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      2. 《秋游景山》教學設(shè)計

        時間:2021-05-18 08:35:13 教學設(shè)計 我要投稿

        《秋游景山》教學設(shè)計2篇

          作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教學設(shè)計,教學設(shè)計要遵循教學過程的基本規(guī)律,選擇教學目標,以解決教什么的問題。那么什么樣的教學設(shè)計才是好的呢?以下是小編為大家整理的《秋游景山》教學設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        《秋游景山》教學設(shè)計2篇

        《秋游景山》教學設(shè)計1

          教學目標

          1.學會本課的12個生字,能讀準多音字"累、沖",理解25個新詞語的意思。

          2.能按照游覽的順序給課文分段,并說出各段的主要意思。

          3.理解本課的主要寫作特點,模仿第2自然段寫一個總分語段。

          4.能正確流利地朗讀課文,背誦課文第3至7自然段。

          5.培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。

          教學重點與難點

          教學重點:繼續(xù)按事情發(fā)展的順序分段。在分段中能找出表示地點的詞語作為分段標志,模仿第2自然段寫一個總分語段。

          教學難點:討論分段和概括段落的主要意思。

          第一課時

         。ㄒ唬┙虒W目標

          1.學會本課12個生字,理解新詞;能正確認讀多音字"累、沖";能根據(jù)詞語選擇字義。

          2.能抓住地點變換的詞語進行分段,理解第1段的主要內(nèi)容。

          3.感受北京景山公園美麗的景色。

          (二)教學過程

          1.導(dǎo)入新課。

         。1)板書課題:11秋游景山

          (1)啟發(fā)式談話:同學們?nèi)ミ^北京嗎?是否游覽過北京的景山公園?誰能用簡潔的語言介紹一下?

         。3)今天,就讓我們跟著作者一起走進景山公園,去領(lǐng)略一下那兒的美麗景色吧!

         。4)錄音朗讀,學生閉目欣賞。

          2.自學生字詞,理清脈絡(luò)。

         。1)投影,出示自學要求。

         、賹W會本課12個生字,2個多音字,理解新詞。

         、谳p聲讀課文,把課文讀正確,讀通順。

         、厶岢霾欢膯栴}。

         。2)檢查自學字詞效果。

         、僦该喿x課文,集體正音。

         、谫|(zhì)疑釋疑。

         。3)學習按地點轉(zhuǎn)換的順序給課文分段。

         、僮髡咴诰吧接斡[了哪些地方,用"——"在文中劃出表示地點的詞語。

          ②教師點撥:"朝西望、向南望、往東看"是作者登上萬春亭所看到的北京城的景色,因此把它們歸并在一起。

          ③討論分段,說說分段的理由。

          3.學習第1段。

          (1)自由讀第1段,思考:在什么時間、地點,看到哪些景物?

         。1)聯(lián)系上下文理解"紅柱黃瓦""映襯""節(jié)日的禮花""千姿百態(tài)"等詞語的意思。

         。3)指名說說這段的主要意思。

          4.作業(yè)。

          完成《作業(yè)本》第1、3、4題。

          第二課時

         。ㄒ唬┙虒W目標

          1.學習課文第2段,理解這一段的主要內(nèi)容。

          2.仿寫一個總分語段。

          3.能正確流利地朗讀課文,激發(fā)學生熱愛首都北京的思想感情。

          (二)教學過程

          1.復(fù)習。

         。1)聽寫詞語。

          (2)齊聲朗讀第2段,說說這段的主要意思。

          2.學習第2段,仿寫一個總分語段。

          (1)自由讀第2段,口頭填空:

          我們來到果園里,看到()。

         。2)投影,出示語段:

          果園里各種果樹果實累累。海棠果搖動著它那圓圓的小臉,沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃,扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。好一派迷人的秋色!

         。3)你從哪里感受到果園里果實累累?

         、儆"一"劃出具體描寫果實累累的`句子。

         、诜磸(fù)研讀,體會感受到顏色美、果實多、個兒大。

         。4)小結(jié)寫法:這是一個總分段式。作者抓住果園里水果的顏色美、果實多、個兒大來描繪出果實累累的迷人景色,并運用了比喻、擬人的寫作手法。

         。5)仿照第2段的寫法,描寫一段"夏天果園里果實累累的景象"。

          ①夏天果園里會有哪些水果?

         、谶x擇一種水果加以描述。(相互交流、評議、拓展思路)

         、郯纯偡侄问綄懸粋語段。

          3.作業(yè)。

          完成《作業(yè)本》第5、6(1)(2)題。

          第三課時

         。ㄒ唬┙虒W目標

          1.理解課文第3段,并背誦。

          2.培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛首都北京的思想感情。

         。ǘ┙虒W過程

          1.學習第3段。

         。1)輕聲讀第3段,思考:離開果園,"我們"來到什么地方?舉目眺望,又看到了什么?

          (1)這一段作者是按什么順序來寫的?用"……"圈出方位詞。

         。3)激發(fā)興趣:北京城各個方位所展示的景色都十分美麗。同學們可以選擇自己感興趣、所喜愛的一個方位認真研讀,感受它的自然美。

         。ǖ4、5、6自然段可根據(jù)學生的選讀隨機安排)

         。4)有感情地朗讀第3段,說說這一段的主要意思。

          2.背誦第3段。

         。1)回顧第3段內(nèi)容,完成(作業(yè)本)第7題的"來到萬春亭"。

          (2)試背。記住要點(朝西望……向南望……往東看……)

          以《作業(yè)本》第7題的填空嘗試著背誦。

         。3)指名學生分自然段背——齊背。

          3.作業(yè)。

          完成《作業(yè)本》第2、6(1)(2)、7題。

        《秋游景山》教學設(shè)計2

          一、教學目標

          1、指導(dǎo)學生學習2、3段,理解詞語“果實累累”、“拾級而上”、“舉目遠眺”、“盡收眼底”、“鱗次櫛比”的意思。

          2、讀懂作者按游覽順序及方位順序觀賞景物的方法。

          3、初步了解抓住重點事物寫出其特點的方法。

          4、讓學生感受到景山公園美麗的秋色,培養(yǎng)學生熱愛祖國首都北京的思想感情。

          二、教學重點

          重點學習第三段,讀懂作者按方位順序觀賞景物的方法。

          三、教學準備

          多媒體課件

          四、教學過程

          創(chuàng)設(shè)情景,進入角色,相互協(xié)作,自主感悟。

          1、走進大門。復(fù)習朗讀第一段,再現(xiàn)情景

          2、進入果園。

         。1)情景感知。多媒體展示果園圖。(整體圖,果實累累局部圖)

         。2)交流感受。觀察說圖,體驗“果實累累”(說品種,說數(shù)量,說重量,說特點。)

          (3)學文體驗。讀第二段。劃:景物、特點。悟:詞句美。說:感悟體驗

          3、登亭遠眺

          (1)情景感知。多媒體展示美麗的北京。

          (2)學文體驗。自讀:讀遠眺北京城西、南、東三個方向的美景的詞

          自悟:劃出描寫景物及特點的詞句,體驗詞句美。

          (3)作交流。說說自己登亭遠眺中哪個方向的景物印象最深?

          隨機出示相應(yīng)畫面

          交流感悟體驗:重點討論描寫景物特點的詞句,讀懂課文如何寫出北京城的美麗,體驗文字美舉目眺望(美麗)

          朝西望:潔白如玉明亮一只只一片片

          向南望:莊嚴金裝雄偉延伸

          往東看:鱗次櫛比新型縱橫交錯巨人的步伐

          (4)再現(xiàn)情景,梳理游蹤

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