"綠色家庭"主要事跡材料
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)事跡材料都不陌生吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢?以下是小編幫大家整理的"綠色家庭"主要事跡材料,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
綠色代表生命,代表健康和活力。這是人類倡導(dǎo)的主題。環(huán)境保護(hù)是每個(gè)家庭應(yīng)負(fù)的責(zé)任。胡景鋒老師家住塘廈第三小學(xué),環(huán)境優(yōu)美,空氣清新,從住進(jìn)三小那天起,全家人就樹立了一個(gè)共同的目標(biāo):創(chuàng)建綠色家庭,爭(zhēng)做綠的使者。這個(gè)三口之家一直關(guān)心環(huán)保問題,把思想認(rèn)識(shí)落到實(shí)處,努力做到知行合一。
一、在生活上。節(jié)能減排,保護(hù)環(huán)境是關(guān)系人民群眾切身利益和中華民族生存發(fā)展的基礎(chǔ),家庭是社會(huì)的細(xì)胞,是推動(dòng)節(jié)能減排的重要依靠力量,倡導(dǎo)低碳生活需要每一位家庭的積極參與。胡老師一家常年堅(jiān)持環(huán)保節(jié)能低碳生活,他的家庭節(jié)能低碳的生活方式也因此影響和帶動(dòng)了身邊很多的朋友。
(一)自制居家物品,變廢為寶,美化家庭環(huán)境。胡老師一家,經(jīng)常都會(huì)利用工地丟棄的材料或者生活廢舊材料,自制一些居家用品,主要有:澆菜車1部、衣柜2個(gè)、書柜3個(gè)、儲(chǔ)物架3個(gè)、凳子3張、桌子2張、電視DVD功放架子1個(gè)、櫥柜門2個(gè)、移動(dòng)儲(chǔ)物柜1個(gè)、長(zhǎng)線插座1個(gè)、蓄水池2個(gè)、大肥料箱1個(gè),等等。整個(gè)家庭里的東西,很多都是自己制作或者“二手再利用”,尤其是女兒的衣服鞋子,幾乎全是親友孩子穿過(guò)或者自己制作的。但這都不乏品味和質(zhì)量,家中還種有很多的植物,一進(jìn)門即可感受到綠色、環(huán)保、生命、和陽(yáng)光的氣息,很具特色和品味。
(二)節(jié)約水電,從點(diǎn)滴做起。胡景鋒老師的家庭用水從三個(gè)方面節(jié)約,廚房用水,個(gè)人衛(wèi)生用水,和廁所用水。胡老師一家自己開荒有100平米左右的菜地。廚房用水以及洗衣用水,都通過(guò)自己設(shè)計(jì),把這些水流往菜地澆菜。當(dāng)然,廚房使用的清潔劑和洗衣用的洗衣液,都是選擇高環(huán)保產(chǎn)品。胡老師家自創(chuàng)節(jié)約洗澡水的方法:每天洗澡時(shí)都站在一個(gè)大盆里,這樣就把洗澡水儲(chǔ)蓄下來(lái),在拖地、清潔、澆花和沖廁所等地方充分利用。并且在菜地制作蓄水池,儲(chǔ)存生活用水和雨水。真正做到了一水多用,讓每一滴水都變的有價(jià)值。
。ㄈ┢渌矫。
1、小胡和小陳夫婦分別在20xx年和20xx年考取國(guó)家三級(jí)營(yíng)養(yǎng)師證;
2、20xx年與20xx年,胡景鋒老師和夫人陳炬杰受三小邀請(qǐng),分別為四年級(jí)師生和一年級(jí)師生與家長(zhǎng)開展“珍愛生命健康,拒絕垃圾食品”的講座,傳播健康飲食與綠色環(huán)保的理念;
3、堅(jiān)持認(rèn)真做好垃圾分類。胡老師家的垃圾分為這三類:可回收類(如菜葉、果皮等,用來(lái)堆肥種菜種花)、有毒有害類(如電池和藥品等)和一般垃圾;
4、交通工具。胡老師家的交通工具只有自行車、電動(dòng)車、公交車或者的士;
5、家庭采用節(jié)能燈或者LED燈。
。ㄋ模┏珜(dǎo)健康文明,引領(lǐng)時(shí)尚生活。胡老師一家家庭和睦,興趣廣泛,有籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩、跑步、滑冰、彈琴、下棋……,喜歡書法、繪畫和閱讀,藏書豐富,鐘情傳統(tǒng)經(jīng)典文化,堅(jiān)持讀經(jīng),啟發(fā)圣賢的智慧,聆聽先祖的教誨,努力把自己和孩子培養(yǎng)成深具責(zé)任感的現(xiàn)代愛國(guó)公民。在“節(jié)能減排,綠色生活”方面的思想觀念,一致性非常高,成員間互相提醒,互相鼓勵(lì),互相包容,共同進(jìn)步,倡導(dǎo)積極向上的生活方式。
