小學(xué)語(yǔ)文我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是一個(gè)系統(tǒng)化規(guī)劃教學(xué)系統(tǒng)的過(guò)程。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文我多想去看看教學(xué)設(shè)計(jì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
【教材理解】
《我多想去看看》以第一人稱(chēng)的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿。我國(guó)幅員遼闊，作者選取了“北京”和“新疆”兩個(gè)具有代表性的地域，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的向往和熱愛(ài)之情。
【設(shè)計(jì)理念】
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程。本課教學(xué)通過(guò)多種形式的朗讀，感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。
【學(xué)情簡(jiǎn)介】
學(xué)生對(duì)于首都北京都有向往之情，教學(xué)中通過(guò)觀看圖片和視頻充分調(diào)動(dòng)這種感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“想、告”等12個(gè)生字和足字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“京、門(mén)”等6個(gè)生字。
2.能正確朗讀課文，積累短語(yǔ)，讀好帶感嘆號(hào)的句子。
3.通過(guò)誦讀和交流，體會(huì)“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：多種方法識(shí)字。
教學(xué)難點(diǎn)：讀好帶有感嘆號(hào)的句子，積累偏正結(jié)構(gòu)短語(yǔ)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】字卡、多媒體課件、教學(xué)視頻。
【課時(shí)安排】1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、 圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣（2分鐘）
1.師生談話，設(shè)置情境。孩子們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪兒？學(xué)生交流。多媒體出示圖片（北京天安門(mén)、長(zhǎng)城、鳥(niǎo)巢、新疆、天山）激發(fā)興趣。多美的景色啊，我們一起去看看吧！引出課題《我多想去看看》
2.板書(shū)課題，學(xué)生讀課題。認(rèn)識(shí)課題中的生字“想”。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀課文（6分鐘）
1.教師范讀課文。注意提示學(xué)生正確的坐姿和讀書(shū)姿勢(shì)。學(xué)生對(duì)課文有了初步感知。
2.學(xué)生自由讀文。朗讀提示：要多和圈出來(lái)的生字寶寶打打招呼。學(xué)生用喜歡的方式讀課文，激發(fā)閱讀興趣。
3.學(xué)生分自然段朗讀課文。要提醒其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。
學(xué)生評(píng)價(jià)。通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，以評(píng)促讀。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)多種方式讀課文，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
三、學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)字（12分鐘）
1.學(xué)生用字卡自主識(shí)字。邊讀變分類(lèi)，把認(rèn)識(shí)的字放在一起，不認(rèn)識(shí)的放在另一邊，學(xué)生讀卡片、分類(lèi)。
教師巡視，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生識(shí)記困難的生字，出示難識(shí)生字字卡，教師領(lǐng)讀。對(duì)識(shí)記困難的生字進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
2.語(yǔ)境中識(shí)字。讀含有生字的句子。長(zhǎng)句子的朗讀指導(dǎo)。天安門(mén)廣場(chǎng)上的/升旗儀式/非常壯觀。學(xué)生試著讀一讀，教師范讀，學(xué)生模仿讀長(zhǎng)句子。
3.學(xué)生領(lǐng)讀含有生字的詞語(yǔ)。讀到“告訴”時(shí)強(qiáng)調(diào)“訴”單獨(dú)出現(xiàn)讀四聲，在詞語(yǔ)中要讀輕聲。去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀詞。
4.交流識(shí)字方法。
預(yù)設(shè)：“加一加”：想、觀
