《觀察中的發(fā)現(xiàn)》口語交際教學(xué)設(shè)計
作為一名默默奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計才能切實有效地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的《觀察中的發(fā)現(xiàn)》口語交際教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標:
1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和口語交際能力。
2、指導(dǎo)學(xué)生互動交流,認真傾聽他人的說話,培養(yǎng)學(xué)生敢于交際,樂于交際的情感。
教學(xué)重、難點
指導(dǎo)學(xué)生互動交流,引導(dǎo)學(xué)生在交際的過程中說話有條理,激發(fā)學(xué)生敢于交際,樂于交際的情感。
課前準備:
1、布置學(xué)生仔細觀察生活中的事物,把有趣的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
2、多媒體課件。
教學(xué)過程:
一.激趣導(dǎo)入:
1、同學(xué)們,你們認識藍貓嗎?想見到它嗎?好,我們就鼓掌歡迎“藍貓先生”!
出示課件:藍貓走出來說:HELLO!今天我做你們的導(dǎo)游,帶你們游覽我們的'藍貓樂園,希望你們玩得開心哦。
2、學(xué)生觀察、發(fā)言。(實物觀察)
3、小結(jié),揭示課題。
二.現(xiàn)場觀察圖畫、交流。
1、課件出示圖畫。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生觀察,交流。
3、課件出示四幅圖畫。
4、學(xué)生喜歡哪幅圖觀察哪幅圖,自由組合進行小組交流。
5、小組匯報。
6、小結(jié)過渡。
三、交流生活中的發(fā)現(xiàn)。
1、出示學(xué)習(xí)伙伴動畫:“HELLO!我是加利,我昨夜觀察了天空,認識了北斗七星”。“HI,我是非非,我發(fā)現(xiàn)一碰含羞草,它就會閉攏葉子!薄鞍呈翘詺,俺發(fā)現(xiàn)魚是睜著眼睛睡覺的!保
2、請同學(xué)們把自己生活中的發(fā)現(xiàn)說出來。
總結(jié):
同學(xué)們,其實從天到地,從動物到植物和微生物,都隱藏著無窮的奧妙,只要我們用心去觀察,就會有發(fā)現(xiàn),讓我們努力去探索大自然的奧秘,挖掘更多有趣的發(fā)現(xiàn)吧。
四、板書設(shè)計:
觀察中的發(fā)現(xiàn)
發(fā)現(xiàn)奧秘
仔細觀察
善于思考
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