湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式，對怎樣才能達到教學(xué)目標進行創(chuàng)造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計1
教學(xué)目標：
1、通過歌曲學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉對唱的這種形式。
2、在音樂學(xué)習(xí)過程中豐富學(xué)生的自然科學(xué)知識，并能根據(jù)自己對花卉知識的了解為歌曲續(xù)編歌詞。
重點難點：學(xué)唱歌曲并能完成一至兩段的歌詞續(xù)編。
課前準備：電影《劉三姐》片斷。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、請同學(xué)們觀看電影《劉三姐》對歌的片斷，看看影片中人們在做什么?
2、介紹這種一問一答的演唱形式叫“對歌”，大家通過對歌，比誰機智、誰的生活經(jīng)驗豐富。
3、今天，咱們就一起學(xué)習(xí)一首對歌形式的歌曲，名字叫《對鮮花》(出示課題)。
二、教唱歌曲
1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒。
2、跟著錄音范唱，用哼鳴小聲模唱歌曲旋律。
3、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
4、指導(dǎo)、糾正。
三、歌曲處理
1、“什么”兩字要加重語氣，唱出一定要難倒對方的心情。
2、“瞞不了我”一句要唱出得意之情。
3、結(jié)束句的襯詞用富有彈性的聲音唱出回答上問題后的高興與得意。
四、創(chuàng)編活動
1、創(chuàng)編歌詞
師提示：“什么開花在水里”這個問題誰有和歌曲不一樣的答案?
生：荷花、水仙花……
師生接唱：用學(xué)生的答案唱第一段。
2、根據(jù)自己了解的知識續(xù)編歌詞。
3、設(shè)計演唱形式(分小組對唱、一領(lǐng)眾對、男女對唱等)，完整演唱歌曲《對鮮花》。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標：通過欣賞《在鐘表店里》這首管弦樂曲，提高學(xué)生感受音樂、表現(xiàn)音樂的能力，以及對音樂豐富的聯(lián)想與想象能力。
重點難點：記憶樂曲的主題，積累音樂形象。
課前準備：多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、為樂曲命名
師：我們一起欣賞一首管弦樂曲，聽完后請同學(xué)們根據(jù)自己的感受和體驗給樂曲起個名字(欣賞第一樂段)。
生：……
師：你們起的名字都和鐘表有關(guān)，這是為什么?
生：因為在這首樂曲里我們聽到了很多種鐘表的聲音，有大鐘、小鐘、報時鐘……
師：同學(xué)們起的名字非常貼切，這首樂曲就是描寫發(fā)生在鐘表店里的故事(出示課題)。
二、主題欣賞
1、在這首樂曲中有一段旋律反復(fù)出現(xiàn)多次，這就是樂曲的主題音樂(播放主題音樂)。
2、生一邊聽一邊輕輕晃動身體。
3、模唱主題旋律，感受體會這個主題表現(xiàn)了什么?(表現(xiàn)了鐘表店里的鐘表在準確地走著;鐘表店里的工人們在快樂地招呼客人……)
三、完整欣賞
1、初聽，主題旋律出現(xiàn)了幾次(四次)?樂曲的速度有什么變化(快—慢—快)?
2、復(fù)聽，教師可帶領(lǐng)學(xué)生隨著樂曲做一些簡單的律動，如表現(xiàn)鐘表走動的動作等，以便幫助學(xué)生理解音樂作品。
3、表演欣賞，在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。
四、小結(jié)
今天欣賞的這首管弦樂曲《在鐘表店里》是德國作曲家奧爾特(1850——1893)所創(chuàng)作的，是一首描繪性較強的管弦樂曲。它描寫了在琳瑯滿目的鐘表店里，修表工人在清脆的鐘表聲中愉快的工作的情景。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)目標：
1.學(xué)會念唱歌曲。
2.學(xué)會用主唱和配唱的方式演唱歌曲。
3.感會歌曲的詼諧幽默。
教學(xué)準備：
歌曲《三輪車》的學(xué)唱視頻。
活動過程:
一.導(dǎo)入
師：小朋友們，你們有沒有看見過三輪車?有沒有坐過三輪車?有沒有誰騎過三輪車呢?
二.欣賞歌曲，初步學(xué)唱歌曲
1.欣賞《三輪車》的學(xué)唱視頻，理解歌詞的內(nèi)容。播放視頻。
師：有人為三輪車編了個曲子，讓我們一起來聽聽。提問歌詞內(nèi)容。師：剛才這首歌里唱了誰?你聽到了那幾句?發(fā)生了什么事?
2.初步學(xué)唱歌曲。念歌詞。
師：現(xiàn)在小朋友們已經(jīng)熟悉了歌詞，現(xiàn)在讓我們一塊來念一念。按節(jié)奏打拍子。
師：現(xiàn)在小朋友們跟著老師一塊來打拍子，把這首歌變得更加好聽。
三.學(xué)會伴唱
1.學(xué)伴唱
師：小朋友們，三輪車會發(fā)出什么聲音呢?
