《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計(2篇)

　　作為一名教師，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計1

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1、指名正確流利地讀課文。

　　2、指讀由生字組成的詞語。

　　一、細(xì)讀課文

　　3、細(xì)讀第一自然段。

　　（1）指名讀第一自然段

　�。�2）說說這一自然段告訴我們什么。

　�。�3）什么樣的日子才“值得紀(jì)念”？（板書：值得紀(jì)念）

　　（4）讀了這一段你想知道什么？

　　2、細(xì)讀第六自然段

　�。�1）自讀第六自然段，理解有關(guān)詞語。

　�。�2）說說這一段告訴我們什么。（板書：打擊囂張氣焰，表明不可欺侮）

　�。�3）讀了這一段你想知道什么？

　　3、|細(xì)讀第二自然段。

　�。�1）自讀課文。

　�。�2）指名說說從哪兒看出虎門寨這一天不同尋常。（板書：水泄不通彩旗林立）

　�。�3）有感情地朗讀，體會壯觀場面。

　�。�4）討論：

　　為什么來到海灘的人這么多？文武官員到場說明什么？為什么邀請外國商人到場觀看？

　　（4）齊讀第二自然段。

　　一和六自然段由于時間關(guān)系，可在第一課時就教完，不必放入第二課時。

　　4、細(xì)讀第3~5自然段。

　　（1）指名讀第三自然段。

　　說說哪幾句寫下令禁煙，哪幾句寫硝煙經(jīng)過？

　�、賹W(xué)習(xí)第一至三句

　　自讀體會哪些詞句最能突出中國人的氣勢。

　　齊讀這三句話。

　　指名說說讀了這三句話你們仿佛看到了什么？

　�、趯W(xué)習(xí)第四、五句。

　　指名讀第四句話，用自己的話說說硝煙是分幾步進(jìn)行的。

　�、塾懈星榈刈杂删氉x第三自然段。

　　（2）有感情地讀第四自然段。

　�。�3）細(xì)讀第五自然段。

　�、僦缸x第五自然段。

　�、谙鯚煶掷m(xù)了二十三天說明了什么？銷毀了二百多萬斤說明了什么？煙渣被卷進(jìn)咆哮的大海暗示著什么？

　　③想象在中國人民強(qiáng)大的'硝煙氣勢面前，外國侵略者垂頭喪氣的樣子。

　�、苤笇�(dǎo)讀課文。

　　5、再讀第六自然段和第一自然段。

　�。�1）引讀

　　虎門硝煙大得人心，大快人心，震驚中外所以這件事被稱為——偉大的壯舉；它沉重的打擊了——外國侵略者的囂張氣焰；它向全世界表明——中國人民是不可欺侮的。這件事情意義重大，而它發(fā)生在1839年的6月3日，因此我們說這一天是——中國歷史上值得紀(jì)念的日子。

　�。�2）齊讀第1、6自然段。

　　這部分說話訓(xùn)練可在學(xué)習(xí)相應(yīng)自然段時在老師指導(dǎo)下就完成，不必放入第3課時。

　　三、作業(yè)

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、抄寫句子，體會虎門硝煙的偉大意義。

　　第三課時

　　教學(xué)要求：

　　用“先……再……然后……”表示順序的詞語寫一段表示動作的話。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　二、復(fù)述課文

　　1、默讀課文。

　　邊讀邊想：本課有幾個自然段，每個自然段告訴我們什么？是怎樣一步一步把意思說清楚的？

　　2、討論上述思考題。

　　出示：值得紀(jì)念的日子→海灘轟動的場面→硝煙開始→百姓歡呼→硝煙結(jié)果→偉大意義

　　3、指導(dǎo)復(fù)述。

　�。�1）四人小組練習(xí)復(fù)述。

　�。�2）指名到講臺前復(fù)述。

　　（要求盡可能用上書上的有關(guān)詞語）

　　三、練習(xí)說話，寫話

　　1、出示幻燈文字。

　　只見一群群光著脊梁、赤著雙腳的工人，先向灌了水的硝煙池里撒下鹽巴，再把收繳來的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一把把生石灰倒下去。

　　2、討論：硝煙時工人們做了幾件事？（板書：撒鹽拋煙倒石灰）

　　課文中用什么詞把三事件連起來？（板書：先……再……然后……）

　　3、小結(jié)

