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      2. 幼兒園中班音樂教學(xué)活動設(shè)計

        時間:2021-09-10 11:01:49 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        幼兒園中班音樂教學(xué)活動設(shè)計

          作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)設(shè)計并實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢?以下是小編整理的幼兒園中班音樂教學(xué)活動設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園中班音樂教學(xué)活動設(shè)計

          一、按節(jié)奏師幼互相問好:小朋友們好。董老師你好。(12345。54321)

          引入:老師今天給小朋友們請來了六只小動物,他們要進(jìn)行一場特別的比賽,你們想不想見到它們呀?(想)“那我們把他們請出來吧!

          二、學(xué)習(xí)歌曲《尾巴歌》。

          1、老師出示動物的圖片:這是誰呀?(小猴子)它的尾巴是······(長長的)這是誰呀?(小兔子)它的尾巴是······(短短的)這是誰呀?(小松鼠)它的尾巴像······(一把傘)

          “那你們知道他們今天要進(jìn)行什么比賽嗎?”(幼兒自由猜想、回答,提醒幼兒注意聽別人講話。)

          2、引導(dǎo)幼兒回答歌詞中的提問(看圖片、動作):

          師:下面老師問小朋友們問題,小朋友們用完整的話來回答。

          誰的尾巴長?誰的尾巴短?誰的尾巴好像好像一把傘?幼:猴子尾巴長,兔子尾巴短,松鼠的尾巴好像一把傘。

          師:誰的.尾巴彎?誰的尾巴扁?誰的尾巴最呀最呀看?幼:公雞尾巴彎,鴨子尾巴扁,孔雀的尾巴最呀看。

          3、出示圖譜:啟發(fā)幼兒根據(jù)圖譜提示一起朗誦歌詞,練習(xí)有附點節(jié)奏的歌詞。

          4、“有的小朋友把小動物們的尾巴比賽編成了好聽的歌曲,讓我們來靜靜地聽一聽吧!”老師放錄音,幼兒欣賞。

          5、播放歌曲錄音,老師引導(dǎo)幼兒看圖譜,同時帶領(lǐng)幼兒整體學(xué)唱歌曲。

          “這首歌的名字叫“比尾巴”,你們喜歡聽嗎?”(喜歡)“那我們再來聽一遍,小朋友們可以輕輕的跟著唱!

          三、練習(xí)用對唱的形式演唱歌曲。

          1、啟發(fā)幼兒討論演唱這首歌曲的方法。

          老師:剛才我們是一起演唱歌曲的,還可以用什么方式演唱呢?怎樣唱可以把歌曲中的提問和回答的部分表現(xiàn)得更清楚呢?幼兒分兩組進(jìn)行對唱。

          2、引導(dǎo)幼兒用師生對唱、男女生對唱、小組對唱方式演唱歌曲。

          四、活動延伸:

          播放歌曲錄音,玩游戲“捉尾巴”。

          游戲玩法:每個幼兒帶上尾巴,互相追逐躲閃,不讓對方抓到。提醒幼兒注意安全,不要碰撞。

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