鴨子拌嘴教學設計范文
作為一名教師，總歸要編寫教學設計，教學設計是根據(jù)課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。一份好的教學設計是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的鴨子拌嘴教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。
教材分析：
本課教學是從音樂、游戲切入的藝術課。可愛的小鴨子是孩子們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矚g的小動物。《鴨子拌嘴》就是描述了一群活潑可愛的小鴨子跟著鴨媽媽一起嬉戲玩耍，其中兩只小鴨為了爭吃小魚它們之間發(fā)生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨特，它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的，生動地刻畫出鴨子拌嘴時的一幅諧趣畫面。
教學目標：
1、欣賞打擊樂曲《鴨子拌嘴》，感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力。
2、充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛的.動態(tài)，生動地再現(xiàn)鴨子拌嘴的熱鬧場面，感受朋友間和睦相處的快樂，懂得團結(jié)友愛的可貴。
教學過程：
一、激趣導入
1、組織教學：學生戴著各種動物頭飾，隨著多媒體課件《數(shù)鴨子》音樂進入課堂。
2、導入新課：
師：今天的天氣真好！老師好像看見一群活潑可愛的小鴨子一搖一擺的走了過來，原來是小鴨們在鴨媽媽的帶領準備去河邊玩耍�？墒区唻寢屨f：“孩子們，你們想出去玩兒，是吧？不急！不急！鴨媽媽碰到了一個難題，你們可不可以幫鴨媽媽把這道難題解決了，我們一起出發(fā)呀？”
�。�1）課件出示謎語：
�、僮煜裥＄P子，腳像小扇子，走路擺布擺，不是擺架子。
�、谝晃挥斡炯�，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒尾巴。
�。ㄕn件揭示謎底：鴨、青蛙）
�。�2）學生們描述它們的樣子，學學它們的叫聲，模仿它們走路的樣子。
二、動畫揭題
師：你們的表演真的太精彩了！你們看，一個明朗的早晨，太陽剛露出笑臉，小鴨子的家就熱鬧起來了……
1、播放動畫片《鴨子拌嘴》
2、課件出示問題：這個動畫片講了什么故事？請給這個故事取個名字。
3、生踴躍回答：《戲水打鬧》、《饒舌吵架》……
4、生描述故事
一群小鴨在鴨媽媽的帶領下去河邊玩耍。它們歡快地拍動著翅膀，相互問好還“嘎嘎嘎”地叫著。它們有的在小河里游泳，有的在草地上做游戲，可快樂了！周圍的動物都很羨慕他們……
5、課件揭示課題：鴨子拌嘴
三、分段欣賞
1、欣賞第一部分音樂
師：接下來老師請你們閉上眼睛安靜地聽，隨著音樂想一想，做一做，你聽到的鴨子在干什么？
�。�1）課件出示問題，播放第一部分音樂，配上背景畫面。
生：在寧靜的早晨，太陽暖暖的升起來了，多么快樂的一天開始了……（請學生在背景圖上貼上一排形態(tài)各異的他們聽到的“小鴨子”形象）
師：說的好！這段音樂用清晰的節(jié)奏告訴我們，小鴨子高高興興的出發(fā)游玩去了。老師這有棵樂器樹，我們可以用什么樂器來表現(xiàn)鴨子們出去玩兒嗎？
�。�2）結(jié)合故事音樂情節(jié)，選擇合適的樂器
學生在傾聽各種樂器聲中發(fā)現(xiàn)碰鈴，出示碰鈴圖片。
�。�3）課件出示這段音樂的小標題——清早出門
師：來，我們也隨小鴨子出發(fā)吧！一部分學生用碰鈴模仿出發(fā)時的音樂，一部分同學做一搖一擺模仿鴨子的動作。
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