《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目標(biāo)：
1.明白花邊是圖形的重復(fù)延伸，并能用自己的話(huà)描述。
2.能用繪畫(huà)、剪紙等方法設(shè)計(jì)、制作1——3條花邊。
3.培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感。
教學(xué)重點(diǎn)：能否設(shè)計(jì)單元圖形，并運(yùn)用學(xué)到的方法制作花邊。
教學(xué)難點(diǎn)：能否感受花邊重復(fù)的美，設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的花邊。
教學(xué)過(guò)程：
一、新課導(dǎo)入
1.認(rèn)識(shí)花邊：教師用撕畫(huà)的形式迅速做出“牽手小人”的花邊，并貼在黑板上，引入課題《漂亮的花邊》。
二、探究階段
2.欣賞花邊，了解花邊的形成：教師請(qǐng)學(xué)生欣賞各種圖案組成的花邊，并說(shuō)一說(shuō)花邊中的圖案有什么樣的特點(diǎn)？（都是由相同圖案組成的）
教師通過(guò)兩個(gè)小動(dòng)畫(huà)的形式展示花邊的形成，請(qǐng)學(xué)生觀看后用自己的話(huà)描述一下“花邊是怎樣形成的？”
師生共同學(xué)習(xí)教材“知識(shí)窗”——一個(gè)圖形（或一組圖形）向兩邊重復(fù)延伸，就形成了花邊。
3.走進(jìn)生活，尋找花邊：了解了花邊的形成，師生共同走進(jìn)大自然和生活，一起尋找有趣的花邊。
欣賞教師帶來(lái)的圖片，看看老師在生活中發(fā)現(xiàn)了哪些漂亮的花邊？
�、賵D片展示石器時(shí)代的陶器作品。在遠(yuǎn)古時(shí)期，我們的祖先就已經(jīng)懂得用簡(jiǎn)單的幾何紋花邊來(lái)裝飾生活器具，讓學(xué)生感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
�、谝路系幕ㄟ�，小朋友穿上帶有漂亮花邊的衣服，更精神了。原來(lái)，花邊還可以用在服裝設(shè)計(jì)上。
�、鄞蠹乙�(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的花邊嗎？學(xué)校門(mén)口的電動(dòng)門(mén)打開(kāi)和關(guān)閉的時(shí)候就像移動(dòng)的花邊，請(qǐng)學(xué)生下次仔細(xì)觀察一下。
你在生活中還發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的花邊？同桌互相說(shuō)一說(shuō)。
4.設(shè)計(jì)制作花邊的方法：教師演示繪畫(huà)、剪紙等兩種制作花邊的方法。著重探究剪紙的方法。共同總結(jié)出：一、折，二、畫(huà)，三、剪，的基本方法。
�、僬�(qǐng)大家回顧數(shù)學(xué)課上學(xué)習(xí)過(guò)“剪小人”的方法。在折好的紙上畫(huà)出一半的圖形，并在兩邊預(yù)留連接的部分，再進(jìn)行剪紙，這樣就能剪出連續(xù)的圖案。
�、谡�(qǐng)大家思考：加入畫(huà)的圖案是一個(gè)完整的，能不能剪出連續(xù)的圖案組成花邊？
學(xué)生質(zhì)疑。教師請(qǐng)一位小老師和自己一起驗(yàn)證一下。剪完后同學(xué)們觀察成功和失敗的原因，得出：完整的圖案也能剪出連續(xù)的花邊，不過(guò)兩邊必須有連接的部分。
�、奂尤氩恍⌒募袅瞬贿B續(xù)的花邊。也不能浪費(fèi)，可以用拼貼的方法組成一條花邊。
接下來(lái)再請(qǐng)學(xué)生想想還有哪些制作花邊的方法？學(xué)生大膽思考并回答。（撕畫(huà)、橡皮泥等）
二、學(xué)生創(chuàng)作
教師展示同齡人作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞，并提出作業(yè)“我是小小設(shè)計(jì)師”比賽的要求：采用自己喜歡的方法，設(shè)計(jì)制作出1~3條花邊，創(chuàng)意巧妙，精美的花邊可以裝飾在老師帶來(lái)的模型上（裙子、花瓶、杯子等）。
學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)作，教師播放輕松的音樂(lè)，并巡視指導(dǎo)，及時(shí)展示有創(chuàng)意的作品和新的制作方法。遇到困難的學(xué)生請(qǐng)同桌或周?chē)瑢W(xué)幫助他。同時(shí)，制作過(guò)程中，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生使用工具的安全情況和衛(wèi)生情況。
三、展示互評(píng)
師生按照大賽要求和標(biāo)準(zhǔn)共同評(píng)選出優(yōu)秀作品，請(qǐng)作者貼在老師帶來(lái)的物品上，進(jìn)行裝飾，并對(duì)作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
