神秘的禮盒教學設(shè)計范文
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常要開展教學設(shè)計的準備工作,借助教學設(shè)計可使學生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。那么寫教學設(shè)計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的神秘的禮盒教學設(shè)計范文,歡迎大家分享。
教材分析:
本課屬于“造型—表現(xiàn)”系列內(nèi)容。教材內(nèi)容以訓(xùn)練學生利用綜合材料進行造型表現(xiàn)為目的,啟發(fā)和引導(dǎo)學生從生活中發(fā)現(xiàn)可利用的制作材料,發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,完成禮盒的設(shè)計與制作。教學目標:
知識目標:知道禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能,了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。
能力目標:學會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。
情感目標:培養(yǎng)學生環(huán)保意識,體驗巧妙利用廢舊物的樂趣,感覺人與人之間的親密關(guān)系和生活的情趣,啟發(fā)引導(dǎo)學生做一個有愛心的人。
教學重點:了解禮盒的結(jié)構(gòu)、形象、功能,了解設(shè)計美觀與實用相結(jié)合的道理。學會利用綜合材料設(shè)計制作禮品盒。
教學難點:綜合利用材料,創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法。
教學準備:教師:優(yōu)秀作品,課件
學生:不同形狀的紙盒,卡紙,膠水等
教學過程:
第一節(jié)
一、談話導(dǎo)入。
教師:在節(jié)日、生日、紀念日等特殊日子里,你有心愛的禮物要送給最親近的人嗎?你該怎樣把它們包裝得巧妙、實用又充滿情趣呢?
揭示課題:(板書)神秘的禮盒
二、講授新課:
1、引導(dǎo)學生觀察。
分小組觀察禮盒:
。1)根據(jù)外觀設(shè)計猜猜里面裝的.是什么在?
(2)打開之后你有什么樣的感受?
。3)你認為禮盒設(shè)計的巧妙之處有哪些?還有哪些不足之處?應(yīng)該怎樣修改?
2、播放課件:
觀察欣賞生活中禮品盒的種類、用途,發(fā)現(xiàn)和了解設(shè)計與實用是怎樣的關(guān)系。
3、組織小組討論:
。1)你的禮物準備送給誰?他們有什么特別的喜好?你想用什么樣的盒子來包裝?
。2)收集來的包裝盒哪些外觀可以利用?哪些需要裝飾美化?
。3)裝飾絲帶有哪些不同的系法?
設(shè)計意圖:啟發(fā)思考,引導(dǎo)分析,自主探究,幫助學生突破如何綜合利用材料,創(chuàng)新設(shè)計制作禮品盒的方法這一教學難點。
4、組織學生看書
分析書中優(yōu)秀作品,你認為哪些作品設(shè)計與制作體現(xiàn)了創(chuàng)新?
三、完成作業(yè)。
1、作業(yè)要求:收集生活中的盒子,選用適當?shù)牟牧,為自己的小禮物設(shè)計制作一個精美的禮品盒。
2、輔導(dǎo)學生完成作業(yè)。
3、輔導(dǎo)要點:
盒子形狀的巧妙利用、盒子內(nèi)部的創(chuàng)新設(shè)計,盒子外觀的美觀裝飾。
第二節(jié)
一、組織教學,穩(wěn)定情緒。
二、完成制作。
教師就上節(jié)課學生的實踐活動談?wù)勛约旱母惺,教師對發(fā)現(xiàn)的普遍問題或?qū)W生存在的困難,給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學生解決。
學生繼續(xù)創(chuàng)作,進一步完善自己的作品。
教師巡視,加強個別輔導(dǎo),及時表揚、展示設(shè)計美觀、新穎的學生作品,以互相學習、啟發(fā),鼓勵學生大膽進行有創(chuàng)意的實踐活動。
三、作品展覽和評述。
1、學生活動:你覺得教室里同學們的作品哪個最吸引你呢?
2、自己找找優(yōu)缺點,為同學提點建議或者幫他修改一下作品。
3、教師點評。
4、評選設(shè)計之星:最佳制作獎、創(chuàng)新設(shè)計獎。
設(shè)計意圖:開展互動式參觀、交流活動,幫助學生分析、歸納,提高審美能力,培養(yǎng)學生的合作能力及評價能力。
四、小結(jié)拓展:
回去為家里的長輩制作神秘的禮盒,送給他們一個驚喜。
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