我們組的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳、學(xué)習(xí)勁頭不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，但是我們會做最大的努力改正這些不足。
在距期末考試一個月的時間里，我們六個同學(xué)會互相勉勵，共同解決難題。在學(xué)校踏實做人，認真做事，讓家長放心！
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
家長會組長發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
大家好！非常感謝各位學(xué)生家長在百忙之中參加家長會�，F(xiàn)在我們的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時段是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。而七年級又是中學(xué)的開端，是統(tǒng)籌初中三年的關(guān)鍵一年。所以在這個時候邀請各位學(xué)生家長到校，目的是增進家長與學(xué)校的相互了解，加強家校交流，相互溝通。
家長會是一個老師與家長們交流的平臺，我們必須要更正一個認識上的誤區(qū)，不能總認為學(xué)生的教育是學(xué)校的事，是老師的事，把孩子送到學(xué)校，自己就去打工掙錢，對孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實這樣做的結(jié)果是，孩子的學(xué)習(xí)成績越來越差，考不上學(xué)，他們的將來也是重復(fù)家長的老路外出打工。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高離不開家長的關(guān)心，父母是孩子最好的老師，家庭教育的作用是任何老師不能代替的。
初一年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個關(guān)鍵階段，課程上增加了新的學(xué)科，小學(xué)階段主要是語文數(shù)學(xué)，到了初一考試科目已經(jīng)增加到7科，可以說學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)相當(dāng)重，孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，很多孩子出現(xiàn)了逆反心理。所以父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，對于學(xué)習(xí)，父母更多的要給孩子鼓勵和適當(dāng)?shù)膲毫�。不可一味遷就孩子，在孩子教育面前向孩子妥協(xié)退讓，只能葬送孩子的前程。我們每一位老師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作做好，教育他們踏踏實實做人，教育他們勤勤懇懇學(xué)習(xí)，做一個品行端正，將來更容易適應(yīng)社會的好學(xué)生。
最近在學(xué)校組織的月考和期中考試兩次考試中，涌現(xiàn)了一批成績優(yōu)秀的學(xué)生，像7年級1班李舒丹，李志浩。2班李亞普，石新蕊。3班盧佳，劉蕊。4班周楠楠，李淑婷。5班周鳳環(huán)，李瑩瑩。6班馮淑娜，劉亞魯，這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上不怕吃苦，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)完成的及時認真并且質(zhì)量非常高。相信他們在今后的學(xué)業(yè)上也一如既往，為父母為學(xué)校爭光。
作為一位初一班主任我覺得在管理孩子上我簡單談?wù)勔韵聨c：
1把教育孩子如何做人放在第一位。學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個基本的任務(wù)，首先學(xué)會做人，其次是學(xué)會學(xué)習(xí)。所以希望家長朋友們在與孩子的交流中要時常滲透做人的道理。讓他們懂得勤勞吃苦，懂得肩上的責(zé)任，懂得孝順父母，懂得尊重老師。告訴他們作為一名求學(xué)的學(xué)生，在學(xué)校里哪些事該做哪些事不該做，像很多學(xué)生下課后懂得向老師問好，團結(jié)班集體。像這樣的學(xué)生素質(zhì)都比較高，他們良好的品德與家長的教育和平時的言行密不可分的。當(dāng)然也有部分同學(xué)下課后互相辱罵打鬧。上課不遵守紀律，遲到曠課，不尊重老師或者給家長老師撒謊，對此，學(xué)校嚴格批評教育這樣的學(xué)生，也希望各位家長朋友們多多觀察一下自己的孩子，素質(zhì)的高低直接看出家庭的教育如何。如果孩子自身毛病較多，再去用心刻苦學(xué)習(xí)取得好成績是很難的。
