音樂(lè)湘教版八年級(jí)上冊(cè)第七單元《節(jié)日里的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位杰出的教職工，有必要進(jìn)行細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)湘教版八年級(jí)上冊(cè)第七單元《節(jié)日里的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
課時(shí)：一課時(shí)
課型：綜合課型
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體資料、鋼琴
教學(xué)目標(biāo)：
�。�、能夠針對(duì)不同的節(jié)日選擇與之相適應(yīng)的不同的內(nèi)容與風(fēng)格的音樂(lè)，并為節(jié)日設(shè)計(jì)節(jié)目單或歌單。
�。�、能夠自信的獨(dú)唱或與他人一起表演，用歌聲表達(dá)自己真摯的感情。
�。场W(xué)會(huì)演唱《祝愿歌》，認(rèn)識(shí)前半拍休止。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱《祝愿歌》。節(jié)日獻(xiàn)歌
教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)日歌單策劃
教學(xué)過(guò)程
一、組織教學(xué)
�。薄⒄n前播放《祝愿歌》
�。病⑸险n禮儀
二、導(dǎo)入（做游戲?qū)耄?/p>
師：同學(xué)們，今天我們先來(lái)做一個(gè)大家都非常熟悉的游戲，接龍游戲，首先咱們把我們班上的同學(xué)分別分成四個(gè)小組“紅、黃、藍(lán)、綠”，請(qǐng)各組派一個(gè)代表出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們按照接龍的方式來(lái)說(shuō)出一年里我們常過(guò)的節(jié)日有那些？每說(shuō)出一個(gè)就給該組加一分，現(xiàn)在游戲開始。
生：元旦節(jié)春節(jié)元宵節(jié)植樹節(jié)清明節(jié)母親節(jié)勞動(dòng)節(jié)青年節(jié)
兒童節(jié)端午節(jié)建軍節(jié)教師節(jié)中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)重陽(yáng)節(jié)圣誕節(jié)情人節(jié)
師：現(xiàn)在我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下分?jǐn)?shù)，暫時(shí)由我們ＸＸ隊(duì)領(lǐng)先。
三、新授部分
師：現(xiàn)在我們進(jìn)入我們的第二環(huán)節(jié)，還是老規(guī)矩，以各組為單位，請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)賞歌曲，說(shuō)出歌名及適合演唱的節(jié)日？并對(duì)你如何作出判斷發(fā)表各自的看法。
師：（提示）同學(xué)們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，一定要注意聽(tīng)里面的歌詞，說(shuō)不定我們的歌名就藏在里面。
生：（聽(tīng)歌曲并判斷）～～～～
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，都能做出這么正確的判斷，那么接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)再來(lái)聽(tīng)賞一首歌曲《祝愿歌》，咱們把它完整的聽(tīng)賞完，想想這首歌適合在什么樣的.節(jié)日來(lái)演唱呢？
生：國(guó)慶節(jié)元旦節(jié)
師：這首歌適合在很多節(jié)日來(lái)演唱，歌曲表達(dá)了祝福、歡樂(lè)、友誼與思念等情感的歌曲
師：聽(tīng)聽(tīng)我們這首祝愿歌多么的歡快呀，同學(xué)們，難道你們就不想動(dòng)起來(lái)嗎？
生：想
師：那還等什么呢，咱們跟著歌的節(jié)奏來(lái)，首先請(qǐng)同學(xué)們先跟著老師學(xué)（拍手）OX XXＸＸ‖，再跟著音樂(lè)來(lái)一次（鋼琴?gòu)棧?/p>
師：同學(xué)們真不錯(cuò)，這種節(jié)奏形式我們把他叫做前半拍休止
師：這么好聽(tīng)的一首歌，老師也想唱一唱，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一起合作，老師在唱前面的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)們把剛才我們學(xué)的節(jié)奏打起來(lái)，我們看一看哪組同學(xué)出問(wèn)題
師：（演唱《祝愿歌》）
師：剛才同學(xué)們打得真不錯(cuò)，下面請(qǐng)同學(xué)們跟著原聲帶來(lái)學(xué)唱一遍（播放音樂(lè)）
師：同學(xué)們學(xué)得真快，現(xiàn)在咱們來(lái)試試離開原聲帶，我們自己來(lái)唱一唱，飽含熱情的演唱。
師；同學(xué)們唱得真不錯(cuò)，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們朗誦一下歌詞，看看咱們的詞作家付林作的這首祝愿歌的詞有什么樣的特點(diǎn)
生：后半部分的祝福語(yǔ)
師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)歌曲的后半部分都是用的四字祝福語(yǔ)，大家平時(shí)在祝福別人的時(shí)候都在用，那么同學(xué)們能否為半部分的祝愿歌即興填詞呢，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，即興創(chuàng)作填詞。
生：寫詞
師：同學(xué)們寫的詞太好了，都可以當(dāng)作家，咱們還不趕緊唱一唱自己作的詞，并看看哪組作的最好
師生：唱，評(píng)分
師；接下來(lái)咱們進(jìn)入本節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，還是老規(guī)矩，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位討論，怎樣為某個(gè)節(jié)日選擇合適的歌曲獻(xiàn)唱。
要求：選中一個(gè)節(jié)日
精心選擇歌曲
巧妙安排順序
標(biāo)明演唱形式
四、總結(jié)：
本節(jié)課以ＸＸ隊(duì)貨勝，請(qǐng)獲獎(jiǎng)組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，祝賀我們ＸＸ隊(duì)，沒(méi)有獲獎(jiǎng)的隊(duì)伍也別灰心，我們以后還有機(jī)會(huì)，祝愿我們同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心，請(qǐng)同學(xué)們唱出我們的祝愿歌，祝福我們的老師及同學(xué)，也祝福我們的親朋好友。
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