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      2. 田忌賽馬優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-22 10:00:34 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        田忌賽馬優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢?下面是小編整理的田忌賽馬優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)模板,希望對(duì)大家有所幫助。

        田忌賽馬優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)模板

          教學(xué)目標(biāo):

          1、從田忌兩次賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的事情中,使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采取適當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋,做到勝不驕敗不餒。

          2、體會(huì)孫臏足智多謀,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

          3、默讀課文,理清課文條理,給課文分段,概括各段段意。

          4、學(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

          5、有感情地朗讀課文。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

          了解兩次賽馬時(shí)雙方三匹馬出場(chǎng)順序的不同,體會(huì)孫臏足智多謀,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

          第一課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo)

          (一)默讀課文,了解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。

          (二)理清課文條理,分段并概括段意。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)本課生字、新詞,理解重點(diǎn)詞語(yǔ)。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

          (一)了解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀。

         。ǘ├砬逭n文條理,分段并概括段意。

          三、教學(xué)過(guò)程

         。ㄒ唬┙榻B背景,導(dǎo)入新課。

          戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,齊國(guó)的貴族喜歡賽馬。賽馬前,每個(gè)人根據(jù)自己的馬奔跑的速度,把馬分成上、中、下三等。比賽時(shí),這三等馬各賽一場(chǎng),誰(shuí)的馬贏的次數(shù)多,誰(shuí)就獲勝。《田忌賽馬》一課講的就是田忌參加賽馬的事。這場(chǎng)賽事如何呢?請(qǐng)同學(xué)們借助字典朗讀課文,并畫出不理解的字詞和句子。

          在這一教學(xué)環(huán)節(jié)教師起一個(gè)指導(dǎo)作用,學(xué)生借助字典自己完成字詞的學(xué)習(xí)和課文結(jié)構(gòu)的分析。之后教師要對(duì)這一學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查和講評(píng)。

         。ǘz查預(yù)習(xí),掃除課文中的文字障礙。

          1、讀熟生字,填寫生字表。

          2、辨別字形,讀準(zhǔn)字音。

          生字諷是后鼻音,可以多讀幾遍反復(fù)體會(huì),一定要讀準(zhǔn)。

          忌字是上下結(jié)構(gòu),心字底。上面是己,不是已。

          蔑字的下面不要少寫一點(diǎn)。

          序字是半包圍結(jié)構(gòu),廣字作偏旁,里面的予不能加上一撇,寫成矛。

          3、解釋詞語(yǔ),為理解課文做準(zhǔn)備。

          譏諷:用含蓄尖刻的語(yǔ)言嘲笑刺激別人。

          胸有成竹:畫竹子時(shí)心里已經(jīng)有了竹子的形象。比喻做事情之前已經(jīng)計(jì)劃好該怎么辦。

          掃興:(因遭到阻礙或挫折)敗壞了興致。

          垂頭喪氣:形容失意或挫折時(shí)情緒低沉的樣子。垂頭,耷拉著腦袋。喪氣,意氣頹喪。

          挖苦:用尖酸刻薄的話譏笑人。

          疑惑:心里不明白,不相信。

          得意洋洋:形容得意時(shí)神氣十足的神態(tài),也叫洋洋得意。

          夸耀:向別人顯示自己的本領(lǐng)、功勞、地位、勢(shì)力等。

          目瞪口呆:目瞪,睜大眼睛直盯著不動(dòng)。形容受驚而愣住的樣子。

          輕蔑:看不起,不放在眼里。

          約定:經(jīng)過(guò)商量而確定。

          孫臏:戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著名軍事家,著有《孫臏兵法》。

          4、結(jié)合課文理解詞語(yǔ)。

          請(qǐng)同學(xué)自由讀一遍課文,在教師的指導(dǎo)下,聯(lián)系上下文,討論理解詞語(yǔ)的意思。

          垂頭喪氣一詞是形容失望的神情。在課文中是寫田忌缺乏再賽的信心。

          挖苦這個(gè)詞是講有的人用尖酸刻薄的話譏笑別人。這個(gè)詞在這篇課文中出現(xiàn)是表現(xiàn)了田忌在賽事不利的情況下連好朋友的誠(chéng)摯幫助都不能正確地理解了。

