小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計范文
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要用到教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計1
指導(dǎo)思想:
在實施新《課程標準》發(fā)展素質(zhì)教育的今天,體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍,而是要通過教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對小學(xué)低年級學(xué)生來說,通過唱游形式進行體育教學(xué),達到教學(xué)目的,提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段。
一、學(xué)情分析
本節(jié)課的授課對象是小學(xué)二年學(xué)生。他們的天性是喜歡玩、好奇心強、爭搶好勝模仿力強、喜歡表現(xiàn),但好動,不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。他們也漸漸產(chǎn)生競爭意識,因為已經(jīng)能夠判斷自己的能力大小,所以在發(fā)現(xiàn)別人的表現(xiàn)比自己好或者差時,相應(yīng)地會引起心理的變化。當別人不如自己時,內(nèi)心暗暗感到自豪得意。為此,針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點和個性差異,我選擇以跳繩游戲為活動主形式,以繩激趣,營造濃厚個人競爭和團體競爭氛圍。
二、教學(xué)理念
由此,在設(shè)計理念上,我認真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實“快樂體驗”的課題思想,突出一個“新”字,體現(xiàn)一個“改”字,做到人人享有體育,人人都有進步,人人擁有健康。讓學(xué)生利用已有經(jīng)驗進行《跳繩》動作與方法的編創(chuàng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。并將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示與交流,以此來增強學(xué)生的自信心,使學(xué)生獲得成功的喜悅。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團結(jié)、合作精神。
三、教學(xué)目標
根據(jù)體育課程標準的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標,以及二年級學(xué)生的特點,我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標:
1、情感、態(tài)度、價值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣,讓學(xué)生在活動中展示自我,快樂鍛煉,增強團隊合作意識和競爭意識。
2、知識與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進智力開發(fā)。
四、教學(xué)的重難點:
重點:通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。
難點:在練習(xí)中,能夠掌握跳繩活動方法,做到自主學(xué)練和合作鍛煉。
場地器材:一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機一臺。
五、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)
為了達成以上目標,突破重、難點,我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是:
教法:情境教學(xué)法、設(shè)疑法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。
學(xué)法:觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。
六、教學(xué)流程
。ㄒ唬┣榫皩(dǎo)入
對于低年級學(xué)生來說,有趣的游戲情景最能吸引他們進入課堂角色。整節(jié)課,我將以“跳繩王國”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀,學(xué)生的活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。
。ǘ┞糜蔚谝徽------“過關(guān)”
通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”,指導(dǎo)學(xué)生兩人一組,用腳玩“石頭剪子布”游戲進行熱身活動。
。ㄈ┞糜蔚诙------“踩蛇尾”
我設(shè)計踩蛇尾活動,通過“甩、踩”游戲,讓學(xué)生進一步開展熱身活動,發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力。
。ㄋ模┞糜蔚谌------“抓尾巴”
