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      2. 新童話故事《那一定會很好》教學設計

        時間:2022-01-19 19:16:35 教學設計 我要投稿

        新童話故事《那一定會很好》教學設計

          作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁,對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的新童話故事《那一定會很好》教學設計,歡迎閱讀與收藏。

        新童話故事《那一定會很好》教學設計

          一、教學目標

          1、認識“縮、努”等8個生字。

          2、默讀課文,能說出主人公從一粒種子到陽臺上的木地板的生命歷程。

          根據故事主要清潔度簡單復述故事,體會童話豐富的想象。

          二、教學流程

          (一)談話導入

          1、大家看,這是什么?出示“種子,椅子,手推車”圖。當這3樣事物在一起時,你能編出第一個怎樣的故事呢?(方2:如果請你用這3樣事物編童話故事,你會怎么編呢?誰先來試試用這3個詞編一個一句話的童話。)

          2、揭題:這就是我們今天要學習的新童話故事——《那一定會很好》。

          (方2:現在,我們一起來看看,這位名叫流火的作者,他是怎么編的。齊讀課題。)

          (二)初讀課文,整體感知,自主識字

          1、請自由默讀課文:

          (1)想一想:這一粒種子經歷了哪些變化?請用“○”圈出關鍵詞。

          (2)注意讀準文中帶拼音的生字,并想辦法記住它。

          2、同桌合作:說說你是怎么識記這8個生字的.。

          3、自學反饋:

          (1)檢查字詞的學習情況。

          (2)這一粒種子經歷了哪些變化,你圈出了哪些關鍵詞。

          (種子)→(樹)→(手推車)→(椅子)→(木地板)

          4、哪位同學能在這簡單示意圖的幫助下,用自己的話說一說這一粒種子這一生經歷了怎樣的變化?

          (設計意圖:抓住關鍵詞,掌握文章的主要內容,練習簡單的情節復述)

          如果故事就這么寫,可以嗎?為什么?那作者是怎么讓這故事編的生動,有趣的呢?我們繼續深入地研究研究。

          三、探究學習各個轉變歷程,感受童話的豐富想象力與神奇

          1、引導發現故事線索:大家發現了嗎,在這個神奇的故事中,到底是什么東西推動這一粒種子經歷了這一次次的變化呢?(愿望)

          2、感受種子的愿望:請同學們再一次默讀課文,注意這一粒種子在每段歷程中的愿望,用橫線劃下來。

          (1)生帶問題2次默讀課文,

          (2)交流:(交流范例)種子的第一愿望在()自然段:(讀出句子)

          (3)分組讀這4個愿望,說說自己的發現。(每次都說“那一定會很好”)是的,他總是對未來充滿信心與希望,這種心態就叫“樂觀”。

          (4)指導朗讀。(個別讀)

          3、探究愿望的實現。但這故事最有趣,最有神奇的不是愿望,而是(引導語:什么,你發現了嗎)——(愿望總能實現)。

          (1)生帶問題3次默讀課文。你再次快速瀏覽課文,找找種子的一次次愿望是如何實現的?可以用自己的話說一說,也可以讀一讀文中相關的句子。

          (2)交流。教師相機出示相關句子,體會心情個別朗讀指導。

          (3)探究“為什么種子的愿望總能實現”感受童話的豐富想象與神奇。

          (師的小結語:是的,童話的豐富神奇的想象,讓種子的一次次的愿望總能實現。)

          5、探究愿望產生的原因。(弄清每個階段起因,為完整復述鋪墊)

          這一粒種子他為什么會產生這么多的愿望呢?它的每個愿望都是在什么情況下產生的,你知道嗎?你可以用自己的話說一說,也可以用課文中的句子。請再次快速默讀課文。(第4次默讀)

          (1)生默讀課文

          (2)交流:例:它產生第一次是因為(),所以()

          設計意圖:進一步熟悉課文,理清愿望產生的原因,練習口頭表達,也會完整復述做準備。

          (此環節只交流原因,不做朗讀指導)

          師小結:是的,現實生活中的一個又一個困難,并沒有把這粒種子壓倒,打敗,而是激發它產生了一個又一個美好的愿望,它始終對未來充滿著希望與信心。這種的生活態度就叫做——(樂觀、幸福)

          四、總結全文

          這真是一粒()的種子。請用一個詞來說你對這粒種子。(幸福,樂觀,幸運)

          從這個有趣的故事中,我們感受到童話故事的神奇,以及它豐富的想象力,還有這粒種子樂觀的生活態度。這真是一個美好的童話!

          五、講述故事

          現在,大家能看著示意圖來簡單講述這個故事嗎?(自由準備——個別展示)

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