“減一減”：浩-告，們-門(mén)
“猜字謎”：一口咬掉牛尾巴（告），屋里有個(gè)小姑娘（安）
“偏旁歸類(lèi)識(shí)字”路，認(rèn)識(shí)足字旁，對(duì)比足字和足字旁的區(qū)別。足字旁的字大部分和腳部動(dòng)作有關(guān)，試著說(shuō)一說(shuō)還有那些字是足字旁。哪個(gè)字也能用這種偏旁歸類(lèi)的辦法？舉例：訴，言字旁，說(shuō)說(shuō)言字旁的字，總結(jié)言字旁的字大部分和語(yǔ)言有關(guān)。
“字理識(shí)字”學(xué)習(xí)“壯”：圖片出示壯字的金文和篆文，這是一個(gè)生字在古時(shí)候的寫(xiě)法，誰(shuí)能猜猜是哪個(gè)字，左邊的部分是古代士兵的武器，右邊是士兵躺在床上休息，休息時(shí)把武器放在身邊就不害怕了，給自己壯膽。教師出示答案。學(xué)習(xí)一個(gè)字，了解它是怎么被創(chuàng)造出來(lái)的，這樣學(xué)習(xí)生字真有趣。
5.識(shí)字小游戲 “火眼金睛”學(xué)生拿出生字卡片，教師讀一個(gè)字，學(xué)生快速的找到并且舉起這張字卡。
設(shè)計(jì)意圖：多種方法識(shí)記本課生字，突破教學(xué)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。
四、 學(xué)習(xí)生字（10分鐘）
1.大屏幕出示生字“京門(mén)廣” 指生讀生字。在寫(xiě)之前做寫(xiě)字操。
2.教師范寫(xiě)。邊寫(xiě)邊講解京字的寫(xiě)法，第一筆點(diǎn)要壓在豎中線上，第二筆橫要寫(xiě)的長(zhǎng)一些，再寫(xiě)口要寫(xiě)的小一些扁一些，最后寫(xiě)一個(gè)小字，學(xué)生書(shū)空。門(mén)和廣比較簡(jiǎn)單，找學(xué)生說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)字時(shí)要注意什么。補(bǔ)充：門(mén)字上下等寬，廣字的第三筆是豎撇，書(shū)寫(xiě)時(shí)要先豎后撇。
3.學(xué)生寫(xiě)字，提醒：注意正確的坐姿和握筆姿勢(shì)，做到一尺一拳一寸。寫(xiě)完生字用多媒體展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)工整的范例，學(xué)生交流評(píng)價(jià)，對(duì)自己不滿(mǎn)意的字進(jìn)行修改。
設(shè)計(jì)意圖：教師教寫(xiě)“京”字，學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)“門(mén)、廣”鍛煉學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)的能力。
五、 再讀課文（8分鐘）
1.學(xué)習(xí)第一段。你們都和生字成為了好朋友，我相信課文一定會(huì)讀得更流利。誰(shuí)來(lái)讀第一段？其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想這個(gè)小朋友的家在哪，他想去哪兒看看。提示學(xué)生說(shuō)完整的話。課文中有一個(gè)詞語(yǔ)形容升旗儀式，誰(shuí)找到了說(shuō)一說(shuō)“非常壯觀”咱們都參加過(guò)學(xué)校的升旗儀式，你們想看看天安門(mén)廣場(chǎng)上非常壯觀的升旗儀式嗎？播放視頻。
2.這么壯觀的升旗儀式咱們想去看看，住在天山的小朋友也想去，怎么讀好這句話？細(xì)心的孩子一定發(fā)現(xiàn)這一段中有兩個(gè)句子是一樣的，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（第一段第三句）他們只有一小點(diǎn)不一樣，就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，相同的`句子一個(gè)末尾是逗號(hào)，另一個(gè)末尾是感嘆號(hào)，讀這兩句時(shí)要注意區(qū)分，誰(shuí)來(lái)試一試。教師指導(dǎo)：帶感嘆號(hào)的要讀得慢一些，要注意停頓和重讀，表達(dá)出特別想去看看的感情，再找學(xué)生讀。
3你讀得真感情，誰(shuí)能來(lái)讀讀第二段？注意第三句感嘆句的讀法。這位小朋友的家在哪？他想去哪兒看看？你是從哪句話中找到的讀一讀，你們想去天山看看雪蓮嗎？咱們一起去看看。（出示圖片）
除了能說(shuō)潔白的雪蓮，你還能說(shuō)潔白的（ ）生交流。
課文中還有許多這樣優(yōu)美的詞語(yǔ)，誰(shuí)來(lái)讀一讀？彎彎的小路、寬寬的公路、美麗的天山、潔白的雪蓮。你能說(shuō)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？（ ）的（ ），我會(huì)用彎彎的小路說(shuō)句子，“我家門(mén)前有一條彎彎的小路�！闭l(shuí)能向老師這樣說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生交流說(shuō)句子。
設(shè)計(jì)意圖：突破教學(xué)難點(diǎn)，積累詞語(yǔ)并練習(xí)說(shuō)話。
六、 布置作業(yè)。（2分鐘）
課下作業(yè)：學(xué)唱歌曲《我愛(ài)北京天安門(mén)》
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