四、教師小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)制作了漂亮的花邊，花邊做起來(lái)既簡(jiǎn)單，又能裝飾我們的生活！同學(xué)們做了這么多精美的花邊真的非常漂亮，課下我們可以嘗試著把舊杯子、罐子、或日用器皿用花邊來(lái)裝飾一下，使他變成漂亮的裝飾品來(lái)美化我們的生活。
五、收拾整理
請(qǐng)學(xué)生把剪下來(lái)的碎紙屑等收拾好，放入垃圾桶。
《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)花邊，能用剪短的語(yǔ)言描述“什么是花邊”了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙或繪畫(huà)的方式設(shè)計(jì)制作花邊。
�。�2）過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生互動(dòng)，結(jié)合多媒體教學(xué)，學(xué)生能夠聯(lián)系生活，回憶日常生活中見(jiàn)過(guò)的一些花邊，學(xué)習(xí)花邊的制作方法，發(fā)展動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力。
�。�3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：在欣賞與創(chuàng)作的過(guò)程中，學(xué)生發(fā)展了創(chuàng)造美的能力，提升了民族自豪感，并能在以后的生活中細(xì)心觀察，留心身邊的美。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)花邊并制作出花邊。
教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過(guò)理解，設(shè)計(jì)制作出與眾不同的花邊。
三、教學(xué)過(guò)程：
課前準(zhǔn)備：課件、花邊實(shí)物剪紙工具材料、磁鐵圖形等。
（1）情境導(dǎo)入：
教師身著裝飾花邊紋樣的民族服飾（課結(jié)合地方民族特色），吸引學(xué)生的注意力，提出問(wèn)題：
老師的衣服漂亮嗎？
為什么漂亮？想不想自己動(dòng)手設(shè)計(jì)一些花邊？
揭示課題《漂亮的花邊》
（2）創(chuàng)作活動(dòng)：
1） 課件展示簡(jiǎn)單的花邊
2）作業(yè)要求：用彩紙剪漂亮的花邊；分小組完成用花邊對(duì)一個(gè)組員的裝飾打扮。
3）巡視指導(dǎo)展示評(píng)價(jià)：
（3）展示評(píng)價(jià)
1）每組被裝扮好的學(xué)生上臺(tái)展示，進(jìn)行一次評(píng)比，看哪組獲得優(yōu)勝。 （全組成員每人獲得一顆星星獎(jiǎng)勵(lì)。）
2）邀請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、學(xué)生之間的互評(píng)和教師總結(jié)評(píng)，評(píng)價(jià)作品時(shí)可從以下幾個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)：
花邊設(shè)計(jì)美觀漂亮。
小組合作創(chuàng)作花邊形式多樣。
（4）拓展延伸：
運(yùn)用自己的花邊紋樣裝飾個(gè)人日記本，寫(xiě)下屬于自己的藝術(shù)日記。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)：
漂亮的花邊
組合形式：二方連續(xù)
四方連續(xù)
制作方法：剪、畫(huà)、蓋印
《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)花邊，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述“什么是花邊”，了解花邊的裝飾性及在生活中的應(yīng)用，并能用剪紙的方式設(shè)計(jì)制作花邊。
2、能夠聯(lián)系生活，回憶起日常見(jiàn)到過(guò)的一些花邊并學(xué)習(xí)制作出有裝飾效果、色彩美麗的花邊。
3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、造型設(shè)計(jì)能力以及在花邊圖案的組合、變化中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力和民族自豪感，并學(xué)會(huì)觀察生活，留心身邊的美。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)花邊并制作出花邊。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠通過(guò)理解設(shè)計(jì)制作出與眾不同的花邊。
課前準(zhǔn)備：
布置學(xué)生收集有花邊的東西（例：手帕、餐巾布，碗、蝶、瓶子、布娃娃等）。剪刀、彩色紙、多媒體
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入：
今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了小伙伴，請(qǐng)大家唱著兒歌來(lái)迎接他們吧。（學(xué)生唱《小白兔》兒歌，教師剪小白兔花邊）
