“我學會了”教學設計
作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結(jié)合具有溝通作用。那要怎么寫好教學設計呢？下面是小編整理的“我學會了”教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、教學目標
1．學生能體會到學習的樂趣，主動了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。
2．學生能介紹自己學會的本領，提高初步的自理能力、語言表達能力和自信心。
3．學生初步了解自己的各方面成績。
二、學情分析
從學生的心理特點和認知程度來看，小學三年級學生通過兩年多的學習，已經(jīng)掌握和積累了一定的知識與能力。在學習中，他們或多或少地體驗到了學習的樂趣，從中獲取了信心與力量。這是教師開展進一步教學活動的基礎，教師應當充分挖掘這部分內(nèi)容，予以積極引導，幫助學生樹立起學習的自信心，增強學習的興趣，并讓這種自信心與興趣遷移到其他方面的種種學習中去。但是，正如城市學生在學習進程中出現(xiàn)這樣或那樣的問題一樣，農(nóng)村學生在學習的過程中，也會存在一些問題，如他們在生活能力的學習上也許會駕輕就熟，但在課堂知識的學習上，可能還沒有形成良好的學習習慣，還存在畏難情緒，他們也許還沒學會合理安排、科學利用學習時間，沒有掌握好的學習方法，還不能自覺地總結(jié)并分享成功的學習經(jīng)驗。在“為什么學”等問題上，還缺乏主動性和正確認識；在意志品德等方面的學習上還是被動的；學習途徑可能過于單一等等。
針對以上的學情分析，因此本課確定的教學重點是讓學生通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。感受學習有苦也有樂，體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。教學難點是讓學生明白沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學習經(jīng)驗中體會到學習的樂趣，愿意嘗試新的學習項目。
在教學中，教師要盡可能地讓學生聯(lián)系自己在生活中的學習與成長來展示自我，不要只局限于在學習上取得的成績，更多的是圍繞他們學到的本領或特殊的才能（如生活中的能力，學會的特長等）來展開，要多挖掘出農(nóng)村學生自理能力強的優(yōu)勢，要讓學生明白，生活中的這些本領，也是學習的結(jié)果，在生活中鍛煉自己的能力，也是一種學習，讓他們?yōu)樽约旱拿恳稽c成長與進步感到高興與自豪。同時，教師要盡量讓每一個學生都有展示自我的機會，尤其是那些平時不受關注的學生，哪怕有一點進步或特長都應該讓他們充分表達出來，幫助他們樹立起學習的自信心，并讓這種自信心影響感染到其他方面的學習中去。
三、教學重點和難點
1.教學重點：學生初步了解自己的各方面成績。
2.教學難點：學生能體會到學習的樂趣，學生主動了解自己的'特點，看到自己的進步，增強自信心。
四、教學準備
1.教師準備：拍攝學生各方面進步的照片。
2.學生準備：自己要展示的實物、口算、“自我展示”調(diào)查表。
五、教學過程
活動一：回憶導入新課
1.通過前兩課的學習，我們班每個同學都各有所長，在學校、在生活中學會了許多本領。讓我們先來看看同齡人都學會了什么？這些本領你是不是也學會了？
[播放視頻：我學會了]
2.學生簡單交流學會的本領。
（板書：我學會了）
3.小結(jié)：不看不知道，一看嚇一跳，你們學會的本領和技能可真多啊!不僅學會了知識，也學會了做事，在生活的本領不斷加強的同時，還鍛煉了我們的意志品質(zhì)！
活動二：分享學會后的心情
1.提問：那么，學會了以后你的心情怎樣？
2．讓我們來做個成語填空的游戲吧！老師給你們20秒鐘的時間，請你把空著的成語填寫完整，看誰填的又快又好。現(xiàn)在開始！
[展示圖片：成語游戲1]
3．學生開始活動
4.出示答案。[展示圖片：成語游戲2]
5.提問：通過玩這個游戲你們學會了什么？心情怎樣？
6．學生自由發(fā)言。
7．小結(jié)：這個小游戲就展示出我們學習了許多豐富的詞匯，你們真了不起！學會了心情會很愉快！
8．讓我們再來看看、聽聽這位同學學會了什么本領，她的心情又是怎樣的？
[展示圖片：包餃子]??[播放音頻：包餃子]
9.學生交流。
10.還有一個同學也學會了本領，我們來聽聽。
[展示圖片：教奶奶用手機]??[播放音頻：教奶奶用手機]
11.讓我們也來說說學會了什么，心情怎樣？學生交流。
12.小結(jié)：看來，學會了能讓人心情愉快，有時還能用學會的本領幫助別人，老師真的覺得你們長大了，這就是你們在成長中慢慢獲得的。每一點進步都需要一個過程的洗禮。用心去體驗學習的過程，你也會樂在其中，收獲成長的幸福！
活動二：夸夸我自己
看來同學們都學會了很多本領，老師也為你們感到驕傲和自豪，忍不住要夸夸你們。那下面讓我們來夸夸自己吧，學會夸自己也是一種本領呢！
1．讓我們先來看看這些同學是怎么夸自己的？
[出示視頻：夸夸我自己]
2．我感覺他們越夸越有自信�。∥覀円部梢韵蛑車娜丝湟豢渥约喊�，體驗一下是不是這樣感覺。
3.學生夸夸自己。
4.讓我們再來寫寫“喜歡自己的理由”。
[出示圖片：我喜歡自己]
5.夸完自己，我們會更有自信了。記住你是獨一無二的，是最棒的！
6．小結(jié)：每個人的成長都離不開學習，我們所學的不僅僅是課本上的知識，
生活中很多方面都需要學習。讓我們在學習過程中享受快樂。學會一樣兒，就進步一點兒，就如同上臺階，學會了，就會多一點自信，學會了，就多一點知識，學會了，就多一樣本事。我們就是這樣一點一點的在學習中長大。
六、板書設計
我學會了
快樂、自信、成長
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