2平時家長要經(jīng)常和老師多溝通，了解一下孩子的情況，好多家長因為工作太忙，忽視了孩子在校表現(xiàn)，其實在教育孩子面前，其他事情都可以妥協(xié)一步。孩子的教育問題關(guān)系著孩子今生的幸福。作為老師，每個班都有六七十個學(xué)生，老師平時需要備課上課批改作業(yè)，管理班級，工作很忙，不可能經(jīng)常給學(xué)生家長打電話，給學(xué)生家長說一說孩子在校的表現(xiàn)情況，作為孩子的監(jiān)護人，為了孩子的將來，希望家長朋友們偶爾抽出時間給老師打個電話，或者在微信上問問老師，孩子在校表現(xiàn)情況，家長了解了孩子在校情況，取長避短才能更有利于孩子的成長。
有個別學(xué)生下午放學(xué)后回到家，晚飯后第一任務(wù)不是完成作業(yè)，而是玩電腦玩手機看電視，關(guān)心孩子的家長有可能會問問有沒有作業(yè)，有的孩子就會給家長說沒作業(yè)，或者說在學(xué)校完成了，其實你可以當(dāng)時給老師打個電話問問孩子說的是否屬實，你有可能剛拿起電話還沒撥通，孩子就不好意思把真實情況說出來了，因為學(xué)習(xí)科目的增多，學(xué)校每天都有大量的作業(yè)，而且在校完成的可能性很小，有個別的學(xué)生在家做作業(yè)，也最多半個小時，因為他的心是在電腦手機上，第二天交上的作業(yè)，作業(yè)完成質(zhì)量很差，字體馬虎，答題步驟混亂。當(dāng)然更有甚者，放學(xué)后很多學(xué)生根本不帶作業(yè)。這些毛病直接影響著孩子的學(xué)習(xí)成績，平時不嚴格要求自己，想在考試時取得好成績是很難的。作為家長，我們有責(zé)任檢查一下他們的作業(yè)，即使我們看不懂，看看他寫的字，卷面是不是工整，如果寫的寥寥草草龍飛鳳舞，可以判定作業(yè)完成的是完全不合格的，我也經(jīng)�？吹降诙斐孔x時間，有個別學(xué)生做作業(yè)，甚至抄作業(yè)，這就說明頭一天他沒有及時完成作業(yè)。
有的學(xué)生晚上早早就回自己屋睡覺了，家長以為孩子可能白天在學(xué)校學(xué)習(xí)累了，確實應(yīng)該早點休息，其實真實情況是孩子躺在被窩里玩手機，家長半夜起來上廁所，發(fā)現(xiàn)孩子臥室里有亮光，才知道了孩子早睡的真相是什么，作為父母當(dāng)時把他手機沒收了，他就給父母生氣，第二天不起床不去上學(xué)，家長也不舍得吵，最終家長也不了了之。有的孩子晚上玩手機玩到半夜沒被家長發(fā)現(xiàn)的，第二天上課沒精神，早晨第一二節(jié)就犯困。老師所講內(nèi)容聽不進去，久而久之，學(xué)習(xí)成績是可想而知的。他根本不會在平時考試中考多好。剛才所說的是孩子拿著家長手機玩或者從外借人家的手機玩，另一個現(xiàn)象是學(xué)生家長主動給孩子配個手機，不給孩子買個手機，孩子就給家長鬧，或者家長認為周圍孩子都有手機，我也得孩子買個手機，這種盲目的攀比后果是很嚴重的，家長朋友們我們可以想想，現(xiàn)在我們管不住孩子，等他們長大了再去管理都晚了，我剛才說的這個例子不是個別現(xiàn)象，隨著智能手機的普及，這樣的現(xiàn)象最近這幾年是普遍存在的。所以希望各位家長平時不要寵溺孩子。在學(xué)習(xí)上買些學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍可大力支持，但影響孩子學(xué)習(xí)的做法，要堅決杜絕，在孩子面前要善于說不。手機對于渴求新知的學(xué)生來說就是精神鴉片，沒有什么益處。
前一段時間有個家長在微信上問我孩子在校的表現(xiàn)情況。當(dāng)時我認為這位家長是特別關(guān)心孩子的，可是第二天我在檢查他孩子作業(yè)時，他沒完成。這個現(xiàn)象是值得我們家長朋友們反思的。
3對我們的孩子學(xué)業(yè)上要有信心。教育孩子做懂事的人、做對社會有用的人是我們的共同責(zé)任。初一年級可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的鼓勵。初一年級是學(xué)業(yè)打基礎(chǔ)的階段，在歷次的考試中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣，把全部的時間、全部的心思精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信心在將來取得滿意的成績。
各位家長朋友們，我們的目標是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個人生的發(fā)展打下堅實的良好的基礎(chǔ)。謝謝大家。
家長會組長發(fā)言稿8
尊敬的老師、家長：
大家好！
首先我很榮幸能作為組長在這里發(fā)言，同時也很感激大家的支持與厚愛。時間過得真快，依稀之間同學(xué)們已經(jīng)踏上初中的征程，曾經(jīng)的嬉笑玩耍，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的年少不知愁滋味，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩(wěn)重的感受時�；\罩著我們，似乎在一個孕育著收獲的秋天，我們成熟了許多。
我是五組的組長，我們一共有五位成員，他們各有所長，在我看來，個個都是好樣的。