生：其噶其噶鈴鈴。
師：接下來讓我們一塊把這聲音學(xué)會。
2.歌曲與伴唱結(jié)合
師：歌曲和三輪車發(fā)出的聲音我們都學(xué)會了，小朋友們真厲害啊。接下來啊，我們試著把這兩個聲音配在一起，不知道會不會更動聽呢?把小朋友們分成兩隊，一半唱伴唱，一半唱歌曲，邊打節(jié)奏。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計4
教學(xué)目標：
1.能用歡快的聲音演唱歌曲《小黃帽》，并能自主地、有創(chuàng)造性的參與表現(xiàn)歌曲。
2.在輕松、愉快的氛圍中能真正體會到交通安全對生活的重要。教學(xué)重點：學(xué)唱和表演歌曲《小黃帽》。
教學(xué)難點：歌曲中B段歌詞的學(xué)唱及活動的組織。
教學(xué)準備：自制課件、小黃帽、路隊牌、斑馬線
教學(xué)過程：
一、介紹交通圖標知識，引出課題《小黃帽》
由師生交流討論交通標示的話題引出課題《小黃帽》。(多媒體課件：出示三個交通圖標)
二、學(xué)念兒歌《愛的寄語》
1.生自由讀兒歌。
2.師按節(jié)奏示范讀兒歌。
3.生按節(jié)奏讀兒歌。
4.師帶動作示范讀兒歌。
5.生帶動作讀兒歌。
6.師生帶動作一起讀兩次。
三、學(xué)習(xí)《小黃帽》A段
1.由放學(xué)鈴聲導(dǎo)入歌曲學(xué)習(xí)。
2.聆聽《小黃帽》A段。(多媒體播放A段FLASH動畫)
3.學(xué)唱《小黃帽》A段。
(1)小啞巴唱(2)輕聲唱(3)神氣的演唱
4.加入過門和兒歌連起來演唱。(出示A段歌單)
(1)聽賞一次，師加入兒歌。(2)生隨著音樂跟唱，師生加入兒歌。
(3)生隨著音樂演一演并唱一唱。
四、學(xué)習(xí)《小黃帽》B段
1.學(xué)唱B段第一段歌詞。
(1)導(dǎo)入聆聽一遍。(2)師生問答的形式學(xué)唱B段第一段歌詞。(3)強調(diào)附點的演唱。(4)完整地演唱B段第一段歌詞
2.學(xué)唱B段第二段歌詞(方法同上)
3.男生唱第一段，女生唱第二段。(出示B段歌單)
五、完整演唱《小黃帽》
師導(dǎo)言：今天我們學(xué)習(xí)的這首歌曲名叫《小黃帽》，老師這里也有一群小黃帽們要放學(xué)啦!(看FLASH動畫)自由地跟唱。
六、學(xué)習(xí)歌曲A段的歌譜
1.師彈琴，生找正確的樂句(多媒體出示：A段的四個樂句)
2.師彈奏正確順序，生給樂句排序。
3.四個樂句重新排序后，完整的`演唱。
七、表演唱《小黃帽》
1.師導(dǎo)言：小黃帽們，你們真棒，一個個難關(guān)都被你們克服了�，F(xiàn)在讓我們一起邊表演邊演唱這首《小黃帽》。
2.明確表演唱的規(guī)則。(多媒體出示：表演唱規(guī)則)
3.全班表演唱
八、結(jié)課
結(jié)束語：有了小黃帽的警醒，有了小黃帽的保護，大大減少了交通事故的發(fā)生，讓我們在小黃帽的陪伴下，平平安安的走過每一天!現(xiàn)在我們就唱著響亮的歌曲排著整齊的隊伍帶著鮮艷的小黃帽放學(xué)吧。
湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計5
一、教學(xué)目標
1、了解歌詞大意，熟練并有感情的演唱歌曲。
2、通過創(chuàng)編活動培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和合作表演的能力
3、欣賞《中國少年先鋒隊隊歌》第一段，讓學(xué)生通過視、聽、唱、表演等多角度感受歌曲雄壯、神氣的進行曲風(fēng)格，體會歌曲刻畫的少先隊員朝氣蓬勃，積極向上的精神風(fēng)
二、教學(xué)重點、難點
重點：欣賞歌曲第一段，感受、體驗歌曲雄壯有力的進行曲風(fēng)格。難點：感受歌曲中表現(xiàn)的少先隊員驕傲、喜悅、勇敢、堅定等不同的情緒，并用歌聲和舞蹈進行情感表達。
三、教學(xué)準備：紅領(lǐng)巾數(shù)條、多媒體課件、鋼琴、大隊旗等。
四、教學(xué)過程
(一)、情境激趣，導(dǎo)入新課
1、用三種方式進教室，讓學(xué)生親身感受不同風(fēng)格的曲子的作用。第一次：播放《出旗》背景音樂，學(xué)生聽著音樂踏著有力的步伐走進教室，把學(xué)生帶入雄壯有力的音樂情緒中去。請學(xué)生說出曲子的名字是什么?在哪里聽過這首曲子。小結(jié)：曲子的名字是《出旗》。第二次：老師播放音樂《春之聲圓舞曲》，學(xué)生說出感覺。第三次：沒有音樂伴奏，學(xué)生進入教室，說出有什么不一樣。最后重新播放《出旗》，學(xué)生再次說出感覺。
