《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計3篇
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過程。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。
《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計1
教材分析:
本課選自人民美術(shù)出版社美術(shù)教材第三冊第三課,屬于“設(shè)計 應(yīng)用”的學(xué)業(yè)。鐘表與學(xué)生的生活息息相關(guān),形態(tài)各異的鐘表深受孩子們的喜愛。因此,這節(jié)課的內(nèi)容貼近兒童生活,應(yīng)為孩子們所喜愛。
教材中選擇了中外不同形式的鐘表,有的華麗精美,有的簡潔大方,有的可愛動人,目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感,教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品。
通過這節(jié)課,能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。同時,二年級的數(shù)學(xué)課有認(rèn)識鐘表的內(nèi)容,本節(jié)課可以進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。
學(xué)情分析:
二年級學(xué)生認(rèn)識了簡單的美術(shù)工具和材料,對不同的材料和工具的使用已有一定的掌握,會用簡單的線條和色塊來表現(xiàn)他們所知道的東西,F(xiàn)在的孩子以獨生子女居多,他們接受信息的途徑很廣,思維活躍、想象豐富、聯(lián)想奇特,他們以自我為中心,喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)出來;好奇心重,愛表現(xiàn)自己,但動手能力較差,只能用簡單的工具和材料來制作表現(xiàn)自己的想法,而這節(jié)課就是讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束地表現(xiàn)自己的想法,符合學(xué)生發(fā)展的`特點。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過欣賞活動,了解鐘表的文化以及造型特點。
2、通過對不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。
3、通過鐘表的設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。
4、通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間。
5、通過欣賞活動,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。
6、培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)重點難點:
重點:不同種種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
學(xué)習(xí)材料:
家庭中使用的各種鐘表、廢棄的食品盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)設(shè)計:
一.導(dǎo)入激趣:
1、教師出示鐘表實物,談話導(dǎo)入。
2、板書課題。
二、探究:
1、思考:在沒有出現(xiàn)鐘表以前,人們是怎樣計時間的?
、賹W(xué)生交流課前搜集的資料。
②看課件(古代計時工具)了解鐘表歷史。
2、觀察老師的鐘表是什么形的,你還見過哪些不一樣的?
①交流。
②看課件,欣賞鐘表的種類(學(xué)生點擊課件)。
3、鐘表的外形可設(shè)計成各種各樣,下面我們就來欣賞一下:
、俚6頁中的鐘表哪一個最有特色?你最喜歡哪一個?為什么?
②第7頁中的鐘表是用什么做的?
4、老師給大家現(xiàn)場制作一個小鐘表,大家看一下鐘表是由哪幾部分組成的?
、賻熾娔X制作,生總結(jié)鐘表的組成。(外觀、表盤、表針、數(shù)字)
、趯W(xué)生電腦制作,體驗。
、蹘熆偨Y(jié)演示,(實物操作)鐘表制作過程及注意事項。
5、思考交流:
你打算做一個什么樣的鐘表?
6、想一想:
怎樣利用手中的舊材料?
三、學(xué)生動手實踐:
學(xué)生制作,師巡視輔導(dǎo)。
四、課上延伸:
1、展示交流,撥針,說出自己起床等時間,并說出將制作的小鐘表放在哪里?
