《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。那么寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《走，我們?nèi)ブ矘洹方虒W(xué)設(shè)計(jì)范文，希望能夠幫助到大家。
【教學(xué)目標(biāo)】
理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會(huì)少先隊(duì)員們要用實(shí)際行動(dòng)綠化祖國(guó)的決心，教育學(xué)生從小要增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
【教學(xué)過程】
一、品讀第一自然段
1、上節(jié)課我們和著音樂美美地讀了這篇課文，初步感受到少先隊(duì)員植樹的快樂，今天讓我們?cè)俅渭?xì)細(xì)品讀課文，相信大家的收獲會(huì)更多！
2、自由讀課文第一自然段。
3、你讀出了什么？（愉快的心情、蓬勃的朝氣）從哪些語句中感受到的？（抓住“和煦”“邁開輕快的腳步”來體會(huì)）隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。
4、讓我們和他們一起去植樹吧！全班朗誦。
二、品讀第二自然段
1、讓我們一起看看他們是如何去植樹的吧！自由讀課文第二自然段。
2、你仿佛看見了什么？少先隊(duì)員們?cè)谀睦镏矘�？�(jī)H僅是這些地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生想象省略號(hào)后所省略的內(nèi)容。
3、“伴隨金色童年的`是一棵棵青翠的小樹�！蹦愀惺艿搅耸裁矗�
引導(dǎo)：少先隊(duì)員們?cè)韵乱豢每们啻涞男�，小樹不斷地成長(zhǎng)，雙方你伴隨著我，我伴隨著你，他們盼望著小樹和自己一起成長(zhǎng)。少先隊(duì)員在歡聲笑語中栽下一棵棵小樹苗，他們就像小樹一樣在陽光雨露下，健康蓬勃地成長(zhǎng)，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材。
4、小組朗誦。
三、品讀第三---五自然段
1、第二自然段寫了少先隊(duì)員們植樹的歡樂場(chǎng)景，表現(xiàn)了他們內(nèi)心的希望，隨后寫了什么？（板書：植樹的好處）3--5自然段分別寫了植樹的好處，誰能從詩(shī)句中各挑出四個(gè)字來概括一下植樹的好處？（生思考，勾畫，概括）
隨機(jī)板書：綠色工廠
增添新綠
綠色希望
2“一棵樹就是一座綠色工廠，”樹又不是機(jī)器，怎么會(huì)成了“綠色工廠”？好處是什么？（板書：）
3、植樹還有什么好處？自由讀4-5節(jié)，說說你對(duì)黑板上增添新綠，綠色希望這兩個(gè)詞語的理解。
4、學(xué)生說對(duì)這兩個(gè)詞語的理解，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住“染”�！叭尽笔鞘裁匆馑�？用在這里有什么好處？（①把東西放在顏料里使著色：～料�！！��！�。印～。②感受疾病或沾上壞習(xí)慣或接觸到什么？）
綠色的希望是什么？“叫”和“讓”體現(xiàn)了什么？四、品讀第六自然段。
5、練習(xí)有感情地背誦3—5節(jié)。
四、品讀第六自然段
“綠色寶庫(kù)”指的是什么？為什么說森林是“綠色寶庫(kù)”？除了“蓋房、架橋、造船、鋪路”外樹木還有哪些好處？
師述：植樹的好處如此之多，植樹的意義如此重大，讓我們動(dòng)員所有的朋友一起去植樹。請(qǐng)同學(xué)們有感情地朗讀最后一節(jié)。
五、總結(jié)課文
1、背誦課文。
2、讀讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際，說說植樹還有哪些好處。
六、布置作業(yè)
選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個(gè)方面寫一段話。
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