二、在工作上,他利用自身有利條件,在全校師生中開展環(huán);顒(dòng),在校園中播灑綠色的種子,讓孩子們帶著綠色的心走出校門,從而影響每一個(gè)家庭。
(一)讓學(xué)科教學(xué)凸現(xiàn)“綠色—”。胡老師經(jīng)常擔(dān)任美術(shù)、科學(xué)和綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué),他充分挖掘教材中的環(huán)保題材,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。他在校級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)、市級(jí)相關(guān)方面的公開課中,把保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的意識(shí)傳達(dá)給更多的人。20xx年市級(jí)科學(xué)示范課《用橡皮筋做動(dòng)力》,引發(fā)學(xué)生和與會(huì)人員深思車輛與環(huán)保的關(guān)系;鎮(zhèn)級(jí)美術(shù)公開課《夏日的涼風(fēng)》和《切開的果實(shí)》,傳播生活中的環(huán)保理念;20xx年鎮(zhèn)級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)能手比賽課《健康零食》,[]啟發(fā)與會(huì)學(xué)生與教師反思飲食與健康、環(huán)保的關(guān)系;20xx年校級(jí)美術(shù)公開課《我們愛和平》與《神州大地之旅》,倡導(dǎo)“同住地球村,愛護(hù)一個(gè)家”的思想;平時(shí)每天的手工制作教學(xué),鼓勵(lì)和引導(dǎo)在工作與生活中“物盡其用,變廢為寶”的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)。
。ǘ╅_展豐富多彩的綠色活動(dòng)。作為學(xué)校一名深具環(huán)保意識(shí)的教師,他教給學(xué)生環(huán)保知識(shí),帶領(lǐng)孩子給學(xué)校的每棵小樹掛牌;他發(fā)動(dòng)學(xué)生上網(wǎng)搜查學(xué)校生態(tài)園每種植物物的資料,了解身邊的每一棵花花草草;結(jié)合電影《后天》為學(xué)生開展環(huán)保講座;每年的植樹節(jié)、日世界水日、世界氣象日、地球日、世界環(huán)境日、防范荒漠化和干旱日、世界人口日……這些紀(jì)念日都與環(huán)境保護(hù)這一教育主題有密切的關(guān)系,他都和大隊(duì)部一起配合社會(huì),策劃和參與相關(guān)的環(huán);顒(dòng)。如
1、“保護(hù)地球、愛我家園”征文比賽。
2、“環(huán)!敝黝}的黑板報(bào)比賽。
3、“環(huán)!笔殖瓐(bào)比賽。
4、“變廢為寶”手工制作大賽。
5、“攜手綠色”主題班隊(duì)會(huì)。
6、環(huán)保主題展覽大賽。
倡導(dǎo):從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,弘揚(yáng)綠色文明,攜手綠色行動(dòng),共創(chuàng)綠色家園!
胡老師家庭陳設(shè)古樸簡(jiǎn)單,干凈整潔,通風(fēng)采光,是綠色之家,是書香之家,是積極學(xué)習(xí)之家。目前綠化和低碳節(jié)能減排是當(dāng)務(wù)之急,希望胡老師家的一言一行、一舉一動(dòng)能影響和帶動(dòng)周圍更多的人,參與綠色行動(dòng),我們的社會(huì)必然更加美麗、和諧。
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