2、鐘表游戲,認(rèn)識時間。(學(xué)生操作電腦)
五、課后拓展:
1、珍惜時間教育。
2、課外可用多種形式設(shè)計小鐘表。
《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計2
教材分析:
本課的內(nèi)容貼近兒童生活,為孩子們所喜愛。通過這節(jié)“設(shè)計應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè),能夠給學(xué)生提供很大的創(chuàng)造空間,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。教材中選擇了中外不同形式的鐘表,目的是引導(dǎo)學(xué)生感受不同形式的鐘表給人的不同美感。教材中還展示了一些學(xué)生利用不同的材料設(shè)計、制作的鐘表作品,目的是引導(dǎo)學(xué)生充分利用身邊的廢棄物和多種材料設(shè)計、制作小鐘表,幫助學(xué)生在設(shè)計制作的過程中開闊思路。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):
。1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):
A.通過欣賞,了解鐘表的文化及造型特點。
B.通過對不同鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。
C.通過鐘表的設(shè)計制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。
D.引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間,進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。
。2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):
A.激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。
B.培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)重點與難點:
(1)重點:不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
(2)難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
[教學(xué)時間]:
2課時
[教具準(zhǔn)備]:
刀、膠水、臘光紙、紙杯、圓蓋等。
[教學(xué)過程]:
第一課時
一、實物導(dǎo)入,揭示課題。
1、出示一些漂亮的小鐘表,并讓學(xué)生說說時間。
2、揭示課題:漂亮的小鐘表
二、重點、難點的解決:
1、選材。
引導(dǎo)學(xué)生按照自己所準(zhǔn)備的材料來設(shè)計表盤和外形,并且找出做表針的材料,以及固定表心的圖釘。
2、觀察鐘表的特征。
。1)表的外形:各式各樣。
(2)表盤的形狀:圓、方、三角、多角等。
。3)表符的種類:數(shù)字、幾何形、裝飾形等。
。4)表針的特點:時針粗短、分針稍長稍粗、秒針最粗最長。
。5)表的裝飾:剪、貼、畫各種形象。
三、實踐指導(dǎo):
1、根據(jù)材料做出外形和表盤。
2、制作表符。引導(dǎo)學(xué)生分清大刻度和小刻度,并將他們以不同的形式表現(xiàn)在表盤上。
3、制作表針。表針可以是各種各樣的,萬變不離其宗,三根針的長短不變。
4、添加小裝飾。
四、評價:
1、學(xué)生展示作品并自評。
2、評選出最漂亮的小鐘表。
第二課時
一、總結(jié)上節(jié)課學(xué)生作業(yè)情況。
二、拿出自制小鐘表,認(rèn)識鐘表時間。
1、說說日常作息時間,并在鐘表上撥一撥。
2、小組合作互相說時間,撥時間。
3、試想將小鐘表的附件進(jìn)行變化。
4、互相對對方的表針進(jìn)行變換。
三、創(chuàng)設(shè)情景,體現(xiàn)小鐘表的使用價值。
小組進(jìn)行活動:同學(xué)們每到作息時刻就表演應(yīng)做的事。
四、小結(jié):
請同學(xué)們說說制作小鐘表的感受
課后記
我一共制作了三個范作:白色紙盒蓋上用繪畫法制作的伽菲貓鐘表、廢舊光盤上粘貼的小熊鐘表、將舊紙杯剪切改造的小兔子鐘表,三個范作材料和制作方法不同,表針的固定方法也不一樣:有的用鉛絲固定,有的用圖釘穿過,背后用橡皮泥堵住。通過對三種范作的分析,學(xué)生在自行制作時也能充分利用各種材料,制作的小鬧鐘也各具特色,有的甚至可以說十分精美。
《漂亮的小鐘表》教學(xué)設(shè)計3
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過欣賞活動,了解鐘表的文化以及造型特點。
。2)通過對不同種鐘表的欣賞,提高學(xué)生的審美能力。
。3)通過鐘表的設(shè)計與制作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,以及設(shè)計與制作能力。
(4)通過本課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生利用自己設(shè)計制作的鐘表,認(rèn)識表盤上的時間,進(jìn)行跨學(xué)科的綜合。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
(1)通過欣賞活動,激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣,體驗成功的快樂。
。2)培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念。
教學(xué)的重點與難點
重點:不同種鐘表的特點及其設(shè)計制作方法。
難點:如何巧用材料以及對表盤的設(shè)計。
學(xué)習(xí)材料
盒子、廢掛歷紙、圖釘?shù)取?/p>
教學(xué)活動
語言進(jìn)行組織教學(xué)。
引導(dǎo)學(xué)生欣賞師生課前準(zhǔn)備的各種鐘表實物。
出課題:漂亮的小鐘表
提問:你知道有哪些不同種類的鐘表?
引導(dǎo)學(xué)生分析課本第6頁中的鐘表圖片,分析其外形的不同特點。
提問:教材第6頁、第7頁上鐘表的表盤,是怎樣利用生活中、自然界中的形象進(jìn)行巧妙設(shè)計的?
提問:人們?yōu)槭裁催@樣來設(shè)計表盤?
提問:你能利用課前準(zhǔn)備的材料設(shè)計一個與眾不同的鐘表嗎?怎樣設(shè)計?
教師根據(jù)這幾位同學(xué)的介紹,引導(dǎo)學(xué)生了解如何巧妙地運用材料,展示幾種巧用材料的作品,并且引導(dǎo)學(xué)生了解如何使表針能撥動。
布置作業(yè),教師巡視輔導(dǎo)。
布置學(xué)生認(rèn)一認(rèn)鐘表。
小結(jié):你喜歡鐘表嗎?為什么?
布置作業(yè):課后還可以用多種形式來設(shè)計小鐘表。
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