          胸有成竹是比喻做事之前已經(jīng)有主意了。在課文中說(shuō)明孫臏經(jīng)過(guò)對(duì)主客觀的分析,已有了轉(zhuǎn)敗為勝的策略和把握。

          譏諷的意思是用尖刻的話嘲諷對(duì)方的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)和某種作法。本課中講到田忌的馬輸了,齊威王嘲笑田忌。從這里可以看出齊威王驕傲自滿,這是他的弱點(diǎn)。

          輕蔑就是輕視、不放在眼里的意思。課文中講到齊威王的馬贏了以后盲目樂(lè)觀,實(shí)際上暴露了他只憑馬力不善于智取。

          目瞪口呆說(shuō)的是眼睛直盯著一處不動(dòng),嘴說(shuō)不出活來(lái)的樣子。課文中表現(xiàn)了齊威王看到意料之外的結(jié)果之后吃驚而又發(fā)愣的樣子,可是他現(xiàn)在覺醒已為時(shí)太晚。

          這樣分析理解詞語(yǔ)能夠使較難的問(wèn)題迎刃而解,對(duì)理解課文有好處。

          5、教師范讀課文,學(xué)生感知全文。

          學(xué)生一邊聽教師朗讀一邊要思考這篇課文講的.是什么內(nèi)容。

          在同學(xué)充分發(fā)言的基礎(chǔ)上,教師要?dú)w納概括課文的主要內(nèi)容。

          《田忌賽馬》講的是戰(zhàn)國(guó)初期,齊國(guó)軍事家孫臏幫助齊國(guó)大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的事。

          6、理清課文條理,分析課文結(jié)構(gòu)。

          課文是按事情發(fā)展順序記敘的,根據(jù)故事發(fā)展的幾個(gè)部分可以把課文分成四段。

          第一段(第1、2自然段)講田忌和齊威王賽馬,三場(chǎng)全輸了。

          第二段(第3~12自然段)講孫臏看了這次賽馬,認(rèn)為田忌可以取勝,田忌決定再和齊威王賽一次。

          第三段(第13~17自然段)講田忌照孫臏的話去做,第二次賽馬果然贏了齊威王。

          第四段(第18自然段)總結(jié)了第二次賽馬田忌取勝的原因。

          從課文的結(jié)構(gòu)可以看出來(lái),《田忌賽馬》一文是以賽馬為線索,具體記敘了比賽的過(guò)程。在結(jié)尾處又畫龍點(diǎn)睛地點(diǎn)出了第二次賽馬取勝的原因。

         。ㄈ├首x全文,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)課文做準(zhǔn)備。

         。ㄋ模┳鳂I(yè)。

          1、抄寫生字、詞。

          2、了解課文的主要內(nèi)容和人物關(guān)系。

          3、讀熟課文。

          第二課時(shí)

          一、教學(xué)目標(biāo)

         。ㄒ唬⿵奶锛蓛纱钨愸R轉(zhuǎn)敗為勝的事情中,使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采取適當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋,要做到勝不驕敗不餒。

          (二)理解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

         。ㄈ┯懈星榈乩首x課文。

          二、教學(xué)重點(diǎn)

         。ㄒ唬⿵奶锛傻诙钨愸R轉(zhuǎn)敗為勝的事情中,使學(xué)生懂得遇事要細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,采取適當(dāng)?shù)姆椒ú拍苋,要做到勝不驕敗不餒。

         。ǘ├斫庹n文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

          三、教學(xué)難點(diǎn)

          理解課文內(nèi)容,體會(huì)孫臏的足智多謀,學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。

          四、教學(xué)過(guò)程

          (一)了解課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          請(qǐng)同學(xué)默讀課文,找出課文中講的是誰(shuí)和誰(shuí)賽馬?進(jìn)行了幾次比賽?

          學(xué)生讀書后回答問(wèn)題,教師板書。

         。ㄕn文中講的是田忌和齊威王賽馬,前后進(jìn)行了兩次比賽。)

         。ò鍟禾锛升R威王第一次第二次)

          課文怎樣寫賽馬的經(jīng)過(guò)的呢?比賽的結(jié)果怎樣呢?我們一起認(rèn)真地學(xué)習(xí)這篇課文。

         。ǘ⿲W(xué)習(xí)第一段

          找一位同學(xué)朗讀第一段,把學(xué)生帶入故事情節(jié)中,教師抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)。

          田忌為什么會(huì)失敗?垂頭喪氣說(shuō)明什么?

