大班藝術(shù)活動《鈕扣花》
活動目標：
1.認識各種紐扣，并能進行多角度分類。
2.通過小組討論，表述紐扣的各種縫制方法和安全注意事項。
活動準備：
1.提前做好紐扣的收集工作，泡沫球，安全針，線，無紡布，剪刀，畫筆，針線包。
2.提前檢查鈕扣的數(shù)量，安全針的數(shù)量是否能夠滿足幼兒使用。
3.紐扣圖片、“縫”的字卡
教學重難點：
重點：針對各種紐扣進行多角度分類，初步掌握穿針引線的方法。
難點：學會在線尾打結(jié)，并能陳述打結(jié)的方法。
活動流程：
1.導入活動：
講述《一顆神奇的紐扣》故事
附故事：吃過午飯，小狼路路和小狐貍?cè)R茉在校園里四處溜達�！翱炜�，那是什么？”眼尖的小狐貍慕萊指羞不遠處灌木叢里一個閃閃發(fā)亮的東西說�！拔胰�！”小狼路路雖然眼神不如小狐貍茉茉，但動作卻更快，轉(zhuǎn)眼間就把那個東西撿了回來。原來是枚銀色的扣子，圓圓的大大的挺漂亮。就在小狼路路和小狐貍茉茉仔細端詳那枚扣子的功夫，一個小小的聲音忽然響起來：“小狼路路！你的嘴巴上有飯粒！”
小狼路路卻小狐貍茉茉都愣住了，竟然是那枚扣子在說話！小狼路路下意識地摸摸嘴角，那里果然有粒小小的飯粒。大概是他剛剛吃完晚飯忘了擦嘴巴�！巴郏覀儞斓揭涣ＤХǹ圩印毙『傑攒耘d奮地大叫起來，可她的話音還沒落呢，扣子又說話了：“你們說的沒錯，我確實是一顆神奇的鈕扣，但是我迷路了，我找不到我的家了，你們能幫我找到我的家嗎？”�！澳愕募以谀膬耗�？”小狐貍茉茉輕聲的問�！拔业募以谝粔K無紡布做成的花朵上，我就是被縫在上面當做花蕊的，可漂亮啦，可是線頭松了我就掉下來了”。小扣子說著說著都要哭了�！靶】圩幽銊e哭，我們一定幫你找到你的家的”于是小狼路路和小狐貍茉茉幫小鈕扣找到了它的家。
2.集體活動：
(老師出示無紡布的花朵圖片，幫助幼兒自然找到紐扣的家)
S：找到了，找到了（幼兒指著圖片）
T：原來神奇的紐扣寶寶的家在這里，小朋友怎么把紐扣送回家呢？
--引導幼兒討論紐扣的粘貼方式，自然過渡到縫制的方法上。
T：今天老師要用縫制的方法，把紐扣送回家，怎么縫呢？請小朋友仔細觀察一下，每顆紐扣寶寶都是一樣的嗎？--根據(jù)幼兒已有經(jīng)驗，多角度分類是一帶而過，耗時不要太長。
S:不一樣
T：哪里不一樣？
S：有大有小、有紅有綠、有正方形的有圓形的、還有紐扣的孔不一樣………………
T：小朋友發(fā)現(xiàn)了很多不一樣的地方。我請小朋友來幫紐扣分類。--幼兒分類后，老師可以根據(jù)幼兒分類的方法進行標記總結(jié)。
�。ㄈ纾捍笮》诸惖目梢浴�，顏色可以用＝，形狀可以用□，針孔可以就用文字“孔”標記）
T：小朋友們剛剛已經(jīng)學會了鈕扣的'多角度分類，老師已經(jīng)準備好了很多用無紡布做成的小花朵，但是它們沒有花蕊，我們要把鈕扣送給它們做花蕊，那么應該怎樣把鈕扣送回家呢？
S：可以粘上去，可以縫上去……
T：小朋友們想了很多辦法，非常善于動腦筋，今天老師要教小朋友們學會用“縫”的方法送紐扣回家。--出示“縫”的字卡
T：縫制要用到什么樣的工具呢？
S：用針和線
(老師出示針和線，介紹針線包，演示穿針引線的方法，提示注意事項)
安全注意事項：1.針尖處向下，可以用手握住。2.針尖任何時候都要注意不要戳到別人；3.穿針引線完成的小朋友可以將針線戳到泡沫球上，注意下次再用。
每根線都有兩個線頭，我們選好一個線頭，另一個線頭就變成了線尾，將線頭對好針孔，將線頭從針孔中間穿過，然后將線頭和線尾并到一起，然后打結(jié)。小朋友們可以自己嘗試各種方法在線尾打結(jié)。
幼兒進行自由操作，老師巡回指導并拍照。
2.通過小組討論，表述鈕扣的各種縫制方法和安全注意事項
分兩小組進行討論鈕扣花的縫制方法和注意事項，用表演的形式表現(xiàn)安全注意事項。
T：小朋友們說的縫制方法都很好，但是注意事項沒有說的很清楚。我們在操作的時候，一定要注意安全哦，老師把注意事項編成了兒歌的形式，我們一起來聽一聽吧。
兒歌：小小針線包，家家離不了。縫制物品前，線頭結(jié)打牢。
一針接一針，節(jié)奏把握好。拿針要小心，不可戳到手。
教師帶領幼兒讀完兒歌以后，再次強調(diào)在縫制鈕扣花的時候一定要注意安全，不能戳到手指頭和傷到別人。
3.幼兒操作，老師巡回指導：
幼兒嘗試穿針引線和打線頭。
4.總結(jié)活動：
今天的課我們認識了各種鈕扣，進行了多角度分類，并且進行了穿針引線，有些小朋友甚至還學會了線尾打結(jié)。下次我們再一起來探索應該怎樣縫制一顆漂亮的鈕扣花吧。
5.延伸活動：
請寶貝們回家后邀請爸爸媽媽帶著你們一起進行穿針引線，練習一下線尾打結(jié)，怎么樣才能打出漂亮的結(jié)，一定要注意安全哦。
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