我們組數(shù)學(xué)成績和語文成績好，英語還算可以，但問題不大，我嘛，主科不錯，可以稱得上是班級的“尖子生”，但我的副科沒有主科好，整體還算可以，我們組的英語差，主要原因是我們組員內(nèi)部英語實力不算太強，再加上我們不太團結(jié)，所以英語成績才會被其他組落下的。其實主要原因在我，我沒有做好，沒有做到一個合格的組長，從今天起，我要督促他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，科學(xué)地安排時間，爭取在學(xué)習(xí)這方面再創(chuàng)輝煌！
我覺得我們五組各個都很優(yōu)秀，只是沒有真正進入合作學(xué)習(xí)的大門，還在門外徘徊。孫達銘雖然不好回答問題，上課經(jīng)常說話，但他很團結(jié)同學(xué)，幫助別人。魯柳一典型的開朗性格，上課勇于回答問題，為我們五組爭了不少光。郝巖，踴躍回答問題，不過各科成績都不算突出，還有李劍橋，是一個熱愛幫助人的人，不太主動回答問題，但也不錯，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的長處，在今后的學(xué)習(xí)之余，我會幫助我們組的每一個組員，提高我們組的學(xué)習(xí)效率，團結(jié)合作努力學(xué)習(xí)，取長補短，不斷改正錯誤，不斷超越自我，每個人都要發(fā)揮自己的長處，互相幫助，更上一層樓。
最后我祝愿七年五班全體同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同進步。
家長會組長發(fā)言稿9
尊敬的老師、親愛的叔叔、阿姨：
下午好！
首先感謝你們能抽出寶貴的時間來參加我們?nèi)?班的家長會，由此可見各位家長對自己孩子的關(guān)心和重視。
我是三（4）班的劉茜，是第6組的組長，今天能代表我們組的全體學(xué)生站在這里，我內(nèi)心充滿激動和自豪。
我們組是一個團結(jié)友愛的小組我們組的紀律也是數(shù)一數(shù)二的，雖然總體成績不是全班最優(yōu)秀的，但是我相信有好的紀律是學(xué)習(xí)的保障。在學(xué)校舉辦的各項活動中，我們組的成員總是有積極的態(tài)度，有上進心，。不有爭強好勝的決心。我這個被大家認可的小組長，一定要負起責(zé)任，帶領(lǐng)每一位同學(xué)，團結(jié)互助，共同進步久的將來，我們組會成為三4班一顆閃爍的明星小組，首先我信心十足。
我把我們組的成員簡單介紹如下：
組長：劉茜，在老師布置的各項學(xué)習(xí)工作中，能夠積極參加、配合，能真正起到帶頭作用。
我們組的王心昊，在學(xué)習(xí)中主動完成作業(yè)，能熱心幫助同學(xué)。但是，也有不足之處，我希望他要改變以前的惡習(xí)，上課堅決別做小動作，認真聽講。
還有我們組的孫甜雨同學(xué)，她是我們班的讀書大王，她果然和一般同學(xué)不一樣，真的是頭腦靈活，格外的聰明。
我們組還有王嘉獲同學(xué)，懂得節(jié)約，不浪費，不隨便帶錢去買垃圾食品。在以后的學(xué)習(xí)中，要認真、仔細也一定會名列前茅的。
希望我們的家長，能夠?qū)ψ约旱暮⒆颖M量多付出，盡量多抽出時間來陪陪孩子，來輔導(dǎo)孩子，配合老師和學(xué)校的安排，要做一個盡職盡責(zé)和家長。
最后，我希望我們?nèi)w同學(xué)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，一定要克服困難，要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，團結(jié)互助，共同進步。以優(yōu)異成績來向各位辛勤工作的老師，和期待已久的家長匯報的！
家長會組長發(fā)言稿10
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！
感謝您在百忙之中來參加我們二、三、四年級吉祥小學(xué)的第一次家長會。我是本年段的級組長。我今天非常榮幸的代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我們年級全體老師歡迎大家的到來。
一、學(xué)校簡介
首先，我給大家介紹一下我們的學(xué)校：我們學(xué)校于20xx年9月開學(xué)，學(xué)校規(guī)模是24個教學(xué)班，學(xué)校設(shè)有語音室、實驗室、體育館、階梯教室等等，學(xué)校所有的設(shè)施都是目前龍崗區(qū)教學(xué)系統(tǒng)最好的，單說教室的教學(xué)平臺，比早開辦的學(xué)校平臺先進了很多，不僅功能強大，還且更利于孩子的身體健康。
二、老師簡介
我再來給大家介紹一下我們的老師：二一班的班主任辜小平來自龍崗名校四聯(lián)小學(xué)，龍崗區(qū)教壇新秀，多次被評為龍崗區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號。曾取得龍崗區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)比賽一等獎。二一班語文教師肖素萍老師，語文教研組長，來自布吉中心小學(xué)，擔(dān)任中心小學(xué)語文教組長多年，同時被聘為布吉街道語文教研中心組成員；二一班英語教師張翠云老師，剛剛大學(xué)畢業(yè)，參加工作不到兩個月，在剛剛落幕的街道英語老師基本功比賽中名列前茅！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事也感覺這位老師雖然年輕，但非常很有方法。