教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園,瞧!里面有很多的小動物,還有尾巴呢,我們來比賽一下,誰抓到的尾巴最多?”的談話引導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生進入本節(jié)課的主體活動,要求學(xué)生通過兩人一組,一人把繩子綁在腰間,露出兩端“尾巴”,想方設(shè)法保護好“尾巴”;另一人使勁去抓它;并輪流活動。教師邊指導(dǎo),要求注意動作規(guī)范和安全,邊參與學(xué)生活動;顒又,學(xué)生興致盎然,奔跑、躲閃,循環(huán)反復(fù),在輕松愉快的情景中,達到了一定的鍛煉強度。
。ㄎ澹┞糜蔚谒恼------“拼圖”
本站的主要目標是通過整合學(xué)科間的知識,以體育小組合作活動形式,促其思,啟其智,煉其身。首先,讓各小組在討論用繩拼圖創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,先進行展示和交流。然后引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡拼圖,組成新小組進行有序跑跳練習(xí)、展示,讓全體學(xué)生沉浸在愉快地學(xué)、練氛圍中,享受體育活動的快樂,陶冶身心。
。┞糜谓Y(jié)束------放松總結(jié)
播放歌曲《小白船》組織放松活動,恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),進行課堂小結(jié),評價,頒獎,滲透德育美育教育。
總之,本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo),學(xué)生主體”思想理念,充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價”等辦法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,并及時鼓勵表揚,促進學(xué)生身心發(fā)展,提高教學(xué)效果。
小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計2
教學(xué)目標
知識目標:
1、能用歡樂、充滿朝氣的聲音學(xué)會演唱《陽光體育之歌》。
2、注意歌曲中弱起小節(jié)的演唱與換氣記號的表現(xiàn)。
3、知道《陽光體育之歌》是根據(jù)國家教育部推行的陽光體育活動推出的歌曲。并了解陽光體育的相關(guān)知識。
能力目標:
通過歌曲的學(xué)習(xí),能主動積極參與歌曲的表現(xiàn)。
情感目標:
1、能與同學(xué)分享自己參加陽光體育活動的內(nèi)容。
2、通過歌曲的學(xué)習(xí)和《陽光體育之歌》MTV的欣賞,讓孩子們能感受到歌曲快樂的情緒,了解更多參與到陽光體育活動中的體育活動和游戲,從而能更好的激發(fā)學(xué)生參加陽光體育活動的興趣。
教學(xué)設(shè)想:
陽光體育活動開展了近兩年了,但孩子們對于“陽光體育”這個詞還不夠熟悉,F(xiàn)在上級部門要求傳唱歌曲《陽光體育之歌》,教育部推廣第三套廣播體操,又趕上第二屆陽光體育長跑活動啟動之時,于是,我把這首歌曲的教學(xué)插入了音樂課堂。為了方便學(xué)生的傳唱,根據(jù)學(xué)生的基本情況我降低了難度,只教學(xué)了歌曲的第一聲部。
由于第三套廣播體操中的《七彩陽光》所用到的旋律正好是《陽光體育之歌》,于是,我就以欣賞《七彩陽光》導(dǎo)入“陽光體育活動”的介紹,進而導(dǎo)入歌曲mv的欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣后開始歌曲的教學(xué)。再以“你唱歌,我表演”的形式進行音樂課與體育課的整合,讓學(xué)生對歌曲更加熟悉,同時,也鞏固了剛剛學(xué)習(xí)的廣播體操。最后以“陽光體育活動”的“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”口號,讓學(xué)生伴隨著《陽光體育之歌》走出課堂,進行自己的陽光體育活動。
教學(xué)重點:
學(xué)會演唱《陽光體育之歌》
教學(xué)難點:
能用歡樂、充滿朝氣的聲音演唱歌曲《陽光體育之歌》并積極參與“你唱歌、我表演”的活動中去
教學(xué)準備:
1、學(xué)生準備歌譜
2、教學(xué)課件、《七彩陽光》視頻
教學(xué)課時
一課時
教學(xué)設(shè)計:
一、播放《七彩陽光》視頻,學(xué)生進教室
二、談話導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,你們喜歡現(xiàn)在看到的`廣播操嗎?它和我們以前做的操背景音樂上有什么特點?
2、同學(xué)們平時的體育鍛煉除了做廣播體操以外,還參加過哪些體育活動或是體育游戲?
3、小結(jié):其實,除了同學(xué)們剛剛所參加過的體育活動,同學(xué)們現(xiàn)在在大課間操時所跳的集體舞、咱們學(xué)校舉辦的趣味運動會都是源于一個活動,它就是國家教育部推廣的“陽光體育活動”。
三、了解“陽光體育活動”
1、什么叫“陽光體育活動”呢?(課件顯示)讓我們來了解一下。
2、“陽光體育活動”還提出了自己專門的口號“每天鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”一起來喊一喊!讓我們喊著口號,唱響《陽光體育之歌》
四、學(xué)唱歌曲。
1、(播放歌曲mtv)這首歌曲的旋律,你們聽過嗎?它就是《七彩陽光》的背景音樂,你們想學(xué)嗎?
2、再聽歌曲,體會演唱的情緒。(歡樂,充滿朝氣)
3、讀歌詞。
、僮屛覀冇脷g樂、充滿朝氣的聲音朗讀歌詞吧!請大家注意反復(fù)記號。
②剛才在朗讀時你發(fā)現(xiàn)了我們剛剛喊過的口號嗎?是哪一句?聽老師唱一唱這幾句。你能學(xué)一學(xué)嗎?
