[優(yōu)]《小池》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁,對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?以下是小編收集整理的《小池》教學(xué)設(shè)計(jì),希望對(duì)大家有所幫助。
【教學(xué)要求】
。、引導(dǎo)學(xué)生理解詩的內(nèi)容,感受詩中描寫的情景,進(jìn)行美的教育,培養(yǎng)想象能力,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情趣。
2、學(xué)會(huì)本課生字,理解重點(diǎn)詞語和詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。
。、能正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦和默寫課文。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
。、理解詩句意思,體會(huì)作者感情。
。、根據(jù)詩意,體會(huì)意境是難點(diǎn)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
電腦制作“小池風(fēng)景、小荷、蜻蜓、詞庫(kù)”等軟件。
【教學(xué)過程】
一、激趣引入
同學(xué)們學(xué)過很多古詩,你還記得哪首,請(qǐng)你給大家背一背。這些古詩韻律優(yōu)美,語言簡(jiǎn)潔,好讀又好記,大家都喜歡讀古詩,今天我們要再學(xué)習(xí)一首古詩,題目叫《小池》,板書題目。先聽老師把課文讀一遍。
二、按要求學(xué)習(xí)
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們按照學(xué)習(xí)要求利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí),出示學(xué)習(xí)要求:
。、了解詩人生平。
。病⒗斫忸}目意思。
。场W(xué)會(huì)生字新詞,演示課件“詩人介紹、全詩圖文、字義詞庫(kù)”。
三、檢查自學(xué)情況
。、“小池”的作者是誰?他是什么朝代的人?
2、題目你是怎樣理解的?你知道“小池”的意思嗎?這首詩寫了小荷花池什么季節(jié)的景色?
。、詩中有幾個(gè)生字?出其不意示“柔”字,這個(gè)字讀作什么?
⑴“柔”是什么結(jié)構(gòu)?怎樣拆分,編碼是什么?
、啤叭帷笨梢越M哪些詞?在詩中組的什么詞?
、恰叭帷庇兴姆N意思,晴柔的柔選哪種字義比較合適?
⑷把“柔”字打三遍,再用“柔”字組兩個(gè)詞。
。、再讀古詩:
看還有沒有不懂的詞。
四、繼續(xù)學(xué)習(xí)
理解詩句意思,抽讀要求:
。薄⒄(qǐng)一個(gè)同學(xué)朗讀全詩:
其他同學(xué)邊聽邊看圖,想想這首詩寫了哪些景物?
演示課件。
。、寫泉眼詩人是怎樣寫的?
演示課件。
泉眼的水是怎樣流的?“惜”是什么意思?誰舍不得誰?誰能說說這行詩的意思?
指導(dǎo)讀出舍不得的語氣。
3、作者又是怎樣寫樹陰的呢?
讀第二行,演示課件。
“樹陰照水”怎樣理解?晴柔剛才同學(xué)們學(xué)生字已經(jīng)理解了,“愛晴柔”又怎樣理解?誰喜歡晴天里柔和的風(fēng)光呢?這行詩是什么意思?
指導(dǎo)讀出喜歡的語氣。
。、小結(jié):
這兩行詩寫了小池周圍的景物——泉眼和樹陰。作者把泉眼和樹陰寫得像人一樣懂得感情,其實(shí)是融進(jìn)了作者自己的感情,知不知道表達(dá)了作者什么感情?
(喜愛)請(qǐng)同學(xué)們把兩行詩連起來讀一讀,讀出舍不得和喜愛的語氣。
。、寫“小荷”和“蜻蜓”作者又是怎樣寫的呢?
讀三、四行,演示課件。
這兩行詩寫的是小池里的景物。“小荷”指什么?“才”在這兒是什么意思?嫩和荷葉剛露出什么?蜻蜓就怎樣?“早”和“才”詩人用得非常準(zhǔn)確、生動(dòng)。有了這兩個(gè)字我們讀起來這兩行詩眼前仿佛看見了什么?把這兩行詩的意思連起來說一說。怎樣讀才能表達(dá)出生動(dòng)、有趣的情景呢?
指導(dǎo)朗讀。
6、把四行詩的意思連貫起來說一說,注意詩句中內(nèi)容之間的聯(lián)系。
。ㄗ约赫f,互相說,當(dāng)眾說)
。贰⒖偨Y(jié):
是啊,清清的泉水,茂密的大樹,嬌嫩的荷葉,可愛的蜻蜓夠成了小池優(yōu)美的風(fēng)景。難怪詩人要把這小池寫下來,這里真是太美啦!
五、體會(huì)詩人感情
。、認(rèn)真聽范讀:
注意哪些地方有停頓,哪些地方有重音?
課件演示。
。、下面請(qǐng)同學(xué)們利用計(jì)算機(jī)里的導(dǎo)讀要求練讀。
。场⒊樽x評(píng)價(jià)。
4、背誦全詩。
六、小結(jié)學(xué)法
今天我們按照這五個(gè)學(xué)習(xí)要求一步一步的學(xué)習(xí)理解了全詩,體會(huì)了詩中所表達(dá)的感情。今后同學(xué)們學(xué)習(xí)古詩都可以用這種學(xué)習(xí)方法。
七、打開計(jì)算機(jī),按要求做練習(xí)
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