         。ㄕn文中講到比賽時(shí)他們把各自的馬分成上、中、下三等。齊威王的馬每個(gè)等級(jí)都比田忌的馬強(qiáng),誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱已經(jīng)很明顯了。在比賽中又恰好是上等馬對(duì)上等馬,中等馬對(duì)中等馬,下等馬對(duì)下等馬。所以田忌失敗了。垂頭喪氣是低著頭,很失望的樣子。從這個(gè)詞可以體會(huì)到田忌失敗后情緒頹喪,缺乏信心再戰(zhàn)的心態(tài)。)

          (板書:齊威王上中下田忌上中下敗勝)

          各自是什么意思?這個(gè)詞在文中說(shuō)明什么?

         。ǜ髯允歉魅俗约旱囊馑。這個(gè)詞說(shuō)明比賽前各人自己給馬分等級(jí),決定出場(chǎng)順序。)

          理解了這一點(diǎn)很重要,這說(shuō)明馬的出場(chǎng)順序是由自己決定的。如果田忌很好地觀察對(duì)方,做一番周密的計(jì)劃,可能也不會(huì)失敗。你認(rèn)為田忌有沒有勝利的可能呢?他怎樣做才能賽過(guò)齊威王呢?

          組織學(xué)生討論,充分地發(fā)表意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生拋開課文設(shè)身處地地給田忌出主意想辦法。同時(shí)也進(jìn)行了素質(zhì)教育,教育學(xué)生遇事要多觀察,多思考。

          同學(xué)們的想法都有道理,今后不論遇到什么事都要?jiǎng)幽X筋,經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察思考后再做決定,不要再做第二個(gè)田忌了。其實(shí),后來(lái)田忌也勝了一次,他是怎樣轉(zhuǎn)敗為勝的呢?我們學(xué)習(xí)第二段。

         。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第二段

          請(qǐng)學(xué)生小聲讀第二段,畫出三個(gè)人物說(shuō)話時(shí)的動(dòng)作、神態(tài),體會(huì)每個(gè)人物的精神狀態(tài)。

          找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)文中三個(gè)人的表現(xiàn)。

         。▽O臏胸有成竹;田忌垂頭喪氣,沒有信心;齊威王得意洋洋,很有把握再取勝。)

          孫臏憑什么說(shuō)齊威王的馬比你的快不了多少呀。

          這一問(wèn)題主要是提示和幫助學(xué)生理解孫臏?zhǔn)窃谟^察賽馬的同時(shí),認(rèn)真分析,從中找出取勝的可能性。由此突出孫臏善于觀察,認(rèn)真思考、分析的好習(xí)慣和好品質(zhì)。

         。ㄒ?yàn)閷O臏對(duì)第一次比賽進(jìn)行了細(xì)致的觀察,得出的這樣一個(gè)結(jié)論。)

          請(qǐng)同學(xué)再讀一讀這一段再看一看齊威王的表現(xiàn)。

          (齊威王正洋洋得意地夸耀自己的馬,還譏諷田忌還不服氣?從這里可以看出齊威王根本就沒有把田忌放在眼里,表現(xiàn)出非常的驕傲自滿。

          還有一處是這樣寫的:齊威王輕蔑地說(shuō):那就來(lái)吧!從這句話中也可以看出齊威王有勝利的自信,沒有失敗的思想準(zhǔn)備。

          讓同學(xué)們討論分析以上內(nèi)容是為了更好地理解孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點(diǎn)才決定安排田忌與齊威王再賽一次,使仍沉浸在勝利的喜悅中的齊威王毫無(wú)失敗的思想準(zhǔn)備。

          請(qǐng)同學(xué)們分角色朗讀這一段,要讀出不同人物的思想感情,體會(huì)人物的心理活動(dòng)。

          第二次戰(zhàn)況如何呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第三段。

         。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第三段

          孫臏?zhǔn)怯檬裁崔k法幫田忌取勝的呢?請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)讀課文,前后桌討論一下孫臏采取的戰(zhàn)術(shù)。

          (孫臏重新安排了馬的出場(chǎng)順序。)