四一班的班主任黃曉紅老師來自寶安區(qū)，寶安區(qū)優(yōu)秀班主任，13年的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)風(fēng)格成熟，教學(xué)方法新穎。輔導(dǎo)的學(xué)生獲得過很多榮譽。四一班的語文莊清玲老師，德育處主任，資深語文教師，擔(dān)任過《特區(qū)教育》心理欄目特邀作者，，同時是龍崗區(qū)曾在全國高質(zhì)量學(xué)習(xí)研討會議上做過經(jīng)驗交流。微課程核心組成員，多次給區(qū)內(nèi)老師做講座。四一班的數(shù)學(xué)林飛老師，教務(wù)主任，街道教研中心組成員。很多年來都在布吉多所學(xué)校擔(dān)任中層領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)成績顯著。
三一班的數(shù)學(xué)林潔芳主任，區(qū)骨干教師，辦公室兼教導(dǎo)主任，多年來堅持管理工作和教學(xué)工作兩不誤，為了學(xué)校、為了孩子的成長她經(jīng)常工作到深夜。三一班的班主任兼科學(xué)，黃海聰老師，年輕，對學(xué)生充滿了愛！兩個月的時間了用自己的行動贏得了學(xué)生的喜愛。在孩子的習(xí)作中，我們的學(xué)生這樣寫道：黃老師溫柔善良，是我最喜歡的一位老師。三一班的英語陳佳羽老師，也是剛剛大學(xué)畢業(yè)，也同樣在街道英語老師基本功比賽中名列前茅，和黃曉紅老師一同輔導(dǎo)的王子慧、鄒文君在街道英語演講比賽中也取得優(yōu)異的成績。
我們?nèi)w藝術(shù)類老師個個敬崗愛業(yè)，特長突出。
三、關(guān)于學(xué)生間的摩擦：
在學(xué)校，小孩子之間互相你碰我，我碰你或者手腳多一些是一件很正常的事。常常是兩個小孩互相動手腳，家長還在生氣，小孩已經(jīng)玩在一起了。我想只要沒很嚴重地傷害到孩子，家長之間就沒必要計較那么多。我們要學(xué)會引導(dǎo)孩子多一點寬容，你寬容了別人，才能得到別人對你的寬容。你總是把自己的孩子當(dāng)寶貝，人家的孩子就是一根草，誰還愿意跟你孩子往來呢。家長要教育孩子團結(jié)同學(xué)，互相幫助、與人為善。我曾經(jīng)碰到過一些家長：因為小孩之間的一點點小事，家長之間惡語相向，從此教育自己的孩子與別人不相往來，幼小的心靈就裝著仇恨，這樣人的一輩子多累，生活沒有一點陽光。同學(xué)之間有摩擦大部分的家長都會首先教育自己的孩子，引導(dǎo)孩子自己去學(xué)會與同學(xué)、朋友相處，自己去處理孩子之間的問題。同學(xué)之間不要太計較，同學(xué)之間要友好相處，這樣孩子的人生才會陽光。大部分老人比較溺愛自己的孫輩，不管自己的孩子對與否，以為是保護。長此以往會害了小孩，以后小孩就會蠻不講理，很有可能培養(yǎng)出又一個李天一來，這樣你會害了兒孫兩代人。我覺得：家長要正確看待學(xué)生之間的小矛盾、小摩擦，教育自己的孩子要寬容別人。
家長會組長發(fā)言稿11
各位家長：
你們好！感謝你們在百忙中抽出寶貴時間來到學(xué)校參加此次家長會。
此次家長會開得很有必要：一是因為月考過后，我們進行了大面積的家訪活動，和很多家長進行了交流 和溝通，在這里有必要和大家通個氣。二是八年級是初中階段學(xué)生產(chǎn)生兩極分化較嚴重的年級，必須引起家長的重視。三是有的家長平常太忙，沒有時間與老師交流，借此機會“為了孩子的美好明天”提供一個相互探討的平臺。
首先我向大家簡單介紹一下八年級的概況：我是學(xué)校今年按照老師聘任制，新聘任的八年級年級組長。在學(xué)校招聘領(lǐng)導(dǎo)組的指導(dǎo)下，由年級組長聘任了思想上過得硬、教學(xué)能力強的優(yōu)秀老師擔(dān)任班主任，組織班級建設(shè)，進行班級管理。
本學(xué)期應(yīng)許多家長的要求我們利用午自休、課外活動時間為學(xué)生補缺補差，同時也利用周六進行補課。大家都知道由于種種原因，后來周六補課停止了，這給我們的學(xué)生、家長、老師澆了一盆涼水。但是我們的老師并沒有放棄，而是比以往任何時候更加投入，他們抓緊了早讀前的每一分鐘，以及午飯后的分分秒秒在班級維持紀律，輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。所有這一切都是無私的、無償?shù)姆瞰I。八年級的四個班主任老師把辦公室移到了課堂和學(xué)生們打成一片。
一個學(xué)生的成長與進步，光靠學(xué)校教育這是不行的，他離不開家長的支持和配合。只有家長、學(xué)校相互配合，教會學(xué)生“做人”，才能促進學(xué)生學(xué)業(yè)成績提高。家庭也好，學(xué)校也罷，教會學(xué)生“做人”是我們的第一要事。作為班主任老師，我在班級管理中，首先把學(xué)生的“做人”放在首位。一個孩子將來未必成為科學(xué)家，成為社會的佼佼者，但他們都要走向社會，成為一個身心健康、對社會有用的人。一個家庭、一個班級都有各自的管理方式。我們農(nóng)村有句俗話叫“慣子不孝，肥田收癟稻”，小孩一上學(xué)對每一個家庭來說，都是一種希望，隨著時間的推移，有些家長對
