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      2. 井教學設計

        時間:2020-10-22 13:44:05 教學設計 我要投稿

        新人教版井教學設計

          作為一位兢兢業業的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家整理的新人教版井教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        新人教版井教學設計

          教學思路:

          《井》是一篇狀物抒情散文,贊美了以自己的勞動給后代帶來甜美和歡樂的人們。

          為激勵學生仔細讀書,在預習中設計了讓學生制作這口井模型的環節。通過課前制作和課上的評比,使學生直觀的領悟井的外形特點,激發學生的學習興趣,培養學生仔細讀書的習慣和動手能力。寫井水的部分是課文的重點段落。

          課文的內容不難理解,但要深入體會文中的情感,應重在讀的環節,讓學生在讀中感悟井水的清、甜、涼以及井水給人們帶來的歡樂和甜美,并激發對勞動及勞動人民的熱愛。作業形式設計為自主作業,可以進一步了解學生對課文思想感情理解的程度,起到較好的鞏固和延伸作用。

          教案設計

          教學目的:

          1.懂得勞動能給后代帶來甜美和歡樂,產生熱愛勞動的思想感情。

          2.有感情地朗讀課文。

          教學過程:

          一、導入

          今天我們繼續學習《井》這篇課文。

          二、新授

          1、同學們在課前預習時親手制作了這口井的模型,請你們結合課文的描述,評價一下放在你們組桌子上的`模型做的像不像。

          小組內邊讀書邊討論。

          匯報評價結果。

          誰用書上的語言再來描述一下這口井的樣子。

          2、井口這一道道深深的印痕都記載著什么呢?請你結合上下文來填空。

          結合上下文填空:

          井口這一道道深深的印痕記載著 ,還記載著 。

          這些歡樂離不開這井里的水。那么這井水有什么特點呢?從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點?邊讀書邊在書上批注

          自學提示:

          1、這井水有什么特點?從哪些地方可以看出井水具有這樣的特點?邊讀書邊在書上批注。

          2、小組內討論后試著讀一讀,讀出體會到的情感。

          匯報井水的特點。

          井水的哪個特點給你的印象最深,就談談你對這個特點的體會,再讀讀。

          (清、甜、涼,兒時歡樂)

          師生共同配合讀井水。

          師:名部分開頭概括的句子。

          生:誰喜歡哪個特點,誰就讀讀其中的具體描述。

          各小組選擇對一個特點的描寫,采用你們自己獨特的方式讀讀,先練習后展示。

          3、難道只有這可口的味道,讓我一輩子也忘不了嗎?我還忘不了什么?

          這可口的味道,讓我一輩子也忘不了。我還忘不了 。

          齊讀課文最后一段。

          多好的文章啊,字里行間充滿了甜美和歡樂,充滿了對勞動的熱愛之情。

          三、自主作業

          學習了課文,課下你們愿意再去做些什么作業呢?

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