《熱愛生活,熱愛寫作》作文教學設計第一課時-四年級
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教學設計，借助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎么寫呢？以下是小編精心整理的《熱愛生活,熱愛寫作》作文教學設計第一課時-四年級，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1、學習本組教材內容后對人生和生命有了新的認識，寫寫自己對生命的理解和感悟。
2、培養提高學生選材、組材和寫作的能力。
教學重難點：
加深對生命的理解和感悟。
教學準備：
學生在搜集的資料中確定自己的內容。
教學時間：
2課時
教學過程：
第一課時
一、導入
生活中只要細心的觀察，把自然界中小生靈的某種生存方式，放在自己的生命歷程里“設身處地”的去思考，就能發現那些卑微的生靈，一樣有許多讓人類敬重學習的很多方面。
那么，把積累的材料落實在習作上，我認為，只要能切身結合實際，認真揣摩小生靈與人生的某種聯系，找到其頓悟的激發點，材料和其中的哲理意味能恰到好處的升華為一體，下筆千言肯定是一令人深思的美文，讀之耳目一新精神百倍，韻味悠長。
二、寫作導引
1、引導學生閱讀教材p17-p18短文，回憶思考教材上的問題。
2、師生互動：
�。�1）、媽媽是如何在忙忙碌碌中度過一天的？
�。�2）、爸爸每天到家后第一件事做什么？
（3）、校園里最安靜的角落在哪里？
�。�4）、你的哪個朋友的'名字比較有特點？
�。�5）、你的同學進教室門時，開門關門的方式有何不同？
�。�6）、你的語文老師左喜歡穿什么顏色、什么樣是的的衣服？
三、本次習作要求：
1．本次習作，安排了“熱愛生命”的內容，要求我們進行習作。
2．可以寫身邊的那些熱愛生命的故事。
3．可以寫身邊熱愛生命的人。
4．選擇自己感受最深的內容寫下來。
5．內容要具體，要寫出真實的感受。
6．習作的題目由自己定，寫完后認真修改。
四、方法提示：
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生、護士，忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創造著美好的生活，也使自己的生命充滿光彩。也可以從以下幾方面考慮：
1、觀察小動物，從小動物開始，寫熱愛生命的故事。
2、觀察植物，從描述花草樹木的特點開始，寫一些關于生命的故事。
3、從遵守交通法規方面談一談熱愛生命的意義。
五、如何構思行文：
寫好這次的作文，構思方面，課文中告訴我們一些小竅門。
1、如果你寫生活中的事情，可以這樣來構思：敘事→說明道理。
2、如果你寫小動物，可以這樣的來構思：描寫小動物的習性特點→聯想生命現象。
3、如果你寫植物，可以這樣構思：描述植物特點→聯想生命現象。
六、小結
教師引導學生自我總結。
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