此憧憬希望不再。但每一個家長至少都希望自己的孩子將來都能堂堂正正的做人。這就要我們對待孩子要有個正確的態(tài)度：不寵愛、不護短、配合學(xué)校抓好學(xué)生的品質(zhì)教育。我們班有46名同學(xué)，每位學(xué)生在家里不是大寶就是小寶，但每一個寶寶在學(xué)校里都得一視同仁，不能特殊化，有些學(xué)生將家庭里的“霸道”帶進校園，這就要家長有個良好的教養(yǎng)態(tài)度。家長良好的教養(yǎng)態(tài)度對孩子的成長終生有益。家長要教會學(xué)生做人，在學(xué)校和班級里最重要的是守紀律。也就是俗話說的守規(guī)矩。沒有規(guī)矩不成方圓，對班級有集體榮譽感和正義感，對同學(xué)有愛心，有同情心。對家長要尊敬，熱愛父母的勞動成果。每天下午放學(xué)后，如果天氣好的情況下，我一般都將學(xué)生留在學(xué)校讀一會書。我們班主任很累，她們自己也有孩子，孩子也在上學(xué)。她們完全可以按學(xué)校作息時間上午8：00到校，下午4：00離校。但她們?yōu)榱藢W(xué)生，沒有這樣做，而是每天早晨6：00不到就離家到校上班，每天下午6：30才到家。我說這些不是在家長面前表功，我是要說，八年級的每一位老師對待你們的孩子是真心的，某些地方做得甚至要比家長還要好。目的是什么，希望我們的孩子好。作為班主任，在班級其次就是要全面提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。今年我擔(dān)任八（2）班班主任，我每周工作都做到有計劃，工作做到有針對性，幫助學(xué)生制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法、合理安排學(xué)習(xí)時間。整治學(xué)風(fēng)，不斷的調(diào)整座位，避免上課好講話的同學(xué)坐在一起，影響課堂紀律。光靠老師在校督促這一點還遠遠不夠，孩子的自覺性一般都不高，離開家長
的配合，我們再做工作也無濟于事，家長有時麻將癮犯了都難以控制，何況我們的學(xué)生呢？學(xué)生在家里，這就需要家長進行家教、督促。抱著過去的老一套“要成人自成人，管成人不是人”的觀念是不行的，現(xiàn)在的家庭孩子就一個，多則兩個，如果他們將來不成人，害的不僅使孩子本人，同時也害了自己、害了社會。
此次月考成績一出來對學(xué)生振動不小，也可以說是“幾家歡樂幾家愁”我們的四位班主任立即作好學(xué)生的思想工作，和每一位學(xué)生促膝談心，消除她們思想上的困惑。在班級以表揚、鼓勵為主，經(jīng)常與學(xué)生溝通。我希望我們的學(xué)生在學(xué)校的教育下，在家長的支持和配合下，讓他們有個美好的明天、美好的未來。
其它話我就不多講了，會后希望家長能與我們的班主任多溝通、交流，提出寶貴的意見，把我們的班級建設(shè)得更好。
謝謝在座的各位家長！
家長會組長發(fā)言稿12
大家好，我是第三組大組長，彭##。首先再次感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會。
我為大家介紹一下我們第三組的情況。
我先簡單介紹一下我們的文化建設(shè)，我們第三組叫“尋夢人”，我們大家都在追夢，尋夢的路上，所以我們就叫尋夢人，至于組訓(xùn)，就是我們教室右上方毛爺爺說的:“貴有恒，何必三更起五更睡；最無益，怕一日曝十日寒�！苯M規(guī)是“堅持天天進步，堅持天天讀好書�！边@句話既融入了田校長的“堅持天天進步的學(xué)生就是好學(xué)生�！币踩谌肓笋T泳熙的“在第一流的書中選擇自己喜愛的精讀�！笨谔枺褪羌娱L版的班訓(xùn)�！耙晕宜鶎W(xué)化為我所用，以我所探尋我夢，以我夢實現(xiàn)中國夢。”
在這里，我想表揚一下我們組的每一位同學(xué)，在有些方面都有著不同程度的進步。廖##同學(xué)，從一開始的不聽課、上課違紀，到現(xiàn)在上課回答問題；黃##同學(xué)，從一開始抽屜、書包雜亂無章，到現(xiàn)在抽屜干凈整潔；林##同學(xué)，從一開學(xué)就想回家、心不在學(xué)校，相信在座的同學(xué)也有目共睹的，剛開學(xué)一個多月的時候，林##同學(xué)是經(jīng)常不在的，當(dāng)然，他的進步大家也看到了；蘇##同學(xué)，成績和常規(guī)都不錯，上課再積極點就更棒了；黃##同學(xué)上課不夠積極，現(xiàn)在，會主動舉手回答問題了；李##同學(xué)，一開學(xué)是很沉默，可能和同學(xué)不大熟的原因，現(xiàn)在就開放多了；呂##同學(xué)，成績和常規(guī)都不錯，而且他非常的熱心與樂于助人！
雖然我們組在成績和常規(guī)方面都不是第一，但我相信我們會越來越好。
謝謝大家！
家長會組長發(fā)言稿13
尊敬的家長朋友們：