快看，小白兔來(lái)了！小白兔還會(huì)變魔術(shù)呢�。ɡ_(kāi)花邊，兩只，四只……）你們想學(xué)一學(xué)嗎？那我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)《漂亮的花邊》（板書(shū)課題）
二、欣賞花邊：
教師組織學(xué)生展示收集的各種有花邊的東西。（教師提問(wèn)、學(xué)生欣賞相結(jié)合）
1、你喜歡自己收集的東西嗎？它漂亮嗎? （引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。）
2、這些漂亮的花邊造型選用了什么材料？
3、你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，有什么樣的規(guī)律？（引出圖形的不斷重復(fù)排列延伸知識(shí)點(diǎn)，教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。）
師：它在我們的生活中處處可見(jiàn)，老師也搜集了一些，請(qǐng)大家趕快來(lái)欣賞吧。（出示生活中的花邊）
1、古代服飾上的花邊。
領(lǐng)口、袖口、長(zhǎng)袍、鞋子等地方都有花邊。
2、古代建筑上的花邊。
好多的古代建筑的門(mén)上、墻上、窗戶(hù)上等地方，有好多的花邊。
3、陶器、瓷器上的花邊。
在一些陶器、瓷器上的花邊都很漂亮，尤其是青花瓷。
3、好看的生活用品的花邊。
筷子上、盤(pán)子上、家具上、床上、褲子上、被子上、生活用品中太多了，他們都有好看的花邊。
4、大街上的欄桿和圍欄。
有各種單位的圍欄， 綠化帶的圍欄， 各種欄桿的.樣式都很美。
5、民族服飾中的花邊：少數(shù)民族的民間手工藝制品以及服飾上隨處可見(jiàn)漂亮的花邊。
三、探索研究:
師：圖案從一開(kāi)始就從屬于器物、建筑、服裝等被裝飾物上，用花邊來(lái)裝飾身邊的事物，使它們變得非常地華麗、精美，圖案的設(shè)計(jì)注重形式感，強(qiáng)調(diào)平面感，強(qiáng)調(diào)形象的裝飾美感。他是我們生活中的朋友，他能美化我們的環(huán)境，讓我們這節(jié)課探討一下美麗花邊的制作方法。
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來(lái)制作花邊？
�。▽W(xué)生：畫(huà)的、剪貼的、蓋�。�
教師示范：1、連續(xù)圖案剪法：1）.取一張長(zhǎng)寬合適的長(zhǎng)條紙,從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次成一小方形；2）.在折好的紙上畫(huà)上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物連接的地方)；剪掉空白處，留下色彩花紋展開(kāi)為延接的圖案花。
2、數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形（不連接）進(jìn)行排列組合，也能做出漂亮的花邊。
五、設(shè)計(jì)制作:
1. 學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)
2.選一件周?chē)奈锲愤M(jìn)行裝飾。
六、作業(yè)展評(píng)
全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，并可以加上自己對(duì)作品的'看法和評(píng)語(yǔ)。表?yè)P(yáng)制作精美的花邊圖案，可做花邊展示秀。
七、拓展建議：
同學(xué)們雖然現(xiàn)在你們手中只是一些普通的花邊，但只要我們肯動(dòng)腦，勤動(dòng)手，這些花邊可以裝點(diǎn)整個(gè)世界，把我們的生活變得更美！大家回家去試試吧，下課。
《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)4
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)知花邊是圖形的重復(fù)廷伸;
2.培養(yǎng)學(xué)生折、剪、貼、畫(huà)、印等動(dòng)手能力，掌握制作技法;
3.培養(yǎng)學(xué)生敢想敢說(shuō)，大膽創(chuàng)造意識(shí)，體驗(yàn)花邊圖案的美感;
4.培養(yǎng)學(xué)生造型設(shè)計(jì)能力及解決問(wèn)題的能力;
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)花邊圖案的圖形特點(diǎn);
教學(xué)難點(diǎn)：
花邊的設(shè)計(jì)、應(yīng)用;
教學(xué)準(zhǔn)備：
布置學(xué)生收集有花邊的東西(例：手帕、餐巾布，碗、蝶等)剪刀、膠水、臘光紙等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞導(dǎo)入：
教師組織學(xué)生上臺(tái)展示(投影)收集的各種有花邊的東西。( 教師提問(wèn)、學(xué)生欣賞相結(jié)合導(dǎo)入課程主題內(nèi)容)
1你喜歡自己收集的東西嗎?它漂亮嗎? 引出花邊具有裝飾、美觀的作用，能使一件原本單調(diào)的物體更加美觀、豐富。
2這些漂亮的花邊造型選用了什么材料?
