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      2. 幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案

        時間:2022-02-22 19:09:19 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案

          為了確保工作或事情順利進行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?以下是小編整理的幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案1

          活動目標(biāo):

          1、通過活動,讓幼兒更深入地認(rèn)識紅、黃、藍、綠這四種顏色。

          2、孩子會聽懂老師的話,在活動中玩玩說說。

          3、發(fā)展孩子的思維能力。

          4、培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、紅、黃、藍、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)

          2、畫有三角塔的紙若干

          3、獨木橋一座

          4、紅、黃、藍、綠的紙質(zhì)百合花若干

          活動過程:

          一、基本部分

          1、同幼兒聊關(guān)于顏色的話題,如:自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?

          2、出示玩具:

          (1)顏色寶寶也飛到了玩具上,讓我們來看看他們是誰?

          (2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?

          3、請幼兒按教師的樣子搭一次

          4、請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機指導(dǎo)),然后說一說自己是怎樣搭的。

          5、出示畫有三角塔的紙

          (1)講解要求:上邊有幾個三角塔,請你用紅、黃、藍和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色,每一格涂一種顏色。

          (2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))

          6、游戲:送花給天線寶寶

          (1)玩法:從河這頭走過獨木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶,要求送花時,要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如:紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)

          (2)幼兒進行游戲(教師重點輔導(dǎo)膽小的幼兒)

          二、結(jié)束部分

          1、天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢,他們托老師送一些花兒給你們,可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。

          2、教師送花給幼兒,活動結(jié)束。

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案2

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)排序,體驗事物的規(guī)律性。

          2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          動物玩具:大象、長頸鹿各不少于5只。

          活動過程:

          1、教師逐個出示大象與長頸鹿,讓幼兒說出它們的名稱。

          2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

          3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿……的規(guī)律排序,并說出排序的規(guī)律。

          4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式,請幼兒上來自己排序,邊排邊說出排序的規(guī)律。

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案3

          活動目標(biāo):

          1、理解兒歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。

          2、懂得吃水果前要洗干凈手。

          3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

          活動重難點:

          活動重點:在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)念兒歌,懂得吃東西前要洗手。

          活動難點:嘗試改編兒歌。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,引起興趣

          1、教師出示神秘口袋(內(nèi)裝有大蘋果一個),請幼兒猜一猜、摸一摸口袋內(nèi)是什么?

          2、出示大蘋果(今天大蘋果給我們小朋友帶來了一首好聽的兒歌)

          二、初步理解兒歌內(nèi)容

          1、教師模仿大蘋果的口氣,念兒歌一遍

          問:你們剛才聽到大蘋果跟我們說了些什么呀?

          2、根據(jù)幼兒的回答,教師及時在黑板上貼上相應(yīng)的圖片,以方便幼兒記憶

          問:為什么大蘋果要說“要是手臟別碰我?”

          三、幼兒學(xué)念兒歌

          1、看著黑板上的圖文來跟著念一念

          2、請幼兒表演兒歌

          四、嘗試仿編兒歌

          1、出示香蕉(可是這里香蕉很傷心,為什么會傷心?)(因為小朋友剛才念的兒歌里都愛蘋果,所以很傷心,小朋友你們喜歡香蕉嗎?那我們也為香蕉編好聽的兒歌)

          2、蘋果的歌和香蕉的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼兒如何仿編兒歌)

          3、你除了喜歡蘋果、香蕉還喜歡那些好吃的東西呢?

          4、通過請幼兒為“大蘋果”的朋友編兒歌嘗試改編這首兒歌

          5、請幼兒自己選擇一張圖片編兒歌

          五、知識遷移

          1、請幼兒吃蘋果:“誰想吃?”

          2、引導(dǎo)幼兒吃東西前要洗手

          3、幼兒品嘗蘋果

        幼兒園小班課堂教學(xué)設(shè)計方案4

          活動目標(biāo)

          1.通過親身體驗,進一步認(rèn)識水的重要性,懂得要節(jié)約用水。

          2.通過討論面對的具體問題,發(fā)展初步的解決問題的意識。

          3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.在戶外進行玩沙、玩泥的活動,或是在室內(nèi)進行顏色游戲。

          2.將活動室的.水閘關(guān)閉。

          活動過程

          1.要洗手,卻沒有水怎么辦?在幼兒等待、尋求解決辦法的同時,讓幼兒體會沒有水給我們帶來的不便,進而引發(fā)對水的重要性的認(rèn)識與討論。

          2.洗手后,與幼兒討論如果沒有水會怎樣,會對我們的生活有什么影響,進一步認(rèn)識水的重要性。

          3.引導(dǎo)幼兒說出水的用途,老師總結(jié):水對我們?nèi)粘I詈苤匾,沒有水會嚴(yán)重影響我們的生活,引導(dǎo)幼兒懂得要珍惜用水。

          4.老師利用假設(shè)性的問題引發(fā)幼兒思考,鼓勵幼兒思考解決問題的辦法,例如:

          如果吃午點前沒有水洗手怎么辦?

          如果沒有水洗衣服怎么辦?

          如果沒有水澆花怎么辦?

          5.引導(dǎo)幼兒討論,我們可以怎樣節(jié)約用水。

          活動評價

          1.能說出水的用途與重要性。

          2.愿意想辦法解決問題。

          活動建議

          由于幼兒的年齡較小,在討論節(jié)約用水的問題上,一定要與幼兒的生活密切相關(guān)并要具體。如:洗手不玩水、關(guān)緊水龍頭等。

          與家庭合作,培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣,使幼兒在幼兒園的教育能在家庭中得到延伸、鞏固,在家園一致的努力下,使幼兒形成良好的生活習(xí)慣。

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