          請(qǐng)一位同學(xué)在黑板上畫一畫孫臏安排的馬的出場(chǎng)順序,或在投影機(jī)上用不同顏色的棋子代表雙方的馬,擺出孫臏安排的馬的出場(chǎng)順序,以加深學(xué)生對(duì)這一內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解。如果時(shí)間允許,可以多請(qǐng)幾位同學(xué)用不同的方法演示。教師可選取與課文中講的內(nèi)容相同的方法進(jìn)行板書。

         。ò鍟合律现猩现邢拢

          這樣的出場(chǎng)順序就一定能取勝嗎?經(jīng)過(guò)和結(jié)果如何呢?哪位同學(xué)來(lái)分析一下。

         。▽O臏這樣安排馬的出場(chǎng)順序說(shuō)明他非常聰明,有智慧。第一場(chǎng)比賽用的是下等馬對(duì)齊威王的上等馬,結(jié)果輸了。第二場(chǎng)用的是上等馬對(duì)齊威王的中等馬,結(jié)果贏了。第三場(chǎng)比賽用中等馬對(duì)齊威王的下等馬,結(jié)果又贏了。三場(chǎng)比賽兩勝一負(fù),田忌贏了齊威王。)

          (板書:勝。

          通過(guò)這樣的分析,使學(xué)生明白孫臏針對(duì)彼勝我敗的原因采用了下等馬對(duì)上等馬,上等馬對(duì)中等馬,中等馬對(duì)下等馬的方法,除此之外什么辦法都對(duì)田忌沒用。從而讓學(xué)生明白孫臏善于觀察,勤于思考,有著驚人的智慧。為學(xué)生理解課文最后一句奠定了基礎(chǔ)。

         。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第四段

          齊讀最后一句話,然后啟發(fā)學(xué)生思考。

          馬還是原來(lái)的馬,第二次比賽田忌為什么能二比一取勝呢?

          指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)觀全文討論分析,田忌第一次賽馬失敗的原因是齊威王的馬都比田忌的馬強(qiáng),而田忌又不懂得調(diào)配自己的馬,比賽中采取的方法不當(dāng),只注重馬的力量,必然要失敗。孫臏觀察到了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少,所以采取了重新排列馬的出場(chǎng)順序并以此幫助田忌以二比一戰(zhàn)勝了齊威王,這次突出了人的智力。經(jīng)過(guò)這樣的討論之后,學(xué)生會(huì)很自然地明白馬還是原來(lái)的馬,只是調(diào)換子一下順序,就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

          這句話中的只就說(shuō)明什么?

         。ㄕf(shuō)明很簡(jiǎn)單,沒有費(fèi)太多的力氣,結(jié)果卻大不一樣。)

          教師要補(bǔ)充說(shuō)明智慧的作用,讓學(xué)生明白這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法可不是誰(shuí)都能想的出來(lái)的。

          通過(guò)田忌第二次與齊威王的馬比賽,你認(rèn)為孫臏?zhǔn)窃鯓拥囊粋(gè)人?從田忌賽馬的這件事中你受到了什么啟示。(發(fā)散思維。)

         。┛偨Y(jié)板書,歸納中心思想。

          田忌和齊威王的賽馬第一次失敗是由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)所以三場(chǎng)比賽田忌都失敗了。孫臏經(jīng)過(guò)觀察和思考認(rèn)為齊威王的馬比田忌的馬快不了多少。所以采取了新的方法,田忌轉(zhuǎn)敗為勝。前后兩次比賽的區(qū)別就在于斗力和斗智。因此可以說(shuō),田忌和齊威王的賽馬不是力量的比賽,而是智力的比賽,田忌的勝利是孫臏智慧的勝利。

          (板書:斗力03斗智21)

          在此分析的基礎(chǔ)上,請(qǐng)同學(xué)體會(huì)并歸納中心思想。

         。ㄟ@個(gè)故事說(shuō)明了只有細(xì)致觀察,認(rèn)真思考,把各方面的情況綜合起來(lái)加以分析,才能得出科學(xué)的方法取得勝利。)

          (七)齊讀全文,進(jìn)一步理解兩次比賽的不同結(jié)果。

          (八)作業(yè)。

          1、完成課后思考、練習(xí)題。

          2、有感情地朗讀課文。

          附:板書設(shè)計(jì)。

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