3你能發(fā)現(xiàn)這些漂亮的花邊，這有什么樣的規(guī)律。 引出是圖形的不斷重復(fù)排列延伸的知識(shí)點(diǎn)，教師可適時(shí)作簡(jiǎn)單演示。
4找一找我們身邊的東西還有哪些有漂亮的花邊：手帕、餐巾布、床單、布簾、衣服的衣領(lǐng)、袖子、熱水瓶、碗、蝶、瓶子、畫(huà)框、輪胎紋理等。
二、探索研究:
我們知道花邊是一種向兩邊重復(fù)延伸的圖形，我們用什么樣的方法來(lái)制作花邊?
學(xué)生：畫(huà)的、剪貼的、蓋印的
教師示范：
1畫(huà)：
2剪：連續(xù)圖案剪法：
1.取一張長(zhǎng)寬合適的長(zhǎng)條紙,從中間連續(xù)對(duì)折數(shù)次成一小方形;
2.在折好的紙上畫(huà)上要剪的紋樣(紙兩邊的點(diǎn)不要剪斷,一定要有物與物有連接的地方);剪掉空白處，留下色彩花紋展開(kāi)為延接的圖案花。
數(shù)張紙重疊剪出的單個(gè)圖形(不連接)進(jìn)行排列組合，也能作出漂亮的花邊
三、設(shè)計(jì)制作:
1、 鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)圖形(紋樣)
2、學(xué)生練習(xí)，教師適時(shí)指導(dǎo)(根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每個(gè)學(xué)生能享受成功的快樂(lè)。
四、應(yīng)用建議：
1.給自己的美術(shù)課本封面、學(xué)習(xí)園地、黑板設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的花邊
2.在各種瓶、罐或日用器皿上進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對(duì)稱(chēng)排列的規(guī)律。初步感受對(duì)稱(chēng)美。
2、用目測(cè)找中心和對(duì)稱(chēng)排列的方法裝飾花邊。
3、能大膽地選擇自己喜歡的顏色進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)方形紙、油畫(huà)棒、范例花紋、活動(dòng)花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問(wèn)：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫(huà)出來(lái)的?
幼兒回答后教師總結(jié)：這些花邊是由點(diǎn)、線、簡(jiǎn)單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開(kāi)的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是一樣的，這叫對(duì)稱(chēng)，花邊的顏色有的很鮮艷，有的很柔和。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)花邊的裝飾方法。
教師出現(xiàn)活動(dòng)花邊進(jìn)行講解演示：
用目測(cè)的方法找出中心點(diǎn)，畫(huà)上簡(jiǎn)單的花紋，在花紋的兩端用同樣的顏色畫(huà)出同樣的花紋。
換一種顏色在中間和兩端的花紋之間畫(huà)另一種花紋，花紋之間要間隔均勻。
用這種方法往下畫(huà)，畫(huà)出來(lái)的花邊就對(duì)稱(chēng)了。
3、交代要求，幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。
教師：請(qǐng)小朋友先觀察老師畫(huà)的美麗的花邊，小朋友先想好選擇什么樣的花紋，然后想好顏色再開(kāi)始畫(huà)。畫(huà)時(shí)要注意大小、方向和顏色的對(duì)稱(chēng)。
幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意對(duì)稱(chēng)，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己設(shè)計(jì)花紋，搭配顏色。
4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。請(qǐng)幼兒將花邊在作業(yè)欄中展覽出來(lái)，教師從花紋、色彩、對(duì)稱(chēng)規(guī)律方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
【《漂亮的花邊》教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章：
《漂亮的花邊 》教學(xué)設(shè)計(jì)04-01
《漂亮的小彩燈》教學(xué)設(shè)計(jì)03-21
《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)14篇04-07
《哪座房子最漂亮》教學(xué)設(shè)計(jì)(14篇)04-07
教學(xué)設(shè)計(jì)范文03-03