大家好!首先請允許我代表XX中學(xué)的全體初三教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天我們坐在一起，只有一個目的，那就是為了20xx年的中考。我今天跟各位家長交流的題目是《家校合作，共創(chuàng)輝煌》。為什么選擇這個題目，是因為我覺得我們的家長與我們的教師交流的太少。家長和老師沒能完全擰成一股繩，勁往一處使。所以通過今天的家長會能對各位有所啟發(fā)，以實際行動，在最后不長的日子里，家校合作，讓你的孩子、我們的學(xué)生能夠更多地進入更高層次的學(xué)校學(xué)習(xí)。今天的家長會將分成兩個議程：先整體集中，后以班級為單位集中。下面我同各位家長從以下幾個方面進行交流。
一、本學(xué)期期末成績的匯報
1.本次期末考試情況
2.本屆初三的三年發(fā)展情況
各位家長，初三教學(xué)是重中之重，我校歷年對初三畢業(yè)班都尤為重視，給我們初三配備了精英力量，他們除了有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗外，更重要的是他們有著極強的責(zé)任心，從早到晚，一刻不停，他們能使差生變好，優(yōu)生更優(yōu)。剛剛呈現(xiàn)的兩組數(shù)據(jù)足以說明這一點。
二、時間緊迫，任務(wù)重
各位家長，我們來算筆賬。今天是2月1日，中考是6月13、14日。2月份整個一個月放假，還有3、4、5和6月份的12天，扣除雙休日、清明、五一放假等，學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不到70天。在這不到70的時間里，還要完成新課和初中三年課程的復(fù)習(xí)，所以時間緊，任務(wù)重。今天的家長會開的很有必要，家長一會兒到班級去了解你的孩子期末考試成績后，和孩子共同分析，利用好2月份，適當(dāng)補補課。一個月啊!不短啊!誰用好了這個月，中考就能取得勝利。
三、畢業(yè)班學(xué)生的教育問題
一個學(xué)校最大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事也是教育孩子。我們有很多家長認為，孩子上了學(xué)，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我想問幾個發(fā)生在我們學(xué)生身上的問題，你是如何解決的。學(xué)生利用手機上網(wǎng)找答案你是怎么解決的?學(xué)生上課總是打瞌睡你是怎么解決的?學(xué)生在某一學(xué)科上明顯瘸腿時你又是怎么解決的?……
子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題�！督逃龝r報》曾經(jīng)刊登了一則消息，標題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：某市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5﹪的學(xué)生在“最不喜歡的人”一欄中填的竟是“家長。而對“你所關(guān)心的家庭大事是什么”這個問題，90﹪的家長毫不猶豫地選擇了“子女教育”。為什么我們最關(guān)心孩子的教育問題，而孩子對家長不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定家長，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰、嘮叨等簡單單調(diào)的形式，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心里的發(fā)展。那么如何做一個稱職的家長，在品行、性格、學(xué)習(xí)方面對孩子進行良好的教育和影響呢?我想跟家長提幾點建議：
(一)潤物無聲。家長在孩子面前時刻做好榜樣，做一個細心地人，孩子目前正處于青春期，對一些事物感到好奇，缺乏判斷能力。特別是網(wǎng)絡(luò)，它是一把雙刃劍。家長要監(jiān)督孩子課余用電腦、手機上網(wǎng)現(xiàn)象。
(二)家長要多一些時間和耐心和孩子交流。要投入更多地精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。特別是下學(xué)期，是最關(guān)鍵的一個學(xué)期，學(xué)生要參加中考，面臨人生的第一次選擇。
(三)在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面要多與教師交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補缺。
(四)家長和孩子共同制定一個目標。這非常需要。孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向，應(yīng)該上什么學(xué)校，能夠上什么學(xué)校，適合上什么學(xué)校，都要幫孩子分析，確立一個目標，并要求孩子為目標去努力。
各位家長，限于時間關(guān)系，今天我們就交流到這里，不當(dāng)之處，請批評指正。最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福。讓我們切實做好家校合作，共創(chuàng)輝煌!謝謝大家!
