《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設(shè)計新人教版
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設(shè)計編寫工作，借助教學設(shè)計可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教學設(shè)計都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家收集的《收復臺灣和抗擊沙俄》教學設(shè)計新人教版，歡迎大家分享。
一、【教學目標】
知識與技能
通過本課學習，使學生了解荷蘭殖民者侵占我國領(lǐng)土臺灣，沙俄入侵我國黑龍江流域的簡況。掌握鄭成功收復臺灣、清政府設(shè)置臺灣府，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》等史實。為學生進一步理解我國統(tǒng)一的多民族國家的鞏固奠定基礎(chǔ)。
過程與方法
通過引導學生對已學過的有關(guān)臺灣、黑龍江流域方面的知識進行回憶、梳理，培養(yǎng)學生縱向歸納、綜合歷史問題的能力。
情感、態(tài)度與價值觀
通過學習本課中鄭成功收復臺灣和清政府抗擊沙俄侵略斗爭的.內(nèi)容，使學生認識到這些斗爭都是維護我國國家主權(quán)和民族利益的正義斗爭；中華民族各族人民有著堅決反抗外敵侵略的光榮傳統(tǒng)；鄭成功是我國歷史上著名的民族英雄。從而激發(fā)學生繼承民族英雄的愛國主義傳統(tǒng)，培養(yǎng)為捍衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)和民族利益英勇斗爭的精神。
二、【教學重難點】
重點：鄭成功收復臺灣，雅克薩之戰(zhàn)和中俄簽訂《尼布楚條約》。
難點：中俄《尼布楚條約》。
三、【導學過程】
組織學生學習和探究新課
【情景導入】
聯(lián)系學過的知識，想一想，為什么說“臺灣自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分?”
早在三國時期，孫權(quán)就曾派將軍衛(wèi)溫等率萬人多名官兵，乘船到達夷洲(今臺灣)。
元朝政府設(shè)立澎湖巡檢司，加強了對琉球(今臺灣)的管轄。
明末清初，鄭成功收復臺灣。
清朝設(shè)立臺灣府管理臺灣。
【自主學習】
一、“開辟荊榛逐荷夷”
明朝中后期，_________侵占我國寶島臺灣。1661~1662年_______率軍收復臺灣，他是我國歷史上的______________。1683年，_________進入臺灣。1684年，清朝設(shè)置_________，隸屬___________，加強了臺灣同_________的聯(lián)系，鞏固了祖國的________海防。
二、雅克薩之戰(zhàn)
17世紀中期，沙皇俄國侵入我國黑龍江流域，侵占_______和_______�？滴醯劢M織了兩次雅克薩之戰(zhàn)，擊斃侵略軍頭目___________。16xxx，中俄雙方簽訂《____________》，從法律上肯定了________
【合作探究】
1、如何理解“開辟荊榛逐荷夷”？鄭成功收復臺灣有何意義？為什么說清政府設(shè)立臺灣府鞏固了祖國東南海防？
2、《尼布楚條約》的重要內(nèi)容和意義是什么？為什么說《尼布楚條約》是在平等的基礎(chǔ)上談判？
學生小組之間合作探究交流解決上述問題，加深對課文的認識。
【小結(jié)提升】
一、開辟荊榛逐荷夷
1、荷蘭殖民者侵占我國臺灣（1624年）
2、鄭成功收復臺灣（1662年）
3、清政府設(shè)置臺灣府（1684年）
二、雅克薩之戰(zhàn)
1、沙俄侵占雅克薩和尼布楚
2、雅克薩之戰(zhàn)
3、中俄簽訂《尼布楚條約》（16xxx）
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