小結(jié)：《出旗》是進行曲。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過自己剛才的感受說出進行曲的作用。
小結(jié)：能激發(fā)我們雄赳赳、氣昂昂的行進的音樂就是具有進行曲風(fēng)格的音樂。
3、請學(xué)生說出自己聽過或?qū)W過的進行曲。
4、簡單了解進行曲的節(jié)拍。
通過與三拍子音樂《春之聲圓舞曲》相比較，讓學(xué)生知道進行曲一般為二拍子。
5、簡單談話，引出課題《中國少年先鋒隊隊歌》。
[設(shè)計意圖]：為學(xué)生創(chuàng)設(shè)許多動、聽等相結(jié)合的音樂環(huán)境，使學(xué)生簡單了解進行曲，并初步感受進行曲雄壯有力的氣氛，滿足學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望。
(二)欣賞歌曲，感受情緒
1、初步欣賞，整體感知
�、賹W(xué)生帶著思考演唱歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。(老師在關(guān)鍵處提示演唱感覺。)
問題一：歌曲的情緒怎樣?問題二：歌曲屬于什么風(fēng)格?
小結(jié)：《隊歌》和《出旗》一樣都是進行曲。
�、谧髌方榻B：
《中國少年先鋒隊隊歌》原名是《我們是共產(chǎn)主義接班人》。它原是電影《英雄小八路》的主題歌，由周郁輝和寄明合作創(chuàng)作于1962年。在1978年召開的中國共產(chǎn)主義青年團第十次全國代表大會上被定為中國少年先鋒隊隊歌。
[設(shè)計意圖]：通過復(fù)習(xí)歌曲、交流感受歌曲情緒以及簡單了解隊史，讓學(xué)生初步感知歌曲那種雄壯有力的進行曲風(fēng)格，激發(fā)學(xué)生熱愛少先隊的情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。
2、分段欣賞，體會情緒
①出示第一段歌詞：引導(dǎo)學(xué)生逐句欣賞，說出每個樂句表達了少先隊員怎樣的情緒，并有感情的演唱。
�、诟撉儆懈星榈难莩枨牡谝欢�。
�、蹖W(xué)生分組創(chuàng)編動作，老師適當(dāng)參與指導(dǎo)。
�、芊纸M表演，師生簡單進行評價。
�、菡垖W(xué)生找出歌曲中最喜歡的一句歌詞，說出理由。
小結(jié)：作為一名少先隊員，必須從小培養(yǎng)愛祖國、愛人民的情感，具有不怕困難，不怕敵人，與困難斗爭到底的精神。長大之后才能成為對國家、對社會有用的人才。
[設(shè)計意圖]：這是本課的難點，讓學(xué)生在聆聽、感知、演唱、思考的基礎(chǔ)上，通過表演及說說喜歡歌詞的理由等方式進一步加深對歌曲情感的理解和把握。在此基礎(chǔ)上，通過教師的歸納，讓學(xué)生了解到成為一名優(yōu)秀的少先隊員所要具備的品質(zhì)。
3、模擬入隊儀式，完整演唱歌曲，感受歌曲情緒，激發(fā)愛國情感。第一項：出旗
第二項：佩戴紅領(lǐng)巾
①出示紅領(lǐng)巾：紅領(lǐng)巾是紅旗的一角，是革命先烈的鮮血染成的。
�、趯W(xué)生互系紅領(lǐng)巾、行隊禮。
第三項：齊唱隊歌
第四項：退旗
[設(shè)計意圖]：通過模擬入隊儀式，使學(xué)生在演唱當(dāng)中再次感受歌曲雄壯有力的進行曲風(fēng)格。同時又一次激發(fā)學(xué)生對成為一名優(yōu)秀的少先隊員的渴望，同時抒發(fā)愛國情感。
(三)、總結(jié)下課：同學(xué)們，沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的英勇奮斗，我們就不會有今天的幸福生活�？�，我們胸前的紅領(lǐng)巾紅得那樣鮮艷，時刻提醒我們它是紅旗的一角。老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，能夠像歌曲中所唱的那樣，朝氣蓬勃、積極向上，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人。入隊儀式結(jié)束，學(xué)生伴隨音樂，踏著堅定有力的步伐走出教室。
【湖南三年級下冊音樂教學(xué)設(shè)計】相關(guān)文章：
小學(xué)音樂三年級下冊教學(xué)總結(jié)01-19
《上學(xué)歌》音樂教學(xué)設(shè)計12-18
《數(shù)蛤蟆》音樂教學(xué)設(shè)計12-24