　　有時候我們要完成一件事，必須分幾步來做，為了表明這幾步的先后順序，我們可以用上“先、再、然后”來連接。

　　4、指導(dǎo)說話。

　　引導(dǎo)回憶生活中哪些事需要分三步以上來完成。用上面的詞練習(xí)說話。

　　5、練習(xí)寫話。

　　板書：

　　2 虎門硝煙

　　水泄不通 彩旗林立 打擊 囂張氣焰

　　禮炮轟鳴 群情沸騰 表明 不可欺侮

　　震驚中外 偉大壯舉

《虎門銷煙》教學(xué)設(shè)計2

　　[教學(xué)目標(biāo)]

　　1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過及其意義。

　　3、認(rèn)識虎門銷煙的偉大歷史意義，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、拒外侮的精神。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句理解虎門銷煙的經(jīng)過及其意義。

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　抓住文章關(guān)鍵詞句，理解、體會。

　　[教學(xué)過程]

　　一、激情導(dǎo)入

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)第七課《虎門銷煙》。(幻燈片1)（齊讀課題）：通過預(yù)習(xí)，你們已經(jīng)知道虎門在我國的什么地方了嗎？（廣東省東莞市）；“銷”是什么意思？（銷毀）；這里的“煙”你知道指什么嗎？（鴉片）；你了解鴉片嗎？（幻燈片23456）。正是在這樣的背景下，站出來一位民族英雄——林則徐，他被當(dāng)時的道光皇帝任命為欽差大臣，前往廣東禁煙，并在虎門海灘上將收繳來的鴉片全部銷毀。

　　今天就讓我們穿越時空的隧道，一起去感受林則徐虎門銷煙的情景吧。在讀課文之前，老師想先檢查一下同學(xué)們對生字詞的預(yù)習(xí)情況。（幻燈片7）

　　讀完生字詞后學(xué)生齊讀課文，如果有讀錯字音的老師及時糾正。

　　二、精讀感悟

　　1過渡：說到虎門銷煙這件事，你最關(guān)心的'是什么？

　　2、學(xué)習(xí)第二自然段

　　師：讓我們先來看看這一天的虎門寨與往常有什么不同？

　　(1)自由讀，指名說，理解“分外壯麗 水泄不通 彩旗林立”

　�。ㄕf明前來觀看的人多而廣。）

　　為什么會這樣呢？

　　(2)指導(dǎo)有感情朗讀，讀出場面的壯觀和隆重。

　　3、學(xué)習(xí)第三自然段

　　理解“禮炮轟鳴 群情沸騰 震驚中外”

　�。ㄕf明儀式很隆重。）

　　(1)默讀課文，找出描寫銷煙的場面，在表示銷煙順序的詞語下面加“· ”，在表示銷煙動作的詞語下面加“波浪線--”。

　　(2)指名匯報（先—再—然后）（撒—拋—倒）

　　出示課件(幻燈片8)

　　(3)你能用自己的話說說銷煙經(jīng)過嗎？（試述用上先-再-然后）

　　(4)你能用先-再-然后再說一句話嗎？

　　師：看著鴉片在銷煙池里咕嘟咕嘟的冒著泡，你們有什么感受？

　　4、學(xué)習(xí)第4自然段

　　師：現(xiàn)在，看到害人的鴉片被銷毀了，老百姓們有什么表現(xiàn)？

　　指導(dǎo)朗讀。（學(xué)生模仿老百姓）

　　5、學(xué)習(xí)第5自然段

　　師范讀，找出有關(guān)數(shù)字多讀兩遍。從這兩個數(shù)字可以看出什么？

　�。� 說明銷毀的鴉片數(shù)量多。）

　　過渡：此時，我們已經(jīng)充分地了解了鴉片的危害，非禁不可、非銷不可，林則徐銷得好、銷得對，可謂大順民心、大快人心。

　　6、學(xué)習(xí)第6自然段

　　齊讀。

　　師：你讀懂了什么？

　　一舉兩得：打擊了外國的侵略，表明了中國的不可欺侮。

　　7、小結(jié)：

　　虎門銷煙讓外國人明白中國人禁煙的決心，讓外國人知道中國人是不可欺侮的，虎門銷煙將永遠(yuǎn)載入中國的史冊，它是中華雄獅覺醒的標(biāo)志!讓我們銘記這一幕，牢記這一天 ----- 一八三九年六月三日! （齊讀第一自然段）為了紀(jì)念這一天，人們把這一幕雕刻在了北京天安門廣場的人民英雄紀(jì)念碑上。（出示幻燈片12）

　　三、練習(xí)（幻燈片13）