、蹘煆椙伲牫▽W(xué)習(xí)。
4、和老師做個游戲吧:我唱前面一部分的旋律,你們接唱后部分的歌詞。
、俾犂蠋煼冻枨桑⒁夤(jié)奏(歌曲中的弱起部分),并接唱歌詞。
、谀隳芨儆谩發(fā)a”模唱前面的旋律部分嗎?生跟唱旋律部分。
③聽老師完整的彈奏歌曲第一段,生做口型跟唱。
5、生完整的演唱歌曲第一段,師指導(dǎo)有困難的地方。
6、師生合作演唱歌曲。生唱第一段,師唱第二段。
7、學(xué)習(xí)結(jié)束句的演唱。
①真是不好意思,結(jié)束句這里我一個人唱不了,為什么?
②將學(xué)生分成兩個聲部,學(xué)唱兩個聲部。
、勐暡亢献,注意和諧。
8、生完整的唱歌曲第二段。
9、生完整的聽歌曲,再次感受歌曲。
10、生完整的表現(xiàn)歌曲。
五、我唱歌,你表演
師:剛才同學(xué)們都說到了這首歌曲是《七彩陽光》的背景音樂,那么,現(xiàn)在咱們一起來邊唱歌,邊來做一做《七彩陽光》,體驗一下音樂和體育結(jié)合在一塊的樂趣,好不好!
六、快樂結(jié)束,陽光繼續(xù)
1、同學(xué)們,你們今天有哪些收獲?
2、大家今天的收獲真不小,希望你們今后能在音樂中找到更多的樂趣!
3、現(xiàn)在,讓我們在歌聲中走出教室,進行我們快樂的陽光體育活動吧!學(xué)生出教室。
小學(xué)體育課教學(xué)設(shè)計3
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠說出足球基本知識,熟悉球性。
【過程與方法】
通過足球基礎(chǔ)動作的學(xué)習(xí),促進身體協(xié)調(diào)性,發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價值觀】
能夠積極參與體育活動,形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點
【重點】
知道腳背正面,腳內(nèi)側(cè)等足球基本知識,熟悉球性
【難點】
動作協(xié)調(diào)連貫
三、教學(xué)過程
(一)開始部分(3分鐘)
1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。
2.隊列隊形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法、原地踏步
組織教學(xué):四列橫隊。
要求:整齊劃一。
(二)準備部分(7分鐘)
1.一般準備性活動:慢跑兩圈
方法:按照逆時針的順序,學(xué)生排成二路縱隊跑步,要求學(xué)生整齊有序,口號響亮。
2.專門性準備活動:足球操
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開,在原地跟著我聽口令進行原地撥球,左右撥球,原地左右腳踩球練習(xí)。
(三)基本部分(25分鐘)
1.講解示范:
老師講解足球運球的方法,學(xué)生注意觀察老師在運球過程中的腳的部位,以及球的落點。
2.學(xué)生練習(xí)
(1)在老師的帶領(lǐng)下進行原地左、右運球游戲,讓學(xué)生熟悉腳運球的位置。
(2)在原地運球的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)學(xué)生進行20米直線跑動運球游戲。
(3)隨著學(xué)生對運球的熟悉掌握,在20米直線運球的基礎(chǔ)上設(shè)置三個障礙物,讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進行運球。
3.游戲
踢遠比賽:一個橫排為一個小組,先是組內(nèi)進行比賽。每人三次機會,分別在離起點15米設(shè)置幾個圓圈,從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個分數(shù)最高的同學(xué)代表自己組進行班內(nèi)比賽,也是每個人三次機會,累積分數(shù),看哪組分數(shù)最高為獲勝組。
(四)結(jié)束部分(5分鐘)
1.放松活動—配樂放松操
組織教學(xué):圍成一個圓圈
要求:放松活動,身心充分放松。
2.課堂小結(jié):教師總結(jié)學(xué)練情況,表揚先進,激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見、回收器材。
四、場地器材:
小足球30個、標志物20個、錄音機1臺、口哨1個、磁帶1盒、操場。
五、預(yù)計負荷:
練習(xí)密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;運動強度:中等偏上。
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