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      2. 外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-02-20 07:33:39 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計范文

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以促進我們快速成長,使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?以下是小編整理的外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計范文,希望能夠幫助到大家。

        外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計范文

        外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計范文1

          外圓內(nèi)方和外方內(nèi)圓的面積的圓形和正方形的比

          1、外圓內(nèi)方:

          內(nèi)方的對角線即是外圓的直徑,它將內(nèi)方平均分成了兩個以外圓直徑為底,半徑為高的三角形。

          內(nèi)方的對角線=外圓的直徑d=外圓的半徑r的2倍=2r.

          內(nèi)正方形面積=2S三角形

          =2×ah

          =2×(×內(nèi)方的對角線×)

          =2×()【=2×()=2×d2 =對角線的平方除以2】

          =2×()

          =2r2

          外圓的面積=Πr2

          =3.14r2,內(nèi)圓面積∶外正方形面積=3.14r2∶2r2=3.14∶2=157∶100=1.57∶1

          內(nèi)圓面積-外正方形面積=Πr2-2r2=3.14r2-2r2=1.14r2

          內(nèi)圓面積∶(圓面積-正方形面積)=Πr2∶(Πr2-2r2)=3.14∶1.14=314∶114

          (圓面積-正方形面積)∶外正方形面積=1.14r2∶2r2=1.14∶2=0.57∶1

          已知外圓的面積求內(nèi)方的面積:S內(nèi)方= S外圓÷1.57

          已知內(nèi)方的面積求外圓的面積:S外圓=1.57 S內(nèi)方

          已知內(nèi)方的面積求(圓面積-正方形面積):S(圓面積-正方形面積)=0.57 S內(nèi)方

          已知外圓的面積求(圓面積-正方形面積):S(圓面積-正方形面積)=114 S外圓÷314

          2、外方內(nèi)圓:

          內(nèi)圓的.直徑d=外正方形邊長a,內(nèi)圓的面積=Πr2

          =Π()2=Πd2

          =Π()2

          = a2

          =3.14a2

          外正方形面積=a2=(2r)2=4r2

          內(nèi)圓面積∶外正方形面積=Πr2∶4r2=3.14∶4=157∶200=78.5∶100

          外正方形面積-內(nèi)圓面積=4r2-Πr2=(4-3.14)r2=0.85r2

          外正方形面積∶(外正方形面積-內(nèi)圓面積)=4r2∶0.85r2=4∶0.85=1∶0.215

          內(nèi)圓面積∶(外正方形面積-內(nèi)圓面積)=Πr2 ∶0.85r2=3.14∶0.85=314∶85

          已知外方的面積求內(nèi)圓的面積:S內(nèi)圓=78.5 S外方÷100=S外方

          已知內(nèi)圓的面積求外方的面積:S外方=100÷78.5S內(nèi)圓= S內(nèi)圓

          已知內(nèi)圓的面積求(外方面積-內(nèi)圓面積):S(外方-內(nèi)圓)=85S內(nèi)圓÷314= S內(nèi)圓

          已知外方的面積求(外方面積-內(nèi)圓面積):S(外方-內(nèi)圓)=0.215 S外方

        外方內(nèi)圓教學(xué)設(shè)計范文2

          執(zhí)教者:xxx

          教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊第69~70頁例3

          教學(xué)目標(biāo):

          1.結(jié)合具體情境認(rèn)識與圓相關(guān)的組合圖形的特征,掌握計算此類圖形面積的方法,并能準(zhǔn)確計算。

          2.在解決實際問題的過程中,通過獨立思考、合作探究、討論交流等活動,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

          3.結(jié)合例題滲透傳統(tǒng)文化的教育,通過體驗圖形了解生活中處處存在數(shù)學(xué)。

          教學(xué)重難點:讓學(xué)生解決圓的內(nèi)接正方形、外切正方形與圓之間部分的面積這一實際問題,經(jīng)歷問題解決的全過程是重點。在解決具體問題的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律,提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的能力是難點。

          教學(xué)過程

          一、復(fù)習(xí)舊知。

          二、情境導(dǎo)入,導(dǎo)入新課。

          展示各種圓,讓學(xué)生在欣賞美景的情境中,感知生活中處處暗藏著數(shù)學(xué)。

          三、新授

          1、出示例3圖例

          2、閱讀與理解

          (1)展示第一幅圖,讓學(xué)生說一說這幅圖可以簡化成一個什么樣的圖?(正方形里有一個最大的圓)。正方形的邊長相當(dāng)于圓的什么?怎么能夠計算出正方形和圓之間的面積?(正方形面積—圓的面積)

          (2)展示第二幅圖,讓學(xué)生說一說這幅圖可以簡化成一個什么樣的圖?(圓里面有一個最大的正方形)。正方形的邊長相當(dāng)于圓的'什么?怎么能夠計算出圓和正方形之間的面積?(圓的面積—2個三角形的面積)

          3、分析與解答

          假如上圖中的兩個圓的半徑都1m,你能求出正方形和圓之間部分的面積嗎?

          從圖(1)可以看出:2×2=4(平方米)

          3.14×1=3.14(平方米)

          4—3.14=0.86(平方米)

          從圖(2)可以看出:(× 2×1)×2=2(平方米)

          3.14—2=1.14(平方米)

          4、回顧與反思

          假設(shè)圓的半徑為r,則三個圖形的面積分別可以表示為。

          大正方形的面積:(2r)= 4r

          圓 的面積:πr

          小正方形的面積:(2r×r÷2)×2 = 2r

          外方內(nèi)圓之間部分的面積:4r-πr =0.86r

          外圓內(nèi)方之間部分的面積:πr-2r =1.14r

          四、鞏固練習(xí)

          五、:這節(jié)課你學(xué)到了什么?

          六、作業(yè)。

          板書:圓面積的綜合應(yīng)用------外方內(nèi)圓和外圓內(nèi)方

          外方內(nèi)圓的面積=0.86 r

          外圓內(nèi)方的面積=1.14 r

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