《創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫》第二次教學(xué)設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式，對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《創(chuàng)建形狀補(bǔ)間動(dòng)畫》第二次教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課時(shí)：1課時(shí)
授課者：衷滿紅
教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能：
了解補(bǔ)間動(dòng)畫的分類、特點(diǎn)和原理；掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作方法。
�。�2）過程與方法：
學(xué)生通過ittools平臺(tái)學(xué)習(xí)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)；在ittools平臺(tái)中查看學(xué)習(xí)情況，及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)漏；教師通過ittools平臺(tái)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，輔導(dǎo)弱生。學(xué)生通過ittools平臺(tái)提交自己作品，及評(píng)價(jià)其他同學(xué)的作品；
（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：
樹立用信息技術(shù)解決問題的思想，體會(huì)信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值；培養(yǎng)自主、探究學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作
教學(xué)難點(diǎn)：能夠靈活的有選擇的運(yùn)用形狀補(bǔ)間。
教學(xué)方法：講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例練習(xí)、交流討論
教學(xué)準(zhǔn)備：ittools教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教室、教學(xué)教案、微視頻、上機(jī)練習(xí)、課堂測(cè)驗(yàn)
教學(xué)過程：
1、新課導(dǎo)入：展示形狀補(bǔ)間動(dòng)畫，吸引學(xué)生興趣。
2、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的“初級(jí)制作”學(xué)習(xí)導(dǎo)向卡，學(xué)會(huì)制作顏色、形狀、大小、位置的相互變化的形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
3、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的“文字形狀補(bǔ)間動(dòng)畫”學(xué)習(xí)卡，學(xué)會(huì)文字、元件的補(bǔ)間動(dòng)畫制作。
4、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的'“添加形狀提示點(diǎn)”學(xué)習(xí)卡，學(xué)會(huì)修飾完善形狀補(bǔ)間動(dòng)畫。
5、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的“作品提交”，提交自己利用本節(jié)課所學(xué)形狀補(bǔ)間動(dòng)畫知識(shí)，創(chuàng)作的動(dòng)畫作品，并對(duì)自己作品評(píng)分。
6、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的“學(xué)生作品互評(píng)”對(duì)其他同學(xué)的作品，做出評(píng)價(jià)。
7、學(xué)生通過ittools平臺(tái)的“課堂調(diào)查”完成本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)復(fù)習(xí)總結(jié)。
8、對(duì)于有問題的學(xué)生，通過ittools平臺(tái)的“知識(shí)補(bǔ)充”學(xué)習(xí)卡，了解位圖、矢量圖的差別。
9、對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，通過ittools平臺(tái)的“知識(shí)拓展”學(xué)習(xí)卡，學(xué)習(xí)在動(dòng)畫作品中加入聲音文件。
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