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《奇妙的節(jié)日風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常要開展教學(xué)設(shè)計的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計是對學(xué)業(yè)業(yè)績問題的解決措施進(jìn)行策劃的過程。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？下面是小編整理的《奇妙的節(jié)日風(fēng)俗》教學(xué)設(shè)計，歡迎閱讀與收藏。
目標(biāo)：
1.了解傳統(tǒng)節(jié)日的不同風(fēng)俗，體會其對人們生活的影響。
2.熱愛家鄉(xiāng)，愿意關(guān)心家鄉(xiāng)獨特的節(jié)日風(fēng)俗活動。
3.在收集家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗過程中，感受中華利用節(jié)日風(fēng)俗寄托美好的祝愿，提高學(xué)生對傳統(tǒng)民俗的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點：了解傳統(tǒng)節(jié)日的不同風(fēng)俗，體會其對人們生活的影響。
教學(xué)難點：在收集家鄉(xiāng)節(jié)日風(fēng)俗信息過程中，感受中華民族利用風(fēng)俗寄托美好的祝愿，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)生準(zhǔn)備：收集家鄉(xiāng)的節(jié)日風(fēng)俗；選擇感興趣的節(jié)日并收集相關(guān)資料
教師準(zhǔn)備：多媒體課件、實物教具
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
1.過渡
我國是有著五千年悠久歷史的文明古國，我們的祖先在漫長的歷史長河中創(chuàng)造了極具豐富的文化，留下了具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日，今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的節(jié)日風(fēng)俗。
2.情境導(dǎo)入：節(jié)日風(fēng)俗游園會
我國傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富，為了讓人們更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，老師邀請大家和我一起參加節(jié)日風(fēng)俗游園會，咱們現(xiàn)在去湊湊熱鬧吧！
活動一、共同節(jié)日風(fēng)俗異
1.品端午民俗
（1）教師拿出粽子，引出端午節(jié)。學(xué)生觀看全國各地端午習(xí)俗新聞視頻，看完后搜集視頻中的信息，完成“話端午學(xué)習(xí)單”。學(xué)生交流后，師生共同總結(jié)。
�。�2）屏幕繼續(xù)展示各少數(shù)民族過端午的習(xí)俗，學(xué)生觀看學(xué)習(xí)。
�。�3）提問：同學(xué)們，在咱們寧國端午有什么特別的節(jié)日習(xí)俗呢？
2.話春節(jié)習(xí)俗
�。�1）同學(xué)們，跟著老師的腳步繼續(xù)游覽吧！教師展示對聯(lián)，引出春節(jié)。學(xué)生自由介紹春節(jié)的習(xí)俗。
�。�2）教師出示各個地方過春節(jié)的習(xí)俗圖片。
活動二：特別節(jié)日風(fēng)俗多
我國是一個多民族國家，除了春節(jié)、端午節(jié)、這些共同的節(jié)日外，許多地方還有不少當(dāng)?shù)靥赜械墓?jié)日，讓我們跟隨民俗節(jié)日游園會的小小解說員走近獨特的節(jié)日風(fēng)俗吧。
1.五湖四海話習(xí)俗
�。�1）聽各地解說員介紹，走近各地節(jié)日習(xí)俗。
�。�2）整理搜集的資料，分享自己感興趣的節(jié)日習(xí)俗。
�。�3）學(xué)習(xí)閱讀角，播放《那達(dá)慕大會》視頻。
�。�4）教師提問：聽完各位小解說員的介紹，參加了內(nèi)蒙古的那達(dá)慕大會，你們有什么感受？
2.我們當(dāng)?shù)鬲毺氐墓?jié)日
�。�1）整體課前資料，進(jìn)行小組分享會。
�。�2）教師介紹寧國山核桃節(jié)，播放寧國云梯畬族“三月三”民俗活動視頻。
總結(jié)：祖國各地的節(jié)日真是豐富多彩，百風(fēng)千俗，果真是“奇妙的節(jié)日習(xí)俗”。
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