家長會組長發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
謝謝大家百忙之際抽出時間來參加本次家長會;我代表全體高三師生歡迎大家、感謝大家。你們的全力支持是我們高三全體師生的精神支柱;你們的理解是我們高三全體師生沒日沒夜奮斗的動力。真誠的謝謝大家。
本屆高三離高考僅有幾天了，就現(xiàn)在學(xué)生的狀態(tài)及現(xiàn)狀，我們相信20xx年高考岳云中學(xué)會有一個相當(dāng)好的結(jié)果�，F(xiàn)在向在座的家長匯報幾點：
一、 教學(xué)方面
本屆學(xué)生相對于上屆和下屆學(xué)生基礎(chǔ)存在著一點差距，從招生的成績數(shù)據(jù)可以說明。
為了彌補這種差距，我們想了許多辦法：
1、 從高一開始即在暑、寒假分層次進行補課，你們不知道：這種做法我們的壓力相當(dāng)大。
2、 進入高三開始，每天晚自習(xí)比高一、高二提早20 分鐘（有些班甚至提早 40 分鐘）。晚自習(xí)推遲 20 分鐘。即每天晚自習(xí)至少加了 40 分鐘時間。
除放月假外;每周星期天下午3 ： 00———5 ： 00 自習(xí)，班主任全程陪同
3、 從去年9 月 1 號開始 9 個月時間內(nèi)，我們先后進行了十一次月考，三次大周考。且每周星期六、星期天安排小周考。每次考試都進行了各個層面的總結(jié)。與外面進行了對比，可知存在著我們的優(yōu)勢和我們的不足，對于不足我們采取了相應(yīng)的辦法進行輔導(dǎo)。
4、 每學(xué)期由班主任組織按時召開班級任課老師協(xié)調(diào)會，由班主任主持。邀請年級組領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，針對本班現(xiàn)狀及班主任所采取的措施及成績分析進行認真探討，探討個人、探討班級的誤點及優(yōu)勢、探討后階段應(yīng)采取的方法措施。統(tǒng)一思想、團結(jié)協(xié)作、責(zé)任上肩、任務(wù)到人。收到了較好的效果。
5、 與兄弟學(xué)校特別是長郡、衡陽市一中、湘潭縣一中等學(xué)校建立合作共享關(guān)系。捕獲信息。
6、 對于教師常規(guī)教學(xué)：每天簽到（白天兩次）。晚上由年級組組織進行三次查崗，及時進行通報。
從以上我們可以看出;本屆學(xué)生學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及高三老師作出了巨大的努力。要求學(xué)生做到的我們老師率先做到且做得更好。故相信會有一個滿意的結(jié)果。雖然我們都知道：每年高考結(jié)束，也沒有一個學(xué)生或?qū)W生家長對自已小孩的高考成績達到相當(dāng)滿意，總認為他還可以更好。
二、 高考備考準備工作方面
本屆高三參考人數(shù)為739 人。其中二中考點為 323 人，岳云考點為 406 人。學(xué)生分二個考點參考這是由來以久的政策。不是學(xué)校所能控制的。希望家長們能理解。
1、統(tǒng)一一個思想
二中參考與岳云參考都是一個樣，沒有什么區(qū)別。每年二中參考的學(xué)生中該考名牌考名牌，該考重點考重點，該上線即上線。所以家長們不必要擔(dān)憂。
2、二中考點（統(tǒng)一行動為245 人）
1、學(xué)校層面;成立一個完整的領(lǐng)導(dǎo)班子
�、趴忌鷰ш牐簠涡ｉL ⑵教導(dǎo)：陳佑民 ⑶學(xué)生工作：德育處趙偉民
�、群笄冢嚎倓�(wù)處賓黃華
每個班一個任課教師管理（學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、心態(tài)調(diào)整），與學(xué)生一樣作息。賓館每天安排老師值日。
班主任分成兩組：一組送考、另一組接考。保證學(xué)生每堂考試能看到自已的班主任。
2、住宿：
鹿原賓館：（房間條件可以，空間比較大，一米五的床，完全可以輕松容納兩個人睡覺）
自習(xí)：可以在自已房間，也可以在鹿原會議室（兩個）
3、飲食：
賓館后面30米的君景酒莊。
食宿與去年、前年一樣：從去年與前年的高考與學(xué)考在吃、住方面學(xué)生、家長都較滿意。如中途有何小插曲，我們都會臨時調(diào)整。
三、岳云考點（統(tǒng)一會餐為240 人）
1、統(tǒng)一會餐：
優(yōu)點：⑴圖個喜慶，使學(xué)生們在這喜慶的場合下一定程度上緩解高考壓力的情緒。
�、瓶梢詫ι咸每荚囍兴嬖诘恼`差進行調(diào)整，提醒學(xué)生注意，在效地加強后面幾堂考試的準備工作
⑶高考的難易程度難以預(yù)測：如像去年一樣難，則有一部分學(xué)生面臨著做不完的情況，如單獨行動，則無法預(yù)知自已的結(jié)果，在心態(tài)方面則一定會產(chǎn)生波動。在統(tǒng)一會餐的情況下，隱約知道大家都是一樣，在這個熱鬧的場合下，則一定程度上緩解了他們的心理。
（也就是說：在快樂，如許多人分享，則快樂會成倍地擴大。在痛苦，如多幾個了解，則痛苦將會減倍）否則我們這樣勞心勞力圖什么？
2、自習(xí)地點分布在圖書館和報告廳，每班一個教室。一切順其自然。
�、琶刻彀醋飨r間上午和下午到自習(xí)點報到（一定）。如沒報到，則班主任隨時反應(yīng)。請所有家長特別是陪讀學(xué)生和通學(xué)生家長24小時開機。
⑵晚自習(xí)自習(xí)一段時間。由班主任和任課教師陪同，每堂自習(xí)課在相關(guān)教師輔導(dǎo)。同時年級組安排中層領(lǐng)導(dǎo)考勤。
四、 單獨行動者（或岳云陪讀學(xué)生或通學(xué)生家長）
請于6月5日上午到各班主任手中拿一份高考期間作息時間表及高考注意事項回家，請相關(guān)家長嚴格按此作息時間及提醒事項行事。
尊敬的家長。十年寒窗，在此一舉。能否成功，更需全體家長的配合及理解支持。在學(xué)校和年級組層面，我們都會盡量將各種工作做細、做扎實。總之：高考期間，請相信我們的學(xué)生及您的孩子，中間出現(xiàn)的一切插曲都是小事。一切順其自然（如睡不著就睡不著，沒關(guān)系。醫(yī)學(xué)上知道，人體在不睡覺的情況下能高效率支撐48小時或更多）
謝謝家長！
家長會組長發(fā)言稿15
尊敬的各位家長、老師：
你們好！首先，我謹代表我們 1415 班全體同學(xué)向各位家長說一聲："你們辛苦了！為了我們，你們付出了太多，謝謝！"
我是六組的代表趙姿。我們組的成員有龐兆潭、趙俊琦、王玉晴、尹藝璇、張愛策。就這次月考來看，雖然我們組內(nèi)同學(xué)的成績略顯不均，但為了讓期末考試的成績讓家長，老師和自己都滿意，我們會選擇采用一些學(xué)習(xí)上的幫扶措施，讓弱者變強，強者更強！
組內(nèi)的每一個人都有她存在的價值，每一個人都不是全能的，所以需要我們每一個人做好自己應(yīng)該做的。創(chuàng)造一個全能的團隊，在學(xué)習(xí)上營造一個優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境。老師要求我們互幫互助，我們做到了。我們把上課的效率提到最高，每一個人都在她同桌的幫助下，做到上課不瞌睡，積極做筆記，積極配合老師上課，爭搶回答問題，雖然我們的這種學(xué)習(xí)方法才開始時間不久，但我們相信一定能讓我們笑到最后。
算算時間，我們已經(jīng)一起度過了一年多了，雖然我們吵過、鬧過、磕磕絆絆。但我們團結(jié)、自強、自立、共同進退，發(fā)言稿《在家長會上組長的發(fā)言稿》。有人一度想要放棄，但我們對她不放棄。我們說："失敗應(yīng)該讓人更堅強",我們的團隊必定是在困境中長大，然后最終開花結(jié)果！
我們六個人，四個是藝術(shù)生，一個美術(shù)生，一個舞蹈生，兩個音樂生，另外兩個女同學(xué)是神一般的存在。她們幫助我們不洗，我們因為上藝術(shù)課而落下的文化課內(nèi)容，她們從不嫌棄我們學(xué)得慢，一直幫助我們，感謝她們的存在。
我們應(yīng)該珍惜，珍惜每一個人的每一份情誼；
我們應(yīng)該感恩，感恩家長與老師的每一句教誨；
最后，再次感謝各位家長的到來。
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